国培计划培训管理
国培计划培训学员管理制度
国培计划培训学员管理制度第一章总则第一条为规范国培计划培训学员管理，提高培训效果，保障培训质量，制定本管理制度。
第二条国培计划培训学员管理制度适用于所有国培计划培训学员，培训机构和驻地单位负有执行义务。
第三条国培计划培训学员管理工作应坚持质量第一、服务至上，依法合规，热情周到，公平公正。
第四条国培计划培训学员应积极参加培训活动，尊重培训机构和驻地单位的规章制度，认真完成学业目标。
第五条培训机构和驻地单位须为培训学员提供良好的学习环境和生活条件，确保学员顺利完成培训。
第六条国培计划培训学员应加强自我管理，遵守国家法律法规和社会公德，维护国培计划培训形象。
第二章培训学员管理第七条培训学员应遵守培训机构的学习纪律，按时上课，完成培训任务，不得旷课、迟到、早退。
第八条培训学员应遵守培训机构的管理规定，不得擅自离开培训地点，不得擅自组织外出活动。
第九条培训学员应遵守培训机构的安全规定，不得在培训地点进行危险活动，不得私自外出夜间活动。
第十条培训学员应保护培训设施和设备，不得私自挪用、损坏培训机构的公共财产。
第十一条培训学员应积极参加培训机构组织的学习、实践活动，展示国培计划培训学员的风采。
第三章管理流程第十二条培训机构应建立学员档案，包括个人基本信息、培训成绩、考勤记录等，作为学员管理的依据。
第十三条培训机构应定期进行学员考勤管理，对缺勤学员进行考核，情况严重的给予处罚。
第十四条培训机构应安排专门的辅导员为学员提供学业、心理、职业规划等方面的指导服务。
第十五条驻地单位应对学员的生活和日常管理进行监督，及时协助培训机构解决学员存在的问题。
第十六条培训机构和驻地单位应建立学员管理协调机制，及时沟通学员情况，协同解决学员问题。
第四章教育培训第十七条培训机构应制定科学、合理的培训计划，保障学员顺利完成培训任务。
第十八条培训机构应安排优秀的教师团队，为学员提供专业、实用的教学内容，组织多样化的教学活动。
第十九条培训机构应加强对学员的心理健康教育，关心学员的学习和生活状况，及时排解学员的心理困扰。
国培计划管理培训方案
一、培训目标1. 提升学校管理团队的信息技术应用能力，使其能够熟练运用现代信息技术开展教育教学工作。
2. 培养学校管理团队的教育信息化领导力，使其能够引领学校信息化建设，推动学校教育教学改革。
3. 提高学校管理团队的教育教学管理能力，使其能够科学、合理地制定学校发展规划，提高学校教育教学质量。
二、培训对象全市各级各类学校的管理团队，包括校长、副校长、教导主任、教研组长等。
三、培训内容1. 信息技术应用能力提升（1）信息技术基础知识：了解信息技术的概念、发展历程、应用领域等。
（2）信息技术在教学中的应用：掌握信息技术与学科整合的方法，提高教育教学效果。
（3）信息技术与教育教学管理：利用信息技术提高学校管理效率，实现教育教学管理的现代化。
2. 教育信息化领导力培养（1）教育信息化政策解读：了解国家及地方教育信息化政策，把握教育信息化发展方向。
（2）学校信息化发展规划：掌握学校信息化发展规划的制定方法，提高学校信息化建设水平。
（3）信息化教学模式创新：探索信息技术在教育教学中的应用模式，推动教育教学改革。
3. 教育教学管理能力提升（1）学校发展规划制定：学习学校发展规划的制定方法，提高学校发展规划的科学性和可行性。
（2）教育教学质量监控：掌握教育教学质量监控的方法，提高教育教学质量。
（3）学校管理创新：学习学校管理创新的理论和方法，提高学校管理水平。
四、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者进行专题讲座，提高培训效果。
2. 现场观摩：组织学员参观优秀学校，学习先进的管理经验。
3. 互动交流：组织学员进行分组讨论、案例分析和经验分享，促进学员间的交流与合作。
4. 实践操作：开展信息技术应用能力实训，提高学员的实践操作能力。
五、培训时间培训时间为12天，具体安排如下：1. 集中培训：4天2. 现场观摩：2天3. 互动交流：3天4. 实践操作：3天六、培训保障1. 人员保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
国培计划三科培训计划
国培计划三科培训计划一、国培计划三科培训概述国培计划三科培训是指培训内容包括三个主要领域：管理科学、技术工程、文化教育。
其中，管理科学主要包括管理学、经济学、法学等相关内容；技术工程主要包括机械工程、电子信息工程、化学工程等相关内容；文化教育主要包括语言文学、历史地理、艺术美术等相关内容。
国培计划三科培训的目标是通过科学的培训安排和专业的指导，提升国家员工在各个领域的素质和水平，增强国家在全球竞争中的优势地位，推动国家经济社会的稳步发展。
同时，国培计划三科培训还要求培训内容紧密结合国家发展战略和现实需求，注重理论与实践相结合，培养国家员工的创新精神和实践能力。
二、管理科学培训计划1. 培训安排管理科学培训主要包括管理学、经济学、法学等内容。
培训安排首先要确定培训目标与内容，根据不同岗位与职务的特点，科学制定不同的培训计划。
其次，要注重培训方法与手段，采用多种形式，如讲座、案例研究、实践教学等，注重培训与实践相结合。
最后，要强化培训评估，通过考核、测评等方式，及时发现和解决培训中存在的问题。
2. 培训内容管理科学培训内容主要包括：组织管理、人力资源管理、市场营销、财务会计等。
通过这些内容的培训，可以帮助国家员工全面了解企业管理的相关知识和技能，提升管理水平和素质。
三、技术工程培训计划1. 培训安排技术工程培训主要包括机械工程、电子信息工程、化学工程等内容。
培训安排要根据不同技术岗位的需求，制定详细的培训计划，合理安排培训时间和地点，确保培训质量。
同时，要注重培训师资队伍的建设，确保培训师具备专业技能和丰富的培训经验。
2. 培训内容技术工程培训内容主要包括：机械制造、电子技术、化工工艺等。
通过这些内容的培训，可以帮助国家员工掌握最新的技术知识和技能，提升技术水平和素质。
四、文化教育培训计划1. 培训安排文化教育培训主要包括语言文学、历史地理、艺术美术等内容。
培训安排要充分考虑国家员工的学习特点和需求，注重培训形式的多样化，激发学习兴趣和积极性。
教师国培计划培训具体时间
教师国培计划培训具体时间一、前言教师国培计划是国家面向中小学教师的一项重要培训工程，旨在提升教师的专业素养和教学水平，推动教育现代化发展。
