创新教学练习题2及答案
九年级道德与法治《创新改变生活》练习题附答案及笔记整理技巧
九年级道德与法治《创新改变生活》练习题附答案及笔记整理技巧课文知识点1. 创新的作用（意义）？（P16-17）答：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
③创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2. 为什么要坚持创新（实施创新驱动发展战略的必要性）？（P17-18）答：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
⑤让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。
中国正走在国强民富的创新路上。
3.实施创新驱动发展战略的重要性？（P18）答：实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
课后习题参考答案第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活1.在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意?参考答案：①用旧衣物制作成抱枕储物袋、购物袋等②用旧塑料瓶改造成花瓶、花盆，用废弃的塑料管《粗的》制作成鞋架③将吃海鲜剩下的贝壳加工成工艺品④用废弃的电池、手表、胶卷等制成明星的肖像⑤用废弃的瓶盖做成“中国生态地图”⑥用瓷砖片、酒瓶盖堆砌成小塑像⑦將废弃的集装箱改选成住房⑧用废弃的金属物件制作雕塑艺术品⑨不丢掉摔坏的地球仪，把它改造战吊灯或是用来摆放干花等等。
2.在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
参考答案：①结合自己的实际回答“是“或者“否”即可。
2015《创新能力培养与提高》题库与答案(三明专业技术人员网络继续教育培训)
C、激发创造力
D、提升企业的核心竞争力
正确答案为：B
4、新时代的专业技术人员是有志于（）的时代骄子。
A、研究与发展
B、创新并不断提升创新能力
C、创新
D、开拓
正确答案为：B
5、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是（）。
A、公民道德纲要
B、为人民服务
C、八荣八耻
D、集体主义
正确答案为：C
6、全面的知识管理不包括：（）
A、企业的外部知识管理
B、设立知识主管
C、对知识使用设立权限
D、知识的交流和共享
正确答案为：C
7、第（）次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。
1、司马光砸缸的行为用的是（）思维。
A、横向
B、纵向
C、逆向
D、发散
正确答案为：C
2、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（）
A、任务具有长期性
B、任务具有挑战性
C、任务对专业领域知识的相互依赖性
D、成员所承担任务的相互依赖性
正确答案为：A
B、概念和实质
C、组织鼓励
D、团队协作能力
正确答案为：B
8、同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。
A、控制行为
B、支持和非控制行为
C、反对意见
D、内部斗争
正确答案为：B
1、违背了不伤害原则的做法是（）。
A、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产
A、敏锐的嗅觉
B、不屈不挠，奋不顾身的进攻精神
C、凶猛好斗
D、群体奋斗
2023秋期国开河南电大专科《创新教学》无纸化考试(作业练习1至3+期终考试)试题及答案
D.目的性原则 ［答案］C 12.信息技术学习过程的第一个阶段是（）。 A.输入阶段 B.相互作用阶段 C.操作阶段 D.输出阶段 ［答案］A 13.素质教育的根本宗旨是（）。 A.贯彻教育方针 B.提高国民素质 C.适应市场经济需要 D.培养四有新人 ［答案］C
14.教学内容中最基本的、最主要的知识和技能，在整个教学内容中占核心地位的是（）。 A.教学关键点 B.教学目标 C.教学重点 D.教学难点 ［答案］C 15.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。 A.界面友好 B.提供个性化的服务 C.娱乐性更强 D.操作更难 ［答案］B .教学系统的要素有“教师、学生、课程和条件”4个，其中（）称为信息要素。 A.教师
B.共同经验、个人经验 C.预设性课程 D.系统性课程 ［答案］B 3.萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。 A.《未来之路》 B.《看见未来》 C.《翻转课堂的可汗学院》 D.《视频重塑教育》 ［答案］C 4.哪种学习方法是从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导 学生进行“模拟性的科学研究活动”，以促进学生构建知识（）0 A.尝试性学习 B.自主学习 C.探究式学习
C.过程评价与结果评价之争 D.分数与素质之争 ［答案］AB 34.学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。 A.课程选择 B.课程改编 C.促进学生全面发展 D.培养四有新人 ［答案］AB 35.如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点。（） A.实践教学创新有利于学生的全面发展 B.实施教学创新有利于全体学生的素质发展 C.实施教学创新有利于学生主动地发展 D.实施教学创新有利于贯彻教育方针
2023秋期国开河南电大专科《创新教学》 无纸化考试(作业练习1至3+期终考试)试题
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共40题）1、阅读下面一段材料，回答问题。
A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平【答案】 D2、针对学习任务群“中国现当代作家作品专题研讨”的教学，下列教师的做法不正确的是（）A.让学生课后梳理影响中国现当代文学发展的重要作家作品，发现有价值的文学现象与问题，从中选择自己感兴趣的专题进行研讨B.布置阅读所有发表的有影响的文学作品的课后作业，引导学生尝试参与专业的文学评论C.引导学生关注近期文学热点问题，了解不同观点，深入思考研讨，提高探究能力D.让学生每读一篇必做读书笔记，围绕中心论题进行有准备的研讨，围绕专题选择合适的方式展示探究的成果【答案】 B3、某教材在选修模块中设置了“唐风雅韵·唐代山水田园诗”专题。
