信息技术教学设计公开课
小学信息技术优质公开课获奖教案设计通用15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计通用15篇理论知识：通过学生阅读书上内容、小组讨论和教师的适当补充，帮助学生在不知不觉中理解并掌握所需了解的理论知识。
实践操作：利用广播教学演示、实际操作、比赛，让学生能够掌握“纸牌”游戏的规则，熟练掌握鼠标器的操作方法。
教学准备：计算机、网络教学过程：一、激情导入同学们都喜欢玩游戏吧，那大家想不想玩电脑游戏?今天我们就来学习玩“纸牌”游戏。
(板书课题)二、新课教学1、启动纸牌游戏师讲解并演示：启动纸牌游戏的操作方法单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令。
2、学生操作启动“纸牌”游戏程序。
3、学生看书认识“纸牌”游戏窗口的组成，师结合以前学过的窗口知识和学生一起认识“纸牌”游戏窗口。
4、纸牌游戏的规则师讲解并作演示：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
下方暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口右上方有四个目标空位。
游戏目标就是要将所有的牌以花色为区别，从A开始，按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色的区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的画面了。
5、用鼠标器玩纸牌游戏的具体操作方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面，一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：当窗口中七叠牌中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
初中信息技术课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中信息技术课教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和原理。
2.熟悉计算机硬件的组成和基本操作。
3.掌握常用办公软件的使用方法。
4.培养学生的信息处理能力和创新思维。
二、教学内容：1.信息技术的基本概念和原理：- 了解信息技术的定义和主要内容；- 理解信息、数据和信号的概念；- 掌握信息传输和处理的基本原理。
2.计算机硬件的组成和基本操作：- 解释计算机硬件的概念和分类；- 认识计算机主要硬件组件，如中央处理器(CPU)、硬盘、内存等；- 学习计算机的开机、关机和重启操作；- 了解常用输入设备和输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
3.常用办公软件的使用方法：- 学习文字处理软件，如Microsoft Word的基本操作和格式设置；- 掌握电子表格软件，如Microsoft Excel的数据输入和基本计算；- 熟悉演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint的幻灯片制作和演示。
4.信息处理能力和创新思维的培养：- 学习信息的收集、整理和分析方法；- 培养学生的信息搜索和筛选能力；- 鼓励学生进行实践性学习和创新思考。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和原理来提高学生的理论知识水平。
2.示范法：通过演示计算机硬件组成和基本操作，帮助学生理解和掌握具体操作方法。
3.实践法：组织学生进行实践性学习，如使用文字处理软件编辑文章、使用电子表格软件制作图表等。
4.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养团队合作意识和信息交流能力。
四、教学过程：1.导入：通过提问和引入实例，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：结合教材内容，依次讲解信息技术的基本概念和原理，以及计算机硬件的组成和基本操作方法。
3.示范操作：演示计算机的开机、关机和重启操作，以及使用办公软件的基本操作方法。
4.实践学习：学生根据老师的指导，进行文字处理软件和电子表格软件的实践操作。
信息技术公开课教案 全国一等奖
信息技术公开课教案第一部分：概述1.1 背景介绍在信息化大背景下，信息技术的发展日新月异，对教师的教学方法提出了新的要求。
而作为信息技术教育的重要组成部分，信息技术公开课教案的编写和设计显得尤为重要。
1.2 研究意义信息技术公开课教案的优质与否直接影响到学生的学习效果和教师的教学水平。
对信息技术公开课教案的研究具有重要的实践意义和理论意义。
第二部分：教案编写与设计2.1 教学目标的明确信息技术公开课教案的编写要求教学目标明确，具有可操作性和实践性。
教师应深入了解教学大纲和课程标准，合理确定教学目标，确保学生能够掌握信息技术知识与技能。
2.2 教学内容的合理安排信息技术公开课教案的设计要科学合理地安排教学内容，结合学生的实际情况和学习特点，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.3 学习方法的多样化教师在设计信息技术公开课教案时，应根据学生的学习特点和兴趣爱好，灵活运用多种学习方法，如案例分析、小组讨论、实验探究等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第三部分：教学实施与效果评价3.1 教学方法的灵活运用在实际教学过程中，教师应根据信息技术公开课教案的设计，灵活运用多种教学方法和手段，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3.2 教学效果的评价在教学结束后，教师应根据学生的学习情况和反馈，对信息技术公开课教案进行全面、客观的评价，总结教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
第四部分：结语信息技朧公开课教案的编写与设计是教师教学工作中不可或缺的重要组成部分。
优质的信息技术公开课教案能够有效提高教学效果，使学生获益良多。
要加强信息技术公开课教案的研究与实践，不断提高教师的教学水平，促进信息技术教育的发展。
3.3 教学资源的充分利用除了教学方法的多样化，信息技术公开课教案的设计还需要充分利用各类教学资源。
