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《鸿门宴》ppt课件
军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰： “旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰： “诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛 公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，
近：接触，占有。 籍吏民：造册登记官吏、百姓。籍， 造册登记，名作动。 所以：……的原因。 备：防备。他盗：其他盗贼。 出入：偏义，指进入。非常：意外 的变故。
人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子
气也。急击勿失！”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索？
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态，说明 其志不在小； ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留 侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之 沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良 与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰： “臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰： “谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我 曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 故听之。”
以：来。 须臾：一会儿。 因：趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度，对樊哙的人物形象进行
分析。
从
的 描写 中读出，这是一个
的
樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同？
刘邦：“吾入关，秋毫不敢有所 近，籍吏民,封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至，岂敢 反乎！愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点？
项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。
按古代礼仪，宴会中宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向， 再次北向，西向最末。 可见在鸿门宴中，项王、项伯是首席，范増第二位，再次是刘 邦，张良则是侍坐。
鸿门宴(带课文翻译)课件
中心思想
鸿门宴中的人物形象分析
刘邦善于利用手下将领的才能，如韩信、张良等，为他出谋划策，打赢战争。
善于用人
在鸿门宴上，刘邦凭借机智应对，成功化解了危机。
机智过人
在战争中，刘邦常常忍气吞声，以大局为重，不计较个人得失。
忍辱负重
骄傲自大
项羽过于自信，不听取他人的意见，导致在鸿门宴上错失良机。
勇猛善战
鸿门宴上，各个人物的行为和决策都展现了人性的复杂和矛盾，既有自私、贪婪的一面，也有忠诚、仁义的一面。
在历史的进程中，许多事件的发生似乎是偶然的，但实际上却有着必然的内在逻辑和规律。鸿门宴就是这样一个例子。
通过鸿门宴的故事，我们可以深入思考人性的复杂和历史的必然性，更好地理解历史的发展和人类社会的演变。
鸿门宴(带课文翻译)课件
鸿门宴的背景与故事简介鸿门宴的课文翻译与解读鸿门宴中的人物形象分析鸿门宴中的语言艺术与文化内涵鸿门宴的历史意义与现实启示
鸿门宴的背景与故事简介
秦朝灭亡后，项羽自立为西楚霸王，占据了关中地区，而刘邦则被封为汉王，占据了巴蜀和汉中地区。
项羽和刘邦之间的矛盾逐渐激化，最终爆发了楚汉战争。
鸿门宴是楚汉战争中的重要事件之一，它决定了刘邦和项羽之间的关系，并影响了整个战争的走向。
鸿门宴的故事在中国历史上被广泛传播，成为了文学、戏剧等艺术形式的题材。它反映了古代人们的智慧、勇气和谋略，也展示了人性的复杂和多面性。
鸿门宴的课文翻译与解读
原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦暮飨士而攻沛公。”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
鸿门宴中的人物形象分析
刘邦善于利用手下将领的才能，如韩信、张良等，为他出谋划策，打赢战争。
善于用人
在鸿门宴上，刘邦凭借机智应对，成功化解了危机。
机智过人
在战争中，刘邦常常忍气吞声，以大局为重，不计较个人得失。
忍辱负重
骄傲自大
项羽过于自信，不听取他人的意见，导致在鸿门宴上错失良机。
勇猛善战
鸿门宴上，各个人物的行为和决策都展现了人性的复杂和矛盾，既有自私、贪婪的一面，也有忠诚、仁义的一面。
在历史的进程中，许多事件的发生似乎是偶然的，但实际上却有着必然的内在逻辑和规律。鸿门宴就是这样一个例子。
通过鸿门宴的故事，我们可以深入思考人性的复杂和历史的必然性，更好地理解历史的发展和人类社会的演变。
鸿门宴(带课文翻译)课件
鸿门宴的背景与故事简介鸿门宴的课文翻译与解读鸿门宴中的人物形象分析鸿门宴中的语言艺术与文化内涵鸿门宴的历史意义与现实启示
鸿门宴的背景与故事简介
秦朝灭亡后，项羽自立为西楚霸王，占据了关中地区，而刘邦则被封为汉王，占据了巴蜀和汉中地区。
项羽和刘邦之间的矛盾逐渐激化，最终爆发了楚汉战争。
鸿门宴是楚汉战争中的重要事件之一，它决定了刘邦和项羽之间的关系，并影响了整个战争的走向。
鸿门宴的故事在中国历史上被广泛传播，成为了文学、戏剧等艺术形式的题材。它反映了古代人们的智慧、勇气和谋略，也展示了人性的复杂和多面性。
鸿门宴的课文翻译与解读
原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦暮飨士而攻沛公。”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
《鸿门宴》ppt课件
西楚霸王