下列作品适合入选的是（）A.王维《辛夷坞》、孟浩然《过故人庄》、常建《题破山寺后禅院》B.白居易《大林寺桃花》、陆游《游山西村》、岑参《白雪歌送武判官归京》C.李白《送友人》、孟郊《烈女操》、范成大《四时田园杂兴》D.柳宗元《渔翁》、王翰《凉州词》、张若虚《春江花月夜》【答案】 A4、教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业：A.设置第一题.旨在帮助学生深入理解课文，并尊重学生自己的解读B.设置第二题是要学生在有感情地朗读的基础上.对重点语句进行品评.以加深对课文的理解C.设置第三题旨在帮助学生进行课内外学习的贯通.深入理解本文的主旨.并联系自身思考人生的意义D.第四题属于拓展题，对于学生来说可根据自己的学习实际选择理解，没有明确的设计目的【答案】 D5、在学到《孔雀东南飞》的时候，有同学问，为什么是孔雀东南飞而不是西北飞呢?对此，下列教师的评价最能引导学生深入思考的是（）A.我国的东南经济发达，到那里后有钱可挣B.古诗有云“西北有高楼”，飞不过去，并且“西北”给人以荒凉之感，“东南”则被寄以美好和希望C.因为该诗抄袭前人的诗句，前人的诗句中用的多为“东南”D.这个问题问得好，课下不妨上网查找一下【答案】 B6、教学《装在套子里的人》，教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志铭。
小学体育教学设计案例分析练习题及答案
小学体育教学设计案例分析练习题及答案
一、选择题
1. 小明是一个六年级的学生，平时体育成绩一直很好，但最近几次体育测试，他的成绩明显下降。
以下可能是造成他成绩下降的原因的是（）。
A. 睡眠不足
B. 饮食不均衡
C. 身体状况不佳
D. 研究压力大
答案： C C
2. 小玲是一名小学体育老师，她想设计一堂教学活动，让学生研究足球。
以下哪项活动最适合小玲进行？（）
A. 授课讲解足球的规则和技术要领
B. 让学生进行足球比赛
C. 带领学生观看足球比赛的视频
D. 组织学生进行足球讲座
答案： A A
3. 小明是一个五年级的学生，研究能力较弱，但他对体育非常感兴趣。
下面是小明在课堂上表现的一些情况，请选择最适合他的教学设计方式（）。
A. 以小明为中心，通过小组活动培养学生的团队合作精神
B. 安排小明做体育助教，帮助其他同学研究
C. 组织小明进行一对一的教学辅导
D. 让小明担任体育课代表，在课堂上表演示范
答案： C C
二、判断题
1. 小学体育教学的目的是倡导个人竞争，追求个人荣誉。
（）
答案：错误错误
2. 小学体育教学设计应该注重培养学生的体育兴趣和锻炼身体
的惯。
（）
答案：正确正确
3. 教师在体育教学中应该注重学生的基本体育技能训练，而忽
视了学生的创新能力和想象力的培养。
（）
答案：错误错误
以上是小学体育教学设计案例分析练习题及答案，希望对您有所帮助。
设计思维与创新设计练习题2及答案
一、单选题1、模型迭代是（）的一个循环过程。
A.反馈-迭代-测试B.测试-反馈-迭代C.测试-反馈D.迭代-反馈正确答案：B2、本课程中提到的产品发布的步骤为（）。
A.升华主题-交代背景-故事讲述B.交代背景-升华主题-故事讲述C.升华主题-故事讲述-交代背景D.交代背景-故事讲述-升华主题正确答案：D3、在《哈佛商业评论》中的研究提到（）对用户感知价值贡献最大。
A.情感激励B.品牌认知度C.产品创新性D.顾客满意度正确答案：A4、1915年的美国费城世博会上，中国展销商带来了哪种商品？（）A.茅台酒B.五粮液C.剑南春D.江小白正确答案：A5、巨人网络董事长把“（）”作为发布效果的评价指标。
A.增长营业额B.打动消费者C.打开知名度D.扩展业务线正确答案：B6、鱼骨图中，鱼骨代表着什么意思？（）A.最终结果B.可能原因C.干扰因素D.主干线正确答案：B7、以下那一项不属于思维发散工具？（）A.思维导图B.价值链分析法C.5WD.头脑风暴正确答案：C8、可用性测试的步骤为？（）A.招募人员-设计任务-执行任务-观察记录B.招募人员-观察记录-设计任务-执行任务C.设计任务-招募人员-执行任务-观察记录D.设计任务-招募人员-观察记录-执行任务正确答案：C9、头脑风暴，思维导图，价值链分析法在逻辑上是什么关系？（）A.相互排斥B.越来越简单C.相互渗透D.递进正确答案：D10、创新设计的构成包括？（）A.人本构成、技术构成、文化构成、社会构成、艺术构成B.技术构成、人文构成、艺术构成、数字构成、商业构成C.艺术构成、技术构成、人文构成、商业构成、数字构成D.技术构成、艺术构成、文化构成、人本构成、商业构成正确答案：D11、创新设计的时代特征和趋势是什么？（）A.网络智能、万众创新、共创共享、开放融合B.市场环境、平等自由、民主法治、开放融合C.绿色低碳、网络智能、共创共享、开放融合D.政府创造、大众创业、万众创新、共创共享正确答案：C二、多选题1、下列哪些属于问题分析工具？（）A.用户画像B.旅程分析法C.5why分析法D.鱼骨要因分析图正确答案：B、C、D2、以下关于问卷调查与用户访谈的说法正确的是？（）A.问卷调查的范围较广，用户访谈的范围较小B.问卷调查信息有效率高C.问卷调查的对象分散，用户访谈的对象集中D.问卷调查信息真实性高正确答案：A、C3、下列属于实体产品原型制作的工具与方法的有？（）A.AxureB.开模制作C.3D打印D.Adobe XD正确答案：B、C4、思维发散阶段常见的方法有什么？（）A.头脑风暴B.用户画像C.价值链分析法D.思维导图正确答案：A、C、D三、判断题1、在模型测试阶段，相比观察所得，我们更应该关注用户自己的表述。
创新设计练习册及答案山东
创新设计练习册及答案山东### 创新设计练习册及答案山东一、选择题1. 创新设计中，以下哪一项不是必要的元素？A. 创意思维B. 技术实现C. 市场调研D. 个人兴趣答案：D2. 在山东地区，以下哪个行业最有可能从创新设计中受益？A. 农业B. 制造业C. 旅游业D. 教育业答案：C二、填空题请根据创新设计的原则，填写下列空格。
1. 创新设计的核心是____，它要求设计师不仅要有____，还要有____。
答案：解决问题；创新思维；实际操作能力2. 在山东，创新设计可以应用于____、____等多个领域，以促进地方经济的发展。
答案：传统工艺；现代产业三、简答题1. 描述一下创新设计在提升山东地区传统手工艺品市场竞争力中的作用。
答案：创新设计通过引入现代设计理念和技术，可以提升山东地区传统手工艺品的外观、功能和市场吸引力。
设计师可以通过研究市场需求，结合传统工艺特色，创造出既具有地方特色又符合现代审美的产品。
这样的创新设计不仅能够保留和传承传统文化，还能提高产品的附加值，增强市场竞争力。
2. 举例说明创新设计如何帮助山东的制造业转型升级。
答案：创新设计可以帮助山东的制造业通过引入智能化、绿色化的生产方式来实现转型升级。
例如，通过采用先进的自动化生产线，提高生产效率和产品质量；或者开发环保材料和节能技术，减少生产过程中的资源消耗和环境污染。
