手抄报报设计
手抄报、黑板报版面设计
标题不够突
总结词
01
解决方案
02
03
预防措施
标题是版面的重要组成部分，需 要突出醒目，吸引读者的注意力。
加大标题字号，使用粗体或斜体， 改变字体颜色或背景色，使其与 其他内容形成对比。
在设计标题时，要充分考虑其位 置、大小、字体、颜色等因素， 确保标题能够引人注目。
05
手抄报、黑板报版面设计案例 分析
02
标题字体应醒目、易读，可以选择手写体、印刷体 等不同风格。
03
标题位置应居中或根据版面需要置于顶部、侧面等。
文字排版
01
文字内容应简洁明了，避免冗长和重复。
02 字体大小和行间距应根据版面需要进行调整，保 持整体美观。
03 段落布局应合理，可采用分段、加框等方式进行 排版。
插图和装饰
插图和装饰可以丰富 版面，突出主题，增 加视觉效果。
手抄报、黑板报版面设 计
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的基本原 则
• 手抄报、黑板报版面的构成要素 • 手抄报、黑板报版面设计的实际操
作
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的常见问 题与解决方案
• 手抄报、黑板报版面设计案例分析
01
手抄报、黑板报版面设计的基 本原则
主题突出原则
优秀作品欣赏
主题突出
优秀的手抄报、黑板报作品通常 有一个明确的主题，整个版面围 绕主题展开，使观众一眼就能理 解报面的内容。
色彩搭配
色彩搭配是优秀版面设计的关键， 色彩应和谐、鲜明，突出重点， 同时也要考虑往图文并茂， 图片和文字相互补充，使内容更 加生动有趣。
总结词
版面设计应突出主题，确保内容与主题紧密相关，使读者能够快速理解手抄报或黑板报的核心信息。
手抄报设计原则
手抄报设计原则手抄报作为一种传统的视觉传达形式，在我国有着悠久的历史。
一份优秀的手抄报不仅能吸引观众的目光，还能有效传达主题和信息。
以下是手抄报设计的一些基本原则，以供参考。
1. 明确主题在设计手抄报之前，首先要明确手抄报的主题。
主题应简洁明了，便于观众快速把握。
确保设计元素和内容都与主题紧密相关，避免无关元素的出现。
2. 版式设计版式设计是手抄报的骨架，合理的版式可以使信息呈现更加有序。
以下是一些常用的版式设计原则：- 对称与平衡：保持手抄报的整体对称性，使观众在视觉上感到平衡。
- 层次分明：通过字体大小、颜色、加粗等方式，突出重点信息，使观众易于识别。
- 留白处理：合理安排留白区域，既能突出重点，又能让整个设计显得不那么拥挤。
3. 色彩搭配色彩是手抄报设计中至关重要的元素，能够增强视觉效果。
在色彩搭配时，应注意以下原则：- 不超过三种颜色：过多颜色会使手抄报显得杂乱无章。
- 对比鲜明：色彩之间应具有足够的对比度，以便观众更容易区分。
- 符合主题：选择与主题相符合的色彩，有助于传达主题氛围。
4. 文字设计文字是手抄报传递信息的主要载体，因此文字设计同样重要。
以下是一些文字设计原则：- 字体选择：根据手抄报的主题和风格选择合适的字体，注意字体的可读性。
- 字号大小：确保标题、正文和注释等不同类型的文字具有合适的字号，以便观众阅读。
- 行间距与字间距：保持合适的行间距和字间距，使文字排列更加美观、易读。
5. 图片与插图图片和插图在手抄报设计中起到画龙点睛的作用。
在选用图片和插图时，应遵循以下原则：- 清晰度：确保图片和插图的清晰度，避免模糊不清。
- 与主题相关：图片和插图应与手抄报主题紧密相关，避免选用无关的素材。
- 色彩调整：根据整体色彩搭配对图片和插图进行调整，使其融入手抄报整体风格。
6. 创意与独特性创意是手抄报设计的灵魂，能让手抄报更具吸引力。
在设计过程中，可以尝试创新版式、独特构图、新颖色彩搭配等，使手抄报独具特色。
手抄报的版面设计教程--内有详细举例说明
手抄报的版面设计教程--举例说明1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。
②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。
③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。
⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。
⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。
②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。
③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。
④用小方格画出文章标题的位置。
