七年级下册生物《激素调节》
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人教版七年级生物下册4.6.4激素调节 (共22张PPT)
自学提纲:
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
➢ 问题探讨：
马拉松长跑是赛 程超过40km、历时2h 以上的极限运动，运 动员每小时至少要消 耗300g糖类。血糖 （血液中的葡萄糖） 可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常 人全身的血量大约为 5L。
血管扩张
➢ 小结：在 神经系统 的调节控制下，激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活 动。
随堂练习
1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体
不属于内分泌腺的是（D ）
A.垂体
B.肾上腺
C.胰岛
D.唾液腺
2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,
我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ B）
A．呆小症
结 论功 提高能: 神：甲经促状腺系进激统新素的陈能兴代使奋谢人性，和。促动物进的生发长育发提育早，。
呆小症 幼儿时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面 容丑陋、鼻宽 舌大等。
地方性甲状腺肿 成年时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动心跳 加快、气短等。
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身 体消瘦。
（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难 以入眠、呼吸和心跳加快等。
（三）、胰岛素Biblioteka 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都 萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
➢ 问题探讨：
马拉松长跑是赛 程超过40km、历时2h 以上的极限运动，运 动员每小时至少要消 耗300g糖类。血糖 （血液中的葡萄糖） 可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常 人全身的血量大约为 5L。
血管扩张
➢ 小结：在 神经系统 的调节控制下，激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活 动。
随堂练习
1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体
不属于内分泌腺的是（D ）
A.垂体
B.肾上腺
C.胰岛
D.唾液腺
2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,
我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ B）
A．呆小症
结 论功 提高能: 神：甲经促状腺系进激统新素的陈能兴代使奋谢人性，和。促动物进的生发长育发提育早，。
呆小症 幼儿时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面 容丑陋、鼻宽 舌大等。
地方性甲状腺肿 成年时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动心跳 加快、气短等。
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身 体消瘦。
（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难 以入眠、呼吸和心跳加快等。
（三）、胰岛素Biblioteka 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都 萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并
人教版 七年级下册 生物 第四单元 第六章 第四节 激素调节
注射胰岛素
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺
体内的毛细血管的( A )
A．甲状腺、胰岛、卵巢
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C. 唾液腺、肠腺、垂体
D．胰腺、皮脂腺、垂体
2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是( B )
A．垂体和甲状腺
B．胃腺和唾液腺
C．性腺和肾上腺
D．胰岛和甲状腺
3、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ C ）
A、甲状腺 B、胸腺
C、垂体
D、肾上腺
4、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活
在这些地方的人易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 请同学们自主学习，并回答以下问题：
1、人体共有几种内分泌腺？它们分别位于人体 的哪些部位？ 2、各分泌腺都能分泌什么激素？具有什么作用？ 若相关激素分泌异常，会出现什么病症？
人体的内分泌腺垂体 （分泌生长激素
等）
甲状 （分泌甲状腺激
腺胸
（素分）泌胸腺激 泌 人
腺 肾上 腺胰岛
素） （分泌肾上腺 素（等分）泌胰岛素
腺体 主 要
等）
的
卵巢
（分泌雌性激素 内
(睾女丸) (男)
等）
分
（分泌雄性激素
等）
垂体
（内分泌枢纽）
（1）位置：大脑的下部 （2）分泌的激素名称：生长激素 （3）激素的主要作用：调节人体生长发育。
骨骼和肌肉
生长激素分泌异常出现的病症 幼年时，生长激素分泌不足
侏儒症 身材矮小，但智力正常