此外，创新设计还可以通过提供个性化定制服务，满足消费者多样化的需求，从而增加产品的市场竞争力。
四、论述题请论述创新设计在山东地区旅游业发展中的重要性及其应用前景。
答案：创新设计在山东地区旅游业的发展中扮演着至关重要的角色。
首先，创新设计能够提升旅游产品的吸引力，通过打造独特的旅游体验和环境，吸引更多的游客。
例如，设计师可以结合山东的自然风光和历史文化，设计出具有地方特色的旅游纪念品和主题公园。
其次，创新设计还能提高旅游服务的质量，通过引入智能化的旅游服务系统，提升游客的满意度。
创新能力练习题
创新能力练习题创新能力是现代社会对个体的重要要求之一，它不仅在职场中具有重要意义，也对个人发展起到积极的促进作用。
因此，提高创新能力成为了我们追求的目标之一。
下面是一些创新能力练习题，帮助你培养创新思维和解决问题的能力。
1. 畅想未来将自己放在未来的某个时间点，比如五年后或十年后，设想你的生活、工作和兴趣爱好。
回答以下问题：- 你想成为怎样的人？- 你的工作是什么？- 你如何处理工作和个人生活的平衡？- 你有什么样的兴趣爱好？- 你对世界上的某个问题或挑战有什么看法？通过畅想未来，你可以发现自己的潜在目标和愿景，进一步激发创新思维。
2. 反向思考通常我们解决问题的方式是线性思维，即从A到B再到C。
但尝试反向思考，从终点出发，可能帮助我们找到更具创新性的解决方案。
通过反向思考，回答以下问题：- 你要达到的终点是什么？- 如果你已经达到目标，那么是如何实现的？- 有哪些步骤或过程是需要避免的？反向思考不仅可以帮助我们倒推解决问题的过程，还能培养我们对细节和结果的敏感度。
3. 多元思维在解决问题时，我们往往习惯性地采用自己熟悉的思维方式和方法。
而培养多元思维，学会从不同的角度思考问题，可以提供更多的解决方案。
通过多元思维，回答以下问题：- 如果你是别人，你会怎么解决这个问题？- 如果你换个行业或领域，你会有怎样的视角？- 如果你改变问题的前提条件，你会得到哪些不同的解决方案？多元思维可以帮助我们拓展思维的边界，从而找到更全面和创新的解决方案。
4. 利用意外在日常生活和工作中，意外常常会发生。
如果能够利用和借鉴意外的因素，我们也能更好地解决问题和创新。
回答以下问题：- 在过去的经历中，你是否遇到过意外？它们对你有什么影响？- 当意外发生时，你是如何应对的？- 你是否能够将意外的因素纳入解决问题的考虑因素中？利用意外可以提供新的视角和创新因素，有助于我们超越传统思维，产生新的创新点。
5. 调查和研究模仿是学习的一种有效方式，通过调查和研究成功的案例，可以为我们提供宝贵的参考和启示。
九年级道德与法治上册《创新改变生活》练习题附答案及提高听课效率的方法
九年级道德与法治上册《创新改变生活》练习题附答案及高效率听课的方法课文知识点1. 创新的作用（意义）？（P16-17）答：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
③创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2. 为什么要坚持创新（实施创新驱动发展战略的必要性）？（P17-18）答：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
⑤让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。
中国正走在国强民富的创新路上。
3.实施创新驱动发展战略的重要性？（P18）答：实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
课后习题参考答案第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活1.在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意?参考答案：①用旧衣物制作成抱枕储物袋、购物袋等②用旧塑料瓶改造成花瓶、花盆，用废弃的塑料管《粗的》制作成鞋架③将吃海鲜剩下的贝壳加工成工艺品④用废弃的电池、手表、胶卷等制成明星的肖像⑤用废弃的瓶盖做成“中国生态地图”⑥用瓷砖片、酒瓶盖堆砌成小塑像⑦將废弃的集装箱改选成住房⑧用废弃的金属物件制作雕塑艺术品⑨不丢掉摔坏的地球仪，把它改造战吊灯或是用来摆放干花等等。
2.在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
参考答案：①结合自己的实际回答“是“或者“否”即可。
科技创新发展练习题及答案
科技创新发展练习题及答案科技创新是当今社会发展的重要驱动力，对于推动经济增长、改善生活质量、解决社会问题具有重要意义。
本文将为读者提供一些关于科技创新发展的练习题，并附上相应的答案，以帮助读者加深对这一话题的理解。
第一节：选择题1. 科技创新的主要目的是什么？A. 解决社会问题B. 改善生活质量C. 推动经济增长D. 扩大科学知识答案：A、B、C （三选项都是科技创新的主要目的）2. 科技创新带来的利益主要体现在哪些方面？A. 提高生产效率B. 降低成本C. 创造就业机会D. 改善环境条件答案：A、B、C、D （科技创新带来的利益多种多样，包括提高生产效率、降低成本、创造就业机会和改善环境条件）3. 科技创新的驱动力主要来源于以下哪些方面？A. 市场需求B. 科学研究C. 政府政策支持D. 资金投入答案：A、B、C、D （科技创新的驱动力来自于市场需求、科学研究、政府政策支持和资金投入）第二节：填空题1. 科技创新的关键要素包括技术、____和市场。
答案：人才2. 科技创新最重要的推动力量是_________。
答案：想象力3. 科技创新所涉及的领域非常广泛，包括____、医疗、环保等。
答案：教育第三节：案例分析题请阅读以下案例，回答问题。
某国政府决定大力发展新能源领域的科技创新，为此出台了一系列鼓励政策，鼓励企业加大研发投入，打造国际领先的新能源技术。
案例背景：该国地理条件适宜发展太阳能光伏发电，政府希望通过科技创新提高光伏发电效率，降低成本，以满足国内能源需求，并推广到其他国家。
问题：1. 请列举三种政府可以采取的措施来鼓励企业在光伏发电领域进行科技创新。
答案：（任意三种）- 提供研发补贴和奖励措施- 减税优惠政策- 加强企业与科研机构的合作- 提供就业岗位补助2. 为什么政府会选择发展光伏发电领域进行科技创新？答案：（任意一种）- 国内光伏市场潜力大，有利于推动经济发展- 光伏发电属于清洁能源，有利于改善环境- 国家资源适合光伏发电发展3. 您认为该国政府应如何鼓励人才储备，为光伏发电领域科技创新提供人才支持？答案：（任意一种）- 加强相关专业人才培养，开设相关课程- 提供奖学金、资助金等激励措施- 支持科研人员的学术交流和国际合作本文通过选择题、填空题和案例分析题的形式，为读者提供了一些关于科技创新发展的练习题及相应答案。
教材教法试题和答案(练习题)
教材教法试题和答案一、填空题。