⑤小方框表示尾花（插花）的位置。
⑥对标题加以装饰。
二、手抄报的制作完成1、文章的抄写。
①字体要工整、美观，不写错别字。
②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。
③字的头尾要整齐。
2、标题的书写。
①标题要醒目。
②用美术字体书写3、标题的装饰。
①可以直接在标题上装饰。
②也可以在文字的旁边加以装饰。
4、报头绘制要醒目，而不刺眼。
5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
6、底纹的装饰。
①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
7、最后将报面擦干净三、手抄报的注意点：1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。
2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。
3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。
4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写5、报面整洁。
6、文章收集要长短都有，与主题相关。
另外加几点：1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色.2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.注意事项一、手抄报的总体构思当你在办手抄报，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。
一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
手抄报、黑板报版面设计
2 、刊头最佳位置：左上角或中上位置
3 、重要内容最好放在左边或上边。
4 、插图不能大于刊头。
5 、文字颜色统一。
黑板报设计步骤
1 、根据文稿主次进行版面分隔布局。 2 、设计刊头、题图、标题字体。 3 、誊抄文稿、画插图。 4 、画花边、总体调整。
手抄报、黑板报版面 设计
黑板报与手抄报
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘 画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点。 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。它 就相当于缩小版的黑板报。
黑板报的版面
• •
刊头 标题
•
•
花边
插图
•
文字
黑板报应遵循的几个基本原则
整体规划
版面设计要点
1 、主题 明确，使 人一望便 知中心内 容。重要 文章安排 在版面最 醒目的位 置。
2 、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂， 色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。
3 、编排形式：横排、竖排、横竖结合
4 、编排骨式 —— M 型式
4 、编排骨式 —— 廿字式
4 、编排骨式 —— 连环式
4 、编排骨式 —— 十字式
4 、编排骨式 —— 条幅式
4 、编排骨式 —— 阶梯式
4 、编排骨式 —— 菱形式
版面设计的一般步骤
1 、根据文稿主次进行版面分割布局
对 称 式 布 局
均 衡 式 布 局
版面编排构图形式
2 、美化工作
包括设计刊头、标题、花边、提花、色彩等
刊头一般由主题画、报头字、装饰图案三部分构 成。
《少年中 国说》手抄报设计
《少年中国说》手抄报设计手抄报，作为一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸形式，是一种极具创意和表现力的宣传工具。
当我们以《少年中国说》为主题来设计手抄报时，如何能够将这一充满激情与力量的主题完美展现呢？首先，我们要明确手抄报的整体布局。
在纸张的上方，我们可以留出一部分空间作为标题栏，用醒目的字体书写“少年中国说”这几个大字。
字体的选择可以是楷书，给人一种端庄大气的感觉；也可以是行书，展现出一种流畅洒脱的韵味。
标题的颜色可以选择鲜艳的红色，象征着少年的热情与活力。
在标题的下方，我们可以划分出几个不同的板块。
比如，“作者简介”板块，介绍《少年中国说》的作者梁启超先生的生平和主要成就。
梁启超，这位中国近代史上的杰出思想家和文学家，他的一生都在为国家的富强和民族的振兴而努力奋斗。
通过对他的介绍，让读者更加了解这篇文章的背景和作者的伟大情怀。
