小学生学习生活习惯养成自查表

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小学生学习习惯养成的现状调查报告

小学生学习习惯养成的现状调查报告

篇一:小学生学习习惯现状调查报告小学生学习习惯现状调查报告一、调查目的良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。

著名教育家叶圣陶曾明确指出:″什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。

”学习习惯的养成非常重要。

目前,我县小学生学习习惯的养成还不够理想,尤其是在新课程背景下,对学习习惯的养成又提出了更高的要求。

为了了解我县小学生学习习惯的现状,寻求培养良好学习习惯的途径与方法,特随机确定一些学校与学生进行调查。

概念界定:“学习习惯”是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

二、研究方法1.调查时间、对象与范围时间:2004年3月—5月对象与范围:随机确定6所学校:雉城镇2所、中心小学2所、完小2所。

随机抽取150名学生、50名教师、150名家长。

问卷调查:家长问卷、学生问卷、教师问卷(问卷见附录)观察法:随堂听课时进行观察、查看作业本访谈法:师生座谈会定量、定性分析3.调查内容学生的听课习惯、作业习惯、学习方法、学习品质等因素。

三、调查结果分析1.小学生良好的学习习惯正被重视和逐渐形成。

随着新课程的实施,各校对课程的三维目标的认识逐渐全面,能在教学工作中努力体现“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的有机整合,能比较关注学生良好学习习惯的形成。

(1)各校有多种培养学生良好学习习惯的举措。

利用各种宣传阵地进行教育,如:开学典礼、国旗下讲话、墙报、红领巾广播、小交警监督岗等。

组织各种竞赛与评比,如:文明班级、优秀集体、文明学生、行为规范达标竞赛等。

倡导各学科教师齐抓共管,并经常组织教师交流培养学生良好学习习惯的做法。

在班级管理中突出行为习惯培养这个重点,如:每周确定一条重点行为规范进行训练。

举办家长学校与家长报,传递与交流如何培养孩子良好学习习惯的信息。

(2)教师在平时的教学工作中也能注重学生良好学习习惯的养成。

针对不同年级的学生提出不同的学习习惯要求,有的学校有非常明确具体的学习习惯要求,对一年级学生能采用独立时间训练行为。

小学生良好习惯养成评价表

小学生良好习惯养成评价表
学生良好习惯养成评价表时间之老阳三干创作
方面
评价内容
周一
周二
周三
周四
周五
周末
合计
学习
1.回家主动、认真写作业
2.一气呵成,不边写边玩
3.记作业,不丢项
4.口头作业分歧错误付,大方、富有热情
5.书写、握笔、坐立、看书姿势正确
6.书写干净、整齐、美观
7.爱读书,愿意复述、与人交流
自理
1.自己整理文具、书包、书桌、书桌、玩具等
健康
1.放学站队,到指定的地点等家长,和睦陌生人走
2.热爱运动,会一样体育技能
3.早睡早起(早6:00-晚9:00)不挑吃
穿
您的建议:
总计:
本周老师的评价
家长的辅助工作
学生的表示
2.校服、校签、标记佩带整齐
3.讲究卫生,勤剪指甲
4.不丢东西,稳定动他人的东西
自立
1.自己穿衣、穿鞋、系鞋带、背书包
2.自己的书桌、课桌整齐、干净
3.会上茅厕,勤洗手
4.感和老师交流,陈述要求
文明
1.见到老师、同学、客人主动问好
2.团结同学,友好互助
3.不骂人、不打架
4.遵守纪律,热爱劳动
5.和睦家长顶

小学生学习生活自律习惯养成表

小学生学习生活自律习惯养成表
签名:




1、握笔正确,坐姿头正腰直足安★★
2、上课认真听讲,回答老师提问积极主动★★
3、放学先写作业,书写工整,认真完成并文章★
2、练字帖一页★
备注说明:在学校表现优秀另外奖励★,具体数量以奖状、成绩单为准;以上各项1天全部达标另奖励2颗★,1周全部达标另奖励5颗★;若有违反扣除相应★,并面壁思过10分钟;若发现爸爸抽烟、沉迷手机,妈妈沉迷手机,奖励5颗★,罚爸爸、妈妈打扫卫生1周、面壁思过20分钟。
小学生学习生活自律习惯养成表
项目
内容







总计




1、做事迅速不拖沓★★
2、握筷姿势正确★
3、早上6:30前起床,晚上9:30前睡觉★
4、30分钟完成穿衣、洗漱、吃饭,30分钟晨读★
5、帮助家长做家务(摆放碗筷、打扫卫生、整理床铺)★
6、在学校要多喝水,按时午休★
7、懂礼貌,见到老师、长辈先问好,先叫人后讲话★

