部编版六年级语文上册全册同步课时练习题
最新部编版语文六年级上册《习作 多彩的活动》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《习作.多彩的活动》同步练习课时达标练习（含答案）一、审题目：选一选，填一填，明确习作任务。
1．（《习作：多彩的活动》）审清体裁：这篇习作属于（）的文章。
A．写人B．记事C．状物D．写景2．（《习作：多彩的活动》）审清要求：写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。
运用本单元（部编版六年级上第二单元）学过的的写法，对人物的、、等细节部分加以描述。
3．（《习作：多彩的活动》）选材料：我参加过很多活动，其中印象深刻的活动是，我选择它的理由是。
4．列提纲：填一填，理清自己本次习作的思路。
题目：活动前：活动中（重点写）：活动后（感受、启示）：5．炼字词：读读下列词语，并按要求分类。
①目瞪口呆②横冲直撞③人山人海④手疾眼快⑤神采奕奕⑥眉飞色舞⑦人声鼎沸⑧滔滔不绝⑨自言自语⑩欢声雷动⑪得意扬扬⑫东倒西歪描写场面：描写人物神态：描写人物动作：描写人物语言：二、摹句段6．读读下面精彩的句段，并学着写一写。
ㅤㅤ拔河比赛开始了，同学们个个气势如牛，憋足了动儿拉着绳子往后退。
可绳子就像故意捣蛋似的，直挺挺地一动不动。
虽然大家的汗珠不断地往下滴，但没有一个人放弃。
（对“面”的描写）7．读读下面精彩的句段，并学着写一写。
ㅤㅤ比赛开始了，这时，我心里有点害怕了，生怕自己一失手会摔下去。
我手心出汗了也顾不得擦，只是紧紧地抓住铁链。
（心理描写、动作描写）8．读读下面精彩的句段，并学着写一写。
ㅤㅤ听见哨响，同学们一个个争先恐后地大步向前迈去。
小军和小飞尤其卖力，但还没到终点，他们就摔倒在地，引得大伙哈哈大笑。
（点面结合，描写场面）我也能运用上面的描写方法写同学的表现。
三、别人习作--我会改9．读读下面的习作片段，判断一下该片段是否存在下面所列的这些问题。
（打对号）这次比赛的项目真多呀!有50米短跑、跳远、投掷，最扣人心弦的是4×100米接力赛。
比赛开始了，张夏果脚摆弓步，手握接力棒，随着一声口哨令响，他像离弦的箭一样冲了出去，到第三棒传给第四棒的时候，唐怡咬紧牙关奋力地奔跑着，在啦啦队长的指挥下，我们齐声高呼：“六七，六七，永争第一。
部编版六年级上册语文全课文课后同步练习课时作业(含园地)课件668页
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16.盼
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习作五：围绕中心意思写
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17.古诗三首
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13.穷人
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14.在柏林
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习作四：笔尖流出的故事
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语文园地四
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快乐读书吧 笑与泪，经历与成长
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18.只有一个地球
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19.青山不老
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习作六：学写倡议书
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语文园地六
部编版六年级上册语文
部编版六年级上册语文
语文园地八
24.少年润土
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25.好的故事
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26.我的伯父鲁迅先生
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27.有的人
——纪念鲁迅先生
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习作八：有你，真好
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1.草原
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2.丁香结
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3.古诗三首
（宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月·夜行黄沙）
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4.花之歌
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习作一：变形记
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语文园地一
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5.七律·长征
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6.狼牙山五壮士
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7.开国大典
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8.灯光
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习作二：记一次游戏
最新部编版语文六年级上册《七律长征》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《狼牙山五壮士》同步练习课时达标练习（含答案）一、读拼音，写汉字。
二、多音字组词冲：chōng________ 绷：běng________ 弹：dàn________chòng________ bēng________ tán________三、比一比，组词语。
咛________狠________状________拧________恨________壮________四、写出下列词语的近义词。
进犯——________依托——________ 眺望——________屹立——________ 坚强不屈——________全神贯注——________五、下列句子是比喻句的有：（）①班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。
②石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
③副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
六、下面画线字的读音完全正确的一组是（）。
A.日寇（kòu）希冀（yì）副手（fù）石榴（liu）B.炸弹（dàn）抡拳（lún）连贯（gàn）棋盘（qí）C.冰雹（báo）屈服（qū）崎岖（qū）豪迈（mài）七、我能给划线的字选择正确的解释。
（1）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
（）A.放任，不加拘束B.放C.身体猛然向前或向上（2）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。
（）A.板着B.强忍住C.拉紧八、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。
A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河九、阅读课文片段，回答问题。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
最新部编版语文六年级上册《金色的鱼钩》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《金色的鱼钩》同步练习课时达标练习（含答案）一、填空题1.看拼音，写词语huó miàn gē dā shōu liǎn táng cíyē zhù qīng kē chān fú zhān yǎng2．按要求写词语。
