中学生文明礼仪课件(共64张PPT)
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文明礼仪班会《做一个文明有礼的中学生》PPT课件
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• 4.仪容仪表:
• 头发问题
认真、规范
做一个文明有礼的中学生
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时, 记者突然听到一句汉语:“蒙娜丽莎就在前面 那个厅!快走啊!”顺着声音望去,是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺,这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是,这个团瞬间 炸开了锅!大家你一言,我一语,满心欢喜, 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做? • 2.如果上课迟到,进入课室时要怎
样做? • 3.向老师、同学求教后,该怎么做?
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题?他们给你的印象如何?
Байду номын сангаас • 学者艺术家
1. 精神饱满,气宇轩昂,
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表,谈吐文雅
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份?
• 1.文明用语,待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
和学校有关规章制度
• 1.课间:
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂:
• 随意插嘴 遵守上课纪律
• 3.自习课:
• 随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
这堆中国人把画围了个里三层外三层, 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着,轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大,博物馆的管理员走过去,提醒他们
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说:“他们(中国人)并不都很有文化, 他们刚开始赚了些钱,表现得像个暴发 户。”
初中生文明礼仪习惯养成教育PPT
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培养衣着整洁 的习惯
为什么衣着整洁重要 如何培养衣着整洁的习惯
培养衣着整洁 的习惯
洗漱、穿戴注意事项和技巧
培养语言礼仪 的习惯
培养语言礼仪 的习惯
为什么语言礼仪重要 如何培养语Fra bibliotek礼仪的习惯培养语言礼仪 的习惯
尊重他人、避免粗话和谩骂的几点建议
培养公共场所 秩序的习惯
培养公共场所 秩序的习惯
总结
结束语和道谢
谢谢您的观 赏聆听
初中生文明礼仪习 惯养成教育PPT
目录 引言 培养衣着整洁的习惯 培养语言礼仪的习惯 培养公共场所秩序的习惯 培养环境整洁的习惯 培养尊师重教的习惯 培养团队合作的习惯 总结
引言
引言
为什么需要培养初中生的文明 礼仪习惯 文明礼仪习惯对个人、家庭和 社会的重要性
引言
本PPT的目的和内容概要
培养衣着整洁 的习惯
为什么尊师重教重要 如何培养尊师重教的习惯
培养尊师重教 的习惯
养成尊敬师长、文明上课等学习态度和 行为
培养团队合作 的习惯
培养团队合作 的习惯
为什么培养团队合作重要 如何培养团队合作的习惯
培养团队合作 的习惯
积极参与团队活动、互相帮助和分享的 意义和方法
总结
总结
对培养初中生文明礼仪习惯的 重要性再强调 未来的目标和鼓励
为什么维护公共秩序重要 如何培养公共场所秩序的习惯
培养公共场所 秩序的习惯
排队、让座、文明交通的重要性和技巧
培养环境整洁 的习惯
培养环境整洁 的习惯
为什么保持环境整洁重要 如何培养环境整洁的习惯
培养环境整洁 的习惯
垃圾分类、勿随地乱扔垃圾等环保意识 的培养
培养尊师重教 的习惯
培养尊师重教 的习惯
中学生文明礼仪课件共张PPT
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1
教 室 角
举手之劳,校园可以更美好
1
校 园 角
水在滴,资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
你
有
这
种
现
象
叮铃铃
吗
1、考试作弊; 2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;
3、休息时间吵闹,影响他人休息; 4、给老师、同学起绰号; 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 6、破坏校内公共设施、设备; 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画; 8、搞恶作剧
学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自翻动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