小学生生活学习习惯每日任务奖惩列表

小学生生活学习习惯每日任务奖惩列表

每天任务:
1、每天回家读课文后面的字词。

2、写生字或者做题。

3、课外阅读10分钟。

奖励:晚上以上三个任务可以选择看课程视屏(任选)30分钟。

(9点前)
行为习惯养成:
1、早上起床,主动洗脸、刷牙。

2、自己的袜子、内裤自己清洗。

3、鞋子放鞋柜。

4、保持床整齐。

5、保持书桌整齐。

6、写作业认真完成、不哼唧、不磨蹭。

7、认真阅读课外书10-30分钟。

8、晚上睡觉自觉洗脸、洗脚、刷牙。

(可以将内裤、袜子泡上第二天清洗)
9、饭前、吃完饭主动收拾桌面。

10、打扫卫生,扫地、拖地、擦桌子(至少完成一样)。

每天完成8项,即可获得当日奖励(零花钱2元),每月月底累计获得50元奖励10元。

日期:年月日。

小学生学习习惯调查报告

小学生学习习惯调查报告

小学生学习习惯调查报告一、调查目的良好的学习习惯是学生学习的助力器,甚至能够影响学生的一生。

因此,在小学阶段对于养成学生良好学习习惯显得尤为重要。

然而,我校小学生学习习惯的养成还不尽人意,尤其是在新课程背景下,对学习习惯的养成又提出了更高的要求。

为了顺应新课程的基本要求,着力养成小学生良好的学习习惯,对此,我们对不良现状进行了调查,并分析其原因,从而培养学生良好的学习习惯,为本课题的研究提供客观依据。

二、调查对象本文以我校三至六年级学生为调查对象。

通过调查了解我校学生在学习习惯方面的情况,以及分析不良学习习惯的原因,继而培养我校学生良好的学习习惯,提高学习质量。

三、调查方法采用问卷调查法和观察法相结合,调查问卷的设计和分发均符合调查问卷的科学性。

通过班主任了解学生平时的学习习惯,最后将收集到的资料进行整合和分析,对比调查问卷,以确保调查具有较高的信度和效度。

四、小学生学习习惯现状分析1、缺乏明确的学习动机和动力。

很多小学生对学习没有兴趣,不知道自己为了什么而学习,只是因为家长让上学就上学,为了看书而看书。

在看书的过程中,学生的注意力并不集中,容易被外界干扰;学生学习的自制力较差,在学习过程中很难将注意力完全放在学习上;学生学习的自主性不强,遇到不会的问题很少主动提问,在没有人看管的情况下,很少主动学习。

2、没有良好课前预习习惯和课后复习习惯。

调查显示,有一半的学生没有课前预习的习惯,也没有对即将学习的内容制订学习计划的习惯。

大部分学生没有课后复习的习惯,每天对于课堂上学习的内容回家或者下课不进行复习、巩固。

仅有三成的学生会及时整理教师在课堂上讲授的内容,并复习和背诵。

3、注意力集中时间不长,课堂学习效率低。

我校大部分学生在后半节课的注意力分散,尤其是低年级学生,容易离开教师的教学内容。

调查显示,在课堂上学生的学习效率很低,超过一半的学生在课上很难进入状态,经常溜号。

家长也普遍反映,孩子在做作业时,有的边做边玩,有的边做边看电视,不够专心,部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。

最新小学生好习惯养成计划一览表

最新小学生好习惯养成计划一览表

小学生好习惯养成计划一览表,太有用了
孔子说:“少成若天性,习惯成自然。

”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度,习惯是由一再重复的思想行为形成的,习惯具有很强的惯性,象转动的车轮一样。

人们往往会不由自主地启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。

可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。

研究表明:2-6岁是孩子行为习惯养成的关键时期;5-10岁是孩子思维习惯养成的关键时期。

小学阶段正是培养学生养成好习惯的关键时期,孩子的心灵是一块神奇的土地,“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。