在培训计划中，具体的时间安排是非常重要的，它直接关系到培训的效果和成果。
因此，本文将详细介绍教师国培计划培训的具体时间安排。
二、教师国培计划培训的时间安排教师国培计划培训一般分为集中培训和分散培训两种形式，下面将分别介绍这两种培训形式的具体时间安排。
1. 集中培训集中培训是指教师在特定的时间和地点进行统一的培训，通常包括夏令营式的短期集训和冬令营式的长期培训。
具体的时间安排如下：夏令营式短期集训：一般在寒暑假期间进行，培训时间为1-2周，每天安排8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受专业知识、教学方法、教学技能等方面的系统培训，还可以参与教育实践活动，以提高教学水平和专业素养。
冬令营式长期培训：一般在寒冬季节进行，培训时间为1-3个月，每天安排6-8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受更加系统和深入的培训，包括教育心理学、课程设计、教学评价、教学研究等方面的内容，还可以进行教学实践、教育调研、教育科研等活动，以提升教学水平和专业素养。
2. 分散培训分散培训是指教师在日常工作和学习中，根据自身的需求和学习节奏进行的培训活动。
具体的时间安排如下：工作日培训：在平时的工作日，学校可以安排一些专题培训会、学习讨论会、研讨会等活动，以满足教师在教学实践中的需要，促进专业发展和学习成长。
周末培训：在周末时间，学校可以组织一些学科教研、教学观摩、教育沙龙等活动，让教师有更多的时间和机会进行学习交流和专业提升。
假期培训：在寒暑假期间，学校可以利用教师的空闲时间，安排一些精品课程、学习营、实践教学等活动，让教师能够有更多的时间和机会进行专业深造和学术研究。
三、教师国培计划培训的时间管理教师国培计划培训的时间安排非常重要，但更加重要的是教师要善于管理自己的时间，确保培训效果和成果。
国培计划培训学员管理制度
国培计划培训学员管理制度第一章总则第一条为规范国培计划培训学员的管理，营造良好的培训环境，促进学员全面发展，保障国培计划培训学员的合法权益，特制定本制度。
第二条国培计划培训学员管理制度适用于接受国培计划培训的学员，包括农民工、留守儿童、贫困地区学生等。
第三条国培计划培训学员应当自觉遵守本制度规定，认真学习培训内容，努力提高学习成绩，积极参与课外活动和社区服务，树立正确的人生观和价值观。
第四条国培计划培训学员管理委员会负责本制度的执行和监督。
第二章学员招生管理第五条国培计划培训学员的招生对象主要为农民工、留守儿童和贫困地区学生，招生计划由招生办公室统一组织安排。
第六条学员招生工作应当公开、公平、公正，严格按照国家政策和招生标准进行选拔。
第七条学员报名时应提供真实有效的身份证明和家庭经济状况证明，如有弄虚作假或变造证件的行为，一经查实取消学员资格。
第八条学员招生工作应加强对招生对象的宣传和说明，让学员明确培训内容、培训期限和培训要求。
第三章学员进修管理第九条学员进修期间的学习、生活、考勤及行为等，应严格遵守学院规章制度。
第十条学员应按时参加培训课程，如因故无法按时参加培训，需提前请假并经培训班主任批准。
第十一条学员在校期间应当注意个人卫生，保持宿舍卫生，不得擅自外出夜不归宿。
第十二条学员在培训期间应当积极参加集体活动和社区服务，树立正确的人生观和价值观。
第十三条学员在进修期间应当严格遵守课堂纪律，不得旷课、迟到、早退，听从老师管理和教育。
第十四条学员在进修期间应当特别注意安全事宜，禁止吸烟、酗酒、涉嫌违法犯罪活动等行为。
第十五条学员在进修期间应当遵守国家法律法规，遵守社会公德，尊敬师长，友爱同学，团结互助，勤奋学习。
第四章学员表彰管理第十六条学院将每学期评选出一批表现突出的学员，给予表扬并发放奖学金。
第十七条学院将每学年评选出一批优秀学员，并授予“优秀学员”荣誉称号，并在学员档案上做有关记录。
第十八条学院将每学年评选出一批困难学员，并提供相应资助和帮助。
国培计划培训管理
国培计划培训管理一、国培计划培训概述国培计划是国家教育部实施的一项教育培训计划，旨在提高中小学教师的教育技能和素质水平，以及促进教师的专业发展和素质提升。
这项计划的实施对于提高我国中小学教育水平，培养高素质人才，进一步推动我国教育事业的发展都具有重要意义。
国培计划培训的管理工作是保障培训质量和顺利实施的关键环节，本文将重点介绍国培计划培训管理的相关内容。
二、国培计划培训管理的组织机构1. 部门设置国家教育部作为国培计划的牵头部门，对于培训的组织和管理负有指导和管理的职责。
在中央层面，教育部设立了一个专门的国培计划培训管理办公室，负责国培计划的整体管理工作。
地方各级教育部门也设立了国培计划培训管理机构，负责教师培训的组织、协调和管理。
2. 组织架构国培计划培训管理机构按照中央和地方两个层面进行设置，中央层面包括国培计划培训管理办公室、教师培训中心等部门；地方层面包括省级、市级、县级等各级教育部门下设的国培计划培训管理机构。
3. 职责分工国培计划培训管理机构主要职责包括：制定和实施培训计划、组织培训教师的选拔和考核、协调相关培训资源、管理培训经费、监督评估培训效果等。
三、国培计划培训管理的内容和方法1. 培训计划国培计划培训管理机构在进行培训前首先要制定培训计划，包括培训的时间、地点、内容、目标等。
在制定培训计划时，需要充分考虑实际教学需求和教师的特点，确保培训计划科学合理。
2. 培训内容国培计划培训内容应该符合教师的实际需要和国家教育政策，主要包括教学理论、教育科学、课程设计、教材编写、教学技能、学科知识、教育法规等方面的内容。
3. 培训方法国培计划培训方法应该多样化，包括课堂讲授、座谈交流、研讨会、实践教学、观摩课等形式，以满足不同教师的学习需求。
4. 培训材料国培计划培训管理机构应该根据不同培训内容提供相应的培训材料，包括教材、参考书籍、教案、教学资料等。
5. 培训评估培训结束后，国培计划培训管理机构应该进行培训效果的评估，包括学员满意度、学员绩效提升情况等。
国培计划 培训制度
国培计划培训制度第一章总则第一条为了贯彻落实国家人才培养政策，提高国民素质，推动国家经济社会发展，保障国家安全和国民经济发展的需要，特制定本培训制度。
