教师学习弟子规心得体会(精选5篇)
弟子规学习心得体会(精选5篇)
弟子规学习心得体会(精选5篇)弟子规学习心得体会（篇1）利用暑假，我好好学习了《弟子规》。
《弟子规》里教我们许多良好的习惯品质，对我们与人亲友社会交往，培养良好的品质有着很大的帮助。
在学习《弟子规》的过程中，令我印象最深的一句是：“读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
”当我读到只一句时，对这句中的“心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
”不怎么明白，于是便好奇地翻开这句的解释：读书的方法要注意三到，就是信道眼到口到。
这三到都要实实在在地做到。
读书是正在读这一段就不要想到别的一段。
这段还未读完，不要应为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到别的一段，而东翻西阅，比坑定写信来，按部就班地读完。
读书是要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间多余，等期限快到了才开始用功，一急之下反而耽误事情，所以一规划好就要开始赶紧用功。
原来是这意思。
看来，《弟子规》中的文言文字虽少，但表达的意思却很深奥，值得我们去学习，探究里面丰富多彩的人生哲理。
平时，我在写作业时经常分散注意力，一会儿玩笔，一会儿喝水，一会儿想别的事。
记得有一次，我汗流浃背地走回家，喝了水，吃了东西后，就急忙打开语文评价手册来订正。
没有仔细看原文，草草地看了题目就盲目地把答案写了下来。
结果，第二天老师批改完后发下来，我打开本子，上面写着三个鲜红而又醒目的字：看原文。
我只好仔细的熟读原文。
“找到了，找到了。
”就是这句，我高兴地说。
看来，只有认真仔细地理解思考才能把每一件事做好，做完美。
《弟子规》里还有着许多“规矩”，等着我们去学习，去理解，去体会。
《弟子规》里这些“规矩”看似平常无奇，但做起来却不容易，如果我们认真去践行，给父母开来的快乐是无限的，给自己带来的收获也是巨大的，所以，我们从小就要养成好的言行举止生活习惯学习习惯，将来，一定会有令人意想不到的成就。
弟子规学习心得体会（篇2）我很欣喜的通过尚学路上图书室这个平台，读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发。
《弟子规》心得体会（精选16篇）
《弟子规》心得体会（精选16篇）《弟子规》篇1读了《弟子规》后，我明白了什么叫尊老爱幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤俭节约，什么叫宽容大量……这一切一切，都是读《弟子规》给我带来的收获。
当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到了自己，妈妈叫我去晾衣服，而我却慢吞吞地应了一声“哦……等等!”然后又一头埋在电视堆里，要妈妈再三催促才去晾衣服。
这是多么不应该啊!当我读到“亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨”的时候，我明白了一个道理：父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。
假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。
倘若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，恳求父母改过!对比起我自己，我真感到惭愧!爸爸妈妈批评错了我，而我没有做到“怡吾色柔吾声”!只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理!当我读到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”的时候，我的脸“唰”地一下就红了，因为我时常为了一点鸡毛蒜皮的事跟弟弟争吵，爸爸妈妈来劝我们不要为了这点小事去争吵，要和兄弟姐妹好好地相处，姐姐就应该让弟弟，而我却认为爸爸妈妈偏帮弟弟，常常让爸爸妈妈为了我们而操心!现在回想起来，我真惭愧极了。
当我读到“朝起早夜眠迟老易至惜此时”的时候，我知道了我们的时间是十分有限的，它可能会在你聊“QQ”的时候，偷偷地从键盘上流走了;可能会在你看电视的时候，乘机从遥控器上溜走了;也可能在你们尽情玩耍的笑声中悄悄地滑走了……《弟子规》给我带来的实在太多了，它就像是我的一面镜子，使我看到了我在生活中的缺点，也使我下定了决心，指明了我追求的方向!啊!我终于知道了老师叫我们读《弟子规》的用义了——学会做人，做一个孝顺父母、团结兄妹、珍惜时间、诚实守信、认真学习的人!《弟子规》心得体会篇2“弟子规圣人训”弟子就是学生，规就规范。
学习弟子规心得体会教师
学习弟子规心得体会教师作为教师，学习《弟子规》是非常必要的，因为它不仅是一本道德准则的书籍，更是一本教导我们如何做人、如何修身养性的书。
在读完《弟子规》后，我深深感受到它对我的启示和影响，我将从三个方面进行总结和体会。
首先，《弟子规》教给我做人的底线。
在这个社会中，有很多的诱惑和诱导，人们往往把自己的利益放在第一位，往往为了达到目的不择手段。
而《弟子规》告诉我们，做人要守住底线，要有廉耻之心。
不能因为一时的利益或者诱惑而违背道义，让人瞧不起。
这不仅是对自己负责，更是对社会负责的表现。
作为教师，我要以身作则，严守道德底线，做到对学生、对同事、对自己都要负责，绝不做出有损道义的事情。
其次，《弟子规》教给我做事的原则。
在工作中，我们常常面临各种各样的事情，有时候会面临选择的困难。
而《弟子规》告诉我们，要以正直的态度去对待事物，不能贪图一时的便利而做出不正确的决定。
作为教师，我要按照科学、公正、公平的原则去处理学生之间的纠纷，不能偏袒个别学生，更不能利用自己的权力去施压学生。
我要用公正的眼光看待学生的表现和成绩，不能因为个人喜好或偏见而对学生不公平地评价。
最后，《弟子规》教给我修身养性的方法。
一个人的修养不仅仅表现在外在的仪表和待人接物的方式，更重要的是内心的涵养。
《弟子规》告诉我们要修身齐家治国平天下，与人为善，从小事做起。
作为教师，我要注重培养学生的品德素养，教会他们做人的道理和方法，培养他们的责任感和公民意识。
同时，我也要注重自己的修养，不断提高自己的教育教学水平，做到以身作则，成为学生的榜样。
总之，学习《弟子规》使我深刻认识到做人立身、做事为人的道理和原则。
作为教师，我要将这些道理融入到自己的教育教学工作中，引导学生树立正确的人生观、价值观，为他们提供一个良好的成长环境。
同时，我也要不断地加强自己的学习和修养，不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献力量。
学习《弟子规》不仅是为了教育他人，更是为了教育自己，让自己成为一个具有高尚品德和道德情操的教师。
学习《弟子规》的一点心得体会分享(精选多篇)
