2015届高三物理二轮复习 专题6 第1讲力学实验课件
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高考物理二轮复习专题六物理实验1力学实验ppt课件
2.纸带的处理方法 (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器(打点周期为 0.02 s)打出的点与人为选取的计 数点之间的区别与联系，若每五个点取一个计数点，则计数点间的 时间间隔 Δt＝0.02×5 s＝0.10 s.
(2)求解瞬时速度 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时 刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度．如图甲所示，第 n 点的瞬时 速度 vn＝xn＋2Txn＋1.
[规律方法]——知规律 握方法 利用光电门求瞬时速度和加速度的方法 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的 测量，具体做法如下： (1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为 d)通过光电门的时间 Δt 内的 平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度，即 v＝Δdt. (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为 L，则利用速度与位 移的关系可求加速度，即 a＝v222－Lv21.
平行四边形定则；等.
考向一 以游标卡尺或螺旋测微器为测量工具的力学实验
[知识必备]——提核心 通技法
1．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺 刻度总长 每小格与 1 度(mm) mm 差(mm)
精确度 (mm)
测量结果(游标尺上第 n 条刻度线与主尺上的 某刻度线对齐时)(mm)
10
9
主尺上读的毫米数＋
专题六 物理实验 物理
三年考情分析
三年考题
考查内容
Ⅰ卷22T 测加速度
201 9
Ⅱ卷22T
测动摩擦因数
Ⅲ卷22T 测加速度
Ⅰ卷22T
测弹簧的劲度 系数
201 Ⅱ卷23T 测动摩擦因数
8
Ⅲ卷22T
测人的反应时 间
核心素养 科学态度 科学态度
证据
6-1力学实验
四边形，求出F1和F2的合力F.
( )
专题六
高考物理实验
再改用一个力F′拉橡皮条使结点仍到O点，则F′与F1 、 F2共同作用的效果相同，F′是F1、F2的合力，F1 、F2是F′ 的分力．比较测出来的合力F′和计算出来的合力F是否相 等(包括大小和方向)，可以验证互成角度的两个力合成时 的平行四边形定则．
2.75－0.75×10－3×9.8 N/m＝0.261N/m. 19.0－11.5×10－2
( )
专题六
高考物理实验
[答案] (1)如图所示
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 ·
(2)0.248～0.262
物 理 新 课 标 版
( )
专题六
高考物理实验
(2011·宣城模拟)某同学要探究弹力和弹簧伸长的关系，
根据表中数据，用“逐差法”计算出每增加50g砝码 时弹簧平均伸长量ΔL的数值为ΔL＝________cm. (2) 根 据 以 上 数 据 ， 求 出 弹 簧 的 劲 度 系 数 k ＝
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 物 理 新 课 标 版
________N/m.(g取9.8m/s2)
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 物 理 新 课 标 版
专题六
高考物理实验
主干整合
1．在本实验中，合力与分力产生的效果指的是：使 橡皮条在某一方向上伸长相同的长度． 2．结点O的定位要准确，同一次实验中橡皮条拉长后 的结点位置O必须保持不变．
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 物 理 新 课 标 版
专题六
高考物理实验
实验原理
利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的
2015届高考物理(全国)二轮专题复习课件：专题6 物理实验 第1讲 力学实验
单位:cm
x1
x2
x3
x4
h
10.76 15.05 19.34 23.65 48.00
s 80.00
热点重点难点专题透析·物理(QG)
专题六
根据表中数据,完成下列填空:
(1)物块的加速度 a=
m/s2(保留 3 位有效
数字)。
(2)因为
,可知斜面是
粗糙的。
【疑惑】(1)怎样利用逐差法计算加速度? (2)分析斜面是否粗糙的实验原理是什么?