第二条国培计划是由国家制定的为全国各级干部、技术人员、企业管理人员提供培训的一项重要举措，旨在提高国家人才素质，提升国家科技水平，促进经济社会发展。
第三条国培计划的培训对象主要包括各级干部、技术人员、企业管理人员等，培训内容涵盖领导力、管理能力、技术水平等多个方面。
第四条国培计划的实施单位为国家相关部门，负责组织和实施培训活动，制定培训计划，确保培训效果。
第二章培训内容第五条国培计划的培训内容包括但不限于：（一）领导力培训：包括领导理论、沟通技巧、执行能力等方面的培训。
（二）管理能力培训：包括战略规划、组织管理、团队建设等方面的培训。
（三）技术水平培训：包括新技术、新工艺、新材料等方面的培训。
（四）职业素质提升培训：包括职业道德、职业礼仪、职业技能等方面的培训。
第六条培训内容根据实际需要确定，可以根据不同培训对象的特点进行个性化培训安排。
第七条培训内容由国家相关部门制定并不断完善，确保培训内容与时俱进，符合国家发展需要。
第三章培训形式第八条国培计划的培训形式灵活多样，包括但不限于：（一）集中培训：即在一定时间内集中进行培训，由国家相关部门统一组织。
（二）分散培训：即根据实际需要，分散开展培训活动，由各级单位组织。
（三）外派培训：即通过派遣到国外进行培训，开阔视野，引进先进技术。
（四）网上培训：即通过互联网等信息技术手段进行培训，方便快捷。
第九条培训形式的选择根据实际情况确定，充分考虑培训对象的特点和培训内容的需求。
第四章培训管理第十条国培计划的培训管理包括但不限于：（一）制定培训计划：根据实际需要，制定全年度的培训计划。
（二）组织培训实施：统一组织培训活动，确保培训质量。
（三）评估培训效果：进行培训后的效果评估，及时调整培训方案。
（四）培训记录管理：对培训对象的培训记录进行有效管理，确保培训信息的及时准确。
2024年国培培训计划
2024年国培培训计划一、培训背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，社会对于人才需求的也不断提高，对于国家来说，人才的培养和发展一直都是首要任务。
为了更好地满足社会的需求，国家培训体系也在不断地完善和发展。
2024年，国培培训计划将继续致力于培养更多的人才，为国家的发展和建设做出更大的贡献。
二、培训目标1. 提高人才素质：培训计划将帮助学员提高综合素质，包括专业技能、沟通能力、团队合作能力等方面的提升。
2. 培养创新创业人才：鼓励学员在领域内进行创新研究和尝试，培养更多的创新创业人才。
3. 培养国际化人才：培训计划将重点培养具有国际视野和国际竞争力的人才，提高国家在国际上的影响力。
三、培训内容1. 专业技能培训：包括各行业的专业技能培训，帮助学员掌握最新的行业技术和知识。
2. 创新创业训练：通过训练营和实践项目，帮助学员培养创新创业的能力和思维。
3. 职业素质培训：包括沟通能力、领导能力、团队合作能力等方面的培训，提高学员的职业素质和综合能力。
4. 国际交流与合作：组织国际交流活动，促进学员与国外专业人士的交流与合作，提高国际化素养。
四、培训方式1. 线上培训：利用互联网技术开展在线课程培训，方便学员随时随地学习。
2. 线下培训：开展各种线下培训活动，如专业讲座、实践项目等，提供更深入的学习和交流机会。
3. 实践训练：组织实践项目和实训活动，让学员在实际工作中学习和成长。
4. 国际交流：组织国际交流活动，提供国外学习和交流的机会。
五、培训机构1. 国家教育部门：负责整体培训计划的规划和领导。
2. 高校和科研院所：承担专业技能培训和创新创业训练的组织和实施。
3. 企业和行业协会：提供实践项目和职业素质培训的支持和资源。
4. 国际组织和合作伙伴：提供国际交流和合作的机会和资源。
六、培训管理1. 规范管理：建立健全的培训管理制度，保证培训计划的顺利实施。
2. 考核评估：定期对学员进行考核和评估，激励学员积极参与培训。
国培计划安全管理制度
一、总则为加强国培计划（以下简称“国培”）的安全管理工作，确保参训学员的生命财产安全，维护培训秩序，根据国家有关法律法规和教育部相关规定，结合国培实际，制定本制度。
二、安全责任1. 国培项目实施单位（以下简称“实施单位”）为安全责任主体，负责组织实施本制度。
2. 实施单位主要负责人对本单位的安全管理工作全面负责。
3. 各参训单位应明确安全责任人，加强对参训学员的安全教育和管理。
三、安全教育1. 实施单位在培训前应组织参训学员进行安全教育，提高学员的安全意识。
2. 安全教育内容包括：消防安全、交通安全、食品卫生、防盗窃、防诈骗、防自然灾害等。
3. 实施单位应定期开展安全知识讲座、演练等活动，提高学员的安全防范能力。
四、安全管理1. 实施单位应建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责。
2. 实施单位应加强对培训场所的安全检查，确保设施设备安全、消防通道畅通。
3. 实施单位应加强对参训学员的日常管理，严格执行请假制度，确保学员在培训期间的安全。
4. 实施单位应加强与参训单位的沟通协调，共同做好学员的安全管理工作。
五、突发事件处理1. 发生突发事件时，实施单位应立即启动应急预案，采取有效措施，确保学员安全。
2. 实施单位应及时向有关部门报告突发事件，积极配合调查处理。
3. 实施单位应总结突发事件处理经验，完善应急预案，提高应急处置能力。
六、考核与奖惩1. 实施单位应定期对安全管理工作进行考核，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励。
2. 对因安全管理不到位导致安全事故发生的，实施单位应依法依规追究相关责任人的责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由实施单位负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规和教育部相关规定执行。
国培计划培训经费管理规定
国培计划培训经费管理规定为规范国培计划培训经费的使用和管理，防止滥用和浪费，确保经费使用的合理性和效益，制定本规定。
一、经费来源国培计划培训经费来源包括中央财政拨款、地方财政拨款、企业捐赠、社会资金等。
二、经费管理机构国培计划培训经费管理机构指定为教育部和各省级教育行政部门。
教育部和各省级教育行政部门都设立了专门负责国培计划培训经费管理的部门。
