亲子阅读读后感
[读后感]亲子阅读读后感10篇
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[读后感]亲子阅读读后感10篇1. 《爸爸和我》这本书讲述了一个父子之间的温馨故事，让我感受到了亲子之间的深厚情感。
通过这本书，我明白了父爱的伟大和无私。
2. 《妈妈是最好的》这本书让我明白了母爱的伟大和无私。
妈妈是我们的第一任老师，她用自己的爱和关怀塑造了我们的成长。
3. 《一起去冒险》这本书教会了我勇敢面对挑战和冒险。
和爸爸妈妈一起去冒险，不仅能够增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的勇气和探索精神。
4. 《快乐的家庭》这本书让我明白了家庭的重要性。
快乐的家庭是孩子成长的温暖港湾，家庭的和谐和幸福对孩子的成长有着重要的影响。
5. 《小狗的冒险》这本书教会了我勇敢面对困难和挑战。
小狗的冒险告诉我，只有勇敢面对困难，才能够取得成功。
6. 《爷爷的故事》这本书让我更加了解了爷爷的故事，也让我更加珍惜和尊重爷爷。
爷爷的故事是我们家庭的宝贵财富。
7. 《妈妈的爱》这本书让我明白了妈妈的爱是无私的。
妈妈的爱是我们成长的力量，她用自己的爱和关怀守护着我们。
8. 《爸爸的陪伴》这本书让我明白了爸爸的陪伴对孩子的成长有着重要的影响。
爸爸的陪伴让我感受到了父爱的温暖和力量。
9. 《一起去探险》这本书教会了我勇敢面对未知和探索世界。
和爸爸妈妈一起去探险，不仅能够增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的好奇心和求知欲。
10. 《幸福的家庭》这本书让我明白了家庭的幸福是由亲子之间的关爱和理解构建的。
幸福的家庭是我们成长的温暖港湾。
亲子阅读是一种非常有益的活动，通过阅读这些亲子读物，我不仅增进了与父母之间的感情，还学到了很多关于家庭、爱和成长的重要知识。
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。
让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。
2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。
最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。
如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。
在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。
等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。
对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。
很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。
我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。
还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。
而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。
对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。
哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。
亲子共读家长读后感（精选5篇）
亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
亲子阅读读后感心得(精选10篇)
亲子阅读读后感心得(精选10篇)亲子阅读读后感心得篇1在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。
与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。
总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
亲子阅读读后感心得篇2阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。
孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。
我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!我的儿子特别喜欢汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。
他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特别专注;有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜欢和我们一起看和做有趣的习题;有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。
亲子阅读收获的心得体会(优秀8篇)
亲子阅读收获的心得体会(优秀8篇)亲子阅读收获的心得体会篇1通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。
学习所得的词句能充实孩子看图说话的*，使*优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。
这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。
孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。
