英语人教版三年级下册Fruits
人教PEP版英语三年级下册-Unit-5-知识点
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】Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
人教版三年级英语下册unit5-6
人教版三年级英语下册unit5（一）Unit5掌握水果单词：学生会读会写，正确理解中文意思pear 梨apple 苹果orange 橙子banana 香蕉watermelon 西瓜strawberry 草莓grape 葡萄buy 买fruit 水果chicken 鸡肉hot dog 热狗friend 朋友（二）句子：能够流利地读出来，理解每个句子的意思，掌握在哪种情景下使用，并能正确书写。
1、Honey, let’s buy some fruit. 宝贝儿，我们买点水果吧。
2、问别人喜不喜欢某种东西，可以说：Do you like...Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？肯定回答：Yes, I do. 是的，我喜欢否定回答：No, I don’t. 不，我不喜欢。
3、表达我不喜欢某种东西，可以说：I don’t like...Sorry, I don’t like grapes. 抱歉，我不喜欢葡萄。
别人说不喜欢某种东西，你也不喜欢的时候，可以说：Me, neither. 我也不喜欢。
4、表达我喜欢某种东西，可以说：I like...I like bananas. 我喜欢香蕉。
别人说喜欢某种东西，你也喜欢的时候，可以说：Me, too. 我也喜欢。
5、吃东西：I eat grapes.我吃葡萄。
（三）听课文录音，熟悉课文，让学生跟读。
Unit6（一）unit6单词：学生会读会写，理解每个单词的中文意思eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen十七eighteen十八nineteen 十九twenty 二十kite 风筝beautiful 美丽的（二）句子：能够流利地读出来，理解每个句子的意思，掌握在哪种情景下使用，并能正确书写。
1、问数量多少：How many...How many kites do you see? 你看见了多少只风筝呀？回答：I see eleven. 我看见11只。
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：小学英语《 Fruits》教学设计小学英语《 Fruits》教学设计一、教学内容：Lesson 6 Fruits二、教学目标：1、能听懂会说单词：orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana.2、能听懂句子进行会话：3、通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。
三、教学过程：Step1 Warm up:1、Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2、Sing an English song: An apple a day.Step2 Presentation: Greeting:T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Tang.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.Step3 Revision: 游戏：猜猜是什么水果？多媒体出示七种水果：orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可以再试一次。
Step4 Presentation:1、教师指着多媒体画面导课：“ Look, so many nice fruit!Do you like them?T ：“ Ok.Let ' s have fruit party now.We are going to buy some fruit.”2、多媒体呈现四组情景：Miss White: Do you like peaches? Amy: Yes, I do.Miss White: Do you like oranges? Amy: No, I don't.Miss White: What about pears? Amy: Oh, I like them very much.Miss White: Let’s have some peaches and pears.Amy: Ok.10、教师播放话题内容，学生先听一遍，然后跟读。
人教版PEP三年级英语下册《Unit5 第五单元知识清单》
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
新人教PEP版三年级下册小学英语 Unit 5 单元知识点小结
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
2020春人教PEP版三年级英语下册课件-Unit 5 知识清单
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
人教PEP版小学三年级英语下册Unit5知识点汇总
人教PEP版小学三年级英语下册Unit5知识点汇总一、词汇pear 梨 apple 苹果 orange 橙子 banana 香蕉watermelon 西瓜 strawberry 草莓 grape 葡萄 buy 买fruit 水果二、句子1. -- Do you like pears? 你喜欢梨吗？-- Yes, I do. 是的，我喜欢。
2. -- Do you like watermelons? 你喜欢西瓜吗？-- No, I don’t. I like bananas. 不，我不喜欢。
我喜欢香蕉。
3. -- Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？-- No, I don’t. I like apples. 不，我不喜欢。
我喜欢苹果。
4. Have some grapes. 吃一些葡萄吧。
5. -- Can I have some bananas? 我能吃一些香蕉吗？-- Here you are. 给你。