”。

美国的约翰·梅娜德·凯恩斯说:”习惯形成性格,性格决定命运。

”成功是习惯堆积起来的,失败也是习惯导致的。

养成良好的行为习惯对于孩子的生活、学习以至今后事业上的成功起着至关重要的作用。

著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。


以下是小编收集的小学1-5年级孩子的学习、生活、交友、健康以及行为习惯一览表,请各位家长收好。

一年级习惯
二年级习惯
三年级习惯
2、孝敬父母。

四年级习惯
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。

五年级习惯
2、积极参加公益活动。

小学生好习惯养成一览表

小学生好习惯养成一览表

小学生好习惯养成一览表小学生好习惯养成一览表小学阶段是孩子们成长的关键时期,此时培养良好的习惯对他们未来的发展至关重要。

本文将为大家列举一系列好习惯,帮助大家的孩子在日常生活中茁壮成长。

一、生活好习惯1、勤洗手:饭前便后要洗手,接触到公共场所的物品后也要及时洗手。

2、勤换衣:保持身体清洁,定期更换内衣和外衣。

3、勤理发:定期修剪头发,保持整洁。

4、早晚刷牙:保持口腔清洁,预防龋齿。

5、规律作息:保证充足的睡眠,早睡早起,养成良好的生物钟。

6、均衡饮食:不挑食,多吃蔬菜水果,少吃零食和油炸食品。

7、坚持锻炼:每天保持一定的运动量,增强体质。

二、学习好习惯1、按时完成作业:根据老师布置的作业,按时完成,不拖拉。

2、认真听讲:上课专心听讲,不做小动作,不交头接耳。

3、主动学习:对学习保持浓厚的兴趣,不断探索新知识。

4、独立思考:遇到问题学会独立思考,不依赖他人,培养解决问题的能力。

5、整理书包:每天晚上整理好书包,准备好第二天的学习用品。

6、课外阅读:定期阅读课外书籍,扩大知识面,培养阅读兴趣。

三、人际交往好习惯1、礼貌待人:尊敬师长,友善同学,待人接物有礼貌。

2、主动帮助他人:在他人需要帮助时,伸出援手,营造和谐的人际关系。

3、尊重他人:不嘲笑、不讽刺他人,学会欣赏他人的优点。

4、遵守规则:遵守学校纪律和班级规定,不违反规章制度。

5、学会分享:学会与他人分享快乐和烦恼,宣泄情感,减轻压力。

四、家庭养成好习惯1、做力所能及的家务:参与家庭劳动,培养责任感和独立能力。

2、尊敬长辈:孝敬父母,尊敬长辈,传承中华传统美德。

3、养成良好的家庭习惯:与家人共同营造良好的家庭氛围,包括早睡早起、共同进餐等。

4、家庭阅读时间:每天设定一定的家庭阅读时间,与孩子共同阅读,培养阅读兴趣。

5、鼓励孩子:在孩子遇到困难时给予鼓励和支持,帮助他们树立信心。

6、以身作则:父母作为孩子的第一任老师,要以身作则,成为孩子的好榜样。

小学生好习惯养成一览表

小学生好习惯养成一览表

小学生好习惯养成要点一览表一年级习惯项目内容学习习惯1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。

3、能阅读拼音小故事生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。

2、早睡早起。

3、按时吃饭、不吃零食,爱惜粮食。

4、爱护书本、爱惜学习用品。

5、自己穿衣服、系鞋带。

交友习惯1、同学之间友好相处,不打架、不骂人。

2、乐于帮助同学。

3、不与陌生人交往。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、按时做两操。

行为习惯1、见到老师和客人主动问好。

2、不乱扔果皮纸屑。

3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。

二年级习惯项目内容学习习惯1、每天预习半小时。

2、独立完成作业。

3、认真听讲。

4、自觉阅读课外书。

生活习惯1、自己能做的事情自己做。

2、吃饭不挑食。

3、早睡早起。

交友习惯1、不与陌生人交往。

2、不欺负比自己弱小的同学。

3、同学间要相互帮助。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、每天锻炼身体一小时。

行为习惯1、会用礼貌用语。

2、按顺序上下车。

3、爱护花草树木。

其它习惯1、学会感恩。

2、随手关灯和水龙头。

三年级习惯项目内容学习习惯1、每天预习。

2、独立学习和思考问题。

3、阅读课外书。

4、作业干净整洁。

生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理安排时间。

3、不吃零食。

交友习惯1、能学到身边朋友的优点。

2、远离品行恶劣的人。

3、主动帮助有困难的人。

健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。

2、每天坚持锻炼身体。

3、有良好的用眼习惯。

行为习惯1、主动排队上下车。

2、爱护花草树木。

3、用文明语言和别人交谈。

其它习惯1、养成节约的良好习惯。

2、孝敬父母。

四年级习惯项目内容学习习惯1、自主学习。

2、积极思考。

3、每天预习复习。

4、作业干净整洁并且正确率要高。

生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理有效安排时间。

3、不吃零食,不买三无食品。

交友习惯1、尊重他人。

2、真诚。

3、分辨是非。

4、不与品行恶劣的人交友。

小学生习惯养成一览表(非常值得收藏)