三、经费审核和分配1.经费审核国培计划培训经费由教育部统一拨付给各省级教育行政部门，省级教育行政部门进行预算编制，并按照规定进行审核。
经费使用需经过严格审核才能释放。
2.经费分配省级教育行政部门根据项目的具体需求和安排，对经费进行分配。
分配原则为公平、合理、合法，并满足培训项目的实际需求。
三、经费使用1.培训项目经费使用必须符合相关法律法规和政策，严禁违规违纪使用。
2.经费使用应当以节约为主，确保资金使用的合理性和效益。
3.经费使用必须符合项目预算，超出预算需经过审批程序。
4.经费使用应当公开透明，接受有关部门和社会监督。
5.经费使用不得用于其他用途，不得挪用或占用。
六、经费监督和审计1.经费监督国培计划培训项目经费使用必须接受教育部和省级教育行政部门的监督。
任何单位和个人发现经费使用存在问题，有权向监管部门进行举报和申诉，并接受保护。
2.经费审计国培计划培训项目的经费使用必须经过财务审计。
经费审计由专门的审计机构进行，对经费使用情况进行审核和评估，确保经费使用的合规性和效益。
七、经费使用管理1.经费使用管理人员必须具有相关的经济管理和财务知识，严格遵守相关法规和政策。
2.经费使用管理必须建立健全的财务制度和程序，确保经费使用的合法性和规范性。
3.经费使用管理必须加强内部控制，加强对经费使用的监督和管理。
八、违规处理对于违规违纪的经费使用行为，将依法追究相关责任人的责任，确保国培计划培训经费使用的合法性和规范性。
同时，加大经费违规违纪行为的曝光力度，对违规违纪行为进行严肃处理。
学校国培计划管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，提高我校教师队伍的整体素质，根据教育部、财政部关于实施国培计划的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理制度。
第二条本制度旨在规范学校国培计划的组织实施，确保培训质量，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
第三条本制度适用于我校参与国培计划的全体教师。
第二章组织与管理第四条学校成立国培计划领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估国培计划。
第五条国培计划领导小组职责：（一）制定国培计划实施方案，明确培训目标、内容、方式、时间和考核标准；（二）组织教师报名，审核参训资格；（三）协调相关部门，提供培训所需资源；（四）监督培训过程，确保培训质量；（五）对培训成果进行总结评估，形成培训报告。
第六条教师参与国培计划，应遵守以下规定：（一）认真参加培训，按时完成学习任务；（二）积极参与讨论，分享教学经验，提高自身教育教学能力；（三）遵守培训纪律，尊重专家和学员，维护良好培训氛围；（四）按时提交学习心得、论文等培训成果。
第三章培训内容与方式第七条国培计划培训内容主要包括：（一）师德师风教育；（二）教育教学理论；（三）课程改革与教学实践；（四）信息技术与课程整合；（五）教育教学评价；（六）心理健康教育；（七）其他与教师专业发展相关的培训内容。
第八条培训方式采用线上线下相结合的方式，包括：（一）专家讲座；（二）案例分析；（三）教学观摩；（四）小组讨论；（五）远程培训；（六）实地考察；（七）其他培训方式。
第四章培训考核与评价第九条培训考核分为过程考核和成果考核两部分。
第十条过程考核主要包括：（一）出勤率；（二）学习态度；（三）参与讨论和交流情况；（四）完成学习任务情况。
第十一条成果考核主要包括：（一）学习心得体会；（二）教学设计；（三）论文发表；（四）教学成果展示；（五）其他成果形式。
第五章奖励与处罚第十二条对在国培计划中表现优异的教师，学校给予表彰和奖励。
国培培训管理制度
一、总则为加强我国教育培训工作，提高教育培训质量，规范教育培训管理，根据《中华人民共和国教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，结合我国教育培训工作实际，制定本制度。
二、培训目标1. 提高教育培训质量，满足人民群众对优质教育的需求；2. 提升教师、教育管理干部和教育教学研究人员的专业素养和教育教学能力；3. 推动教育教学改革，促进教育公平，提高教育质量；4. 优化教育培训资源配置，提高教育培训效益。
三、培训对象1. 全国各级各类学校教师；2. 教育管理干部；3. 教育教学研究人员；4. 有特殊需求的其他教育培训人员。
四、培训内容1. 教育法律法规、政策解读；2. 教育教学理论、方法和技术；3. 教育教学改革与创新；4. 教育管理、评价与评估；5. 心理健康教育、家庭教育指导等。
五、培训形式1. 线上培训：利用网络平台，开展远程培训，提高培训覆盖面；2. 线下培训：组织集中培训、专题研讨、观摩交流等活动；3. 校本培训：鼓励学校开展个性化、差异化的培训活动。
六、培训管理1. 制定培训计划：根据国家教育政策和培训需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式、时间等；2. 建立培训档案：建立培训对象个人信息、培训记录、考核结果等档案，确保培训工作有序开展；3. 实施培训评估：对培训效果进行评估，及时发现问题，改进培训工作；4. 加强师资队伍建设：选聘具有丰富教育教学经验和较高理论水平的教师担任培训讲师，提高培训质量；5. 保障培训经费：合理分配培训经费，确保培训工作顺利开展。
七、培训考核1. 培训对象应按照培训要求，积极参加培训活动，认真完成培训任务；2. 培训考核采取理论知识测试、实践操作考核、教学设计考核等多种形式；3. 培训考核成绩作为培训对象晋升、职称评定、绩效考核的重要依据。
八、附则1. 本制度由教育部负责解释；2. 各级教育行政部门、学校和教育培训机构应根据本制度，结合实际制定具体实施办法；3. 本制度自发布之日起施行。
国培计划培训内容
国培计划培训内容国培计划的培训内容涵盖了各个行业和领域，涉及的课程和技能包括但不限于管理培训、技术培训、职业技能培训、领导力培训等。
以下是国培计划部分培训内容的详细介绍：1. 管理培训管理培训是国培计划的重要组成部分，其培训内容主要包括管理理论与实践、团队建设与领导力、决策分析与执行力、项目管理等方面的知识与技能培训。
