大班英语教学计划
大班学期英语工作计划
一、计划背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了培养幼儿的英语学习兴趣，提高他们的英语听说能力，本学期我们将围绕大班幼儿的年龄特点和学习需求，制定以下英语工作计划。
二、学期目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 提高幼儿的英语听说能力，为今后的英语学习打下基础。
3. 培养幼儿良好的英语学习习惯，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会在英语学习中互相帮助、共同进步。
三、教学内容1. 基础词汇：教授日常生活用品、家庭成员、颜色、数字等基础词汇。
2. 基础句型：教授问候、介绍、请求、感谢等基础句型。
3. 基础语法：教授简单时态、基本语序等基础语法知识。
4. 儿歌、故事、游戏等教学活动，丰富幼儿的英语学习体验。
四、教学策略1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 结合多媒体资源，如图片、视频等，提高幼儿的英语学习兴趣。
3. 重视幼儿的听说能力培养，多进行口语练习和对话交流。
4. 鼓励幼儿在课堂上积极参与，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习基础词汇和句型，进行简单的口语练习。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习基础语法，提高幼儿的听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习儿歌、故事等，丰富幼儿的英语学习体验。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行综合复习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查幼儿的作业完成质量，了解他们的学习效果。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿英语学习的意见和建议，调整教学策略。
七、总结与反思1. 定期对教学效果进行总结，发现问题并及时调整教学计划。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到充分的发展。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的英语学习进度，形成良好的教育合力。
幼儿园大班英语教案11篇
幼儿园大班英语教案11篇幼儿园大班英语教案1一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1.字母及单词的拼读与书写2.句型的含义及运用三、教学内容1.字母：Oo Pp2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2.学习字母：Oo Pp3.教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4.学习单词daddy mami5.教学游戏：“开火车”游戏。
老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母a）全班学生跟老师读b）游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
幼儿园大班英语教案2游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第三章“Colors and Shapes”以及第四章“Family Members”。
详细内容包括颜色和形状的认知，家庭成员的介绍，日常交流短语的运用，并通过故事、歌曲、游戏等多种形式进行英语启蒙教育。
二、教学目标1. 能够熟练掌握基本的颜色和形状词汇，并能运用到日常交流中。
2. 学会介绍自己的家庭成员，运用相关英语短语进行简单对话。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音，家庭成员的介绍和日常对话。
教学重点：颜色和形状词汇的掌握，家庭成员介绍短语的运用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、形状卡片、家庭成员图片、故事书、歌曲CD、白板等。
学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放英语歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
通过简单的英语问候，复习之前学过的日常用语。
2. 实践情景引入（10分钟）利用颜色卡片和形状卡片，引导幼儿用英语描述卡片上的颜色和形状。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
3. 例题讲解（15分钟）通过故事书，讲解家庭成员的英语表达，引导幼儿跟读。
示例对话，教授如何用英语介绍家庭成员，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色和形状的连线游戏，巩固词汇记忆。
组织幼儿进行家庭成员介绍的小组活动，提高口语表达能力。
邀请部分幼儿上台展示所学内容，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇：用彩色的粉笔在黑板上写出词汇，并配以相应的图形。
2. 家庭成员介绍：在黑板上贴上家庭成员的图片，旁边标注对应的英语短语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员的画，并用英语标注每个人的称呼。
2. 答案示例：This is my family. This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。
幼儿园大班教师英语教学计划5篇
