《游标卡尺使用》教学设计
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《游标卡尺使用》教学设计
《游标卡尺的使用》教学设计
教法:
任务驱动:设置轴套类零件图、零件加工图等,使难度由浅入深
信息化手段:各重难点突破采用了相应的教学微视频和多媒体工具
六、教学结构流程的设计
问题1
复习引入问题2
问题3 任务1
学做合一任务2
任务3 思考1
迁移思考思考2
思考3
教学环节教学内容
课件展示
师生互动
教法学法
设计意图
媒体资源
课前活动 1.播放《最差测量》搞笑视频学生观看视频
教师播放视频
1.拉近和
学生的距
离
2.让学生
认识到测
量的重要
性
复习引入
(5')
内容1:试读出下
列数值,精度为
0.02mm 生:填写导学案中
的游标卡尺图,并
举手回答问题
师:同学们!经过
钳工和车工的学
习,作为机械中常
【设计意
图】
2.86、
101.16两
个读数对
于初学者
情况一:易将游标的边当做刻度的起点来读。
情况二:100mm以上数值易读成cm 用的量具的游标
卡尺,你会读吗?
根据举手情况请4
位同学回答两幅
图游标卡尺图的
读数
来说很容
易被读
错,通过
学生举手
和问题的
回答,掌
握学生对
游标卡尺
识读的情
况
导学案
游标卡尺
内容2:利用游标卡尺模拟软件学习快速读数的技巧
读数=尺身上的整数+游标读数生:抢答老师所出
示的读数
师:利用游标卡尺
模拟软件教学生
快速识读的方法
【设计意
图】
学生能熟
练读数
【教学资
源】
模拟软
件
内容3::游标卡尺是中等精度尺寸的常用量具。外量爪用来测量工件的外径和长度,内量爪用来测量孔生:回顾游标卡尺
结构,思考游标卡
尺的用途
师:我们可以用游
标卡尺测量哪些
尺寸呢?
【设计意
图】
通过问题
的预设,
引出下个
任务的测
量
径和槽宽,深度尺用来测量工件的孔深和台阶的长度。【媒体资源】
PPT
学做合一(30')
任务一:测量量棒(5')
1.试测量棒。生:测量量棒的尺
寸。
师:根据学生测量
结果,让学生判断
游标卡尺是否合
格,并思考不准的
卡尺如何使用:尺
是偏小的,那读数
要加上;如果尺是
偏大的读数要减
去。
【设计意
图】
该量块为
校正千分
尺所用,
尺寸较为
精确,主
要检验游
标卡尺的
是否准
确;
任务二:测量轴套(10')
内容1:请用游标
卡尺测量轴套各
部分尺寸,并将值
填入表格中
生:分成4人一组,
按工件尺寸编号1
—8,每人测2个
尺寸,分别测量外
径、长度、内径、
【设计意
图】
该轴套为
尺寸种类
较全,适
槽宽、深度,并将答案填入导学案师:巡回检查,留心记下学生测量时不当的操作。合学生测量练习,其中有个Φ79需要有一定方法测量。【媒体资
源】
自制的教
具
内容2:对表格中学生填写的读数进行分析生:填入尺寸,对
照参考值,思考错
误尺寸值
师:根据测量情
况,分析错误尺
寸,让学生重新测
量,并帮助找到原
因
1)测量面和被测
件表面擦拭干净
2)校对卡尺是否
准确
3)检查松紧,并
拉开测量
【设计意
图】
通过分
析,学生
很容易从
错误的答
案中找到
症结
【媒体资
源】
自制分析
程序
半横向进给,纵向车削1-2mm时,横向不进给,纵向快速退出。
3)测量:停车测量,如符合要求则继续加工,否则用数位板+笔记本
内容2:每组同学按图纸加工一组尺寸,并进行检测评价生:每5人一组,
按序加工一组尺
寸,学会在加工中
进行测量
师:过程控制,测
量反馈
【设计意
图】
学会加工
中测量
内容3:播放加工中的微视频生:观看学习;师:
引导注解
【媒体资
源】
微视频
迁移思考(5')思考1:普通游标
的读数原理是什
么?同学们!你们
还能想出其它的
读数或显示方式
吗?
生:思考回答;【设计意
图】
引出其它
游标卡尺
类型
思考2:如果游标
卡尺校对时发现
的零线没对齐,如
图所示,这把尺还
可以用吗?
生:思考回答;
师:尺是偏小的,
那读数要加上;如
果尺是偏大的读
数要减去
【设计意
图】
灵活运用
游标卡尺
思考3:图中两孔
之间的距离你会
用游标卡尺测量
吗?孔距的计算
公式:
生:思考回答;【设计意
图】
灵活运用
游标卡尺
七、学习评价设计
测试形式与工具(打√)
(1)课堂提问√(2)导学案√(3)测试
(4)学生自主网上测试(5)合作完成(6)其他
八、板书设计及教学后记
1.板书设计
游标卡尺的使用
快速识读游标卡尺方法轴套测量结果汇总问题及思考
1.为了便于读数,在尺身上每10格标有一数字,
在游标上每5格标有一数字,“1”表示0.1mm.
2.游标卡尺不需要估读,它的最后一位数是准确的。