统计概论

我们认为社会经济统计学是一门方法论科学
第一章 概论
统 计 的 职 能
国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家管理 系统的 重要组成部分。现代国家管理系统包括决策系统 、执行系 统、信息系统、咨询系统和监督系统，国家统 计则兼有其中的信息、咨询、监督三种系统的职能。
信息职能——提供大量有价值的、以数量描述
两者关系：描述统计和推断统计是现代统计学的两大 基本内容．两者相辅相wk.baidu.com．一般的．前者研究有限总体 时起主导作用，后者研究无限总体时起主导作用
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第一章 概论
统计学
统计学是关于认识客观现象总体数量 特征和数量关系的科学
应当怎样搜集 所需的资料？ 用什么样的方法对数 字资料进行深入分析 才能反映现象发展变 化的规律性？
解决一切 问题所用的 对搜集到的数字资 方法均由统 料应进行怎样整理 计学提供
学习目标
本章对统计学的基本原理进行了介绍，如
统计学的基本含义、统计学的基本特点、统计 学的研究方法、统计学的一些基本概念等。本 章的教学目的是通过学习对统计学科的性质有 一个基本的认识。
第一章 概论
• 统计一词的三种涵义及相互关系
•
统计学的研究对象及其特点
•
统计学的研究方法
•
统计学的几个基本概念
后者
是针对某一经济或社会问题而制定的专题统
计指标体系.如经济效益指标体系、人民物质文化生活水 平指标体系等．
第一章 概论
统计变异和变量
变异 即差异,指某个标志在总体各单位表现的 不同. 显然,该标志为可变标志，可变标志的属性 或特征由一种状态变到另一种状态, 即为变异.所 以,可变标志又称为变异标志. 变异是统计存在的 前提条件． 变量 广义和狭义 广义包括统计指标和数量标志 狭义仅指可变的数量标志.(不变的数量标志为常量) 按变量取值的连续性 变量
统 计 模 型 法
统计模型法指根据一定的经济理论和假定条 件,用数学方程模拟现实经济现象相互关系的一 种研究方法。 统计模型包括三个基本要素：社 会经济变量、基本关系式、模型参数． 利用该 方法对社会经济现象进行比较完整和近似的描 述，可简化客观存在的复杂的数量关系． 统计推理法是一种从个别到一般,从事实到概 括的一种逻辑推理方法.统计推断是以一定的置 信要求, 通过对样本数据的观察, 推断出总体的 数量特征的研究方法．从某种意义上说，统计 搜集的资料都是样本资料 ,样本资料分散 .零碎 , 必须经过整理归纳才能据此推断总体的数量特 征。所以该方法在统计分析中得到广泛应用
例如：对我国人口状况进行研究：认可规模有多大，人口数量有何变化，人民 生活状况如何，劳动力的就业情况怎么样，人口平均寿命有多长、人口构成情 况怎么样等等．
第一章 概论
关于统计学对象的不同观点
首先：是否存在独立的社会经济统计学这门学科：主要有两种 观点．一是认为并不存在独立的社会经济统计学，只有数理统计 学才是科学的统计学，数理统计学是一门通用的统计学．二是数 理统计学和社会经济统计学为并存的两门不同的统计学，它们有 各自的研究之对象、内容、方法．均产生于实践并指导实践．
调查：全民考英语，烤糊了谁 2009年07月31日13:23 央视《实话实说》 全民考英语的势 头愈演愈烈！从幼儿园到大学，从儿童到教授，从胎教到评职 称，大家都在忙着学英语，大家都在忙着考英语！呀呀学语的 孩子考英语，拿到级别证书；白发苍苍的教授学英语，为了评 一个职称！一面是英语学习如火如荼的现状；一面是学习英语 无用武之地的质疑。你如何看待“全民学英语？” 请看：
据《新安晚报》2006年03月18日报道：由中共中央 党校主办的《学习时报》展示：近几年我国公车消费和公 款吃喝有6000多亿元, 占财政收入3万亿元的20%之多. 2000年《中国统计年鉴》显示99年的财政支出中，仅 官员公费出国一项所消耗的财政费用高达3000亿元．
直接经济损失，是地震直接毁坏的、有形的、物质财产的损失，不含不可计价 的损失和间接的损失。如，损失的文物，既是无形的价值，又没法计算，难以评 估；失去的档案、文件，地震生态环境的破坏，灾区人民的心灵伤害等等，都不 可计价，没法评估。对于那些地震造成的间接损失，比如工厂停产、道路停运等 都不再统计之列。专家说，若算上这部分未计的损失，可能是天文数字。
反映社会经济现象的总 规模或总水平、工作总量 的统计指标，如人口总数 、职工人数、企业总数、 社会商品零售总额、国内 生产总值、失业总人口等
质量指标
是反映社会经济现象的 相对水平或平均水平的统 计指标，如亩产量、平均 工资、人口密度、利润率 、材料单耗等
（2）按其表现的形式不同分为总量指标 、相对指标和平均指标
统 统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务 计 的要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部 分 组 分的研究方法。统计分组方法是研究总体内部差异的 法 重要方法：研究总体中的类型性质和分布特征． 综 综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研 合 究社会经济现象总体的一般数量特征的研究方法。综 指 标 合指标可揭示现象在具体时空条件下的总体规模、相 法 对水平、集中趋势、变异程度等重要的数量特征 .