6. -- I don’t like watermelons. 我不喜欢西瓜。
-- Me, neither. 我也不喜欢。
7. Here you are. 给你。
8. Me, neither. 我也不喜欢。
三、句型结构1. -- Do you like +物品?-- Yes, I/ we do.No, I/ we don’t.e.g.: -- Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？-- Yes, I do. 是的，我喜欢。
2.I (don’t) like +某物.e.g.: I like cherries. 我喜欢樱桃。
I don’t like grapes. 我不喜欢葡萄。
3. -- Can I have some +某物?-- (Sure./ Of course./ Certainly.) Here your are.Sorry, you can’t.e.g.: -- Can I have some bananas? 我能吃一些香蕉吗？ -- Here you are. 给你。
新人教PEP版三年级下册小学英语 Unit 5 单元知识点小结
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
三年级下册英语第四单元所有单词
三年级下册英语第四单元所有单词本文将为大家介绍三年级下册英语第四单元所有的单词，让学生对这些单词有一个全面的了解，帮助他们更好地掌握英语词汇。
1. apple 苹果2. banana 香蕉3. cherry 樱桃4. pear 梨子5. orange 橙子6. watermelon 西瓜7. strawberry 草莓8. pineapple 菠萝9. grape 葡萄10. lemon 柠檬这些单词是关于水果的基本词汇，通过学习这些单词，学生可以更好地认识不同的水果，拓宽自己的词汇量。
11. shirt 衬衫12. pants 长裤13. dress 连衣裙14. skirt 裙子15. T-shirt T恤16. shorts 短裤17. shoes 鞋子18. socks 袜子19. hat 帽子20. jacket 夹克这些单词是关于服装的基本词汇，通过学习这些单词，学生可以更好地认识不同的服装单品，提高自己的日常英语表达能力。
21. music 音乐22. dance 舞蹈23. sing 唱歌24. play 演奏25. piano 钢琴26. guitar 吉他27. violin 小提琴28. drum 鼓29. flute 长笛30. trumpet 小号这些单词是关于音乐的基本词汇，通过学习这些单词，学生可以更好地了解音乐和乐器，培养自己对音乐的兴趣和欣赏能力。
31. red 红色32. blue 蓝色33. yellow 黄色34. green 绿色35. pink 粉色36. purple 紫色37. orange 橙色38. black 黑色39. white 白色40. brown 棕色这些单词是关于颜色的基本词汇，通过学习这些单词，学生可以更好地认识各种不同的颜色，并能够进行简单的颜色表达和描述。
四年级的学生就能正确地理解并使用这些基本的英语词汇。
这些单词不仅仅是为了学生们能够认识和描述水果、服装、音乐和颜色，更重要的是通过这些词汇的学习，可以让学生们初步了解英语中的一些常见词汇，为日后更深入的英语学习打下坚实的基础。
三年级下册的英语书里面的水果单词带首字母f
三年级下册的英语书里面的水果单词带首字母f1、含义：n. 苹果；珍宝；家伙2、用法直接源自古英语的ppel，意为水果的总称（包括坚果，除了莓类）。
我叔叔拥有一个苹果园。
二、banana1、含义：n. 香蕉2、用法banana指一根根具体香蕉时多用作可数名词,但在泛指时用作不可数名词。
说“…根香蕉”可直接使用数词；“一根香蕉”可说a/one banana；“一串香蕉”可用bunch，cluster，hand等。
The banana is her favorite fruit.香蕉是她最喜欢的水果。
三、grape1、含义：n. 葡萄；葡萄树；深紫色；[军]葡萄弹2、用法：13世纪中期进入英语，直接源自古法语的grape，意为一串。
grape常用于复数形式。
Sour grape can never make sweet wine.酸葡萄酿不出甜酒。
四、orange1、含义：n. 橙子，橘子；橙黄色。
adj. 橙色的2、用法：orange的基本意思是“橙，柑，橘”，也可指“柑橘树”，是可数名词。
orange也可指“橘红色”和“橙黄色”，是不可数名词。
Would you peel me an orange?你给我剥一个橘子好吗？五、pear1、含义：n. 梨子；梨树2、用法：直接源自古英语的pere；最初源自古典拉丁语的pira。
当pear指具体的一个个的“梨”时，是可数名词; 表示一种物质即“梨肉”时，是不可数名词。
This pear is rotten at the core.这个梨的果心腐烂了。
2020春人教PEP版三年级英语下册课件-Unit 5 知识清单
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
2020春人教PEP版三年级英语下册课件-Unit 5 知识清单
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
2020年人教PEP版三年级英语下册人教三下 Unit 5 知识清单
Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……2020年人教PEP版三年级英语下册3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to dosth(想做某事)。
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2、增加阅读水果的不同产地的信息，尝试进行学科整合。
3、简单说明水果的味道，作为对水果喜爱与否的原因。
三、教学目标
1、学生能够听、说、认读apple, orange, banana, pear, strawberry, watermelon, grape, durian, cherry, kiwi, dragon fruit, mango等水果词汇。
5.Group work: Taste, tick and say.
（设计意图：通过现场尝试，激活味蕾，让学生在体验中学习表达自己对某种水果的好恶及简述理由。）
Homework.
1.了解自己所喜爱水果的产地等信息，并制作一张Poster。
2.了解家人的喜好，为家人制作水果沙拉。
1.Where are the fruits from?
I love durians. These durians are from Thailand. They are good. Thesepears are from Xinjiang.---
This is the map of China. Do you know where is Hainan? Where is Yunnan?---
教学设计
佛山市南海区桂城街道夏北小学学校
设计教师：詹登超
教学年级：三年级
课题名称：U5Do you like pears?
指导教师：卢信瑜
教材版本：人教版（2100）
课型：英语活动实践课
一、学生分析
1、本节课的授课对象是三年级的学生，他们具有初步的感知能力，并且对单词的拼读具有一定的语音意识，但学习仍需具体经验的支持。经过三年多的英语学习，大部分学生对英语学习兴趣较高，乐于参加英语课堂活动。
Activity 1:Go to the fruit shop.—We have different fruits in different seasons.
1.Revision: What fruits do you like?
2.Guess: What fruits do we havein Foshan now?
There is a foreigner here. He can’t read Chinese. Can you help
and make the fruit cards in English, please?
2.Group work: Read and help the fruit shop finish the fruit card.
2、学生学习本课之前，已积累了apple, orange, banana等部分水果词汇的拼读。
二、教学内容分析
本单元学习的内容是PEP三年级下册Unit5,主要围绕“fruits”这个主题展开学习水果、谈论对水果的喜恶的教学。
然而，本单元的水果只涉及到比较常见的几种水果，且在谈论水果的喜恶方面只有总结性的表达，没有说明相应原因。考虑到三年级学生的知识水平、思维水平以及日常生活，在本课中增加以下内容：
（设计意图：通过模拟的实践任务，将水果与其产地结合起来，自然地进行跨学科知识整合；并以阅读的形式加强学生对水果词汇“形”的认识，从而提高语言综合运用能力。）
Activity 3:Tastethe fruit salad.—Different people like different fruits.
3.Learn the new fruits: durian, cherry, kiwi, dragon fruit, mango.
（设计意图：通过游览真实的水果店，既复习旧知（一些已学过的常见水果），又拓展学习本季节有本地特色的水果；并渗透“不同季节有不同的水果”的文化意识。）
Activity 2: Finish the fruit card.—Different fruits are from different places.
4、通过阅读水果的产地信息，学生初步了解水果的地域性。
四、教学策略
Content-based Approach.
五、教学过程
Before class: Song(We like fruits.)
（设计意图：通过活泼的动画歌曲，引起学生学习兴趣、复习一些水果名称、渗入本课新内容sweet, sour、并导入课题和主题。）
1.Enjoy the photos of the fruit salad.
2.Tasteand tell what fruit it is.
3.Learn thenew words: sweet, sour
4.TPR: How to make a fruit salad?(wash, peel, cut, put)
2、学生通过活动体验会听、说水果的两种基本味道：sweet,sour；并能够在情境中运用句型I like/Idon’t like ---.They are sweet/sour.来表达对某水果的喜恶及简单说明原因。
3、通过TPR及具体操作，学生初步会听、说动词wash, peel, cut等动作词汇。