接下来是“原文呈现”板块。
将《少年中国说》的原文工整地抄写在手抄报上，让读者能够直接领略到这篇文章的魅力。
为了增加阅读的趣味性，可以用不同颜色的笔来标注出重点语句，或者用下划线、波浪线等方式突出一些精彩的段落。
“作品解读”板块也是必不可少的。
在这里，我们可以对《少年中国说》的内容进行详细的分析和解读。
比如，文章中所提到的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这一经典论断，深刻地阐述了少年与国家命运的紧密联系。
我们可以通过自己的理解，用通俗易懂的语言来解释这些语句的含义，让读者能够更好地理解梁启超先生的思想。
“现实意义”板块则可以结合当下的社会实际，探讨《少年中国说》对我们现代青少年的启示。
如今，我们生活在一个和平繁荣的时代，但依然面临着各种挑战和机遇。
作为新时代的少年，我们应该如何肩负起国家和民族的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗？通过这个板块的内容，激发读者的思考和行动。
在手抄报的边缘和空白处，我们可以用一些与主题相关的图案来进行装饰。
比如，画一些朝气蓬勃的少年形象，或者描绘祖国的大好河山，以增强手抄报的视觉效果。
第3课设计手抄报(课件)美术五年级下册
报头设计
（1）一目了然 （2）字要大 （3）正中或左上或右上
题头（即标题）
比正文大，比报题小．要注意主次分明。
1.插图 2.题花
是对文章标题或开头的装饰。
3.尾花 装饰在文章后面的图画或图案。
4.花边 不宜太多、太大、太粗，便于阅读。
5.底纹
文字设计：
1.标题的书写。2.正文的书写。
图形设计：
要配合主体，美观醒目， 若有装饰， 须简洁大方。
版面设计（重点：）
（1）明确报名，放在最醒目的位置； （2）排版，重要文章放头版； （3）长短文章穿插和横、竖排版相结合，使版面生动活泼； （4）排列以横为主以竖为辅，四周要有3CM左右的空边，报面 干净、整洁。
1.中心拓展 3.放射型 5.台阶型 7.对称型
2.贯穿型 4.重叠型 6.斜置型 8.通用型
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手抄报是一种可传阅、可观赏、小报纸。 它能使我们开阔视野，丰富知识，提高策 划和参与社会活动能力。
1.设定主题。 2.收集资料。 3.审稿、改稿、定稿。 4.版式设计（照片、插图的安排美化）。 5.分工合作，制作完成。
体验过程：
把小组每人准备好的图片、资料合作制作小报。
发挥各小组的分析能力、 团结合作、创新精神。
各小组展示交流：
每组上交1份作品 自评互评（思考与评论）
（互评标准） 1、版面：①主次，②版式 2、文字：①标题美观，②内容整齐清晰 3、图形设计：①报头，②题花插花配合主题，
《手抄报设计》_图文 ppt课件
3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
课堂练习：
宋体字
黑体字
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体
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编辑：rvdfmfhhh2018
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2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特 点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；
有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；
有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；
有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如 “区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
春夏秋冬
1
酸甜苦辣
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
喜 怒 哀 乐
5
6
7
8
这些图片是以什么形式 表达出来的
9
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒
目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
手抄报教学设计(精选8篇)_手抄报的教学设计教案
