小学圣诞节主题班会教案
圣诞节主题班会教案(10篇)
圣诞节主题班会教案(10篇)圣诞节主题班会教案 1活动目的：1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵。
第一环节：介绍圣诞节的来历1、学生演唱《铃儿响叮当》，大家一起唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场!2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：亲爱的小朋友们、大朋友们：你们好吗?祝你们节日快乐!你们知道圣诞节是怎么来的啊?圣诞节是基_教世界最大的节日。
4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。
12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。
这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。
可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。
后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基_教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基_教，甚至广大非基_教群众的一个重要节日。
在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。
12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
节日期间，各国基_教徒都举行隆重的纪念仪式。
是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的'主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节主题班会教案 2一、活动目标1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
小学圣诞节主题班会教案三
小学圣诞节主题班会教案三教案三：小学圣诞节主题班会一、教学目标：1. 了解圣诞节的历史背景和意义；2. 培养学生的团队合作和表达能力；3. 激发学生对圣诞节的兴趣，并增进跨文化交流意识。
二、教学内容：1. 圣诞节的由来和意义介绍；2. 圣诞节传统习俗的探究；3. 圣诞节元素的制作与分享。
三、教学过程：步骤一：开场导入（约5分钟）1. 欢迎学生参加圣诞节主题班会，并简单介绍本次班会内容；2. 提问：你们对圣诞节了解多少？圣诞节是在什么时候庆祝的？请大家踊跃发言。
步骤二：圣诞节的由来和意义（约15分钟）1. 展示圣诞节的主题图片，简单解释圣诞节的起源和意义；2. 分组讨论：你们认为圣诞节对人们有什么重要的意义？请各组派代表发言。
步骤三：圣诞节传统习俗探究（约20分钟）1. 分组小组活动：每组选择一种圣诞节传统习俗，如圣诞树、圣诞老人、礼物交换等，进行调查研究；2. 每组派代表上台展示研究成果，并进行简单介绍；3. 全班共同讨论：你们对这些圣诞节传统习俗有什么看法？你们在家庭中有没有类似的习俗？步骤四：圣诞节元素的制作与分享（约30分钟）1. 分组合作：每组选择一个圣诞节元素进行制作，可以是圣诞卡片、装饰品等；2. 学生自由发挥，展示他们的创作成果；3. 学生间互相分享自己制作的圣诞节元素，交流创作心得。
步骤五：圣诞节小品表演（约20分钟）1. 学生分组准备圣诞节小品表演，可以是原创或改编；2. 每组派代表登台演出，其他学生给予鼓励和评价。
步骤六：总结和评价（约10分钟）1. 教师对本次班会进行总结，回顾学生的收获和表现；2. 鼓励学生继续研究和了解跨文化节日，增强对其他文化的尊重和理解。
四、教学资源与评价：1. 圣诞节历史背景和意义介绍的PPT；2. 圣诞节传统习俗调查表；3. 制作圣诞节元素所需的材料。
五、教学反思：1. 教学目标切合学生需求，通过小组活动和互动让学生参与度高；2. 学生在探究圣诞节传统习俗和制作圣诞节元素的过程中充分发挥了想象力和创造力；3. 小品表演环节激发学生的表演兴趣，提高了他们的自信心和团队合作能力。
2024年圣诞节主题班会教案
2024年圣诞节主题班会教案一、教学目标通过本次圣诞节主题班会，我们希望达到以下几个教学目标：知识目标：让学生了解圣诞节的由来、传统习俗以及与之相关的英语词汇和表达方式。
情感目标：通过活动让学生感受圣诞节的温馨、快乐氛围，增进同学之间的友谊，培养学生的团队精神和合作意识。
技能目标：通过手工制作、表演等形式，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的表演才能和公众演讲能力。
文化目标：通过了解圣诞节的文化背景，拓宽学生的国际视野，增进对多元文化的理解和尊重。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的历史和文化背景。
圣诞节相关的英语词汇和表达方式。
手工制作和表演活动的组织和实施。
教学难点：如何有效地将文化知识融入实际教学中，使之既有趣又易于理解。
如何确保每个学生都能积极参与手工制作和表演活动，展现自己的才能。
三、教学过程导入：通过一段关于圣诞节的英文介绍视频，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道圣诞节的由来吗？”引导学生简单分享自己的了解。
教师总结并补充，为后续教学做好铺垫。
知识讲解：详细介绍圣诞节的历史和文化背景，包括圣诞节的起源、发展、庆祝方式等。
结合PPT展示，教授与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“gift”、“stocking”等。
邀请学生分享自己知道的圣诞节习俗，增加课堂互动性。
手工制作：分组进行圣诞手工制作，如制作圣诞贺卡、圣诞树装饰物等。
鼓励学生发挥创意，用废旧物品进行再利用，培养学生的环保意识。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
表演活动：组织学生进行圣诞主题表演，如英语短剧、圣诞歌曲演唱等。
提前安排学生准备节目，确保活动顺利进行。
在表演过程中，邀请其他班级教师或学校领导观看，增加活动的氛围。
总结与分享：在活动结束前，组织学生进行总结分享，回顾本次班会的收获和感受。