用平抛运动、能量守恒定律探究弹性势能 电流表、电压表的改装,多用电表的使用
探究牛顿第二定律 伏安法测电源电动势和内阻、闭合电路欧姆定律
的应用 对伏安法测电阻的内、外接法的考查
探究弹簧劲度系数与长度的关系
近几年新课标高考物理实验试题注重以下 几个方面的考查:
热点重点难点专题透析·物理(QG)
专题六
1.基本仪器的使用,近年实验题中主要考查
①
0.100 0.091 0.084 0.077
I-1/A-1
6.99
8.00
②
10.0 11.0 11.9 13.0
热点重点难点专题透析·物理(QG)
专题六
(3)在图丙的坐标纸上将所缺数据点补充完整并
作图,根据图线求得斜率 k=
A-1·Ω-1,截距
b= A-1。
热点重点难点专题透析·物理(QG)
22
23 22 23 22
23
22 23
是否在考纲列表中 是 否
否
是 否 是 是
是
否 是
分值 5分 10 分
7分
8分 8分 7分 6分
9分
6分 9分
知识点 长度测量、螺旋测微器的使用
高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件
尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
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20
19
0.05
0.05
主尺上读的毫米数＋0.05n
50
49
0.02
0.02
主尺上读的毫米数＋0.02n
2019-9-11
谢谢关注
2
2.螺旋测微器的读数
测量值＝固定刻度整毫米数＋半毫米数＋可动刻
度读数(含估读)×0.01 mm。
二、时间测量类仪器
1．打点计时器
计时器种类 工作电源电压 打点间隔
电磁打点计时 交流 50 Hz,4 V～
答案 1.055 20 25
2019-9-11
谢谢关注
13
[规律总结]
游标卡尺、螺旋测微器的读数方法
1．游标卡尺的读数方法：由主尺读出整毫米数 l0， 从游标卡尺上读出与主尺上某一刻度对齐的格数 n，则
测量值(mm)＝(l0＋n×精确度)mm。注意：①游标卡尺 的精确度一般为游标卡尺上总刻数的倒数。②游标卡尺
2019-9-11
谢谢关注
18
图 6－1－5
(1)为了探究匀变速直线运动的规律，该同学所取的
计时点个数________(填字母序号)。
A．偏少
B．偏多
C．合适
2019-9-11
谢谢关注
19
(2)若小车是做匀变速直线运动，由该同学所测的实 验数据，请你帮他求出：打 C 点时小车的瞬时速度 vC ＝______m/s，小车的加速度 a＝________m/s2，AB 的距离 应为________cm，打 A 点时小车的瞬时速度 vA＝ ________m/s。(计算结果保留三位有效数字)
2019-9-11
图 6－1－6
谢谢关注
23
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获 得如图 6－1－7 所示的两条纸带①和②。纸带________ 的 加 速 度 大 ( 填 “①” 或 “②”) ， 其 加 速 度 大 小 为 ________。
届高考物理二轮复习第一部分专题6第一讲力学实验精品PPT课件
【答案】 (1)竖直 (2)静止 L3 1 mm (3)Lx (4)4.9 10
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
高考物理二轮专题复习 专题六 第1讲 力学实验课件
(3)图象法： ①由 vn＝sn＋2Tsn＋1，求出相应点的速度。 ②确定各计数点的坐标值(v1，T)、(v2,2T)、…、(vn，nT)。 ③画出 v－t 图象，图线的斜率为物体做匀变速直线运动 的加速度 a。
典例导悟
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物 体的加速度，电源频率 f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选出 零点，每隔 4 个点取 1 个计数点，因保存不当，纸带被污染， 如图所示，A、B、C、D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读 出其中 3 个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、sD＝624.5 mm。
主干整合 1．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间 的区别与联系，为便于测量和计算，一般每五个点取一个计 数点，这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2．求瞬时速度方法：利用物体做匀变速运动在一段时间 内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某 一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝sn＋2Tsn＋1。
(3)纸带上某点的瞬时速度等于确定时间段内的平均速度 v5＝s42＋Ts5。
(4)当有 6 组数据时，应采用逐差法计算加速度 a＝ s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3
9T2
实验原理 实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力 大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小 F 和弹簧伸长 的长度 x，建立 F－x 坐标，描点作图，即可探究。
2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 度，即用 vn＝sn＋2Tsn＋1，可求出各点(或计数点)的瞬时速度， 把得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上，图象 是一条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。
典例导悟
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物 体的加速度，电源频率 f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选出 零点，每隔 4 个点取 1 个计数点，因保存不当，纸带被污染， 如图所示，A、B、C、D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读 出其中 3 个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、sD＝624.5 mm。
主干整合 1．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间 的区别与联系，为便于测量和计算，一般每五个点取一个计 数点，这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2．求瞬时速度方法：利用物体做匀变速运动在一段时间 内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某 一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝sn＋2Tsn＋1。
(3)纸带上某点的瞬时速度等于确定时间段内的平均速度 v5＝s42＋Ts5。
(4)当有 6 组数据时，应采用逐差法计算加速度 a＝ s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3
9T2
实验原理 实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力 大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小 F 和弹簧伸长 的长度 x，建立 F－x 坐标，描点作图，即可探究。
2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 度，即用 vn＝sn＋2Tsn＋1，可求出各点(或计数点)的瞬时速度， 把得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上，图象 是一条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。
高考物理二轮复习专题六第一讲力学实验与创课件
12/8/2021
(2)橡皮筋总长 l＝OA＋OB＝13.60 cm，根据 F－l 图线，可读出橡皮筋长 度 l＝13.60 cm 时的拉力为 1.80 N. (3)利用给出的标度作出 FOA 和 FOB 的图示，然后以 FOA 和 FOB 为邻边作 平行四边形，对角线即为合力 F′，如图所示． (4)若 F′与 FOO′在误差范围内大小相等、方向相同，就表明力的平行四边形定则是正确 的． [答案] (1)见解析图 10.0(9.8、9.9、10.1 均正确) (2)1.80(1.70～1.90 均正确) (3)见解析图 (4)FOO′
乙
12/8/2021
完成下列作图和填空： (1)利用表中数据在坐标纸上画出 F－l 图线，根据图线求得 l0＝________cm.
(2)测得 OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，则 FOA 的大小为________N.
12/8/2021
(3)根据给出的标度，在图中作出 FOA 和 FOB 的合力 F′的图示．
12/8/2021
(3)改变钩码质量，读出对应的力传感器的示数 F 和遮光条通过光电门的时间 t，该同学 已经将实验中的数据描入了图丙所示 F－t12坐标系中，请用平滑的曲线将各点连接起来． (4)若图丙中所作的 F－t12图象的斜率为 k，设 AB 间的距离为 s，当遮光条的宽度为 d 时， 则滑块和遮光条的总质量为 M＝________． 解析：(1)由图知第 6 条刻度线与主尺对齐，d＝2 mm＋6×0.05 mm＝2.30 mm. (2)实验时，将滑块从 A 位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门 B 的时间 t，滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度．根据运动学 公式得：若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是位置 A 到光电门的距离 L.
(2)橡皮筋总长 l＝OA＋OB＝13.60 cm，根据 F－l 图线，可读出橡皮筋长 度 l＝13.60 cm 时的拉力为 1.80 N. (3)利用给出的标度作出 FOA 和 FOB 的图示，然后以 FOA 和 FOB 为邻边作 平行四边形，对角线即为合力 F′，如图所示． (4)若 F′与 FOO′在误差范围内大小相等、方向相同，就表明力的平行四边形定则是正确 的． [答案] (1)见解析图 10.0(9.8、9.9、10.1 均正确) (2)1.80(1.70～1.90 均正确) (3)见解析图 (4)FOO′
乙
12/8/2021
完成下列作图和填空： (1)利用表中数据在坐标纸上画出 F－l 图线，根据图线求得 l0＝________cm.
(2)测得 OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，则 FOA 的大小为________N.
12/8/2021
(3)根据给出的标度，在图中作出 FOA 和 FOB 的合力 F′的图示．
12/8/2021
(3)改变钩码质量，读出对应的力传感器的示数 F 和遮光条通过光电门的时间 t，该同学 已经将实验中的数据描入了图丙所示 F－t12坐标系中，请用平滑的曲线将各点连接起来． (4)若图丙中所作的 F－t12图象的斜率为 k，设 AB 间的距离为 s，当遮光条的宽度为 d 时， 则滑块和遮光条的总质量为 M＝________． 解析：(1)由图知第 6 条刻度线与主尺对齐，d＝2 mm＋6×0.05 mm＝2.30 mm. (2)实验时，将滑块从 A 位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门 B 的时间 t，滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度．根据运动学 公式得：若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是位置 A 到光电门的距离 L.
高考物理大二轮复习 专题六 物理实验 161 力学实验课件
[思路引领] 使用游标卡尺时要掌握各个部分的作用，读数 时要分清最小刻度，注意游标卡尺读数时要从游标尺的 0 刻度开 始．螺旋测微器读数时要注意固定刻度上有整毫米和半毫米两行 刻度线，若半毫米刻度线未露出，则只读其整毫米部分；若半毫 米刻度线已露出，则连半毫米一起读出．
[解析] (1)题图甲中夹小球的两个测量爪为外测量爪，测物 体的外径，所以甲正确．
[答案] (1)甲 (2)0.870 (3)0.36 大于
(1)螺旋测微器读数时应注意的问题 ①固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出． ②可动刻度的旋钮要估读，估读到 0.001 mm.
(2)游标卡尺读数技巧 ①读数时应以毫米为单位，读出后再进行单位换算． ②主尺上的读数，应以游标尺零刻度左端主尺上的刻度为 准． ③20 分度的游标卡尺，其读数要精确到 0.05 mm，读数的最 后一位数字为“0”或“5”.50 分度的游标卡尺，其读数要精确到 0.02 mm，读数的最后一位数字为“0”、“2”、“4”、“6”、“8”.
(2) 用 螺 旋 测 微 器 测 量 金 属 丝 的 直 径 ， 图 丙 所 示 的 示 数 为 ________mm.
(3)在“用打点计时器测速度”的实验中，交流电源的频率为 50 Hz，打出一段纸带如图丁所示．纸带经过 2 号计数点时，测 得的瞬时速度 v＝________m/s.若实验时交流电源频率大于 50 Hz，则纸带经过 2 号点的实际速度________(选填“大于”“小 于”或“等于”)测量速度．
[答案] (1)1.035 (2)1.195
新式游标卡尺的刻度与传统的旧式游标卡尺明显不同，新式 游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使得读数时显得清晰明 了，方便了使用者正确读取数据，原理与传统卡尺相同．通常游 标卡尺的刻度有 10 分度，20 分度，50 分度三种，新式游标卡尺 也有相应的三种，但刻度却是：19 mm 等分成 10 份，39 mm 等 分成 20 份，99 mm 等分成 50 份.
高三物理二轮复习课件 专题6 第1讲 力学实验
专
考
究小车所受合外力与小车动能变化的关系。A 为打点计时器，B 为弹
题 限
时
点 簧测力计，小车的质量和钩码(或小桶)的质量分别用 M、m 表示。
集 训
二
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34
考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
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35
(1)为了使图甲中钩码的重力可被视为小车所受的合外力，图乙
考 中弹簧测力计读数大小可被视为小车所受合外力的大小，在实验操 考
点
个点，测得 OA＝5.5 mm、OB＝14.9 mm、OC＝28.3 mm、OD＝45.3
时 集
训
二 mm，打下相邻两个点的时间间隔为 0.02 s。
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24
考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
返 首 页
25
(1) 实 验 时 纸 带 的 ________( 选 填 “O” 或 “D”) 端 和 重 物 相 连
一 在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小 三
车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b) 专
考
题
记录了桌面上连续的 6 个水滴的位置。(已知滴水计时器每 30 s 内共
限 时
点
集
滴下 46 个小水滴)
训
二
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13
考
考
点
点
一
三
(a)
专
考
题
限
高考物理一本二轮复习课件专题六力学实验
根据牛顿第二定律可以计算出刹车距离与车速、车重和路面摩擦系数之
间的关系，为汽车安全设计提供依据。
02
体育运动
在体育运动中，牛顿运动定律也发挥着重要作用。例如，在跳远比赛中
，运动员起跳后在空中受到重力和空气阻力的作用，根据牛顿第二定律
可以计算出运动员的跳跃距离和落地时间。
03
工程建筑
在工程建筑中，牛顿运动定律可以帮助工程师预测建筑物在地震等自然
创新性力学综合实验案例分享
案例一
利用气垫导轨验证动量守 恒定律。通过测量滑块的 质量和速度，验证两滑块 碰撞前后动量守恒。
案例二
利用单摆测量重力加速度 。通过测量单摆的摆长、 周期等物理量，计算当地 的重力加速度。