小学生习惯养成一览表(非常值得收藏)

播下一个行为,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种性格;
播下一种性格,你将收获一种命运。

可见,好的习惯可以让我们终身受益。

精美源于细节,细节造就成功,“天下大事必作于细”,再伟大的成就,都要从一点一滴的小事做起!
学生阶段是良好习惯的关键期,是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。

小学阶段,重要的不是学习成绩,而是习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,或者像上面那位孩子一样,虽然很聪明,但就是不爱学习的,往往缺乏良好的习惯。

尤其是新入学的孩子,更应该重视习惯培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。

下面的这份小学生习惯养成一览表非常实用,值得家长永久收藏。

1、一年级习惯
2、二年级习惯
3、三年级习惯
4、四年级习惯。

学生个人卫生习惯监测表

学生个人卫生习惯监测表

学生个人卫生习惯监测表一、背景学生个人卫生习惯对于保持身体健康和预防疾病具有重要意义。

然而,学生在日常生活中的个人卫生习惯往往存在差异,有些学生注重个人卫生,有些学生则忽视了这一方面。

因此,为了帮助学生养成良好的卫生习惯,学校需要建立监测机制,及时了解学生的卫生习惯情况,进行干预和指导。

二、目的本监测表的目的在于帮助学校了解学生的个人卫生习惯,发现问题并采取相应措施进行干预,促进学生养成良好的卫生习惯,提高身体健康水平。

三、内容请学生如实填写以下内容,以便了解学生的个人卫生习惯情况:1. 每日洗澡情况:( )经常 ( )偶尔 ( )从不2. 每日刷牙情况:( )经常 ( )偶尔 ( )从不3. 每日洗手情况:( )经常 ( )偶尔 ( )从不4. 饮食习惯:( )良好 ( )一般 ( )不良5. 运动习惯:( )经常 ( )偶尔 ( )从不6. 睡眠情况:( )充足 ( )一般 ( )不足四、填写说明1. 请学生如实填写每项内容,不得隐瞒或夸大情况。

2. 填写完整后,请及时交给班主任或卫生老师。

五、监测结果学校将对填写的监测表逐一进行审核和统计,根据学生的卫生习惯情况进行分类和分析。

针对有问题的学生将进行个别辅导和指导,帮助他们改正不良习惯,养成良好的个人卫生习惯。

六、意义学生个人卫生习惯监测表的建立对于学校管理和学生健康具有重要的意义。

通过监测和干预,可以促使学生重视个人卫生,增强自我保健意识,提高自我保健能力,从而提高整体学生的身体健康水平。

七、结语希望通过学生个人卫生习惯监测表的建立和实施,每位学生都能养成良好的个人卫生习惯,注重身体健康,健康成长。

只有在健康的基础上,学生才能充分发挥自己的潜力,取得更好的学习和发展。

让我们共同努力,为学生的健康保驾护航!。

学生习惯养成家长评价表

学生习惯养成家长评价表

一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级(上学期):(一)学习习惯:1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说。

2、说话完整,声音清楚、响亮。

3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上。

4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字。

(二)道德习惯:5、知道自己是中国人和国名全称。

6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立。

7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼。

8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好。

(三)生活习惯:9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜。

10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全。

家长评价:您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。

等级选择()道德习惯:。

等级选择()生活习惯:。

等级选择()您有何建议:。

等级选项:A 优B 良C 合格D 待提高家长签字:一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级(下学期):(一)学习习惯:1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法。

2、说话态度自然大方。

3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放。

4、养成先复习再作业的好习惯。

(二)道德习惯:5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。

6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。

7、要爱护学校建筑物和花草树木。

8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们(三)生活习惯:9、学会穿衣服、鞋袜;漱口刷牙,洗脸洗脚;10、整理书包玩具;会洗红领巾、手绢、袜子;学习干简单的家务活。