现代信息技术的发展使得教学资源变得更加丰富多样，包括数字化教材、网络教学评台、多媒体设备等。
教师应该善于利用这些资源，为学生呈现更为生动、直观的教学内容，提高学习的趣味性和吸引力。
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。
（4）学生完成自己作品，并保存。
（5）展示学生作品，学生可相互评点。
小学信息技术教案11教学目标：1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。
2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。
教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。
教学难点：对信息真伪的鉴别。
课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。
教学过程：一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。
请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。
在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。
你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。
二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。
基本上都能找到相应的网站。
网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。
学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。
三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。
查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。
在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。
四、课外延伸。
老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。
小学信息技术优质公开课获奖教案设计集锦15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计集锦15篇小学信息技术教案1一、教学内容分析本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上，继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。
通过本节课的学习，不仅能加强学生输入文字操作技能的训练，而且能培养学生的动手能力和语言表达能力，实现信息技术课和其他学科课程的整合。
本节课的教学重点是让学生学会用“智能ABC输入法”输入整个词语和“保存写字板里内容”的方法。
难点是特殊词语的输入方法。
二、教学目标知识与技能：能够熟练使用“智能ABC输入法”在“写字板”中输入文字并保存文件。
过程与方法：运用知识迁移方法和合作探究的方式来帮助解决新的知识和问题，通过比一比、赛一赛的方式激发学习兴趣。
情感态度与价值观：通过动手实践培养良好的操作习惯，通过探讨学习，受到思想品德等德育教育。
三、学习者特征分析1．初始能力和教学起点（知识和技能基础）：学习本册教材的是三年级学生，他们经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，学生在学习这节课知识前已经学会了键盘操作知识，能够在“写字板”中输入汉字、数字和符号。
因此本节课通过小组合作、教师演示并加以指导，教学本节内容应该是水到渠成。
同时对学生进行德育教育和动手操作能力的训练在本节信息课的教学中也将得到进一步提升。
但由于是农村孩子，家里几乎没有电脑，平日实际操作训练很少，因此学习兴趣浓厚但动手操作能力不强。
2．学生的一般特征分析：该年龄段学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情，且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。
此外，小学生动作敏捷灵巧、协调平衡、学习风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展，本课内容的学习与他们的认知风格相符合。
四、教学策略选择与设计本节课的教学从写自我介绍入手，通过创设“想与远方同学交朋友吗？怎样介绍自己？”等现实问题情境激发学生学习兴趣，通过教师演示讲解操作，引导学生在“小试身手，比一比、赛一赛”游戏中和任务驱动中解决问题，让学生通过练习输入自己的爱好和特殊词语“西安”等，以及巩固练习做一份详细的自我介绍并保存在“写字版”里，使学生获得新的知识和技能。
八年级上信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级上信息技术教案第一课：计算机基础知识教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解基本的计算机概念和术语，并能够正确地使用计算机的硬件和软件。
教学内容：1. 计算机的基本组成和工作原理；2. 计算机硬件的分类及功能；3. 计算机的软件分类及常用应用程序。
教学步骤：1. 引入课程，概括介绍计算机的作用和重要性；2. 介绍计算机的基本组成和工作原理，并通过图示进行解释；3. 分类介绍计算机硬件的主要组成部分和功能；4. 分类介绍计算机软件的主要分类和常见的应用程序；5. 练习：请学生列举出几种常见的计算机硬件和软件，并简单说明它们的作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与互动结合第二课：网络与网络应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解网络的基本概念和工作原理，并能够正确地使用网络进行信息交流和资源共享。