幼儿园大班教师英语教学计划5篇幼儿园大班英语教学计划1一、教学目标第一课时知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl能理解并口头运用：What’s his/her name?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：1. 认识新单词三会(会说、会听、会读)：teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩his 他的 her 她的2.掌握新句子：两会(会听、会说)：This is a. 这是。
What’s his name? 他叫什么名字?His name is . 他的名字是。
What’s her name? 她叫什么名字?Her name is . 她的名字是。
三、教学难点：区分his和her的用法。
四、教具、学具：录音机、图片五、教学流程：Class opening1. Greeting：Hello!/Hi!2. Review： What’s your name?New Concepts1、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：T: What’s his name? His name is A_.What’s his name? His name is _B.What does this word ‘his’means?在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name?试着让学生回答：His name is _ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
幼儿园大班英语教学计划
幼儿园大班英语教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿对英语的兴趣和学习热情。
2. 培养幼儿的英语听说能力，提高其英语表达能力。
3. 培养幼儿的英语基本语法知识。
4. 开阔幼儿的国际视野，增强跨文化交流能力。
二、教学内容：
1. 单词教学：通过常见的动物、食物、颜色、数字等单词的学习，扩大幼儿的词汇量。
2. 句型教学：通过日常生活中常用的句型，如问候语、介绍自己、询问时间等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 对话教学：通过模拟日常生活场景中的对话交流，培养幼儿的听说能力。
4. 儿歌教学：通过儿歌的教学，让幼儿通过歌曲来学习英语的基本语音及韵律。
5. 游戏教学：通过各类英语游戏，激发幼儿的学习兴趣，并巩
固所学内容。
三、教学过程：
1. 热身活动：利用音乐、舞蹈等方式，引发幼儿对英语学习的
兴趣。
2. 单词教学：通过图片、卡片等辅助教具展示单词，引导幼儿
听写、模仿，并进行简单的对话练习。
3. 句型教学：通过教师示范和角色扮演，让幼儿学习常用句型，并进行情境模拟练习。
4. 对话教学：引导幼儿进行简单的对话练习，如询问天气、交
朋友等，培养幼儿对英语的听说能力。
5. 儿歌教学：通过教师示范和幼儿跟唱，学习经典儿歌，并进
行动作配合，增强记忆和语感。
6. 游戏教学：利用英语游戏，如拼图、卡片配对等，巩固所学
内容，并增加互动性和趣味性。
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本幼儿园大大班英语的教学计划1教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn 和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。
大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。
所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。
教学目标：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。
3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4、学唱歌曲“MyBedroom”。
5、培养学生对家的热爱。
鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
教学重点、难点分析：让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词。
课前准备：1、教师准备歌曲磁带和录音机。
2、教师准备study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词的图卡。
3、教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等食物。
4、学生准备好生词卡片。
教学步骤：一、Warm up(1)教师播放歌曲“Hide and Seek”。
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、食物等。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力以及与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习数字词汇：one, two, three, four, five。
3. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
4. 学习食物词汇：apple, banana, orange, milk, cake。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、数字卡片、动物卡片、食物卡片、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行听力训练。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学环节（10分钟）：a. 颜色教学：展示颜色卡片，教幼儿说出英文颜色词汇，如red, yellow, blue等。
b. 数字教学：展示数字卡片，教幼儿说出英文数字词汇，如one, two, three等。
c. 动物教学：展示动物卡片，教幼儿说出英文动物词汇，如cat, dog, fish等。
d. 食物教学：展示食物卡片，教幼儿说出英文食物词汇，如apple, banana, milk等。