亲子共读读后感(精选11篇)
亲子共读读后感（精选11篇）亲子共读读后感1前几天，和孩子一起读了张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》。
孩子先是津津有味的把漫画看了一遍，然后与我们一起读漫画下面所附的文字。
《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。
三毛是解放前旧上海的一名流浪儿童，在这个号称“东方巴黎”的大都市里，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。
他吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。
为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，可他挣到的钱连吃顿饱饭都不够，还常被人打骂，被人欺负。
但不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对、解决。
《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平，颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”，而且漫画这种形式为孩子所喜闻乐见，我们感觉它挺适合给孩子看的。
孩子刚开始看的时候，就是感觉好玩，好笑，觉得三毛调皮、捣蛋很有趣，经过引导、提问之后，开始慢慢的对作品有了自身的思考和感悟。
十年育树，百年育人。
成人读三毛，都会有不同的感悟和体会，随着孩子年龄和心智的成长，对三毛的认知会不断变化。
三毛流浪记，不是一遍就会读懂的。
亲子共读读后感2《好长的冬天》这本书是美国著名的罗兰英格斯怀德写的。
这本书主要讲了罗兰的爸爸申请到了银湖边的一块地，并盖好了小木屋后，暴风雨来了，这不是一个普通的冬天，这个冬天将会长达两个月，零下四十摄氏度，火车还停开，小镇上的人每天只能吃一些小麦来充饥，木炭、煤炭烧光了他们扭干草棒，为活下去而奋斗，爸爸的手被冻裂了，爸才发现自身不能拉小提琴，从此在家里就少了快活的小提琴声，后来家里的小麦吃光了，镇里的两个小男孩冒着生命危险去南方找小麦，很幸运，他们回来了，他们给了爸一半的粮食，救了爸一家。
这本书让我明白了干什么都要坚持到底。
亲子共读读后感3很久没有坐下来好好地把一本书读完了，放寒假了，正好学校老师也提倡亲子共读，儿子也很愿意和我一起读书，这好像更加激发起他读书的热情了。
亲子阅读读后感大全5篇
亲子阅读读后感大全5篇写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
下面小编为你整理亲子阅读读后感，希望对你有帮助。
亲子阅读读后感篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。
白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。
也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。
我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。
《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。
《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。
我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。
子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。
和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。
并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子共读一本书读后感（通用5篇）
亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（通用5篇）认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的亲子共读一本书读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读一本书读后感1这天，我和儿子读了《学与问》这篇文章，从中我明白了“学问学问，既要学又要问”因为学和问是相辅相成的，“学”是老师向孩子们灌输知识，是吸取、是积累。
“问”是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石，是质疑、是提高。
只有在学中问，问中学，才能求得真知。
我认为孩子们要像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教老师、同学、朋友和别人。
只要他能给孩子们启发和帮忙，不管他年长年幼，地位高低，都能够成为孩子们的老师。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
读的时候，我发现孩子对这件事也挺投入。
我觉得老师展开这样的活动很有好处，不仅仅能够增长孩子们的知识，还能够让家长对孩子们学习有更多地了解。
亲子共读一本书读后感2几天来我认真欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小小豆豆》一书，每次合书是我豆要闭眼享受般的回书里一个个难忘又好笑的镜头……我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在于你的爱孩子是否需要？在实施爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所以能引起无数人共鸣，特别是在儿童教育方式上，为我们提供了深刻的启示。