生长激素分泌异常出现的病症 幼年时，生长激素1918~1940) tallest man 人类史上最高的 人,1940年他去世前的 身高为2.72米，如果 他能再多活一年，身 高就会超过2.74米
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺
体内的毛细血管的( A )
A．甲状腺、胰岛、卵巢
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C. 唾液腺、肠腺、垂体
D．胰腺、皮脂腺、垂体
2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是( B )
A．垂体和甲状腺
B．胃腺和唾液腺
C．性腺和肾上腺
D．胰岛和甲状腺
3、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ C ）
A、甲状腺 B、胸腺
C、垂体
D、肾上腺
4、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活
在这些地方的人易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 请同学们自主学习，并回答以下问题：
1、人体共有几种内分泌腺？它们分别位于人体 的哪些部位？ 2、各分泌腺都能分泌什么激素？具有什么作用？ 若相关激素分泌异常，会出现什么病症？
人体的内分泌腺垂体 （分泌生长激素
等）
甲状 （分泌甲状腺激
腺胸
（素分）泌胸腺激 泌 人
腺 肾上 腺胰岛
素） （分泌肾上腺 素（等分）泌胰岛素
腺体 主 要
等）
的
卵巢
（分泌雌性激素 内
(睾女丸) (男)
等）
分
（分泌雄性激素
等）
垂体
（内分泌枢纽）
（1）位置：大脑的下部 （2）分泌的激素名称：生长激素 （3）激素的主要作用：调节人体生长发育。
骨骼和肌肉
生长激素分泌异常出现的病症 幼年时，生长激素分泌不足
侏儒症 身材矮小，但智力正常
生长激素分泌异常出现的病症 幼年时，生长激素1918~1940) tallest man 人类史上最高的 人,1940年他去世前的 身高为2.72米，如果 他能再多活一年，身 高就会超过2.74米
生物七年级下册 激素调节
第六章 人体生命活动的调节
第四节 激素调节
生物世界
激素调节
人体的生命活动并不仅仅是 靠神经调节的，人体内还有许 多激素，它们都具有重要的调 节作用。
什么是激素：
激素是内分泌腺的腺细胞所分泌 的，对身体有特殊作用的化学物质。
外分泌腺
内分泌腺
如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。 如：胰岛、甲状腺、肾上腺、 性腺、垂体等。
内分泌腺构成内分泌系统。
垂体（分泌生长激素）
甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素） 胰岛（分泌胰岛素）
卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素）
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1、垂体
位置：脑的下方 分泌的主要激素：生长激素
幼年时期生长激
素分泌不足会导致： 生长迟缓，身材矮
胰岛正常
实验三
给患糖尿病的狗注射胰岛细胞提 取液，狗的糖尿病症状得到控制。
狗的糖尿病得以控制
实验结论分析
实验一：糖尿病与胰腺有关。 实验二：糖尿病与胰岛细胞有关。 实验三：糖尿病与胰岛提取液（胰岛素）有关。
胰岛素的调节作用
胰岛可以分泌胰岛素，胰岛素的主 要功能是调节糖类在体内的吸收、利用 和转化等。
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[× ]
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ √ ]
3.胰岛也就是胰腺。
[× ]
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
节作用却非常显著。
[√ ]
巩固与练习
激素调节
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接
进入腺体内的毛细血管的[ A ]
甲状腺
甲状腺 激素
第四节 激素调节
生物世界
激素调节
人体的生命活动并不仅仅是 靠神经调节的，人体内还有许 多激素，它们都具有重要的调 节作用。
什么是激素：
激素是内分泌腺的腺细胞所分泌 的，对身体有特殊作用的化学物质。
外分泌腺
内分泌腺
如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。 如：胰岛、甲状腺、肾上腺、 性腺、垂体等。
内分泌腺构成内分泌系统。
垂体（分泌生长激素）
甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素） 胰岛（分泌胰岛素）
卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素）
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1、垂体
位置：脑的下方 分泌的主要激素：生长激素
幼年时期生长激
素分泌不足会导致： 生长迟缓，身材矮
胰岛正常
实验三
给患糖尿病的狗注射胰岛细胞提 取液，狗的糖尿病症状得到控制。
狗的糖尿病得以控制
实验结论分析
实验一：糖尿病与胰腺有关。 实验二：糖尿病与胰岛细胞有关。 实验三：糖尿病与胰岛提取液（胰岛素）有关。
胰岛素的调节作用
胰岛可以分泌胰岛素，胰岛素的主 要功能是调节糖类在体内的吸收、利用 和转化等。
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[× ]
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ √ ]
3.胰岛也就是胰腺。
[× ]
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
节作用却非常显著。
[√ ]
巩固与练习
激素调节
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接
进入腺体内的毛细血管的[ A ]
甲状腺
甲状腺 激素
七年级下册生物《激素调节》
详细描述
例如肾上腺素、皮质醇等，这些激素在应激反应、免疫系统 等方面都有重要作用。不同激素在人体内相互协调，共同维 持身体的正常生理功能。
03
CATALOGUE
激素调节的机制
激素的合成与分泌
01
02
03
激素的合成
激素是由内分泌腺或内分 泌细胞合成和分泌的，这 些细胞被称为内分泌细胞 。
激素的分泌
七年级下册生物《 激素调节》
目录
• 激素调节的概述 • 激素的种类和功能 • 激素调节的机制 • 激素调节与生物体的关系 • 激素调节异常的影响 • 实验：观察动物激素对生物体的影响
01
CATALOGUE
激素调节的概述
激素调节的定义
激素调节定义
激素调节是由内分泌腺或内分泌细胞 分泌的化学物质进行的调节。这些化 学物质被称为激素，它们在体内起着 传递信息、调节生理活动的作用。
实验原理
动物激素是由内分泌腺分泌的化学物质，通过调节生物体的生理活动，影响生长发育、 新陈代谢等。本实验通过观察动物激素对生物体的影响，探究激素在生物体中的作用。
实验材料与方法
实验动物：小鼠、大鼠 实验试剂：甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素等动物激素
实验材料与方法
• 实验器材：注射器、体重秤、显微镜等
激素调节的特点
激素调节具有微量、高效、作用广泛 、持久等特点，能够对机体的代谢、 生长、发育、繁殖等生理活动进行调 节。
激素调节的重要性
维持内环境稳态
促进生长发育
激素调节是维持内环境稳态的重要机制之 一，通过调节水盐平衡、血糖稳定等生理 活动，保证机体正常运转。
激素在促进机体生长发育方面起着关键作 用，如生长激素、甲状腺激素等对骨骼、 肌肉、器官等的发育有重要影响。
例如肾上腺素、皮质醇等，这些激素在应激反应、免疫系统 等方面都有重要作用。不同激素在人体内相互协调，共同维 持身体的正常生理功能。
03
CATALOGUE
激素调节的机制
激素的合成与分泌
01
02
03
激素的合成
激素是由内分泌腺或内分 泌细胞合成和分泌的，这 些细胞被称为内分泌细胞 。
激素的分泌
七年级下册生物《 激素调节》
目录
• 激素调节的概述 • 激素的种类和功能 • 激素调节的机制 • 激素调节与生物体的关系 • 激素调节异常的影响 • 实验：观察动物激素对生物体的影响
01
CATALOGUE
激素调节的概述
激素调节的定义
激素调节定义
激素调节是由内分泌腺或内分泌细胞 分泌的化学物质进行的调节。这些化 学物质被称为激素，它们在体内起着 传递信息、调节生理活动的作用。
实验原理
动物激素是由内分泌腺分泌的化学物质，通过调节生物体的生理活动，影响生长发育、 新陈代谢等。本实验通过观察动物激素对生物体的影响，探究激素在生物体中的作用。
实验材料与方法
实验动物：小鼠、大鼠 实验试剂：甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素等动物激素
实验材料与方法
• 实验器材：注射器、体重秤、显微镜等
激素调节的特点
激素调节具有微量、高效、作用广泛 、持久等特点，能够对机体的代谢、 生长、发育、繁殖等生理活动进行调 节。
激素调节的重要性
维持内环境稳态
促进生长发育
激素调节是维持内环境稳态的重要机制之 一，通过调节水盐平衡、血糖稳定等生理 活动，保证机体正常运转。
激素在促进机体生长发育方面起着关键作 用，如生长激素、甲状腺激素等对骨骼、 肌肉、器官等的发育有重要影响。
新人教版生物七年级下册《激素调节》优质教学课件
资料2
科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺 的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变 成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
资料2 A
破坏甲状腺
B
破坏甲状腺
添加甲状腺激素制剂
C
添加甲状腺激素制剂
结晶牛胰岛素
人体主要内分泌腺及主要功能
激素名称 产生部位
作用
生长激素
垂体
调节人体的生长发育
分泌异常时的症状
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素 胰岛素
甲状腺
1.促进生长发育 2.促进新陈代谢 3.提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足患呆小症
成年分泌过多患甲亢
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（ “大脖子病”）
促进人体生长
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
生长激素 甲状腺激素
幼年缺乏 侏儒症
幼年过多 成年过多
巨人症
肢端肥大症
幼年缺乏
呆小症
缺碘
地方性甲状腺肿
成年过多
甲亢
胸腺激素
肾上腺素
卵巢 睾丸
胰岛素 雌性激素 雄性激素
缺乏 糖尿病
促进代谢、 促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性
调节糖在体内的吸收、利用和转化
课后研讨
设计对照试验
这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同 吗？
实验变量为甲状腺激素；应当提供优良的水质和温暖的环境；实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同；水质和水温应当相同。
激素调节(课件)-七年级生物下册(人教版)
5 胰岛 分布在胰腺内， 分泌胰岛素等
分泌雄性激素等 睾丸 7
讲授新课 一、内分泌腺分泌激素
3.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用
资料1
侏儒症患者： 生长迟缓、身材 矮小。 原因：幼年生长 激素分泌不足。
巨人症患者： 过分生长、身材 过高。 原因：幼年生长 激素分泌过多。
生长激素能够促进生长。
一、内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的区别
比较项目 导管
分泌物去向
外分泌腺 有
导管
举例
唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺
内分泌腺 无
毛细血管
甲状腺、垂体、 胰岛
一、内分泌腺分泌激素
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌生长激素等 垂体 1