手抄报教学设计（精选8篇）_手抄报的教学设计教案手抄报教学设计（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：手抄报教学设计《编一份手抄报》教学设计教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法。
2、提高学生设计版面能力。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇多种体裁的短小作品（自写更佳）3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时教学过程一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？读了（）报，我知道了（）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。
同学们，想不想自己办了一张报纸呀？（这环节的设计：以谈话导入，激发了学生的学习兴趣，让学生在谈话中大概的了解了报纸给了我们什么的帮助，进一步创设了轻松愉快的学习氛围。
）5、出示课题：编一份关于元旦内容的手抄报二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、怎样的报名才算是好报名？（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？（4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
（这一环节的设计：让学生以小组的形式大胆充分地与同伴交流，在交流中学生获得知识，促进学生主动探究，激活了学生的思维。
）三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。
四款简单又漂亮的清明节手抄报模板,含内容文字,可收藏备用
四款简单又漂亮的清明节手抄报模板，含内容文字，可收藏备用第一款：纪念先烈主题手抄报一、绘制黑白线稿我们用敬礼的少先队员和纪念碑来作为画面主元素，用大山作为文字框，用云朵、菊花来装饰手抄报，能够很好的呼应纪念先烈的主题。
二、涂上漂亮的颜色我们选用绿色、蓝色为主色调，这样的配色很符合清明节的氛围。
三、书写报头文字我们在空白处用红色来书写报头文字。
四、书写文字内容最后我们可以书写一些关于致敬先烈的文字内容。
第二款：清明印象主题手抄报一、绘制线稿我们可以根据唐代杜牧诗作《清明》来绘制一幅美丽的清明画卷。
二、涂色大家可以根据自己的喜好来给手抄报涂上漂亮的颜色哦！三、书写标题文字我们在上面的滚动图形中书写标题文本。
四、书写内容我们可以把诗词和清明的习俗结合起来写手抄报。
第三款：清明踏春主题手抄报一、绘制黑白稿我们先用云、树、山等元素来画我们的手稿。
二、给手抄报上色因为是清明踏春的主题，孟梅老师建议大家选择绿色作为主色调，可以更好的凸显春天的气息。
三、书写标题我们在上方的云朵造型中用蓝色书写标题，大家喜欢这样的配色吗？四、书写文字最后，我们可以书写一些和清明节相关的文字内容在我们的手抄报上。
第四款：清明美景主题手抄报一、绘制手抄报线稿我们首先用铅笔起稿，然后用勾线笔来绘制手抄报的线稿。
二、给手抄报涂上漂亮的颜色我们可以选用蓝色为主色调给手抄报涂上颜色哦！三、书写手抄报标题我们可以在画面的左上角用绿色书写手抄报的标题文字。
四、书写手抄报文字内容最后一步可以根据自己找到的资料书写在手抄报上哦！欢迎大家喜欢，收藏，评论。
大家的肯定是我更新的动力！。
手抄报教学设计2
《珍爱生命关注成长》手抄报教学设计【探究课题】办一期《珍爱生命，关注成长》的手抄报【适用年级】五年级学生【适用时间】小学五年级下学期第六周【发展目标】学生以自己独特的目光和生动的事例，绘制一幅生动的手抄报。
通过此次活动能给全体学生传递了“生命重于泰山”的意识，帮助学生从小认识到生命的价值和意义，懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命，促进全体学生身心健康发展。
【项目指导】一张优秀的手抄报应具备以下几个条件：1.紧扣“珍爱生命”这一主题，内容丰富，思想健康，有利于同学们看后或增长知识、开发智力，或愉悦精神、调节情绪，或受到思想品德教育，总之要有积极的意义和作用；2.书写认真、字迹工整、图案漂亮、报面整洁，给人美的享受；3.版面设计合理，报名、花边、插图要依据内容设计；新颖、有创意。
报纸中应穿插一些照片和相关图画。
【作业形式】书面汇报，集体交流。
【作业举例】同学们都积极参与了本次的手抄报比赛。
在阅读、学习了相关材料后，大部分同学设计出了主题鲜明、版面工整、富有新意的优秀作品。
同学们在制作及参观手抄报的过程中，了解到了许多有关生活安全的小知识，增强了少先队员的自我安全防范意识，同时也更加珍视、关爱自己和他人宝贵的生命。