3. 实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇进行对话。
4. 总结环节（5分钟）：回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：要求幼儿回家后，与家长一起用英语进行日常交流。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第3章《Colors and Shapes》和第4章《Daily Actions》。
具体内容包括颜色、形状词汇的复习和扩展，日常动作短语的学习和应用。
二、教学目标1. 能够熟练掌握颜色和形状的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 学会日常动作的英语表达，并能进行简单的句子描述。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日常动作短语的掌握和运用。
2. 教学重点：颜色、形状词汇的复习和拓展，以及日常动作的英语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、颜色和形状的教具、动作图卡。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1) 播放英文歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
2) 教师出示颜色和形状卡片，让幼儿快速说出英文单词。
2. 实践情景引入（5分钟）1) 教师创设一个生活场景，如“画画”，引导幼儿观察并描述所用的颜色和形状。
2) 教师邀请幼儿上台演示，并用英语描述其动作。
3. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示动作图卡，讲解动作短语的用法。
2) 教师通过PPT课件，展示颜色和形状的词汇，引导幼儿跟读。
4. 随堂练习（10分钟）1) 教师将幼儿分成小组，每组发一套颜色和形状卡片，要求幼儿用英语进行描述。
2) 教师出示动作图卡，让幼儿模仿并描述动作。
1) 教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。
2) 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇2. 日常动作短语3. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的颜色和形状，并用英语进行描述。
答案示例：I like the blue triangle. It's beautiful.2. 作业题目：用英语描述自己的一天，至少包含5个日常动作。
答案示例：In the morning, I get up and wash my face. Then I have breakfast. After breakfast, I go to school. In the afternoon, I play games with my friends. Before dinner, I do some homework. In the evening, I brush my teeth and go to bed.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学节奏，确保每位幼儿都能充分参与。
幼儿园大班英语教学计划范文（精选3篇）
幼儿园大班英语教学计划范文（精选3篇）幼儿园大班英语教学计划范文篇1一、幼儿情况分析：总结大班上半年英语教学情况，总结出大班幼儿掌握英语单词的能力较好，简单的英语句型比较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固;在掌握诗歌能力方面还需加强;歌谣的演唱与表演较好。
本学期大班的英语教学重点是放在培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯，与句型和诗歌的教学方法上。
教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主。
采用直接教学法，利用实物、肢体、表情、语气、图片等方法直接教授幼儿英语。
二、本学期的目标是：要求大班的幼儿能对老师所讲的简单指令做出相对的反应并且在日常生活中能主动与老师用英语交流，提高对英语的学习气氛。
大班本学期的学习内容是学习“ Sunday Monday Tuesday Wednesday”等30个常用单词;“what day is today ? today is Monday .”等句子(还包括对话练习);“supper” “old macdonal had a shop” “there is a picture on the wall.”等好听易唱的歌曲。
三、活动计划：(1)课前暖身活动。
(2)英语教学活动。
(3)游戏活动。
(4)结束教学活动。
本学期的教学内容都是贴近幼儿的日常生活，其中注重创设语言环境和幼儿的听、说能力，大班的教学内容是在小、中班的学习基础前提下加深与增加学习内容。
所以大班幼儿在经过学习本学期的内容之后，不单只会听，做出相对的反应而且在日常生活中还要能主动说英语与人交流。
这是本学期英语教学所要达到的目标。
幼儿园大班英语教学计划范文篇2一、班级状况分析：我班的孩子喜欢唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简单的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。
孩子会简单的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥演奏。
孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简单的图画。
幼儿园大班英语工作计划
一、工作背景随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
在我国，幼儿英语教育越来越受到重视。
为了培养幼儿的英语兴趣，提高他们的英语水平，我园特制定本工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2. 提高幼儿的英语口语表达能力，使他们能够进行简单的日常交流。
3. 增强幼儿的英语听力理解能力，使他们能够理解简单的英语指令和对话。