学习《弟子规》的一点心得体会(精选多篇)第一篇：学习《弟子规》的一点心得体会《弟子规》由“入则孝，出则弟，行则谨，事则信，泛爱众，亲仁，余力学文”组成了一套完整的道德体系和行为规范，内容涉及了为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等社会生活的各个方面和各个层次。
《弟子规》从古至今，经过前人的著作与不断完善，才有幸传承到我们手中，成为了我们现在的行为准则和规范。
它虽是一本儿童启蒙读本，但它却包含了中国传统文化内涵的精髓，虽非集大成于一身，但却是传统至今不变的奉准则。
更教导我们在日常生活中为人处事和价值观的取向。
观今宜鉴古，无古不成今。
纵观历史，它虽是封建时期的产物，也许有些难免会过时，与当今会产生碰撞，但只要我们赋予新的内涵，注入新的活力，《弟子规》不但在那时行的通，当今照样走的通。
所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。
“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。
每一次学习《弟子规》，都会得到一次全新的洗礼，被传统圣贤文化影响，被书苑式的学习环境影响，被例子中的人、事、物影响……每一次学习《弟子规》，像从一个混沌的尘世间步入了与世隔绝的世外桃源，不再有尘世间的烦杂，清新而又美好。
在学习《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。
百善孝为先，行孝是为人子的本分，《弟子规》开篇就是首孝悌，可见孝在传统文化中所占有的份量。
在晋武帝时期，蜀汉亡，晋武帝任李密为太子洗马，而李密为行孝，躬亲抚养祖母，特冒生命危险上书《陈情表》，“至性之言，自尔悲恻动人：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，乌鸟私情，愿乞终养”，可见古人对孝的重视。
但现今的我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小，而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到小心常在，而非一时之念想。
“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”这也许是仁爱的最高境界。
因为爱自己，所以爱父母，因为被人爱，所以爱人，因为爱生命，所以感恩爱。
优秀教师学习弟子规心得体会
优秀教师学习弟子规心得体会作为一名优秀的教师，学习和传承《弟子规》是非常必要的。
《弟子规》作为一部经典的教育养成书籍，它不仅教导孩子们做人的道理和规范，也是一本对于教师自身修养和职业规范的重要参考书。
通过学习《弟子规》，我深刻领悟到作为一名教师，要有责任感、榜样力量和爱心。
首先，学习《弟子规》让我深刻明白了作为一名教师要具备的责任感。
《弟子规》中讲到“为人师表，教无类”。
作为一名教师，我们不仅要给学生传授知识，更要在德行上做出榜样，成为学生的楷模。
我们要时刻提醒自己，自己的一言一行都会对学生产生重要影响，我们要做到言行一致，言传身教，将对学生负责的态度深入骨髓。
其次，《弟子规》教导教师要具备榜样力量。
作为一名优秀的教师，我们要有自己的追求和目标，要不断提升自己的能力和修养，成为学生们仰望的榜样。
要有正确的人生价值观和道德观，要为学生扮演“好老师”的角色，引导他们树立正确的思想和价值观。
再次，《弟子规》让我深刻体会到作为一名教师要有爱心。
教育是一项极富责任和爱心的事业。
《弟子规》中强调“纲要分明，循序渐进”，这也是我们在教育过程中要遵循的原则。
我们要根据学生的实际情况，科学合理地制定教学计划，因材施教，关怀学生的成长和发展。
要了解学生的需求和困难，给予他们关心和帮助，让每一个学生都能感受到我们的爱。
此外，《弟子规》还让我认识到作为一名教师要不断自我修养和学习。
《弟子规》中提到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这是我们作为教师要坚持的原则。
我们要不断扩充自己的知识面，提高自己的专业素养，力求成为一名博学且有追求的教师。
同时，在教育实践中要不断反思和总结，不断提高自己的教育教学水平。
只有不断地学习和成长，才能更好地服务学生，为他们的成长和发展贡献力量。
总之，作为一名优秀教师，学习和传承《弟子规》对于我们来说是非常重要的。
通过学习《弟子规》，我深刻领悟到作为一名教师，要有责任感、榜样力量和爱心。
弟子规观后感心得体会范文精选五篇
弟子规观后感心得体会范文精选五篇弟子规观后感心得体会1中华传统文化，博大精深，没有深化学习，不知其深浅，我是越来越觉得自己的无知，越学越觉得自己的浅薄，渐渐地发现贪大不精。
此时，我明白了“一门深化。
长期熏修”的真正道理，也坚决了我用《弟子规》去标准孩子与我的行为，做一个有德、有才的人。
如今的孩子，迷茫、无聊、空虚，没有目的。
孩子的心灵没有寄托，没有寄托的心灵是不可能安稳和充实。
为孩子找一个心灵的家园，让孩子的心有一份寄托，是我们如今的当务之急。
而构建什么样的心灵家园，给孩子和自己的心灵浇什么样的养分，就一一摆在我们的面前。
中华传统文化是最好的机床和养分，而传统文化的“核心”就是“孝”，夫孝德之本。
“孝”是德育的“根本”，构建孩子心灵的家园，应以“孝”的培育为本?让孩子的心灵归附在“孝”上，在“孝”的家园里安康成长。
一、在孩子中推展《弟子规》和《孝经》。
中华传统文化育德本中，《弟子规》和孝经》是孩子养正的最好读本。
孩子学《弟子规》时，要一门专入地去修习。
从背诵、抄写、讲解、力行、分享这几步去专心学习，诚心念，常说善恶只是一念之差，养成善念，在做悖之事时，这些善念就会提醒你，使你时时警觉自己不去做坏事，长此以往，善行多了，恶行少了，心灵就干净了。
《资治通鉴》里有一句话“行有不止，乃成君子。
”长期去学习《弟子规》，按《弟子规》的要求去力行，力行后分享自己的感受，倾听别人的分享，找出自己的差距，努里向别人看齐。
让我们的心灵家园拥有更多安康、积极的精神。
二、学习《弟子规》要放宽心量，这是学习传统文化的一个重要的心态。
心怀诚敬心和感恩心，心量放宽了，才能容下《弟子规》的一切。
不要还没有翻开《弟子规》，没有理解和深化体会《弟子规》就带着分别心去对待《弟子规》疑心它，带着有色的目光去评判它，你怎么能深化体会和感悟到它其中的精华，又怎能分辨出其中的?可见，心态很重要，把心态方正，不偏不倚，认真学习，心有疑心，随时记录，找名人名师求解，以求得到正确的意义，真正学好学透，用心去感悟，才能找到其中的精华，分析^p 出其中的糟粕。
教师读弟子规心得体会
教师读弟子规心得体会弟子规是孔子之后儒家教育的经典著作之一，是中国古代教育体系中德育的基本法则。
自古以来，许多教育家都将弟子规作为教育的必读之书，用以启发学生们的品德修养和行为规范。
作为一名教师，我也经常阅读弟子规，思考其中的教育意义，并将其运用到教学实践中。
以下是我对弟子规的一些读后感和体会。
首先，弟子规对于培养学生的自律意识具有非常重要的作用。