1、《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。
其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域。
2、教学设计的一般的结构是：概况、教学过程、板书设计、教学反思。
3、所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：要求回答或解释的题目；需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点。
4、教学案例形成的几个步骤一般如下：（1）确定教学任务的思考力水平与要求；（2）课堂观察并实录教学过程；（3）教师、学生的课后调查；（4）分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较；（5）撰写教学案例.5、教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。
有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用引导发现法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用自学辅导法。
6、问题生成的途径有四个方面：其一，教学内容即问题；其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成问题。
7、数学课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度。
8、教学目标对整个教学活动具有导向、（激励）、（评价）的功能。
9、数学课堂教学活动的组织形式有小组合作式、半圆式、双翼式、席地式等。
10、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
11、教学模式指的是“在一定的教学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素，在一定时空范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。
它将教学的诸因素以特定的方式组合成相对稳定的结构，具有可操作性、完整性、中介性、针对性等特点”。
12、“最近发展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平（第二发展水平）。
二、辨别题。
（对的打√，错的打×，并加以分析或改正）1、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。
（√）2、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】 C2、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（）A.将病人搬到阴凉通风处B.用浸湿的冷毛巾敷在头部C.让病人躺下，垫高头部D.服用仁丹或十滴水等药物【答案】 C3、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。
继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。
A.绝对评价B.相对评价C.量化评价D.质性评价【答案】 D4、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。
A.依赖性B.接受性C.向师性D.可塑性【答案】 C5、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??）A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感【答案】 A6、分配学生座位时，教师最关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响【答案】 D7、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。
A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】 A8、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人【答案】 D9、“灯是照明的工具”这种认识反映了( )。
A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性【答案】 C10、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义【答案】 B11、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。
A.课程计划B.课程标准C.教案D.教科书【答案】 B12、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。
高等教育学练习题库(含答案)
高等教育学练习题库（含答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？( )A、多媒体教学法B、讨论法C、案例教学法D、讲授法正确答案：D2、提倡发现法教学的课程理论是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：B3、教学计划目标表述中的主语应该是( )A、管理者B、学习者C、教育者D、教师正确答案：B4、教案常规项目的主体部分是( )A、重点难点B、导入新课C、讲授新课D、教学目的正确答案：C5、不属于行动研究类型的是( )A、调查研究B、批判的行动研究C、实践的行动研究D、科学的行动研究正确答案：A6、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色正确答案：A7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是( )A、控制质量B、个适质量C、外适质量D、内适质量正确答案：D8、高校人事管理中一般不会采用( )A、股权激励法B、情感激励法C、待遇激励法D、事业激励法正确答案：A9、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案：C10、高校组织的管理特征是( )A、复杂性B、模糊性C、二元性D、学术性正确答案：A11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为( )A、分工与私有制使人片面发展B、现代大工业生产要求人的全面发展C、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