项羽（公元前232 年-前202年），男， 唐宋典籍记载为周王 族诸侯国项国后代， 姬姓，项氏，名籍， 字羽，泗水郡下相县 （今江苏省宿迁市） 人。秦朝末年政治家、 军事家，楚国名将项 燕的孙子。
刘邦
刘邦（前256/247 年-前195年6月1日）， 字季，沛县丰邑中阳里 人（今江苏省徐州市丰 县）。中国历史上杰出 的政治家、战略家和军 事指挥家，汉朝开国皇 帝，对汉族的发展以及 中国的统一有突出贡献。
四场改变中国历史的饭局
鸿门宴，刀光剑影： 项羽错失良机，为霸王自 刎于乌江埋下伏笔。
曹操宴请刘备，煮酒论英 雄：刘备即将建立蜀汉，为三 国假话上演“义”之大戏。
四场改变中国历史的饭局
周公瑾宴请蒋干，请君入瓮： 群英会后的赤壁之战，决定了 三国鼎立的局面。
赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权： 开启了宋朝数百年重文轻武的国 家体制。
司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长， 西汉著名史学家、思想家、文学家， 司马谈之子。
少时随父在长安研习经史，十岁便开始诵读古文。 二十岁后外出游学，游踪几遍全国，考察风俗，探访 古迹，采集传说。
初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。 承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》）。后 因替降于匈奴的李陵辩解，触怒汉武帝而下狱受宫刑。 出狱后任中书令，继续发愤著书，前后14年，完成 《史记》。
《史记》评价
史家之绝唱， 无韵之离骚。
—鲁迅
隐忍以就功名， 为史公一生之 心。
—金圣叹
究天人之际， 通古今之变， 成一家之言。
—司马迁
文题解读
这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。
鸿
“鸿门”，地名，在新丰（今陕西临潼东）。
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁（约前145—约前90），字 子长，
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁 诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎 中。元封三年（前108年）继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱 受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤著书，前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
（动词，好像）
杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公
起如厕 （往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”
（比得上）
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）
哙拜谢 （感谢） 乃令张良留谢 （告辞，或者道歉）
22. 《鸿门宴》中，刘邦为何能够安全离开宴会？ A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案：D 解析：刘邦能够安全离开宴会，是因为项伯的保护和张 良的智慧，他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中，司马迁是如何描绘刘邦的形象的？ A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案：C 解析：司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
《鸿门宴》ppt课件
同“早” 亲自 道歉
谓沛公曰：“旦日不可不蚤 自来谢（于）项王！”沛公曰：“诺。于是项
离开
பைடு நூலகம்
状后
趁机
形作动，攻破
伯复夜去，至军中，具 以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公
古：能够。今：胆大，有勇气。
趁机 副词,好好地 对待
岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
刘邦奉上一杯酒，祝项伯健康长寿，和项伯约定结为 儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有， 造册登记官吏、百姓，封闭了仓库，来等待将军到来。派 遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意 外的变故。我每日每夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希 望您（向项王）详细说明，我是不敢背叛恩德的。”项伯 答应了，跟刘邦说：“明天早晨不可不早些亲自来向项王 道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军 营里，把刘邦的话全部报告给项羽，趁机说：“沛公不先 攻破关中，你怎么敢入关呢？现在人家有了大功，（您） 却要攻打他，这是不合道义的。不如趁此机会好好地款待 他。”项羽答应了。
皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
名作动,驻扎 状后 没有能够
点拨精讲
派遣
向……报告
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
名作动,称王
状后
副词，完全，全部
：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：
明日一早 犒劳 介词,替，给 打败 名词，军队 介词，在 这个
wàng
曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦
xiǎng wèi
日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛
鸿门宴(逐字逐句翻译PPT课件
把
趁机
攻占
关中，公岂敢入（之）乎?今人有大功而（公） 击 之
，
现在别人
却
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
趁机 好好 对待
地
.