通过管理培训，可以让学员掌握管理思维和方法，提高团队协作和领导能力，提升决策分析和执行力，从而更好地应对各种管理挑战和问题。
2. 技术培训技术培训主要是针对各行业和领域的专业技能进行系统的培训和提升，包括但不限于信息技术、工程技术、金融技术、医疗技术等方面的培训内容。
通过技术培训，可以加强从业人员的专业技能和实践能力，提高工作效率和质量，满足不断变化的市场需求。
3. 职业技能培训职业技能培训主要是针对一些特定的职业岗位或行业领域的技能要求而设立的培训项目，包括但不限于销售技能、客户服务技能、营销技能、沟通技能等方面的培训内容。
通过职业技能培训，可以提升从业人员的职业素养和专业技能水平，提高工作效率和服务质量，更好地适应职业发展的需求。
4. 领导力培训领导力培训是培训计划中非常重要的一部分，其培训内容主要包括领导力理论与实践、沟通与决策、团队建设与激励等方面的知识与技能培训。
通过领导力培训，可以提高领导者的领导素质和管理能力，增强团队建设和激励团队成员的能力，从而更好地推动组织发展和实现团队目标。
国培计划的培训模式灵活多样，包括但不限于课堂授课、实践训练、案例分析、互动讨论、团队合作等形式，以满足不同学员的学习需求和培训目标。
总体来说，国培计划的培训内容丰富多样，涉及的领域广泛，旨在通过系统的培训和提升，提高各行业各领域的从业人员的综合素质和专业技能，为国家经济发展和社会进步提供坚实的人才支撑。
希望国培计划的培训内容能够不断优化和完善，为国家培养更多具有国际竞争力的人才和领军人物。
国培学校培训管理制度
第一章总则第一条为加强国培学校的培训管理工作，提高培训质量，确保培训目标的实现，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于国培学校内部各类培训活动，包括但不限于教师培训、学生培训、职工培训等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，注重培训效果，强化培训管理，为培训工作提供有力保障。
第二章培训计划与组织第四条学校根据国家政策、行业需求、学校发展需要和培训对象的特点，制定年度培训计划。
第五条培训计划应明确培训目标、培训内容、培训时间、培训对象、培训方式、培训师资、培训经费等。
第六条学校成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调、监督和评估。
第七条培训工作领导小组下设办公室，负责培训工作的具体实施。
第八条培训对象根据培训计划，自愿报名参加培训。
第三章培训实施与监督第九条培训实施过程中，严格执行培训计划，确保培训质量。
第十条培训师资应具备相关领域的专业知识和实践经验，符合国家规定的要求。
第十一条培训方式可根据培训内容和对象特点，采取集中培训、远程培训、现场观摩、实践操作等多种形式。
第十二条培训期间，学校应加强培训现场管理，确保培训秩序和安全。
第十三条学校对培训过程进行全程监督，对培训效果进行评估。
第四章培训考核与评价第十四条培训考核采用理论知识考核、实践操作考核、论文答辩、项目成果等多种形式。
第十五条考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十六条培训对象经考核合格，可获得相应培训证书。
第十七条学校对培训对象进行评价，评价内容包括培训态度、培训效果、工作表现等方面。
第五章培训经费与管理第十八条培训经费由学校统一安排，专款专用。
第十九条培训经费的使用应遵循节约、合理、高效的原则。
第二十条培训经费的收支情况应定期公开，接受监督。
第六章附则第二十一条本制度由国培学校培训工作领导小组负责解释。
第二十二条本制度自发布之日起施行。
第二十三条本制度未尽事宜，可由学校另行规定。
国培计划 培训管理问题
国培计划培训管理问题引言国家级培训计划是为了推动国民素质提高和社会进步，提高人才质量和培养复合型人才，从而服务国计民生，推动经济和社会可持续发展而设立的。
培训计划的成功与否，除了培训方案和内容的设计与实施，培训管理更是至关重要的一环。
培训管理不仅体现了培训计划的有效性和成果，更涉及到资源的合理配置、财务的控制、人员的管理等方方面面。
然而，在实际操作中，我们也不难发现培训管理中存在着一系列问题，那么我们应该如何解决这些培训管理问题呢？一、培训管理问题分析1.资源配置不合理在国培计划中，资源包括资金、场地、设备和人员等，而在实际操作过程中，我们常常看到资源配置不合理的情况。
比如，有些培训计划的资金预算过高，但是实际开支却过度紧张；有些地方的培训场地和设备条件较差，导致培训效果不佳；有些培训项目的师资力量并不足够，无法满足培训需求。
2.财务管理不规范培训计划的财务管理不规范是导致资源浪费和资金盲目消耗的主要原因。
在实际操作中，有些培训项目的资金使用不够明细，导致财务盲点；有些地方的培训计划存在着财务管理体系不完善，导致资金管理混乱；有些地方的培训项目存在着资金挪用和滥用的现象。
3.人员管理不当培训计划的人员管理不当，也是导致培训合理性不足的一大问题。
比如，有些培训项目的师资力量不足，导致培训效果不佳；有些地方的培训计划的工作人员素质较低，导致培训管理混乱；有些地方的培训项目的人员配置过于复杂，导致管理不当。
4.培训效果不佳培训效果不佳是导致培训管理问题的根本原因。
培训计划的目的是提高人才素质，促进社会发展，但是在实际操作中，我们看到一些培训项目的效果并不明显，培训内容过于简单，培训周期过短，培训方式单一等导致培训效果不佳。
二、培训管理问题的解决方案1.资源配置问题的解决方案资源配置不合理的问题需要通过以下措施加以解决：一是做好培训计划的前期调研，了解培训需求和资源状况，进行科学、合理的资源分配；二是加强培训资源的监控和管理，做到精细化管理；三是加强和社会单位和企业的合作，充分利用社会资源。
国培管理制度
国培管理制度一、总则国培（国家培训计划）是国家为了加强干部人才队伍建设，促进经济社会发展和推动全面深化改革而实施的一项政策。
为了规范国培管理工作，提高国培培训效果和管理水平，制定国培管理制度。
二、培训对象国培培训对象为各级政府部门和国企、事业单位的管理人员、专业技术人员、中高级干部以及其他需要进行专业知识和管理技能培训的人员。
三、培训内容国培培训内容包括但不限于政策法规、管理技能、领导力、沟通与团队建设、创新能力等方面的培训。