首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的善心、尊严及可贵的情感。
无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。
所以我们要早早发现这些优良品质把孩子培养成富有个性的人。
小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以随心所欲地说自己想说的话，发挥想象力。
亲子阅读读后感8篇
通过让学生和家长共同参与亲子阅读的活动，不仅有利于激发孩子的阅读热情，还可以联系亲子间的感情。
下面是整理的亲子阅读读后感，分享给大家！亲子阅读读后感1时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。
看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。
每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。
这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。
记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的，很危险的”，看着女儿那激动的脸孔，我感到很惊讶，我问女儿“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。
还有一个故事，就是熊妈妈在家做饭，小熊在外面玩的很脏回来了，女儿看到这里就赶紧的说“熊妈妈做饭很辛苦了，小熊是乖宝宝应该自己去洗澡，洗的干干净净的，让妈妈高兴不能让妈妈操心。
听了这些回答，我感到心头很欣慰，一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导，这就是亲子阅读的好处，它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。
好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。
有一次她像大人一样朝我抱怨姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀！”自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。
亲子阅读心得报告(精选10篇)
亲子阅读心得报告(精选10篇)亲子阅读心得报告篇1每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。
在我即将做妈妈的时候，常常跟周围的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识2000多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了!当时我在惊叹她的孩子“聪明”的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多!到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2.5岁。
在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认识了200多个常用字的时候，然后就开始给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的普通话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己认识了更多的字，慢慢他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇妙之处的另一个方法------那就是“阅读”!就这样再给孩子买一些网上有专家推荐的，幼儿喜欢的图书，他就慢慢变成“书虫”了。
孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!另外亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样也很重要。
在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。
在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。
同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
亲子共读读后感(通用10篇)
亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感1在孩子的学习中与孩子共同制定了一个读书计划。
首先在固定的时间，让孩子做完作业，预习完功课，开始一起享受读书的快乐。
坐在舒服的沙发上，与孩子靠在一起，不时的拍拍他的小脑袋。
让他感觉到一起读书的幸福。
读书时要让孩子有计划的阅读。
把全书分的精细一些，哪些需要精读，哪些需要略读，哪些需要摘抄记录。
在读书中与孩子一块探讨，让孩子有充分的发言权。
孩子提出问题时，家长不明确的情况下查找资料，给孩子准确的答案。
读书中不止让孩子回答一些问题。
让孩子在读书中寻找，增加孩子对读书的欲望。
在读《爱的教育》时，孩子总结了《我们的新老师》这篇文章的读后感。
新老师的和蔼、善良，老师对同学的关心。
老师对孩子们说的话，让孩子们感觉到老师的亲切。
孩子们只有遵守纪律，认真学习，用实际行动向老师表达谢意。
从读书中让孩子知道了所谓的爱。
不只是父母的爱，还有老师的爱，以及别的亲人的爱。
读书的同时可以让孩子讲一讲有趣的故事。
这样可以锻炼孩子的语言表达能力，让他自己去吸取书中的知识。
作为家长从读书中也学到不少知识，我们也有重新学习的机会。