教学内容：1. 网络的基本概念和分类；2. 网络的工作原理和基本要素；3. 常见的网络应用及其使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，引导学生思考网络在生活中的应用；2. 介绍网络的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 介绍网络的工作原理和基本要素，重点解释IP地址和域名的作用；4. 分类介绍常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯等，并演示其使用方法；5. 练习：请学生介绍一个自己常用的网络应用，并说明其作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与示范结合第三课：操作系统与办公应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解操作系统的基本概念和功能，并能够熟练使用办公应用软件进行文档处理和数据分析。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和分类；2. 常见的操作系统及其特点；3. 办公应用软件的基本功能和使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，解释操作系统在计算机中的作用；2. 介绍操作系统的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 分类介绍常见的操作系统，如Windows、MacOS等，并简单介绍其特点；4. 介绍办公应用软件的基本功能，如文档处理和数据分析，并演示其使用方法；5. 练习：请学生使用办公应用软件创建一个文档，并进行简单的格式设置；教学方式：讲授与实践结合评价方式：实践操作的结果和课堂互动第四课：信息安全与网络道德教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全策略，并培养正确的网络道德意识。
人教版七年级信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版七年级信息技术教案一、教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本概念和分类。
2. 能够正确使用计算机及其相关设备。
3. 掌握常见的操作系统和常用办公软件的基本使用方法。
4. 学会安全使用计算机和网络的方法。
二、教学重点1. 计算机硬件和软件的基本概念和分类。
2. 常见的操作系统和常用办公软件的基本使用方法。
三、教学难点1. 计算机硬件和软件的分类及其特点。
2. 常见办公软件的高效使用方法。
四、教学过程第一课时：计算机硬件和软件的基本概念和分类1. 导入（5分钟）通过提问和引入问题，引发学生对计算机的兴趣，介绍计算机硬件和软件的概念。
2. 讲解与示范（15分钟）通过PPT和实物展示，讲解计算机硬件的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并介绍计算机软件的分类，如系统软件和应用软件。
3. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让每组选择一个系统软件和一个应用软件进行讨论，简要介绍其主要功能和使用方法。
4. 总结（5分钟）通过师生互动，总结本节课的重点内容，确保学生对计算机硬件和软件的基本概念和分类有清晰的理解。
第二课时：常见的操作系统和常用办公软件的基本使用方法1. 导入（5分钟）通过回顾上节课的内容，提醒学生计算机硬件和软件的基本概念和分类。
2. 讲解与示范（15分钟）通过PPT和实际操作演示，讲解常见的操作系统，如Windows、macOS等，并介绍其主要功能和特点。
然后介绍常用办公软件，如Microsoft Office，包括Word、Excel和PowerPoint等，讲解其基本使用方法和常见操作技巧。
3. 课堂练习（15分钟）提供几个实际应用场景，让学生根据所学内容，选择合适的操作系统和办公软件，并进行实际操作和练习。
4. 总结（5分钟）通过师生互动，总结本节课的重点内容，确保学生掌握计算机操作系统和常用办公软件的基本使用方法。
五、教学评价1. 完成课后作业，检查学生对课程内容的掌握情况。
初三信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初三信息技术教案一、教学目标：1. 理解信息技术的概念和重要性。
2. 了解计算机的基本组成部分和工作原理。
3. 学会使用常见的办公软件，如Microsoft Word和Excel。
4. 培养信息处理和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 信息技术概述a. 信息技术的定义和重要性b. 信息技术的发展历程2. 计算机基础知识a. 计算机的基本组成部分：CPU、内存、硬盘、输入设备和输出设备b. 计算机的工作原理：输入-处理-输出c. 操作系统和软件的概念3. 办公软件的使用a. Microsoft Word的基本操作：新建、保存、编辑、格式化等b. Microsoft Excel的基本操作：新建表格、输入数据、公式计算等4. 信息处理和问题解决a. 数据的收集和整理b. 信息的分析和处理c. 解决现实生活中的问题的能力培养三、教学方法：1. 授课讲解：通过课堂讲解，介绍信息技术的概念、计算机的基本知识和办公软件的使用方法。
2. 小组讨论：学生分成小组，进行小组讨论，分享彼此的理解和问题解决思路。
3. 实践操作：学生在计算机实验室进行实践操作，使用办公软件进行文字处理和数据处理。
4. 问题解决：通过讨论和指导，引导学生解决现实生活中的问题，培养信息处理和问题解决的能力。
四、教学时序：第一课时：1. 课堂讲解：介绍信息技术的概念和重要性。
2. 讨论：学生讨论信息技术在日常生活中的应用。
第二课时：1. 课堂讲解：介绍计算机的基本组成部分和工作原理。
2. 实践操作：学生在计算机实验室观察计算机的不同部件，了解其功能。
第三课时：1. 课堂讲解：介绍操作系统和软件的概念。
2. 实践操作：学生使用操作系统和软件进行文字处理。
第四课时：1. 课堂讲解：介绍Excel的基本操作。
2. 实践操作：学生使用Excel进行数据输入和公式计算。
第五课时：1. 课堂讲解：介绍信息处理和问题解决的能力培养。
2. 实践操作：学生解决现实生活中的问题，使用信息技术进行数据收集和处理。
高一信息技术公开课获奖教案设计(优秀7篇)
高一信息技术公开课获奖教案设计（优秀7篇）高一信息技术教案篇一一、教学目标【知识与技能】学生能准确说出IP地址概念；完整复述IP地址格式及分类方法, 能通过计算分辨出IP 地址的类型。