案例三
利用自由落体运动测量重 力加速度。通过测量物体 自由下落的时间和位移， 计算当地的重力加速度。
动量守恒定律在碰撞中的应用
弹性碰撞
在完全弹性碰撞中，动量守恒定律和能量守恒定律同时适用。通过联立两个守恒定律的方 程，可以求解碰撞后物体的速度和方向。
非弹性碰撞
在非弹性碰撞中，动量守恒定律仍然适用，但能量不守恒。通过动量守恒定律可以求解碰 撞后物体的共同速度和损失的能量。
碰撞中的动量变化
根据动量守恒定律，碰撞前后系统的总动量保持不变。但在某些情况下，如爆炸或化学反 应中，系统的动量可能会发生变化。这些情况下需要结合其他物理规律进行分析和计算。
灾害中的表现。通过模拟建筑物在地震波作用下的受力情况，可以评估
建筑物的稳定性和安全性。
03
动量守恒定律验证实验
实验原理及步骤
• 实验原理：动量守恒定律指出，在封闭系统内，不受外力或所 受外力的矢量和为零的情况下，系统的总动量保持不变。本实 验通过测量碰撞前后物体的速度，验证动量守恒定律。
高考物理二轮复习专题六第1讲力学实验课件
(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径，图中所的示数为________ mm。
[解析] (1)甲图读数：整毫米数是17 mm,不足1毫米数是2×0.1 mm＝0.2 mm,最后读数是17 mm＋0.2 mm＝17.2 mm；乙图读数：整毫米数是23 mm,不足1毫米数是7×0.05 mm＝0.35 mm,最后读数是23 mm＋0.35 mm ＝23.35 mm；丙图读数：整毫米数是10 mm,不足1毫米数是19×0.02 mm＝0.38 mm,最后读数是10 mm＋0.38 mm＝10.38 mm。 (2)半毫米刻度线已经露出,固定刻度示数为6.5 mm,由螺旋测微器的读数 方法,可知金属丝的直径d＝6.5 mm＋20.0×0.01 mm＝6.700 mm。 [答案] (1)17.2 23.35 10.38 (2)6.700(6.699～6.701均正确)
专题六 实验技能与创新
第1讲 力学实验
[建体系·论要点]______________________知识串联__熟记核心要点 思维导图
考情分析 1.系统误差：由于仪器本身不精密、实验方法粗略或实验原理不完善而产 生的误差。系统误差总是同样偏大或偏小。系统误差可以通过更新仪器、 完善原理和精确实验的方法来减小。 2.偶然误差：由各种偶然因素如测量、读数不准确，作图不规范造成的误 差。偶然误差表现为重复做同一实验时总是时而偏大时而偏小。偶然误 差可用多次测量取平均值或作图的方法来减小。
解析：物块加速下滑，因此打点间距逐渐增大，故先打 A 点。 C 点的速度 vC＝x2BTD＝4.625××01.10－2 m/s≈0.233 m/s。 由图知
xAB＝1.20 cm xBC＝xAC－xAB＝1.95 cm xCD＝xAD－xAC＝2.70 cm xDE＝xAE－xAD＝3.45 cm 由逐差法得 a＝xDE＋xCD－4（T2xAB＋xBC）＝0.75 m/s2。
高考物理二轮复习专题六物理实验第一讲力学基础实验课件
专题六 物理实验
第一讲
力学基础实验
“力学基础实验”学前诊断 点击链接
考点一 基本仪器的使用和读数
一、长度测量类仪器
[夯基固本]
1．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺(mm)
刻度 每小格与 总长度 1毫米差
精度 (mm)
测量结果(游标尺上第n个 刻线与主尺上的某刻度线 对正时)(mm)
10 9
0.1
_0_.1_ 主尺上读的毫米数＋0.1n
解析：测量尺寸较小管件的内径时用游标卡尺的内测量爪 A 进行测量；测量尺寸较小管件的外径时用游标卡尺的外测量 爪 B 进行测量；测量深度时用游标卡尺的深度尺 C 进行测 量。钢笔帽的内径为：11 mm＋6×0.05 mm＝11.30 mm。 答案：A 11.30
2．(2017·潍坊期中)小明仿照螺旋测微器的构 造，用水杯制作了一个简易测量工具，已 知水杯盖的螺距为 2.0 cm，将杯盖一圈均 匀分为 200 份，杯盖拧紧时可动刻度的“0”位置与固定刻 度的“0”位置(固定在杯体上)对齐。如图所示，读出所测 物体的外径为__________cm。 解析：由题意可知，水杯盖的螺距是 2 cm，将可动刻度分 为 200 等份，则其精度为：0.1 mm，固定刻度读数为 0，可 动刻度读数为 0.1×168.0 mm＝16.80 mm＝1.680 cm，所以 最终读数为：0＋1.680 cm＝1.680 cm。 答案：1.680
只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段位移 xvn＝
xn＋xn＋1 2T
。
3．求加速度 (1)利用 a＝ΔTx2求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动 的情况下可利用 Δx＝xn＋1－xn＝aT2 求加速度 a。 (2)逐差法
第一讲
力学基础实验
“力学基础实验”学前诊断 点击链接
考点一 基本仪器的使用和读数
一、长度测量类仪器
[夯基固本]
1．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺(mm)
刻度 每小格与 总长度 1毫米差
精度 (mm)
测量结果(游标尺上第n个 刻线与主尺上的某刻度线 对正时)(mm)
10 9
0.1
_0_.1_ 主尺上读的毫米数＋0.1n
解析：测量尺寸较小管件的内径时用游标卡尺的内测量爪 A 进行测量；测量尺寸较小管件的外径时用游标卡尺的外测量 爪 B 进行测量；测量深度时用游标卡尺的深度尺 C 进行测 量。钢笔帽的内径为：11 mm＋6×0.05 mm＝11.30 mm。 答案：A 11.30
2．(2017·潍坊期中)小明仿照螺旋测微器的构 造，用水杯制作了一个简易测量工具，已 知水杯盖的螺距为 2.0 cm，将杯盖一圈均 匀分为 200 份，杯盖拧紧时可动刻度的“0”位置与固定刻 度的“0”位置(固定在杯体上)对齐。如图所示，读出所测 物体的外径为__________cm。 解析：由题意可知，水杯盖的螺距是 2 cm，将可动刻度分 为 200 等份，则其精度为：0.1 mm，固定刻度读数为 0，可 动刻度读数为 0.1×168.0 mm＝16.80 mm＝1.680 cm，所以 最终读数为：0＋1.680 cm＝1.680 cm。 答案：1.680
只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段位移 xvn＝
xn＋xn＋1 2T
。
3．求加速度 (1)利用 a＝ΔTx2求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动 的情况下可利用 Δx＝xn＋1－xn＝aT2 求加速度 a。 (2)逐差法
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走向高考 · 物理
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
高考物理实验
专题六
高考物理实验
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
第一讲 力学实验
专题六
高考物理实验
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
研究匀变速直线运动
实验原理 1 ．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它接在
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
3．求加速度方法 Δs (1)利用 a＝ 2 求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动 T 的情况下可利用 Δs＝sn＋1－sn＝aT2 求加速度 a。 (2)逐差法： s4 － s1 s5 － s2 s6 － s3 如图所示，因为 a1＝ ， a2 ＝ ，a3＝ ，所以 3T2 3T2 3T2 a1＋a2＋a3 s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 a＝ ＝ 。 3 9T2
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．读取弹簧下端所对应的刻度时，要用三角板，并且视
线垂直于刻度，力求读数准确，如图所示，并且要等钩码静止 时再读数。
3 ．作图象时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点落在 直线上或均匀分布在两侧。
专题六 第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[解析]
相邻两个计数点之间有 5 个时间间隔，故时间为
s D－ s B 0.1s，C 点的速度 vc＝ ，t＝5T＝0.1s 得 vC＝2.5m/s 2t 因(sC－sB)－(sB－sA)＝at2 (sD－sC)－(sB－sA)＝2at2 52 则 sD－3sB＋2sA＝3a( f ) sD－3sB＋2sAf 2 故 a＝ 75
sD＝624.5 mm。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为________s； ②打 C 点时物体的速度大小为 ________m/s( 取 2 位有效数 字 )；
③物体的加速度大小为______(用sA、sB、sD和f表示)
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的
物体的加速度，电源频率 f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选 出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染， 如图所示， A 、 B 、 C 、 D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读出 其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、
[答案] ①0.1 ②2.5 sD－3sB＋2sAf2 ③ 75
专题六 第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
(2014· 郑州模拟 ) 如图所示，某同学在做“研究匀变速直
线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一
条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 T ＝ 0.1s ，其 中 s1 ＝ 7.05cm ， s2 ＝ 7.68cm ， s3 ＝ 8.33cm ， s4 ＝ 8.95cm ， s5 ＝ 9.61cm ， s6 ＝ 10.26cm ， 则 打 A 点 时 小 车 的 瞬 时 速 度 大 小 是 ________m/s ，计算小车运动的加速度的表达式为 a ＝ ________ ，
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
探究弹力和弹簧伸长量的关系
实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力
大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小F和弹簧伸长的
长度x，建立F－x坐标，描点作图，即可探究。 主干整合 1．实验中一定要在弹性限度内，不能挂过 多的钩码，使弹簧超过弹性限度，损坏弹簧。
(2014· 新课标Ⅱ)某实验小组探究
弹簧的劲度系数K与其长度(圈数)的关系。实验 装置如图 (a) 所示：一均匀长弹簧竖直悬挂， 7 个指针 P0 、 P1 、 P2 、 P3 、 P4 、 P5 、 P6 分别固定 在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
主干整合 1． 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的 区别与联系， 为便于测量和计算， 一般每五个点取一个计数点， 这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2． 求瞬时速度方法： 利用物体做匀变速运动在一段时间内 的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点 的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段 sn＋sn＋1 位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝ 。 2T
频率为 50Hz 的交流电源上使用时，每隔 0.02 秒打一次点，因
此，纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的 位置。通过研究纸带上点迹间的距离，就可以确定物体的运动 情况。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 sn＋sn＋1 度，即用 vn＝ ，可求出各点(或计数点)的瞬时速度，把 2T 得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上， 图象是一 条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。 3．判断物体做匀变速直线运动的方法是：若相邻两计数 点之间的距离满足 Δs ＝ s2 － s1 ＝ s3 － s2 ＝„＝ sn － sn － 1 ＝恒量 (aT2)，说明物体做匀变速直线运动。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
(3)图象法： sn＋sn＋1 ①由 vn＝ ，求出相应点的速度。 2T ②确定各计数点的坐标值(v1，T)、(v2,2T)、„、(vn，nT)。 ③画出 v－t 图象， 图线的斜率为物体做匀变速直线运动的 加速度 a。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
效数字)
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[答案]
0.86
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 9T2
0.64
[解析]
由纸带可得 A 点速度为 vA＝0.86m/s， 加速度的表
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 达式为 a＝ ，代入数据可得加速度。 9T2
新课标版 ·二轮专题复习
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高考物理实验
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第一讲 力学实验
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研究匀变速直线运动
实验原理 1 ．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它接在
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3．求加速度方法 Δs (1)利用 a＝ 2 求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动 T 的情况下可利用 Δs＝sn＋1－sn＝aT2 求加速度 a。 (2)逐差法： s4 － s1 s5 － s2 s6 － s3 如图所示，因为 a1＝ ， a2 ＝ ，a3＝ ，所以 3T2 3T2 3T2 a1＋a2＋a3 s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 a＝ ＝ 。 3 9T2
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第一讲
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2．读取弹簧下端所对应的刻度时，要用三角板，并且视
线垂直于刻度，力求读数准确，如图所示，并且要等钩码静止 时再读数。
3 ．作图象时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点落在 直线上或均匀分布在两侧。
专题六 第一讲
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[解析]
相邻两个计数点之间有 5 个时间间隔，故时间为
s D－ s B 0.1s，C 点的速度 vc＝ ，t＝5T＝0.1s 得 vC＝2.5m/s 2t 因(sC－sB)－(sB－sA)＝at2 (sD－sC)－(sB－sA)＝2at2 52 则 sD－3sB＋2sA＝3a( f ) sD－3sB＋2sAf 2 故 a＝ 75
sD＝624.5 mm。
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若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为________s； ②打 C 点时物体的速度大小为 ________m/s( 取 2 位有效数 字 )；
