信用工具和外汇说课稿教案教学设计

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公开课教案-《信用工具和外汇_》 (1)

公开课教案-《信用工具和外汇》
(一)教学目标
1、知识目标：了解两种结算方式，知道信用卡的功能和优势，懂得外汇和汇率的含义，掌握汇率变化对经济生活的影响，理解保持人民币汇率基本稳定的意义
2、能力目标：通过展示信用卡的使用和外汇的兑换，学生感受信用卡的用途，体验外汇对经济生活的影响，增强参与经济生活的能力。

3、情感态度价值观目标：学会正确使用信用卡，增强信用意识和防范意识；体会汇率变化的各种影响，初步树立保持人民币币值基本稳定的重要性的认识。

（二）教学重难点
1、重点：信用卡
2、难点：外汇
三、教学过程。

信用工具和外汇教学案(完整版)

信用工具和外汇教学案【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）1．了解两种结算方式、信用卡的含义及优点、了解支票的种类及其特点2、懂得外汇和汇率的含义、理解汇率的变化及保持人民币币值稳定的意义【学习重点】信用卡的含义、功能及优点【学习难点】汇率与币值的变化【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究【学习过程】（一）课前预习筑牢基础（相信我能行！）1、信用工具1）日常生活中人们常用的结算方式有：。

2）结算中常用的信用工具主要有：。

3）信用卡的含义、功能及优点：①含义：。

其中银行信用卡是。

②功能：。

③优点：使用信用卡可以减少使用，简化，方便，增强。

4）支票是。

支票主要分为和两种。

2、外汇和汇率：1）外汇是的用于的。

2）汇率是。

（二）自主检测体验成功（独立完成后同学间或小组内互批，找出问题，并商量解决）。

1．在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式是( )a．口头结算和实物结算b．现金结算和转账结算c．现金结算和实物结算d．转账结算和外汇结算2．银行信用卡作为新一代理财工具，具有以下优点( )①可以简化收款手续②可以无偿使用③可以到任何地点进行消费使用④能够增强消费安全a．①②b．③④c．①④d．②④3．现代社会中，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡。

信用卡与转账支票的共同点是( )a．购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证b．都属于电子货币c．在转账结算中使用的信用工具d．都由银行等金融机构管理4．转账结算是银行的基本业务，银行办理转账结算的目的是( ) a．为了加强银行的信誉b．减少大量使用现金的麻烦c．为了加固银行的资金d．支援国家建设5．小张由于对公司有突出贡献，公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。

该票据应该是( ) a．信用卡b．转账支票c．现金支票d．公司“一卡通”6．小明的父亲是公司老板，经常在外跑业务。

在跑业务的过程中，住宿、消费、给家人买东西等经常要随时付款，对于小明的父亲来说，最方便可靠的付款方式是( )a．随身带足现金b．付给对方支票（三）课内探究提升能力（讨论交流、展示成果、点评时记好笔记，完善自己的答案）探究1：我们日常生活中离不开金钱，但同学们去餐厅买饭时却不一定用现金。

信用工具和外汇教案

信用工具和外汇教案信用工具和外汇教案一、信用工具信用工具是指企业或个人在金融市场中通过提供或获得信用，进行融资、投资、支付和风险管理等活动所使用的各种工具。

信用工具具有以下特点：1. 信用转移：信用工具可以转移信用风险，减少信用风险对企业或个人的影响。

例如，债券是一种典型的信用工具，企业通过发行债券筹集资金，投资者购买债券即承担企业的信用风险。

2. 期限灵活：信用工具的期限可以根据具体需求进行调整。

例如，商业票据是一种期限较短的信用工具，企业在短期内需要资金时可以发行商业票据筹集资金。

3. 流动性强：信用工具可以在二级市场进行买卖，具有较高的流动性。

例如，公司股票是一种常见的信用工具，投资者可以通过买卖股票来获得资本收益或分红。

4. 信用评级：信用工具通常会接受信用评级机构的评级，以提供给投资者参考。

评级越高，代表违约的可能性越低。

信用工具的种类非常多样，常见的信用工具主要包括：债券、商业票据、信用证、承兑汇票、保理、信托产品等。

二、外汇教案外汇教案是指对学习者进行外汇知识和技能的系统教学计划。

外汇市场是全球最大的金融市场之一，外汇交易是一种重要的投资和投机手段。

外汇教案的主要内容包括以下几个方面：1. 外汇市场基础知识：介绍外汇市场概念、特点、参与主体等。

2. 外汇交易基础知识：介绍外汇交易的基本术语、交易方式、交易时机等。

3. 外汇分析方法：介绍外汇分析的两种基本方法，即技术分析和基本分析，包括技术指标、图表形态、经济指标等内容。

4. 外汇交易策略：介绍不同的外汇交易策略，如趋势策略、逆势策略、趋势反转策略等。

5. 风险管理：介绍外汇交易中的风险，如市场风险、利率风险、信用风险等，以及如何进行风险管理。

6. 外汇交易实践：通过模拟交易等实践活动，让学习者掌握外汇交易的实际操作技巧。

7. 课堂互动活动：组织学生进行外汇实时交易的模拟比赛，鼓励学生运用所学知识进行实战操作。

通过系统的外汇教案，学习者能够全面了解外汇市场的基本知识和交易技巧，提升对外汇市场的认识和理解，为参与外汇交易提供有力的支持。

信用工具和外汇教学案

第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇【前课准备】1.利用10分钟左右的阅读书本p8—10，完成【课前预习】2.了解当前人民币的外汇牌价；了解外汇储备包括哪些；了解人民币汇率的变化对人们生产和生活的影响；了解当前日益严重的信用卡套现是怎么回事3.对【课前预习】中的内容提前作出思考，并尝试写出提纲。

【学习目标】1.知道：两种结算方式；信用卡的含义、功能和优点；两种支票的用途弄懂：外汇和汇率的含义；外币与外汇的关系；汇率变化及人民币币值稳定的意义2.初步掌握使用信用卡和支票的实践能力【课前预习】【课堂对话】1.判断:(1)银行信用卡是银联发行的一种信用凭证，可以在各种消费场所消费。

( )(2)外币就是外汇。

( )2.在美元指数连续下跌带动下，2011年8月30日人民币对美元汇率中间价连续第二个交易日改写汇改以来新高纪录。

中国外汇交易中心数据显示，8月30日银行间外汇市场人民币对美元汇率中间价报6.3849，较上一交易日走高34个基点。

与2005年7月汇改前的8.2765相比，人民币对美元升值幅度已经达到29.63%。

而美国仍会在汇率上对中国采取强硬的立场，对中国施压要求人民币升值，并且要求中国更大地开放市场从而扩大美国出口，在国内创造就业机会。

（1）人民币升值有哪些影响？第1页（共2页）（2）中国政府的态度是什么？为什么？（3）阅读P23—25，你认为我们应树立怎么的金钱观？3．你了解“美国债务危机”吗？【课堂练习】1．和现金消费相比，刷卡消费的好处在于( )①简化收款手续②节省交易费用③可以在任何地方使用④方便购物消费⑤增强消费安全A. ①B. ②③C. ①②③④D. ①②④⑤读下面的人民币外汇牌价表，回答2--3题。

2．上述现象表明A．外汇汇率升高，人民币币值下降 B．外汇汇率降低，人民币币值上升C．外汇汇率升高，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，人民币币值下降3．上述变化可能带来的影响有①我国公民出国留学的成本降低②单位人民币的购买力下降③增强我国出口商品的竞争力④海外对华投资增加A．① B．②③ C．①②④ D．①③④4．小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1 000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1 000美元换回人民币。

1.2信用工具和外汇教学设计

第一课第二框信用工具和外汇教学设计导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。

但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？一、信用工具假如，今年暑假你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利（一）结算：就是把一定时期的各项经济收支往来核算清楚现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。

转账结算：双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。

那么，在转帐结算中经常使用的信用工具有哪些呢？——信用卡和支票材料：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。

过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。

大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。

”请问：现金消费和刷卡消费有什么不同？提示：刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。

（二）信用卡1、含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。

资料：申领个人信用卡的条件：1、年满18周岁。

2、具有完全民事行为能力。

3、收入稳定、有一定支付能力。

4、信誉良好。

2、信用卡的作用可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续（三）支票：1、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

2、分类：支票分为转帐支票和现金支票两种（1）转帐支票：（付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。

高一新教材教案：信用工具和外汇

高一新教材教案：信用工具和外汇一、教学目标1.让学生理解信用工具的含义、种类及其功能。

2.培养学生运用信用工具进行理财的能力。

3.使学生了解外汇的概念、汇率及其影响因素。

4.培养学生关注外汇市场，提高外汇投资意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：信用工具的种类及其功能，外汇的概念及汇率。