D、人的发展与社会的发展是一致的正确答案：C12、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是( )A、基础研究B、质性研究C、发展研究D、应用研究正确答案：D13、高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是( )A、单靠社会实践B、做到教学、科研与社会实践三结合C、单靠教学D、单靠科研正确答案：B14、狭义的课程评价是指( )A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案实施结果的评价C、对课程方案制定结果的评价D、对课程方案制定过程的评价正确答案：B15、高校实施战略管理的必要性不包括( )A、是国家制度的强制规定B、是社会进步的客观要求C、是高教改革的必然趋势D、是高校发展的必由之路正确答案：A16、当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的( )A、群体价值取向多元化B、文化观念趋向多元化C、群体结构趋向多元性D、群体行为表现多元化正确答案：C17、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( )A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业正确答案：C18、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是( )A、历史性B、操作性C、系统性D、前沿性和职业倾向性正确答案：D19、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：A20、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是( )A、教材B、教学计划C、教学大纲D、课程方案正确答案：B21、取得高等学校教师资格的最低学历应是( )A、本科B、硕士C、博士D、专科正确答案：A22、根据工作方式和任务，可以将人才划分为( )A、杰出人才与通用人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、精英人才与合格人才正确答案：B23、我国高等教育类型结构的调整必须做到( )A、加大应用型学科门类的比重B、避免过度综合化C、追求同质化D、提升研究生教育层次的水平正确答案：B24、下列哪一项不是上好课的必要条件？( )A、方法得当B、目的明确C、内容正确D、手段先进正确答案：D25、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的( )A、基础性B、高深性C、前沿性D、专业性正确答案：C26、说到底，高校的办学特色主要体现在( )A、校长的卓越领导和创新实践B、高水平的教师和高质量的毕业生C、先进的办学理念D、优势学科正确答案：B27、高校培养目标的定向作用是指( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准正确答案：A28、关于案例教学的优点，下列表述错误的是( )A、利于学生获得完整的知识体系B、沟通学校与社会的联系C、加强理论与实际的结合D、扩大学生的实际知识正确答案：A29、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：D30、研究型大学大都致力于培养( )A、技术型人才B、应用型人才C、拔尖人才D、技能型人才正确答案：C31、教师专业发展的基础是( )A、教研结合B、终身学习C、反思经验D、创新实践正确答案：B32、为替代"高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有( )A、中学后教育和成人教育B、大学教育和社区教育C、第三级教育和中学后教育D、成人教育和继续教育正确答案：C33、教学计划的主要内容是( )A、学时安排B、课程设置C、学分要求D、培养目标正确答案：B34、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )A、核心课程B、隐性课程C、活动课程D、显性课程正确答案：B35、可提供高等教育的两类院校是( )A、大学和企业培训机构B、大学和自考机构C、大学和其他各类高等院校D、大学和科研院所正确答案：C36、我国实施"2011工程"的主要目标是( )A、尽快实现高等教育普及化B、打造若干所具有世界先进水平的一流大学C、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展D、促进高等教育的多样化正确答案：C37、正确处理教学与科研的关系，应是( )A、教学与科研兼顾B、以科研为主C、按学校考核来取舍D、以教学为主正确答案：A38、高等学校科学研究最显著的特点是( )A、教学和科研的结合B、科学研究和教育研究的结合C、个体研究和集体协作的结合D、学术责任和学术自由的结合正确答案：A39、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以教学和科研为主要任务B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以培养实用型人才为主正确答案：D40、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教材B、课程方案C、教学大纲D、教学计划正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是( )A、职业教育B、基础教育C、高等教育D、专业教育正确答案：CD2、下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有( )A、学习动机差异B、学习风格差异C、认知水平差异D、学习能力差异正确答案：ABCD3、高等教育学的研究对象为( )A、高等教育的规律B、高等教育的问题C、高等教育的矛盾D、高等教育的现象正确答案：BCD4、高等学校的组织特征是( )A、二元性B、学术性C、复杂性D、模糊性E、分散性正确答案：ABCDE5、大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在( )A、学习方法的独立性B、学习目的的多样性C、教师影响的决定性D、对教育影响的选择性正确答案：ABD6、高等学校的科研性服务的主要形式有( )A、参与国家和地方的多学科联合科研攻关B、参与科技市场建设，实现科技成果转化C、广开渠道培训社会各类人才D、开发基础科研成果E、送教上门提高生产一线劳动者素质正确答案：ABD7、我国高校课程表现出的基本形式有( )A、课程目标B、教学大纲C、教材D、课程方案E、教学计划正确答案：BCE8、确立大学生的主体地位，我们应该( )A、增强大学生的主体意识B、塑造大学生的主体人格C、加强学校的严格管理D、发展大学生的主体能力正确答案：ABD9、我国高校教师聘任制的核心是( )A、公开招聘B、择优聘用C、按需设岗D、平等竞争E、合同管理正确答案：BCE10、文化素质教育的目的在于( )A、提高审美情趣B、强化专业教育C、提高大学生的文化品位D、提高人文素养正确答案：ACD11、学习的内部条件包括( )A、学习目标B、学习材料C、智力因素D、非智力因素正确答案：CD12、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？