2 甲状腺 分泌甲状腺激素等
分泌肾上腺素等 肾上腺 4 分泌雌性激素等 卵巢 6
3 胸腺 分泌胸腺素等
4.6.4 激素调节
校运动会上，当你在起跑线上等待发 令枪响时，你是否心跳加速、呼吸加 快？这时你的大脑高度集中，在等待 发令枪响，并没有“下令”要加快心 跳和呼吸频率，为什么会出现这种现 象呢？
1.人体主要的内分泌腺 2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用 2.激素调节和神经调节的关系
一、内分泌腺分泌激素
A．侏儒症的病因是患者幼年时生长激素分泌不足
B．人醉酒时语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑
C．遇到巨大声响时，应该用手捂住嘴巴，以防止鼓膜受伤
D．病人空腹体检，若血糖浓度较高，肯定是胰岛素分泌不足导致的
2．（2022·甘肃金昌·统考中考真题）下列疾病中，均是由激素分
泌异常引起的是( A )
A．甲亢、糖尿病
甲状腺激素
产生部位： 甲状腺 作用：促进代谢和生长发育，提高兴奋性 异常症：地方性甲状腺肿、甲亢
分泌雄性激素等 睾丸 7
讲授新课 一、内分泌腺分泌激素
3.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用
资料1
侏儒症患者： 生长迟缓、身材 矮小。 原因：幼年生长 激素分泌不足。
巨人症患者： 过分生长、身材 过高。 原因：幼年生长 激素分泌过多。
生长激素能够促进生长。
一、内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的区别
比较项目 导管
分泌物去向
外分泌腺 有
导管
举例
唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺
内分泌腺 无
毛细血管
甲状腺、垂体、 胰岛
一、内分泌腺分泌激素
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌生长激素等 垂体 1
2 甲状腺 分泌甲状腺激素等
分泌肾上腺素等 肾上腺 4 分泌雌性激素等 卵巢 6
3 胸腺 分泌胸腺素等
4.6.4 激素调节
校运动会上，当你在起跑线上等待发 令枪响时，你是否心跳加速、呼吸加 快？这时你的大脑高度集中，在等待 发令枪响，并没有“下令”要加快心 跳和呼吸频率，为什么会出现这种现 象呢？
1.人体主要的内分泌腺 2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用 2.激素调节和神经调节的关系
一、内分泌腺分泌激素
A．侏儒症的病因是患者幼年时生长激素分泌不足
B．人醉酒时语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑
C．遇到巨大声响时，应该用手捂住嘴巴，以防止鼓膜受伤
D．病人空腹体检，若血糖浓度较高，肯定是胰岛素分泌不足导致的
2．（2022·甘肃金昌·统考中考真题）下列疾病中，均是由激素分
泌异常引起的是( A )
A．甲亢、糖尿病
甲状腺激素
产生部位： 甲状腺 作用：促进代谢和生长发育，提高兴奋性 异常症：地方性甲状腺肿、甲亢
生物七年级下册《激素调节》课件
• 2.胰岛素分泌有什么特点？
• 研究胰岛素的实验证明：胰岛素由胰岛 细胞分泌出来，不经导管，直接分泌到 血液中。
1、胰腺属于内分泌腺吗？
• 练习 • 1.胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠，
属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分 泌腺。
功能： 分泌生长激
素、促甲状腺激 素和促性腺激素
甲状腺
位置： 颈的前部，喉
和气管的两侧。
功能： 分泌甲状腺激
素
位置:散分泌胰岛素
生长激素
• 由垂体分泌 • 有调节人体 生长发育的 作用
生长激素分泌异常
侏儒症
巨人症
甲状腺激素
• 由甲状腺分泌 • 作用:
促进新陈代谢, 促进生长发育,提 高神经系统的兴 奋性。
第十章 激素调节
内分泌腺?
青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关
腺细胞 毛细血管 结缔组织
内分泌腺
外分泌腺和内分泌腺比较
对比 导管
外分泌腺 有
内分泌腺 无
分泌物
唾液、汗液、 消化液
激素
输送方式
通过导管输 送
随着血液循 环输送
胸腺 胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
人体主要的内分泌腺
垂体
位置： 大脑的下部
甲状腺分泌功能异常
甲亢
呆小症
地方性甲 状腺肿
胰岛素
• 胰岛素由胰岛分泌 • 作用
调节糖的代谢， 促进血糖合成糖元， 从而降低血糖浓度。 胰岛素分泌不足， 会引起糖尿病。
体液调节
化学物质（如激素）通过 体液（血浆、组织液、淋巴） 的运输而对人体生理活动进 行的调节，就叫做体液调节。
体液调节和神经调节的作 用是相互联系、相互影响的。
七年级生物下册教学课件《激素调节》
产生精子，分泌雄性激素 等
各种激素对人体有什么作用？如 果激素分泌异常，会给人体带来哪些 影响？
内分泌腺分泌异常 引起的病症
巨
侏
人
儒
症
症
幼年生长激素分泌过多
巨人症
幼年生长激素分泌不足
侏儒症
资料分析
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌 蚪停止了发育，不能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲 养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏 了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
人体有很多种激素。
回忆旧知识：雄性激素和雌性激素分别从人 体哪些器官产生？
学习新知识：那其他激素又是从哪些器官产 生的？
腺体类别 内分泌腺 外分泌腺
导管
无 有
分泌物 输送方式
实例
直接进入腺体 胰岛、垂体等 内的毛细血管
通过导管排出 汗腺、唾液腺等
人
垂体
体
甲状腺
主
胸腺
要 内 分
肾上腺 胰岛
泌
卵巢
