天净沙秋思教案ppt
合集下载
天净沙秋思马致远课件PPT(共17张PPT)
抒发了旅人怎样的情感思？ 乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加
孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家
啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
4312.、一、前写、这四景首三句的小句写句令写景子哪景与分几最是别句后写什是一出么写句了关景抒景系的情物？？是什哪什这么几么特样句关点写系是？有？抒抒 情什的么语作句用抒？发了什么情样的的？情？
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒
象） 凉的意境。
1、背诵默写《天净沙 秋思》。
马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。
水边桥边的人家，一缕炊烟袅袅飘出屋外。
萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣
襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道
上。
夕阳西下,断肠人在天涯。
浪迹天涯图
“断肠”，点睛之笔， 点明全文的感情 基调。
细细品味
夕阳西下,断肠人在天涯。
小令：体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。
烘托
写景
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤 老树 昏鸦， 小桥 流水 人家， 古道 西风 瘦马。
夕阳 西下，
断肠人在天涯。
荒凉
对比
恬静
对比
凄凉
惆怅
思 乡
《天净沙 秋思》主旨：
《天净沙 秋思》通过托物言志的写作
手法，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景 图，真切地表现出了一个长期漂泊他乡的 游子的孤寂愁苦之情。
首1、句背写诵旅默人写眼《通中天所净过见沙。秋对思》比。 ，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞
孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家
啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
4312.、一、前写、这四景首三句的小句写句令写景子哪景与分几最是别句后写什是一出么写句了关景抒景系的情物？？是什哪什这么几么特样句关点写系是？有？抒抒 情什的么语作句用抒？发了什么情样的的？情？
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒
象） 凉的意境。
1、背诵默写《天净沙 秋思》。
马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。
水边桥边的人家，一缕炊烟袅袅飘出屋外。
萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣
襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道
上。
夕阳西下,断肠人在天涯。
浪迹天涯图
“断肠”，点睛之笔， 点明全文的感情 基调。
细细品味
夕阳西下,断肠人在天涯。
小令：体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。
烘托
写景
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤 老树 昏鸦， 小桥 流水 人家， 古道 西风 瘦马。
夕阳 西下，
断肠人在天涯。
荒凉
对比
恬静
对比
凄凉
惆怅
思 乡
《天净沙 秋思》主旨：
《天净沙 秋思》通过托物言志的写作
手法，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景 图，真切地表现出了一个长期漂泊他乡的 游子的孤寂愁苦之情。
首1、句背写诵旅默人写眼《通中天所净过见沙。秋对思》比。 ，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞
第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt
今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树， 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点 寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西 下，断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古 道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中， 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没 有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。
《天净沙·秋思》PPT精品课件
作者介绍
马致远〔约1250年－1321年至1324年秋季间〕，号东 篱，大都〔今北京，有异议〕人，元代戏曲家，与关汉卿、 郑光祖、白朴并称“元曲四大家〞。
戏曲创作方面，音乐思想上，马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变；散曲创作上，马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
根本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫
根本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟
缕缕。
根本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马单独缓缓行进着。
根本内容
• 夕阳西下，断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
测试一下
• 3．小令共写了几种事物？具体指哪几种？
• 答：十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马、夕阳。
测试一下
4、?天净沙·秋思?通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。
答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。
• 5、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？〔2分〕 •
•答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的比照，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
测试一下