11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷。

您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。

等级选择()道德习惯:。

等级选择()生活习惯:。

等级选择()您有何建议:。

小学生习惯养成一览表

小学生习惯养成一览表
小学生习惯养成一览表
一年级
项目
内容
学习习惯
1.按时完成作业
2.养成正确的读书写字姿势
3.阅读拼音小故事
生活习惯
1.每晚准备好第二天的学习用品
2.早睡早起
3.按时吃饭,爱惜粮食
4.爱护书本,爱惜学习用品
5.自己穿衣服,系鞋带
6.放学后按时回家
交友习惯
1.同学之间友好相处,不打架、不骂人
2.乐于帮助同学
4.孝敬父母
四年级
项目
内容
学习习惯
1.自主学习
2.积极思考,大胆发表自己的见解
3.作业干净整洁且正确率高
生活习惯
1.合理有效安排时间
交友习惯
1.尊重他人
2.真诚待人
3.能分辨是非
健康习惯
1.衣服干净整洁
2.每天锻炼不少于一小时
3.有良好的心理素质
行为习惯
1.自觉遵守公共秩序
2.用文明语言和行为与他人交往
3.为父母及家长做一些力所能及的事情
五年级
项目
内容
学习习惯
1.善于倾听
2.勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错
3.自主读书,会写读书笔记
生活习惯
1.有良好的生活习惯
2.健康合理使用网络社交平台
交友习惯
1.热情大方
2.与积极健康的人做朋友
健康习惯
1.干干净净每一天
2.每天坚持锻炼
3.用积极健康的心态对待生活与学习
生活习惯
1.自己能做的事情自己做
2.吃饭不挑食
交友习惯
1.做错了事情要主动道歉
2.不欺负比自己弱小的同学
3.不嘲笑别人的缺点
4.学会感恩

小学生积分鼓励记录卡学习生活习惯规范神器

小学生积分鼓励记录卡学习生活习惯规范神器

小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表
小学生学习生活习惯养成积分记录表。

(完整版)小学生好习惯养成一览表

(完整版)小学生好习惯养成一览表
小学生好习惯养成要点一览表
一年级习惯
项 目
内 容
学习习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事
生活习惯1、每晚准备好源自二天的学习用品。2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食,爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯
1、同学之间友好相处,不打架、不骂人。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食,不买三无食品。
交友习惯
1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
健康习惯
1、衣服干净整洁。
2、每天锻炼不少于一小时。
3、有良好的心理素质。
行为习惯
1、自觉遵守公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
其它习惯
1、爱家人、爱同学、爱学校。
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯
1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯
1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯
1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯
1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯
项 目
内 容
学习习惯
1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。

小学生良好行为习惯及养成教育的研究问卷调查分析工作报告

小学生良好行为习惯及养成教育的研究问卷调查分析工作报告

小学生良好行为习惯及养成教育的研究问卷调查分析报告一、调查目的为小学生习惯养成状况,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,提高学生的思想道德素质,使每位学生成为诚实守信的文明小公民,同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《小学生良好行为习惯的养成及研究》课题研究,抓学生日常行为规范,于2016年1月份,对学生习惯养成情况进行了调查。

二、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法,调查对象为全校学生。

力求从整体上反映习惯养成的现状。

学校现有班级:6个,对一至六年级全部学生进行问卷调查。

“习惯养成”调查问卷分:行为习惯调查问卷(学生)和行为习惯调查问卷(家长)两部分。

由课题组成员完成问卷设计,其中学生行为习惯调查问卷中设置了学习习惯、文明言行习惯、生活习惯等方面内容。

这些内容是学校通过观察课内外小学生养成教育实际表现,召开师生座谈会、班主任会,分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。

三、调查结果与说明:我们对调查所得资料,组织专人进行统计处理,其情况报告如下:表1 学习习惯情况从上表可知,课前准备和自觉早读的孩子总数比较多,说明有良好的读书意识。

但是读课外书的孩子还是不多,主动表达意见的孩子更少。

表2 文明言行情况从上表可知,有90.91%的孩子能自觉遵守交通规则,反映了孩子的素质在提高。

上课或集会时遵守纪律的占总数的83.63%,这反映里大部分孩子有一定的自控能力。

但是帮助爸爸、妈妈做家务的比较少,看来我们的“小公子”、“小公主”还是比较多。

表3 生活习惯情况从上表可知我们的大部分孩子环保意识比较强,能够节约水电。

同时,浪费粮食的现象时有发生,班主任应加强教育。

在家里,自己的事情自己经常做的只占61.82%,我们还是鼓励孩子能够独立一些。

有心事告诉亲友的只占70.91%,看来我们的孩子比较内向,学校的心理教育这一块还要跟上步伐,教师平时多与孩子沟通,家长多与孩子交流。

四、现状分析:通过调查显示,绝大不分小学生的主流习惯良好,在学习习惯、文明言行习惯、生活习惯和健体习惯等方面呈现出正常的,积极向上的发展状况。

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