【过程与方法】学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷；通过小组讨论, 自主探究掌握IP地址的分类形式, 并能正确辨别IP地址类型。
【情感态度与价值观】学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣, 在进行自主学习的过程中勇于克服困难, 同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点【重点】能够理解IP地址的概念, 熟记IP地址的格式组成和分类方法。
【难点】能进行IP地址类型识别。
三、教学过程环节一、导入新课1、老师利用多媒体播放视频, 内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件（1）学生观看视频（2）学生概括视频主要内容2、设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的？根据学生的回答, 引入IP地址的概念。
环节二、新知探究任务一、答一答（1）学生自习课本上关于IP地址概念的内容（2）学生回答问题：“什么是IP地址”, 老师做补充总结。
任务书二、查一查1、设置小竞赛, 根据查看本机IP地址的方法, 学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2、请较快完成的同学说出自己的IP地址, 老师在黑板上记录。
任务三、说一说1、学生利用2分钟自习书上内容, 讨论IP地址的组成特点。
2、教师带领学生结合黑板上记录的IP地址, 总结IP地址组成特点, 包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识；并通过对网络号和主机号的讨论, 引入IP地址分类的概念。
高一信息技术教案篇二一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上, 本节课主要介绍信息技术的历史, 以及发展趋势, 并分析信息技术对社会的发展, 科技进步以及个人生活学习的影响。
二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生, 该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课, 大多学生思维敏捷、动手能力强, 有独立的思维能力, 接受知识能力较强, 具有一定的自学能力。
小学信息技术公开课教案
小学信息技术公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生体验信息技术在生活中的应用。
（2）利用小组合作，培养学生运用信息技术进行创新的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动终端等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、环保等。
3. 信息技术在日常生活中的应用案例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念和应用领域。
2. 教学难点：信息技术在日常生活中的应用案例分析。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
2. 小组合作法：让学生分组讨论，共同探索信息技术的创新应用。
3. 课堂讲授法：教师讲解信息技术的基本概念和应用领域。
五、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍信息技术的基本概念。
（2）提问：你们在生活中见过哪些信息技术产品？2. 讲解：（1）教师讲解信息技术的应用领域。
（2）举例说明信息技术在日常生活中的应用。
3. 案例分析：（1）教师展示相关案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
（2）学生分组讨论，分析案例中的信息技术应用。
4. 小组合作：（1）教师给出主题，让学生分组探讨信息技术的创新应用。
（2）每组展示讨论成果，分享创新应用想法。
（2）学生分享学习收获和感悟。
6. 作业布置：（1）让学生搜集生活中的信息技术应用案例，下节课分享。
（2）思考如何运用信息技术创新解决实际问题，下节课讨论。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组合作成果：评价学生在小组合作中的贡献，包括创新应用的想法和实施计划。
部编5年级信息技术《四季之美》公开课教学设计教案一等奖
部编5年级信息技术《四季之美》公开课教学设计教案一等奖教学目标- 通过本节课的研究，学生能够了解四季的变化和特点。
- 学生将能够运用信息技术工具进行数据收集和整理，以增进对四季的认识。
教学内容1. 四季的标志性特点2. 使用信息技术工具记录和整理四季数据教学过程导入环节1. 通过播放四季的图片或视频，引起学生对四季的兴趣。
2. 提出问题引导学生思考，如何分辨四季的特点和变化。
讲授环节1. 讲解四季的特点和变化，以及每个季节的标志性特征。
2. 介绍使用信息技术工具记录和整理四季数据的方法。
实践环节1. 学生使用信息技术工具收集四季的相关数据，包括气温、天气、植物生长等。
2. 学生将收集到的数据进行整理并制作报告或图表，展示四季变化的趋势和特点。
3. 学生分享自己整理的数据和发现，进行互动交流。
总结环节1. 整理学生分享的数据和发现，帮助学生总结四季的特点和变化。
2. 能够回答四季的特点和变化相关的问题。
师生互动在整个教学过程中，教师应该与学生保持积极的互动，鼓励学生发言、提问和分享自己的观点。
教师通过提问和引导，帮助学生思考和理解四季的特点和变化。
教学资源1. 四季图片或视频2. 信息技术工具，如电脑、平板电脑等3. 教学投影仪或电子白板教学评价1. 观察学生在活动中的参与度和表现情况。
2. 对学生的数据整理和报告进行评价，了解学生对四季的认识和理解程度。
参考资料- 《部编5年级信息技术教材》- 网络资源补充以上为部编5年级信息技术《四季之美》公开课教学设计教案一等奖的简要概述。
教案的具体内容和教学步骤可以根据实际情况进行调整和安排，以满足学生的学习需求。
信息技术优质课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
信息技术优质课教案引言：随着信息技术的迅猛发展，教育界对于信息技术课程的教学质量和效果提出了更高的要求。
为了提高学生对信息技术的学习兴趣和能力，本教案将介绍一种优质课的设计方案，旨在通过灵活的教学方法和实用的案例，使学生能够更好地理解和应用信息技术知识。