奄奄一息（AABC式）：______________ ______________热气腾腾（ABCC式）：______________ ______________重重叠叠（AABB式）：______________ ______________3．比一比，再组词。
禁（________）衰（________）饵（________）搪（________）森（________）哀（________）耳（________）塘（________）4．知识梳理（1）《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的课文。
它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾____________________________过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士_______________________的崇高品质。
（2）文章是按照___________________________的顺序来写的。
课文先交代了故事发生的__________________和故事的__________________。
红军过草地的路上，很多同志生了病。
炊事班长即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。
（3）本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。
这篇课文生动感人，作者抓住人物的______________、______________、______________等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。
作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的__________________。
最新部编版语文六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习课时达标练习（含答案）一、看拼音写词语。
gāo shàng bān diǎn jiēkāi shāmògān zào yǎng qìdǐyùyīn sù二、选择加点字的正确读音，打“√”。
辐．射(fúfǔ)着．陆（zháo zhuó）搜．索（sōu shōu）提供．（gōng gòng）笨拙．（zhuózhuō）倾．注（qīng qǐng））三、比一比,再组词。
讯（）揭（）顷（）稀（）迅（）燥（）倾（）希（）四、写出下面词语的反义词。
相信——（）发达——（）猜测——（）干燥——（）稀薄——（）相似——（）五、把词语补充完整。
威风（）迎风（）排山（）叱咤（）嫦娥（）亭亭（）六、照样子，写一写。
1.无影无踪（ABAC）:_______、_______、_______2.悄悄的（AAB）：_______、_______、_______七、选词填空。
考察考查1.这项测试（）了宇航员是否具备驾驶飞船的能力。
2．能够到其他星球上实地（）一直是科学家的梦想。
猜测推测3.火星表面有黑色纹线，人们（）这是火星人开挖的运河。
4.科学家通过种种事实，（）火星上生命难以存在。
八、按要求写句子。
1.人们已经尚未在地球以外的太空中找到生命。
（修改病句）_____________________________________________2.火星上是不会有生命存在的。
（改为反问句）_______________________________________九、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是．．必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
最新部编版语文六年级上册《少年闰土》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《少年闰土》同步练习课时达标练习（含答案）一、看拼音写词语。
二、给划线的字选择正确读音。
闰（rùn yùn）土秕谷（bǐ pǐ）祭祀（sì shì）逃窜（chuàn cuàn）供品（gōng góng）五行（xíng háng）三、按要求填空。
小丽想用“zhèng重其事”来形容人对待祭祀的态度，她不会写zhèng字，就去查字典，看到了三个字及对应的解释。
①证：证明，证据；证件。
②郑：郑重，严肃认真。
③怔：发愣，发呆。
看了之后，小丽应该选的是________。
四、写出下列词语的近义词。
郑重________盼望________ 允许________稀奇_______五、按原文《少年闰土》内容填空________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着________的________的西瓜。
其间有一个十一二岁的________，项________银圈，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力地________去。
那猹却将身一________，反从他的胯下________了。
六、下列下划线字的读音不正确的一项是()。
A.胯下（kuà）郑重（zhènɡ）B.拜年（bài）厨房（chú）C.毡帽（zhān）撒下（sàn）D.刺猬（wèi）伶俐（lì）七、给句中下划线字选择正确的解释。
(填序号)（1）这少年便是闰土。
（） A.只是 B.就是（2）海边有如许五色的贝壳。
（） A.如此 B.许多（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
（）A.没有想法 B.没有理由，没有根据八、用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（）。
闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。
最新部编版语文六年级上册《口语交际 演讲》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《口语交际演讲》同步练习课时达标练习（含答案）1．作好演讲，首先要写好演讲稿。
具有说服力的演讲稿应该具有的特点是。
（多选）A.观点要鲜明。
B.要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
D.要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。
2．演讲是一门语言的艺术，下列关于演讲时要注意的内容中，不正确的一项是（）A．语气、语调适当，姿态大方。
B．利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C．注意互动，反问、诘问都是演讲中引起听众思考，提高演讲质量的方法。
D．尽量使用圆滑的语言迎合听众的心理。
3．构思演讲提纲。
（《口语交际：演讲》）（1）我演讲的题目：（2）我演讲的观点是（3）我想从以下几个方面进行演讲：①②③④（4）我准备列举的事例有：4．演讲的技巧有哪些？5．演讲稿的格式是怎样的？6．默读下面四个材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？材料一：我爱读书，乐此不疲。
正因为有了书，我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈。
材料二：在书中，我也看过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，他们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界；读《鲁滨逊漂流记》，我看到鲁宾逊顽强的生存意志。
材料四：讲到这里，人们不禁要问：我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过，读书有三到：心到，眼到，口到。
7．请从“科学、读书、家乡新貌、饮食健康”四个话题中选一个话题范围，写一份演讲稿。
参考答案：1．ABC2．D3．（1）阅读伴我成长。
（2）阅读让我们快乐，让我们成长。
（3）①阅读使我明白道理。
②阅读让我学会思考。
③阅读让我懂得感恩。
④让我们快乐阅读吧！（4）匡衡读书的故事。
最新部编版语文六年级上册《有的人》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《有的人》同步练习课时达标练习（含答案）一、给下列加点字注音。
妥．协（）倾．向（）摧残．（）恶劣．（）腐朽．（）摔．垮（）二、下列注音完全正确的一组是（）A．朽xiǔ 臧zān B．摔shuāi 入rùC．记jì 刻kèi D．场chǎn 抬tái三、辨字组词。