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰 岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗 患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌 的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
激素 内分泌腺
功能
分泌异常时的症状
生长激素
垂体
调节人体的生 长发育
幼年时分泌不足：侏儒症 幼年时分泌过多：巨人症 成年时分泌过多：肢端肥大症
2.巨人症的病因是( A )
A.幼年时，生长素分泌过多 B.青年时期，生长素突然过多分泌 C.成年后，生长素分泌过多 D.成年后，生长素持续正常分泌
3.我国防治地方性甲状腺肿的主要措
施是( A )
A.扩大使用加碘食盐 B.推荐在饮食中食用含碘高的食物 C.改良土壤成分 D.定期发送含碘药物
人教版生物七年级下册：4.6.4 激素调节 课件 (共47张PPT)
主要激素的功能 甲状腺激素
水中加入甲状腺激素
正常蝌蚪
提前发育成蛙，但 个体只有苍蝇大小
思考 为什么蛙只有苍蝇大小？
得甲出状结腺论:激素1、的甲功状能腺：能可合以成和促分进泌代甲谢状，腺促激进素。 生长发育，2、提甲高状神腺经激系素统能促的进兴蝌奋蚪性发。育成蛙。
主要激素的功能 甲状腺激素
患者三
年龄18岁， 身高98厘米，智 力低下。
小资料：在测量血液中所含激素水平时，所用的测量单 位一般是以每100毫升血液中含有的微克（μg）量（1 微克=1/1000毫克）来计算。这样的浓度仅相当于在一 个装满水的标准游泳池里滴入一滴墨水的浓度。激素在 人体生长发育的各个阶段及其他许多方面都发挥着重要 作用。
特点： 人体内的激素含量少，作用大。
主要激素的功能 甲状腺激素
甲状腺激素 分泌异常
呆小症
甲亢
地方性甲 状腺肿
主要激素的功能 甲状腺激素
主要激素的功能
结合99页第一、二段，组内讨论98页资料分析（3），思考：
此人患了：呆小症 病因是：幼年时期
甲状腺激素分泌不足
主要激素的功能 甲状腺激素
“呆小症”和“侏儒症”
呆小症
侏儒症
不同点
呆小症：智力低下，生殖器官发育不全 侏儒症：智力和生育能力正常
主要激素的功能 甲状腺激素
患者四
女,55岁,家
此住人贵患州了省：某甲边状远腺肿
山区，脖子肿大,
病因: 呼吸困难,劳动 土壤、饮水和食物中缺少碘，
主要激素的功能 生长激素
病症
症状
病因
生长迟缓，身
侏儒症 材矮小（成年
时不足1米）
巨人症 过分生长，身
材过高泌不足
人教版生物七年级下册464 激素调节 共36张 ppt课件
甲状腺、肾上 唾液腺、汗腺、
腺、垂体、胰 皮脂腺、肝脏、
岛。
胰腺。
人教版生物七年级下册 464 激素调节 共36张
• 垂体 • 甲状腺 • 胸腺 • 肾上腺 • 胰岛 • 生殖腺
人 体 内 主 要 的 内 分 泌 腺
垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能
人教版生物七年级下册464 激素 调节 共36张
提高神经系统的兴奋性
人教版生物七年级下册464 激素 调节 共36张
• 1.生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和 数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状 腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的 基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛 素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄 糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可 以降低血糖的浓度。
Ａ.生长素
Ｂ.胰岛素
Ｃ.性激素
Ｄ.甲状腺激素
6.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是
(A )
Ａ.胰腺 Ｂ.肠腺 Ｃ.胃腺 Ｄ.肝脏
7.分泌生长素的器官是( B ) Ａ.大脑 Ｂ.脑垂体 Ｃ.甲状腺 D.生殖腺 8.巨人症的病因是( A ) Ａ.幼年时，生长素分泌过多 Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌 Ｃ.成年后，生长素分泌过多 Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌 9我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是(A) Ａ.扩大使用加碘食盐 Ｂ.推荐在饮食中食用含碘高的食物 Ｃ.改良土壤成分 Ｄ.定期发送含碘药物
10.分泌胰岛素的是( B )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
11下列关于胰岛素的表述正确的是（D ）。
①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内
胰岛素过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏
内糖元贮存 ④胰岛素增加血糖水平
《激素调节》说课稿
《激素调节》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《激素调节》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《激素调节》是人教版生物学七年级下册第四单元第六章第四节的内容。
本节课主要讲述了激素的概念、内分泌腺的种类和特点，以及几种重要激素的生理作用和分泌失调时引起的病症。
通过本节课的学习，学生将对生命活动的调节机制有更深入的理解，为后续学习神经调节和免疫调节奠定基础。
在教材的编排上，先介绍了内分泌腺的概念和特点，然后分别讲述了生长激素、甲状腺激素、胰岛素等几种重要激素的作用，最后通过实例分析了激素分泌失调引起的疾病。
这种编排方式由浅入深，逐步引导学生理解激素调节的原理和重要性。
二、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，他们在之前的学习中已经对人体的结构和生理功能有了一定的了解，但对于激素调节这一抽象的概念还比较陌生。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但抽象思维能力相对较弱。
因此，在教学过程中，我将采用直观教学法和案例分析法，帮助学生理解抽象的知识。
三、教学目标1、知识目标（1）说出内分泌腺的特点、种类。
（2）举例说明激素的概念和主要种类。
（3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
2、能力目标（1）通过分析资料，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）关注激素分泌失调引起的病症，增强自我保健意识。
（2）认同生物体是一个统一的整体，树立局部与整体相统一的观点。
四、教学重难点1、教学重点（1）内分泌腺的特点、种类。
（2）生长激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用。
2、教学难点（1）激素调节与神经调节的关系。
（2）几种常见激素分泌失调症的原因分析。
五、教学方法1、讲授法：讲解内分泌腺、激素等基本概念和知识。
激素调节(课件)七年级生物下册(人教版七下)
➢ 回忆我们学过的知识，人体内还有哪些腺体？比较它们的不同。
比外一分比泌腺和内分泌腺
腺体分类 导管（有/无） 分泌物的排出
举例
外分泌腺
有
经导管排出
唾液腺、汗腺等
内分泌腺
无
直接进入血液 垂体、甲状腺、胰岛等
记一记 2.请阅读教材P19图IV-69识记人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂 体 分泌生长激素等
甲状腺 分泌甲状腺激素等 胸 腺 分泌胸腺激素等
肾上腺 分泌肾上腺素等 胰 岛 分泌胰岛素等
卵巢 睾丸
分泌雌性激素等 分泌雄性激素等
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌系统
知识拓展：
胰腺是内分泌腺吗?
外
十二指肠
分
泌
腺
胃
内
胰岛素
分
血管
泌
腺
导管 腺泡
胰岛
胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。
探究任务二： 几种重要的激素
患者六 三多一少：多饮、多食、 多尿，体重减轻。
疾病名称： 糖尿病
病因： 胰岛素过少
总结：胰岛素的作用
资料三：探究胰岛素的作用（班延）
健康狗体内提取胰岛素
注射到患糖尿病的狗体内
治疗成功！
实验结论：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖类 在体内的吸收、利用和转化。
知识拓展：
胰岛素能不能口服呢?
提示胰岛素是蛋白质
幼年时期
甲状腺激素分泌不足
患者五 患病后食量大增,每餐5大 碗饭不在话下,易出汗,情 绪激动,眼球严重凸出。 疾病名称： 甲 亢
病因: 甲状腺功能亢进,引起 甲状腺激素分泌过多
患者六 女,55岁,家住贵州省某边远山 区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时 心跳快,气短。 疾病名称： 大脖子病
比外一分比泌腺和内分泌腺
腺体分类 导管（有/无） 分泌物的排出
举例
外分泌腺
有
经导管排出
唾液腺、汗腺等
内分泌腺
无
直接进入血液 垂体、甲状腺、胰岛等
记一记 2.请阅读教材P19图IV-69识记人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂 体 分泌生长激素等
甲状腺 分泌甲状腺激素等 胸 腺 分泌胸腺激素等
肾上腺 分泌肾上腺素等 胰 岛 分泌胰岛素等
卵巢 睾丸
分泌雌性激素等 分泌雄性激素等
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌系统
知识拓展：
胰腺是内分泌腺吗?
外
十二指肠
分
泌
腺
胃
内
胰岛素
分
血管
泌
腺
导管 腺泡
胰岛
胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。
探究任务二： 几种重要的激素
患者六 三多一少：多饮、多食、 多尿，体重减轻。
疾病名称： 糖尿病
病因： 胰岛素过少
总结：胰岛素的作用
资料三：探究胰岛素的作用（班延）
健康狗体内提取胰岛素
注射到患糖尿病的狗体内
治疗成功！
实验结论：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖类 在体内的吸收、利用和转化。
知识拓展：
胰岛素能不能口服呢?
提示胰岛素是蛋白质
幼年时期
甲状腺激素分泌不足
患者五 患病后食量大增,每餐5大 碗饭不在话下,易出汗,情 绪激动,眼球严重凸出。 疾病名称： 甲 亢
病因: 甲状腺功能亢进,引起 甲状腺激素分泌过多
患者六 女,55岁,家住贵州省某边远山 区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时 心跳快,气短。 疾病名称： 大脖子病
人教版-生物-七年级下册4.6.4激素调节
患者三 男,24岁,身高 0.83米,智力
低下.
这是一个 呆小症 的 患者 病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
患者四 症 状：患病后食 量大增,每餐5大碗 饭不在话下,易出汗, 情绪激动,眼球严重 凸出
此人患了 甲 亢
病因:甲状腺功能亢进, 引起甲状腺激素 分泌过多
甲状
甲状腺 腺激 素
分泌不足 分泌过多
2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方
性甲状腺肿（“大脖
子病”）
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
激素调节与神经调节的关系
主页
如果你是一个篮球迷,看一 场比赛时,看到自己喜欢的球队 进球,你会欢呼雀跃,对方进球则 让你捶胸顿足.尽管你意识不到, 你此时已经面红耳赤、心跳加快、 血压升高。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的物质。
• 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成 功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌能引来蚂蚁.