邀请学生分享自己在手工制作和表演过程中的心得体会，鼓励学生相互学习、共同进步。
教师总结本次班会的成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。
小学圣诞节班会教案范文
小学圣诞节班会教案优秀范文一、活动主题：庆祝圣诞节，共享快乐时光二、活动目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养学生之间的友谊，增强班级凝聚力。
3. 引导学生正确对待节日，树立正确的价值观。
三、活动时间：12月25日四、活动地点：学校报告厅五、活动准备：1. 提前布置活动场地，挂上圣诞树、彩灯等装饰。
2. 准备圣诞歌曲、故事、游戏等素材。
3. 准备小礼物，用于活动中的交换。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生对圣诞节有基本的了解。
2. 学生分享自己了解到的圣诞节故事或趣事。
二、圣诞歌曲演唱（5分钟）1. 学生一起演唱圣诞歌曲，感受节日的气氛。
2. 老师引导学生学习简单的英文圣诞歌曲，提高学生的英语兴趣。
三、圣诞礼物交换（10分钟）1. 学生提前准备小礼物，活动现场进行交换，增进彼此友谊。
2. 老师引导学生学会感恩，珍惜友谊。
四、圣诞故事分享（10分钟）1. 学生自发组成小组，选择一篇圣诞故事进行表演。
2. 各小组依次上台表演，其他学生观看并给予掌声。
五、圣诞卡片制作（15分钟）1. 学生动手制作圣诞卡片，写上对同学、老师的祝福。
2. 老师引导学生学会表达感情，增强班级凝聚力。
六、活动总结（5分钟）1. 老师对本次班会进行总结，强调正确对待节日的态度。
2. 学生分享活动感悟，表达对圣诞节的看法。
七、课后作业（自愿参与）1. 学生可以自愿参加学校组织的圣诞节庆祝活动，如文艺表演、手工制作等。
2. 学生可以在家中与家人一起制作圣诞美食，分享快乐。
八、教学评价1. 学生对圣诞节的了解程度。
2. 学生在活动中的参与度。
3. 学生对友谊的认识和表达。
九、教学建议1. 老师在活动中要注重引导，使学生正确对待圣诞节。
2. 活动过程中，老师要关注学生的情绪，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，老师要对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生。
小学圣诞节主题班会教案三篇
小学圣诞节主题班会教案三篇导读：本文小学圣诞节主题班会教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一在这个特别的日子里，我们开展此次活动，既是为了庆祝这个美丽的节日，又是为了增进大家之间的互相认识和了解。
一.活动时间:20xx年12月25日二.活动地点:待定三.活动主题:快乐过圣诞四.活动对象:班级全体成员五.活动内容:1.顶气球比赛道具:气球若干，绳子若干;参加人员:分成多组，每两组对抗(每组一般为3到7人)2.心心相印，我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人1组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气).3.有奖问答游戏规则:此部分为问答题，回答最接近正确答案的可以获得奖品①.圣诞节的由来:每年12月25日是全世界大多数*徒纪念耶稣诞生的日子。
教会开始并无圣诞节，约在耶稣*后百余年内才有。
据说:第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。
而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。
由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。
直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。
公元1607年，世界各地教会在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的*徒均以12月25日为圣诞节。
其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。
②.西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰.请大家说说这三个颜色各代表什么.答:红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人③圣诞节这个名称是什么缩写?答:“圣诞节”这个名称是“*弥撒”的缩写④.圣诞老公公的由来?答:从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
小学圣诞节主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年12月24日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体师生一、班会主题：欢乐圣诞，共享温馨二、班会流程：1. 开场致辞李老师：亲爱的同学们，大家好！在这美好的圣诞节前夕，我们欢聚一堂，共同庆祝这个充满欢乐和温馨的节日。
希望大家在今天的班会上，能够尽情享受圣诞节的快乐，感受友谊的温暖。
2. 圣诞节由来介绍李老师：圣诞节是西方的传统节日，起源于基督教，用以纪念耶稣基督的诞生。
如今，圣诞节已成为全球许多国家的重要节日，人们通过互赠礼物、装饰圣诞树、唱圣诞歌曲等方式来庆祝这个节日。
3. 圣诞歌曲演唱（1）学生A：首先，让我们欣赏由学生A带来的圣诞歌曲《Jingle Bells》。
（2）学生B：接下来，学生B为大家演唱一首欢快的《We Wish You a Merry Christmas》。
4. 圣诞故事分享李老师：下面，请同学们分享自己了解的圣诞故事，让我们一起感受这个节日的魅力。
学生C：我分享的圣诞故事是《圣诞老人的传说》。
据说，圣诞老人会驾着驯鹿，在圣诞夜给小朋友们送礼物。
学生D：我听过一个关于圣诞树的传说。
圣诞树代表着生命的力量，人们在树上挂上彩灯、装饰品，寓意着平安、幸福。
5. 圣诞礼物互换李老师：接下来，让我们进行圣诞礼物互换活动。
请大家提前准备一份小礼物，送给你觉得最值得感谢的同学。
（学生互赠礼物，分享感谢的话语）6. 圣诞手工制作李老师：同学们，让我们一起动手制作一份圣诞礼物，送给我们的老师，表达我们对老师的敬意和感谢。