• 6．对这首曲的赏析，不恰当的一项为哪一项〔A〕 • A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。 • B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以
天净沙秋思课件完美版ppt
另一方面，更主要的是它有很高的艺术 成就。比较明显的特点是：
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1.简约与深蕴相依
• 《天净沙秋思》文字之精炼，也可以 说达到了不能再增、减一字的程度。 全篇仅五句，二十八字，用词凝练而 不简陋。（增之一分则太长，减之一 分则太短。）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
关于元曲
整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2.静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上，动与静、明 与暗、背景与主体的相互映衬。
如写环境的幽静用“流水”的动态与 “小桥”“人家”的静态相映；写苍 凉的道路则用“西风”与“古道”相 映；“小桥流水人家”的安适、静雅 与“断肠人在天涯”的沦落异乡相映， 使“断肠人”更添悲愁。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
品一品
小桥 流水 人家
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
柳暗花明又一村
恬 静 之 景
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
人教部编版七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》 课件(共18张ppt)
马致远在另一首元曲《荐福碑》中说道： “我 本是那一介寒儒，半生埋没红尘路。则我这七尺身 躯，可怎生无一个安身处？”
从信而见疏愤而投江的屈原
悟
壮志难酬早生华发的苏轼
读
惨遭宫刑、苟活忍辱只为著书立说的司马迁
以生活为炉以苦痛为碳的曹雪芹
怀才不遇 英雄失路
行
在孤
悟
路独
读
上者
的
初 读
枯藤/老树/昏鸦
\ \－－ \ \
古道/西风/瘦马
\ －－ \ －－
断肠人/在/天涯
\ － － \ －－ 小桥/流水/人家
－－－ \ 夕阳/西下
这首小令就是一幅名为《秋思》
初
的中国画。如果你是画家，你的
读
画中会描绘哪些景物呢？
枯藤
小桥 流水
人家
昏鸦
西风
老树
瘦马
古道
景中序
赏 读
背景 分景
分序
总序 由
及
景中序
赏 读
背景
夕 阳 西 下
分景
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦 马
分序
由下到上
总序 由
由近及远
及
由远方到眼前 远
天人断西夕瘦西古人流小昏老枯 涯在肠下阳马风道家水桥鸦树藤
就是全部用名词或名词性短语, 经过选择组合,巧妙地排列在一 起，构成生动可感的图像，用 以烘托气氛，创造意境,表达情 感的一种修辞手法。
景中情
主要用朴素简练的文 字描摹形象，不重词 藻修饰与渲染烘托
天净沙· 秋思
天净沙· 秋思
赏 枯藤/老树/昏鸦， 读 小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在天涯。
从信而见疏愤而投江的屈原
悟
壮志难酬早生华发的苏轼
读
惨遭宫刑、苟活忍辱只为著书立说的司马迁
以生活为炉以苦痛为碳的曹雪芹
怀才不遇 英雄失路
行
在孤
悟
路独
读
上者
的
初 读
枯藤/老树/昏鸦
\ \－－ \ \
古道/西风/瘦马
\ －－ \ －－
断肠人/在/天涯
\ － － \ －－ 小桥/流水/人家
－－－ \ 夕阳/西下
这首小令就是一幅名为《秋思》
初
的中国画。如果你是画家，你的
读
画中会描绘哪些景物呢？
枯藤
小桥 流水
人家
昏鸦
西风
老树
瘦马
古道
景中序
赏 读
背景 分景
分序
总序 由
及
景中序
赏 读
背景
夕 阳 西 下
分景
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦 马
分序
由下到上
总序 由
由近及远
及
由远方到眼前 远
天人断西夕瘦西古人流小昏老枯 涯在肠下阳马风道家水桥鸦树藤
就是全部用名词或名词性短语, 经过选择组合,巧妙地排列在一 起，构成生动可感的图像，用 以烘托气氛，创造意境,表达情 感的一种修辞手法。
景中情
主要用朴素简练的文 字描摹形象，不重词 藻修饰与渲染烘托
天净沙· 秋思
天净沙· 秋思
赏 枯藤/老树/昏鸦， 读 小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在天涯。
《天净沙秋思》课件(共13张PPT)
天 净 沙
*
秋
马
思
致
远
作 者
马致远：
简 介
号东篱，元代
著名散曲家。被称为“秋思之祖来自。天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
朗读 押a 韵
思考问题：
作者通过什么写作手法 来表达自己的感情的？
枯 藤 老 树 昏 鸦 ，
小 桥 流 水 人 家 ，
霍松林 （《元曲鉴赏辞典》，第235页）
时已深秋，一位远离故乡的“断肠人”还
在天涯飘泊。他骑着瘦马，冒着西风，在荒凉 的古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦!那 纠缠着枯藤的老树上已经有乌鸦栖息，又到黄 昏时候了!一条溪水从小桥下流过，桥那面出 现了人家。然而那不是他的家啊!看到小桥流 水人家，便想起自己的家，也很想回家，却怎 么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑着 瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古道 上颠簸。太阳已经落山了，他仍然在天涯飘泊 ，飘泊……
你
自学检测二
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一 匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道 上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到 即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架 在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门 前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到 投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜， 不禁悲从心中来，肝肠寸断。
断夕古 肠阳道 人西西 在下风 天，瘦 涯马 。。
·
枯藤 老树 昏鸦 写景： 小桥 流水 人家
天
古道 西风 瘦马
净
沙
秋 思
叙人抒情：断肠人在天涯
景物描写，极力渲染悲 凉气氛，表现游子的惆 怅孤寂之情
*
秋
马
思
致
远
作 者
马致远：
简 介
号东篱，元代
著名散曲家。被称为“秋思之祖来自。天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
朗读 押a 韵
思考问题：
作者通过什么写作手法 来表达自己的感情的？
枯 藤 老 树 昏 鸦 ，
小 桥 流 水 人 家 ，
霍松林 （《元曲鉴赏辞典》，第235页）
时已深秋，一位远离故乡的“断肠人”还
在天涯飘泊。他骑着瘦马，冒着西风，在荒凉 的古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦!那 纠缠着枯藤的老树上已经有乌鸦栖息，又到黄 昏时候了!一条溪水从小桥下流过，桥那面出 现了人家。然而那不是他的家啊!看到小桥流 水人家，便想起自己的家，也很想回家，却怎 么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑着 瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古道 上颠簸。太阳已经落山了，他仍然在天涯飘泊 ，飘泊……
你
自学检测二
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一 匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道 上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到 即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架 在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门 前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到 投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜， 不禁悲从心中来，肝肠寸断。
断夕古 肠阳道 人西西 在下风 天，瘦 涯马 。。
·
枯藤 老树 昏鸦 写景： 小桥 流水 人家
天
古道 西风 瘦马
净
沙
秋 思
叙人抒情：断肠人在天涯
景物描写，极力渲染悲 凉气氛，表现游子的惆 怅孤寂之情
《天净沙秋思》ppt课件
体裁介绍
曲是元朝成就最高的文学样式，分为杂剧和散 曲。杂剧属于戏剧，用于演出的作品。散曲分 为小令和套曲两种形式，小令只有一首曲，套 曲则由若干曲子连缀而成。
作者简介
◎马致远，字千里，号东篱。与关汉卿、郑 光祖、白朴并称“元曲四大家”有曲状元之 称。年轻时有“佐国心，拿云手”之志，热 衷功名，却怀才不遇无法实现，漂泊半生， 终于看透了元朝的阶级统治，知道自己作为 一个汉人是无法再蒙人统治的王朝中出人头 地的，于是退隐山林，过起了“林间友，世 外客”的生活。
道。 ➢⑤断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧
伤的旅人。 ➢⑥ 天涯：远离家乡的地方。。
疏通大意
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
干枯的藤、衰老的树，黄 昏时将要回巢的乌鸦。 小小的桥、潺潺的流水， 近处坐落着几处人家。 古旧的道路、萧瑟的秋风， 走来一匹疲惫不堪的瘦马。 夕阳已经朝西方落下，悲 伤到极点的漂泊人还远在 天边。
在每个单字的名词前都用一个形容 词来修饰，既带有浓厚的主观感情 色彩，又减低了意象的密度，从而 在情感的表现与渲染上，造成一种 强大的聚合效应，即“意象的和 弦”。
小桥、流水 、人家——温馨、雅致、宁静、详和
整体感知
5.整体上营造了怎样的意境？读完给人什么感受？ 诗歌中原本看似并无关联的九种景物统一在一个画面中， 虽然画面不尽相同，但整体意境十分和谐，都表现了秋景 的悲凉肃杀，漂泊游子的羁旅之思，构成一种苍凉凄苦惆 怅的意境。 冷清、寂寥、孤单、寂寞的感觉。
整体感知
前三句运用了什艺术手法？ 意象叠加法，列锦。 就是全部用名词或名词性短语，经选择组合，巧妙地排列
在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表 达情感的一种修辞。
天净沙秋思课件(共34张PPT)
三读 比较探究 反思升华
学习思考
1、写景与抒情是什么系？前三句在写景抒
情上的突出特点是什么？
2、第二句写景与一、三句写景是什么关系 ？这样写有什么作用？
烘 托
学习思考
写景 抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
荒凉 温馨 对比 恬静 反衬
。题目
2．《天净沙·秋思》作者
马，致是远元代著名
、 杂剧作。家他与 散曲家
关汉卿、郑光祖、白朴
被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被
称为“ 秋思之”祖。
3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象
是：
枯藤、老树、，西最风能触发旅人(游子)思
乡之情的景物是： 。 体现人“家思”字的一句是：
。
断肠人在天涯
•“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加 引动游子的乡思。 •“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映
出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
• 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应
了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时 近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
• 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就
把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人 称赞为“秋思之祖”。
根据《天净沙 秋思》中的
情景，发挥自己的想象，用 语言描绘一幅“天涯游子思乡 图”
当堂检测
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 小。令 天净沙
是 曲牌秋名思是散曲的
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
第4课 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共21张PPT).ppt
马致远
学习目标
1、了解作者及相关的文学常识，识记其中生字词，正确 流利有感情的朗读诗歌，正确译讲诗文。（重点）
2、品析重点诗句，体会作者在诗中蕴含的思想感情， 学习本诗借景抒情的写作方法。（重.难点）
了解感知
1、结合课下注释掌握诗歌文学常识。
马致远，字 千里，号 东篱 ，元代大都 人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉 卿、白朴、郑光祖合称为元“曲四大家 ”， 有文场曲“状元 ”之称。杂《剧汉宫有秋》 、《青衫泪》
深入学习
理解课文内容，赏析名句，体会作者 思想感情。
1这首小令写了几种景物？描绘了一幅怎 样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古 道、西风、瘦马、夕阳
这首小令描绘 了一幅绝妙的 深秋晚景图， 真切地表现出 天涯沦落人的 孤寂愁苦之情 。
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