( )A、处理好通识教育与专业教育的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好“五育”之间的关系正确答案：ABCDE13、高等学校科学研究的意义是( )A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是新学科产生的基础C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段D、科学研究是高校服务于社会的主要渠道E、科学研究是提高高校师资水平的基本途径正确答案：ABCDE14、心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、墨守成规期B、自治期C、自觉期D、尽责期E、自我保护期正确答案：ABDE15、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有( )A、促进大学课程以问题为导向B、促进大学课程向结构化转变C、促使大学内容学问化D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典正确答案：BCD16、高等学校社会服务的类型有( )A、科研性服务B、产学研结合服务C、教学性服务D、综合性服务正确答案：ABCD17、高等教育的政治功能主要表现在( )A、使受教育者政治化B、创新文化C、促进政治民主化D、培养政治精英和政法人才正确答案：ACD18、与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点( )A、入读便利B、组织方式灵活C、教学内容实用D、周期短正确答案：ABCD19、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有( )A、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B、现象复杂、文字概括性强的定律或定理C、自己深入研究的领域内的知识D、概念相通、方法相似的知识E、思维定势带来的负迁移正确答案：ABDE20、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在( )A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B、在思想与行动相互转化中具有中介功能C、有助于促进高校科学管理D、有助于发扬学校民主E、有利于高校领导发挥个人才能正确答案：ABC21、选题时应注意的问题有( )A、问题难易要适度B、主攻目标要明确C、课题的可行性D、课题要有价值E、范围的大小要适度正确答案：ABCDE22、教学反思有如下特征( )A、针对性B、过程性C、时效性D、反省性E、实践性正确答案：ABCDE23、世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是( )A、杰出的大学校长B、优势学科C、优秀的教师和毕业生D、鲜明的时代性和社会性E、凝练的办学理念正确答案：ABCDE24、高校教师培养的形式主要是( )A、特殊培养B、合作培养C、脱产研修D、终身学习E、在职培养正确答案：ACE25、高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用正确答案：AB26、教师绩效考核的主要内容包括( )A、教师的学术水平和工作能力B、教师的工作态度和敬业精神C、教师的政治思想和职业道德水平D、教师的工作成效正确答案：ABCD27、搞好课堂教学要做到( )A、方法得当B、形式合理C、目的明确D、内容正确正确答案：ABCD28、高校战略管理过程一般包括( )A、战略制定B、战略分析C、战略评估与控制D、战略转移E、战略实施正确答案：ABCE29、转变教师角色具体表现在( )A、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者正确答案：ABC30、大学生在教学活动中的能动性表现为( )A、受动性B、自主性C、创造性D、主动性正确答案：BCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、培养目标是教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿A、正确B、错误正确答案：A2、随着高校就业方式的变化，大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业A、正确B、错误正确答案：A3、高校成为"社会的服务站"，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能A、正确B、错误正确答案：B4、国际性是中世纪大学的特征之一A、正确B、错误正确答案：A5、高校科研经费属于消费性支出A、正确B、错误正确答案：B6、教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求A、正确B、错误正确答案：B7、大众高等教育排斥精英高等教育A、正确B、错误正确答案：B8、高等学校的科学研究的范围包括自然和人文社会等方面的研究，但不包括教育研究A、正确B、错误正确答案：B9、高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点A、正确B、错误正确答案：A10、案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的A、正确B、错误正确答案：A11、我国高校管理变革中出现了"去行政化"的改革动向A、正确B、错误正确答案：A12、事业激励法是高效管理中用得最多的基本激励手段A、正确B、错误正确答案：B13、在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则A、正确B、错误正确答案：A14、学术权力和行政权力的二元结构决定了高校管理既不同于企业管理，也不同于政府管理，高校管理更具有复杂性A、正确B、错误正确答案：A15、大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