3、友爱同学
1 相互尊重 2 和睦相处 3 学习上互相帮助 4 礼貌相待 5 维护教室环境 6 维护学校秩序 7 积极参加集体活动
4、校园其他礼仪
1 升国旗 2 开学、结业或其他庆典仪式 3 其他
1席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼 狈而去
读过这个故事之后,你从故事中得到了什 么启示
• 启示之1:动作姿势是1个人思想感情的文化 修养的外在体现 1个品德端庄、富有涵养的人, 其姿势必然优雅 1个趣味低级、缺乏修养的人, 是做不出高雅的姿势来的
• 启示之2:在人际交往中,我们必须留意自己 的形象,讲究动作与姿势 因为我们的动作姿势, 是别人了解我们的1面镜子
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明 的人,人际关系1定很差,是个不受欢迎的人 要 注意咯
1、课堂礼仪
学生在课堂上坐姿要端正;学生要衣着整洁; 不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香 糖、听录音机等
教师走进教室,班长喊“起立”,全体学生应立 即起立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后再坐下 迟到的同学应先在教室外喊报告,待老师允许后再 进入教室
《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件
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什么是礼仪
对个体
➢ 不学礼,无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ➢ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
➢ 塑造组织形象,提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映
什么是礼仪
礼仪的内涵与实质
内涵: 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接 物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就 是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
中学生文明礼仪
中学生文明礼仪主题班会PPT
中学生文明礼仪课件—
01 什么是礼仪 02 中学生仪容仪表 03 中学生文明礼仪规范
PART 01 什么是礼仪
什么是礼仪
什么是礼仪
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范与准则。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
中学生文明礼仪规范
中学生男生坐姿礼仪
➢ 正坐式:上身挺直、坐正、双腿自然弯曲,小腿垂直于地面并 略分开,双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
➢ 重叠式: 右小腿垂直于地面,左腿在上重叠,左小腿向里收,脚 尖向下,双手放在扶手上或放在腿上。
实质: 尊重
什么是礼仪
➢ 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生 活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象 与事业的兴衰。
PART 02 中学生仪容仪表
《中学生文明礼仪》课件
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学校礼仪
1
上课守则
准时到达,遵守课堂纪律和师生关系。
校园公德
2
维护学校环境整洁,尊重校规校纪。
3
班级合作
与同学友好合作,尊重彼此意见和差 异。
公共场所礼仪
1
排队规范
遵守排队次序和礼让原则。
2
噪音控制
保持室内外环境安静,尊重他人。
3
公共交通
让座给予有需要的人,礼貌乘坐公共交通工具。
保持整洁
维持个人卫生和整洁,保持公共场所的整洁。
守时
遵守约定时间,尊重他人的时间。
谦和有礼
以友善和谦虚的态度与他人交往。
社交礼仪
1 面部表情
保持微笑,展现友善和积极的形象。
2 交流技巧
学会倾听、表达和尊重他人的观点。
3 礼貌用语
4 社交媒体
使用恰当的礼貌用语,如“请”、“谢谢”等。
在社交媒体上发表适当内容,避免课件
通过介绍、解释和列举中学生应该遵守的文明礼仪规范,帮助中学生树立正 确的行为和价值观。
开场
介绍幻灯片的主题和目的,引发观众的兴趣,唤起对文明礼仪的关注。
什么是文明礼仪
解释文明礼仪的定义和重要性,强调它对个人、社会和职业生涯的影响。
基本礼仪规范
尊重他人
善待他人,包括言语、态度和行为上的尊重。
中学生主题班会《文明礼仪教育》教学课件精品PPT优秀课件
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信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
自己独处时,要做到:
不让脏话溜出口, 不让陋习校园留。
修养:
严以律己 宽以待人 见贤思齐 谦虚谨慎 扬善去恶 知耻尚廉 顾全大局 心胸坦诚
要不断进行自我反省、实现自 我更新、自我完善,争取超越自我, 为人类社会做出自己最大的贡献。
美丽,校园因文明而将更加进步。
谢谢观看
Thank You!