（学生在老师的指导下，制作圣诞贺卡、圣诞树等礼物）7. 圣诞总结李老师：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝了圣诞节。
希望大家在今后的日子里，能够将这份快乐和温馨传递给身边的人，让我们的世界充满爱与和谐。
8. 结束语李老师：亲爱的同学们，圣诞节快乐！祝愿大家在新的一年里，学业有成，健康成长！（全体师生鼓掌，班会结束）三、班会总结：本次圣诞节主题班会，通过介绍圣诞节由来、演唱圣诞歌曲、分享圣诞故事、礼物互换、手工制作等活动，让同学们了解了圣诞节的习俗，感受了节日的氛围。
2024小学圣诞节主题班会方案
2024小学圣诞节主题班会方案1. 活动主题和目标1.1 主题本次班会将以“圣诞节快乐，祝福你温馨”为主题，通过参与互动和游戏等形式，营造一个充满温馨和欢乐的氛围，让同学们感受到节日的快乐和祝福。
1.2 目标通过本次班会，使同学们：•感受到节日的氛围和快乐；•增强班级凝聚力和团结合作意识；•培养同学们的团体意识和合作精神。
2. 活动准备工作2.1 资源准备•圣诞节相关装饰物和道具；•圣诞卡片、彩笔等各种绘画材料；•各种圣诞节相关小礼品。
2.2 场地布置•用圣诞节装饰品装饰班级教室；•在教室中放置各种与班会有关的道具，如圣诞树、礼物袋等；•在教室后墙贴上主题标语。
3. 活动流程3.1 开场白根据班会主题，在活动开始前，班主任应发表一段简短的开场白，介绍班会的主题和目标。
3.2 游戏环节1.互动小游戏：将学生分成几个小组，每个小组分别抽取一张圣诞卡片，根据卡片上的内容进行相应的表演或动作，其他同学猜测题目。
2.小组合作游戏：将学生分成几个小组，给每个小组各一份任务，小组内成员通过协作才能完成任务，例如装饰圣诞树、制作圣诞卡片等。
3.3 整理环节游戏结束后，班主任与同学们一同清理现场，将道具和装饰物整理好。
3.4 结束语根据班会的结束情况以及收到的反馈，班主任应发表一段总结性的结束语，对同学们的表现给予肯定，并让同学们一同喊出圣诞节的口号。
4. 意义和收获4.1 意义通过本次班会，同学们可以感受到节日的氛围和快乐，同时也培养了同学们的团体意识和合作精神，提高了班级的凝聚力和团结合作意识。
4.2 收获在本次班会中，同学们体验到了团队合作的乐趣，积累了表达自己和理解他人的经验，同时也锻炼了同学们的勇气和自信，更重要的是，同学们感受到了老师和同学们对他们的关爱与支持。
5. 结束语通过本次班会的策划和组织，活动营造了温馨、欢乐的节日气氛，有效促进了同学们的团队合作和相互理解，让同学们在快乐中成长。
希望同学们也能在今后的学习和生活中继续保持积极向上、团结协作的精神，勇于面对挑战，不断追求进步！。
圣诞节主题班会教案(四年级)
圣诞节主题班会教案(四年级)目标:- 了解圣诞节的由来和意义- 研究与圣诞节相关的英语词汇和表达- 通过游戏和活动增强团队合作和创造力时间安排:1. 导入(5分钟):- 欢迎学生们参加圣诞节主题班会- 观看一段关于圣诞节的视频短片2. 圣诞节由来和意义介绍(15分钟):- 通过图片和简单的语言介绍圣诞节的起源和意义- 引导学生们了解圣诞老人、礼物交换和庆祝活动等传统俗3. 研究圣诞节相关英语词汇(10分钟):- 给学生们分发有关圣诞节的词汇卡片- 学生们互相配对，通过交流猜测和翻译卡片上的单词和短语4. 创意圣诞卡制作(20分钟):- 给学生们提供彩纸、剪刀、胶水等材料- 学生们可以自由发挥创意，制作属于自己的圣诞卡- 鼓励学生们在卡片上使用他们学到的英语词汇和表达5. 小组游戏"圣诞头脑风暴"(15分钟):- 将学生们分成小组，每个小组一张大纸和一套彩色笔- 给每个小组一个圣诞相关的主题，如"圣诞食物"或"圣诞装饰品"- 学生们在规定时间内尽可能多地画出与主题相关的图片- 最后，每个小组展示他们的作品并解释图片所代表的意义6. 总结和展望(5分钟):- 回顾今天的活动和研究内容- 鼓励学生们分享他们对圣诞节的认识和感受- 预告下一次班会的主题和活动资源准备:- 视频短片介绍圣诞节的由来和意义- 圣诞节相关的图片- 圣诞节词汇卡片- 彩纸、剪刀、胶水等制作圣诞卡的材料- 大纸和彩色笔供小组游戏使用研究成果评估:- 学生们制作的圣诞卡作品- 学生们在游戏中展示的创造力和团队合作程度。
2024小学圣诞节主题班会方案
2024小学圣诞节主题班会方案
主题：圣诞节快乐！
时间：____年圣诞节前的一个班会时间
地点：学校班主任办公室或者班级教室
活动安排：
1. 活动开场（5分钟）：
- 向学生们问候圣诞节快乐，并与他们分享您的祝福。
- 简单介绍今天班会的主题和活动计划。
2. 圣诞节知识竞赛（15分钟）：
- 设计一个圣诞节知识竞赛，可提前准备一些简单的问题和答案。
- 分成小组，让学生们一起回答问题，正确率最高的小组可获得小奖品。
3. 圣诞节手工制作（20分钟）：
- 准备一些圣诞节手工制作材料，如纸、剪刀、彩色笔等。
- 引导学生们制作圣诞节装饰品，如圣诞帽、圣诞卡片等。
4. 圣诞节歌曲合唱（10分钟）：
- 学习一首简单的圣诞节歌曲，并分发歌词给学生们。
- 引导学生们一起大声唱出歌曲。
5. 圣诞节小礼物交换（15分钟）：
- 要求每位学生带一份小礼物，可以是自制的或购买的。
- 进行礼物交换，每人随机选择一份礼物，然后与大家分享一下他们所得到的礼物。
6. 圣诞节祝福（10分钟）：
- 鼓励学生们互相祝福圣诞节快乐，可以写下自己的祝福语。
- 可以贴在一个大纸板上，以便学生们可以看到并分享祝福。
7. 活动总结和结束（5分钟）：
- 回顾一下今天的活动，与学生们分享您对他们的期望和鼓励。
- 祝福学生们度过一个快乐、温馨的圣诞节。
希望这些建议能对您组织____小学圣诞节主题班会有所帮助，祝您取得圆满成功！。
小学圣诞节班会教案优秀范文
小学圣诞节班会教案优秀范文一、活动主题：欢乐圣诞，快乐分享二、活动目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的了解。
2. 培养学生分享、关爱他人的品质。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 圣诞歌曲、故事、视频等素材。
2. 彩纸、彩球、彩带等装饰材料。
3. 圣诞礼物。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）播放圣诞歌曲，让学生感受节日的氛围。
教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生对圣诞节产生兴趣。
2. 学习圣诞知识（10分钟）学生分组讨论，分享所了解的圣诞知识，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等。
教师总结并讲解圣诞节的传统文化和意义。
3. 制作圣诞装饰（10分钟）学生分组合作，利用彩纸、彩球、彩带等材料制作圣诞装饰，如圣诞树、圣诞老人、彩球等。
教师巡回指导，帮助学生完成作品。
4. 圣诞礼物互赠（5分钟）学生提前准备小礼物，活动过程中互相赠送，表达祝福和关爱。
教师引导学生学会分享和感恩。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾活动过程，让学生谈谈自己的收获和感受。
学生总结圣诞节的寓意，即关爱他人、分享快乐。
6. 布置作业（5分钟）学生动手绘制一幅关于圣诞节的画，可以描绘圣诞场景、圣诞老人、家庭成员等，展示对圣诞节的祝福和热爱。
六、活动延伸：1. 圣诞主题班会：组织一次以“分享与关爱”为主题的班会，让学生分享自己在圣诞节期间的感动瞬间，以及收到的礼物和祝福。
2. 圣诞文艺演出：鼓励学生参与圣诞文艺演出，如演唱圣诞歌曲、表演圣诞故事等，展示自己的才艺。
3. 圣诞手工展览：组织学生制作圣诞主题的手工艺品，如圣诞树、圣诞老人等，并在学校或班级内进行展览。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、互动、制作等环节。
2. 学生作品：评价学生在制作圣诞装饰、礼物等方面的创意和动手能力。
3. 学生表现：关注学生在班会、演出等环节的表现，如表达能力、团队协作等。
小学圣诞节班会设计方案
一、活动主题“欢乐圣诞，快乐成长”——庆祝圣诞节主题班会二、活动目标1. 让学生了解圣诞节的来历和意义，感受西方节日的氛围。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的表演能力。
3. 增强学生的文化素养，拓宽学生的国际视野。
4. 促进师生之间的交流，营造和谐、欢乐的班级氛围。
三、活动时间2022年12月23日（星期五）下午第二节课四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校各年级学生六、活动流程1. 开场（5分钟）- 班主任简短介绍圣诞节及活动意义。
- 全体学生起立，齐唱圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
2. 知识讲座（10分钟）- 邀请外教或老师介绍圣诞节的起源、传统习俗等。
- 学生提问，老师解答。
3. 圣诞故事分享（15分钟）- 学生自愿上台，分享自己喜欢的圣诞故事。
- 其他同学认真聆听，学习故事中的道理。
4. 圣诞歌曲演唱（15分钟）- 学生分组，每组选择一首圣诞歌曲进行演唱。
- 邀请家长代表担任评委，评选出最佳表演奖。
5. 圣诞手工制作（20分钟）- 学生利用课余时间，制作圣诞贺卡、装饰品等。
- 活动结束后，将作品挂在班级圣诞树上。
6. 圣诞礼物互换（15分钟）- 学生提前准备礼物，并在活动中进行互换。
- 感谢礼物赠送者，增进同学之间的友谊。
7. 结束语（5分钟）- 班主任总结本次活动，鼓励学生在生活中传递爱心，关爱他人。
- 全体学生齐唱《平安夜》，结束班会。
七、活动准备1. 班主任提前与家长沟通，请家长协助学生准备圣诞礼物。
2. 准备圣诞歌曲、圣诞故事等资料。
3. 准备圣诞装饰品，如彩带、气球、圣诞树等。
4. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
八、活动评价1. 学生参与活动的积极性、互动性。
2. 学生对圣诞节的了解程度，文化素养的提高。
3. 学生在活动中展现的团队协作能力和表演能力。
4. 家长对活动的满意度。
九、注意事项1. 活动过程中，注意安全，防止意外事故发生。
2024年小学圣诞节主题班会教案
2024年小学圣诞节主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生了解圣诞节的起源、传统习俗以及文化意义，增加对西方文化的认识。
能力目标：培养学生的跨文化交流能力，提高英语口语表达和听力理解能力。
情感目标：通过制作圣诞贺卡、分享圣诞故事等活动，营造温馨的节日氛围，增进同学间的友谊。
德育目标：引导学生学习感恩与分享的精神，学会关爱他人，传承中华民族的传统美德。
二、教学重点和难点重点：圣诞节的起源和习俗介绍，增强学生的跨文化意识。
英语圣诞词汇和简单句子的学习，提高学生的语言能力。
难点：如何将西方文化融入课堂，让学生在理解的基础上感受其魅力。
引导学生积极参与活动，提高互动性和参与感。
三、教学过程导入新课播放圣诞节相关的英文歌曲，如《Jingle Bells》，营造节日气氛。
提问学生对圣诞节的了解，激发学生的好奇心和探究欲。
知识讲解讲述圣诞节的起源和发展，让学生了解西方文化背景。
介绍圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等。
学习与圣诞节相关的英语词汇和简单句子，如“Merry Christmas!”, “Happy Holidays!”, “Reindeer”, “Elf”等。
互动探究分组讨论圣诞节的习俗在不同国家之间的差异，培养学生的跨文化视野。
开展角色扮演活动，模拟圣诞老人的送礼物场景，增强学生的口语表达能力。
实践操作组织学生制作圣诞贺卡，培养学生的创意和手工制作能力。
分享圣诞故事，鼓励学生讲述自己知道的圣诞故事，增进同学间的交流。
总结反思总结本节课的学习内容，强调圣诞节的文化意义和精神内涵。
引导学生反思自己在活动中的表现，鼓励积极参与和分享。
四、教学方法和手段教学方法：情景教学、合作学习、探究学习。
教学手段：多媒体教学、实物展示、角色扮演。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：小组讨论并列出圣诞节的传统习俗和英语词汇。
角色扮演圣诞老人和学生，练习简单对话。
作业：回家后与家人分享学到的圣诞知识，并一起制作一张圣诞贺卡。
小学圣诞节主题班会教案设计
小学圣诞节主题班会教案设计一、教学目标1.让学生了解圣诞节的来历、习俗及意义。
2.培养学生热爱生活、关爱他人的美好品质。
3.激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手能力。
二、教学重点1.圣诞节的来历、习俗及意义。
2.制作圣诞贺卡、圣诞帽等手工制品。
三、教学难点1.让学生理解关爱他人、传递温暖的意义。
2.指导学生制作手工制品，提高他们的动手能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗装饰过的圣诞树，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么树吗？它和哪个节日有关？2.了解圣诞节（1）教师简要介绍圣诞节的来历、习俗及意义。
（2）学生分享自己了解到的圣诞节相关知识。
3.圣诞主题活动（1）制作圣诞贺卡教师示范制作圣诞贺卡的步骤，然后学生分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（2）制作圣诞帽教师出示圣诞帽样品，讲解制作方法，然后学生动手制作。
在制作过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能完成作品。
（3）圣诞歌曲学唱教师教唱圣诞歌曲，如《铃儿响叮当》、《圣诞歌》等，让学生感受圣诞节的氛围。
4.圣诞节庆祝活动（1）学生展示自己制作的圣诞贺卡、圣诞帽，分享制作过程中的心得体会。
（2）举行圣诞歌曲合唱比赛，评选出最佳演唱奖。
5.课后作业（1）学生回家后，向家人介绍圣诞节的相关知识，分享本次班会的收获。
（2）制作一份关于圣诞节的绘画作品，下节课与同学分享。
五、教学反思本节课通过制作圣诞贺卡、圣诞帽、学唱圣诞歌曲等形式，让学生了解了圣诞节的来历、习俗及意义，培养了学生热爱生活、关爱他人的美好品质。
在活动中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了发挥。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：1.圣诞节的来历、习俗及意义难点：让学生理解圣诞节的深层文化意义。
补充：在讲解圣诞节来历的时候，教师可以这样引导学生：“同学们，你们知道为什么圣诞老人会从烟囱爬进来送礼吗？”（学生思考）“其实，这代表着圣诞老人给人们带来的是温暖和惊喜，就像我们的家人在特别的日子里给我们带来礼物一样。
2024年圣诞主题班会教案内容
2024年圣诞主题班会教案内容一、教学目标通过本次圣诞主题班会，期望达到以下教学目标：知识与技能：使学生能够了解圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵，增强跨文化交流的能力。
过程与方法：通过小组合作、角色扮演、讨论等形式，培养学生的团队协作能力、创意思维和口头表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对圣诞节的兴趣和热爱，感受节日氛围，同时培养学生的感恩之心和分享精神。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的由来和文化内涵。
节日氛围的营造和节日活动的组织。
教学难点：如何有效地将圣诞节的传统文化与现代元素相结合，使活动既具有教育意义又富有趣味性。
如何引导学生深入理解圣诞节的深层意义，而不仅仅是停留在表面的庆祝形式上。
三、教学过程导入新课：通过播放一段圣诞节的视频或音乐，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。
选择经典圣诞歌曲或短片，如《Jingle Bells》或《The Snowman》。
提问学生对圣诞节的初步印象和期待，引出今天的学习主题。
知识讲解：介绍圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵。
通过PPT展示，详细讲解圣诞节的起源、发展及其在西方国家的重要地位。
分享圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等，并解释其象征意义。
探讨圣诞节在不同国家的文化差异，培养学生的跨文化意识。
活动实践：组织丰富多彩的圣诞主题活动，让学生亲身参与和体验。
圣诞树装饰大赛：以小组为单位，利用提供的材料装饰圣诞树，评选出最佳创意奖和最佳设计奖。
角色扮演游戏：学生扮演圣诞老人、驯鹿、雪人等角色，进行有趣的互动对话，锻炼口语表达能力。
圣诞祝福制作：引导学生制作个性化的圣诞贺卡或祝福视频，学会感恩和分享。
总结分享：让学生分享参与活动的感受和收获，老师进行点评和总结。
邀请学生分享他们在活动中的体验和感受，强调团队合作的重要性。
老师总结本次班会的重点内容和活动成果，肯定学生的表现和努力。
作业布置：要求学生回家后与家人一起分享今天学到的圣诞节知识，并制作一个家庭版的圣诞祝福视频，上传到班级群共享。
小学圣诞节主题班会教案设计
小学圣诞节主题班会教案设计一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，增加对西方文化的认识。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的品质。
3. 提高学生的动手能力，培养团队协作精神。
4. 引导学生正确对待节日，尊重不同文化，培养跨文化交际意识。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的文化内涵和意义3. 西方国家的圣诞习俗4. 我国对待圣诞节的态度5. 如何在圣诞节期间传递关爱和祝福三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解圣诞节的起源、意义和文化内涵，以及如何在节日中传递关爱。
2. 难点：引导学生正确对待节日，尊重不同文化，培养跨文化交际意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的起源、发展历程和文化内涵。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解西方国家的圣诞习俗。
3. 讨论法：引导学生探讨我国对待圣诞节的态度，以及如何在节日中传递关爱。
4. 实践活动法：让学生动手制作圣诞礼物，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：简要介绍圣诞节的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解圣诞节的文化内涵和意义，引导学生了解西方国家的圣诞习俗。
3. 案例分析：通过实例让学生了解西方国家的圣诞习俗，如家庭聚会、交换礼物等。
4. 讨论环节：引导学生探讨我国对待圣诞节的态度，以及如何在节日中传递关爱。
5. 实践活动：分组让学生动手制作圣诞礼物，培养团队协作精神。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调正确对待节日、尊重不同文化的重要性。
7. 作业布置：让学生课后调查我国的传统文化，下节课分享。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与情况。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组协作：评价学生在制作圣诞礼物过程中的团队协作能力和动手能力。
七、教学资源1. 圣诞节相关资料：包括圣诞节的起源、发展历程、文化内涵等文献资料。
2. 圣诞习俗案例：收集西方国家圣诞节的典型习俗案例。
小学圣诞节主题班会教案设计
小学圣诞节主题班会教案设计一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，增长知识。
2. 通过活动，培养学生团结协作、关爱他人的品质。
3. 激发学生对西方文化的兴趣，拓宽视野。
4. 提高学生的口语表达能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展2. 圣诞节的传统习俗和活动3. 西方文化中的圣诞元素4. 班级里的关爱行动5. 口语表达练习三、教学过程1. 导入：教师简要介绍圣诞节的起源和发展，引导学生初步了解圣诞节。
2. 学习：教师讲解圣诞节的传统习俗和活动，如圣诞树、礼物、圣诞老人等，让学生了解西方文化中的圣诞元素。
3. 实践：学生分组讨论，分享自己了解到的圣诞故事或经历，开展班级内的关爱行动，如为同学准备小礼物、关心同伴等。
4. 展示：每组选代表进行口语表达，展示本组的学习成果和关爱行动。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调关爱他人的重要性，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 学生对圣诞节的了解程度。
2. 学生在班级关爱行动中的参与度。
3. 学生的口语表达能力。
五、教学资源1. 圣诞节相关资料。
2. 课堂活动所需道具和材料。
3. 录音机、投影仪等教学设备。
六、教学建议1. 提前为学生准备相关资料，便于课堂学习。
2. 注重学生的参与，鼓励每个学生都能在课堂上发表自己的观点。
3. 课堂活动多样化，激发学生的学习兴趣。
4. 注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆表达。
5. 课堂氛围轻松愉快，让学生在欢声笑语中学习。
六、教学准备1. 资料准备：收集关于圣诞节的图片、视频、故事等资料，以便在课堂上进行分享和讨论。
2. 物资准备：准备一些与圣诞节相关的物品，如圣诞树装饰、礼物包装纸、彩灯等，用于课堂活动。
3. 场地准备：确保教室环境整洁，布置好圣诞节的主题装饰，营造节日氛围。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解圣诞节的起源、意义和传统习俗，培养学生关爱他人的品质。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解并接纳不同文化的节日，提高学生的口语表达能力。
五年级圣诞节主题班会教案
五年级圣诞节主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，增长文化知识。
2. 培养学生热爱生活、分享快乐的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点：1. 圣诞节的起源和意义。
2. 团队协作完成圣诞装饰和活动。
三、教学难点：1. 圣诞节相关文化背景的理解。
2. 创新性地开展班会活动。
四、教学准备：1. 圣诞节相关资料。
2. 圣诞装饰物品。
3. 活动道具和奖品。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的起源和意义，引导学生了解圣诞节的文化背景。
2. 学习交流：学生分组讨论，分享自己了解的圣诞节故事、习俗和趣事，增进彼此了解。
3. 圣诞装饰：4. 圣诞活动：1. 猜谜语比赛：学生分组进行猜谜语比赛，增加互动和趣味性。
2. 圣诞礼物互换：学生提前准备好礼物，按照规则进行互换，培养分享和感恩的精神。
3. 圣诞歌曲演唱：学生自发组织，演唱圣诞歌曲，共同庆祝节日。
5. 总结反思：教师引导学生总结本次班会的收获和感受，强调团队合作和分享快乐的重要性。
6. 课后作业：学生绘制一幅关于圣诞节的画，展示自己对节日的理解和祝福。
六、教学延伸：1. 邀请圣诞老人：联系家长，邀请一位家长扮演圣诞老人，为学生送上祝福和礼物。
2. 圣诞主题演讲：鼓励学生发表关于圣诞节的演讲，分享自己的感悟和祝福。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解他们的兴趣和热情。
2. 团队协作能力：评估学生在装饰教室和活动中的协作表现，培养团队精神。
3. 表达能力：通过演讲和分享，评价学生的表达能力和交流技巧。
八、教学建议：1. 提前准备：教师应提前准备好相关资料、装饰物品和奖品，确保教学过程顺利进行。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与班会活动，充分展示自己的才能和个性。
3. 安全教育：在活动中，教师要注意学生的安全，避免发生意外。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次班会的反馈意见，了解他们的喜好和改进建议。
小学圣诞节主题班会教案设计
小学圣诞节主题班会教案设计一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物和装饰三、教学难点1. 圣诞节相关文化的理解2. 动手制作圣诞礼物和装饰四、教学准备1. 课件、视频等教学资源2. 圣诞礼物和装饰的制作材料3. 圣诞歌曲和舞蹈五、教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞氛围。
2. 讲解：通过课件和视频，介绍圣诞节的来历和习俗。
3. 实践：分组进行圣诞礼物和装饰的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 分享：让学生展示自己的作品，互相赠送礼物，增进同学间的友谊。
6. 活动延伸：组织圣诞主题的班级活动，如圣诞晚会、圣诞树装饰等，增强班级凝聚力。