率（）亏（）栏（）俯（）胯（）摔（）朽（）烂（）附（）跨（）四、按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
情愿——（）永远——（）记住——（）伟大——（）2．写出下列词语的反义词。
伟大——（）永远——（）不朽——（）记住——（）五、把词语补充完整。
（）然大悟（）天相接和（）可亲抑（）顿（）为所（）为（）不经心六、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这节诗的内容是（）A．人总逃脱不了死的结局。
B．概括了两种人生的不同价值。
C．人的活和死是对立的统一体。
D．写两种人的不同活法。
七、下列句子说法有误的是（）A．《有的人》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧”。
这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文诗集《野草》。
B．诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。
C．《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。
D．《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
八、缩句。
①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
______________________________②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
______________________________③隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
______________________________九、课内阅读自我检测。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？_____________________________________________________2．根据课文内容填空。
最新部编版语文六年级上册《语文园地三》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《语文园地三》同步练习课时达标练习（含答案）一、把正确答案的字母填在括号里。
（1）“胜日”的意思是（），“东风面”的意思是（）。
A．胜利的日子 B．天气晴朗的日子C．春天的面貌 D．东风的模样（2）这首诗中的（）一词赞美了春天的景色。
A．“万紫千红” B．“泗水滨”二、下面阅读方法中不恰当的一项是（）A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．这些冰雕作品太美了,真是巧夺天工,令人赏心悦目．．．．。
B．小旭读的书多,写起作文来总能妙笔生花．．．．。
C．躺在草地上，望着天空的行云流水．．．．,我陷入了沉思。
D．画展上的这些人物画像十分生动逼真，可谓栩栩如生．．．．。
四、按要求完成句子练习。
1．写出下列句子运用的修辞手法，再选择其中一种仿写一句话。
（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（）（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……（）（3）教室里的课桌破旧得看不出年纪。
（）仿写：____________________________________________。
2．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋昨呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
①这段语句抓住了“_______”“_______”“_______”等，从正面描写表现大家玩竹节人入迷的样子，并用“_______”从侧面衬托大家人迷的程度。
②仿照例句，用两句话描写人入迷的样子。
________________________________________________________五、词句段运用1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
最新部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习（含答案）一、在正确的读音下面画“√”。
乐．(lèyuè)曲奖券．(quàn juàn) 微弱．(ròruò)纯熟．(shúshóu) 恬．(tián qià)静飞奔．(bēn bèn)二、写出下列词语的近义词。
清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）三、根据句子的意思，写出相应的词语1.指功夫深，技能熟练。
（）2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
（）3.水和天连接在一起。
（）4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。
（）四、根据要求选择正确的答案1.给句子中加点的字选择正确的解释熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②食物烧煮到可以食用的程度；③因常接触而知道得清楚；④熟练，对某种工作精通而有经验；⑤程度深。
（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟．。
（）（2）这是我深思熟．虑之后的决定。
（）（3）“熟．能生巧”，所以你一定要反复练习。
（）（4）稻子熟．了，田野里一片金黄。
（）（5）饭熟．了，妈妈叫我起来吃早饭。
（）2.下面句子中不是比喻句的一句是（）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
五、解析加点的词语。
1.姑娘说：“哥哥，你别难过．．，我不过随便说说罢了。
”_________________________________________________________________2.她激动地说：“弹得多纯熟．．哇！感情多深．哪！您，您就是贝多芬先生吧？”_________________________________________________________________六、根据课文，回答问题1.课文中，皮鞋匠随着贝多芬的演奏，仿佛看到了三幅画面。
人教部编版语文六年级上册课时练第13课《穷人》(含答案)
部编版六年级上册语文13.穷人课时练一、选择题1．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛2．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．淋．雨（lín）勺．子（sáo）共产党．员（dǎnɡ）B．流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C．困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D．狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）3．下列成语中不是描写贫穷的是（）A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫4．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
D．窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
5．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。
大地无语，却展示出广博。
D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。
”6．下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（环境描写）C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。
（动作描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。
（神态描写）二、填空题7．读拼音，写词语。
桑娜点燃xī miè（_______）的马灯，看着xiōng yǒng péng pài（________）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，喃喃地说：“这么zāo gāo（_______）的天气，丈夫怎么还没回来？”8．根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