在弟子规中，弟子被要求做到自我约束、自我管理，学会控制自己的言行举止。
例如规范晨昏定省，节制饮食，不赋闲，勤于学习等等。
这些要求都能培养学生严格要求自己，自觉遵守规则的意识。
自律不仅在学习上有益处，也在生活的每个方面都能体现。
我常常告诫学生，遵循弟子规的准则，坚持自律，才能取得良好的学习成果和人格的完善。
其次，弟子规通过有效教育方式提倡敬畏之心和尊重之情。
在《弟子规》中，学生被要求要尊敬师长、尊敬老师、尊重同学等。
这种尊重之情是和谐学校生活的重要保障。
在教学过程中，我会以身作则地尊重学生，关心并理解他们的需要。
同时，我也鼓励学生们要互相尊重，对待伙伴友善，遵循公平公正的原则。
只有在互相尊重的氛围下，学生们才能充分发展自己的潜力，并在友好的环境中实现个人成长。
另外，弟子规强调勤学的重要性，弟子们被要求勤于学习，勤于思考。
这一点对于教育工作尤为重要。
教师作为学生的引路人，应该注重学生的学习习惯的培养。
我认为，学生在学习上的态度和习惯决定了他们今后的发展。
因此，在教学过程中，我注重引导学生养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。
我会引导学生们在课下，自主学习，提高他们的自主学习能力。
同时，我会及时给予学生学习上的帮助和指导，让他们通过勤学努力取得更好的成绩。
此外，弟子规尚重诚信，弟子被要求言必信、行必果。
诚信是社会公民最基本的道德品质，也是学生培养的重要内容。
在我的教学实践中，我注重教育学生要讲信用，遵守承诺。
我通过课堂上的讨论和案例分析，引导学生们认识到诚信的重要性，并引发他们对诚信的思考。
学习弟子规心得体会600字(精选5篇)
学习弟子规心得体会600字(精选5篇)学习弟子规心得体会600字精选篇1《弟子规》这这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。
百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯穿中心的“一条线”。
“孝弟”里面还包含一个很重要的态度，就是恭敬之心，对长者的恭敬。
而一个人的道德学问都是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。
其实一个人只要能做到“孝”跟“弟”，相信他就可成为国家栋梁。
学习《弟子规》，可以帮助我们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
常常读《弟子规》，并细细思量，我真是受益匪浅，感慨良多啊!父母把我们带到人间，他们用自己浓浓的亲情教育我们，希望我们能快乐生活，健康成长，对父母来说，我们是上天赠给他们的礼物，但在我们心中，父母是无可替代的，爸爸妈妈良苦用心，谆谆教诲的话语，你们也常常随着自己的意愿，想听就听吧，若有一点不如意就顶撞回去，以至离家出走，更厉害的，竟然反其道而行之，今天想来，你们不觉得惭愧吗?羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当“孝”字为先。
“孝”就是心怀感激，用爱作出回报。
我们的父母大都承担着家庭的负担，每日里，有的或在工厂车间野地农田辛勤劳作，有的或在书山文海之中与科学技术领域艰辛探索，他们用汗水和心血努力回报社会，同时还对我们呵护有加，似明灯引领我们一步一步前行。
作为儿女，每天惦记着父母，为父母辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。
我们现在年纪还小，有些事情还无能力做到，但按照父母的意愿与希望，抓紧时间好好学习，将来回报社会。
每天让父母开心，这无疑是我们今天必须努力去做的。
我认为这才是一个学生所尽孝道的最好体现。
“入则孝”，一个在家能敬重孝顺和关爱父母长辈的人，其品格与德性的延展必然会有一颗感恩于博爱之心，就一定会在社会生活中始终善行善为，对社会做出有益的贡献。
古有大孝之女花木兰，大孝之男岳飞;今有著名孝子许世友无不为国家民族创下惊天伟业便是有力例证!我深信：“心中有爱，就有‘孝’。
2023最新-弟子规出则悌心得体会通用5篇
弟子规出则悌心得体会通用5篇我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是的为您带来的5篇《弟子规出则悌心得体会》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
学习《弟子规》的心得体会篇一这个假期我读了许多书，其中有一本《弟子规》。
这本书让我明白了许多做人的道理。
它告诉我们，做人要孝敬父母，尊敬长辈，要与德性好的人做朋友，远离那些品行不好的人。
《弟子规》里有一句话：“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”意思是说：父母叫我们的时候不能迟缓，父母命令我们的时候不能够懒惰。
但是我在生活中并不是这样做的。
每当父母叫我做事情的时候，我总是懒懒散散，有时候还当作耳旁风。
现在想想，父母生养我们，不是让我们对他们颐指气使，也不是专门伺候我们的。
我们应该帮父母做些力所能及的事情，为父母分担。
“兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
”意思是：当哥哥姐姐的要友爱弟弟妹妹，作弟弟妹妹的要恭敬哥哥姐姐。
兄弟姐妹和睦相处，一家人才能和乐融融，父母自然喜欢，孝道就在其中。
可是我和妹妹经常吵吵闹闹，爸爸妈妈都说我是姐姐要让着妹妹，可是每次只要我让她一点点，她就以为我是怕她，总爱得寸进尺，所以我和妹妹总爱为了一点点小事吵架。
然而爸爸妈妈为了我们姐妹之间的事很伤脑筋，虽然每次我和妹妹吵后很快就和好了。
自从读了《弟子规》后，我决定以后无论怎样要让着妹妹。
《弟子规》让我懂得了很多为人之道。
弟子规心得感悟篇二暑假期间我读完了《弟子规》这本书，这本书每一句话都会有一个小故事让我们来理解，如：父母呼，应勿缓，它对应的故事就是《陶母退鱼》。
我最喜欢的人物是《拒收金子的扬震》中的杨震，这个章节中的杨震他多才多艺，被人称为“关西孔子”。
他不贪财好色，别人给他金子也不要，他是个品德十分高尚的人。
我最喜欢的故事是《追根问底的戴震》。
戴震幼时最喜欢打破沙锅问到底，对问题要问个明白才行，老师被他问烦了，便把《说文解字》和一些字典给他看，他三年后便掌握了这些内容。
2024年教师学弟子规的心得体会
2024年教师学弟子规的心得体会近年来，教育教学工作中存在许多问题，学生品德素养低下、学习态度不端正、协作意识薄弱等等。
为了解决这些问题，教师们纷纷学习、传承、践行《弟子规》这本古老而珍贵的教育经典，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，帮助他们成为有道德、有责任心的社会人。
在我教师工作中，我也践行和学习弟子规，下面是我对于2024年教师学弟子规的心得体会。
首先，学习和践行弟子规要以身作则。
作为教师，我们要成为学生学习的榜样。