25
1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以 事
项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜 见张良，把情况全部告诉了他。
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦
退军
来，连词，表目的
.
40
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说，
又，并列关系
却，转折关系
古今异义 小人的谗言
欲诛有功之人，此亡秦之续。
动作名，后续者
窃为大王不
v， 认为
取（之）也!”
这种作法
第9段 项王未有 以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐
。
挨着
.
41
小结
第6-9段主要写了哪几件事？
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?
（zhuī）
【译文】我力可拔山啊，豪气可盖世。
时运不济啊，我的乌骓马也不走了。 乌骓马不走了，我能怎么办啊？ 虞姬啊虞姬，我可把你怎么办啊？
.
1
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。
【译文】
大风刮起来了，
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦
时
怎么 . 交情
20
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
交往
使v用法，使…活，救活
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
《鸿门宴》翻译PPT课件
6
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
7
请允许我去告诉 背叛
8
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
9
交情 故:形作名
10
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急， 交往 救了他。活:使动用法， 使……活，救 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少长?” 所以幸亏(他)告诉 他跟你相比，谁大谁小 与君孰少孰长（固定句式） 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我 呼入， 比 (把他)喊
以示之者三， 项王默 然不应。 而多次向项王示意 沉默着没有反应 之，代项王 三:多次 者，表提顿 范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王 起身 出去 叫来 为 人不忍。 若入前 为寿，寿毕， 待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕 请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之。 请求用舞剑(助兴) 把沛公刺倒在坐位上 不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。 否则 都将被 为……所……:表被动引进主动者 者，表提顿，
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
1
见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳
2
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
3
秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡
4
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
5
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
第四段
讲解翻译课文：
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之 事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞， 其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣 用意 身上 这太紧迫了 请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。 同他同生死 拿着盾牌 军营大门 交戟 之卫士欲止(之)不内。 拿戟交叉着守卫军门的兵士 阻止 让他进去
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
7
请允许我去告诉 背叛
8
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
9
交情 故:形作名
10
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急， 交往 救了他。活:使动用法， 使……活，救 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少长?” 所以幸亏(他)告诉 他跟你相比，谁大谁小 与君孰少孰长（固定句式） 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我 呼入， 比 (把他)喊
以示之者三， 项王默 然不应。 而多次向项王示意 沉默着没有反应 之，代项王 三:多次 者，表提顿 范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王 起身 出去 叫来 为 人不忍。 若入前 为寿，寿毕， 待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕 请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之。 请求用舞剑(助兴) 把沛公刺倒在坐位上 不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。 否则 都将被 为……所……:表被动引进主动者 者，表提顿，
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
1
见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳
2
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
3
秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡
4
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
5
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
第四段
讲解翻译课文：
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之 事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞， 其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣 用意 身上 这太紧迫了 请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。 同他同生死 拿着盾牌 军营大门 交戟 之卫士欲止(之)不内。 拿戟交叉着守卫军门的兵士 阻止 让他进去
鸿门宴(带课文翻译)ppt
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。 作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦 军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注 目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌 手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢 突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但 知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆 悲壮，撼人心弦。
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义，函
谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
宠幸
形作名，小的方面
是
虎， 成五采，
通“彩”， 五彩颜色
此天子气也。 急 击 勿 失!”
判断句
重点句子翻译：
①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军 译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。
《史记》
体例：二十四史中的第一 部 ，共130篇，中国第一部 纪传体通史。 时间：记载了从传说中黄帝 到汉武帝三千年的历史。 评价：《史记》具有很高的 史学价值和文学价值，被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵 之离骚”。
史记构成
书（8） 记载典章制度，天文地理、经济。 如《礼书》
表（10）各个历史时期的简单大事记载。 如《六国年表》
讲解翻译课文
第4段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
用意
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
拿着
交戟之卫士欲止(之)不内
《鸿门宴》课文翻译和分析PPT课件
宫刑，这或许是人世间最侮辱人、最惨无人道的刑罚 了。因为从此，他成了一个奇怪的人——一个不是男人 的男人，一个不是士大夫的士大夫，一个不是太监的太 监。
生命，活着，对他而言，不是幸福，而是痛苦。
.