部编版语文小学六年级上册同步练习试题含答案(全册)
统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。
行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。
毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。
【部编人教版】【六年级语文】上册全册课课练课时练课时作业全册27课50课时带答案+单元测试卷8套含答案
一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。
fúàn2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。
huǎng hū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。
二、多音字注音并组词。
参（）（）（）系（）（）薄（）（）解（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）一、缀满优雅伏案恍惚二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
人教部编版六年级语文上册课时练第12课《桥》(含答案)
部编版六年级上册语文12.桥课时练一、选择题1．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。
B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。
C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。
D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。
2．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3．下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）A．垂直绿化工程成了北京新奇观。
B．瀑布、山川、河流构成了十分壮观的景色。
C．海上日出是伟大的景观。
4．下面四句话中不是拟人句的是（）。
A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
5．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是( )A．《哈克贝利.费恩历险记》B．《竞选州长》C．《假如给我三天光明》二、填空题6．写出下列句子的修辞方法。
（1）他像一座山。
( )（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
( )（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
( )（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
( )7．她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
①“她丈夫”指的是__________，“她儿子”指的是_________。
②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？_______________________________________8．补充词语。
人教部编版六年级上册语文课时练第27课《我的伯父鲁迅先生》(含答案)
部编版六年级上册27.我的伯父鲁迅先生课时练一、选择题1．下面词语搭配正确的一项是（）A．（张冠李戴）地看B．（囫囵吞枣）地说C．大声地（失声痛哭）D．（恍然大悟）地说2．下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( )。
A．刹那间B．顷刻间C．霎时D．一世纪3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．寇军B．追掉会C．水许传D．硼酸4．下面词语中加点的“冠”字,和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项是( )。
A．怒发冲冠．B．衣冠．不整C．勇冠．三军D．冠．冕堂皇二、填空题5．会认给下列生字注音。
悼（____）硼（____）敷（____）镊（____）6．根据意思写词语。
①毫无保留地用尽全部力量。
________②渺小得不值得一谈。
________③极端错误；非常不合情理。
________7．根据积累补充下列词语。
一望无（______）无（______）无尽失声（______）哭张（______）李戴北风（______）号饱（______）风霜精神（______）擞不（______）其数8．多音字组词。
间jiān________ jiàn________传chuán________ zhuàn________9．标出加下划线的字的读音。
追悼________ 吊唁________ 呻吟________逝去________ 咳嗽________ 吞枣________镊子________ 女佣________ 殡仪馆________三、现代文阅读阅读一生勤奋的鲁迅先生伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。
就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。
我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4／5，肋膜间积水，一直发高烧。
8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。
当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说；“若是欧洲人，五年前就死去了。
最新部编版语文六年级上册《故宫博物院》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《故宫博物院》同步练习课时达标练习（含答案）一、给加点字选择正确读音。
矗．立（zhù chù）琉．璃（liú líu）蟠．龙（fān pán）后妃．（fēi fěi）肃穆．（mù mòu）水榭．（shè xiè）雕镂．（lǚ lòu）真伪．（wéi wěi）二、补充词语并填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
________珑奇巧横贯________西双龙________珠鸣钟________磬迥________不同井然________序（2）济南至青岛高速公路改扩建工程是山东省________的公路大动脉。
（3）对于这件事，我和爸爸的处理方式________。
三、写出下面的近、反义词。
（1）近义词：独特—________矗立—________迥然不同—________湛蓝—________庄严—________井然有序—________（2）反义词：揭开—________封冻—________枯萎—________干燥—________神秘—________紧密—________四、选出恰当的词语。
①这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最________（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
②走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座________（精致精美精彩）的汉白玉石桥。
③这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人________（惊叹惊喜吃惊）。
五、选出书写有误的一项：（）。
A.亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B.和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C.滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D.烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序六、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。
