2015届高三物理二轮复习 专题6 第1讲力学实验课件

专题六
第ห้องสมุดไป่ตู้讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
主干整合 1． 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的 区别与联系， 为便于测量和计算， 一般每五个点取一个计数点， 这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2． 求瞬时速度方法： 利用物体做匀变速运动在一段时间内 的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点 的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段 sn＋sn＋1 位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝ 。 2T
走向高考 · 物理
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
高考物理实验
专题六
高考物理实验
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
第一讲 力学实验
专题六
高考物理实验
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
研究匀变速直线运动
实验原理 1 ．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它接在
[答案] ①0.1 ②2.5 sD－3sB＋2sAf2 ③ 75
专题六 第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
(2014· 郑州模拟 ) 如图所示，某同学在做“研究匀变速直
线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一
条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 T ＝ 0.1s ，其 中 s1 ＝ 7.05cm ， s2 ＝ 7.68cm ， s3 ＝ 8.33cm ， s4 ＝ 8.95cm ， s5 ＝ 9.61cm ， s6 ＝ 10.26cm ， 则 打 A 点 时 小 车 的 瞬 时 速 度 大 小 是 ________m/s ，计算小车运动的加速度的表达式为 a ＝ ________ ，
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
(3)图象法： sn＋sn＋1 ①由 vn＝ ，求出相应点的速度。 2T ②确定各计数点的坐标值(v1，T)、(v2,2T)、„、(vn，nT)。 ③画出 v－t 图象， 图线的斜率为物体做匀变速直线运动的 加速度 a。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．读取弹簧下端所对应的刻度时，要用三角板，并且视
线垂直于刻度，力求读数准确，如图所示，并且要等钩码静止 时再读数。
3 ．作图象时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点落在 直线上或均匀分布在两侧。
专题六 第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
加速度大小是________m/s2。(计算结果保留两位有效数字)
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[答案]
0.86
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 9T2
0.64
[解析]
由纸带可得 A 点速度为 vA＝0.86m/s， 加速度的表
s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 达式为 a＝ ，代入数据可得加速度。 9T2
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的
物体的加速度，电源频率 f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选 出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染， 如图所示， A 、 B 、 C 、 D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读出 其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、
频率为 50Hz 的交流电源上使用时，每隔 0.02 秒打一次点，因
此，纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的 位置。通过研究纸带上点迹间的距离，就可以确定物体的运动 情况。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 sn＋sn＋1 度，即用 vn＝ ，可求出各点(或计数点)的瞬时速度，把 2T 得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上， 图象是一 条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。 3．判断物体做匀变速直线运动的方法是：若相邻两计数 点之间的距离满足 Δs ＝ s2 － s1 ＝ s3 － s2 ＝„＝ sn － sn － 1 ＝恒量 (aT2)，说明物体做匀变速直线运动。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[解析]
相邻两个计数点之间有 5 个时间间隔，故时间为
s D－ s B 0.1s，C 点的速度 vc＝ ，t＝5T＝0.1s 得 vC＝2.5m/s 2t 因(sC－sB)－(sB－sA)＝at2 (sD－sC)－(sB－sA)＝2at2 52 则 sD－3sB＋2sA＝3a( f ) sD－3sB＋2sAf 2 故 a＝ 75
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
探究弹力和弹簧伸长量的关系
实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力
大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小F和弹簧伸长的
长度x，建立F－x坐标，描点作图，即可探究。 主干整合 1．实验中一定要在弹性限度内，不能挂过 多的钩码，使弹簧超过弹性限度，损坏弹簧。
(2014· 新课标Ⅱ)某实验小组探究
弹簧的劲度系数K与其长度(圈数)的关系。实验 装置如图 (a) 所示：一均匀长弹簧竖直悬挂， 7 个指针 P0 、 P1 、 P2 、 P3 、 P4 、 P5 、 P6 分别固定 在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈
sD＝624.5 mm。
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为________s； ②打 C 点时物体的速度大小为 ________m/s( 取 2 位有效数 字 )；
③物体的加速度大小为______(用sA、sB、sD和f表示)
专题六
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
3．求加速度方法 Δs (1)利用 a＝ 2 求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动 T 的情况下可利用 Δs＝sn＋1－sn＝aT2 求加速度 a。 (2)逐差法： s4 － s1 s5 － s2 s6 － s3 如图所示，因为 a1＝ ， a2 ＝ ，a3＝ ，所以 3T2 3T2 3T2 a1＋a2＋a3 s4＋s5＋s6－s1－s2－s3 a＝ ＝ 。 3 9T2