9、爱护校园内外的花草树木,能主动捡拾 身边的垃圾。
10、卫生值周班级请按卫生要求把卫生区域 打扫干净。
11、爱护学校的公共财产。
德育为首, 学习为主, 提高素质, 争创一流。
团结互助,荣辱与共。 团结友爱,携手共进。 同心协力,风雨同舟。 班荣我荣,班耻我耻。 组荣我荣,组耻我耻。
• 微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 • 学校是学习之所,文明是成功之本。 • 鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而
处世:
举止有礼 语言文明 与人为善 将心比心 求同存异 互尊互信 实事求是 是非分清
争做文昌文明生,要达到以下标准:
1、按时上学,不早到。
2、在校期间请穿校服,并做到穿戴整洁。
3、争创“晨读”、“午自习”文明班级。
(建议:班主任要和语、数、英老师合作,晨读、午自习针对学生实际制定标准,采用 一定的形式引导学生形成习惯。高标准:安静、有序、和谐的学习氛围)
4、课间请不要在教室、走廊内喧哗。 更不要打闹,注意安全。
5、作为班集体的一份子,努力为班级卫生 做贡献,做到:课桌及桌洞干净整洁,班内 无卫生死角。
6、主动帮助有困难的同学,做力所能及的 事情。
7、见到老师请主动问好或微笑示意。(尤 其是值勤班级的同学请严格遵守此条。)
8、在校园内遇到外来老师或家长要有礼貌。
自己独处时,要做到:
不让脏话溜出口, 不让陋习校园留。
修养:
严以律己 宽以待人 见贤思齐 谦虚谨慎 扬善去恶 知耻尚廉 顾全大局 心胸坦诚
要不断进行自我反省、实现自 我更新、自我完善,争取超越自我, 为人类社会做出自己最大的贡献。
美丽,校园因文明而将更加进步。
谢谢观看
Thank You!
9、爱护校园内外的花草树木,能主动捡拾 身边的垃圾。
10、卫生值周班级请按卫生要求把卫生区域 打扫干净。
11、爱护学校的公共财产。
德育为首, 学习为主, 提高素质, 争创一流。
团结互助,荣辱与共。 团结友爱,携手共进。 同心协力,风雨同舟。 班荣我荣,班耻我耻。 组荣我荣,组耻我耻。
• 微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 • 学校是学习之所,文明是成功之本。 • 鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而
处世:
举止有礼 语言文明 与人为善 将心比心 求同存异 互尊互信 实事求是 是非分清
争做文昌文明生,要达到以下标准:
1、按时上学,不早到。
2、在校期间请穿校服,并做到穿戴整洁。
3、争创“晨读”、“午自习”文明班级。
(建议:班主任要和语、数、英老师合作,晨读、午自习针对学生实际制定标准,采用 一定的形式引导学生形成习惯。高标准:安静、有序、和谐的学习氛围)
4、课间请不要在教室、走廊内喧哗。 更不要打闹,注意安全。
5、作为班集体的一份子,努力为班级卫生 做贡献,做到:课桌及桌洞干净整洁,班内 无卫生死角。
6、主动帮助有困难的同学,做力所能及的 事情。
7、见到老师请主动问好或微笑示意。(尤 其是值勤班级的同学请严格遵守此条。)
8、在校园内遇到外来老师或家长要有礼貌。
中学生文明礼仪PPT课件
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《中学生文明礼仪ppt课件》
2023-10-30
目录
contents
文明礼仪概述校园文明礼仪个人文明礼仪社交文明礼仪文明礼仪实践与提升中学生文明礼仪教育的重要性与展望
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
总结词
中学生应尊重他人的隐私,如不偷看他人信件、不传播他人秘密等。同时,也要尊重他人的权利,如不侵犯他人的财产权、知识产权等。在与他人交往时,应遵循礼貌原则,如打招呼、道谢、道歉等。
详细描述
尊重他人隐私与权利
VS
环保意识和行为文明是中学生文明礼仪的重要组成部分。
详细描述
中学生应具备环保意识,如不乱扔垃圾、节约用水、用电等。同时,在行为上也要体现文明素养,如不在公共场所大声喧哗、不损坏公共设施等。此外,还应积极参与环保活动,如植树造林、垃圾分类等。
随着全球化的不断发展,跨文化交流日益频繁。中学生文明礼仪素质的培养应关注全球化背景下的跨文化交流能力,以适应未来社会的需求。
中学生文明礼仪素质的未来展望
科技发展对礼仪规范的挑战
随着科技的不断发展,新的社交方式和沟通手段不断涌现,给传统礼仪规范带来了一定的挑战。因此,在培养中学生文明礼仪素质的过程中,应关注科技发展对礼仪规范的影响,引导学生在新的社交环境中遵循正确的礼仪规范。
不做虚假、不真诚的事情,不欺骗他人。
要学会宽容待人,不因小事而斤斤计较。
中学生的角色
中学生是未来社会的建设者和接班人,他们在文明礼仪方面有着很高的要求和责任。
中学生的责任
中学生应该自觉遵守文明礼仪的基本规范,从小事做起,从自身做起,为将来的社会发展做出贡献。
2023-10-30
目录
contents
文明礼仪概述校园文明礼仪个人文明礼仪社交文明礼仪文明礼仪实践与提升中学生文明礼仪教育的重要性与展望