障A、正确B、错误正确答案：B16、科学研究是新学科产生的基础A、正确B、错误正确答案：A17、在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性A、正确B、错误正确答案：A18、《教师法》规定：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历A、正确B、错误正确答案：A19、高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握A、正确B、错误正确答案：A20、1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落A、正确B、错误正确答案：A21、大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面，受教育权不属于公民权的一部分A、正确B、错误正确答案：B22、科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪A、正确B、错误正确答案：B23、绩效考评具体可分为"德能勤绩"四个方面A、正确B、错误正确答案：A24、大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型A、正确B、错误正确答案：B25、教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现A、正确B、错误正确答案：A26、高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系A、正确B、错误正确答案：A27、办学定位是高等学校战略管理的首要问题A、正确B、错误正确答案：A28、1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法A、正确B、错误正确答案：A29、人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键A、正确B、错误正确答案：B30、国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则A、正确B、错误正确答案：A。
专业技术人员的创新能力与创新思维练习题及答案
专业技术人员的创新能力与创新思维练习题及答案一、判断题1. 人类社会发展史表明，权威都是永久的。
「正确F错误2. 创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。
&正确厂错误3. 实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
&正确厂错误4. 发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
Q正确厂错误5. 利用独特性这一优势，发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。
「正确错误6. 创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。
正确匚错误7. 发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。
&正确广错误8. 创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。
「正确庁错误9. 对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。
“正确"错误10. 灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
•正确错误11. 世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。
「正确庁错误12. 完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。
「正确错误13. 希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大正确厂错误14. 默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。
「正确"错误15. 技术创新与技术整合无关。
「正确庁错误16. 学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
*正确错误17. 当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。
此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。
正确，错误18. 逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。
领导决策与创新能力类练习试卷2(题后含答案及解析)
领导决策与创新能力类练习试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1.1．你所在区政府在辖区内建立三个救助站，发放救助物资，你负责此事，你认为工作的重点有哪些?正确答案：(1) 加强对《救助管理办法》的认真学习，提高救助站干部职工对《办法》主要内容的理解和掌握，使全站职工思想观念从原来强制性收容遣送转变到关爱性的救助管理上来，自觉为求助对象服务。
(2) 在公共场合加大对《救助管理办法》的政策宣传，使广大群众了解救助站和《办法》的纲要精神，使救助管理工作得到有关部门和广大群众的支持和配合。
(3) 完善各项规章制度，设立政务公开栏。
将救助原则、救助条件、办理程序、工作人员职责等主要制度分别张贴上墙，使全站职工在实际工作中认真按照规定和要求履行职责，同时也使求助者了解救助的条件。
(4) 组织救助站工作人员培训，提高救助人员素质，提高服务质量。
在接待和服务管理工作中，力求热情接待、礼貌待人、服务周到、手续简便、程序合法。
涉及知识点：领导决策与创新能力类2．皮尔.卡丹定理：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
谈谈你对这个定理的理解。
正确答案：皮尔.卡丹定理的寓意：组合失当，常失去整体优势；安排得宜，才成最佳配置；有效搭配，方显威力。
皮尔.卡丹定理在实际生活中的运用：第一，人与人的合作不是人力的简单相加，而是比这复杂和微妙得多。
在人与人的合作中，假定每一个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大得多，有时甚至比1还要小。
因为人不是静止的物，倒更像方向不同的能量，相互推动时自然事半功倍，相互抵触时则一事无成。