此人患了 糖尿病 病因：体内胰岛素分泌不足
糖尿病
呆小症 甲亢
主页
患者五 女,55岁,家住贵州 省某边远山区,脖子 肿大,呼吸困难,劳 动时心跳快,气短.
此人患有 地方性甲 状腺肿
病因是 土壤、饮水
和食物中缺碘，使
甲状腺激素合成减少
地方性甲状腺肿
缺碘地区流行一种这样的说 法：一代肿，二代傻，三代 四代断根芽，你知道是怎么
回事吗？
• 一代肿：食物中缺碘，碘是 甲状腺激素的重要成分，患 者体内甲状腺激素分泌不足， 导致地方性甲状腺肿大，俗 称大脖子病
人教版生物七年级下册：4.6.4 激素调节 课件 (共19张PPT)
影响生殖健康、第二性征减退
甲状腺
位置： 颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称： 甲状腺激素 激素的主要作用： 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
资料分析二：
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发育，提高 神经系统的兴奋性
分泌异常引起的症状：
呆小症 甲亢
缺碘引起的“地方性甲状腺肿”
胰岛
位 置： 位于胰腺中 分泌激素的名称：
胰岛素 激素的主要作用： 调节糖类在体内的吸收、利用和转化
资料分析三：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分 萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并 且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。
第四节 激素调节
学习目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念 和主要种类。
• 2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 • 3.举例说明激素调节与神经调节的关系。 • 4.尝试设计对照试验。
内分泌腺和外分泌腺的不同之处：
名称 内分泌腺
比较项目
导管
有
外分泌腺 无
分泌物去向 激素进入血液
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了 成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能 调节糖的吸收和利用。
甲状腺
位置： 颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称： 甲状腺激素 激素的主要作用： 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
资料分析二：
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发育，提高 神经系统的兴奋性
分泌异常引起的症状：
呆小症 甲亢
缺碘引起的“地方性甲状腺肿”
胰岛
位 置： 位于胰腺中 分泌激素的名称：
胰岛素 激素的主要作用： 调节糖类在体内的吸收、利用和转化
资料分析三：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分 萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并 且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。
第四节 激素调节
学习目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念 和主要种类。
• 2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 • 3.举例说明激素调节与神经调节的关系。 • 4.尝试设计对照试验。
内分泌腺和外分泌腺的不同之处：
名称 内分泌腺
比较项目
导管
有
外分泌腺 无
分泌物去向 激素进入血液
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了 成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能 调节糖的吸收和利用。
七年级生物下册第六章激素调节课件与答案
后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素，
计算各组的平均值，结果见下表。
组 大鼠健康情 空腹血糖平均值/ 空腹血清胰岛素平
别况
（mmol·L-1） 均值/（uU·L-1）
A 健康大鼠
5.61
26.45
B 糖尿病大鼠
15.31
13.90
C 糖尿病大鼠
8.15
21.15
生物
七年级 下册
配RJ版
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第六章
解析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特 殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的 新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调 节作用。胰岛素分泌过少会患糖尿病，A错误。 甲状腺激 素能调节人体的新陈代谢，成人甲状腺激素分泌过多会患 甲亢，B正确。生长激素能调节人体的生长发育，幼年时 期生长激素分泌不足会患侏儒症，幼年时期甲状腺激素分 泌不足会患呆小症，C错误。 幼年时期生长激素分泌过多
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第六章
3.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的 吸收 、 利用 和 转化 等。人体内胰岛素分泌不足时易患 糖尿病 。
三、激素调节与神经调节的关系 1.当情绪激动时，大脑皮层 会特别兴奋，并通过支配肾上腺 的神经促使 肾上腺 分泌较多的肾上腺素 等。
生物
七年级 下册
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第六章
二、非选择题
（核心素养·探究实践）（2021·河南）近年来，糖尿病的 发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、 运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科 研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作 用，做了如下实验。
人教版七年级生物下册《激素调节》课件 (共32张PPT)
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的物质。
• 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中 提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病 的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的 ，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 部位