四、培训形式国培培训的形式包括集中培训、外派培训、在线培训等多种形式。
五、培训评估国培培训结束后，要对培训效果进行评估，包括知识技能的掌握情况、对培训内容的理解程度、学员的综合能力提升情况等。
六、培训管理1. 培训需求确认每年初，各级政府部门和国企、事业单位需要对本单位的管理人员和专业技术人员进行培训需求确认，通过调查问卷、面谈等形式进行需求确认，形成培训需求报告。
2. 培训计划制定根据培训需求报告，各单位制定本年度的培训计划。
培训计划包括培训项目、时间、地点、费用预算等内容。
3. 培训机构选择培训机构要符合国培培训要求，提供优质的培训师资力量、完备的培训设施和教学工具、丰富多样的培训课程等，培训机构应经过政府批准备案。
4. 培训实施各单位按照培训计划，组织管理人员和专业技术人员参加培训活动，培训过程中要保证学员能够全身心投入培训活动，参与到课堂教学、案例分析、实践演练等环节中。
5. 培训效果评估培训结束后，由各单位组织专门的评估小组对培训效果进行评估，根据结果调整后续的培训计划并提交培训总结报告。
七、培训费用国培培训费用由各单位按照国家相关规定按比例列支，包括培训课程费、培训材料费、培训津贴和差旅费等。
八、违规处理对违反国培管理制度的行为，根据情节轻重，可以给予批评教育、通报批评、诫勉谈话、记过记大过、甚至开除教职等处理。
九、监督与检查各级政府部门和单位应当建立健全培训监督检查制度，定期对培训计划和效果进行检查和评估。
国培计划培训学校管理制度
第一章总则第一条为加强国培计划培训学校管理，提高培训质量，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于国培计划培训学校内部各项管理工作。
第三条本制度依据国家相关法律法规、教育部门相关规定和学校实际情况制定。
第二章组织机构第四条国培计划培训学校设立培训工作领导小组，负责培训工作的全面领导和管理。
第五条培训工作领导小组下设办公室，负责培训工作的具体实施和协调。
第六条培训工作领导小组办公室设主任一名，副主任若干名，负责处理日常事务。
第三章培训对象及内容第七条培训对象：各级各类学校教师、教育行政管理人员等。
第八条培训内容：以国家教育政策、教育理论、教育教学方法、信息技术应用能力、教育科研能力等为主要内容。
第九条培训方式：采用集中培训、远程培训、网络培训等多种形式。
第四章培训计划与实施第十条培训计划：根据国家教育政策、学校实际需求和发展规划，制定培训计划。
第十一条培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训对象、培训方式等。
第十二条培训实施：按照培训计划，组织实施培训工作。
第十三条培训教师：选用具有丰富教学经验和良好师德师风的教师担任培训教师。
第十四条培训考核：对培训对象进行考核，考核内容包括理论考核、实践考核等。
第五章培训保障第十五条培训经费：确保培训经费的充足，用于培训场地、设备、资料等。
第十六条培训场地：提供宽敞、舒适的培训场地，确保培训工作顺利进行。
第十七条培训设备：配备必要的培训设备，如电脑、投影仪、音响等。
第十八条培训资料：提供充足的培训资料，包括教材、课件、参考资料等。
第六章培训评估第十九条培训评估：对培训工作进行定期评估，评估内容包括培训效果、培训满意度等。
第二十条培训评估结果：根据评估结果，及时调整培训计划，提高培训质量。
第七章奖惩与监督第二十一条奖惩：对在培训工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励；对违反培训规定的行为进行批评教育或处罚。
第二十二条监督：设立培训监督小组，对培训工作进行监督，确保培训工作规范、有序进行。
“国培计划”培训工作参训学员管理制度
“国培计划”培训工作参训学员管理制度一、目的本制度的目的是规范“国培计划”培训工作参训学员的管理，确保参训学员能够依法参加培训工作，并且遵守国家法律法规、公司政策，加强自身的管理与提高，实现培训目标。
二、范围适用“国培计划”培训工作参训学员的管理，包括参训学员报名、培训、考核、证书发放等方面。
三、制度制定程序本制度的制定程序如下：1、确定制度起草组，明确制定时间和任务要求；2、收集、分析相关法律法规、公司政策和其他有关资料；3、组织讨论、研究，确定制度的内容和形式；4、制定初稿，征求意见并进行修改；5、经过正式审批、批准后，确定为正式制度。
四、制度内容1、报名管理（1）范围：适用所有参训学员。
（2）目的：确保报名程序规范，信息真实完整。
（3）内容：参训学员应根据公司网站所公布的报名信息，提交个人信息，包括个人基本信息、教育背景、工作情况、获得的荣誉等。
报名完成后，参训学员应尽快根据网站提示，提交相关所需材料，以便在相应时间内顺利参加培训。
（4）责任主体：参训学员。
（5）执行程序：参训学员报名时应详细阅读公司网站公布的报名信息，按照相应的流程提交个人信息及相关材料，并保证所提交的信息真实、完整有效。
2、培训管理（1）范围：适用所有参训学员。
（2）目的：确保培训过程规范，培训资源合理利用，培训效果明显。
（3）内容：a. 参训学员应准时到达培训地点，服从培训安排，认真听讲，积极参与讨论，不得迟到早退。
b. 参训学员应保证培训过程中的纪律，不得影响其他学员的学习。
c. 参训学员应遵守课堂学习规则，不得擅自离开课堂。
d. 参训学员应主动配合老师安排的考试，完成考试任务并取得合格成绩。
（4）责任主体：参训学员、培训老师。
（5）执行程序：参训学员应根据培训安排要求，准时到达培训地点，服从培训安排，认真听讲，积极参与讨论，不得迟到早退。
参训学员应保证培训过程中的纪律，不得影响其他学员的学习，遵守课堂学习规则，不得擅自离开课堂。
国培计划管理员经验总结
国培计划管理员经验总结国培计划，即国家培训计划，是为了推动国家高素质人才的培养和成长所设立的一个重要计划。
作为国培计划的管理员，我有幸亲身参与并见证了这个计划的实施过程，积累了一些宝贵的经验。
首先，作为国培计划的管理员，我们首先要具备扎实的专业知识和相关经验。
因为国培计划针对的是高素质人才，他们对培训内容和方法有着更高的要求。
作为管理员，我们要了解参与者的需求，制定合理的培训方案，并配备合适的师资力量。
只有真正了解培训内容，我们才能更好地管理计划的实施过程。
其次，国培计划是一个规模庞大、时间周期较长的项目，因此作为管理员，我们要有良好的组织和协调能力。
在项目启动之初，我们需要制定详细的计划和时间表，并确保各个环节的顺利进行。
在项目执行过程中，我们要与各个部门和机构进行紧密的沟通和协作，解决可能出现的问题和难题。
只有做好全局的组织和协调工作，我们才能确保整个计划的顺利进行。
另外，作为国培计划的管理员，我们要重视参与者的反馈和需求。
参与者是计划的核心和受益者，他们的意见和建议至关重要。
因此，我们要定期组织参与者座谈会或问卷调查，了解他们对培训内容和方法的评价，并根据反馈及时调整和改进。
只有真正关注参与者的需求，我们才能提供更好的培训服务。
最后，国培计划的成功与否不仅仅取决于计划本身，也与管理者的敬业精神密切相关。
作为国培计划的管理员，我们要以高度的责任心和服务意识，投入到工作中。
我们要时刻关注参与者的成长和进步，倾听他们的求知欲望和需求，积极提供指导和帮助。
只有真正关心参与者的发展，我们才能取得计划的最终成功。
总之，作为国培计划的管理员，我们要具备扎实的专业知识和相关经验，具备良好的组织和协调能力，重视参与者的反馈和需求，并以敬业精神投入到工作中。
只有做好这些，我们才能圆满地完成国培计划的目标，为国家的高素质人才培养和成长做出贡献。
国培计划安全管理制度
一、总则为加强国培计划（以下简称“国培”）的安全管理，保障参训教师的人身安全和培训活动的顺利进行，根据国家相关法律法规和《国培计划》实施要求，特制定本制度。
二、安全责任1. 国培计划主管部门负责制定安全管理制度，明确各级责任，确保安全管理工作落实到位。
2. 承办单位负责组织、实施国培计划，建立健全安全管理体系，确保培训场所、设施、设备等安全可靠。
3. 参训教师应自觉遵守安全管理制度，积极配合安全管理工作的开展。
三、安全措施1. 培训场所安全：（1）培训场所应符合国家相关安全标准，具备防火、防盗、防中毒等基本安全设施。
（2）培训场所内应设置明显的安全警示标志，并定期检查、维护。
（3）培训场所应配备必要的安全防护设施，如灭火器、消防栓、应急照明等。
2. 培训设施设备安全：（1）培训设施设备应定期检查、维护，确保安全可靠。
（2）培训设备使用过程中，应严格按照操作规程进行，避免操作不当导致安全事故。
3. 交通安全：（1）参训教师出行应遵守交通规则，乘坐合法、安全的交通工具。
（2）承办单位应提供必要的安全保障，如配备车辆、驾驶员等。
4. 食品安全：（1）培训期间，提供符合卫生标准的餐饮服务。
（2）餐饮场所应具备食品安全许可证，确保食品卫生。
5. 应急处置：（1）制定应急预案，明确应急处理流程。
（2）配备应急物资，如急救箱、灭火器等。
（3）组织应急演练，提高应急处置能力。
四、安全培训1. 承办单位应定期对参训教师进行安全教育培训，提高安全意识。
2. 培训内容包括：安全知识、安全技能、应急处理等。
3. 参训教师应积极参加安全教育培训，掌握安全知识和技能。
五、监督检查1. 国培计划主管部门定期对安全管理工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 承办单位应建立健全安全管理制度，加强内部监督检查。
六、奖惩1. 对在安全管理工作中有突出贡献的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度、造成安全事故的个人和集体依法依规追究责任。
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国培计划培训管理
篇一：XX国培远程培训管理意见8号
四川省“国培计划”项目执行办公室
省培办（XX）第08号
关于印发《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师
远程培训项目”组织管理办法》的通知
各培训机构、各市州教育局：
为加强“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目的管理，保证远程培训质量，根据《四川省教育厅四川省财政厅关于做好XX年“国培计划”项目的通知》（川教函〔XX〕第448号）和《四川省教育厅关于做好“国培计划(XX)”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》（师函〔XX〕12号）文件要求，省“国培计划”项目执行办公室现将《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》印发给你们。
请结合实际加以执行,在执行中有什么问题请及时反馈给我们。
附件：《四川省XX“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》。
四川省“国培计划”项目执行办公室
二○一二年八月二十四日
主题词：国培计划远程培训管理办法通知
报：省“国培计划”项目办公室、省教育厅师范处
附件：
四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程
培训项目”组织管理办法
为加强四川省“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目规范管理，保证培训质量，在总结XX-XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训”经验基础之上，制定本办法。
一、组织实施与管理
“国培计划—中西部项目”远程培训工作是在教育部、财政部的统筹和指导下，由各省、市、县教育行政部门及相关的各级培训机构分工负责，共同组织实施一项复杂的系统工程。
各级参与机构必须认真履行自己的职责，切实做好相关工作。
1、省级项目管理办公室（省教育厅师范教育处）：负责统筹协调远程培训的组织实施工作，包括制订远程培训规划，项目实施方案，相关政策和工作规范，公开遴选培训任务承担机构，指导培训者培训，做好项目实施的过程监控和评估检查工作，根据财政部和教育部制定的相关经费管理办法，做好项目经费使用管理工作。
2、承担“国培计划”项目任务的远程培训机构：负责培训课程教学设计、课程资源开发与建设，提供具备良好网络支持条件的远程培训平台，为各级培训教学辅导团队、管理团队和学员等不同角色的活动提供功能支持；负责组建符合要求的国家级教学辅导团队，并设1-2名首席专家，负责辅导教师培训、教学辅导答疑、培训简报编发等；为远程培训工作提供培训管理团队和技术服务团队，及时解决培训中的各种问题；提供平台操作手册，引导各角色熟悉平台的应用；平台服务流程规范合理，管理制度科学健全；监督网络言论，及时发现并处理不当言论。
3、省“国培计划”项目执行办公室：承担远程培训的日常组织管理与实施工作，具体负责与市州或县联系，落实市州或县支持机构、辅导教师及参训名单，发放学习卡或登录帐号，组建教学班级，督促学员上网学习;选聘省级课程指导专家团队, 协助国家级教学团队进行教学辅导和培训者培训，指导各级辅导教师开展培训工作，负责远程教学的辅导和评价; 负责制作工作简报和培训总结，完成学员信息采集和登记; 负责通过学习平台了解学员学习情况、搜集各种反馈信息、解决工作中存在的问题，定期与各方机构进行工作沟通；引领学员参与网上交流研讨，回答学员提出的问题；点评学员作业。
4、市州和县级教育行政部门及其支撑机构负责组织管理本地教师的远程学习和集中研讨。
根据项目实施工作要求，做好学员报名工作，组织和督促学员上网注册；调动本地优质资源，安排学员集中学习辅导场所；分学科按50-100人组建班级，每个班配备1名班级辅导教师（班主任）；每个县配备1名技术人员，提供必要的网络技术条件和多媒体设备，保障学员网络学习；每个市（州）配备1名总班主任（项目主管），及时与各级部门沟通、协调，对整个培训进行监督和管理。
二、培训过程及工作要求
5、采取“统一管理，分网学习”的模式进行培训。
教学的组织、管理和服务由四川省教师教育网络联盟管理中心统一负责。
所有学员均通过
省网联网站“四川省中小学教师继续教育网”,网址进行统一登陆，注册后分学科自动跳转各承担任务的培训平台学习，并由各平台进行培训和辅导。
6、为保证远程培训的有序、高效，在各级教育部门指导与协调下，实行“承担任务培训平台—省网联管理中心—市或县远程学习中心—中小学校”四级分工负责的教学实施体系，切实做好远程学习、校本研修和在岗修炼。
7、承担项目任务的远程培训机构，要组织国家级教学
团队定期开展在线文字或视频集中辅导答疑，平均每10学时不少于1次，每次不少于2小时，首席专家应参与答疑讨论；组织编写培训简报，平均每10学时不少于1期，内容包括解答学员关注的共性问题、重难点问题，典型案例评析，前阶段学习的总结与反馈，下阶段学习的引领等；布置学员作业，提供作业评价标准，指导班级辅导教师批改作业，并抽查点评学员作业；每天安排专人在线值班，引领学员交流研讨，汇总并回答学员问题。
8、省(原文来自：小草范文网:国培计划培训管理)级远程培训项目管理机构要组织省级辅导团队负责协助国家级教学团队进行培训者培训和远程培训期间的教学辅导，参与培训简报编写；培训者(辅导教师)集中培训不少于30学时，安排不少于4学时的网上操作演练环节；引领学员参与网上交流研讨，回答学员提出的问题；点评学员作业，指导和评价各级班级辅导教师的工作。
9、市州和县级教育行政部门及其支撑机构要组织班级辅导教师，做好本班学员线上学习和线下学习研讨的组织管理，每班至少组织2
次集中辅导答疑与实践性活动，引领学员交流研讨，回答学员问题，评阅学员所有作业并推荐优秀作业；编辑并提交班级培训简报，平均每10学时不少于1期；归纳学员疑
难问题并反馈给省级和国家级团队。
10、各学科参训学员及中小学校：要在规定时间内按照学习流程认真完成每个环节的培训任务；积极参加线上交流和线下研讨，按时参加所有集中辅导答疑活动，发表观点，交流学习心得体会；按规定认真完成作业；进行学习反思，学以致用。
参训学员所在中小学校要负责为参训远程网络学习教师提供必要的条件和服务，要加强对参训教师培训学习的监督和管理，组织和支持其开展校本研训实践活动。
11、各学科参训学员的成绩考核：考核以过程性考核为主，其中在线时长（包括学习视频课程、提交作业、参加互动交流、考试等活动）不少3000分钟，占30%；个人培训总结不少于XX字，占20%；其它活动（论坛发贴、研修日志、作业等），占50%。
三、培训质量监控与评估
11、根据“国培计划”总体要求和《教育部办公厅关于加强国培计划项目绩效考评工作的意见》（教师厅〔XX〕1号），建立专家评估、网络评估和第三方评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估。
12、省教育厅在培训期间将组织市、州交叉抽查组织管理工作情况，确保注册率100%、学习率100%，力争合格率达到100%。
省教育厅将对各市、州组织管理工作情况进行考
核。
篇二：国培计划培训记录表
九所镇罗马小学
国培计划——海南省农村小学教师远程培训记录表
年月日
篇三：XX“国培计划”参训教师学习管理制度
xx县xx小学
XX“国培计划”参训教师学习管理制度
根据《xx县教育局“国培计划（XX）”项目实施方案》的有关要求，为加强培训项目研修学员学习的管理，维护教学秩序，提高研修质量，保护学员的合法权益，特制订如下学习管理制度。
一、学员守则
1．自觉遵守培训要求，维护人民教师的良好形象。
2．学员之间相互尊重、团结互助、严于律己、宽以待人。
3．认真学习，虚心求教，努力掌握专业知识和专业技能，积极参加各项小组及班级活动，保证研修效果。
二、课堂规则
1．尊重授课教师，认真听讲。
2．按要求完成在线听讲，保证在网学习时间，学员每
周在网学习不少于10小时，整个培训期间在网学习不少于80学时。
3．不做与课堂无关的其他事情。
4．主动参与教学互动，保质保量按时完成研修学习作业，每个学员每周参加班级讨论或学科论坛不少于3次，周发帖数不少于10个。
5．认真学习操作规程，掌握网络学习技术。
三、考勤办法
1．研修期间实行严格考勤，由班主任具体负责培训教师考勤事务。
学员学习期间出勤率须达到95%以上。
2．因事需请假的，必须履行请销假制度，不履行请假手续或超假者一律作旷课处理。
3．严格执行请销假制度，考勤情况每周通报全校，并记入学员出勤档案，反馈给该教师本人。
四、考核办法
学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过二天、事假超过总学时的四分之一、病假超过总学时的三分之一者该教师年度考核扣除5分。
无故迟到或早退三次作旷课半天处理。
五、奖惩办法
1．按照出勤评选优秀学员，优秀作品。
2．严重违法乱纪者，按相关规定处理。
XX年9月26日。