9
但他，最终还是活了下去，坚强地活了
下去。
“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿
毛，用之所趋异也。”
他之所以选择苟活，因为他心中有了一
.
38
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以
当
秦国的地盘都可以由你称王 称王，名词作动词
估计 足够用来抵挡王：
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为 之
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项 王
.
1
gāi
垓下歌
力拔山兮气盖世，
zhuī
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
注：兵困垓下时作。
.
2
这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不 想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮 骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是 在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出 重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在 的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对 勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你 呀？”
人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，.人间正道是沧桑。
4
大风歌
生命，活着，对他而言，不是幸福，而是痛苦。
.
9
但他，最终还是活了下去，坚强地活了
下去。
“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿
毛，用之所趋异也。”
他之所以选择苟活，因为他心中有了一
.
38
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以
当
秦国的地盘都可以由你称王 称王，名词作动词
估计 足够用来抵挡王：
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为 之
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项 王
.
1
gāi
垓下歌
力拔山兮气盖世，
zhuī
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
注：兵困垓下时作。
.
2
这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不 想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮 骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是 在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出 重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在 的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对 勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你 呀？”
人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，.人间正道是沧桑。
4
大风歌
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项羽阵营
•项庄：轻易放弃
•项伯：泄露机密
•
蔽护敌方
•各自打算
•目标不统一
刘邦阵营
•樊哙：忠诚勇猛 •见识过人 曹无伤：被诛杀 •上下同心 •团结合作
写法分析
对比中写人物
项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而 （三） 还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻 易泄露后被刘邦诛杀。。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
分片段讲述鸿门宴故事情节 为文中每个情节概括一个名字
无伤告密---范增说羽---项羽报信---张良献计 沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑 樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃 张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸
作业
一、P149 二、三。
二、同学们又如何评价项羽呢？以 《我眼中的项羽》为题写一篇随笔。
[来源:z x x k 学科网]
61.黑夜那么长，都是为了黎明那道曙光。前路哪怕再艰难，你终会抵达梦的彼岸。就算没有人陪伴，你也要做自己的太阳。 20.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46.没有承受困难的能力，就没有希望了。 24.跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。 35.今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。 72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 57.讲一万句道理不如自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛是最好的老师。 73.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 42.跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 60.坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有 几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏，奋斗出属于自己的人生。
5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册
四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
《鸿门宴》ppt课件
东南西北：名--状，向东、向西。 者……也：判断句 数：屡次，多次。 目：名→动，递眼色，示意。
三：多次。 若：你 请：请允许我。 因：趁机。 坐：通“座”，座位。
范增
项
王 项庄舞剑处
项
张 良
伯
刘邦
古代“座次”排序： 1.堂上：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。 2.室内：西为宾、长、贵； 东为主、幼、贱。
足下：旧时交际用语，下称上 或同辈相称的敬词。战国时多 用以称君主。
辞：辞别
安：哪里。
文本研读——第六段
良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚 父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。 吾属今为之虏矣！”
督过：责罚，责备。
足：值得
概括： 文章第三段记叙了几件事？（要求：主语对象+谓语动词，四字短语）
刘邦谢罪 项羽释疑
范增举玦 默然不应
项庄舞剑 意在沛公
文本研读——第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔
剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军
门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视
“坐次”礼仪
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对, 则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面 坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位；范增南向坐，是第二 位；再次是刘邦，张良则为侍坐。