A.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂。
也有玲珑奇巧．．．．的池馆水榭。
B.雪片跟冷风把人们关进屋里．连门板都上得严丝合缝．．．．。
人教部编版六年级语文上册课时练第18课《古诗三首》(含答案)
部编版六年级上册18.古诗三首课时练一、填空题1．解释下面词语。
①簸：________________________________________②排闼：________________________________________③酒旗：________________________________________④苔：________________________________________⑤畦：________________________________________二、判断下面的说法是否正确。
2．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。
（_____）3．“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。
（_____）4．“九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。
（_____）5．“万仞”形容数目很大，不使确数。
（_____）6．“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。
（_____）7．“杨柳”指的是杨树和柳树。
（_____）三、按要求答题8．给下列诗句中的加点字选择正确的读音。
（1）九曲．（qū qǔ）____黄河万里（2）千里莺啼绿映．（yìng yìn）____红（3）南朝．（cháo zhāo）____四百八十寺（4）两山排闼．（tà tā）____送青来9．下面对《书湖阴先生壁》的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（_______）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
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部编版六年级语文上册全册同步课时练习题1 草原第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。
（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）3.细细地回忆、品味。
（）4.十分自在，不受拘束。
（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。
这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。
参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。
2 丁香结第一课时一、看拼音写词语。
zhuìmǎn yōu yǎ1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。
fúàn2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。
huǎng hū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。
二、多音字注音并组词。
参（）（）（）系（）（）薄（）（）解（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）参考答案第一课时一、缀满优雅伏案恍惚二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱第二课时一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
参考答案第二课时一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁心。
3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
4,象征着美丽、高洁、愁怨。
3 古诗词三首第一课时A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
参考答案第一课时一、德行喜鹊蝉鸣稻子二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人3.指黑云笼罩，翻滚如墨4.远远望去，水天一色，连成一片5.离开6.同“现”三、D3 古诗词三首第二课时一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是，词题是。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读，它的意思与“”相同。
4.词中描写的景物有、、、、、、、。
参考答案第二课时一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
3.在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
二、1．西江月夜行黄沙道中 2．清风半夜鸣蝉3.xiàn 现4.月鹊蝉蛙星雨店桥4* 花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
5 七律·长征第一课时一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。
A.七律．（lù）云崖．(yá) 等闲．(xián)B.逶迤．(yí) 铁索．(suǒ) 泥丸．(wán)C.长征．(zhēng) 磅．礴(páng) 磅．秤(páng)D.岷．山(mín) 蒙．骗(méng) 乌蒙．(méng)二、比一比，再组词。
证（）涯（）岷（）丸（）证（）崖（）眠（）执（）二、为下面诗句划分朗读节奏。
1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
参考答案第一课时一、B二、证明征用天涯山崖岷山睡眠丸子执着三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
2.更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
5 七律·长征第二课时一、默写填空。
1.五岭逶迤腾细浪，。
2.这首诗的颈联是，。
3.强化主题、升华主旨的句子是，。
二、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.解释下列词语。
等闲——逶迤——磅礴——云崖——2.这首诗的中心句是________________。
3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？4.这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
5.这首诗表现了红军战士。
参考答案第二课时一、1.乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、1．等闲：寻常，平常。
逶迤：弯曲绵延的样子。
磅礴：气势雄伟的样子。
云崖：高耸入云的山崖。
2．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山4．抒情七律（近体诗、旧体诗）5.藐视困难的革命乐观主义精神的豪迈气概。
6 狼牙山五壮士第一课时一、读拼音，写汉字。
kòu huīxuán shī日（）指（）（）崖（）体mòháo zhǎn （）盘（）迈（）钉截铁二、把下面成语补充完整。
英勇（）（）全神（）（）（）七（）八悬（）峭（）（）钉（）铁（）高（）下（）身碎（）（）首挺（）惊（）动（）坚强（）（）热血（）（）气（）（）河三、为加点字选择正确的解释。
（填序号）居高临．下（）①靠近②对着③来到④将要身负．重伤（）①承担②失败③遭受④享有引上绝．路（）①停止②达到极点③走不通的大举．进攻（）①提出②推选③动作④抬起参考答案第一课时一、寇挥悬尸磨豪斩二、英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河三、①③③③6 狼牙山五壮士第二课时一、课文梳理。
课文记叙的是发生在时期的故事，五壮士分别是、、、、。
全文的记叙顺序可以概括为：、、、、五个部分，表现了五壮士、、的革命精神和英雄气概。
二、理解文中句子，回答文后问题。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！1.这声音指的是口号：！！2.这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚。