果实和种子

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种子和果实

肉果(fleshy fruit): 果皮肥厚肉质。干果(dry fruit)：果皮干燥无汁。

(1)浆果(berry):果
皮除最外层外都肉质化, 通常由多心皮形成。番茄、葡萄、柿子等。

瓠果(pepo): 其花为子房下位, 肉质部分由子房和花
托共同发育而成，属假果。黄瓜、冬瓜、瓠瓜。
柑果(hesperidium):
由多心皮具中轴胎座的子房发育而来。 ◦ 外果皮革质，含大量油囊；中果皮髓质退化，仅余维管束，即橘络，内果皮膜质，分为数室，室内壁生有多个汁囊，汁囊来自于子房内壁的毛茸，为可食部分。 ◦ 橘、柚、柠檬、柑

(2)核果(drupe):由
单雌蕊发展而成，内含一枚种子，外果皮膜质；中果皮肉质多汁；内果皮木质化、坚硬。桃、杏、梅。
1.风力传播槭树、榆树的果实，柳、杨的种子 2.水力传播
莲、苋属、藜属的果实
3.人类和动物活动传播鬼针、苍耳的果实，番茄种子 4.果实弹力传播大豆、绿豆、凤仙花等的种子
有一些植物，可以不经过受精作用也能结实，这种现象叫单性结实。
营养单性结实：子房不经过传粉或任何其他刺激
，便可形成无籽果实。如柑桔、柠檬、香蕉的某些品种。
刺激单性结实：子房必须经过一定的刺激才能形成
无籽果实。如以马铃薯的花粉刺激番茄花的柱头，或用苹果的某些品种的花粉刺激梨花的柱头，都可以得到无籽果实。单性结实产生无籽果实，但并非所有的无籽果实都是单性结实的产物。

胞果(utricle)：由合生心皮形成的果实，具
１枚种子，成熟时干燥而不开裂。如藜，地肤。
（二）根据心皮和花部的关系分类

单果(simple fruit)：

果实和种子

果实和种子的形成是作物产量形成的基础，受精是种子和果实产生的前提。

所以在被子植物的发育过程中，双受精现象显得尤为重要。

双受精过程是指雌、雄配子体的相互识别后，一个精子与卵细胞结合，发育成胚；另一个精子与中央细胞结合，发育成胚乳，为胚的发育提供营养。

雄配子体又称为花粉粒，能够在柱头上萌发产生花粉管，运输两个精细胞到雌配子体的珠孔端。

雌配子体即为胚囊，来自于由胚囊母细胞，具有多种类型，包藏于被子植物珠心中。

蓼型胚囊为8核、7细胞的结构，包括一个卵细胞、两个助细胞、两个中央细胞核（极核）和3个反足细胞。

根据蛋白质的结构，解旋酶可分为多种类型。

主要包括：（1）超家族I （Superfamily I）：UvrD：存在于E. coli，作用于DNA修复；Rep：E. coli，DNA 复制；PcrA：Bacillus stearothermophilus，角色未明；Dda：bacteriophage T4，复制起始。

（2）超家族II（Superfamily II）：RecQ：E. coli，DNA修复；eIF4A：酿酒酵母，RNA转译；WRN：人类、DNA修复；NS3：丙型肝炎病毒，复制；TRCF（Mfd）：E.coli，转录-修复偶合因子（transcription-repair coupling factor）。

（3）超家族III（Superfamily III）：LTag：SV40，复制；E1：人类乳突病毒（human papillomavirus），复制；Rep：Adeno-Associated Virus（AA V），复制、site-specific integration、virion packaging。

（4）类DnaB家族（DnaB-like family）：DnaB：E. coli，复制；gp41：bacteriophage T4，DNA复制；T7gp4：bacteriophage T7，DNA replication。

果实与种子的知识点总结

果实与种子的知识点总结一、果实的定义果实是植物的一种生殖器官，是由花粉和卵细胞结合形成受精卵后向外发育而成的，是一种包裹种子的成熟子房，是植物繁殖的产物。

果实通常包括果皮、果肉和种子。

二、果实的结构1.果皮：果实外层的硬壳，保护果实内部的种子及果肉，不同种类的果实的果皮有着不同的特征，如果壳、果皮、果蒂等。

2.果肉：果实内的食用部分，通常富含水分和碳水化合物，供营养植物胚胎生长。

3.种子：果实内的生殖体，植物繁殖的重要部分，包括胚乳和种皮。

三、果实的分类1.根据果实的构造特征，可以分为实果、假果和聚合果。

-实果是由单个子房发育而成的果实，如桃、杏、樱桃等。

-假果是由除子房以外的其他组织发育而成的果实，如苹果、梨等。

-聚合果是由多个子房发育而成的果实，如草莓、覆盆子等。

2.根据果实的种子排列方式，可以分为瘦果、肉果和核果。

-瘦果是种子与果壁完全分开的果实，如荚果、蒴果等。

-肉果是种子与果壁相连合的果实，如葡萄、橘子等。

-核果是种子与果壁紧密结合的果实，如樱桃、杏子等。

3.根据果实的开裂方式，可以分为裂果和不裂果。

-裂果是在成熟后果壳自然开裂并释放种子，如豆科植物的荚果、蒴果等。

-不裂果是果壳不会开裂，种子需要通过其他方式散播，如橘子、苹果等。

四、种子的结构1.种皮：种子的外层，保护种子内部的营养组织和胚。

2.胚乳：种子的主要营养部分，含有蛋白质、脂肪和碳水化合物，供胚酿生长发育所需的能量。

3.胚芽：包括胚轴和胚乳，是种子发育成植物的重要部分，具有芽、根和叶的未成熟形态。

4.胚珠：种子形成时的雌配子体，包括乳头细胞和副乳头细胞，是种子的原始发育部分。

5.种胚：含有未成熟植物的生长点和发育器官，是未成熟植物的原始状态。

五、种子的萌发生长1.休眠期：种子成熟后进入休眠状态，停止生长和代谢，等待适宜的环境条件。

2.萌发条件：种子需要一定的温度、光照、水分和氧气来促进萌发，适宜的条件可以形成植物生长的生理开关效应。

2-6果实、种子

第二章药用植物基础知识
（2）肉果：果实肉质多汁，成熟后不开裂，如图2-124所示。
（a）浆果（葡萄）
（b）浆果（番茄）（c）柑果（广柑）
（d）核果（桃）
（e）梨果（苹果）
（f）瓠果（黄瓜）
图2-124 肉果的类型 1.种子 2.果皮 3.花托
第二章药用植物基础知识
①浆果：由单心皮或合生心皮雌蕊发育而成的果实，外果皮薄，中果皮和内果皮肉质多汁，内含一至多枚种子，如番茄、葡萄、枸杞等。 ②柑果：由多心皮合生雌蕊发育而成的果实，外果皮厚，革质，内含油室，中果皮与外果皮界限不明，中果皮疏松海绵状，有维管束分布；内果皮膜质，分隔成若干室，内壁生有许多肉质多汁的囊状毛，为可食部分。如橙、橘等。柑果是芸香科柑橘属植物所特有的。 ③核果：由单心皮雌蕊发育而成的果实，外果皮薄，中果皮肉质肥厚，内果皮木质化形成硬核，内含1粒种子，如杏、梅、桃等。 ④梨果：由5心皮合生的下位子房与花托发育而成的一种假果，外面可食部分主体是花托，外果皮、中果皮界限不明，内果皮坚韧膜质，常分为五室，每室含二粒种子，如山楂、苹果、梨等。 ⑤瓠果：由3心皮合生的下位子房连同花托发育而成的假果，外果皮坚韧，中果皮、内果皮及胎座肉质，成为果实的可食部分，为葫芦科植物所特有的果实。如栝楼、南瓜、罗汉果、西瓜等。
第二章药用植物基础知识
2.聚合果由1朵花中的离生心皮雌蕊发育而成的果实，每个雌蕊发育成1个果实，聚生在同一花托上，如图2-125所示，根据单果的类型不同，可分为：（1）聚合蓇葖果：许多蓇葖果聚生在同一花托上，如厚朴、八角茴香等。（2）聚合瘦果：许多瘦果聚生在突起的花托上，如毛莨、白头翁等。（3）聚合坚果：许多坚果聚生在膨大呈海绵状的花托上，如莲蓬等。（4）聚合核果：许多小核果聚生在突起的花托上，如悬沟子、草莓等。（5）聚合浆果：许多浆果聚生在延长或不延长的花托上，如五味子等。

果实和种子

第七节种子
（二）胚
由卵细胞和一个精子受精后发育而成，是种子中没有发育的幼小植物体。胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四个部分组成。
1.胚根：位置正对着种孔，将来发育成主根。
2.胚轴：向上伸长，为胚根与胚芽的连接部分，发育为根与茎的连接部分。
3.胚芽：为胚的顶端未发育的地上枝，种子萌发后发育成真果、假果和单姓结实
二、果实的特征：外果皮、中果皮和内果皮
肉果：浆果、核果、梨果、柑
单果干果
果、瓠果
裂果：蓇葖果、荚果、角果、蒴果
三、果实的类型聚合果
不裂果：瘦果、颖果、坚果、翅果、胞果、分果
聚花果（复果）
第五节果实
思考题
1.聚合果与聚花果有什么区别？ 2.果实肉质可食部分，是由花的哪部分发育而来的？请举例说明。
第五节果实＊桑椹雌花序花后每朵花的花被肥厚多汁，里面包藏一个廋果。
＊凤梨（菠萝）是由多数不孕的花着生在肥大肉质的花序轴上所形成的果实。
＊无花果由隐头花序形成，其花序轴肉质化并内陷成囊状，囊的内壁上着生许多小瘦果。
第五节果实
第三节果实的生理功能
一、保护种子二、传播种子
（二）胚乳（三）胚
第七节种子
四、种子的生理功能
（一）种子的萌发种子的胚从相对静止状态转入生理活跃状态，开
始生长，并形成营自养生活的幼苗，这一过程即为种子的萌发。
（二）种子的休眠凡是成熟后的种子，在环境适宜的条件下不能立
即进入萌发阶段，而必须经过一定的时间才能萌发的现象称为休眠。
（三）种子的寿命种子在常温下，所能保持发芽能力的年限，称为
1.种脐：是种子成熟后从种柄或胎座上脱落后留下的疤痕，通常呈圆形、椭圆形或条形。

认识植物的果实与种子

通过提取种子DNA，利用PCR 扩增、基因测序等技术，对种
子进行分子水平的鉴别。
实例分析：常见植物种子鉴别
玉米种子
呈扁平形，表面有明显的条纹，颜色多为黄色或白色。通过形态观察和解剖观察可以鉴别。
大豆种子
呈圆形或椭圆形，表面光滑，颜色为黄色或黑色。通过形态观察和化学试剂反应（如碘液反应）可以鉴别。
食品加工产业的发展
果实和种子作为食品加工原料，在烘焙、糖果、饮料等食品加工产业中发挥着重要作用。
药用价值开发利用现状
中药材的重要来源
许多植物的果实和种子在中药中具有重要地位，如枸杞子、酸枣仁、菟丝子等，它们被用于治疗
各种疾病。
现代药物研发
从植物果实和种子中提取活性成分，用于现代药物的研发和生产，如紫杉醇等抗癌药物。
鼓励社会参与
倡导社会各界积极参与植物资源的保护和利用工作，形成政府、企业、社色生活方式
倡导绿色消费和低碳生活，鼓励公众选择环保、健康的消费方式，减少对植物资源的过度消耗。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
推广环保理念
通过宣传教育，提高公众对环保和可持续发展的认识，促进全社会形成节约资源、保护环境的良好风尚。
加强监管和执法力度
加大对违法采集、破坏植物资源的打击力度，切实保障植物资源的安全和可持续利用。
社会参与意识提高
加强公众教育
通过科普宣传、学校教育等途径，提高公众对植物果实与种子资
源的认识和重视程度。
鉴别方法介绍
形态观察
通过对种子形状、大小、颜色、表面纹理等特征的观察，可
以对种子进行初步鉴别。
解剖观察
通过切开种子，观察其内部结构，如胚乳、胚芽、种皮等特征，有助于更准确地鉴别种子。

种子和果实

南瓜、冬瓜较硬的皮部是花托发育成的部分及外果皮，食用部分主要是中果皮和内果皮。
西瓜的食用部分则主要是胎座。
真果——西红柿
假果——香瓜
（二）果实的类型
5～7天)； H—K.胚芽、胚芽鞘、胚根、胚根鞘和外胚叶
逐渐分化形成(授粉后10～15天) L.胚发育比较完全(授粉后20天)；M.胚发育完全(授粉后35天) 1. 盾片的上皮；2.盾片；3.胚芽鞘；4.胚芽；5.外胚叶；6.胚根；7.根冠；8.胚根鞘
盾片胚芽鞘
胚芽胚轴胚根胚根鞘
2. 胚乳的发育
由胚囊以外的珠心或珠被细胞形成的胚称为不定胚。
种子中含有两个或两个以上的胚的现象称为多胚现象。如柑橘、芒果。
合子胚（1个）、珠心胚（多个）
（五）种子的萌发与幼苗的类型
1. 种子的休眠和后熟休眠：种子成熟后必须经过一段时间才能萌发的现
象。各种种子休眠期长短不一。
后熟：休眠期种子内部进行缓慢代谢活动，种子逐渐转化，解除休眠，从而具有萌发能力，这种转化过程称之为后熟
荔枝、龙眼的可食部分是由珠柄发育而成的假种皮；
苦瓜、番木瓜种子外面的肉质附属物是由胎座发育而成的假种皮。
4. 无融合生殖和多胚现象
不经受精（雌雄性细胞融合）而产生胚的现象称为无融合生殖。
有些植物可由卵细胞、助细胞、反足细胞、甚至珠心细胞或珠被细胞发育形成胚。
不定胚和多胚现象
第三节种子和果实的形成与构造
一、种子的形成与构造
（一）种子的大小和形态
种子的形态、大小、颜色等随植物的种类和生长发育部位的不同而异。
(二) 种子的结构
种子虽然在形状、大小和颜色各方面存有差异，但其基本结构是一致的。

种子和果实的关系幼儿园

种子和果实的关系幼儿园种子和果实是植物生命周期中的两个重要阶段。

种子是植物繁衍后代的起点，而果实则是植物生长发育的成果。

它们之间存在着密切的关系，互相依存，相互影响。

种子是植物的种子，也是植物的种子。

种子通常由外壳、胚珠和营养物质组成。

它们是植物的繁衍之源，承载着植物生命的延续。

种子可以通过多种方式传播，如风、水、昆虫和动物等。

当种子落地并找到适宜的环境后，它们会开始发芽生长。

种子发芽后，根部会向下生长，吸收水分和养分。

同时，幼苗的茎和叶也会向上生长，进行光合作用，制造出自己所需的能量。

种子的营养物质在这个过程中被转化为幼苗所需的能量，从而促使幼苗的生长和发育。

随着时间的推移，幼苗会逐渐长大变成成熟植物。

当植物达到一定的生长阶段时，它们会开始开花和结果。

果实是植物生长后期的产物，是植物为了繁衍后代而产生的一种结构。

果实通常由果皮、果肉和种子组成。

果皮保护着种子，果肉则是种子的营养来源。

果实的形状、颜色和大小各不相同，不同的果实吸引着不同的动物来帮助传播种子。

例如，水果的鲜艳颜色吸引着鸟类和昆虫，它们会食用果肉，将种子随后排泄到其他地方。

这种方式有助于种子的广泛分散和扩散。

种子和果实之间存在着互相依存的关系。

种子需要果实的保护和营养，才能顺利发芽生长。

而果实依赖种子的传播，以便繁衍后代。

这种互相依存的关系使得植物能够适应不同的环境，实现自身的繁衍和生存。

在幼儿园的教学中，可以通过种子和果实的教育活动，帮助孩子们了解植物的生命周期和繁衍过程。

可以给孩子们展示不同种类的种子和果实，让他们观察并比较它们的特点和差异。

通过观察和实践，孩子们可以更好地理解种子和果实之间的关系，培养他们的观察力和动手能力。

可以通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们亲自体验种子发芽和果实成长的过程。

例如，可以让孩子们在小花盆里种植种子，观察并记录植物的生长情况。

还可以组织采摘水果的活动，让孩子们亲手采摘水果，体验到种子转化为果实的过程。

果实和种子课件

将果实和种子存放在低温环境下，延缓变质过
程，保持其新鲜度。
密封保存
化学保存
将果实和种子放入密封容器中，隔绝空气和水分，防止氧化和腐烂。
使用防腐剂、抗氧化剂等化学物质，抑制微生物的生长，延长保存期。
果实和种子的利用方式
01
02
03
04
食用
果实和种子富含营养，可作为食品直接食用或加工成各种食
果实和种子课件
• 引言 • 果实和种子的基础知识 • 果实和种子的生物学特性 • 果实和种子的应用价值 • 果实和种子的保护与利用 • 结论
01
引言
主题简介
01
果实和种子是植物繁殖的重要部分，它们在自然界中扮演着重要的角色。
02
本课件将介绍果实和种子的形态、结构、分类等方面的知识，以及它们在植物繁殖和生态系统中的作用。
品。
药用
某些果实和种子具有药用价值，可用于治疗疾病或作为药材
。
工业用途
果实和种子可以提取出各种化合物，用于制造化妆品、香料
、染料等。
生态保护
果实和种子可以作为植物的繁殖材料，用于生态恢复和绿化
工程。
果实和种子的保护措施
保护生态环境
保持果园和种子的生态环境良好，提供适宜的生长条件。
病虫害防治
定义
种子是由植物的雌配子体发育而来，是植物的繁殖器官之一。
结构
种子通常包括种皮、胚乳（或称种仁）和胚芽三部分。种皮具有保护作用，胚乳提供营养物质，胚芽则发育成新植物的根、茎、
叶等器官。
类型
根据种子的来源和结构，可以分为有胚乳种子和无胚乳种子两类。有胚乳种子如小麦、玉米等，无
胚乳种子如大豆、绿豆等。

四年级下册科学教案-《果实和种子》教科版

生可能会对一些特殊形态的果实和种子产生混淆，难以准确分类和识别。
-突破方法：通过提供丰富的实物和图片，引导学生观察、比较、讨论，加强直观认识。
（2）果实与种子的传播方式的理解：学生可能难以理解不同传播方式的生物学意义和适应环境的特点。
-突破方法：设计互动游戏或角色扮演，让学生模拟不同的传播过程，体验自然选择和生物适应。
（3）种子发芽实验的操作与观察：学生在实验过程中可能会遇到操作不当、观察不细致等问题。
-突破方法：教师提供明确实验步骤和观察指导，鼓励学生动手操作，并及时记录实验结果。
（4）对生命科学概念的理解：学生可能对果实和种子的生命周期、生物多样性等抽象概念理解不深。
-突破方法：通过故事讲述、视频资料等多样化教学手段，将抽象概念具体化、形象化。
-举例：通过观察实物或图片，认识草莓、西红柿等果实和相应种子的形态结构。
（3）果实与种子的传播方式：学生需要了解不同果实和种子的传播机制。
-举例：通过案例分析，如苍耳的带刺果实依靠动物传播，蒲公英的种子通过风力传播等。
（4）种子发芽的条件和过程：学生需要掌握种子发芽所需的环境条件和生理过程。
-举例：实验探究种子发芽的适宜温度、水分和空气等条件，以及种子吸水膨胀、胚根突破种皮等过程。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了果实和种子的基本概念、重要性和传播方式。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对果实和种子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察和思考植物的生长和繁衍。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动了起来，他们积极参与，相互交流。但在实验操作过程中，我发现有些学生对于步骤的理解不够透彻，导致实验结果不尽如人意。我应该在实验前提供更详细的指导，确保每个学生都能跟上实验的步伐。

果实和种子(Fruit and Seed)

果實和種子(Fruit and Seed)果實的構造和名稱：果實通常是植物開花胚珠受精後，由子房發有形成的。

圍果實的壁稱果皮(Pericarp)，果皮常可分為三層，最外一層稱外果皮(Exocarp)，其次一層稱中果皮(Mesocarp)，而最內一層則謂內果皮(Endocarp)。

有一些果實，除子房本身外，還有花的其他器官參與其中，這種果實稱假果，如梨、蘋果，有萼和花托參與，草莓的果實大都是增大而肉質的花托。

裸子植物的雌球花沒有子房，所以沒有果皮，發有成的稱之為球果(Cone)。

由於受精後的胚珠裸露在外(不被子房保護)而發有成種子，故稱裸子植物。

依花的多寡發育成的果實，可分為：(1)聚花果(Multiple fruit)是由一整個花序(多朵花)形成的一個整體，如桑椹、無花果。

(2)聚合果(Aggregate fruit)是由一朵花花內的許多離生心皮形成的一個整體，如懸鉤子、草梅等。

(附圖A)(3)單果(Simple fruit)是由一花中的一個子房或一個心皮形成的單個果實。

單果可分為乾燥而少汁的乾果和肉質而多汁的肉果兩大類。

乾果又可分為開裂的和不開裂的兩類:乾果圖示c.蓇茨果d.夾果e.蒴果i.堅果j.離果 f.角呆g.瘦果h.翅果開裂的乾果主要有：(1)蓇茨果(Follicle)是離生心皮的單個心皮形成的，成熟時或沿背縫線或沿腹縫線一側開裂，可以含一粒種子或多粒種子，如八角。

(附圖C)(2)夾果(Legume)是單心皮的子房形成的，成熟時沿背腹兩縫開裂，開裂後的果瓣片稱裂瓣，如碗豆。

(附圖D)(3)蒴果(Capsule)是由二個以上合生心皮的多室子房形成，開裂的方式有：室背開裂(沿心皮的背縫線開裂)，室間開裂(即沿室與室之間的隔膜開裂)，孔裂(由多數小孔開裂的)，蓋裂(橫向周圍開裂，果上端成蓋狀脫雄)。

(附圖E)(4)角呆(Silique,Silicle)蒴果的一種，由二個合生心皮的子房形成。

(附圖F)不開裂的乾果主要有：(1)瘦果(Achene)具一粒種子而不開裂的乾果，由離生心皮或合生心皮的子房形成，其果皮聚包種子，不易分離。

果实和种子

内果皮：木化加厚，硬——如桃、李、核桃、
椰子。
表皮毛形成肉质化汁囊——如柑橘。分离成单个浆汁细胞——番茄，西瓜。单性结实：有些植物，特别是栽培植物，不经过受精子房也能长大发育成果实。无子果实：单性结实形成的果实。如葡萄，香蕉，凤梨，南瓜。
（一）单果
由一朵花的单雌蕊或复雌蕊子房形成的果实。 1. 干果（果实成熟时果皮干燥）：（1）裂果：果实成熟时果皮开裂。
不过，它们都是从种子开始长大的，我们的身边这些植物称存在着千姿百态的各类为种子植物
植物……
各种各样的种子
花
生
各种各样的种子
大
豆
各种样的种子
芸
豆
各种各样的种子
小
麦
各种各样的种子
玉
米
各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑豆
各种各样的种子
蚕
豆
观察种子的着生情况
比较以下两种种子的着生情况
子房复雌蕊子房
复果——又称聚花果或花序果。果实由整个花序发育而来，花序也
参与了果实的形成。，如无花果（隐头花序）、菠萝。
聚合果—— 一朵花中有许多离生雌蕊，以后每一雌蕊形成一个小
果，相聚在同一花托之上，如草莓，花托凸起如覆碗状，聚合瘦果；莲子
聚合坚果。
真果：纯由子房发育形成的果实，如桃、李、杏。
假果：除子房外，还有花的其他部分（如花托、花被等）参加发育，和子房一起形成果实。如梨、苹果。
蓇葖果
角果
荚果（如豆科）
蒴果如背裂——棉花、腹裂——杜鹃、盖裂、孔裂）
（2）闭果（果实成熟时果皮不开裂）
翅果
瘦果
翅果
颖果

小学科学教案果实和种子9篇

小学科学教案果实和种子9篇果实和种子 1教学设计学校：新桥小学班级：三年级人数：日期：月日学科：科学课题：果实和种子教时：执教：1、教学目标：一、过程与方法1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察并用画图的方式描述观察结果。

2.能够针对种子萌发提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。

二、科学知识1. 认识果实和种子。

2. 了解种子“旅行”的多种方式。

3. 知道种子的内部构造。

三、情感态度与价值观1.体验到要细致观察才能得到更准确的信息。

2、愿意主动发表自己的意见，听取其他同学的看法和意见。

2、教学目标设计依据：（1）内容分析：本课是苏教版《科学》教材三年级下册第2单元“植物的一生”的第2课。

植物的种类千千万万，它们的果实和种子也千差万别。

中年级的学生对于一些生活中常见的瓜、果、蔬菜类果实比较熟悉，能够举出不少的例子说明哪些是植物的果实，但也容易将萝卜、土豆、洋葱、大蒜等植物的根、茎等部分误认为果实。

（2）学生分析：果实与种子联系紧密，但又有一定的区别。

一般学生都有这样的想法，“果实个头大，而种子都是小的。

”“种子都是蕴藏在果实里面的。

”其实这些观点是不正确的。

要正确区分果实与种子间的差异需要一定的植物学知识为基础，这对于刚开始接触科学学科的学生来说要求过高，也没有必要。

针对三年级学生的认知水平和学习能力，教材的设计者没有把教学重点放在正确区分“果实”与“种子”的不同上，而是引导学生把关注的重点放在对“种子”的研究上，研究种子传播的方式、种子的内部结构、种子的萌发等问题，通过组织动手动脑的探究活动激发学生对植物的浓厚兴趣。

教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、举行果实展览会，找一找哪里有种子二、了解植物怎样传播种子1、谈话：课前老师让大家把一些自己认为是果实的带到教室来，你们带来了吗？请各个小组的同学把带来的果实集中在一起，我们来举行一个果实展览会。

这些果实你们都认识吗？（组内同学认一认，老师适时给各个小组送去一些萝卜、土豆、山芋、洋葱、荸荠、莲藕、毛豆等植物。

果实和种子的发育过程

果实和种子的发育过程
果实和种子的发育过程是植物繁殖的重要阶段。

以下是果实和种子发育过程的一般描述：
1. 授粉和受精：花朵开放后，雄蕊产生花粉，通过昆虫、风或其他方式传播到雌蕊的柱头上。

花粉与柱头接触后，会萌发出花粉管，延伸到子房内部。

花粉管携带精子与子房内的卵细胞结合，完成受精过程。

2. 果实发育：受精后，子房开始发育成果实。

子房壁逐渐增厚，并分化出果皮和果肉组织。

同时，胚珠在子房内发育成种子。

3. 种子形成：在胚珠内，受精卵发育成胚胎，而珠心（胚珠的一部分）则发育成种皮。

随着胚胎的发育，种子逐渐形成，并在种皮内部积累营养物质。

4. 果实成熟：在种子发育的同时，果实也继续生长和成熟。

果皮颜色变化、果肉变软、糖分积累等都是果实成熟的标志。

成熟的果实吸引动物或人类食用，从而帮助传播种子。

5. 种子传播：当果实被动物或人类食用时，种子会被释放出来。

有些种子通过动物的消化系统后仍能存活，并随着粪便被传播到其他地方。

其他种子则通过自然的方式，如风吹、水流或自身的机械传播，到达适宜的生长环境。

6. 种子发芽：当种子到达适宜的生长环境时，它们会吸收水分并开始发芽。

种子内的胚胎突破种皮，生长出幼根和幼芽，逐渐发展成新的植物。

总之，果实和种子的发育过程是植物繁殖的关键步骤。

通过果实的吸引和种子的传播，植物能够在不同的地方繁衍后代，维持物种的生存和延续。

《果实和种子》课件

种子是植物繁殖的主要方式，通过萌发和生长，形成新的植株。
繁殖
种子携带母本的遗传信息，传递给下一代，保持物种的遗传多样性。
遗传传递
不同种类的种子具有不同的生理特性，适应不同的生态环境和气候条件。
适应环境
部分种子具有休眠特性，在适宜条件下才能萌发，有利于植物的生存和繁衍。
休眠
果实和种子的传播方式
PART
详细描述
果实和种子的口感和风味各异，可以满足不同人群的口味需求。
总结词
果实和种子的口感和风味各异，可以为人们提供多样化的食品选择。例如，坚果可以做成各种口味的零食，豆类种子可以煮食或加工成各种豆制品，瓜果类种子可以榨汁或制作成果酱。
详细描述பைடு நூலகம்
果实和种子具有低热量、高纤维等特点，有助于控制体重和保持健康。
发育
种子的发育始于受精作用，经过胚的发育和胚乳的发育，最终形成具有完整结构的种子。
果实的结构和功能
PART
02
果实的外皮可以保护内部的种子和组织免受外界环境的影响和破坏。
保护作用
果实的颜色、形状和味道等外部特征可以吸引动物，帮助种子传播。
吸引传播
种子
果实内部包含种子，是繁殖下一代的重要部分。
营养组织
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许多果实和种子设计成鸟类喜欢的形状和颜色，通过鸟类的消化系统传播到其他地方。
鸟类传播
哺乳动物传播
昆虫传播
某些果实和种子带有倒钩或粘毛，可以附着在动物身上，通过哺乳动物的迁移而传播。
一些植物与昆虫形成共生关系，通过昆虫将花粉带到其他植株实现授粉和种子传播。
03
02
01
风力传播的种子通常具有轻盈、干燥、带有绒毛等特点，可以随风飘荡到很远的地方。

果实和种子

果实和种子
果实和种子是两个密不可分的概念，简单来说，果实就是种子的容器，而种子则是下一代植物的基础。

果实是指花后由花柱及其周围发育而成的，含有种子或胚珠并能保护和传播种子的完整生殖器官。

它是由不同部分组成的，如果皮、果肉、种子、内皮等等。

在一些植物上，果实不仅可以为种子提供营养和保护，还可以通过各种途径传播种子。

在自然界中，动物、风、水甚至植物本身均可能作为果实的传播媒介。

例如，某些种类的果实会沾在动物的身上，随着动物的移动而离开原始位置，使得种子在更广阔的地区种植，从而增加生存机会。

果实的种类繁多，外观、尺寸、颜色、口感等特征各异。

无论是酸甜可口的水果、香气四溢的花卉、还是滋味美妙的坚果和种子，它们都扮演重要的角色，传承和延续着植物的基因。

不过，果实并不是唯一的生殖体。

种子同样也非常关键。

在一些植物的繁殖过程中，果实只能起到临时保护种子的作用，种子则是该植物全部后代的萌芽点。

种子具有极高的根芽穗分化能力、耐储藏性和稳定性等特点。

这使得它可以通过多种方式保存，包括在土壤中、在纸巾上、甚至在银行的种子库里。

“种子银行”旨在收集、保存和管理起重要作用的种子，使得它
们可以在种子生长过程中充满活力。

除了在植物繁殖中起到重要作用外，种子还有许多其他的用途。

它们被用作食品、药物、染料、燃料甚至纺织品等，为人类带来了巨大的经济和文化价值。

总之，果实和种子是植物繁殖的重要组成部分，它们不仅为植物营养、保护和繁衍后代提供支持，同时也为我们的食品、药物和文化尤其是我们的经济健康带来了巨大贡献。

《果实和种子》课件

特性
果实通常具有保护种子的作用，同时也可以吸引动物传播种子。种子则具有适应不同环境的能力，能够在适宜的条件下发芽生长。
分类与区别
要点一
分类
根据果实的来源和结构，可以将果实分为聚合果、聚花果（复果）、单果三类。而根据种子的形态和结构，可以将种子分为有胚乳种子和无胚乳种子两类。
要点二
区别
聚合果是由一朵花中多数离生雌蕊发育而来，每个雌蕊都形成一个独立的小果；聚花果是由整个花序发育而来，如桑椹、菠萝等。单果是由一朵花中单一雌蕊发育而来，如苹果、梨等。有胚乳种子具有发达的胚乳，为种子的早期发育提供营养；无胚乳种子则没有发达的胚乳，需要依靠自身储存的营养物质进行发芽生长。
01
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种子
果实内部包含种子，是植物繁殖的单位。
胎座
胎座是连接种子和果肉的部位，其形态和结构因果实类型而异。
果肉
果肉是果实内部的非种子部分，通常由薄壁细胞组成，具有柔软多汁的特点。
果实的生理功能
繁殖功能
果实是植物繁殖过程中的重要组成部分，它们保护和帮助种子的
成熟和传播。
营养储存
果实作为植物的生殖器官，在成熟过程中会积累大量的营养物质，如糖分、脂肪和蛋白质等，这些物质可以为动物和人类提供丰
图片
插入一张风力传播种子的图片。
水流传播
总结词
详细描述
水流传播是种子散布的一种方式，通过水流将种子带到其他地方。
许多植物的种子具有防水性能，可以随水流漂浮到其他地方。水流传播通常发生在湿地、河流和海洋环境中。
例子
图片
水生植物和沿水生长的植物通常采用水流传播机制。例如，椰子树的种子可以随海水漂流到遥远的海岸线并生长。

果实和种子的区别

果实和种子的区别
种子和果实之间有很大的区别,种子是由种皮、胚和胚乳组成的,有些种子只有种皮和胚两个部分,而果实是由果皮和果肉种子组成。

形成的条件也是不同的,当胚珠经过授粉授精后才可以形成种子,果实则不是,有些不进
行授粉也是可以结果的,但是并没有种子或者是种子不育。

果实和种子不一样，有许多果实和种子非常容易混淆，事实上它们之间是有区别的，果实是由植物的子房发育成的，而种子则是由子房里的胚珠发育而来。

例如一般葵花子被认为是种子，其实它是由子房发育的果实，吃掉的才是种子，吐掉的却是果实，稻谷、麦粒、玉米等通常被称为种子，实际上它们是真正的果实
果实主要是子房发育而来的，它由果皮和果肉种子构成，根据果实来源，可分为单果、聚合果、复果三大类。

种子可以进行下一代的繁殖和发育，因此保留好的种植是农作物丰收的根本，现在很多的农民都有保留种子的习惯，比如说大豆、花生、乃至于个别农户留种小麦等。

种子和果实

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2.干果
依据果皮开裂与否分为裂果和不裂果。（1）裂果：果实成熟时，果皮自行开裂。因果实的组成和开裂方式不同，可分为4 种类型。蓇葖果荚果角果蒴果（2）不裂果（闭果）：果实成熟后，果皮不开裂或分离成几个部分，但种子仍包被于果实中。可分为6种类型。
由单心皮雌蕊发育而成的果实。成熟后只沿心皮的一个缝线开裂。 1 朵花形成单个蓇葖果：淫羊藿。 1朵花形成2个蓇葖果：如杠柳、徐长卿、夹竹桃。 1 朵花形成数个蓇葖果：八角茴香、芍药。
1.肉质果2------核果
由单心皮雌蕊发育而成，一般含一枚种子。其特征是：外果皮薄，中果皮肉质，内果皮坚硬、木质，内含 1粒种子。如杏等。有的核果和浆果相似，称浆果状核果，如人参、三七等。
1.肉质果3-----柑果
柑果：由多心皮合生雌蕊、具中轴胎座的子房发育而成的果实。其特征是：外果皮较厚、革质并具油窒；中果皮厚而疏松呈海绵状，散布有分枝状维管束（柑络）；内果皮膜质状，分隔成若干窒，内壁上生有许多肉质囊状毛（食用部分）。为芸香科柑桔属植物特有的果实。
裂果1蓇葖果
裂果2-荚果
由单心皮发育形成的果实，成熟时沿背、腹2条缝线开裂成2片，如赤小豆、白扁豆、绿豆等豆科植物具有的果实类型。另有下列几种特殊情况：
荚果——榼藤子
成熟时不开裂，如皂荚、紫荆、刺槐、落花生；种子间呈节节端裂，每节含1枚种子，不开裂，如含羞草、山蚂蝗；呈螺旋状，并具刺毛，如苜蓿；肉质成念珠状，如槐。
或贮藏营养的器官，种子萌发后变绿而进行光合作用，真叶长出后萎缩。
胚乳：储藏营养物质的场所。
（三）种子的主要类型

果实和种子

种子和果实

果实和种子

果实与种子的知识点总结

2-6果实、种子

果实和种子

认识植物的果实与种子

种子和果实

种子和果实的关系幼儿园

果实和种子课件

四年级下册科学教案-《果实和种子》教科版

果实和种子(Fruit and Seed)

果实和种子

小学科学教案 果实和种子9篇

果实和种子的发育过程

《果实和种子》课件

果实和种子

《果实和种子》课件

果实和种子的区别

种子和果实

小学科学教案果实和种子9篇