标 志 种 类
品质标志 数量标志
不变标志 可变标志
是表现总体单位属性特征的标志。 是表明总体单位数量特征的标志。
标志的具体表现在总体所有单位都相同。 标志的具体表现在总体所有单位不尽同。
标 标志特征在总体各单位上的具体表现。 志 标志表现有品质标志表现和数量标志表现。前 表 者一般用文字表现，后者用数值表现。 现
数量性：其认识对象是社会经济现象的数量方面，包括：数量的多 少、数量的关系、质量互变的界限。 总体性：它以社会经济现象总体的数量特征为其研究对象．社会经 济统计是对社会经济现象总体数量方面的调查研究活动。 具体性：其认识对象是具体的数量方面，不是抽象的．这是它和数 学的一个重要区别．从质与量的辩证统一中研究现象的量。 社会性：其认识对象是社会经济现象的数量方面．社会经济统计活 动通过对社会经济现象总体数量的观察，来认识人类社会 活动的条件、过程、结果，反映物质资料的占有关系、分 配关系、交换关系以及其它社会关系。
所以： 学风好 班风好
统计设计
统计调查
统计整理
统计分析
统计总体 简称总体：是客观存在的许多在某一 相同性质基础上结合起来的个别事物、单位的整体. 其特点：同质性 大量性 变异性 总体单位 简称个体：是构成总体的每一个事物或 每一个单位．相对统计总体而存在．
例如： ①了解城镇居民生活状况，城镇全部居民就构成统计总 体，城镇每一位居民就是总体单位。 ②了解工业企业经营情况，全部工业企业就构成统计总 体，每一个工业企业就是总体单位。
变量
１.涵义
２.种类
⑴按其变量值是否连续分
离散变量
企业个数、人数、 设备台数等等 身高、体重、 产值等等
→变量值为整数 连续变量 →变量值为整数或小数
⑵按其性质分
确定性变量 → 随机变量 →
其变动方向有规律 原因：其所受影响因素确定
其变动方向不一定有规律 原因：其所受影响因素不确定
你为什么学英语？ 选项 1 升学、就业的门槛 2 社会越来越开放 使用的机会也越来越多 3 实际工作的需要 4 了解外国文化知识的桥梁 5 大家都学我也不能落下 你认为学习英语对你的帮助大吗？ 选项 1 除了通过考试，没有别的帮助 2 没任何帮助 3 有一些帮助 4 帮助很大，助我实现人生目标 比例 73.4% 12.3% 7.2% 3.8% 3.3% 比例 43.2% 25.4% 22.9% 8.5% 票数
总体：该专业
单位：该专业每一个班（或该专业的每一个学生）
第一章 概论
根据总体包括的总体单位是否有限，统计总体 可分为无限总体和有限总体。 有限总体 总体中包括的单位有限多,可以数清 无限总体 总体中包括的单位无限多，数不清
（一）统计标志 标志是说明总体单位特征的名称。
（总体单位是标志的直接承担者，标志依附于总体单位）
第一章 概论
统计资料
它是统计实践活动过程中所取得的 各项数字资料和文字资料的总称。
某年某工业企业增加 值200万元， 比上年增长9.8%
自上个世纪80年代开 始我国人口性别比例持 续走高：81年为108，00年 为117，05年为119，个别省 份甚至超过130.按此趋势， 2020年，我国将有3000万 光棍。皖江日报07-3-10
连续变量 离散变量
按变量的性质 确定性变量
随机性变量
第一章 概论
描述统计和推断统计
用表格、图示、指标的方式来表述社会经济 描 现象的数量方面表现客观本质．统计学就是从 述 描述统计开始产生发展的. 相过去当长的时期, 统 在社会经济统计中，描述统计占据主导地位 计 推 借助抽样调查，利用样本资料推断总体的数 断 量关系、数量表现, 经过假设检验，从而认识 统 不确定事物的方法．现在, 描述统计在社会经 计 济统计中的作用越来越重要．