【评价形式】作品展示之后，让学生自由观看一段时间，然后集中一节课，开展评比，从内容、设计、书写几个方面进行评价，评出“最佳选材奖”、“最佳书写奖”、“最佳设计奖”，将小作者姓名公示在教室后面板报表扬栏里。
【评价反思】通过这次“珍爱生命”手抄报的制作活动，大部分学生版面设计较合理，整张报看起来和谐美观，学生组织材料、绘画、设计、审美、等多种表达能力和水平均有不同程度的提高，促进了学科间的融合。
通过这次制作活动，学生之间互相学习、相互帮助，互相欣赏，使学生从小懂得要学会欣赏，学会互助；小组内同学团结协作更是培养了他们团队意识和合作精神。
手抄报设计知识点
手抄报设计知识点手抄报是一种通过人工手工制作的报纸或传单形式的作品，常见于学生们的作业或团队活动中。
手抄报设计是一门艺术和传媒的结合，旨在通过各种元素的布局和设计来传达信息和吸引读者的注意力。
下面将介绍一些手抄报设计的知识点，帮助您制作出精美的手抄报。
1. 布局设计手抄报的布局设计是整个作品的基础。
一个好的布局能够使信息有序地传达给读者，并使手抄报看起来整洁而有吸引力。
布局设计应该考虑以下几个方面：- 标题：标题应该醒目且与内容相关。
可以使用大字体和鲜艳的颜色来突出标题。
- 分栏：将内容分为几栏可以使手抄报更易读。
可以将文章、图片和图表分别放入不同的栏中。
- 空白区域：适当的留白可以增加手抄报的整体美感，并使内容更加突出。
2. 字体选择字体在手抄报设计中起着非常重要的作用。
合适的字体能够使内容更加易读且引人注目。
以下是一些字体选择的要点：- 标题字体：标题字体应该醒目、大号并且清晰易读。
常见的标题字体包括黑体、楷体等。
- 正文字体：正文字体应该清晰、易读且大小适中。
常见的正文字体包括宋体、微软雅黑等。
- 引用字体：可以使用特殊的字体来引用重要的信息或突出某些内容。
3. 颜色运用颜色是手抄报设计中另一个重要的方面。
合理运用颜色可以吸引读者的注意力，并增加手抄报的美感。
以下是一些颜色运用的技巧：- 主题颜色：选择与手抄报主题相关的颜色作为主要的配色方案。
例如，如果手抄报的主题是春天，可以使用明亮的绿色和黄色。
- 对比色：使用对比色可以增加手抄报的视觉效果。
对比色指的是在色相环上互为对立的颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色等。
- 背景色：选择一个适当的背景色可以使手抄报更加突出。
背景色应该与内容相呼应，避免使用过于鲜艳或过于暗淡的颜色。
4. 图片和图表手抄报中的图片和图表可以使内容更加生动有趣，并提供更多的信息。
以下是一些关于图片和图表的使用技巧：- 图片选择：选择与手抄报主题相关的图片，并确保图片的质量清晰。
3～4年级一等奖读书小报模板
3～4年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品创作原则111 参与者应保证提交的作品为原创且未曾公开发表112 作品需紧扣指定书目内容进行创作体现个人理解与感悟113 鼓励创新采用多种艺术形式展现书中精华部分114 报纸尺寸为A3大小可选用单面或双面设计115 内容须包括但不限于书籍简介作者介绍主要人物分析读后感等板块116 设计时应注意排版美观图文并茂使读者能够直观感受到书籍魅力117 每份报纸上均需注明创作者姓名班级以及指导教师姓名以便评奖时参考118 提交前务必仔细校对确保无错别字或排版错误等问题影响整体效果119 建议在创作过程中广泛收集资料加深对原著的理解并形成独到见解12 报纸内容结构121 封面设计应突出主题醒目地展示所读之书名称及封面图案122 目录页清晰列出各部分内容便于评委快速定位查看123 书籍简介部分概述故事情节及背景设定帮助读者建立初步印象124 作者生平介绍简述其成长经历创作理念及其对本书的影响125 主要人物分析深入剖析几个关键角色性格特点及行为动机126 精彩片段摘录选取书中最具代表性或最打动人心的段落分享给读者127 个人感想分享阅读体验及从书中获得启示鼓励原创思考128 创意表达环节允许自由发挥通过绘画诗歌等形式展现灵感129 附录部分可包含采访笔记参考文献等相关资料增强说服力1210 致谢词向指导老师家长同学等支持自己完成作品的人表示感谢13 评选标准131 创新性考察学生是否能跳出传统框架以新颖视角解读原著132 艺术表现力评估整体设计美感以及细节处理能力133 内容深度衡量对文本挖掘程度能否揭示隐藏价值134 结构合理性检验各部分内容衔接流畅度逻辑性强弱135 规范性注意文字准确无误格式正确符合基本要求136 实用性考量报纸实用性能否激发他人阅读兴趣137 原创性强调所有材料均为独立完成未抄袭他人成果138 团队协作精神在多人合作项目中体现良好沟通协调技巧139 