因此，企业必须要考虑合理的人才组合，使各成员之间互相补充、协作，各取所长，充分发挥各成员的优势，实现团队的有效合作。
第二，用人之道，最重要的是要做好不同能力人才的搭配组合。
搭配不当，事倍功半；搭配得当，事半功倍。
第三，对一个管理者来说，不但要做到知人，为企业网罗到尽可能多的人才，还要善任，让每个优秀的人才都能找到他合适的位置。
新途径教育试题及答案解析
新途径教育试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个选项不是新途径教育的特点？A. 个性化学习方案B. 传统教学模式C. 灵活的学习时间D. 专业的教师团队答案：B2. 新途径教育采用的教学方法是什么？A. 讲授法B. 探究式学习C. 记忆训练D. 重复练习答案：B二、填空题请根据题目所给信息，填写适当的内容。
1. 新途径教育注重培养学生的_______能力。
答案：创新思维2. 新途径教育的课程体系包括基础课程、拓展课程和_______课程。
答案：实践应用三、简答题1. 请简述新途径教育的教学理念。
答案：新途径教育的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，通过个性化教学方案，帮助学生实现个性化发展。
2. 新途径教育如何保证教学质量？答案：新途径教育通过严格的教师选拔和培训机制，确保每位教师都具备高水平的教学能力和专业素养。
同时，采用小班教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
四、论述题1. 论述新途径教育在当前教育改革中的作用和意义。
答案：新途径教育作为教育改革的先行者，通过创新的教学模式和个性化的教学方案，为学生提供了更加灵活和多样化的学习选择。
它强调学生的主体地位，鼓励学生主动探索和实践，培养了学生的创新能力和解决问题的能力。
在当前教育改革的大背景下，新途径教育有助于推动教育模式的转变，促进学生全面发展，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，并分析新途径教育如何帮助学生实现个性化发展。
案例：小明是一名初中生，他对数学有着浓厚的兴趣，但对语文学习却感到困难。
在新途径教育的帮助下，小明得到了个性化的学习方案，数学学习得到了进一步的拓展，同时，语文学习也得到了针对性的辅导和提升。
答案：新途径教育通过了解小明的学习兴趣和需求，为他制定了个性化的学习方案。
在数学方面，提供了更高层次的数学拓展课程，激发他的学习兴趣和潜能。
在语文学习上，教师通过诊断小明的学习难点，提供了针对性的教学方法和辅导，帮助他克服困难，提高语文成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新教学模拟试题2
一、名词解释（每小题4分，共16分）
素质教育直接式学习法逆向思维整校制教学创新
二、单项选择题（每小题2分，共10分）
1、创新过程的工作系统是（）
A、创造欲、责任心
B、创新思维
C、创新能力
D、创新情感
2、创新性的提问——讨论教学方法中的信息流程表现为（）
A.、学生—→教师
B.、教师—→学生 C、学生←→教师
D、学生←→教师←→学生←→学生
3、教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法
A、综合优化原则
B、参与性原则
C、价值性原则
D、对象性原则
4、（）是教学创新的根本目的和价值体现。
A、创新意识
B、创新情感
C、创新能力
D、创新思维
5、（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器
A、教师的创新意识
B、学生的创新意识
C、创新精神
D、创新能力
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、以下关于教学创新的理解正确的有：（）
A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程
C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
D、教学创新体现了素质教育的本质特点
E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力
2、教学创新的理论依据主要有（）
A、马克思主义的哲学基础
B、心理科学基础
C、教育科学基础
D、教育实践基础
E、党的教育方针
3、教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）
A、智力因素
B、非智力因素
C、认知因素
D、思维因素
E、创新能力
4、提问——讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在：（）
A、教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的
B、通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力
C、通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角
D、其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程
E、其教学过程的理论和实践趋向于科学化
5、学校管理为教学创新服务，需要做到以下几个统一：（）
A、目标、意志和行动的统一
B、条件、任务和荣誉的统一
C、发展、成果和效益的统一
D、计划、控制和实际的统一
E、时间、空间和人的统一
四、简答题（每小题8分，共24分）
1、简述在全面推进素质教育中应确立哪些创新性的教学原则。
2、简述指导—自学教学的优缺点。
3、简述创新性学习方法的特征。
五、论述题（每小题16分，共16分）
1、试从理论上和实际上，阐述教育在于发现人的价值，发掘人的潜能和发展人的个性上的认识。
六、教学设计或案例（根据自身实际情况，从以下两题中任选一题完成，如两题都做，
以第一题计分。
每题24分，共24分）
1、如果你是教师，请完成该道教学设计题：
请根据自身的教学实际，选择你自己比较熟悉的课题，结合教学内容和教学要求，精心设计一堂具有创新性的教学方案。
2、如果你并非教师，请完成该道案例分析题：
政治老师在教学《盾牌的两面》一课时，教师在导学环节上，针对学生中普遍存在的“迷恋电子游戏”这一现象，就“电子游戏该不该玩”的问题展开了讨论。
有的同学说：“电子游戏对同学有利，它可以使人的手指灵活。
”有的学生说：“它可以使人的思维变得敏捷。
”还有的学生说：“电子游戏对意志薄弱的同学有害，因为沉浸在其中就会影响学习和健康。
”还有的学生说：“玩电子游戏要根据自己的实际情况，合理安排。
”
结合以上教学案例，说说这位老师是采用什么创新教学模式进行教学的，并分析这种创新模式的特点及优缺点。