我们需要表现出良好的品貌举止、崇高的道德情操和积极的人生态度。
只有我们自身具备这些素质，才能够教育学生，影响他们追求卓越、塑造健康的心智。
此外，在课堂上、校园内外，我们要守规矩、讲文明，做到言行一致，做到举止文明、礼貌待人。
其次，学习和践行弟子规要注重培养学生的纪律意识。
纪律是一门学问，也是一种素养。
学生应该具备良好的学习纪律，遵守学校和班级的规章制度。
而教师要从小事做起，从培养学生每日起床、整理床铺、按时提交作业、准时到校等方面下功夫，引导学生树立时间观念，自觉遵守纪律。
我们应该在日常生活和学习中不断强化学生的纪律观念，通过学习和践行弟子规，帮助他们树立正确的价值观，建立起积极向上的生活习惯。
再次，学习和践行弟子规要注重培养学生的责任心。
责任心是人的品质和修养的表现，对于学生来说尤为重要。
作为教师，我们要给予学生信任和责任，让他们在充满挑战和机会的教育环境中成长。
我们要鼓励学生参与课堂活动、班级事务和社会公益活动，培养他们的责任感和使命感。
同时，我们还要帮助学生理解个人责任与团体责任的关系，明确自己的责任范围，在团队合作中发挥作用。
通过学习和践行弟子规，我们要引导学生明确自己的责任，并且对自己的责任负起责任。
最后，学习和践行弟子规要注重培养学生的学习兴趣和协作意识。
培养学生积极主动学习的兴趣和热情，是教师的一项重要工作。
我们需要根据学生的兴趣、特长和年龄，激发他们对知识的好奇心和求知欲。
弟子规谨心得体会(十篇)
弟子规谨心得体会(十篇)第一篇：弟子规谨心得体会为了响应教育新改革，我校开展了晨诵活动。
一至六年级学习《弟子规》。
作为老师的我在寒假期间阅读了《弟子规》的全部内容。
接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
首先，对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。
对个人而言，父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。
其次，在待人接物方面要怀着恭敬之心，为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
“满招损，谦受益。
”“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”虽然从小就念过许多这样的名言警句，但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面，想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。
读完《弟子规》后，我认识到恭敬和谦虚的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持谦虚的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。
再次，养成良好的工作习惯。
《弟子规》规范人的行为，一句话一个道理，它给了我们很多工作中的启示。
作为教师，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取。
最后，找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。
而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
细节决定成败。
《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。
我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
阅读《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。
学习《弟子规》心得体会(精选5篇)
学习《弟子规》心得体会(精选5篇)学习《弟子规》心得体会精选篇1《弟子规》是一本教育我们立身、做人、处世、学习的道德规范的书。
《弟子规》里教我们许多良好的习惯、对我们与人交往，培养良好的品质有着很大的帮助。
在学习《弟子规》的过程中，令我印象最深的一句是：“读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
”当我读到这一句时，对这句中的“心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
”不怎么明白，于是便好奇地翻开这句的解释：“读书的方法要注意三到，就是心到、眼到、口到。
这”三到“都要实实在在地做到。
读书时正在读这一段就不要想到另外的一段，这段还未读完，不要因为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到别的内容，而东翻西阅，必须定下心来，按部就班地读完。
读书时要有规范，读一本书，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间多余，等期限快到了才开始用功，一急之下反而耽误事情，所以一定要有计划，计划好就要开始赶紧用功。
”原来是这意思。
以前我在学校图书室办了借书证，借了一本书，结果双休日吵着要妈妈带我去放风筝，妈妈只好答应了我。
放完风筝回到家，刚好表姐来我家，又和表姐美美地玩了一天。
等表姐走了，才想起了借的书周一要还，囫囵吞枣地胡乱翻看完了。
周一早晨该我汇报课外阅读时，我东拉西扯，牛头不对马嘴，好不容易熬过了3分钟。
那3分钟，我没看到同学以前羡慕的表情，没听到以前热烈的掌声，我难受极了。
不知怎么走下讲台的，只记得老师摸了下我的头，什么也没说，但我懂其中传递的语言。
自从学习《弟子规》后，我明白了“读书时要有规范，读一本书，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间多余，等期限快到了才开始用功，一急之下反而耽误事情，所以一定要有计划，计划好就要开始赶紧用功。
”《弟子规》中的文字虽少，但表达的意思却很深奥，值得我们去学习，研究里面丰富多彩的人生哲理。
《弟子规》里还有着许多“规矩”，等着我们去更好地学习，更好地理解，更好地体会。
教师学习弟子规心得优秀范文5篇集锦
初次接触《第子规》，认为和儿时背的《三字经》一样，不过是儿童的 启蒙教化而已，因此很是不以为然。听完某位名家的华蜜人生讲座之 后，才知道这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人 的真理，不仅对于教化少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的华 蜜人生，和谐的家庭有着重要的意义。 所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。“规”是什 么意思?就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。 “入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子 规》的总纲领。只要我们仔细地去学习、去感悟，就会明白很多的道 理，为人处世哪些可以做，哪些不行以做，有了做人的准绳，在生活工 作中就会有正确的推断，刚好订正自己错误的言行。 “父母呼、 应勿缓、 父母命、 行勿懒、 父母教、 须敬听 、父母责、 须顺承”，在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢? 父亲早年读过几年私塾，对我们的教化是严而宽，用餐时长辈不上桌， 晚辈绝不行以动筷子，“长者先，幼者后”，有好吃的长辈先尝。所 以，在我们的人生理念中，长辈就是太阳，我们是星星，恒久围围着太 阳转。父亲老家在农村，生活特别贫困，爷爷奶奶生病时，母亲把家中 全部的积蓄和每月工资，全部拿出来给老人治病，而父母只好借债过 日子。父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们，而我们如今对父母都 很孝顺，耳渲目染父母的言行，对孩子来说是刻骨铭心的。 早年虽然读过《三字经》、《道德经》，但读而不知其意，听了华蜜人生 讲座以后，才茅塞顿开，《弟子规》是十善的细化，是孔孟之学和大乘
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当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是 人人皆知，但有好多人做起来却不是那么简单，不是不知道，而是不去 做。书中告知我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点 一滴做起的。 二、自己的几点做法。 ①以自己先学，带学生跟着学，不懂的字句问语文老师或上网查资料， 课间或班会课与学生沟通探讨，各抒己见，说说自己对哪些句子、段子 印象深刻，哪些平常没做到或没意识到，现在怎样做等，比照《弟子 规》一书，哪些没做到位，或还需改进的学生的不良言行，要求刚好发 觉，刚好订正。 ②学懂了要求会背诵，可以在跑操时一边跑一背，既培育、熬炼学生的 留意力，又能使学生跑出节奏，增加学生的集体意识，团队意识和主子 翁精神。 三、自己的几点感受。 通过学习《弟子规》一书，使我受益匪浅。 ①相识提高了。每天应当做哪些事，不应当做哪些事，什么时候应当做 哪些事，不应当做哪些事，怎么做好，人人都清晰。或许有人认为这是 一本儿童读物，是教化小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中 华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代 在改变、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久 远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教化意义。我们通过中国古典 文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自已
读弟子规简短心得体会(精选7篇)
读弟子规简短心得体会(精选7篇)读弟子规简短心得体会篇1学校开展了诵读《弟子规》活动，《弟子规》记载着许多传统美德和生活中的良好习惯、学习态度等，通过学习《弟子规》让我受益匪浅，改变了我许多坏惯。
说到收获，我深有体会。
《弟子规》有段话是这样的，“老易至，惜此时”，意思是：我们要珍惜时间，自觉地做作业、复习功课。
但是，每到写作业的时候我总是故意慢吞吞的，直至妈妈催我才肯动笔写，边玩边写，一点也不认真。
学习也不是很自觉，一点都不好好珍惜时间和学习的机会。
可是自从学习了《弟子规》以后，我都把那个坏习惯渐渐地改了。
我明白了学习是自己的事，我们应自觉地写作业，好好把握时间学习，主动学习，并给自己定学习计划，自然学习成绩也提高了。
还有一次我早早地完成了家庭作业，便捧着一本童话故事书津津有味地看了起来。
正在我看得入迷的时候，听见妈妈在厨房里叫我，我想：一定是又叫我洗菜，还是看完这篇再说吧！正想假装没听见，“父母呼，应勿缓”这六个字一下子蹦出我的脑海，我马上清脆地“哎”了一声，跑到厨房帮妈妈洗起菜来。
我偷偷地观察到，妈妈的脸上洋溢着欣慰的笑容。
像这样的改变还有很多，现在我常常听见爸爸妈妈夸我比以前懂事多了。
在《弟子规》里，我还学到了许多道理，对我的一生都会有帮助，以后我一定更加认真地学习《弟子规》。
读弟子规简短心得体会篇2暑假里我阅读了《弟子规》这本书让我懂得了许多做人的道理。
告诉我们对待长辈要懂得尊重、孝顺和感恩，对待朋友要懂得谦让、包容。
对待师长要懂得感恩。
其中让我感受最深的是入则孝篇中的一句话“父母呼，应勿缓 ;父母命，行勿懒; 父母教，需静听;父母责，须顺承;看到这些话时，我感到非常惭愧。
平时在家里时我总是和父母顶嘴，为自己找很多理由辩解，把他们气得火冒三丈。
今后我一定虚心接受父母的教诲。
又从“亲有疾，药先尝;昼夜待，不离床;这句话中让我回想起，每次我生病时，妈妈总是日夜不停的照顾我，而每次妈妈生病我却是自顾自的上床睡觉。
弟子规的心得体会(精选10篇)
弟子规的心得体会(精选10篇)弟子规的心得体会篇1学习力行《弟子规》，感受传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。
首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。
一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。
次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。
小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。
如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。
这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。
学了《弟子规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。
在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。
蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。
“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。
其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。
它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。
小学优秀教师读弟子规心得体会