2 赏析“枯藤老树昏鸦”一句。
“枯藤”“老树”是最有特征的秋景， 给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉；“昏 鸦”的出现增强了画面的动感和悲凉气 氛。
3 “断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想情感？
这句为全篇的主旨句、诗眼。
在前面写景的基础上直接抒情，道出了天 涯游子之悲。“断肠”一词为全篇主旨所在， 形象地表现了思乡的程度，是千古传诵的 佳句。
等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一 卷。因为这首小令，他还被称为 “秋思之祖”。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实 行民族高压政策，因而一直未能得志。他几 乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而 郁郁不得志，困窘潦倒一生。也在羁旅途中， 他写下了这首《天净沙▪秋思》。这首小令 情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，
学习目标
1、了解作者及相关的文学常识，识记其中生字词，正确 流利有感情的朗读诗歌，正确译讲诗文。（重点）
2、品析重点诗句，体会作者在诗中蕴含的思想感情， 学习本诗借景抒情的写作方法。（重.难点）
了解感知
1、结合课下注释掌握诗歌文学常识。
马致远，字 千里，号 东篱 ，元代大都 人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉 卿、白朴、郑光祖合称为元“曲四大家 ”， 有文场曲“状元 ”之称。杂《剧汉宫有秋》 、《青衫泪》
深入学习
理解课文内容，赏析名句，体会作者 思想感情。
1这首小令写了几种景物？描绘了一幅怎 样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古 道、西风、瘦马、夕阳
这首小令描绘 了一幅绝妙的 深秋晚景图， 真切地表现出 天涯沦落人的 孤寂愁苦之情 。
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
2 赏析“枯藤老树昏鸦”一句。
“枯藤”“老树”是最有特征的秋景， 给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉；“昏 鸦”的出现增强了画面的动感和悲凉气 氛。
3 “断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想情感？
这句为全篇的主旨句、诗眼。
在前面写景的基础上直接抒情，道出了天 涯游子之悲。“断肠”一词为全篇主旨所在， 形象地表现了思乡的程度，是千古传诵的 佳句。
等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一 卷。因为这首小令，他还被称为 “秋思之祖”。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实 行民族高压政策，因而一直未能得志。他几 乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而 郁郁不得志，困窘潦倒一生。也在羁旅途中， 他写下了这首《天净沙▪秋思》。这首小令 情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，
《天净沙·秋思》课件ppt
天净沙 ·秋思
马致远
写
景
游子 思乡
图
烘 托
抒
情
枯藤老树昏鸦， 荒凉
小桥流水人家， 恬静
古道西风瘦马。 凄凉
夕阳西下，
思
断肠人在天涯。 乡
对 比 反 衬 断肠
几根_枯__藤___缠绕着一棵棵__秃__树__ ，那凋零了的 黄叶在萧萧的__秋__风_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空 中点点_寒__鸦__，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
天涯，指天边，极远的地方。
夕阳无限好， 只是近黄昏。
唐·李商隐 《乐游原》
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。
天 净 沙 秋 马致远 思
·
教学目标：
一、了解作者及写作背景
二、有感情地朗读，直至 背诵 全曲 三、理解作品内容 四、掌握作品的艺术特色
文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
元曲
“曲”分 类
杂剧 散曲
散套：是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
奏
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
枯藤老树昏鸦
枯、老，象征迟暮。 枯，枯萎。 老，僵老。
乌鸦，凄凉、哀怨、不祥
之象征，往往与生离死别结下 不解之缘。
枯藤老树昏鸦
点明时间
昏
表明状态
细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦
马致远
写
景
游子 思乡
图
烘 托
抒
情
枯藤老树昏鸦， 荒凉
小桥流水人家， 恬静
古道西风瘦马。 凄凉
夕阳西下，
思
断肠人在天涯。 乡
对 比 反 衬 断肠
几根_枯__藤___缠绕着一棵棵__秃__树__ ，那凋零了的 黄叶在萧萧的__秋__风_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空 中点点_寒__鸦__，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
天涯，指天边，极远的地方。
夕阳无限好， 只是近黄昏。
唐·李商隐 《乐游原》
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。
天 净 沙 秋 马致远 思
·
教学目标：
一、了解作者及写作背景
二、有感情地朗读，直至 背诵 全曲 三、理解作品内容 四、掌握作品的艺术特色
文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
元曲
“曲”分 类
杂剧 散曲
散套：是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
奏
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
枯藤老树昏鸦
枯、老，象征迟暮。 枯，枯萎。 老，僵老。
乌鸦，凄凉、哀怨、不祥
之象征，往往与生离死别结下 不解之缘。
枯藤老树昏鸦
点明时间
昏
表明状态
细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦
第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)
第4课《天净沙·秋思》课件（共22张ppt）(共22张PPT)同样的秋天，不同的感受。
看过了曹操的秋天，让我们走进马致远的秋天——《天净沙·秋思》4 古代诗歌四首天净沙.秋思——马致远学习目标1、诵读诗歌，读出节奏，读出情感。
2、展开想象，感受诗歌描绘的画面。
3、结合背景，体会诗人的情感。