六、教学评价1. 学生对圣诞节来历和习俗的了解程度。
2. 学生在制作圣诞礼物和装饰过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 学生关爱他人、分享快乐的意识和行为。
七、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程。
2. 圣诞树的装饰方法和意义。
3. 圣诞老人的传说和象征意义。
八、教学方法1. 采用讲解法，引导学生了解圣诞节的相关知识。
2. 采用实践法，让学生亲自动手制作圣诞礼物和装饰。
3. 采用互动法，鼓励学生分享自己的作品和感受。
九、教学步骤1. 圣诞节的起源和发展：通过课件和视频，介绍圣诞节的起源和发展历程。
2. 圣诞树的装饰方法：讲解圣诞树的装饰方法和意义，引导学生动手进行装饰。
3. 圣诞老人的传说：讲述圣诞老人的传说和象征意义，激发学生的想象力。
十、教学反思1. 学生对圣诞节知识的掌握程度是否达到预期目标。
2. 学生在制作圣诞礼物和装饰过程中的表现，是否培养了动手能力和团队协作能力。
3. 学生关爱他人、分享快乐的意识和行为是否有所提升。
教案设计中，要注重学生的参与和实践，通过讲解、实践、互动等方式，让学生深入了解圣诞节的文化和意义，培养学生的动手能力和团队协作能力。
小学圣诞节主题班会教案
小学圣诞节主题班会教案一、活动目的通过本次圣诞节主题班会，让学生了解圣诞节的起源、传统以及文化内涵，培养学生良好的文化素养，增强对节日文化的认同感和自豪感；同时，结合课外文学作品的阅读，引导学生领略生活中细小而美好的事物。
二、活动准备1.圣诞节相关装饰物品；2.圣诞节文化的相关书籍、故事绘本等。
三、活动过程1. 热身阶段（10分钟）主持人首先进行圣诞节知识问答，让学生们参与互动，激发大家的学习热情。
问题如下：•圣诞节的英文是什么？•圣诞节的起源地点在哪里？•送圣诞礼物的传统起源于哪个国家？•圣诞老人的形象是哪个国家的传统？2. 讲解阶段（20分钟）从圣诞节的历史、传统、文化内涵等方面进行讲解。
同时，在讲述的过程中，播放一些与圣诞节相关的视频，来介绍圣诞节的习俗和起源，让学生们更好地了解这个节日。
3. 互动环节（30分钟）① 制作圣诞卡老师准备相关制作工具和装饰材料，引导学生制作圣诞卡，并让学生把自己的祝福卡赠送给身边家人、朋友或者自己。
② 朗诵圣诞诗歌老师挑选一些优美的英文诗歌、中文散文，让学生朗诵，并进行集体齐诵，让学生们感受语言的魔力，品味圣诞节的韵味。
4. 结束环节（10分钟）主持人进行回顾，并进行总结，让学生们对此次班会有一个深刻的认识和领悟，同时了解到圣诞节故事、圣诞节习俗，让他们的节日更有意义。
四、教学效果通过本次主题班会，学生将对圣诞节的历史、文化内涵、起源及传统习俗有更深入的了解，同时增强文化认同感，提升文化素养。
并且通过制作圣诞卡和朗诵诗歌等互动形式，提高学生的情感表达能力和语言表达能力，发挥学生的想象力和创新能力，使学生在轻松愉悦的氛围中感受圣诞节的欢乐。
小学圣诞节主题班会教案设计
小学圣诞节主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，增进对西方文化的认识。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
4. 增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统文化和习俗3. 关爱他人，分享快乐4. 手工制作圣诞贺卡5. 班级圣诞party三、教学重点与难点：1. 重点：了解圣诞节的起源、意义和传统文化，学会关爱他人，分享快乐。
2. 难点：手工制作圣诞贺卡，班级圣诞party 的组织与参与。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解圣诞节的起源、发展和传统文化。
2. 实践法：手工制作圣诞贺卡，组织班级圣诞party。
3. 讨论法：引导学生讨论关爱他人、分享快乐的重要性。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍圣诞节的起源和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解圣诞节的起源、发展和传统文化，让学生了解西方文化。
3. 实践：指导学生手工制作圣诞贺卡，培养学生的动手能力。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调关爱他人、分享快乐的价值观。
6. 班级圣诞party：组织学生参加班级圣诞party，增进班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围。
7. 作业：让学生将自己的圣诞贺卡送给亲朋好友，实践关爱他人、分享快乐的价值观。
六、教学评价：1. 学生对圣诞节起源、意义和传统文化的了解程度。
2. 学生手工制作圣诞贺卡的创意和技巧。
3. 学生在讨论中展现的关爱他人、分享快乐的意识和行动。
4. 班级圣诞party的组织情况及参与度。
七、教学资源：1. 圣诞节相关资料：圣诞节的起源、发展历程、传统文化和习俗等。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 音响设备：用于播放圣诞歌曲。
4. 装饰品：如圣诞树、彩灯等，用于装饰教室。
八、教学准备：1. 提前准备圣诞节相关资料，制作PPT。
2. 准备手工制作材料，提前剪裁好圣诞贺卡模板。
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小学圣诞节主题班会教案
下面是给大家整理小学圣诞节主题班会，仅供参考。
小学圣诞节主题班会教案1
【班会目的】
1、培养学生热爱父母、班级，拥有感恩的心、有集体荣誉感，有远大理想。
2、引导学生围绕四个好少年发表了自己的见解，交流以后的努力方向。
3、帮助学生树立自觉学习的意识，提高学习热情和建立学习的信心。
4 、逐渐形成良好的班级学习风气，加强学风建设。
5、、通过班会启发引导学生思考，促使他们对如何把握现在，超越自己有一个新的认识。
【班会准备】
1、各小组准备好相关的节目和相应的道具。
2、布置好教室(圣诞节氛围，用学生自制的灯笼妆点窗户)。
3、凡有特邀家长参加班会的学生要准备好一份送给父母的礼物。
4、每个学生准备好一张写满祝福话语的圣诞卡片。
5、资源准备一顶圣诞帽子。
【班会主持人】：xxx
【班会程序】
男：敬爱的爸爸妈妈们，老师们
女：亲爱的同学们
合：大家好!
男：首先，让我们以热烈的掌声对家长、老师的到来表示热烈的欢迎。
(掌声)
女：谢谢您们从百忙中抽出时间来参加我们班12月《把握现在争做四好少年的》主题班会!
合：谢谢您们的支持和理解，正是因为有了您们的精心呵护，我们才能茁壮成长。
男：时间过得真快，一转眼我们已经是五年级的学生了。
这学期开学以来，我们好好学习，努力进取，在各个方面有了一定的进步，正是因为有了您们的培育和付出，我们才会有今天的进步。
女：感谢天天陪着我们的爸爸、妈妈们，感谢兢兢业业辛勤教育我们的老师们!在此，我们代表五年四班所有的学生对您们说一声：您们辛苦了，谢谢您们! (主持人深深鞠一躬)
合：如果说童年就像一串贝壳的话，那么在五【4】班的生活就是其中最美丽的一枚，在这里同学们学会了做人，学会了许多知识。
男：我们爱五【4】班，爱这个温暖的大集体，爱她的团结一心，爱她的整洁幽雅，爱她的活动丰富多彩，爱她有那么多敬业的好老师，爱她有如此可爱的同学。
女：正是在这,我们拥有了新的友谊和快乐。
正是在这，我们懂得了该怎样做一个大写的人我们相信，在五【4】班的每一天都会精彩，我们的人生也由此更精彩!
合：五【4】班12月主题班会《把握现在争做四好少年》现在开始!
小学圣诞节主题班会教案2
活动流程：
活动前播放圣诞歌曲
主持人宣布班会开始
合：同学们，老师们，大家下午好~
陈:我是陈依帆
葛：我是葛祯力
陈：伴随着冬日里温暖的阳光，踏着圣诞宁静的钟声, 我们又迎来了一个祥和的平安夜葛:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个梦幻而又浪漫的20XX年圣诞节!
合：请允许我们宣布实验小学204 班20XX年《庆祝圣诞》主题班会现在开始!
陈：今天是12 月25 日，也就是圣诞节了。
为什么把每年的12 月25 日定为是圣诞节呢?圣诞节又有哪些习俗和有趣的故事呢?我们欢迎我们班的知识大王何宇添为大家介绍。
葛：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。
我们享受着圣诞快乐的时光，下面就请欣赏马静怡和钱薛亦为大家带来的《要嫁就嫁灰太狼》。
大家掌声欢迎。
陈：听过了这么好听的歌曲，怎么能少的了舞蹈呢?今年的骑马舞真可谓是火热，我们班也有四位小小鸟叔要为我们带来{江南style}，有请顾宇航、唐凯健、潘奕天、展文浩。
葛：他们的舞蹈感染了我们，让我们在一次用掌声感谢他们。
看完两个节目，我们先活跃活跃气氛，玩个小游戏吧。
陈：欢度圣诞总是少不了圣诞祝福的。
我和葛祯力想写一副书法送上我们的祝福，在我们写的时候想有陶静妍为我们弹琵琶伴奏。
同学们请你们认真聆听吧! 葛和陈写完之后就展示给同学们。
展示的时候请钱薛亦拉二胡。
葛：同学们你们看过陀螺表演吗?我们班可是有转陀螺的高手哦，在这个热闹的节日里，他们也要为我们露一手呢。
有请杨薛煜、许书豪、沈一乐。
陈：哇，真是太有趣了!同学们，你们有没有觉得他们很厉害呢。
让我们在歌声中共同感受圣诞节带给我们这非同凡响的一刻吧! 精心准备的歌曲哟!大家欢迎
葛：同学们的歌声真的是太好听了，一定让大家想到了圣诞节那梦幻的场景。
我们都是集体中的一员，团结就是力量。
让我们一起唱响Vikey 老师教大家的《we wish you a merry chrismas》
陈：圣诞节怎么能少的了圣诞礼物呢，小时候每个同学都应该期待有着一份圣诞礼物吧。
大家都来说说圣诞节想得到什么东西呢。
葛：伴着欢乐的笑声，时间总是过的那么快。
我相信同学们的圣诞愿望一定会实现的。
最后，还要有请秦老师来为大家说几句吧!大家欢迎! 陈：时钟敲响，新的一年要来了。
圣诞节是个多么好的结尾!也是个多么好的开端!
葛：最后我还是祝福大家圣诞快乐。
merry chirsmas!祝大家天天快乐
合：二4 班圣诞节主题班会---到此结束!谢谢大家!!
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