2.教学难点：信用工具的使用，汇率变动的影响。

三、教学过程第一课时：信用工具一、导入新课1.联系生活实际，引导学生回顾日常使用的信用工具，如信用卡、等。

2.提问：同学们，你们知道信用工具是什么吗？它有哪些种类和功能？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解信用工具的定义、种类及其功能。

三、课堂讲解1.介绍信用工具的含义：信用工具是具有一定信用价值的凭证，用于证明债务人和债权人之间的权利和义务关系。

2.讲解信用工具的种类：信用卡、支票、汇票等。

3.分析信用工具的功能：支付手段、信用创造、投资理财等。

四、案例分析1.以信用卡为例，讲解信用卡的使用方法和注意事项。

2.学生分组讨论：如何合理使用信用卡，避免陷入信用危机？五、课堂小结2.强调信用工具在使用过程中的注意事项。

第二课时：外汇一、导入新课1.提问：同学们，你们知道外汇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？2.联系实际，让学生举例说明外汇在日常生活中的应用。

二、自主学习1.让学生阅读教材，了解外汇的定义、汇率及其影响因素。

三、课堂讲解1.讲解外汇的含义：外汇是指国际间用于结算债权债务的货币和其他支付手段。

2.分析汇率及其影响因素：供求关系、经济增长、政策调整等。

3.介绍外汇市场的形成和发展。

四、案例分析1.以我国外汇市场为例，讲解外汇市场的运行机制。

2.学生分组讨论：如何在外汇市场中进行投资？五、课堂小结2.强调关注外汇市场，提高外汇投资意识。

六、课后作业1.列举生活中常见的信用工具，分析其功能。

2.查阅资料，了解外汇市场的最新动态。

七、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、课堂讨论等多种教学方法，使学生了解了信用工具和外汇的基本知识。

高一新教材教案：信用工具和外汇

高一新教材教案：信用工具和外汇高一新教材教案：信用工具和外汇信用工具和外汇信用工具和外汇重点：金钱在现代生活中的作用；难点：信用工具使用的情景；素质要求：1、知识方面：识记：支票、汇票、信用卡的用途；外汇及汇率的基本含义。

理解：金钱在现代生活中的意义。

2、能力方面：⑴解决实际问题的能力：通过对在经济往来的结算中经常使用的食用工具的学生演示，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的能力；⑵理解能力：让学生在演示中明确金钱在现代生活中的作用。

3、思想觉悟方面：树立现代观念：信用卡，电子货币都是银行交易的工具是高科技发展的结果，使用这些工具，能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。

复习提问货币的职能与货币的本质有什么内在联系？。

设计此题的目的：1）复习旧知，引出新知；2）训练分析、比较、综合能力。

导入新课随着市场经济的进一步发展，经常往来于各地的商人，为了避免长途携带、保管货币的麻烦和风险，就将货币交给货币兑换商专门保管，并委托他们代理支付、结算和汇款，这样货币兑换业就演变为货币经营。

货币经营演变出金融业。

称为“金融机构。

”（副板书：金融机构）而在各种金融机构中，专门从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者这间借入和贷出的“主要金融机构”（副板书：主要金融机构）就是银行。

而以银行为主金融机构，在经营中会发行一定的信用工具作为结算工具。

二、信用工具和外汇（板书）结算的信用工具──转账支票、汇票、信用卡。

（板书）1、信用卡：信用卡的含义：信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其购买商品或取得服务的信用凭证。

信用卡的.样式（向学生展示几种信用卡）以及用法，请同学们阅读P8第一二段。

（问）我国目前有哪几种信用卡？（同学说完后，除书本所列，还有发展、光大等都有）已经叫同学们实践过使用信用卡（让同学发言）你认为使用信用卡有什么好处？（同学议论，教师归纳）信用卡可集存、取、贷、消费、结算于一体。

《信用工具和外汇》教案

2、外汇
（1）含义
（2）汇率的含义
（3）人民币外汇牌价
（4）保持人民币币值稳定的意义
十、教学反思
本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，知识点比较多，涉及面比较广。根据新程目标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点，引导学生思考、讨论、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开。教学中注意双向互动，让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力，切忌机械记忆。
汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。
2、外汇
教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？
学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答
教师总结：
（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。
三、教学重点难点
重点：信用工具，外汇
难点：外汇、汇率
四、学情分析
学生对本节知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。
五、教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；上采取讨论等学生主体参与的堂教学活动。
六、前准备
1．学生的学习准备：预习“信用工具和外汇”，初步把握相关知识。
2．教师的教学准备：多媒体制作，前预习学案，内探究学案，后延伸拓展学案。
七、时安排：1时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

高一新教材教案：信用工具和外汇

高一新教材教案：信用工具和外汇教案标题：信用工具和外汇目标年级：高一学科：经济学教案时间：1-2课时教学目标：1. 了解什么是信用工具和外汇，以及其在国际贸易和金融领域的作用；2. 掌握常见的信用工具和外汇交易的基本知识；3. 理解信用工具和外汇的风险与利益。

教学准备：1. 教科书和课堂笔记2. PPT或其他教学工具3. 教学材料：关于信用工具和外汇的案例分析4. 板书工具教学流程：步骤一：导入新知识（5分钟）引导学生回顾前几节课所学的内容，提问触发学生对国际贸易和金融的了解，如“你们在日常生活中遇到过什么与国际贸易和金融相关的情况？”，“你们听说过信用工具和外汇吗？有什么了解？”等等。

步骤二：讲解信用工具（10分钟）通过PPT或板书，向学生介绍什么是信用工具，包括汇票、信用证和保函等。

解释这些信用工具在国际贸易中的作用和应用场景，并分别给出实际案例加深学生的理解。

步骤三：讲解外汇（10分钟）继续使用PPT或板书，向学生介绍什么是外汇以及外汇交易的基本概念。

解释外汇在国际贸易和金融中的作用，包括进出口交易中的结算和支付，以及投资和风险管理中的应用。

提供实际案例，帮助学生理解外汇交易的过程和风险。

步骤四：案例分析（15分钟）将学生分成小组，给每组分发一份关于信用工具和外汇的案例分析。

要求学生根据所学知识分析案例，讨论信用工具和外汇的应用，并解释案例中可能存在的风险与利益。

每个小组汇报他们的分析结果，并进行讨论。

步骤五：总结与拓展（10分钟）总结信用工具和外汇的基本概念、作用和风险，并与学生讨论在今后的学习和生活中如何应用这些知识。

可以提出一些拓展问题，引导学生进行进一步思考和研究。

步骤六：作业布置（5分钟）布置相关阅读作业，让学生进一步了解和思考信用工具和外汇的应用和发展趋势。

可以指定阅读材料或要求学生自行搜索并撰写一份简短的研究报告。

教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解信用工具和外汇的基本概念、作用和风险。

《信用工具和外汇》教案(公开课用)

此活动有一定难度，目的在于锻炼学生分析问题的能力，以及对所学知识的灵活运用。
随堂练习的题目是针对本课教学目标而定，目的有两个，一个是检测教学目标的达成情况，一个是对本课知识的巩固。
课后作业的内容是对本节课汇率部分的拓展。

教学过程
教学活动
学生活动
设计意图
活动一（小组讨论）
想一想
活动二(小组讨论)
一、导入新课
对于刚刚结束的假期大家过的高兴么？有没有同学出去旅游啦？我们出门旅游有一样东西必不可少，大家说是什么？那怎么样带钱出去既安全又方便呢？
今天我们就一起来了解生活中常用的信用工具。
二、讲授新课
1、信用工具
（1）信用卡和它的优点
课题：信用卡、支票和外汇
设计思想
本节课与学生实际生活密切相关，教学设计意图通过一个完整的情境,让学生对所学知识整体把握，并能应用到实际生活中去,提高学生分析问题解决问题的能力。
学情分析
对于信用工具学生多有切身经历较为熟，对于外汇则比较生疏、理解困难，教师使用情境、讲授与探究相结合的方式使学生理解。
①信用卡是具有消费、转账结算、现金存取、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
②优点：简单、方便、高效、安全
（2）支票的含义和用途
①支票，是活期存款凭证支票时出票人委托银行等金融机构见到票据时，无条件支付一定金额给持票人的票据。
②支票主要分为：现金支票和转账支票
小张报名参加某活动意外获得出国旅游的机会，主办方要将二十万的旅游经费付给小张。请问选择哪种方式比较合适呢?请说出理由。
教师总结。
过渡：小张拿到了旅游经费准备去国外旅游，为了使用方便，要将人民币换成外汇。那接下来我们就一起来了解外汇的相关知识。

信用工具和外汇教案

信用工具和外汇教案第一章：信用工具概述1.1 信用工具的定义和分类1.2 信用工具的作用和功能1.3 信用工具的发行和交易1.4 信用工具的风险和收益第二章：债券市场2.1 债券的定义和分类2.2 债券的发行和交易2.3 债券的价格和收益率2.4 债券的风险和投资策略第三章：股票市场3.1 股票的定义和分类3.2 股票的发行和交易3.3 股票的价格和收益率3.4 股票的风险和投资策略第四章：外汇市场4.1 外汇的定义和分类4.2 外汇市场的运作和交易4.3 外汇汇率和汇率制度4.4 外汇的风险和投资策略第五章：信用工具和外汇的投资组合5.1 投资组合的概念和目的5.2 投资组合的构建和优化5.3 投资组合的风险管理和控制5.4 投资组合的案例分析和实践第六章：衍生品市场6.1 衍生品的定义和分类6.2 衍生品的原理和应用6.3 衍生品市场的主要交易工具6.4 衍生品的风险和投资策略第七章：金融市场及其参与者7.1 金融市场的定义和分类7.2 金融市场的主要参与者7.3 金融市场的功能和作用7.4 金融市场的风险和管理第八章：信用评级与风险管理8.1 信用评级的定义和作用8.2 信用评级的方法和流程8.3 风险管理的基本概念和方法8.4 信用工具和外汇的风险管理策略第九章：金融创新与金融监管9.1 金融创新的定义和影响9.2 金融创新的主要领域和发展趋势9.3 金融监管的定义和目的9.4 金融监管的主要政策和措施第十章：案例分析与实践10.1 信用工具和外汇市场的实际案例10.2 案例分析的方法和技巧10.3 实践操作的步骤和注意事项重点和难点解析重点环节一：信用工具的定义和分类补充和说明：信用工具是金融市场上的一种重要金融产品，可以分为债券、股票、衍生品等。

债券是政府、企业等债务人发行的，承诺在一定时期内支付利息并到期还本的债务凭证；股票是公司股权的一部分，代表股东对公司的所有权；衍生品是一种基于其他资产（如股票、债券、商品等）的金融合约，其价值取决于所基于的资产。

《信用工具和外汇》优秀教学设计

《信用工具和外汇》优秀教学设计《信用工具和外汇》优秀教学设计《信用工具和外汇》优秀教学设计一、教学设计思想新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。

教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。

新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。

为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。

网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。

学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。

当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。

本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。

涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。

课堂教学中要切忌机械记忆。

据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。

但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。

二、教材分析新课标要求【知识目标】1．了解信用卡的含义、功能和优点。

2．知道支票的含义和种类。

3．了解外汇和汇率的含义。

4．知道汇率和升高与跌落。

5．理解保持人民币币值稳定的意义。

人教版必修1《信用工具和外汇》word说课稿

信用工具和外汇一、说教材（一）说教材地位和作用《信用工具和外汇》是人教版高中思想政治必修经济生活中的第1单元第1课第2框题，本节课是对前面学习的关于货币只是的延伸和发展，也是以后经济常识学习的前提和基础，更是学生参与现代经济生活不可缺少的知识，因此我们必须高度重视。

（二）说教学目标根据新课程标准和教学大纲的要求，立足于对教材结构和内容的全面分析，我制定了以下教学目标。

1.知识目标：知道经济生活中常用的信用工具的种类及其用途，理解外汇和汇率的含义，了解人民币币值稳定的意义。

2.能力目标：让学生了解信用工具的使用，学会正确使用信用工具，增强学生参与经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标：使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

（三）说教学重、难点结合学生现有的知识水平、心理特征及其认知规律和教材内容，我确定了本节课的重、难点；教学重点：信用工具的种类及其用途和外汇及其汇率教学难点：理解外汇的含义及其相关计算为了讲清教材的重难点，完成教学目标，我再谈谈教法和学法。

二、说教法“教必有法而教无定法”，只有方法得当，才有较好的教学效果。

根据教材内容特点和学生认知规律，我主要采取以下几种教学方法：1.直观教学法：利用图谱按、声像、视频等手段进行直观演示，使抽象的只是形象化具体化，激发学生学习的兴趣、活跃课堂气氛。

2.活动探究法：为学生创设一定的情境活动，引导学生自己探索发现知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。