让我们知道怎样去教育孩子，怎样去善待别人，做孩子的好榜样。
以后我们会进一步改进方法，激发孩子对读书的兴趣。
书籍是人类进步的阶梯，这句名言时刻提醒我们多读书、读好书，这样才能成为一个有知识的人。
在读书中让孩子寻找快乐，健康成长。
和孩子共读，一起摘取丰收的成果吧。
亲子共读读后感2给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。
在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
亲子阅读感言（精选13篇）
亲子阅读感言亲子阅读感言（精选13篇）在日常学习、工作和生活中，我们常常会收获不一样的感想和体会，这时就可以写一篇感言。
一起来学习感言是如何写的吧，以下是小编为大家整理的亲子阅读感言，欢迎大家分享。
亲子阅读感言篇1其隽对于阅读比较感兴趣。
放学回家或者做完作业他都喜欢捧着书本阅读，有时甚至入了迷般，叫他吃饭或者做别的事情他都不太情愿。
记得隽隽还在妈妈肚子里的时候，我就坚持每天晚上讲一个故事给他听，其隽现在喜欢阅读，可能跟这个也有关系吧。
自从老师教会我们认字释义，阅读便陪伴我们一生。
无论是解惑求知、开阔视野、提升素质，都从阅读开始，并由阅读升华。
可以说，阅读影响人的一生。
而亲子阅读，则是培养健康、愉悦阅读的开始。
亲子阅读不仅能够增进父母与孩子之间的感情交流，而且可以在阅读之中共同进步。
孩子在阅读的过程中，肯定会有很多问题，包括有很多生字、疑惑等，如果我们能陪同在侧，就可以马上解答，孩子的理解也会更加深刻。
有些问题，我们还可以一起探索，一起思考，这对于孩子和父母来说，都是一种进步。
孩子在上一二年级，尤其开始写作文的时候，我觉得阅读就更为重要。
阅读，不仅可以获取更多的知识，最重要的是可以获得和掌握更多的方法，包括写作的方法，这对于刚开始写作的孩子来说，十分重要。
我从自己以前的学习中深有体会。
所以，养成一个良好的阅读习惯，无论对于知识的积累，还是文字写作、语言表达，都十分有益。
亲子阅读，正是从小就培养这种良好阅读习惯的开始。
亲子阅读，我觉得有几点比较重要：一是要积累一定的书籍。
尤其是孩子们喜欢的读物，让孩子们想读的时候，手上就有书，而不用到处找。
定期到图书馆借阅，我觉得是一个比较好的方法。
我们除了在网上给隽隽订书之外，现在每逢周末，都会带隽隽到佛山图书馆去借书，借那些他喜欢看的书回来，隽隽则一有空就会看，全部看完了，就再去借。
由于有借期的限制，也无形中督促了他抓紧阅读，真可谓“书非借不能读也”。
二是要抽时间陪孩子阅读。
亲子阅读读后感(10篇)
亲子阅读读后感（10篇）亲子阅读读后感篇1今日，我和妈妈读了《寓言故事》这本书。
这本书中有很多精彩的篇章，教会了我许多道理，我跟妈妈一边读书，妈妈一边给我讲解。
可是令我印象最深刻的就是《东郭先生和狼》。
故事主要是讲东郭先生和狼之间发生的故事，下面让我给你们讲讲吧!有一天，东郭先生牵着毛驴在路上走，突然后面跑来一只狼向他求救，东郭先生动了恻隐之心，想方法让狼钻进口袋骗过了猎人，猎人走后东郭先生把狼放了出来，狼却忘恩负义想吃掉东郭先生，东郭先生大吃一惊转身逃跑危险时刻，有个农夫扛着锄头走过来了，东郭先生急忙求救对老农说了事情的经过，老农深思了一下说不信任这么小的口袋能把狼装进去，就让狼在进一次口袋试试，于是又把狼骗进了口袋，没等东郭先生说话，老农急忙把口袋扎紧，抡起锄头就把狼打死了。
然后东郭先生说：“对狼慈爱你真是太糊涂了”。
这个故事告知我们，助人为乐是中华民族的一种美德,但是不能对明知道有危急的事务乱施好心，关心别人的时候要分清晰事情的本质好坏，不能盲目的关心像狼一样的坏人，不然就会害人害己。
最近学校组织了跟孩子一起读书的活动。
于是跟孩子一起读了几本书，最近几天读的是《寓言故事》。
其中对孩子影响很深的一个故事是《东郭先生和狼》。
由于如今社会,学校和家庭都在教育孩子要有爱心，主动的尽力的去关心别人，但是这个故事让我们很清晰的看到了一个现实状况，让我们也可以从另一个角度来教育孩子在关心别人的时候要有充分的是非辨别力量，从而能够有效的关心道别人并且更好的爱护自己和其他人不受到损害。
亲子读书真的是一个很好的活动，能够使孩子在读书的同时更直接准时的跟家长一起沟通能准时的解决孩子的一些困惑。
在一个个富有哲理的故事中，我们家长也学会了如何去正确的教育引导女儿，同时也充实了自己。
坚持亲子阅读，一起享受成长的欢乐亲子阅读读后感篇2读书的好处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和的良好愿望。
从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。
亲子阅读读后感范文(精选10篇)
亲子阅读读后感范文（精选10篇）亲子阅读读后感范文（精选10篇）亲子阅读读后感1今年幼儿园里组织绘本漂流活动后，我为女儿报了名。
拿到绘本后，女儿特别高兴，当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。
我平时很少有时间陪她讲故事，主要是书上的故事比较长，讲一遍要好长时间，再就是一本书里往往有好多故事，一个讲完了，豆豆就缠着我讲下一个，这样一个晚上的时间都消耗掉。
于是给她讲故事、陪她读书是我最头疼的事情之一。
一看到女儿拿书过来，我就有头疼的感觉，不过这天女儿却对我说：“妈妈，你今天工作辛苦了，我来给你讲故事吧。
”我眼前一亮，太阳从西边出来了？今天女儿这么乖的，居然给我讲帮我故事，我很意外，虽然不大相信，但我还是很高兴地接受了她的建议。
于是，豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去散步》的绘本，然后看着图片讲母鸡萝丝去散步的故事。
每一页图片只有一句话，第一句是母鸡萝丝去散步，第二句是她走过院子，第三句是她走过池塘，接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房，最后回到窝里，一共只有８句话但是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面，并且一次次捉鸡，一次次失败，豆豆就看着图自己讲这个故事，虽然还不认识字，但是她已经理解图中所画的故事内容，并用自己的话把它讲出来。
当她看到狐狸失败的时候她会说：“它好笨呀。
”当她看到狐狸把蜂房撞倒时，她会讲：“狐狸要倒霉了。
”当她看到母鸡萝丝回到家时，她会讲：“萝丝安全的回到了家里。
”从《母鸡萝丝去散步》这本书开始，每星期一，豆豆都会从班主任那里领回一本新的绘本，回到家里自己先看或者叫大人把书上的文字讲一遍，然后就自己一边看，一边讲，通过自己观察绘本上的内容，她把绘本里的故事情节增加了许多。
现在，女儿豆豆虽然还缠着我讲故事，但更多的时候是她讲我听，她的自动能力在不断的进步中，现在连一些比较复杂的故事《三只小猪》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己讲给我听。
看着女儿一天天长大，一天天进步，是我最开心最幸福的事，绘本给我们一家带来了快乐。
关于亲子阅读读后感范文（通用6篇）
亲子阅读读后感关于亲子阅读读后感范文（通用6篇）当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的关于亲子阅读读后感范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
亲子阅读读后感1鲁迅少年时期，家道中落，父亲也一病不起。
幼小的鲁迅受尽讥笑、嘲讽，最后离家到南京求学，后又东渡日本学医。
在日本，鲁迅遇到了令他终身难忘的一位可亲可敬的一位解剖学教授，他的老师——藤野先生。
藤野先生，“我就是叫作藤野严九郎的……黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
”他不太拘泥于小节，但教学态度十分严谨，十分关心鲁迅先生，有着忘乎国界的教学态度。
“我”抄的讲义，他一行不漏的认真批改了，用红笔添改了；“我”画的解剖图，画错了一根血管，他认真的纠正了错误；他肯定“我”的一点点进步，细致入微。
热情诚恳又要求严格。
他的一丝不苟、严谨的教学风格，令鲁迅先生念念不忘又心怀感恩。
在仙台，有一次，教室里放映日本抗俄的纪录片。
曾经有中国人给俄军当侦探，被日军捉去枪毙。
面对惨剧，一群看热闹的中国人毫无感触且神情麻木。
这是鲁迅先生深受刺激。
他终于明白，医治国人麻木的灵魂和思想比医治肉体的痛苦更重要。
就这样，从此鲁迅先生弃医从文，成为我国伟大的文学家、思想家、革命家，我国文学的奠基人。
但他始终没有忘记藤野先生，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
”亲子阅读读后感2不懂就要问，这是我经过亲子阅读后，父亲告诉我的一个重要的道理。
亲子阅读的书目，我向父亲推荐了《俗世奇人》，这本是由冯骥才先生写的书。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？带着疑问，我走进了这本书，体会一下凡间的奇人。
摊开这本书，看完序言，走进第一个故事。
“赛”，这是什么意思？我并没有理会这个所谓的“小卒”。
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亲子阅读读后感
——《慢慢长南瓜》
东城小学一年三班叶瀚洋家长
儿子六岁多了，现在读一年级，一向有喜欢读书的习惯。
读小学前每晚睡觉前必要我读一个故事。
而他最爱听的故事则是一遍又一遍的要求我读，到他上小学时，他认识了很多字，开始自己看书，每晚睡前的读故事变成了一起看书。
迄今为止，我们读了许多的儿童文学名著及部分青少年版中外名著，如《小王子》、《童话集》、《昆虫记》、《森林报》、《八十天环游世界》、《中华上下五千年》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等等，不胜枚举，孩子养成了良好的读书习惯。
而我，也常跟他分享阅读的快乐。
一天，吃晚饭的时候，他在低头吃饭，突然抬头跟我说：“妈妈，我刚才读了个很有趣的故事，叫《慢慢长南瓜》。
”
我看过这个童话，是西班牙作家科尔•夏洛写的。
很多南瓜在一起说大家应该有自己的名字，有一个南瓜长得特别小，他们嘲笑地叫他慢慢长南瓜。
在鬼节到来前，人们把地里的南瓜都带回家做鬼节灯笼，只有慢慢长南瓜孤零零地呆在地里。
到了很冷的时候，慢慢长南瓜已经长成了一只很漂亮的南瓜，可没有人来摘他，他伤心地哭了。
就在这时，农场主和他老婆找到了慢慢长南瓜，他们要用他做感恩节的南瓜派，用他的皮喂猪，用他的种子喂小鸟和小松鼠，还要留一些种子到明年播种。
他们夸慢慢长南瓜是个特别的南瓜，慢慢长南瓜高兴极了，他全身对农场主一家都有用，而不是像其他南瓜一样只用来作鬼节灯笼。
“哦，是吗？你得到了什么启示？”
“我得到了很多启示，要做个永不放弃的孩子，这样子你才能达到你的目的地。
得到一个教训，不能不责任推到别人身上，因为那些成熟的南瓜丢下慢慢长南瓜，自己走，把灯笼的任务交给慢慢长南瓜。
还有，能做的事情尽量去做。
因为……我也说不清。
”
我愕然而又欣然。
初读这个童话，我觉得作者只是告诉读者“只要坚持就会成功”这样一个道理，没想到孩子的解读如此多元，会有这么多清楚或不清楚原因的启示，有些启示甚至是对原著的误度。
但是，这样的误读非但不会妨碍孩子的成长，反而会让孩子成长的更健康。
儿子，你也是一只慢慢长的南瓜。
我觉得用书中的故事教育孩子，比简单的说教更有效。
让读书成为孩子的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。
我想，如果我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复兴就指日可待，让外国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、充满自信地与世界通行。
读书是美好的，未来是美好的，如果神灯也给我们象阿拉丁那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。