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
总结词
中学生应尊重他人的隐私,如不偷看他人信件、不传播他人秘密等。同时,也要尊重他人的权利,如不侵犯他人的财产权、知识产权等。在与他人交往时,应遵循礼貌原则,如打招呼、道谢、道歉等。
详细描述
尊重他人隐私与权利
VS
环保意识和行为文明是中学生文明礼仪的重要组成部分。
详细描述
中学生应具备环保意识,如不乱扔垃圾、节约用水、用电等。同时,在行为上也要体现文明素养,如不在公共场所大声喧哗、不损坏公共设施等。此外,还应积极参与环保活动,如植树造林、垃圾分类等。
随着全球化的不断发展,跨文化交流日益频繁。中学生文明礼仪素质的培养应关注全球化背景下的跨文化交流能力,以适应未来社会的需求。
中学生文明礼仪素质的未来展望
科技发展对礼仪规范的挑战
随着科技的不断发展,新的社交方式和沟通手段不断涌现,给传统礼仪规范带来了一定的挑战。因此,在培养中学生文明礼仪素质的过程中,应关注科技发展对礼仪规范的影响,引导学生在新的社交环境中遵循正确的礼仪规范。
不做虚假、不真诚的事情,不欺骗他人。
要学会宽容待人,不因小事而斤斤计较。
中学生的角色
中学生是未来社会的建设者和接班人,他们在文明礼仪方面有着很高的要求和责任。
中学生的责任
中学生应该自觉遵守文明礼仪的基本规范,从小事做起,从自身做起,为将来的社会发展做出贡献。
主题班会中学生文明礼仪ppt课件
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弯曲,小腿垂直于地面并略分
开,双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
重叠式: 右小腿垂直于地面,左腿在上重叠,左小腿向里收,脚尖
向下,双手放在扶手上或放在腿上。
扶手式:如果坐在有扶手的沙发上,入座后上体自然挺直,男士可
将双手分别搭在扶手上。
29
坐姿6忌
跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳
34
我们身边的文明细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗? ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗? ▲ 有处处替别人着想,尊重别人的好习惯吗? ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗? ▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序,不插队了吗?
35
我们身边的礼仪细节
上下楼梯、楼道或街道上行走时,
靠右侧行进。遇到师长、客人、长
幼、妇、残、军人进出房门时,主
动开门侧立,让他们先行。
32
与老师相处
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师,不顶撞老师 ■ 与老师交谈,躬身站立一侧
33
男女生的交往
3
你身边的文明行为有哪些? (老师、同学、家长)
4
生活中的不文明行为
5
生活中的不文明行为
6
中学生不文明行为!
7
中学生不文明行为!
8
反省我们自己……
9
什么是不文明?
乱丢乱扔 随地吐痰 校园中追打嬉闹 讲粗话脏话,无礼谩骂,乱起绰号
10
为什么做文明人?
11
为什么做文明人?
• 对个体
– 不学礼,无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会
开,双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
重叠式: 右小腿垂直于地面,左腿在上重叠,左小腿向里收,脚尖
向下,双手放在扶手上或放在腿上。
扶手式:如果坐在有扶手的沙发上,入座后上体自然挺直,男士可
将双手分别搭在扶手上。
29
坐姿6忌
跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳
34
我们身边的文明细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗? ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗? ▲ 有处处替别人着想,尊重别人的好习惯吗? ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗? ▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序,不插队了吗?
35
我们身边的礼仪细节
上下楼梯、楼道或街道上行走时,
靠右侧行进。遇到师长、客人、长
幼、妇、残、军人进出房门时,主
动开门侧立,让他们先行。
32
与老师相处
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师,不顶撞老师 ■ 与老师交谈,躬身站立一侧
33
男女生的交往
3
你身边的文明行为有哪些? (老师、同学、家长)
4
生活中的不文明行为
5
生活中的不文明行为
6
中学生不文明行为!
7
中学生不文明行为!
8
反省我们自己……
9
什么是不文明?
乱丢乱扔 随地吐痰 校园中追打嬉闹 讲粗话脏话,无礼谩骂,乱起绰号
10
为什么做文明人?
11
为什么做文明人?
• 对个体
– 不学礼,无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会
文明礼仪班会《做一个文明有礼的中学生》PPT课件

不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象,甚至危及他人安全,所以当我们面 对不文明行为时,该怎么做?
案例1:当你看到同学甲与同学乙在课 间追逐打闹时;
案例2:自习课上,同学甲向你请教问 题时;
案例3:上课时,你对前面所学知识不 理解,想问老师,但老师正在讲课;
在学校,除了行为举止,我们还要 注意哪些方面? • 1、文明用语、礼貌待人
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份?
• 1.文明用语,待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
和学校有关规章制度
• 1.课间:
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂:
• 随意插嘴 遵守上课纪律
• 3.自习课:
• 随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
• 4.仪容仪表:
• 头发问题
认真、规范
• 看完这两个事例,我们的同胞在哪 些方面做得不好?你能谈谈自己的 看法吗?
• 如果你到外国旅游,你会怎样做?
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国, 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
• 那么在广州,你的行为代表着什么? • 那么在学校,你的行为代表着什么?
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为: • 1.课堂: 随意插话 • 2.课间: 追逐打闹 • 3.自习课:随意讨论、动作粗鲁 • 4.两操: 动作变形、不认真 • 5.其他:
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做? • 2.如果上课迟到,进入课室时要怎
样做? • 3.向老师、同学求教后,该怎么做?
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
中学生文明礼仪(ppt)
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▲ 晚上熄灯后能做到不大声喧哗,不影响他人吗?
▲ 会随手关掉大白天教师、楼道里开着的电灯吗?
▲ 上完卫生间会主动冲水吗? ▲ 见到流水哗哗的水龙头会主动关上它吗?
▲ 能像爱护自家的财务一样爱护任何公共财务吗?
▲ 在人前人后都能保持自己良好的礼仪修养吗?
德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合,凡是有门的地方, 总会有这样的现象,走在前面的人,进去 后总要回头看后面有没有人进门。如果有, 他就扶着门让后面的人进去,后面的人进 去后,也总是要向扶门的人说声谢谢,很 少有人进门后一甩门扬长而去的举动。令 人感动的是,所有的人都这样做,而且是 非常自觉。
我们身边的礼仪细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗? ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗? ▲ 有处处替别人着想,尊重别人的好习惯吗? ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗?
▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序,不插队了吗?
我们身边的礼仪细节
德国人的礼貌习惯
德国的公共场所都有电梯或扶手梯,每一次在扶 手梯上,无论人多、人少,无论结伴而行的人还是 情侣,没有并排站在扶手梯上的。因为,上楼、下 楼时站在右侧,空出左边的位置,以便让有急事的 人从左侧先行。 这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律, 只是人们的生活习惯,这一左右现象到处可见:男 的走在左侧,同行的女的走在右侧,怕的是车辆撞 上女的;也有小辈走在左侧,长辈走在右侧,主人 在左、客人在右。所有这些习惯,都是为方便照顾 对方 。
修养
——是第二张毕业证
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐 下,坎贝尔先生就说:“孩子你小便的时候是不是 不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你不知道那样 会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生,还是 对别人的不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着 想,顾及和尊重别人,这是一个人最起码的修养, 而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和 修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份 的话,那么,习惯和修养就是人的第二身份。”
▲ 会随手关掉大白天教师、楼道里开着的电灯吗?
▲ 上完卫生间会主动冲水吗? ▲ 见到流水哗哗的水龙头会主动关上它吗?
▲ 能像爱护自家的财务一样爱护任何公共财务吗?
▲ 在人前人后都能保持自己良好的礼仪修养吗?
德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合,凡是有门的地方, 总会有这样的现象,走在前面的人,进去 后总要回头看后面有没有人进门。如果有, 他就扶着门让后面的人进去,后面的人进 去后,也总是要向扶门的人说声谢谢,很 少有人进门后一甩门扬长而去的举动。令 人感动的是,所有的人都这样做,而且是 非常自觉。
我们身边的礼仪细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗? ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗? ▲ 有处处替别人着想,尊重别人的好习惯吗? ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗?
▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序,不插队了吗?
我们身边的礼仪细节
德国人的礼貌习惯
德国的公共场所都有电梯或扶手梯,每一次在扶 手梯上,无论人多、人少,无论结伴而行的人还是 情侣,没有并排站在扶手梯上的。因为,上楼、下 楼时站在右侧,空出左边的位置,以便让有急事的 人从左侧先行。 这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律, 只是人们的生活习惯,这一左右现象到处可见:男 的走在左侧,同行的女的走在右侧,怕的是车辆撞 上女的;也有小辈走在左侧,长辈走在右侧,主人 在左、客人在右。所有这些习惯,都是为方便照顾 对方 。
修养
——是第二张毕业证
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐 下,坎贝尔先生就说:“孩子你小便的时候是不是 不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你不知道那样 会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生,还是 对别人的不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着 想,顾及和尊重别人,这是一个人最起码的修养, 而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和 修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份 的话,那么,习惯和修养就是人的第二身份。”
中学生文明礼仪守则中学生文明礼仪规范要求PPT课件

齐扣子、符合身份、不穿奇装异服,不盲目
礼 追求名贵服饰。 (2)在校内必须穿校服,不在校服上乱涂
仪 乱画。 (3)女生不穿露背装,吊带裙,超短裤、 超短裙。男生不外穿背心。
第7页/共94页
❶仪容仪表干净、服饰得体
个 4、个人卫生 人 (1)养成良好卫生习惯,不乱丢乱吐,保
持口腔清洁。
礼 (2)打哈欠、打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻, 面向一旁。举止文明不当众抠鼻、挖耳、剔
礼仪挃的是人们在社会交往中由二叐到历叱传统风俗习惯宗教信仰时代潮流等因素的影响而形成的既为人们所认合又为人们所遵守的以建立呾谐关系为目的的各种五千年文明叱的中国礼是贯穿始终的主题植根二殏个中国人的文化信仰乊中
礼仪,指的是人们在社会交往中由于受到
历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等 因素的影响而形成的,既为人们所认同,又为 人们所遵守的,以建立和谐关系为目的的各种 符合礼的精神及要求的行为规范的总和。拥有 五千年文明史的中国,“礼”是贯穿始终的主 题,植根于每个中国人的文化信仰之中。
❸文明就餐
家 3.用完餐后,尽量不提前离席,如果确实
庭
需要提前离开,应该轻声向家人礼貌打招呼; 等全家人用完餐后,应该主动帮家人收拾餐
礼 桌,洗刷碗筷。 4. 节约粮食,不剩饭菜。
仪
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❹礼貌待客
家 1. 客人进门后,主动亲切向客人打招呼,并
庭
请客人入座;客人入座后,应准备茶水或饮 料,双手递送。
10.言而有信,答应别人的事一定要做到;万
一不能做到,应及时说明并真诚致歉。
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❷遵规守纪 勤学上进
校 1.认真学习学校学生管理规章制度并严格遵
园
守。 2.管住嘴,不乱吐、不乱说;管住手,不乱
礼 追求名贵服饰。 (2)在校内必须穿校服,不在校服上乱涂
仪 乱画。 (3)女生不穿露背装,吊带裙,超短裤、 超短裙。男生不外穿背心。
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❶仪容仪表干净、服饰得体
个 4、个人卫生 人 (1)养成良好卫生习惯,不乱丢乱吐,保
持口腔清洁。
礼 (2)打哈欠、打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻, 面向一旁。举止文明不当众抠鼻、挖耳、剔
礼仪挃的是人们在社会交往中由二叐到历叱传统风俗习惯宗教信仰时代潮流等因素的影响而形成的既为人们所认合又为人们所遵守的以建立呾谐关系为目的的各种五千年文明叱的中国礼是贯穿始终的主题植根二殏个中国人的文化信仰乊中
礼仪,指的是人们在社会交往中由于受到
历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等 因素的影响而形成的,既为人们所认同,又为 人们所遵守的,以建立和谐关系为目的的各种 符合礼的精神及要求的行为规范的总和。拥有 五千年文明史的中国,“礼”是贯穿始终的主 题,植根于每个中国人的文化信仰之中。
❸文明就餐
家 3.用完餐后,尽量不提前离席,如果确实
庭
需要提前离开,应该轻声向家人礼貌打招呼; 等全家人用完餐后,应该主动帮家人收拾餐
礼 桌,洗刷碗筷。 4. 节约粮食,不剩饭菜。
仪
第18页/共94页
❹礼貌待客
家 1. 客人进门后,主动亲切向客人打招呼,并
庭
请客人入座;客人入座后,应准备茶水或饮 料,双手递送。
10.言而有信,答应别人的事一定要做到;万
一不能做到,应及时说明并真诚致歉。
第26页/共94页
❷遵规守纪 勤学上进
校 1.认真学习学校学生管理规章制度并严格遵
园
守。 2.管住嘴,不乱吐、不乱说;管住手,不乱
中学生文明礼仪(共64张)PPT课件
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一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外
衣,狼狈而去。
2021
6
读过这个故事之后,你从故事中得到了 什么启示?
