5、办学特色材料
学校在办学特色、示范引领和辐射带动方面的说明材料
学校在办学特色、示范引领和辐射带动方面的说明材料 办学40年来，学校立足晋陕豫黄河金三角区域经济和社会发展，培养了4万余名财经类中高级技能型实用人才，得到用人单位的充分肯定。
我校先后被评为山西省管理五星级学校、国家中等职业教育改革发展示范校、运城市职业教育品牌学校，被誉为“会计师的摇篮，财经工作的后盾”。
一、办学特色建校40年来，财校人薪火相传、改革创新，已形成了财经类中职学校鲜明的办学特色：诚信为本的德育特色 作为“诚信之邦”、关公故里的财经类学校，我们针对会计行业的特殊要求，把诚信教育贯穿于德育工作的全过程，培养学生秉承关公“忠义仁勇”的诚信美德，诚实守信、不做假账，历届毕业生都深受用人单位的欢迎。
课岗融合的教学特色 学校推行“课岗融合、做学合一”的人才培养模式，构建岗位特色鲜明，技能方向突出的课程体系；建设岗位递进培养，做学合一的仿真教学环境；开发岗位工作任务引领，工作过程导向的校本教学资源，解决了财经商贸类专业无法规模顶岗实习、工学结合的瓶颈问题。
技能为重的培养特色 我校以强化培养学生职业技能为目标，深入推进 “课岗融合、做学合一”教改实践，促进岗位要求与教学内容的有效对接；制定专业技能达标标准，开展技能过关第三方评价考核，实施技能培养底线控制工程。
在近三年的省市职业技能大赛中，我校均取得了多个参赛项目团体一等奖和个人一等奖的好成绩。
全封闭式的管理特色 针对中职学校生源实际，我校实行专职班主任全封闭式的管理体制，加强学生的组织纪律性教育，培养学生吃苦耐劳和相互协作的团队精神，使学生养成了良好的日常行为习惯，有效促进优生更优、差生转优。
三年来，校园内未发生一起恶性事故，也未出现过一次违法违纪现象，打造了平安和谐校园环境。
二、示范引领和辐射带动近3年来，学校在学校管理、人才培养、教育改革、德育工作、校园文化建设等方面不断创新，取得了丰硕的结果。
一是深入开展基于技术技能人才培养质量底线控制的教学改革实践。
特色学校汇报材料
特色学校汇报材料一、引言特色学校是指在教育教学过程中，通过培养学生的特长和个性，形成独特的办学特点和优势，提供个性化的教育服务的学校。
本文将详细介绍我们学校的办学特色、培养目标、教育理念、教学模式、师资力量、学生发展等方面的情况，以便更好地展示我们学校的特色和优势。
二、办学特色1.多元化的课程设置：我们学校注重培养学生的综合素质，为此我们提供了丰富多样的课程，包括学术课程、艺术课程、体育课程等，以满足学生的个性化需求和兴趣爱好。
2.特色教学模式：我们采用了以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过项目制学习、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
3.优质的师资力量：我们拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还具备良好的教育教学理念和创新意识，能够为学生提供优质的教育服务。
4.积极的学校文化：我们学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的学习氛围和和谐的人际关系。
三、培养目标我们学校的培养目标是全面发展每个学生的潜能，培养他们成为具有创新能力、合作精神和社会责任感的综合素质型人才。
我们注重培养学生的学术能力、创新能力、实践能力和社交能力，通过提供多元化的学习机会和培养方案，帮助学生全面发展。
四、教育理念我们学校的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
我们鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，提供良好的学习环境和资源支持，帮助学生全面发展。
五、教学模式我们学校采用了多种教学模式，包括项目制学习、小组合作学习、实践教学等，以培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神，通过实践活动和课堂讨论，激发学生的学习兴趣和动力。
六、师资力量我们学校拥有一支高素质的师资力量，他们不仅具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还具备良好的教育教学理念和创新意识。
农村初中办学特色材料
农村初中办学特色材料一、精细化的管理特色我校一直实施严格的管理，确保校园平安和师生人身、财产安全。
对课堂的管理专门设置了课堂考评表，细至每节课、每节自习中的教师行为和课堂学风都有专门的管理人员进行检查、登记，一周一小结，一月一总结。
学校对教师的管理，也落到了细处。
制定了《xx一中教学工作管理制度》和《xx一中班主任工作考核方案》，每期对教职员和班主任按方案进行考核，并量化记分，其结果与评先评优及绩效工资挂钩。
1、三项措施促常规管理。
①建章立制，明确目标。
学校先后制定并完善了班级卫生评比细则，班级纪律评比细则，班主任考核办法，使学生守纪有章可循，常规管理目标明确。
②及时核查，抓好落实。
对纪律、卫生情况，学校组成专门检查队伍，实行日查、周评、月考核，激励先进，督促后进。
③强化意识，促进管理。
每两周一次的班主任会，将问题解决与意识强化完美结合，使班级管理与学校总体要求始终保持和谐统一，步调一致，班级之间取长补短，共同进步。
2、转变领导作风打造高效团队。
分工明确，各司其职。
实行岗位目标责任制，按照“谁主管、谁负责”的工作思路，由学校中层领导，分别制定工作日程安排，具体抓好工作落实。
民主集中，科学决策。
学校精心组织每星期一的校长办公会、校委会、级部会，重要事项实行“集体领导，个别酝酿，民主集中，会议决定”的做法。
团结协作，形成合力。
加强领导班子之间的交流沟通，消除内耗，杜绝扯皮推诿，形成团结向上、充满凝聚力的领导集体，为学校长足发展奠定了坚实的基础。
3、细化德育过程管理，不断提升班级管理水平。
推行“日查、周评、月总结、”制度，学校通过德育专栏，将各班级纪律、卫生等内容逐项量化。
每日一检查，检查结果公示；每周一评比，评比结果在班主任例会上通报；每月一汇总。
培育了学生的集体荣誉感和班级争先创优的积极性，有力地促进了各班级管理水平的提升。
4、开展与家长面对面活动。