分析：项羽“东向坐”表现其什么样的性格特点？
柑 谢 赊
鸿门宴-优秀PPT课件
项王许诺
-
47
讲解翻译课文：
第三段
-
48
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
现在
流言 郤通隙，隔阂，嫌怨
西向侍。范增数 目(于)项王，
举 所佩玉
陪坐 多次向项王使眼色
所，指示代词，
目，名作动，使眼色 起指代作用，不译
-
50
以示之者三，
项王默 然不应。
而多次向项王示意
默默地没有反应
之，代项王 三:多次
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为人不忍。
若 入 前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你 进去 上前 敬酒 完毕
郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器) 桮bēi(同杯)
哙kuài(咽下去)
戟jǐ(长柄兵器)
瞋chēn(瞪，怒生气) 眦zì(上下眼睑的接合处)
跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)
俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物)
-
12
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范- 增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
-
29
沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于，对 说
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
-
47
讲解翻译课文：
第三段
-
48
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
现在
流言 郤通隙，隔阂，嫌怨
西向侍。范增数 目(于)项王，
举 所佩玉
陪坐 多次向项王使眼色
所，指示代词，
目，名作动，使眼色 起指代作用，不译
-
50
以示之者三，
项王默 然不应。
而多次向项王示意
默默地没有反应
之，代项王 三:多次
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为人不忍。
若 入 前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你 进去 上前 敬酒 完毕
郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器) 桮bēi(同杯)
哙kuài(咽下去)
戟jǐ(长柄兵器)
瞋chēn(瞪，怒生气) 眦zì(上下眼睑的接合处)
跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)
俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物)
-
12
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范- 增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
-
29
沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于，对 说
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
鸿门宴(带课文翻译)ppt
• 刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函 谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非 常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它 揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀 机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴” 一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
郑板桥评论：
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最，而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义，函
谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
宠幸
形作名，小的方面
是
虎， 成五采，
通“彩”， 五彩颜色
此天子气也。 急 击 勿 失!”
判断句
重点句子翻译：
①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军 译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。
通“拒”，把 通“纳”，接纳 守
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
称王，名作动
抵挡
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
本来
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
请允许我
背叛
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦
时
交情
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
来，连词，表目的
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
揭开帷幕
向上，名作状
目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
眼眶像全部要裂开
握着 跪直身子 宾语前置
者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
《鸿门宴》PPT【精选推荐课件】
三、在谓语动词前后用“见”和“于……”的 吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）
四、在谓语动词前用“被 ”字的 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原贾生列传》）
1.熟读课文，简述一下鸿门宴的经过， 并给每个情节拟一个小标题。 【提示】按故事的开端、发展、高潮、结局的顺序， 可分为以下几个小内容：无伤告密→范增献计→项伯夜访→ 婚姻之约→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯帐→沛 公出逃→张良留谢→项王受璧→沛公除奸。
秦主力军被项羽打败后，刘邦顺利进入咸阳，秦王子 婴投降。刘邦入咸阳后，为收买民心，与民约法三章： “杀人者死，伤人及盗抵罪”，并废除秦朝一系列严刑苛 政，得到了广大百姓拥护，派兵守关，想做关中王。
项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳， 驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张 形势下，演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
第6课 鸿门宴
一位是出身楚国贵族，曾立下赫赫战功的西楚霸王； 一位是出身卑微、吃喝好赌，却能知人善任的草莽英雄， 两人虽差别巨大，但结局却出人意料，造成这种结局的转 折点正是那场充满杀机与戏剧性的“鸿门之宴”。
“鸿门宴”演绎了一个怎样的故事？刘邦又是如何在 宴会之上逃走的？这节课就让我们一起揭开它的神秘面纱。
“要”通“邀”，邀请
倍 愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背” 蚤 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”
郤 令将军与臣有郤
“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨
词
例句
释义
军 沛公军霸上