• 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自 己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势,是别人了解我们的一面镜子。
1
文2 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
2021
62
当你走出家门, 肩上就扛着家庭的荣辱;
当你走出校门, 肩上就扛着学校的荣辱;
当你走出国门, 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上 进行人际交往,告别不文明的言行。
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时
C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
A.能
B.有时
C.不能
2021
22
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2 分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的 人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相 处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他
的衣服不可。
2021
5
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐, 我就不行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,
喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢 揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱, 你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾 来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃 罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定 餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
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下课后单独找老师交换意见,共同探讨。
下课铃响,在听到老师说“下课”后,班长喊
“起立”,同学们起立站好,向老师行注目礼,待老
师离开课堂后再自由活动。
二、尊敬老师
(一)认真听课 (二)独立完成作业 (三)虚心接受老师的批评教育 (四)其他
学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自翻动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
三、常用礼仪知识
待人接物礼仪
客人到家来访,要 主动让座,并为客人沏 茶。奉茶给客人的时候, 一种情形是放在桌上, 另一种情形是客人会顺 手接过茶杯,这些过程 都需要注意礼仪。
待客有道
三、常用礼仪知识
待人接物礼仪
向师长、家长、客人 或朋友递送物品,要起 立双手呈上。 接受奖品、礼物或其 他物品,起立用双手接 过,并鞠躬致谢。 递接物品
三、常用礼仪知识:相处礼仪
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 与老师相处 ”,得到允许后方可进入。不能旁若 无人,径直闯入 学生在办公室说话声 音要小,不要影响其他老师办公。交 练习本可放在老师桌上适当位置,老 师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在 办公室不宜久留,当说的话,当做的 事完毕后即可离去。离开办公室时要 礼貌地说:“再见:”若在办公室得 到了老师的帮助和指导,离开时应说 “谢谢”。
三、友爱同学
(一)相互尊重 (二)和睦相处
(三)学习上互相帮助
(四)礼貌相待 (五)维护教室环境 (六)维护学校秩序 (七)积极参加集体活动
四、校园其他礼仪
(一)升国旗
(二)开学、结业或其他庆典仪式
(三)其他
升旗仪式
结业典礼
领奖
宿舍礼仪
整洁
舒适
尽量不妨碍他人
1.保持宿舍卫生
一室不扫 何以扫天下
三、常用礼仪知识:相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问 候:“老师早”,日常见面应 说:“老师好!”离校时应和 老师说:“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼,对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。 与老师相处
三、常用礼仪知识:相处礼仪
2、对老师的称呼要礼貌
当面称老师,可称“老师”或在“ 老师”前加上姓,使用代词要用“您” 。和同学及其他人谈话提及老师,可称
不文明寝室的典范
1 2 3
讲究个人卫生,培养良 好生活习惯。 自觉遵守值日制度,爱 护公用物品 窗外不是垃圾堆
4 洗漱间卫生离不开大
家
5
保持厕所卫生
2.美化宿舍环境
各具特色、协调一致
公共部分 个人天地
花卉 盆景 文化基调 时空因素
生活情趣 幻想创造 与整体协调 健康积极
3.保障他人休息
1.按时起床 2.准时归宿
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2 分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的 人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相 处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! 分数为22-16分:一般情况下,你是个文明 的人,但有时可能没有认真对待一些事情, 特别是一些小事,人际关系一般,是个比较 受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文 明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎 的人。要注意咯。
3.适时就寝
自我 约束
4.考虑他人
5.上下铺礼仪
6.手机使用
4.尊重个人隐私
1 2 随便使用同学的物品 翻看同学的隐私 不可打探同学隐私 适当回避 刨根问底
3
4 5
5.注意语言文明
言,心声也;书,心画也 恭谦有礼 文明礼貌 诙谐幽默 舒心温暖
6.以礼相处相待
有礼则安 无礼则危
1. 互相尊重 2. 互相关心 3. 互相考虑 4. 互相信任 5. 互谅互让
(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗? A.会 B.有时 C.不会 (8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会 (9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能 (10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
行走的礼仪
三、常用礼仪知识
举止礼仪
行 走 礼 仪 ( 禁 忌 )