统 是各种相互联系的指标构成的有机整体， 计 用以说明所研究现象各方面相互依存和相 指 互制约的关系。 标 可分为两大类 基本统计指标体系 体 专题统计指标体系 系
前者
是反映国民经济和社会发展及各个组成部分
的基本情况的统计指标体系，包括反映整个国民经济和社 会发展的统计指标体系，各地区和各部门的统计指标体系 以及基层统计指标体系．
统 计 推 理 法
统计工作 过程
统计设计
统计调查
统计整理
统计分析
举例 → 学生调查
成绩(分) 人数 (人) ＜60 3 60—70 4 70—80 10 80—90 23 ≥90 25 合计 65 因为：
确定调查范围、 规定指标、 人员安排、 确定方法、 等等。
90、80、 50、60、 75、65、 86、88、 „„
1.概念：是说明总体数量特征的概念及其综 合数值，故又称为综合指标。 2.指标的构成要素 指标名称、计算方法、时间、空间、指标 数值、计量单位 3.指标与标志之关系 区别：说明对象不同；表现形式不同 联系：汇总关系；转换关系 4.指标的种类
（1）按其反应的数量特征不同可分为数
量指标和质量指标 数量指标
第一章 概论
统计一词的三种涵义及相互关系 统计工作、统计资料、统计学
统计实践活动，它是对社会自然现象客 统计工作 观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分 析的活动过程。 例如：要了解我国人口情况，统计部门首先就要编制 调查表，设计调查项目，然后派调查人员逐户调查，再对 调查结果进行汇总、分析，最后得出反映我国人口发展变 化情况的各种指标，这一系列的活动就是统计工作。
为基本特征的统计信息。
咨询职能——提供意见和建议。 监督职能——提示社会经济运行偏差，促使运
行正常。
第一章 概论
大 量 观 察 法
第二节 统计研究的方法 大量观察法指统计研究社会经济现象时， 要从总体 上加以考察，就总体中的全部或足够多的单位进行调 查观察并加以综合研究．统计研究要用大量观察法是 由社会经济现象本身的大量性和复杂性所决定的.
哪些是我们 所需的资料？
才能反映资料的真 实分布特征？
三种涵义的关系
统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系
统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系
第一章 概论
统计 研究 对象
社会经济统计是对社会经济现象的一种调查活 动或认识活动，其研究对象就是社会经济现象的 数量方面，包括数量特征和数量关系。
我们认为社会经济统计学是一门独立的统计学
其次：在主张社会经济统计学是一门独立的统计学的观点中 对其研究对象又有两种不同的看法．一是认为社会经济统计学是 一门实质性科学，是以大量社会经济现象的数量方面为研究对象 的社会科学，目的在于揭示社会经济发展规律在具体时空下的数 量表现．二是认为社会经济统计学是一门方法论科学，是对社会 经济现象数量方面进行调查研究的方法论科学．
注意：总体与总体单位两个概念是相对的，没有总体 就没有总体单位，反之，没有总体单位也就没有总体． 二者不是固定不变的，根据研究的任务和目的，它们可 相互转化．即：总体≡总体单位
例： 研究目的一：了解**学院所有专业的英语水平 总体：全院所有专业 单位：全院每一个专业 研究目的二：了解**专业的英语水平