一、教学目标：1.培养学生的信息技术操作和应用能力；2.提高学生的信息素养和创新能力；3.引导学生学会理解和解决实际问题的能力；4.激发学生对信息技术的兴趣和热情。
二、教学内容：本课程将以计算机硬件和软件的基本知识为主线，涵盖以下内容：1.计算机的基本组成和原理；2.常用应用软件的功能和使用方法；3.网络与通信技术的基本概念和应用。
三、教学方法：1.情境教学法：通过向学生呈现生活中的实际情境和问题，引导学生探索信息技术的应用和解决方案。
2.合作学习法：鼓励学生在小组中共同讨论和解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.启发式教学法：通过提问、启发学生积极思考，培养学生的问题意识和创新能力。
4.案例教学法：通过实际案例的分析和讨论，展示信息技术在不同领域的应用和创新。
四、教学流程：1.导入：通过播放一个关于信息技术的实际案例视频，引起学生兴趣，激发学习的动力。
2.知识讲解：介绍计算机的基本组成和原理，讲解常用应用软件的功能和使用方法，以及网络与通信技术的基本概念和应用。
3.案例分析：选择一个实际案例，与学生共同分析案例中的问题，并激发学生思考如何运用信息技术来解决这些问题。
4.小组合作：将学生分成小组，要求他们通过讨论和合作，提出解决方案，并用信息技术工具进行实际操作。
5.展示与分享：各小组向全班展示他们的解决方案，并分享他们在解决问题过程中的心得体会。
6.知识巩固：布置一些课后练习和实践任务，以巩固学生对所学知识的理解和应用能力。
五、教学评估：1.观察评估：教师通过观察学生的学习情况、讨论和合作情况，以及实际操作的表现，评估学生的学习态度和能力。
人教版六年级信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版六年级信息技术教案引言信息技术已经成为了当代社会的一个重要组成部分，无论在学习、工作还是日常生活中，都离不开信息技术的应用。
作为教育的一部分，信息技术教育旨在培养学生的信息素养、创新思维和解决问题的能力。
本文将为您介绍一份人教版六年级信息技术教案，旨在帮助教师有效开展相关教学活动。
一、教学目标1.了解计算机的基本构成和功能。
2.掌握处理基本文档的技巧，如新建、保存和打印等。
3.熟悉并能够使用常见办公软件，如Word和Excel等。
4.培养学生的信息意识和信息素养，提高信息获取和处理的能力。
二、教学准备1.教师准备：电脑、投影仪、教学PPT。
2.学生准备：教学本、作业本、计算机。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。
让学生谈谈他们平时对计算机和互联网的了解，并分享他们对信息技术的认识和经验。
2.知识讲解（10分钟）介绍计算机的基本构成和功能，如硬件设备（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（操作系统、办公软件等）。
通过简单的示意图和生动的语言，向学生解释计算机是如何工作的。
3.操作演示（20分钟）使用PPT演示和电脑投影仪，向学生展示常见办公软件的界面和功能。
以Word为例，教授学生如何新建、保存和打印文档，以及如何设置字体、插入图片等基本操作。
同样地，介绍Excel的基本功能，如新建表格、填写数据和进行简单的计算等。
4.课堂练习（30分钟）让学生在计算机上动手操作，练习刚才所学的知识和技巧。
布置几个小任务，如新建一个Word文档并写一封信，或者用Excel制作一个简单的表格，让学生主动参与，并逐一指导他们解决问题。
5.小结（5分钟）对学生的表现进行点评，总结本堂课的重点和难点。
鼓励学生继续探索和学习信息技术，提高自己的技能和能力。
四、巩固和拓展学生课后可以结合自己的兴趣和学科知识，进一步练习和应用所学的信息技术。
比如，可以编写一篇电子日记，用Excel制作一个成绩表，或者创建一个PPT来展示某个主题。
信息技术教案公开课
信息技术教案-最新公开课第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与作用1.2 信息技术的分类与发展1.3 信息技术在日常生活和工作中的应用1.4 信息技术的发展趋势与挑战第二章：计算机基础操作2.1 计算机的硬件与软件组成2.2 操作系统的安装与使用2.3 文字处理软件的使用2.4 网络浏览与信息搜索第三章：办公软件的应用3.1 微软Office办公软件概述3.2 Word文档的创建与编辑3.3 Excel电子表格的创建与分析3.4 PowerPoint演示文稿的制作与展示第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的定义与分类4.2 网络协议与网络设备4.3 局域网与广域网的搭建与维护4.4 网络安全与网络故障排查第五章：互联网的应用5.1 互联网的起源与发展5.2 网页设计与制作基础5.3 电子邮件的使用与管理5.4 社交媒体与网络购物第六章：计算机编程基础6.1 编程语言的选择与使用6.2 编程思维与算法6.3 Python编程入门6.4 编程实践项目第七章：数据库技术7.1 数据库的基本概念与分类7.2 关系型数据库的设计与使用7.3 SQL语言与数据库操作7.4 数据库管理系统的选择与使用第八章：多媒体技术8.1 多媒体技术的定义与分类8.2 图像处理软件的使用8.3 音频与视频编辑技巧8.4 多媒体作品的设计与制作第九章：基础9.1 的定义与发展9.2 机器学习与深度学习9.3 应用案例解析9.4 编程语言与框架第十章：信息技术与伦理道德10.1 信息技术伦理道德概述10.2 网络安全与隐私保护10.3 网络成瘾与心理健康10.4 信息技术在教育领域的应用与挑战第十一章：移动设备与应用11.1 移动设备的基本构成与功能11.2 智能手机与平板电脑的操作与应用11.3 移动应用开发基础11.4 移动设备安全管理与隐私保护第十二章：云计算与大数据12.1 云计算的概念与架构12.2 云服务与应用12.3 大数据的定义与处理技术12.4 云计算与大数据在现实生活中的应用第十三章：物联网技术13.1 物联网的定义与架构13.2 物联网设备与传感器13.3 物联网协议与技术13.4 物联网应用案例分析第十四章：信息安全14.1 信息安全概述14.2 计算机病毒与恶意软件防范14.3 网络安全策略与措施14.4 信息安全法律法规与道德规范第十五章：信息技术在未来15.1 信息技术对人类社会的影响15.2 未来信息技术的发展趋势15.3 信息技术在各个领域的应用前景15.4 信息技术教育的重要性与挑战重点和难点解析本文教案涵盖了信息技术领域的多个重要知识点，重点包括：信息技术概述及其在日常生活和工作中的应用计算机基础操作和办公软件的应用计算机网络基础和互联网的应用计算机编程基础、数据库技术、多媒体技术基础及其在现实生活中的应用移动设备与应用、云计算与大数据、物联网技术信息安全的重要性及其保护措施信息技术在未来社会的影响和发展趋势难点包括：信息技术概述中信息技术的发展趋势与挑战计算机基础操作中操作系统的安装与使用办公软件的应用中高级功能的使用和技巧计算机网络基础中网络协议与网络设备的配置互联网的应用中网络购物和安全问题计算机编程基础中编程思维与算法的建立数据库技术中SQL语言的应用多媒体技术中音频与视频编辑的技巧基础中机器学习和深度学习的理解移动设备与应用中移动应用开发的实践云计算与大数据中大数据的处理和分析物联网技术中物联网协议与技术的应用信息安全中计算机病毒与恶意软件的防范这些重点和难点是学生在学习信息技术时需要特别关注和理解的。