知识卡片元曲.小令“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。
元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲分为杂剧和散曲，散曲分为套数和小令。
《天净沙秋思》属于散曲中的小令。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
此曲是元代小令中的名篇。
（小学课文：《天净沙·秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
）朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
1、诵读诗歌，把握字形，读准节奏。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
2、诵读诗歌，把握重音，读出感情。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
3、诵读诗歌，读清层次。
说读活动枯藤：干枯的藤蔓人家：农家。
西风：寒冷、萧瑟的秋风断肠人：“形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断结合解释，读懂意思说读活动参考译文枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下流水潺潺，旁边有几户农家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
品读活动天净沙·秋思马致远枯藤老树栖昏鸦，小桥流水傍人家。
古道西风行瘦马，夕阳西下走天涯。
男女比读，体会原诗特色天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt
思考探究
《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一 起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会 有怎样的感受？
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有
最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看 似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象？“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的？
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图； 后者描绘了温馨恬静的景象； 情。
赏一赏 1．诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”？
以乐景写哀情， 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体，用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子，跟现代的歌词大致相 近，是按曲调创作的，每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲，就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦，小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边，指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，
色彩之妙：“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词，色彩明丽，景色清和，烘托出诗人的愉悦心境。
《天净沙·秋思》pptPPT教案
最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳 ”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒 胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎 不叫人痛断肝肠呢！
这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景 物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有 景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。
第34页/共55页
此时此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜 晖，本是鸟禽回太巢阳、羊牛回圈、人儿归家 的团圆时刻，而游子却仍是人“______”， 此时此刻在、天此涯 情此景，漂泊他乡的游子面 对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来， 怎能不撕心柔裂肠寸肺断，怎能不______ ！
第35页/共55页
第37页/共55页
小结
前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。 “枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦 哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无 家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前 两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句 写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面 反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
草木摇落而变衰。憭栗兮，若在 远行。
魏·曹丕《燕歌行》： 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。 慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？
第41页/共55页
乐景写哀
第42页/共55页
“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
第43页/共55页
枯 藤 老 树 昏 鸦
这首小令，他还被称为“秋思
之祖”
第5页/共55页
作者简介
马致远，元朝著名的杂剧和 散曲作家。他曾热衷于功名， 但未得志，漂泊二十余载，五 十入仕，看不惯黑暗的官场， 退而隐居。《秋思》是他在漂 泊旅途时的作品之一。
这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景 物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有 景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。
第34页/共55页