小学优秀教师读弟子规心得体会作为一名小学优秀教师，我一直以来都十分注重培养学生的品德修养。
在教学过程中，我经常使用《弟子规》这本古代养成书籍来教育和引导学生。
通过教授《弟子规》，我发现学生们的品德素养有了很大提升，并且我也从中受益匪浅。
下面，我将就我的读书体会和心得体会进行总结。
首先，《弟子规》是一本传统的养成书籍，内容囊括了种种准则和标准，要求人们在世间行为举止上做到有节有律，有品有修。
对于小学生来说，这本书给他们树立了正确的行为准则，帮助他们明辨是非，树立正确的价值观念。
读《弟子规》的过程中，学生们深刻感受到了品德的重要性，并且逐渐形成了做人做事的正确态度和行为习惯。
其次，《弟子规》主张“读圣贤书，明经义，竭智力”。
通过阅读《弟子规》，学生们能够不仅仅了解其中的行为规范，更能够在实践中运用到自己的生活中。
在教学中，我经常通过课堂讨论、小组活动等方式，帮助学生理解《弟子规》中的道理，并将其运用到日常生活中。
例如，在讨论尊师重道的时候，我会和学生一起探讨尊师重道的内涵，比如如何尊重老师，如何尊重父母等。
通过这样的活动，学生们能够更深入地理解并且学以致用。
再次，《弟子规》对于培养学生的自律意识和品德修养有着极大的帮助。
教育学生做到“罗敷有力，时刻在心”，在教师的引导下，学生们逐渐形成了自律的品质。
他们能够自觉遵守学校规章制度，能够主动完成学习任务，还能够积极参与班级和学校的集体活动，展现出了优秀的品德修养。
特别是在遇到困难和挫折的时候，他们能够勇敢面对，坚持不懈，展现出了强大的自我调节和自我控制能力。
最后，《弟子规》还教育学生做到“养气修身”。
通过教育学生掌握自己的情绪和情感，培养学生的情感管理能力和自我调节能力。
我们通常会组织学生进行情感交流和分享，鼓励他们积极的表达自己的情感，帮助他们学会正确的情感调节方法。
通过这样的活动，学生们能够更好地了解自己的情感，掌握自己的情绪，并且学会尊重他人的情感。
学习《弟子规》的心得体会(精选6篇)
学习《弟子规》的心得体会（精选6篇）学习《弟子规》的心得体会（精选6篇）我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的学习《弟子规》的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习《弟子规》的心得体会1自从参加了《弟子规》的学习，在那里学到了很多知识，周老师和林老师教会了我们很多《弟子规》的内容，教会了我们要学会“凡出言信为先”“父母呼应勿缓”“出必告反必面”等很多内容，自己的事情自己做，父母的事情帮着做，不会的事情学着做，会做的事情马上做。
我学会了自己吃饭前先帮长辈夹菜，有时候帮父母煮饭，晒衣服，倒垃圾，自己做点心饭，自己洗头洗袜子，自己喜欢的东西学会了让别人先挑，前几天，我们在天一阁里买了《宁波谚语》和《宁波童谣》，我其实很喜欢《宁波童谣》，让表妹先挑，她很开心，我也很开心，因为“赠人玫瑰，手有余香”。
最开始因为好奇走进《弟子规》的课堂，并且每次都可以得到一个不一样的小玩具，现在发现每次都能学到很多道理，现在也没以前那么爱发脾气了，有时也能学着控制自己的情绪，学着说话稍微幽默一点。
现在最喜欢《弟子规》的分享环节，可以看到别人力行弟子规的情况，这时候就会反省自己，还有哪些不足，需要向别人学习，因为“见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警”，自己心里暗暗下决心，下次要做得更好。
所以现在每次都期待着周五的《弟子规》课，期待上台分享，希望自己一直坚持学习，努力做得更好！学习《弟子规》的心得体会2最近公司每周一课的时间在播放《弟子规》。
说是近期很流行的培训课。
刚开始确实有点不屑，因为讲课的教授自己也说，这是古人用来教育小孩子的训言。
我们基本都是可以有小孩的年龄了还看这个……不过，听了2次课以后，这种想法慢慢改变了其实具体的内容我也不见得都能背下来，但是那位教授讲的几个小故事，让我印象特别深刻。
第一次的触动是在那个警察局长给小朋友讲完课后，告诉他们：“你们知道吗？哪怕是死去很久的人，只要我们看到他的骨头，就能知道他是男是女。
弟子规的学习心得（5篇）
弟子规的学习心得（5篇）弟子规的学习心得1“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信……”在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。
其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。
因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。
《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。
通过对《弟子规》的学习我有三点体会：第一做人要懂得感恩。
对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。
通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。
以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。
通过学习《弟子规》我发愿：无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。
想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。
在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和睦，入党申请书总是在抱怨不公平，通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。
而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
弟子规传统文化心得体会范文(精选13篇)
弟子规传统文化心得体会范文（精选13篇）弟子规传统文化心得体会篇1弟子规是一本中国传统文化的精华，以学规、学则的形式、三言成语的体例，浓缩了八德（孝、悌、信、礼、义、廉、让）知识的教育读本。
其通俗易懂，便于读、讲解而结合实际，不论从生活到工作，还是从做事到做人，就把人类提倡的、反对的、遵道的、违德的讲得明明白白、清清处处，内函丰富。
并用它来要求自己，检查自己，反省自己。
做到敦伦尽分，大量的事实证明，能按第子规的要求规范自己言行的人，绝对在家庭中是一个好父母，好兄弟姐妹，在单位是一个好员工，好同事、好领导。
在社会上是一个德高望重的圣闲之人。
古人云：“百善孝为先”。
一个人能孝顺也就有一颗善良仁慈的心，有了这份心，就可以利益许许多多的人。
知道了怎样与兄弟姐妹相处，懂得尊重别人，知道了人生岁月很有限。
光阴容易消逝。
知道了人应该有关怀爱护的心，如同苍天和大地绝对没有私心。
通过了学习，在工作中传授给学生，让小学生从小做人、尊敬、孝顺等礼节。
通过领导带好头，师生照着学的方法。
在学校、在班级上都大有改观。
人人都争达到圣人的最高境界，传统和美德的发扬五千年的文化是我们的责任，更是我们的义务，在教育教学中，认真教好每一学生，让他们做好弟子规的每一条，我们尽到自己的责任，教育好学生，运用好弟子规每一条，使我们的世界会将永远文明、灿烂、和平。
《弟子规》是先人留给我们的一笔宝贵的财富，所以我们要好好的珍惜，继承这些优秀的传统文化，并将它发扬光大，永传下去。
弟子规传统文化心得体会篇2自从二年级开始学习践行《弟子规》以来，吴楷阳从一个容易冲动的男孩慢慢的懂事了，有几方面感受与大家分享：感受一：尊老爱幼，因为家里爷爷奶奶住在一起，老人家都特别宠爱孙子事事都帮着他做好，有时候吴楷阳也会对着爷爷奶奶大呼小叫吩咐他们做事，但现在不这样了，知道照顾爷爷奶奶的身体，他们身体不舒服的时候也会很关心，每天晚上给他们端好牛奶，做好第二天早上的酸奶。
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教师学习弟子规心得体会（精选5篇）教师学习弟子规心得体会1 开学第一周学校组织教师学习《弟子规》，从《弟子规》总则里，所教导我们的五项要领，都是很值得我们重新来反思。
过去我们没有读到《弟子规》，我们不明白;现在我们有机会读到，我们应该重新认识审视自己，学会如何做人，做一个什么样的人是作为一个人的首要。
越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。
蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。
“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。
其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友这五伦关系。
它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。
首先要学做人，你要孝顺你的父母，如果你连自己的父母都不孝顺，对别人更不会好。
常言说：“万善孝为先!”你对父母都不孝顺，那么你就不会是一个善良的人。
其次，你要做事谨慎小心，考虑周全;与人相处、交往要有诚信。
你要对你周围的人多关心，友好相处。
学习关键要落实行动上，所以教师更要以身作则，学生背诵的弟子规都很熟悉，在平时有个别学生有不好的行为，就按弟子规的内容教育他们，向那些表现好的学生学习，以他们为榜样，所谓：“近朱者赤，近墨者黑。
”。
学生真正有好的品质，也就是说学会了做人，你才有资格去读书、学习。
否则你有了学问也不会对社会做出什么有益的事。
教师学习弟子规心得体会2 做一名幸福的教师，是我们每位教师追逐的梦想。
教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。
得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来。
读了《弟子规》之后，我对幸福有了更深刻的感悟，我也从书中学到了很多为人处世之道。
一、做一名幸福的教师，要有孝敬之道。
中国有句古话叫做“百善孝为先”，孝是做人的根本之道，周朝以孝治天下，国运昌盛八百年。
“孝，德之根本也，教之所由生也。
”我们都知道教育学生成为一个德才兼备的人，可是却忽略了德为先，甚至我们自己都说不清楚品德好的具体表现是什么。
我们看到“孝”字，是“老”和“子”为一体的，孝顺的孩子不用父母操心，自然老师也少操很多心，孩子也必定是学业成功的。
再看“教”字，由“孝”和“文”组成，即文载孝道，所以作为教师的我们教书育人也必须孝敬父母做好学生的榜样，而教育最好的办法也是自身作则的身教而不是言教。
那么如何尽孝，《弟子规》给了我们很好的行为准则：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
另外还包括诸如：出有告，返有面。
亲好力为，亲恶谨为等，教师可对照自身是否有做到。
人生最重要的事情是孝顺父母，孝顺的心才能传递给学生爱和幸福。
二、做一名幸福的教师，要有教育之道。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”《弟子规》云“不力行，但学文，长浮华，成何人？”意思是老师不深入研究学问，不在人品上扎扎实实的落实，不在道德上提升自己，又如何教育别人呢？所以我们要懂得修身养性，认识到以身作则的重要性，这样才能教育好学生。
凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。
，在平时的工作中，除了教给学生知识，拓宽学生视野外，更重要是深入挖掘教材，对学生应更多一些情感抚育、人文教育，继而教会他们如何做人，让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力。
因此，我们既要教会学生懂得“长者立，幼勿坐。
长着坐。
命乃坐”“过犹待，百步余”的礼节，又要让学生拥有“朝起早。
夜眠迟。
老易至。
惜此时”的良好心态。
学生是有思想的人，他们对教师不但听其言，而且要观其行，教师只有以身作则，才能赢得学生的信任和爱戴。
三、做一名幸福的教师，要有勤奋之道。
要做一个成功的教师，就要勤奋、创造性地开展工作。
对此，我对书中提到的“宽为限，紧用功。
工夫到，滞塞通。
心有疑，随札记。
就人问，求确意。
”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。
在平时的学习和工作中，。
如有时对于手头的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。
有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。
这两种错误都是我经常犯的，这样的工作效率肯定不高。
在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。
四、做一名幸福的教师，要有处事之道。
作为生活中的一份子，单位中、家庭中做人处事的方法关系到我们与同事与家人是否融洽。
“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我进一步明白了一个道理，便是对待工作和生活应该在把握节奏的同时要保持正确的态度；“话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。
”是在告诫我们言多必失，做人应该谨慎守信；“行高者，名自高，人所重，非貌高。
”是在提醒我们要想有良好的人际关系，必须做到德才兼备，而绝非什么御人之术。
谨、信、仁三点告诉我们不管在生活中、工作中做什么事情都要时刻谨慎，而且要遵守承诺并且要对待家人、同事要仁慈，以诚相待。
立身处世谨言慎行，做人处事实事求是，只有这样，我们才能保持良好的人际关系，有助于业务水平的提高，从容面对各种工作和压力，从而感受到快乐。
总之，学习《弟子规》不仅是提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
我们对于《弟子规》的学习，绝不能停留在学习的层面，而重在落实饯行，我们要在平时的不断的学习中形成良好的习惯，不断地丰富提高自己的水平，做好属于自己的每一件事：认真备好每一节课，激情满怀地上好每一堂课，循循善诱地讲透每一道题，精心批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗受伤的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失。
现在的学生最大的特点是思维活跃、自我意识强、行为习惯差、抗逆能力弱，一个孩子就是一个家庭的全部希望和未来，作为塑造人类灵魂的工程师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养，要求学生做到的，教师要先做到，而且还要做的更好。
教师学习弟子规心得体会3 本月青年教师读书的范围是经典名篇，因此我学习了弟子规。
在道德精神缺失的现代社会，人们要向经典学习。
《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。
它是我们日常生活中的好老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的.准则，指明我们做人的方向。
《弟子规》这本书，从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明，使我明白了许多道理。
《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心;只有一个人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的根本就是：人的品德修养。
《弟子规》实实在在地告诉我们应该如何做人，应该如何仁爱待人，如何正确地处事，如何分寸有度地接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。
让我们沉浸在传统文化知识的海洋，学会做人的道理。
《弟子规》的总纲领是“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力、则以学文”。
只要我们认真学习、认真感悟，就会明白许多道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。
在教书育人这个光荣的事业中，我们要严格要求自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不断提高个人修养和素质。
教师学习弟子规心得体会4 《弟子规》是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方。
这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅。
我的体会是：《弟子规》能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。
20xx年9月，我校正式推行学习《弟子规》，学习《弟子规》的活动虽然开展起来了，但是，如何学?真学真干，还是学不干;教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。
《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗?是真的，千真万确。
这关键是看你想不想治，想不想幸福;真想还是假想，想的厉害不厉害。
如果真想而且又想得厉害，那就必须真学真干。
所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲;所谓真干，就是真力行，真实践。
只有这样学，这样干，才能真受益。
在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事。
通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人。
这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。
人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。
尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育。
《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。
”这是治国的根本。
中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。
我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。
比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有!我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获。
学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。
所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。
愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。
教师学习弟子规心得体会5 从事教师工作几年，常为学生的思想教育工作的方法不断探索，但始终苦于无门，不得要领，直至学习了《弟子规》，才觉得学生的思想教育工作有典可依。
现就我粗浅的认识言谈于下。
《弟子规》由清康熙年间秀才李毓秀将《论语》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文”以通俗易懂的文字三字一组、两组一韵、四组一句编篡成文。
后经晚清秀才贾存仁修订更名为《弟子规》。
与《百家姓》、《三字经》、《千字文》一起成为启蒙教育的基础教材，是教育学生敦伦尽份、防邪存正的最佳读物。
全文分“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，余力学文”五部分，对“弟子”为人处事、待人接物的道德规范和行为准则用通俗易懂的文字、言简意骇的语言做了详细全面的阐述，具有很强的可操作性。
对现在中小学生的道德观、人生观、价值观的形成有着非常重要的意义。
子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。
”可见，孝是道德的根本所在。
所以，《弟子规》说：“首孝悌”。
子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。