1、行走时与别人 相距过近,与对方 发生身体碰撞;
2、行走时尾随于其他 人身后,甚至对别人 指指点点;
三、常用礼仪知识:相处礼仪
总体要求:知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。 主动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。 帮助家长做一些力所能及的事, 不仅是锻炼自己、适应将来生活 的需要,也是对家长最大的安慰, 对家长事业最有力的支持,与家 与家长相处 长取得沟通的最好形式。
文 明 的 举 止
2 3 4 5
正确的步姿
当你走出家门, 肩上就扛着家庭的荣辱; 当你走出校门, 肩上就扛着学校的荣辱; 当你走出国门, 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则 上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼貌:是言语、动作上的表现。 礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。 仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如:签字仪式、颁奖仪式等。
以饱为度 吃的礼仪
友好相处、以礼相待
实验室礼仪
爱心 责任心
•听从安排,遵守纪律
认真听讲、记住要点、操作程序
•爱护实验室内的设备
严格遵守使用规则、注意保护自身安全
•有问题要举手
及时提问、不得随意行动
•整理实验设备
自觉打扫、强化安全意识
自习室礼仪
无声的课堂
从我做起 安静为本 动作要轻 问候方式 减少走动 爱护桌椅 杜绝“课桌文字”
三、常用礼仪知识
礼仪的规则:两人并行,右 者为大;两人前后行,前者 为尊;三人并行,中者为尊, 右边次之,左边更次;三人 前后行,前者为尊。 校园行走规则:右行礼让。 在校园、上下楼梯、楼道或
举止礼仪
街道上行走时,靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、 残、军人进出房门时,主动 开门侧立,让他们先行。
8、搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗?
随地吐痰 欺负同学
自查我班行为:
• 1、不留长发、不化妆等。 • 2、遇到老师,主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到,迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶 撞。如有意见,可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,认真完 成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能 (2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗? A.是 B.有时 C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
自查我班行为:
• 6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同 学,同学间团结友爱。 • 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。 • 8、放学后及时回家,上课不带与学习无 关的材料进教室,上课不干扰别人,积 极听课做笔记。 • 9、与人交谈亲切、温和,公共场合不与 他人大声交谈、打闹。 • 10、热爱集体,珍惜荣誉,学会负责。
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下 外衣,狼狈而去。
读过这个故事之后,你从故事中得到 了什么启示?
• 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 • 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自 己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势,是别人了解我们的一面镜子。 • 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥 他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记 帐,我就不行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找 齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出 手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个 钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃 上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌, 吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无 定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
与老师相处
:“x老师”,若需和其他同姓的老师
相区别,可在“老师”前加上这位老师
的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老
师的行为。
三、常用礼仪知识:相处礼仪
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上 遇到什么问题,都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚,应选择在老 师方便的时候,如果需要的时 间较长,可以和老师预约时间 。 与老师相处
礼仪——不是表面,是细节
礼仪是无时不在, 无处不有的。
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口 袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘 带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事, 不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也 进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋 对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送 来”。
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
你 有 这 种 现 象 吗 ?
叮铃铃
1、考试作弊; 2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; 3、休息时间吵闹,影响他人休息; 4、给老师、同学起绰号; 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 6、破坏校内公共设施、设备; 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;