以学生的学业考试情况和考试前的具体表现为抓手，由班主任牵头，或上门家访，或请家长到校座谈。
办学特色汇报6篇
办学特色汇报6篇办学特色汇报1一.音乐是人的音乐,语言是人的语言,音乐与语言是人的特有本能---身心和谐本能的反映结果.二."量化"即是对音乐、语言与人最佳和谐状态双重肯定在真正因材施教的意义上,产生全息性量化音乐与双语环境中音乐、语言与人的能动效应,从而达到以音乐与双语作为教育手段,最有效地开发幼儿多元化智力潜能的目的.三.素质基础应是幼儿五大动感系统整体协调的基本能力在这里,音乐更多强调的是"诗.歌.舞"三位一体的概念内涵,是"乐"(yue)和"乐"(le)的有机结合体.通过寓教于"乐"(yue)和寓教于"乐"(le)的教育手段,主要是比较具体地培养幼儿听动感.视动感.触动感.嗅动感和味动感的整体协调能力.惟有如此,才可能使未来全才产生第六感---创新能力.四.培养幼儿"一心多用"能力是(3岁-6岁)幼儿最佳年龄阶段教育的本质和关键从绝对无意识记到相对无意识记,所谓的"三心二意"和"一心多用"是3岁-6岁年龄阶段,幼儿体认客观世界的本质特点:在这一人脑成长的最佳期,任何不能换位思考的"专心致志"与"一心一意"的培养企图,都将最终桎梏人的大脑细胞的整体用量.因此,培养这一年龄阶段幼儿的一心多用"能力无疑就成为提高幼儿整体和谐能力的本质和关键.五.量化型全息音乐与双语环境教育是幼儿基础素质教育的最佳手段基础素质教育在幼儿教育阶段主要指智力潜能的开发,它最根本上是指幼儿身心和谐的基本能力."乐:作为人的特有本能乃是人身心和谐的最佳体现.(yue)即"乐"(le),"乐"(le)即"和谐","和谐"即"美",人的真正"美"即人的身心和谐.逆向思维,把握好音乐的本质特征,使幼儿具有"乐"的基本能力,是进行幼儿素质教育的基础.因此,量化型全息音乐与双语环境教育无疑是幼儿基础素质教育的最佳手段.办学特色汇报2一、办园宗旨：以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。
小学校办学特色汇报材料
小学校办学特色汇报材料小学校办学特色汇报尊敬的领导，亲爱的家长和同学们：我代表XX小学向大家汇报我校的办学特色。
XX小学是一所以质量教育为核心，注重全面发展的小学。
我将从教育理念、素质教育、智慧校园建设以及特色课程四个方面介绍我们的办学特色。
教育理念：对于我们学校而言，教育的目标是培养学生全面发展的个体，不仅关注学生的学术能力，更注重培养他们的品格、人文素养和社交能力。
我们鼓励学生思辩能力、创造力和合作精神的培养。
我们相信，一个全面发展的学生是未来社会的栋梁之材。
素质教育：在素质教育方面，我们致力于培养学生良好的思维习惯和道德品质。
我们通过开展一系列课程和活动，让学生了解和尊重不同的文化、价值观和习俗，培养他们的国际视野和跨文化沟通能力。
此外，我们也提供诸如音乐、美术、体育、手工等特色课程，培养学生的艺术细胞和动手能力。
智慧校园建设：为了适应现代教育发展的需求，我们积极推进智慧校园建设，通过引入现代科技手段，提高教学效率和交流便利性。
我们配置了先进的教学设备，利用数字化教学资源改进教育教学模式，使学生可以在学校轻松获取知识，培养他们的信息素养和创新能力。
智慧校园建设也提供了更多的学习方式和机会，帮助学生积极参与课堂互动和社区活动。
特色课程：为了满足学生多样化的需求，我们开设了一系列特色课程。
其中包括STEM教育课程，培养学生的科学、技术、工程和数学方面的兴趣和能力。
此外，我们也注重培养学生的语言表达能力，开设了辩论课程、演讲课程和写作课程，让学生在表达自己观点和思想的同时提高语言能力。
我们还开设了心理健康课程，关注学生的心理健康，培养他们的情商和生活技能。
除了课程外，我们还注重学生的社会实践和实践能力培养。
我们组织学生参加各种社会实践活动，包括义工活动、社区服务以及参观考察等，让学生学以致用，通过亲身实践了解社会，锻炼他们的实践能力和责任感。
总之，我校办学特色主要体现在全面发展教育理念、素质教育、智慧校园建设以及特色课程上。
办学特色汇报材料模板
办学特色汇报材料模板标题：我校办学特色汇报一、引言（150字）在这个信息化时代，教育的需求和形式不断发展变化。
我校秉承着“培养德智体美全面发展的优秀人才”的办学理念，不断探索和创新，形成了一系列独特的办学特色。
今天，我将向大家介绍我校的办学特色及其成果。
二、办学特色一：素质教育（300字）我校注重学生的全面发展，以培养学生的综合素质为目标。
我们开展了一系列的素质教育活动，包括学生会、社团活动、社会实践等。
通过这些活动，学生不仅可以发展自己的专业技能，还可以培养团队合作能力、领导能力和创新能力。
我们的学生在各类竞赛中屡获佳绩，多名学生进入知名高校就读。
这些都是我们素质教育的成果。
三、办学特色二：科技创新（300字）我校致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。
我们注重科技创新教育，通过开展科研实验、创新项目、科技竞赛等活动，培养学生的科研能力和创新意识。
我们的学生在国内外的科技竞赛中取得了一系列的成绩，多项科研项目入选国家级科学研究计划。
我们的科研成果也得到了社会的认可和应用。
四、办学特色三：国际交流（300字）我校重视培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
我们与多所国外大学建立了合作关系，开展学生交换、访问学者项目等。
通过国际交流，学生可以拓宽眼界，提高英语水平，了解不同文化背景下的学习和生活方式。
我们的学生获得了国际学术奖项，多名学生在国外留学深造。
五、办学特色四：社区服务（300字）我校注重培养学生的社会责任感和公益精神。
我们积极参与社区服务活动，包括环保宣传、扶贫帮困、志愿者活动等。
通过社区服务，学生从实践中感受到了社会的需要和自己的价值。
我们的学生获得了社会各界的赞誉和感谢。
六、结语（150字）通过多年的探索和实践，我校形成了一系列独具特色的办学模式。
我们坚信，这些办学特色将进一步激发学生的潜能，培养他们成为具有全面素质和创新能力的社会栋梁。
我们将继续努力，为学生的发展提供更好的平台和机会。
小学校办学特色汇报材料模板
小学校办学特色汇报材料模板小学校办学特色汇报材料一、校园环境我们学校是一所优美的小学，坐落在风景如画的乡村中，校园占地面积广阔，绿树成荫，花香四溢。
学校内部布局合理，教学楼、图书馆、活动室等设施一应俱全，给孩子们创设了良好的学习和活动环境。
二、师资力量学校注重师资力量的建设，拥有一支高素质的教师队伍。
教师们敬业爱岗，严谨细致，注重个性化教学，以满足学生的不同需求。
他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地引导学生的学习，并激发他们的学习兴趣。
三、学科教学学校注重学科教学的质量提升。
我们采用了全方位、多形式的教学方法，结合学生的实际情况，注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过探究式教学、小组合作学习等方式，引导学生主动参与，培养他们的思维能力和实践能力。
同时，我们也注重学科知识和道德教育的融合，培养学生的人文素养和社会责任感。
四、素质教育学校强调素质教育的重要性，通过各种形式的活动，全面培养学生的思维能力、创造能力、合作能力和艺术修养。
课外活动丰富多彩，学生可以参加乐队、绘画、舞蹈等社团活动，培养他们的兴趣爱好，并提升他们的综合素质。
每年还组织举办英语演讲比赛、科技发明大赛等活动，激发学生的竞争意识和创新能力。
五、家校合作学校十分重视与家长的沟通和合作，我们建立了家长委员会，邀请家长参与学校的决策和管理。
每个学期结束后，我们会举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩评估。
此外，学校还组织家庭教育讲座，帮助家长更好地了解孩子的成长发展，并给予他们科学的教育方法和指导。
六、社会实践学校注重学生的社会实践活动，每年组织学生参观工厂、博物馆等地，让他们亲身体验社会的多样性和发展。
同时，学校也积极开展社区服务活动，组织学生参加志愿者服务、环境保护等社会公益活动，培养他们的责任感和社会意识。
七、成果展示我们的学校取得了一系列的成绩和荣誉，学生在各类竞赛中多次获奖，在学科、体育、艺术等方面均有突出表现。
办学特色汇报材料
办学特色汇报材料尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能有机会在这个特殊的场合向大家汇报我们学校的办学特色。
我代表学校全体师生，向大家介绍我们学校的办学特色。
首先，我想向大家介绍我们学校的办学理念。
我们学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新精神。
我们提倡以学生的个性差异为基础，通过因材施教的方式，充分发挥学生的特长，培养学生的独立思考能力和创新能力。
同时，我们鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
其次，我们学校注重教学质量的提升。
我们拥有一支高素质、富有经验的教师队伍，他们教学水平高，责任心强，对学生有着极高的教育热情。
学校积极开展教师培训和教学研究活动，推广先进教育理念和教学方法。
学校定期开展教育教学检查和评估，不断优化教学过程，提高教学质量。
第三，我们学校注重课程设置的创新。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我们在课程设置上注重跨学科的融合和项目化学习，让学生不仅掌握基础知识，更能将所学知识应用于实际情境中。
我们鼓励学生在学习过程中进行独立思考和实践探索，培养他们的问题解决能力和创新意识。
同时，我们注重职业教育的发展，为学生提供更多选择和发展的机会。
第四，我们学校着重培养学生的核心竞争力。
我们提供丰富多样的培优课程和活动，满足学生个性化的需求，让每个学生都能发展自己的特长。
学校鼓励学生参加各类学科竞赛和文体活动，培养他们的竞争意识和团队协作能力。
我们注重学生的综合素质培养，不仅关注学术成绩，更注重培养学生的良好品德和道德修养。
通过以上几个方面的努力，我们学校形成了独特的办学特色，为学生提供了更多选择和发展的机会，培养了一批批优秀的学子。
我们相信，未来的发展将会更好，我们会继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
学校特色汇报材料
学校特色汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友们：大家好！首先请允许我代表学校向各位领导、家长朋友们汇报学校的特色和办学成果。
以下是我们学校的特色汇报。
我校位于XX市市中心，占地面积XXX平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校于20XX年成立，近年来在教育教学方面取得了显著的成绩，成为了XX市一所颇具特色的学校。
我们学校秉承“教育为本、素质为先”的宗旨，不断探索和创新教育教学模式。
在教学方面，我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们通过提供丰富多样的选修课程、国内外学术交流和社会实践活动等，促进学生的全面发展。
此外，我们还注重提高教师的教学能力和专业素养，组织定期的教研活动和培训，不断提升教学质量。
学校还非常重视学生的审美教育和艺术素养的培养。
我们设有美术、音乐、舞蹈等特色课程，为学生提供一个广阔的艺术发展平台。
每年，我们都会举办大型的文艺晚会和艺术展览，展示学生们的才艺和创作成果。
这不仅培养了学生的审美能力，还提升了学生的自信心和表演能力。
我们学校还注重培养学生的体育素养和团队精神。
学校设有多个体育俱乐部和社团，如篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等，为学生提供丰富多样的体育活动。
我们也积极参加各类校际体育比赛，并取得了优异的成绩。
此外，学校还开设了户外拓展训练，为学生提供了锻炼身体和培养团队合作精神的机会。
我们学校高度重视培养学生的社会责任感和志愿精神。
学校组织了多次社会公益活动，如植树活动、志愿者服务等。
通过参与这些活动，学生们不仅学会了关心他人、乐于助人，还培养了自己的社会责任感。
此外，学校还注重对学生的创新创业教育。
我们设立了创新创业实践基地，为学生提供实践的平台和资源支持。
我们还邀请了一些创业成功的企业家和专业人士来学校进行讲座和交流，激发学生的创新创业激情。