此时此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜 晖，本是鸟禽回太巢阳、羊牛回圈、人儿归家 的团圆时刻，而游子却仍是人“______”， 此时此刻在、天此涯 情此景，漂泊他乡的游子面 对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来， 怎能不撕心柔裂肠寸肺断，怎能不______ ！
第35页/共55页
第37页/共55页
小结
前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。 “枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦 哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无 家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前 两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句 写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面 反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
草木摇落而变衰。憭栗兮，若在 远行。
魏·曹丕《燕歌行》： 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。 慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？
第41页/共55页
乐景写哀
第42页/共55页
“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
第43页/共55页
枯 藤 老 树 昏 鸦
这首小令，他还被称为“秋思
之祖”
第5页/共55页
作者简介
马致远，元朝著名的杂剧和 散曲作家。他曾热衷于功名， 但未得志，漂泊二十余载，五 十入仕，看不惯黑暗的官场， 退而隐居。《秋思》是他在漂 泊旅途时的作品之一。
天净沙秋思.ppt
学习目标：
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌及背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。 三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
走近作家
马致远元代戏曲作家 、散曲家，
字千里，号东篱，大都（今北京）人。 被称为“秋思之祖”。
他与关汉卿 、 郑光祖、白朴并
称元曲四大家，是元初作家中散曲流 传得最多的一个。作品豪放清逸，杂 剧以《汉宫秋》为代表。
听读课文，说 原初体验
天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦 小桥\流水\人家 古道\西风\瘦马 夕阳\西下 断肠人\在\天涯
细读课文，说说新的理解和感悟
1、小令中共写了几种景物？ 2、小令中的景物各自有何特点？所描绘 的是什么时节的景色？ 3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？ 4、作者通过什么写作手法来表达自己的 感情的？
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳（已经朝着）西方落下， （漂泊未归）的断肠人（还远） 在天涯！
上句点明时间，并照应上文 的“昏”。下句正面抒发感 情。“断肠”的愁苦、“天 涯”的遥远，点明了这首小 令的主题。 段解：作者直抒胸臆，道出天 涯游子之悲。“断肠”一语， 为 全篇主旨所在。
元朝建立以后，把中国人分为四等：蒙 古人、色目人、汉人、南人。蒙古人和色 目人有种种特权，只有他们可以被任用为 官员。这是民族高压政策。在马致远生活 的年代，蒙古统治者已经开始任用汉族文 人，却又未能普遍实行，这给汉族文人带 来一丝幻想和更多的失望。马致远早年曾 有仕途上的抱负，担任过地方小官吏，却 未能实现他满腔抱负，一生漂泊不定，郁 郁不得志，困窘潦倒一生。
课外拓展（思乡主题的诗句）
1、床前明月光，疑是地上霜。 2、举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》 3、仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 4、乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌及背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。 三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
走近作家
马致远元代戏曲作家 、散曲家，
字千里，号东篱，大都（今北京）人。 被称为“秋思之祖”。
他与关汉卿 、 郑光祖、白朴并
称元曲四大家，是元初作家中散曲流 传得最多的一个。作品豪放清逸，杂 剧以《汉宫秋》为代表。
听读课文，说 原初体验
天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦 小桥\流水\人家 古道\西风\瘦马 夕阳\西下 断肠人\在\天涯
细读课文，说说新的理解和感悟
1、小令中共写了几种景物？ 2、小令中的景物各自有何特点？所描绘 的是什么时节的景色？ 3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？ 4、作者通过什么写作手法来表达自己的 感情的？
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳（已经朝着）西方落下， （漂泊未归）的断肠人（还远） 在天涯！
上句点明时间，并照应上文 的“昏”。下句正面抒发感 情。“断肠”的愁苦、“天 涯”的遥远，点明了这首小 令的主题。 段解：作者直抒胸臆，道出天 涯游子之悲。“断肠”一语， 为 全篇主旨所在。
元朝建立以后，把中国人分为四等：蒙 古人、色目人、汉人、南人。蒙古人和色 目人有种种特权，只有他们可以被任用为 官员。这是民族高压政策。在马致远生活 的年代，蒙古统治者已经开始任用汉族文 人，却又未能普遍实行，这给汉族文人带 来一丝幻想和更多的失望。马致远早年曾 有仕途上的抱负，担任过地方小官吏，却 未能实现他满腔抱负，一生漂泊不定，郁 郁不得志，困窘潦倒一生。
课外拓展（思乡主题的诗句）
1、床前明月光，疑是地上霜。 2、举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》 3、仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 4、乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天净沙
秋思
马致远
天净沙 秋思
•
马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
• • • • •
作者简介