3.讨论法：针对教学过程中出现的问题，组织学生进行集体和分组讨论，存世学生在学习中解决问题，培养学生的团队协作精神。

三、说学法教学过程中我们不仅要向学生传授知识，还要传授学习方法，让学生从机械被动的学习向积极主动的学习转变，成为学习的主体。

这节课在指导学生学习方法和培养学生学习能力方面我采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法，引导学生在学习过程中形成适合自己的学习方法，提高学习能力。

信用工具和外汇教案

信用工具和外汇教案第一章：信用工具概述1.1 信用工具的定义和分类1.2 信用工具的特性1.3 信用工具的作用和意义1.4 信用工具的发行和交易市场第二章：债券市场2.1 债券的定义和分类2.2 债券的特性2.3 债券的发行和交易2.4 债券的价格和收益率第三章：股票市场3.1 股票的定义和分类3.2 股票的特性3.3 股票的发行和交易3.4 股票的价格和股息第四章：外汇市场4.1 外汇的定义和分类4.2 外汇的特性4.3 外汇市场的作用和意义4.4 外汇市场的交易机制第五章：汇率决定与影响因素5.1 汇率的定义和分类5.2 汇率的决定机制5.3 影响汇率的因素5.4 汇率变动的经济影响第六章：信用工具的风险与管理6.1 信用工具的风险类型6.2 信用风险的管理方法6.3 市场风险的管理方法6.4 操作风险的管理方法第七章：金融衍生品市场7.1 金融衍生品的定义和分类7.2 金融衍生品的特性7.3 金融衍生品的发行和交易7.4 金融衍生品的作用和意义第八章：金融市场与经济的关系8.1 金融市场在经济中的作用8.2 金融市场与货币政策的关联8.3 金融市场与实体经济的关联8.4 金融市场的风险与经济稳定第九章：国际金融市场9.1 国际金融市场的定义和分类9.2 国际金融市场的特性9.3 国际金融市场的交易机制9.4 国际金融市场的作用和意义第十章：外汇风险管理10.1 外汇风险的类型10.2 外汇风险的管理方法10.3 外汇风险的评估与控制10.4 外汇风险管理案例分析重点和难点解析重点一：信用工具的分类和特性信用工具的分类包括债券、股票等，它们具有不同的特性和风险。

债券通常具有固定收益和到期日，而股票则代表公司的所有权。

了解不同信用工具的特性和风险对于投资者来说至关重要。

重点二：债券和股票的发行与交易债券和股票的发行是通过证券交易所进行的，投资者可以在交易所购买和出售这些信用工具。

了解发行和交易过程对于理解市场运作非常重要。

《信用工具和外汇》教案(通用5篇)

《信用工具和外汇》教案（通用5篇）《信用工具和外汇》教案篇1《经济与生活》第一单元：生活与消费二、信用工具和外汇教案【教学目标】：解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义；树立正确的金钱观。

【学习要求】：理解：信用卡的含义，功能及优点。

了解：支票的含义，类型及在使用上的特点。

了解：外汇和汇率。

理解：保持人民币币值稳定的意义。

【重难点】理解：信用卡的含义，功能及优点。

理解：保持人民币币值稳定的意义理解：金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观【师生研讨】二、信用工具和外汇（一）信用工具：1、结算的方式：（1）现金结算（2）转帐结算。

2、常用信用工具：（1）信用卡：广义的信用卡，只要是张电子卡都是信用卡a、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

b、优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能削减现金的使用，简化收款手续，便利购物消费，增加消费平安，给持卡人带来诸多便利。

c、其中银行信用卡（代记卡）是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。

（2）支票：是活期存款的支付凭证，是出票人托付银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给受款人或者持票人的票据。

（重点）支票主要分为转帐支票和现金支票两种。

在使用上转帐支票的特点是：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭支票到银行把这笔钱转入自己的帐户。

在使用上现金支票的特点是：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。

拿到现金支票后，要妥当保存，不得存折叠；要查验金额的大小写是否全都，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。

（二）外汇和汇率：（重点）1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

广义的，包括货币的全部职能（留意：外币不肯定都是外汇。

当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币。

信用工具和外汇 说课稿 教案 教学设计

公开课教案-《信用工具和外汇_》 (1)

信用工具和外汇教学案(完整版)

信用工具和外汇教案

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1.2信用工具和外汇教学设计

高一新教材教案：信用工具和外汇

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