中职信息技术公开课优秀教学设计
中职信息技术公开课优秀教学设计
以下是中职信息技术公开课《ASP动态网站制作：“注册”功能实现——Request对象》的优秀教学设计：
一、实训项目：“注册”功能实现Request 对象
二、课型：新课
三、课时：1课时
四、实训目标
1. 知识目标：
- 懂得Request 对象的功能；
- 理解Request 对象的Form 集合和QueryString 集合在获取表单提交数据中的区别及用法。
2. 能力目标：通过学习，具备ASP 动态网站制作的能力。
3. 素养目标：培养学生的创新能力和实践能力。
五、教学重难点
1. 重点：Request 对象的功能和用法。
2. 难点：Request 对象的Form 集合和QueryString 集合在获取表单提交数据中的区别。
六、教学过程
1. 导入新课：通过提问的方式，引导学生思考网站注册的功能和实现方式。
2. 新课讲授：介绍Request 对象的功能和用法，并通过实例演示如何使用Request 对象实现注册功能。
3. 学生实操：让学生自己动手实践，巩固所学知识。
4. 总结评价：对学生的实践操作进行点评，并总结本节课的重点内容。
七、教学反思
通过实践操作，加深学生对Request 对象的理解，提高学生的动手能力。
教学设计信息技术融合名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
教学设计：信息技术融合引言：随着科技的快速发展和信息技术的广泛应用，教育领域也开始逐步引入信息技术融合教学的方法。
信息技术融合教学是将信息技术与教学有机地结合在一起，利用信息技术改善和增强教学过程和效果，为学生提供更加丰富和个性化的学习体验。
本文将探讨信息技术融合教学的重要性和方法，并通过具体案例给出实施信息技术融合教学的建议。
一、信息技术融合教学的重要性1. 提高学习效果：信息技术融合教学可以更好地激发学生的学习积极性，通过让学生参与互动和合作学习，提高学生对知识的理解和应用能力。
2. 个性化学习：信息技术融合教学可以为每个学生提供个性化的学习资源和学习路线，根据学生的不同需求和能力进行差异化教学，促进学生的全面发展。
3. 培养创新能力：信息技术融合教学可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，让学生通过信息技术的运用解决实际问题，提高创新能力和实践能力。
4. 提升教学效率：信息技术融合教学可以减轻教师教学负担，提高教学效率，让教师更好地管理教学过程和评价学生的学习效果。
二、信息技术融合教学的方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术制作教学资源，包括音频、视频、图像等，可以使学习内容更加形象、生动，增强学生的学习兴趣和参与度。
2. 互动教学：利用网络和电子设备开展教学互动，包括在线讨论、网络问答、电子投票等，可以促进学生之间的合作交流，充分发挥学生的主动性和创造性。
3. 远程教学：通过移动学习设备和在线教育平台，实现远程教学和学习，可以让学生在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
4. 个性化学习：利用学习管理系统和智能教育软件，根据学生的学习情况和学习需求，为学生提供个性化的学习资源和学习指导，使学习更加针对性和有效性。
三、信息技术融合教学的案例分析以中学英语教学为例，如何将信息技术与教学有机地结合在一起，提高教学效果和学生的学习兴趣？1. 利用多媒体教学资源：制作英语课件，包含音频、视频和图像，让学生通过观看、听力和口语练习，提高英语听说能力。
七年级信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级信息技术教案第一节：计算机和信息技术概述目标：介绍计算机和信息技术的基本概念，了解它们在日常生活和工作中的应用。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历史：介绍计算机的定义、分类和发展历史，引导学生认识计算机在人类社会中的重要地位。
2. 信息技术的定义和特点：解释信息技术的含义、特点和应用范围，让学生了解信息技术对社会的影响和作用。
3. 计算机和信息技术的应用：探讨计算机和信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、工业等，帮助学生认识到信息技术在现代社会的普及程度。
教学方法：讲授、讨论教学时间：1节课教学步骤：1. 导入：通过提问学生，引发学生对计算机和信息技术的认识和思考。
2. 讲解计算机的定义和发展历史：介绍计算机的基本概念，分类和发展历程，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和记忆。
3. 讲解信息技术的定义和特点：解释信息技术的含义和特点，与学生分享一些信息技术应用的例子，加深学生对信息技术的认识。
4. 讨论计算机和信息技术的应用：以小组讨论的方式，让学生探讨计算机和信息技术在教育、医疗、工业等领域的具体应用，并展示他们的发现和总结。
5. 总结：对本节课所学内容进行简要总结，并展示一个计算机和信息技术的应用视频，让学生更加直观地感受到信息技术的重要性。
第二节：计算机的基本操作目标：掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、登录系统、打开应用程序等。
教学内容：1. 计算机的开机和关机：详细介绍计算机的开机和关机流程，让学生了解每个步骤的目的和操作方法。
2. 用户登录系统：讲解用户登录系统的目的和必要性，教授学生正确的登录操作步骤和注意事项。
3. 桌面和任务栏的介绍：帮助学生了解桌面和任务栏的基本功能，如快捷方式、图标等。
4. 打开和关闭应用程序：详细讲解如何打开和关闭计算机上的常用应用程序，如文字处理软件、浏览器等，同时提醒学生在使用过程中的安全注意事项。
教学方法：讲解、示范、练习教学时间：2节课教学步骤：1. 导入：复习上节课所学内容，回顾计算机和信息技术的基本概念。
信息技术课公开课 教案
信息技术课公开课教案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和重要性。
2. 掌握信息技术的基本知识和技能。
3. 培养学生在信息技术领域中的创新思维和问题解决能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和重要性。
2. 信息技术的基本知识和技能。
教学难点：培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. PowerPoint演示文稿。
3. 笔记本电脑或者白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以通过提问的方式引入课题：“你们对信息技术有什么了解？它在我们日常生活中扮演着什么角色？”2. 展示信息技术的定义及其重要性（10分钟）将信息技术的定义展示在投影仪上，并解释其重要性。
介绍一些现实生活中应用信息技术的场景，强调信息技术对个人，社会，经济的影响。
3. 介绍信息技术的基本知识和技能（15分钟）以PPT的形式介绍信息技术的基本知识和技能，包括计算机硬件和软件，网络基础知识，常见的办公软件，以及对信息安全和隐私的保护措施。
4. 演示信息技术的应用案例（15分钟）通过展示一些信息技术的应用案例，如智能手机应用，人工智能，大数据等，引导学生思考信息技术如何改变我们的生活，并展示其潜力和可能性。
5. 激发学生创新思维和解决问题能力（15分钟）给学生提供一个实际问题，让他们运用所学的信息技术知识和技能，提出解决方案。
鼓励他们思考创新的思维方式，并分享他们的见解和解决方案。
6. 总结和结束（5分钟）在课堂结束时，总结课程的重点内容和学生的表现。
鼓励学生继续学习和探索信息技术领域，并与他们分享一些额外的学习资源。
教学延伸：老师可以组织学生参观相关的企业或展览，进一步了解信息技术的应用和发展趋势。
老师还可以鼓励学生参加相关的竞赛和项目，以提升他们在信息技术领域的技能和能力。
人教版五年级信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版五年级信息技术教案一、教学目标：1. 熟练掌握计算机基本操作技能。
2. 能够使用计算机进行简单的文字处理和图片编辑。
3. 了解互联网的基本概念和使用方法。
4. 培养学生良好的信息素养和信息处理能力。
二、教学内容：1. 计算机硬件及基本操作a. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 计算机的基本操作：开机、关机、登录、桌面操作等。
c. 计算机的基本输入与输出设备：打印机、扫描仪等的使用方法。
2. 文字处理技能a. 学会使用文字处理软件，如Microsoft Word等。
b. 掌握文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存、编辑等。
c. 学会进行简单的文字格式设置和排版，如字体、字号、颜色等。
d. 熟悉文字处理软件的插入图片、绘图等功能。
3. 图片编辑与处理a. 学会使用图片编辑软件，如Adobe Photoshop等。
b. 掌握图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度与对比度、添加滤镜等。
c. 了解图片编辑软件的高级功能，如图层、蒙版等。
4. 互联网应用a. 了解互联网的基本概念和组成，如网址、浏览器、搜索引擎等。
b. 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索信息。
c. 掌握简单的互联网安全知识，如避免点击不安全链接、保护个人隐私等。
三、教学过程：1. 计算机硬件及基本操作a. 分组展示计算机的各个组成部分并进行解释。
b. 指导学生进行计算机的基本操作实践练习。
c. 引导学生学会使用打印机、扫描仪等输入与输出设备。
2. 文字处理技能a. 分步指导学生安装和打开文字处理软件。
b. 分组进行文字处理软件的基本操作练习。
c. 指导学生进行文字格式设置和排版实操演练。
d. 引导学生插入图片和进行简单图文编辑。
3. 图片编辑与处理a. 分步指导学生安装和打开图片编辑软件。
b. 分组进行图片编辑软件的基本操作练习。
c. 引导学生进行图片裁剪、亮度与对比度调整等实操演练。
d. 展示图片编辑软件的高级功能。
安徽小学信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
安徽小学信息技术教案一、引言在信息时代的背景下，信息技术的发展日新月异，已经成为现代教育的重要组成部分。
信息技术不仅能够提高教学效果，还能培养学生的创新思维、合作精神和解决问题的能力。
因此，在小学阶段，信息技术的教学必不可少。
二、教学目标本节课的教学目标如下：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.掌握信息技术的基本操作和技能；3.培养学生的信息素养和创新意识；4.提高学生解决问题和合作学习的能力。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.信息技术的基本概念和作用；2.计算机的基本操作和常用软件的使用；3.互联网的使用和网络安全知识；4.多媒体技术的使用和应用。
四、教学步骤1.导入部分：通过提问引导学生思考“什么是信息技术？它有什么作用？”并列举一些常用的信息技术产品和工具。
2.讲解部分：对信息技术的基本概念进行详细讲解，包括计算机的基本组成、计算机的基本操作和常用软件的使用等。
3.实践部分：组织学生进行实践操作，引导学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，并通过实践操作过程中的问题引导学生解决问题的能力和合作学习的能力。
4.拓展部分：介绍互联网的使用和网络安全知识，并提醒学生注意网络安全问题。
5.总结部分：对本节课的教学内容进行总结，并与学生讨论信息技术在日常生活中的应用和未来发展趋势。
五、教学方法1.问题导入法：通过提问的方式引导学生思考和探索信息技术的概念和作用。
2.示范法：通过教师示范和演示的方式展示计算机的基本操作和常用软件的使用，让学生进行模仿和实践。
3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们共同合作完成一些实践操作和任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与讨论，在思考和交流中提高学生的思维能力和表达能力。
六、教学评估本课程的评估将通过以下几个方面进行：1.观察学生在实践操作中的表现，包括操作是否熟练、问题解决能力、合作学习的能力等。
2.布置小组任务，评估小组合作的效果和学生的合作态度。
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学生操作，教师巡视并指导
学生自主设计，对于一般的学生可以模仿书上范例，优秀的学生自己创作。这样的分层教学，发挥学生的个性能力。
四、保存设计成果
1、同学们画得真美，这么美的画如果不能保存下来真可惜。
2、教师演示保存文件的方法。文件名可以用数字、拼音、汉字。
1、学生保存
2、可以用作品名称、学号或创作的日期等有意义的数字、文字命名。
4、请学生上台指导，引导学生边做边说。
1、通过观察范例，让学生对这节课的几个工具有一个初步了解。
2、通过学生尝试、学生演示和教师演示的方法来让学生学习设计中的绝招，也就是shift键的使用和撤消的使用。
三、设计我们的教学楼
掌握了使用设计工具的本领，大家一定想试试自已的设计能力吧！现在就让我们一起来设计我们学校的教学楼！
介绍自己的作品。
4、学生点评：什么地方值得我学习。
5、教师点评：教师点评设计优秀的学生，并适当总结其他学生不足之处。
6、评出全班最优秀设计师，并给予表扬。
课题名称：多变的形状
一、布置任务：做一名小小“建筑设计师”。
二、认识“直线”、“矩形”等、“圆角矩形”、“椭圆”这几种工具
三、设计教学楼
四、保存设计成果
4.学会“撤销”来更正错误。
5.学会保存绘画的成果。
(二)过程与方法目标：
亲历使用绘图工具绘制教学楼图纸的过程，掌握“直线”、“矩形”“椭圆”、“圆角矩形”等工具的使用方法。
（三）情感态度与价值观目标：
1.激发热爱学校的感情。
2.养成善于欣赏别人作品中的优点。
三、教学重难点（重点及难点（说明本课题的重难点）
教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）
教学设计
课题名称：多变的形状
学科年级：
小学信息技术三年级
教材版本：
浙江摄影版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
《多变的形状》一课是小学信息技术浙摄影版三年级上册第二单元有趣的“画图”第7课，是以windows画图中的画直线、矩形、圆角矩形、椭圆为中心的实践操作课。由于有了上一课学习绘图工具的基础，本课中对利用形状的掌握应当没有什么问题。因此，本课还安排了一个非常重要的windows基本操作：保存文件。同时还安排了学生在绘画时经常用到的“撤销”、“重做”操作，为学生改正错误提供了一种新的方法。本课最重要的是诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，提高学生的信息素养。
让学生学会保存。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
1、分小组评出优秀设计师。在自己小组内，把自己的星星贴到自己认为最棒的设计师名片上。
2、小组长统计组内得星星最多是的哪位同学？
3、展示小组内评选出的作品。
1、学生认真观看学校教学楼的照片。
2、学生思考：怎样做一个建筑设计师。（如何设计学校教学楼）
3、引出主题。
1、通过欣赏学校美景激发学生对自己学校的感情。
2、从学生熟知的事物来引入知识，提高学生的兴趣。同时让学生了解这节课的任务。
二、小小练兵场
1、出示课本中的范例，请学生观察，找一找范例中用到了哪些图形？
‚对比按住shift键画矩形或椭圆和不按的区别。
先按住shift键，再画矩形或椭圆形，看看画出来的图形和不用shift键画有什么不同。
引导绝招3：按住shift键，再画矩形或椭圆形，可以画出方形或圆形。
1、请学生上台演示。
2、学生练习“直线”、“矩形”等、“圆角矩形”、“椭圆”这几种工具。
3、展示学生直线画不直的作品。
教学重点：“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用。
教学难点：1、保存绘画成果到默认的文件夹。
2、配合使用shift键的技巧。
四、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
三年级的学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，根据这一阶段的年龄心理特征，在教学过程中我精心设计教学环节，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，是十分必要的。本课主要学习“多边形”工具的使用方法。本课是画图单元的一个重要内容，是在学生学习了画圆、画线、填充颜色等操作的基础上进行的，为学习创作组合图形等内容起辅垫作用。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）
（一）知识与技能目标：
1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具。
2.掌握“直线”“矩形”“椭圆”“圆角矩形”工具的使用技巧。
3.熟悉配合使用上档键(Shift键）的技巧。
2、复习画图工具的打开。3、介绍设计工具。
教师演示，主页->选择->形状。
4、画大楼。
学生练习“直线”、“矩形”等、“圆角矩形”、“椭圆”这几种工具。
教师强调绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。
绝招2：画错了，我们可以点击“编”菜单中“撤销”按钮改正，不过最多只能撤消3次！
五、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、情境导入:小小建筑设计师
1、课前欣赏学校美景
2、展示学校教学楼的照片。大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？
3、布置任务：做一名小小“建筑设计师”。
这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，来设计我们学校的教学楼呢？