③物体的加速度大小为______(用sA、sB、sD和f表示)
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的
物体的加速度，电源频率 f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选 出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染， 如图所示， A 、 B 、 C 、 D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读出 其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、
[答案] ①0.1 ②2.5 sD－3sB＋2sAf2 ③ 75
专题六 第一讲
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(2014· 郑州模拟 ) 如图所示，某同学在做“研究匀变速直
线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一
条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 T ＝ 0.1s ，其 中 s1 ＝ 7.05cm ， s2 ＝ 7.68cm ， s3 ＝ 8.33cm ， s4 ＝ 8.95cm ， s5 ＝ 9.61cm ， s6 ＝ 10.26cm ， 则 打 A 点 时 小 车 的 瞬 时 速 度 大 小 是 ________m/s ，计算小车运动的加速度的表达式为 a ＝ ________ ，
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第一讲
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探究弹力和弹簧伸长量的关系
实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力
大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小F和弹簧伸长的
长度x，建立F－x坐标，描点作图，即可探究。 主干整合 1．实验中一定要在弹性限度内，不能挂过 多的钩码，使弹簧超过弹性限度，损坏弹簧。
(2014· 新课标Ⅱ)某实验小组探究
弹簧的劲度系数K与其长度(圈数)的关系。实验 装置如图 (a) 所示：一均匀长弹簧竖直悬挂， 7 个指针 P0 、 P1 、 P2 、 P3 、 P4 、 P5 、 P6 分别固定 在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
主干整合 1． 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的 区别与联系， 为便于测量和计算， 一般每五个点取一个计数点， 这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2． 求瞬时速度方法： 利用物体做匀变速运动在一段时间内 的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点 的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段 sn＋sn＋1 位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝ 。 2T
频率为 50Hz 的交流电源上使用时，每隔 0.02 秒打一次点，因
此，纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的 位置。通过研究纸带上点迹间的距离，就可以确定物体的运动 情况。
专题六
第一讲
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2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 sn＋sn＋1 度，即用 vn＝ ，可求出各点(或计数点)的瞬时速度，把 2T 得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上， 图象是一 条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。 3．判断物体做匀变速直线运动的方法是：若相邻两计数 点之间的距离满足 Δs ＝ s2 － s1 ＝ s3 － s2 ＝„＝ sn － sn － 1 ＝恒量 (aT2)，说明物体做匀变速直线运动。
专题六
第一讲
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(3)图象法： sn＋sn＋1 ①由 vn＝ ，求出相应点的速度。 2T ②确定各计数点的坐标值(v1，T)、(v2,2T)、„、(vn，nT)。 ③画出 v－t 图象， 图线的斜率为物体做匀变速直线运动的 加速度 a。
专题六
第一讲
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效数字)
专题六
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[答案]
0.86
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 9T2
0.64
[解析]
由纸带可得 A 点速度为 vA＝0.86m/s， 加速度的表
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 达式为 a＝ ，代入数据可得加速度。 9T2