以上是我校的一些办学特色和办学成果的汇报。
我们将一直秉持着“以学生为本、素质为先”的宗旨，注重教育教学质量的提升，培养学生的综合素质和创新能力。
办学特色校材料
办学特色校材料随着社会的发展，教育事业越来越受到重视，教育机构也越来越多。
作为教育机构，如何在激烈的竞争中脱颖而出，吸引更多的学生和家长，成为每个教育机构需要思考的问题。
一种可行的解决方案是通过打造办学特色，树立办学品牌，提高教育质量和影响力。
本文将从办学特色的概念、重要性以及如何打造办学特色等方面进行论述。
一、办学特色的概念办学特色是指学校在教育教学过程中，通过某些独特的手段和方法，形成了自己独具特色的教育理念、教育方法和教育模式。
这种特色教育体现在学科建设、教学内容、师资队伍、校园文化、办学方式等各个方面。
办学特色的形成需要有一定的历史积淀和地域文化背景。
同一城市、同一地区、同一文化环境下的学校，由于历史和人文的背景不同，所以形成的办学特色也各有不同。
二、办学特色的重要性1.提高教育质量通过打造办学特色，可以使学校更加注重教育质量。
由于特色教育的独特性，学校可以更好地发掘学生的潜力，提高学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习热情，从而提高学生的综合素质和学术水平。
在这个过程中，教育质量得到了有效提升。
2.树立办学品牌通过打造办学特色，可以为学校树立独特的办学品牌，使学校与众不同。
这样的品牌可以在当地、全国甚至世界范围内传播，吸引更多的学生和家长到学校学习和生活，提高学校的声誉和知名度，为学校招生和发展提供更好的保障。
3.提高学校的影响力学校的办学特色可以成为学校在同行业中的竞争优势，从而在同行业中占据更大的份额。
办学特色的成功实施可以吸引更多的优秀教师、学生和专家，提高学校的知名度和影响力。
三、如何打造办学特色打造办学特色需要自主创新、勇于尝试、不懈探索和持之以恒。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1.理清发展方向学校需要谋划和规划自己的发展方向，明确自己的办学目标和发展方向。
根据学校的实际情况和发展需求，确定办学特色的内容和方向。
2.完善教育体系学校需要建立一套完备的教育体系，包括教育理念、教育方法、教材体系等。
小学校办学特色汇报材料怎么写
小学校办学特色汇报材料怎么写尊敬的领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校的办学特色。
我是XX小学的学生代表，我将以我亲身经历的角度向大家展示我们学校的特点和亮点。
首先，我想向大家介绍我们学校的办学理念。
作为一所小学，我们学校一直秉持着“关爱、和谐、创造”的办学理念。
学校注重培养学生的综合素质，培养学生健康快乐的心理品质，注重学生的人格培养和道德修养，重视学生的实践创新能力的培养，使学生成为有理想、有责任感、有创造力、有国际视野的现代公民。
其次，我想介绍我们学校的专长课程。
我们学校重视学生全面发展，因此开设了丰富多彩的专长课程。
在语文方面，我们学校重视培养学生的阅读兴趣和写作能力，每个班级都有专门的读书角和写作角，让学生有更多机会阅读好书和写好文章。
在数学方面，学校设计了丰富多样的数学游戏和数学实践活动，让学生在玩中学、学中玩，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
在科学方面，学校注重培养学生的实验精神，每个学期都会组织科学实验活动，让学生动手操作，亲自体验科学的乐趣。
此外，我们还开设了音乐、美术、体育等课程，给学生提供了更多展示自己才艺的机会。
除了专长课程，我们学校还注重开展校本研究和项目学习。
每年的暑假期间，学校会组织学生参加各类主题研究活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
今年，我们学校组织了“生活与环境”的暑期主题研究活动，学生们分成小组，主动收集资料、进行实地考察、撰写报告等，通过实际操作让生活与环境真正结合起来。
这样的校本研究和项目学习，使学生能够把所学知识与实际生活相结合，增强了他们的学习兴趣和自主学习能力。
另外，我们学校还十分注重培养学生的社会责任感和志愿精神。
每年学校组织各类社会实践活动，如走进社区、参观工业园区、义务劳动等，让学生亲身体验社会，学习社会交往和社会责任。
学校还组织学生参加志愿者活动，如为社区老人打扫卫生、为流浪宠物提供帮助等，让学生学会关爱他人，提高他们的社会责任感。
高中办学特色经验交流材料
高中办学特色经验交流材料高中办学特色经验交流作为一名高中教育工作者，我有幸参加了一次高中办学特色经验交流活动，深受益。
以下是我对这次活动的总结和体会。
首先，我了解了其他高中学校的办学特色。
在交流中，我了解到有一所高中学校特别注重学生的艺术修养，为学生提供了各种艺术培训课程，如音乐、舞蹈、绘画等。
这促进了学生的全面发展，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的审美能力和创造力。
另外，我还了解到有些高中学校注重学生的实际操作能力培养，为学生开设了一系列的实验室课程，如生物实验、化学实验等，让学生通过实践来掌握知识，培养学生的实际动手能力。
这些办学特色都很有启发意义，让我对高中教育的多元化发展有了更深入的理解。
其次，与其他高中教师进行了交流，我汲取了一些宝贵的经验。
比如，我认识了一位来自一所名校的老师，他分享了他对于高中学生的教育心得。
他强调了高中教育要注重学生的思维能力培养，而不仅仅止步于知识的灌输。
他给学生设计了一系列的课堂互动和讨论活动，以激发学生的思辨和创造能力。
他还强调教师应注重学生的情感教育，关心学生的成长和发展。
这些经验对我在教学中的改进有着重要的借鉴意义。
另外，我还参观了其他高中学校的校园和教学设施。
我看到了许多先进的教学设备，比如智能电子白板、实验室仪器等。
这些设备为教学提供了良好的硬件支持，使教学更加生动有趣。
此外，我还参观了一些艺术类专业的教室，如音乐教室、舞蹈教室等，这些专门的场地为学生的专业培训提供了良好的环境条件。
通过参观其他高中学校的校园和教学设施，我对于我所在学校的硬件条件的不足有了更加明确的认识，也对于如何改善学校的硬件条件有了新的思路。
最后，通过这次经验交流活动，我充分认识到高中办学特色的重要性。
每所高中学校都有其自身的特色，学校应该根据学生的需求和特长来选择适合的特色发展方向，以培养出更多优秀的人才。
作为教育工作者，我们应该关注学生的全面发展，注重学生的创新能力培养，提供多元化的教育资源和机会。
办学特色汇报材料
办学特色汇报材料
尊敬的评委们：
我代表学校给大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校非常注重学生的全面发展，不仅致力于培养学生的学术能力，而且更注重培养学生的综合素质和创新能力。
首先，我们学校注重培养学生的学术能力。
我们拥有一支优秀的师资队伍，师资力量强大、素质过硬，他们教学经验丰富，能够针对学生的个性化需求进行有针对性的教学。
同时，我们学校还注重开设多样化的课程，包括基础学科课程和拓展课程，以满足学生全面发展的需求。
我们鼓励学生积极参与各类学术竞赛和科研项目，提升他们的学术能力和研究水平。
其次，我们学校注重培养学生的综合素质。
我们开设了丰富多样的综合素质拓展课程，涵盖体育、音乐、艺术等多个领域。
学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，从而培养兴趣爱好，并提升自身的综合素质。
我们鼓励学生积极参加各类社会实践活动，参与志愿者服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，我们学校注重培养学生的创新能力。
我们设立了创新实验室和科研基地，为有志于科研的学生提供平台和资源。
学生可以在这些平台上进行自主科研，并参与科研项目的申请与实施。
学校还定期举办科技创新竞赛，鼓励学生展示他们的创新成果，并与其他学校的学生进行交流。
通过以上办学特色的实施，我们学校旨在培养具有扎实学术基础、全面素质和创新能力的优秀人才。
希望评委们能够认可我们学校的办学特色，并给予支持和指导。
感谢您的聆听！。
办学特色汇报材料范例
办学特色汇报材料范例办学特色汇报材料范例一、办学理念：本校秉持“全人教育”的办学理念，致力于培养学生的全面发展。
我们坚信每个学生都是独特的个体，应该注重个体差异的培养和引导。
在教育方面，我们注重学生的学科知识的培养，同时也非常重视培养学生的综合素质和创新能力。
二、教育目标：1. 学科知识培养：本校秉承学科综合发展的原则，注重基础知识和实践能力的培养。
我们提供全面的教学资源和科学的教学方法，以确保每个学生都能掌握必要的学科知识。
2. 综合素质培养：在学科知识培养的同时，我们也注重培养学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
我们坚信综合素质的培养对于学生未来的发展至关重要。
3. 个性发展引导：我们注重发掘和引导每个学生的个性特点和兴趣爱好。
通过提供不同的课程和活动，我们帮助学生在自己感兴趣的领域得到更深入的学习和发展。
三、办学特色：1. 高质量的师资队伍：本校拥有一支优秀的师资队伍，他们有丰富的教学经验和专业知识。
我们不仅注重师资队伍的专业能力，更注重他们的教育理念和教育情怀。
2. 科学的教育方法：我们倡导以学生为中心的教育方法，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
我们采用灵活多样的教学方法，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 丰富多彩的课程设置：本校为学生提供了各种各样的课程，包括艺术、体育、科学、人文等领域。
我们鼓励学生全面发展，培养他们的多元化兴趣和能力。
4. 创新的教育项目：我们积极开展各种创新的教育项目，包括“科技创新营”、“创业实践项目”等。
通过这些项目，我们鼓励学生勇于尝试，培养他们的创新思维和实践能力。
四、教育成果展示：1. 学科知识成绩：本校学生的学科知识成绩一直保持在较高水平，我们的学生在各种学术竞赛中屡次取得优异成绩。
2. 综合素质发展：在综合素质的培养方面，我们鼓励学生参加各类课外活动，并提供必要的指导和支持。
很多学生在学校组织的比赛和活动中取得了显著的成绩。
小学校办学特色汇报材料
小学校办学特色汇报材料我校现有教学班15个，在校学生866名，教职工21名。
学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。
一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。
学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。
（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。
多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。
（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。
二、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。
为进步德育工作实效性，我校力求使德育办理由“办理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时公用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间毫不移作他用。
1、抓培训进步。
构造教师当真研究XXX提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法令律例，以进步德育工作者的政策理论水平。
着重抓好班主任和辅导员的部队建设，如经由过程班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，进步班主任工作的水平。
小学校办学特色汇报材料
小学校办学特色汇报材料尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校是一所小学，办学特色主要集中在以下几个方面：一、注重素质教育为了培养学生的全面发展，我们学校注重素质教育。
在教学过程中，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的品德、才艺和健康等素质。
我们组织丰富多彩的文化活动，例如朗诵比赛、演讲比赛、艺术创作等，让学生能够全面发展并展示自己的特长。
我们还开设了一些兴趣班，如书法、舞蹈、乐器等，给学生提供更多的发展机会。
二、注重个性化教育每个学生都是独一无二的，我们学校注重发现和培养每个学生的个性和潜能。
我们采用小班化教学，让每个学生都能够得到更多的关注和帮助。
我们的教师在教学中注重与每个学生的交流和互动，根据学生的个性特点和学习需求，提供个性化的教育方案和指导。
通过这种方法，我们的学生能够更好地发展自己的潜力，取得更好的学习成绩。
三、注重体验式教育为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们学校注重体验式教育。
我们相信，学生通过亲自实践和体验，会更好地了解和掌握知识。
因此，我们组织各种实地考察和实验活动，让学生能够亲身参与其中，并通过实践来巩固和深化所学内容。
例如，我们组织了野外生态考察活动、科学实验展示等，让学生可以近距离观察自然现象，探索科学的奥秘。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力、实践能力和合作精神。
四、注重家校合作家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学业发展的重要环节。
为了更好地促进学生的全面发展，我们学校注重与家长的密切合作。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、品德表现和课堂情况等。
我们还邀请家长参加一些专题讲座和培训，帮助他们更好地了解教育理念和教育方法，更好地与学校合作，共同促进学生的发展。
以上就是我们学校的办学特色，希望能够得到各位家长和同学们的支持和认可。
谢谢大家！。
学校特色亮点汇报材料
学校特色亮点汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名教师，今天很荣幸能够向大家汇报我们学校的特色亮点。
我将从学校的办学理念、教学质量、师资力量和学生培养四个方面进行介绍。
首先，我们学校秉承“全面培养、个性发展”的办学理念。
我们深知每个学生都是独一无二的，都有自己的潜能和优势。
因此，我们注重培养学生的个性和创新精神，通过提供多元化的教育资源和项目，激发学生的兴趣和潜能。
我们鼓励学生积极参与各种社团和课外活动，培养他们的多元智能和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，我们学校以优质的教学质量为目标。
我们注重学科知识的传授，同时注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我们注重培养学生的创造力和创新思维，通过项目式学习和合作学习等方式，培养学生的团队精神和实践能力。
我们鼓励教师不断改进教学方法和手段，提升课堂教学质量，确保每个学生都能够得到良好的教育。
最后，我们学校注重学生的全面发展。
我们鼓励学生参加各种科技创新、艺术和体育竞赛，并积极营造良好的竞争氛围和合作机会。
学校还开设了丰富多彩的选修课程和社团活动，以满足学生的个性化需求和兴趣发展。
此外，我们也重视学生的心理健康教育，组织各种形式的心理辅导和活动，关注每个学生的成长和发展。
以上就是我们学校的几个特色亮点。
通过我们的努力和持续的改进，我们致力于培养具有创新精神和综合素质的优秀学子，为社会和国家的发展做出贡献。
感谢各位领导和老师的关心和支持，也希望同学们能够珍惜这个宝贵的学习机会，为自己的未来奋发向前。
谢谢大家！。
小学校办学特色汇报材料范文
小学校办学特色汇报材料范文小学校办学特色汇报材料一、学校基本情况我们学校是一所位于城市郊区的小学，创建于2005年。
学校占地面积5000平方米，校舍建筑面积3000平方米。
学校共有教职工60余人，学生600余名。
学校本着"立德树人，全面发展"的教育理念，致力于为学生提供优质的教育资源和培养综合素质。
二、办学特色1.核心价值观培养学校注重培养学生正确的价值观念和道德风尚，提倡诚实守信、团结友爱、勤俭节约、敬老爱幼等品质。
每周开展一次道德讲堂，让学生通过故事、小品和互动活动等形式了解和学习正确的价值观。
2.实践教育学校致力于将课堂学习与实践教育紧密结合，让学生在实践中掌握知识和技能。
学校每学年安排多次实践活动，如自然科学实验、社区文化体验、劳动实践等，让学生在实际操作中加深对知识的理解和记忆。
3.多元化课程设置学校精心设计多元化的课程，力求满足学生的不同需求和兴趣。
除了必须的学科课程外，我们还增加了音乐、美术、舞蹈、体育等课程，丰富学生的学习内容，培养学生的综合素质。
4.信息技术教育学校积极推动信息技术教育在教学中的应用，建设了一套完整的信息技术平台。
学生每周都会参与电脑课，学习基本的操作技能和编程知识。
此外，学校还建立了电子图书馆，并为学生提供了电子资源的浏览和下载。
5.社会实践教育学校注重学生的社会实践能力培养，每年都会组织学生参观国内外的一些知名企事业单位，了解社会发展和职业选择。
同时，学校还积极与社区开展合作，组织学生参加社区服务活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
6.言辞优秀教育学校注重培养学生的言辞优秀能力，每周都会组织演讲比赛，让学生锻炼演讲和表达的能力。
此外，学校还注入辩论课、口才培养班等课程，帮助学生提高语言表达能力和思辨能力。
7.兴趣特长教育学校充分发挥学生的个性特长，注重培养学生的兴趣爱好。
学校设立了各类兴趣小组，如美术、音乐、舞蹈、科技等，学生可以根据自己的兴趣选择加入。
中学办学特色经验材料
中学办学特色经验材料篇一：办学特色汇报材料白云区铁矿二小办学特色汇报材料一、学校基本情况白云鄂博矿区铁矿二小始建于1973年，位于白云矿区10号街坊稀土路东段。
学校占地总面积17282.5平方米，建筑面积6219.98平方米，教学楼两栋，其中新教学楼的交付使用进一步完善了我校的办学条件。
操场面积4800平方米，学校设有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、美术室、音乐舞蹈教室、卫生室、仪器室、荣誉室、塑胶运动场、愉快体育等设施、微机室弘扬老区精神，打造快乐校园------胜利小学特色学校创建汇报材料一、学校基本情况罗田县胜利小学是罗田北部山区的一所百年老校，学校占地面积14400余平方米，建筑面积6000余平方米，现有29个教学班，1700多名学生。
近年来，学校先后投资近600多万元加固了教学楼、建设了学生宿舍楼、学生餐厅等，充实完善内部设施，建立了29个标准化的电子白板教室、学校现设有计算机教室、仪器室、实验室、图书室等。
学校坚持“为学生积淀成长的自信、让老师追享事业的乐趣、使学校成为师生依恋的精神家园”的办学理念，立足老区兴特色，规范管理促发展，使学校实现了快速发展。
一百多年的积淀，几代人的努力，奠定了我校特色建设坚实的基础。
近几年来，学校对文化渊源的挖掘和提炼，扎实的特色建设举措，彰显了学校办学特色——“弘扬老区精神，打造快乐校园”。
二、特色办学理念的形成和内涵胜利是革命老区，有着厚重的“红色”文化底蕴。
因此，我校以“红色”文化为主线，以“弘扬老区精神，打造快乐校园”为主题，充分挖掘矢志不移、敢于胜利，求真务实、开拓创新，万众一心、勇于争先，自力更生、艰苦奋斗的老区精神内涵，着力打造有灵魂的教育，培养全面发展的学生。
学校以深化教育教学改革为核心,以学生发展为根本,以目标责任制和精细化管理为抓手，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、快乐的校园文化，凸显“快乐成长”的发展目标，以亲和的校风立德育人，积极1 打造“快乐胜小”，突出成功引领的人文内涵，让师生共享“快乐胜小”，促进办学水平的稳步提高。
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古城子学校办学特色材料古城子学校位于奔流不息的大辽河右岸。
富庶的鱼米之乡让这里成为塞外江南；唐王征东的一段佳话使古城子这座小镇闻名省内外；文化名人李龙石像一座丰碑，更为这座历史悠久的古城增添了丰富的文化内涵。
多年来，学校始终秉承“依法治校、民主治校、科研兴校、特色强校”的办学理念，凭借灵活的办学机制、扎实的工作作风、和强大的发展动力，凸显办学特色，为办好人民满意的教育谱写了一曲曲华美乐章。
一、科学管理，人人尽责实现“一校一址”后，我校有六百多名学生乘坐校车上下学，为保障学生的安全，值周领导和教师早晨6：30到校，协助校车公司迎接、疏导学生有秩序地下车进教室。
下午放学后，值班领导和教师包村屯清点人数，护导学生排队候车、上车，直至学生全部离校。
课间，中层干部分楼层管理，学生干部协助检查学生的行为规范；中午，值周领导、教师在校值班，负责管理、看护学生。
学部教学楼内外均化分成明确的责任区，走廊、楼梯、门窗、备品、花草、树木、天桥、甬路……将责任区层层分解，由学生承包，个人负责。
从领导、教师到学生人人参加学校组织的义务劳动，人人都能自觉地捡起地上的每一片纸屑，拔出绿化区内的每一棵杂草，形成了“人人有事做，事事有人做”良好氛围。
人人都能完成自己的本职工作，秩序良好。
我们把所有的工作都进行分工，一岗多责，尽了自己的责，工作秩序井然。
首先用制度做为保障，我们制定了教师学生一日工作流程，流动红旗评比制度，领导、学生干部检查制度。
其次，用检查来督促，检查既有学生检查，又有值周教师检查，政教检查，领导抽查，发现问题及时纠正解决；另外要注意反馈，每周召开班主任会，及时总结，指出问题，召开教师会，说明本周内出现的情况，哪里好哪里不足，是谁的责任谁心里清楚，总结要及时到位，不能似是而非，也不能只表扬不批评，必须指出问题，要掌握第一手材料，为以后奠定基础，这种管理方式最终要达到的境界是奉献与担当。
有些教师既教课，还要做档案，管理功能室，校车值班，劳动任务，他们已经超了工作量，但为了学校的卫生更好，秩序更好，他们都毫无怨言。
学校就像一个大家庭，工作永无止境，而且任务不断变化，只有所有人时时刻刻提高警惕，才能保证学校工作和谐，教育教学效果很好。
尽责教育一岗多责，它更深的层面是培养了人的责任意识，把工作上的事变成了自己的事，虽累，虽繁多，但会用自己的时间去分配安排，抓时间去完成，极大提高了工作效率，每个人都有自己的点，因人制宜，因地制宜，多年来，大家已经形成了自己的习惯，该干什么，什么标准，达成了共识，而且物品的放置，清理的标准，记录的详细程度，要求的时间长短，大家都心知肚明，我们的老师通常是无课或中午、晚检时间去完成学校分配的教学之外的任务，上得了课堂，清扫了厅堂，手能写，口能说，勤奋又聪明，勤劳又智慧。
把学校当成自己的家，经营着这一神圣的事业。
二、汲取“龙石文化”菁华，提高师生的文化品位开辟精典诵读的时间，原来我们在中午1：00—1：05是诵读，这是远远不够的，应该开设专门的阅读课，与课堂教学相结合，由语文阅读突出的教师任课，每班每周开设，阅读的篇目应该是初中语文课内知识的精品和规定的10篇课外阅读书目，再加上弟子规，百家姓，龙石诗文，中外文学作品选读集，诗歌，小说，散文，戏剧于一体，拓宽学生视野，感知文学给他们带来的美好意境，陶冶自己的情操，提高写作水平。
当然，这需要前期的大量投入，主要包括投资购买规定作品，数目应该在够一个班开展阅读，或采取网上阅读的方式。
其次，集中学术优秀教师开发校本课程，全校教师投入创作，设计阅读题目，除了挖掘作品本身的内涵外，还要会欣赏口味感悟，使人的灵魂受影响，这也是人们向美向善的动力。
第三，还要开展有意义的课外活动，互动，营造氛围，表演课本剧，演讲比赛，激发学生的研读热情。
练一手好字，研习龙石书法的洒脱利落。
俗语说，“字，是一个人的第二容颜。
”当内心世界的思流涌动时，它的美就表现在字里行间。
现在的学生，不太注重字的形体美，只是机械的生活运用。
书法是我们民族文化的艺术瑰宝，“龙石书法”更是龙石先生人格的真实写照。
在全校范围内研习书法，开展这项活动的有效途径是课堂，应该把书法课纳入美术教学中，不但在课堂上给予指导，在课下更要加强训练。
现在练书法的方式很多，在书法教师集中准备萱纸或书法衬布，在家也要临摹，与精典诗文相结合，以班为单位，每天写上一节课，天长日久，学生的字大有改观，现在八年三班书法教学开展得较好，这项活动开展以来，我们最大的困难是书法教师短缺，导致活动片面性，如果能有专业教师指导会更好，为了促动学生练书法，我们每学期都开展书法绘画评比，这样会带动学生积极参与。
李龙石先生的文章，有它与众不同之处，他的一生漂泊大半，其中真实记录下他一生的足迹，凸显其文化特征的，也是他浩瀚的诗文，通过阅读龙石的作品，让学生学会理解生活记录生活，做的有所标注，有所启发，更有所创造。
我们有些孩子只会叙事，不会抒情和描写，这就是他对生活的观察和体验还不够，应该让他们仔细观察生活，有感而发，有心而发，更要教给他们章法，表现情感的手段。
我们都热爱生活，但谁又能像李龙石那样，精准地反映生活呢？那就让他们多读、多品、多写，久而久之自然能描绘出美好的生活蓝图。
三、继承发展剪纸这门古老而长新的艺术在我地区民间，散居着一些剪纸手艺高超的艺人，把这种传统文化传承下去，并发扬光大，也是我们的责任。
为此，学校成立了剪纸班，每双周上一次剪纸课，每班每月上交10幅作品，年终评出先进班级。
潘月老师作为指导教师，引领学生在这条道路上探索着、跋涉着、收获着，目前许多学生已经掌握了一些基本技法。
但由于多数学生的美术功底比薄弱，自创剪纸作品的还不多，手法不够娴熟，所以下一步我们将邀请民间剪纸高手来校现场演示和指导，让学生理解剪纸过程中所包含的民俗风情。
还要注重每年春节、端午节或民间嫁娶这种日子剪纸的意象，把民俗文化传播下去。
四、立足教育改革，建设高效课堂“六步教学”是魏书生课堂教学的成熟模式，我们按其基本操作程序，用分组教学的形式体现出来。
首先，每班按学情分成若干个学习小组，每位教师都要在课堂上针对小组成员的表现进行打分，每学期每班评选出2个小组进行表奖，在授课过程中重点强调是在教师引导下学生自己的学习。
有精力的教师可以根据学科性质制定不同形式的导学案，重点是给差生明确努力的方向，也是对任课教师备课的督促，但也为以后复习奠定基础。
其次是通过这种教学模式，让学生能有机会展示自我，有表现的欲望，促进他们学习、请教，用小组去锻炼他们互相协作的精神，敢于担当的意识，增强组织语言的能力，兵教兵，当好奇发展到欲望，发展成渴望，会变成主动学习的意识，也就达到了教学目的，勇于表现自我，超越自我。
在作业布置上，强调有效作业单，把作业分A、B、C三类完成，在导学案设计上，也分A、B、C三个难度设计自学提纲，总之，在教师心目中，哪个学生应该完成哪一类是一定的，有标准的，不强求，只激发，尽力而为，给学生设定提升的空间和时间，既有标准，又能够看得见标准。
能够开展这种教学模式的前提是师资，只有能够研究学情，研究教标认真设计教学内容和导学案的教师才能胜任。
此外，要有业务指导，教学管理人员要有精准的专业知识，科学的评价方法，才能使它项工作不走弯路，达到提高教学成绩的作用。
教学改革之路任重而道10远，面对当前学情，更精细地研究和设计显得尤为重要，而且每迈一步慎之又慎，一旦走弯路，会影响老师、学生工作白努力，没有成果，所以加强研究论证，加大师资投入，是当务之急。
五、发展体育艺术，造就阳光少年学校根据活动场地面积较小的特点，最终确定把跳绳作为“一校一品”推进项目。
活动初期，组织全校师生侧重单人正跳，就连一年级的小学生都跳得特别认真。
熟练之后开始练习反跳、双摇、编花，从不熟练到熟练，从简单的动作到复杂的动作，学生人手一绳，既丰富了课余生活又锻炼了身体，学生肺活量大了，身体协调性好了，身体更强健了，因病缺课的学生少了。
跳绳花样繁多，可简可繁，简单易行，随时可做，一学就会，特别适宜在气温较低的季节作为健身运动，而且对儿童尤为适宜。
从运动量来说，持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几，可谓耗时少、耗能大的有氧运动。
跳绳能锻炼多种脏器。
跳绳能增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。
研究证实，跳绳可以预防诸如糖尿病、关节炎、肥胖症、骨质疏松、高血压、肌肉萎缩、高血脂、失眠症、抑郁症等多种症病。
另外，跳绳占用的空间小，既可单人跳也可以集体活动。
折纸作为一项技巧性很强的活动，在学生中有较好的基础。
最初男孩子折各式各样的纸飞机满操场射着玩儿，女同学折千纸鹤或卡通人物相互炫耀，用后随手扔掉。
学部发现这一情况后，及时与美术教师研究，把学生的爱好引入课堂，积极开发学生的潜能，指导学生学习更复杂的折纸技巧，评选优秀的折纸作品进行展览，这样就把学生的兴趣爱好转化成了艺术作品学生在学习、制作折纸的过程中，既培养了耐心、细致的性格又提高了动手操作能力，少数学生不单单满足于模仿，还能自己别出心裁练习设计新作品，鉴赏、制作能力有了明显的提高。
六、学校取得的一些成效在师生活动方面：2013年9月在全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华，从我做起”读书征文活动活动中，被县教育局评为先进单位；2014年6月获县中小学篮球比赛初中男子组第二名，女子组第二名；2014年10月获县中小学乒乓球比赛初中男子组团体第三名，女子组团体第二名；2015年5月获县教工乒乓球比赛中获男团第三名，女团第二名；2015年6月获县中学生排球比赛初中女子组第三名，男子组第三名。
2015年10月获县中小学生足球比赛小学男子组第三名。
在学校管理方面：2013年9月年被盘山县人民政府评委盘山县学校目标管理考核先进学校； 2013年 3月获县“目标管理考核标兵单位”称号；2013年 3月获县“新闻舆论工作先进单位”称号；2013年10月获县“先进学校”称号。
2013年12月获市“中小学实施体育艺术2+1项目先进学校”称号；2014年10月获县“先进学校”称号。
2014年10月学校大课间活动评比中被县教育局评为先进学校； 2015年2月获县“目标管理考核先进单位”称号；2015年 5月获省首批“义务教育课程改革示范校”称号；2015年5月在盘山县2015年中小学生艺术展演活动中被县教育局评为优秀组织单位。
2015年10月获教育部办公厅“2015年第一批全国学校体育工作示范学校”称号2015年10月获县“先进学校”称号；2015年10月获省“教育系统家长学校省级示范校”称号。
2016年 2月获县“目标管理考核先进单位”称号；总之，在特色发展和建设的道路上，如今我校已迈出了令人欣喜步，在校园文化，科学管理，教学改革等方面已经有了自己的特色体系，但仍需进一步完善，“不积跬步无以致千里，不积小流无以成大海。