• 马致远(1250一1321)，字千里，号东篱， 大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。 有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意 境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年 轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族 高压政策，因而一直未能得志。他几乎一 生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁 郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中， 写下了《天净沙•秋思》，它的体裁的 “曲”。
• 台湾作家余光中的新诗《乡愁》，表 达台湾同胞盼望回归之情：小时候/乡 愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在 那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是 一张矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 //而现在/乡愁是一浅浅的海峡/我在这 头/大陆在那头 • 【作业布置】：1、背诵。2、预习课 后习题三
曲
• 在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗 最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了 宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了 元代，另一新兴的体裁就是曲，曲动作、说白，包括散套和小令。马致远的 《天净沙•秋思》就是有标题的小令。
• 1、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情，从哪一 关键诗句可以体现出来？ • 2 、因为作者远在天边，所以才会伤心欲绝，愁 思万千，肝肠寸断，哪些景物可以帮助表现作者 的伤心之情呢？ • 3、能否把它组成一个场景？ • 4、为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道 清风瘦马”呢？ • 5、我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马” 能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水 人家”插在其间是否协调呢？谁来回答？
•
•
枯藤/老树/昏鸦，
九种景物 渲
小桥/流水/人家， 染出悲凉的气氛 • 古道/西风/瘦马。 • 夕阳/西下， • 断肠人/在/天涯 天涯游子思乡之悲
直抒胸臆
道出
• 床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 故乡。——李白 《静夜诗》 • 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送 别》 • 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山 下》 • 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 • 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫 《闻官军收河南河北》 • 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏 《黄河楼》
秋思
马致远
天净沙 秋思
•
马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
• • • • •
作者简介
• 马致远(1250一1321)，字千里，号东篱， 大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。 有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意 境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年 轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族 高压政策，因而一直未能得志。他几乎一 生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁 郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中， 写下了《天净沙•秋思》，它的体裁的 “曲”。
• 台湾作家余光中的新诗《乡愁》，表 达台湾同胞盼望回归之情：小时候/乡 愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在 那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是 一张矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 //而现在/乡愁是一浅浅的海峡/我在这 头/大陆在那头 • 【作业布置】：1、背诵。2、预习课 后习题三
曲
• 在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗 最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了 宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了 元代，另一新兴的体裁就是曲，曲动作、说白，包括散套和小令。马致远的 《天净沙•秋思》就是有标题的小令。
• 1、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情，从哪一 关键诗句可以体现出来？ • 2 、因为作者远在天边，所以才会伤心欲绝，愁 思万千，肝肠寸断，哪些景物可以帮助表现作者 的伤心之情呢？ • 3、能否把它组成一个场景？ • 4、为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道 清风瘦马”呢？ • 5、我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马” 能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水 人家”插在其间是否协调呢？谁来回答？
•
•
枯藤/老树/昏鸦，
九种景物 渲
小桥/流水/人家， 染出悲凉的气氛 • 古道/西风/瘦马。 • 夕阳/西下， • 断肠人/在/天涯 天涯游子思乡之悲
直抒胸臆
道出
• 床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 故乡。——李白 《静夜诗》 • 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送 别》 • 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山 下》 • 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 • 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫 《闻官军收河南河北》 • 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏 《黄河楼》