4. 培养幼儿的英语阅读兴趣，提高他们的英语阅读水平。
三、工作内容1. 教学内容（1）英语字母：学习26个英文字母的发音、书写及顺序。
（2）英语单词：学习与日常生活相关的简单单词，如颜色、数字、动物、水果等。
（3）英语短语：学习简单的日常用语，如问候、道别、请求等。
（4）英语歌曲：教授简单的英语歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》、《Twinkle, Twinkle, Little Star》等。
2. 教学方法（1）游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
（2）情景教学法：创设真实的语言环境，让幼儿在实际情境中运用英语。
（3）多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容。
（4）互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
3. 教学安排（1）每周安排两节英语课，每节课时间为30分钟。
（2）课程内容根据幼儿年龄特点和兴趣进行合理设置。
（3）课后进行家庭作业布置，巩固所学知识。
四、工作措施1. 教师培训：组织教师参加英语教学培训，提高教师的英语水平和教学能力。
2. 教学资源：采购英语教材、教具、多媒体设备等，为教学提供保障。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的英语学习情况。
4. 评价机制：建立科学合理的评价体系，对幼儿的英语学习成果进行评估。
五、预期效果通过本工作计划的实施，预计幼儿在以下方面取得明显进步：1. 英语兴趣得到提高，学习积极性增强。
幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
幼儿大班英语教案15篇
幼儿大班英语教案15篇幼儿大班英语教案精选15篇教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。
教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。
下面是小编为大家整理的幼儿大班英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿大班英语教案活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。
活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的`树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》幼儿大班英语教案【篇5】目标：1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
2025年度大班英语教学计划
3.学习兴趣培养：运用多媒体教学手段，让课堂生动有趣；开展英语竞赛等活动，激发学生的学习热情。
4.综合素质提升：鼓励学生参加英语剧社、英语角等社团活动，提升他们的综合素质；组织英语文化节等活动，展示学生的英语才华。
3.教师素质提升：加强教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
4.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，形成良好的教育氛围。
5.良好氛围营造：通过各种渠道，宣传英语学习的重要性，营造浓厚的学习氛围。
《篇三》
一、计划宗旨
在当前全球化的背景下，英语作为一种国际交流的工具，其重要性不言而喻。为了让我们的学生更好地适应未来的发展，我们制定了2025年度大班英语教学计划，旨在全面提升学生的英语听说读写能力，培养他们的英语素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
3.教学实施：按照教学计划，有序开展各项教学活动。
4.教学评价：对教学过程和成果进行评价，总结经验教训。
5.持续改进：根据评价结果，调整教学计划和教学法，不断提高教学质量。
五、保障措施
1.组织领导：成立英语教学领导小组，确保教学计划的顺利实施。
2.教学资源保障：为学生丰富的英语学习资源，提高他们的学习效果。
4.综合素质提升：通过英语剧社、英语角等社团活动，提升学生的英语综合素质，培养他们的团队协作能力和创新能力。
三、计划内容
1.教学课程设计：结合学生的实际情况和学习需求，设计富有针对性和系统性的英语课程。
2.教学方法创新：运用互动式教学、情境教学等多样化的教学方法，提高学生的英语学习效果。
3.教学评价体系：建立全面、科学的评价体系，准确评估学生的英语学习成果，鼓励他们不断提高。
幼儿园大班英语教育计划
幼儿园大班英语教育计划幼儿园大班英语教育计划一、学习目标通过本次幼儿园大班英语教育计划，学生将会掌握基础词汇、语法等英语知识，并熟练地运用英语进行口语交流、听力理解、阅读理解、写作表达等相关能力。
二、教学内容本次教学内容主要包含英语基础词汇、语法、语音以及口语表达、听力理解、阅读理解、写作表达等五个方面的内容。
1.词汇方面：学生将会学习英文基础单词，如数字、颜色、动物、水果、蔬菜等，同时引导其学会熟练地运用这些单词进行对话交流。
2.语法方面：学生将会学习英文的基础语法，如主谓宾、时态等，并了解英语的句型结构，以便于更好地进行口语和写作表达。
3.语音方面：学生将会学习英文的基础语音，包括音素、音标等；同时，教师将会引导学生在学习的过程中正确认识音素和音标的用法，并进行适当的发音练习。
4.口语表达方面：学生将会利用学习到的语音、词汇、语法等相关知识进行口语交流，激发他们对英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
5.听力理解、阅读理解、写作表达方面：学生将会通过听力、阅读理解、写作等相关练习，提高他们的英语听说读写能力，从而更好地理解英语，读写英语。
三、教学方法引导式教学法：教师将会利用情境引导学生进行英语学习，只有在正确的学习情境中，学生才能更好地吸收和理解英语知识，从而提高语言能力。
互动式教学法：教师将会引导学生积极参与课堂活动，让他们更好地体验英语学习的乐趣，提高学生的自信心，强化英语口语和表达能力。
四、教学过程1.课前准备教师将会准备相关的教学材料和学生教学活动用品。
2.词汇学习教师将会教授学生英语基础单词，如数字、颜色、动物、水果、蔬菜等，并在教授过程中引导学生熟练地运用这些单词进行对话交流，让学生更好地掌握词汇的使用方法。
3.语法学习教师将给学生讲解英语的基础语法，如主谓宾、时态等，让学生熟悉英语的句型结构，从而更好地进行口语和写作表达。
4.语音学习教师将教学生学习英文的基础语音，包括音素、音标等，并引导学生在学习的过程中正确认识音素和音标的用法，并进行适当的发音练习。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学会使用"This is "和"He/She is "句型介绍家庭成员。
3. 能够通过小组活动，用英文进行简单的自我介绍。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的准确发音，以及介绍句型的运用。
教学重点：通过实践情景，熟练掌握家庭成员的英文表达，以及自我介绍的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放英文歌曲《Happy Family》，引导幼儿进入家庭成员的学习主题。
2. 新课内容展示（15分钟）：a. 展示家庭成员图片，教授相关词汇。
b. 使用教学挂图，讲解"This is "和"He/She is "句型。
c. 播放录音，让幼儿跟随模仿发音。
3. 实践情景（15分钟）：a. 分组活动，每组选择一个家庭成员角色，进行角色扮演。
b. 小组代表上台展示，用英文进行自我介绍。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解家庭成员词汇的拼写和句型的运用。
5. 随堂练习（10分钟）：发放单词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭成员词汇（单词卡片形式）。
2. 句型展示（含中文翻译）。
This is （这是）He/She is （他/她是）七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并为每个家庭成员配上英文单词和介绍句型。
2. 答案示例：This is my father. He is a doctor.This is my mother. She is a teacher.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，针对个别发音困难的孩子进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中用英文介绍家庭成员，并分享到班级群。
幼儿园大班英语教学计划 幼儿园英语教学
幼儿园大班英语教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立对英语学习的兴趣，培养他们的英语听、说能力，为将来的英语学习奠定基础。
2. 培养孩子们的观察、想象和表达能力，提高他们的语言综合运用能力。
3. 帮助学生初步认识英语的语音、词汇、句型和日常交际用语。
4. 通过各种听、说活动，帮助幼儿初步领会英语的交际功能，为以后的英语学习打好基础。
二、教学重点1. 通过游戏、歌曲等活动，培养幼儿对英语学习的兴趣。
2. 帮助幼儿初步认知英语中的基本词汇和句型，使其初步具备用英语进行简单交际的能力。
三、教学难点1. 如何通过情境、实物等教学手段，使幼儿们能够初步理解并自主使用英语进行简单的交际。
2. 如何通过游戏、歌曲等活动培养幼儿对英语学习的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、教学内容及具体安排1. 学习英语日常用语a. 通过唱歌、表演等活动，让学生学习简单的打招呼语、自我介绍等日常用语。
b. 利用情境教学，引导学生学习简单的购物用语、餐厅用语等。
c. 利用多媒体资源，辅助教师进行日常用语的教学，使学生能够初步理解并使用。
2. 学习英语基本词汇a. 通过图片、实物等教学手段，教学中英文基础词汇，如水果、动物、颜色等。
b. 进行形体动作、游戏等活动，帮助学生记忆并运用基本词汇。
3. 学习英语基本句型a. 通过故事、情境剧等形式，教学简单的英语基本句型，如“这是什么？/ What’s this?”等。
b. 利用多媒体资源和游戏等方式，加强学生对基本句型的理解和掌握。
4. 情景英语交流a. 通过角色扮演、模仿对话等活动，让学生在轻松的氛围中学会用英语进行基本交际。
b. 利用音乐、游戏等形式，增强学生的语言综合运用能力。
五、教学方法1. 情境教学法：通过情境模拟真实场景，帮助幼儿进行语言输入和输出的互动。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，增强其学习的兴趣和动力。
3. 多媒体辅助教学法：通过多媒体资源，如动画、图片等，辅助教师进行英语词汇、句型的教学，增强学生的学习效果。
2023年幼儿园大班英语工作计划
2023年幼儿园大班英语工作计划一、背景分析：在当今社会，英语已经成为了国际通用语言，掌握好英语对于儿童的综合素质提升和未来的发展起到了重要的作用。
作为幼儿园大班的教师，我们需要制定一个科学合理的英语工作计划，既要保证学生的学习效果，又要激发他们的学习兴趣。
本文将围绕这个目标来制定英语工作计划。
二、目标确定：1. 培养学生对英语的积极态度和学习兴趣。
2. 培养学生的口语表达能力，提高英语听说能力。
3. 培养学生的基本单词量，提高英语词汇理解和运用能力。
4. 培养学生的基本语法知识，提高英语语法应用能力。
5. 培养学生的综合阅读能力，提高英语阅读理解能力。
三、教学内容安排：1. 创设英语学习环境：(1) 制作英语角，展示英语学习成果。
(2) 制作英语海报，激发学生学习英语的兴趣。
(3) 制作英语学习区域，摆放英语读物和学习工具。
2. 日常口语练习：(1) 进行日常英语交流活动，如问候、口头指令等。
(2) 进行英语角色扮演活动，锻炼学生的口语表达能力。
(3) 进行英语歌曲、儿童诗歌、小故事等的朗诵活动，提高学生的英语朗读能力。
3. 单词学习：(1) 按主题进行单词学习，如食物、动物、身体部位等。
(2) 制作单词卡片，进行单词教学和复习活动。
(3) 制作单词墙，展示学生学习的单词，并与日常生活联系起来。
4. 语法学习：(1) 利用游戏和视频等方式进行基本语法知识的学习。
(2) 创设情境，引导学生运用语法知识进行交流和表达。
5. 阅读训练：(1) 给学生提供适合阅读的英语绘本和读物。
(2) 进行课堂朗读和小组阅读活动，培养学生的阅读理解能力。
(3) 进行读后感交流和分析，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学方法选择：1. 情境导入法：通过创设情境，引导学生用英语进行交流和表达，激发学生学习英语的兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，让学生互相协助，共同完成任务，培养学生的合作能力和团队意识。
幼儿园英语教学计划3篇
幼儿园英语教学计划幼儿园英语教学计划精选3篇（一）幼儿园英语教学计划1. 目标：培养幼儿对英语的兴趣，初步掌握基本的英语词汇和表达方式。
2. 教学内容：- 英语基本词汇：部分颜色、数字、动物、水果、食物、身体部位等。
- 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
- 日常表达：问候语、问答常用问题等。
3. 教学方法：- 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习英语，如猜动物、找颜色等游戏。
- 歌曲教学法：通过唱英语歌曲培养幼儿对英语的兴趣，如唱数数歌、颜色歌等。
- 图片教学法：通过图片展示的方式引导幼儿学习英语，如用图片教动物、水果等词汇。
4. 教学步骤：- 第一阶段：引导幼儿对英语感兴趣，通过游戏和歌曲教学法进行启蒙，学习基本的日常用语和问候语。
- 第二阶段：通过图片教学法，教授一部分基本词汇，如颜色、数字。
- 第三阶段：深入学习基本词汇，如动物、水果、食物、身体部位等。
- 第四阶段：综合应用基本词汇，通过对话练习和游戏巩固所学内容。
5. 教学评估方法：- 口语表达：通过幼儿的口头回答、唱歌等方式评估幼儿对所学英语知识的掌握程度。
- 游戏参与度：评估幼儿在游戏中运用英语的积极性和参与度。
- 书面练习：通过绘画、填空等方式评估幼儿对英语知识的书面运用能力。
以上是一个幼儿园英语教学计划的基本框架，具体的教学内容和步骤可以根据幼儿的年龄、兴趣和实际情况进行调整和修改。
幼儿园英语教学计划精选3篇（二）幼儿园语言组研修计划目标：提升幼儿园语言组成员的教育教学水平，增强专业能力，提供优质的语言教育服务。
时间：3个月步骤：1. 需求调研：开展问卷调查，了解语言组成员的专业背景、教学经验和需求，确定培训内容和形式。
2. 讲座培训：邀请专业的语言教育专家或老师，开展各类讲座，包括但不限于儿童语言发展、语言教学方法、听说读写等。
培训内容要具有实践性和针对性。
3. 视频学习：为成员提供相关的教育教学视频学习资料，让他们在业余时间进行自主学习和反思。
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大庆市萨尔图区幼教中心第十一园大班英语教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
我班现有幼儿大多数从外园转来，幼儿英语基础较薄弱，需要慢慢培养。
培养我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。
对学英语有了一定的兴趣，对一些孩子对日常的用语有了一定的了解和掌握，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。
有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。
因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，多采用生动有趣的教具努力使孩子们积极主动的学习英语。
（二）个人分析：
由于自己不是幼儿教育专业毕业，在从事幼儿教育工作中，定会有很多不足，特别是理论知识的缺乏，会影响幼儿园教育的科学性。
那么，在工作中，我会加强对理论的学习，用理论联系实际，不断地探索和提升。
于
认真分析幼儿五大领域课程，并能在五大领域的课程中提炼出相关英语知识，让幼儿在学习到五大领域知识的前提下，能进一步用简单的英语单词或句子表述自己所学内容。
同班级老师配合共同研究适合班级幼儿的教学内容和方法。
让每个幼儿科学成长，同时，还要多和保育老师交流，共同关注幼儿的生活和成长。
在日常生活和教育工作中积累和创编英语教育素材，特别是短小的英语律动、英语歌曲的积累和编撰有助于幼儿英语学习和记忆。
二、学期目标
1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、培养幼儿用英语相互问候及简单的幼儿园生活的英语表达。
结合五大领域（语言、社会、艺术、健康、科学）和中班上期的教学主题，提炼出简单的英语单词和句子。
3、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，鼓励幼儿在幼儿园一日活动中能用英语词汇表达，并能用简单英语句子交流。
（包括环境的表达，如幼儿园的设备、区角活动、游戏等）。
4、掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
5、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
三、具体措施
1、科学设计教育活动。
在25分钟的教育活动中，依照幼儿英语学习五步
法设计教学。
单词，句子，故事，游戏，歌曲环环相扣。
全方位记忆和巩固英语知识。
2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
从早上幼儿入园开始，我们就让幼儿进入到英语交流的环境中。
如，一进园就用英语和幼儿问好，谈谈心情。
吃饭的时候说一说吃的事物名称等，幼儿可以在每天的生活中不断地强化英语的学习。
3、纠正每个孩子发音。
由于幼儿园的英语学习不从英标开始，所以，孩子的发音时常会出现不准现象。
在教学中，我要让每个孩子都要单独地发音练习，从而真正做到让每个孩子的发音得到纠正，让每个孩子都能说到英语。
4、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
5、获取家长的支持、配合，努力达到家园同步教育。
6、活动中体验外国文化。
在幼儿英语教学中，我会把西方的节日、习俗渗透到教学中，让小朋友们体会到外国的不同。
（如，我们过新年和西方圣诞节的对比）。