名词作动词，驻军
王 沛公欲王关中
名词作动词，称王
籍 籍吏民
名词作动词，登记
目 范增数目项王
名词作动词，使眼色、暗示
刑 刑人如恐不胜
四、在谓语动词前用“被 ”字的 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原贾生列传》）
1.熟读课文，简述一下鸿门宴的经过， 并给每个情节拟一个小标题。 【提示】按故事的开端、发展、高潮、结局的顺序， 可分为以下几个小内容：无伤告密→范增献计→项伯夜访→ 婚姻之约→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯帐→沛 公出逃→张良留谢→项王受璧→沛公除奸。
秦主力军被项羽打败后，刘邦顺利进入咸阳，秦王子 婴投降。刘邦入咸阳后，为收买民心，与民约法三章： “杀人者死，伤人及盗抵罪”，并废除秦朝一系列严刑苛 政，得到了广大百姓拥护，派兵守关，想做关中王。
项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳， 驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张 形势下，演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
第6课 鸿门宴
一位是出身楚国贵族，曾立下赫赫战功的西楚霸王； 一位是出身卑微、吃喝好赌，却能知人善任的草莽英雄， 两人虽差别巨大，但结局却出人意料，造成这种结局的转 折点正是那场充满杀机与戏剧性的“鸿门之宴”。
“鸿门宴”演绎了一个怎样的故事？刘邦又是如何在 宴会之上逃走的？这节课就让我们一起揭开它的神秘面纱。
“要”通“邀”，邀请
倍 愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背” 蚤 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”
郤 令将军与臣有郤
“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨
词
例句
释义
军 沛公军霸上
名词作动词，驻军
王 沛公欲王关中
名词作动词，称王
籍 籍吏民
名词作动词，登记
目 范增数目项王
名词作动词，使眼色、暗示
刑 刑人如恐不胜
3.《鸿门宴》课件(共60张PPT) 统编版高中语文必修下册
➢ 为：介词，替
➢ 为：动词，制定
文本解析
曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯 ，秦地可尽王也。’故听之。”良曰： “料大王士卒足以当项王乎？”沛公沉 默，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背 项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故 ？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人 ，臣活之；今事有急，故幸来告良。” 沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长 于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得 兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入 见沛公。
以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从 事具告（之）”
俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛 ➢ 亡：逃走
公，沛公今事有急，亡去不义，不可 ➢ 为：介词, 对
不语。”良乃入，具告沛公。沛公大 ➢ 之：代词,指项羽将要来攻打的事
惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“
➢ 奈何：怎么办，奈...何：拿...怎 么办
谁为大王为此计者？”
10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
《史记》评价
史家之绝唱，无韵之离骚。 ——鲁迅
究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁
《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”； 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史， 《史记》被列为二十四史之首。
，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 ➢ 为：介词,替，给
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于 ➢ 当：介词，在
财货，好美姬。今入关，财物无所取， ➢ 是：这个
妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望
➢ 山东：古：崤山以东 今：山东省 ➢ 取：夺取
其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 ➢ 财物句：无标志被动句
《鸿门宴》ppt课件(78页)
道芷zhǐ阳
二、讲解翻译课文
沛公军(于)霸上 ，未得与项羽相
见。 驻军，军:名作动 没有能够 沛公左司马曹无伤使人言于项羽
曰
:
“
沛
公
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝
称王，名作动 让 作(他的)国相
尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士
占有
犒劳
卒，为(之)击破沛公军!”
替
打败
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿
“直”同“值” 2.声母相同：唯是风马牛不相及也
“风”同“放” 3.韵母相同：风吹草低见牛羊
“见”同“现”
4.形近通假：学而时习之，不亦说乎
“说”同“悦”
4、偏义复词：即一个词由两个意思相近 或相对、相反的语素构成，只取其中的一 个语素的词义，另一个只作陪衬。
5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食” 有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词 义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主 要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增 强阅读能力。
学习目的
• 1.了解文言实词活用(包括使动、意动) 的一些规律，理解古汉语中名词作状语 和句子成分省略的一些知识。
• 2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻 画人物的写法。
• 3.了解刘邦胜项羽败的原因。
1、认准字形字音字义。（自己利用工 具书和注释完成） 2、理解词语和句式：
（1）掌握常见实词在文中的含义和用法.
掌握常见的文言知识
1、通假字（每篇课中出现的通假字要整理 到积累本上）。
2、异读字（一个字保留了两个以上的读音， 且音不同则义不同的字）。
3、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词 义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变 化和名称说法的改变。
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呼入，
吾得 兄
事 之。”张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼节侍奉他
要通邀，邀请进来
事:侍奉 名作动 兄：像对待兄长一样，名作状。
项伯即 入见沛公。沛公奉 卮 酒为(之)寿，
立即
奉上一杯酒给项伯祝福
约 为 婚姻，曰:“吾入关， 秋毫不敢有所近，
约定结为亲家
(财物)丝毫 据为己有
近，形作动，接触，沾染
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项 王
请允许我去告诉
背叛
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
交往
救了他。活:使动用法，
使……活，救
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君
少
长?”
所以幸亏(他)告诉
他跟你相比，谁大谁小
与君孰少孰长（宾语前置）
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我
比。于在形容词后表比较 (把他)喊
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
说的话 之，代曹的密报
籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍，项羽的名,为什么会这样做 当天就
喝酒
对人自称名，表谦恭
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
面向东
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增
陪坐
数 目(于)项王，
举 所佩玉
多次向项王使眼色
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢
反叛 希望（对项王)详细地说 Nhomakorabea之，取独
倍 德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
忘记(他的)恩德
答应(这件事)
第二天
倍通背，背叛，忘记。 许诺，同义复词，答应
不可不蚤
自 来 谢 (于)项王。”
能 蚤通早，早些 亲自 道歉 向
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
籍 吏 民，封 府库，而待 将军。
登记官吏人民 封闭 以等待
籍，名作动，给……登记造册。府库:收藏财物的官府仓库
所以遣将守关者，备 他 盗 之出入与非常 也。
(我们) 所以……者，用在因果关系的复句中，所以，表原因 的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼 进出和意外 的变故。 之，取消句子独立性
6、距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内 通纳，接纳。
7、君安与项伯有故：交情，形容词作 名词。
8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游， 交往；活，使……活，使动用法。
9、孰与君少长?：他跟你相比，谁大谁 小。“与君孰少孰长” 宾语前置。
10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的 礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄 长一样，名词作状语。
离开(刘邦) 跟随 送死
替
送沛公， 沛公今 事有急，亡 去 不义，不可
护送 (入关) 情况危急 逃亡离开 是 讲道义 能
不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
告诉 就进去 (将实情)告诉(沛公)
“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王为此计者?”
怎么对付这件事
替 出 计策。
“奈何为之”，为:对付 主谓倒装“为大王为此计者谁”
理解翻译课文 第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
现在
流言 郤通隙，隔阂，嫌怨
者，用在时间副词后，凑足音节无实义
11、约为婚姻：亲家。古今歧义。
12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词， 给……登记造册。
13、备他盗之出入与非常也：非常，意 外的变故；之，取消句子独立性。
14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背， 背叛，忘记。
15、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦 日，第二天；蚤通早，早些。
16、不如因善遇之：友好对待
是
连夜回去 军营
诺，拟声词
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
话
趁机劝说
攻占
关中，公岂敢入乎?今人 有大功而击 之，
进来 人家
进攻
不义也。不如因善 遇 之。”项王许诺。
友好对待
第2自然段中应注意的重点词语、句子：
1 、 素 善 留 侯 张 良 ： 与 …… 交 好 （ 友 善）。形容词作动词用。
叔父 平时与留侯张良友好 善:与……友好
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
跟随
于是连夜 骑马到
军营
之，动词
私见 张良，具告(之)以事， 欲 呼张良与(之)
私下会见
具通俱，全部。(以事具告之) 叫
“以事” 作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。
俱去， 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为 韩王
《鸿门宴》课文翻译
理解翻译课文 第一段
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女
对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是 形作名，所幸：宠幸的人
虎， 成五彩， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色
2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰，骑马快 奔；之，到，动词。
3、具告(之)以事：具通俱，全部；应译 为“以事具告之”， “以事” 作状语 后置；“之”代词，代“张良”，省略 句。
4、为之奈何?：应译为“奈何为之”， 为:对付；怎么对付这件事。
5、谁为大王为此计者?： 译为“替大王 出这条计策的是谁”。 “为大王为此计 者谁” ， “者”语气助词。
云气 赶快攻打不要失去时机
第1自然段中应注意的重点词语、句子：
1、“军霸上”、“王关中” ：军， 驻扎；王，称王。名词用作动词。
2、沛公居山东时：在函谷关以东 地区，古今歧义。
3、范增说项羽曰：劝告
4、财物无所取：对财物。名作状， 表动作对象
理解翻译课文： 第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。
“者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁”
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以 当
秦国的地盘都可以由你称王 称王，名词作动词
估计 足够用来抵挡王：
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为 之
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
所，指示代词，
目，名作动，使眼色
起指代作用，不译
以示之者三，
项王默 然不应。
而多次向项王示意
默默地没有反应
之，代项王 三:多次 者，表提顿
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为 人不忍。
若入前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