生长 激素 甲状 腺激 素
垂体
作用 调节人体的生长发育( 促进蛋白质合成和骨 的生长) 1.促进糖和脂肪的氧化 分解，2.促进生长发育 （包括神经系统的发 育）3.提高神经系统的 兴奋性促进新陈代谢 ，4.提高神经系统的兴 奋性 调节糖的吸收、利用和 转化
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪 停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养 缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲 状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状 腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍 蝇大小。
自主探究
问题：甲状腺是人体最大的内分泌腺，分泌甲状腺 激素。如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
面红耳赤、心跳加快、血压升高
激素调节和神经调节的关系
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
结论：人体的生命活动主要受到
神经系统 的调节，但也受到 激素 调节的影响。
神经调节
调控
激素调节
人体的生命活动
幼年缺乏 幼年过多
侏儒症
促进人体生长
生长激素
巨人症
肢端肥大症
成年过多 幼年缺乏
探究活动二 主要激素的功能 阅读课本98页资料分析（1），组内讨论 资料分析，思考： 侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？ 总结：生长激素的作用是什么？
世界第一高人（tallest man）
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幼年分泌不足 ——呆小症
分
分泌过多—甲状腺功能亢进亢
泌 异
成年 分泌不足 —甲状腺功能低下
常 缺碘
—地方性甲状腺肿大
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
胰岛素
分泌异常： 糖尿病
主要作用
促进血糖合成糖原， 加速血糖分解，
从而降低血糖的浓度。
激素调节
巩固与练习
填空题： 1.有的腺具有导管，将细胞的分泌物通过导管 排出去，叫做 外＿分＿泌＿腺＿ ；如 唾＿液＿腺＿ 胃＿腺＿ ＿肠＿腺＿＿ 等等。 2.有的腺无导管，其分泌物可进入细胞周围的 毛细血管里，随血液循环送到全身，这类腺称 为 内＿分＿泌＿腺＿ ；如＿垂＿体＿ 甲＿状＿腺＿ 等等。 3.在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要＿调＿节 作用的物质，叫做＿激＿素＿。
激素调节
巩固与练习 判断题： 1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导
致侏儒症。
[ ×]
2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制
剂来治疗。
[ ×]
3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 [ × ]
4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此
甲状腺逐渐萎缩。
[ ×]
名称 内分泌腺 比较项目
外分泌腺
导管
有
分泌物去向 激素进入血液
无
进入体内、外的 管腔
举例
甲状腺、肾上腺、垂体、唾液腺、汗腺、
胰岛。
皮脂腺、肝脏、
胰腺。
图片
垂体 甲状腺
肾上腺 胰岛 卵巢（女性） 睾丸（男性）
垂体 ———分泌生长激素 甲状腺 ———分泌甲状腺激素 胰 岛 ———分泌胰岛素 卵 巢 ———分泌雌性激素 睾 丸 ———分泌雄性激素
巩固与练习 激素调节
选择题：
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的
毛细血管的[ A ]
A．甲状腺、胰岛、卵巢
C. 唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ B ]
A．垂体和甲状腺
C．性腺和肾上腺
B．胃腺和唾液腺
D．胰岛和甲状腺
A．红细胞
C．葡萄糖
B．白细胞
D．蛋白质
3.在一段时间内，定时给白鼠静脉注射甲状腺激素，白鼠可
能出现的症状是[ B ]
A．身体臃肿
C．身体停止发育
B．食欲旺盛，身体消瘦 D．食欲不振,行动迟缓
激素调节
巩固与练习
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[× ]
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ √ ]
———第三小组
现在市场保健品、营养品很 多，但专家建议在购买时要 慎重，不要随便购买服用。 为什么呢？
现在大家为什么要吃野生的 而不吃人工培育的食物？
我们经常听说的更年期综合 症是怎么回事？
你要解决的问题：
（1）激素从哪里来？ （2）激素在体内通过什么途径扩散？ （3）激素的量多吗？ （4）激素起什么作用？ （5）人体有哪些主要的内分泌腺？ （6）他们组成了人体的什么系]
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
节作用却非常显著。
[√ ]
激素调节
巩固与练习 填空题： 1.甲状腺激素是由甲＿状＿腺＿分泌的，它的主要作 用是促进＿生＿长＿发＿育 ；促进＿新＿陈＿代＿谢 ，加速体 内物质的＿氧＿化＿分＿解 ；提高＿神＿经＿系＿统 的兴奋性。 2.侏儒症不同于呆小症的特点是侏儒症患者的 智＿＿力＿ 和生＿育＿能＿力＿ 都是正常的。 3.胰腺的外分泌部分泌 胰＿＿液＿ ，通过胰导管 输送到＿十＿二＿指＿肠。胰腺的内分泌部叫做＿胰＿岛＿， 它分泌的一种激素叫做＿＿＿胰岛。素
生长激素
分泌异常 导致疾病：
幼年 成年
分泌不足 侏儒症
分泌多 巨人症 肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
也许我们听说过这样的患者
那么他们患病的原因是什么呢？
新知探究
性激素
雄性激素（由睾丸分泌） 性激素
雌性激素（由卵巢分泌）
功能：促进相应男女生殖器官的生长和发育 激发并维持第二性征。
甲状腺激素
3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体
[C ]
A．由腺细胞构成
C．能分泌多种促激素
B．能分泌生长素
D．与大脑有联系
激素调节
巩固与练习
选择题：
1.地方性甲状腺肿的病因是 [ D ]
A．甲状腺激素中缺碘 C．缺碘甲状腺不能合成
B．甲状腺细胞中缺碘 D．缺碘甲状腺激素不能合成
2.胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ C ]