社会责任感反映学生关注社会现实问题具备一定批判思维1310 完成度确保按时提交质量过关避免拖延症影响成绩14 提交方式141 所有参赛作品统一交给班主任由其汇总后上交至组委会142 确认截止日期前完成创作不得延误以免错失良机143 建议提前准备预留充足时间应对突发状况144 如遇特殊情况无法按时提交需及时与老师沟通寻求解决方案145 电子版文件要求为PDF格式便于保存及分发146 纸质版则需打印清晰装订整齐方便评委审阅147 注意保持作品完整严禁擅自修改或添加内容148 一旦发现违规行为将取消参赛资格并记录诚信档案149 组委会有权对规则作出解释并根据实际情况调整安排1410 获奖名单公布后获奖者需按照要求领取奖品及证书15 其他事项151 鼓励大家积极参加此类活动提升综合素质拓展视野152 欢迎家长志愿者参与辅助工作共同见证孩子们成长历程153 本次活动旨在激发学生阅读热情培养良好习惯而非单纯竞赛154 希望每位参与者都能从中收获知识友谊及宝贵经验155 对于表现优异的同学学校将提供额外奖励以资鼓励156 未尽事宜请参照校规执行若有疑问可咨询相关负责人157 本协议自签字之日起生效有效期至比赛结束为止158 协议一式两份甲乙双方各执一份具有同等法律效力。
手抄报的设计要求
手抄报的设计【2 】请求如何进行手抄报的设计与制造,大体上可以从这三个方面来阐述：一.美化与设计的步骤;二.报头.插图与尾花的表现;三.编辑抄写描写制造进程.一.美化与设计手抄报的美化与设计涉及的规模重要有：版面设计与报头.题花.插图.尾花和花边设计等.1.版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节.要设计好版面,须留意以下几点：（1）明白本期手抄报的重要内容是什么,选用有必定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最能干标地位;（2）通读所编辑或撰写的文章并盘算其字数,依据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要地位（即头版）;（3）要留意长短文章穿插和横排竖排相联合,使版面既工整又活泼活泼;（4）排版还须留意：字的分列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有闲暇,篇与边之间要有闲暇,且与纸的周围要有3CM阁下的空边.别的,报面始终要保持清洁.整洁.2.报头报头起着直言不讳的感化,必须慎密合营主题内容,形象活泼地反应手抄报的重要思惟.报名要取得有积极.健康.富有意义的名字.报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严正或活泼.或方形或圆形.或素雅或重彩.报头设计应留意：（1）构图要稳固,画面构造要紧凑,报头在设计与表现手段上力图简炼,要反应手抄报的主题,起“一目了然”之效;（2）其字要大,字体或行或楷,或彩色或诟谇;（3）其地位有几种设计计划：一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上.一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端.3.题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图联合在一路.设计题头要留意以标题文字为主,字略大.装潢图形须依据文章内容及版面的须要而定.文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字.总之,要留意主次分明.4.插图与尾花插图是依据内容及版面装潢的须要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以关心读者懂得文章内容.插图及尾花占的地位不宜太大,易显得空且乱.尾花大都是出于版面美化的须要而设计的,多以花卉或几何形图案为主.插图和尾花并不是所有的文章都须要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效.5.花边花边是手抄报中不可少的.有的报头.题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的全部版面高低或阁下也可用花边离隔.在花边的应用中常用的多是直线或波状线等.二.报头画.插图与尾花的表现手段报头画.插图与尾花的表现手段大致可分为线刻画法和色块画法两种.1.线刻画法请求形象简炼.归纳分解,用线精确,主次分明.作画时要留意必定的步骤：（1）一般简要画出主线----肯定角度.偏向和大小;（2）再画出与图相干的比例.构造及透视;（3）描写细部,联合形体构造.构图.色调画出线条的节拍变化;（4）最落后行整顿,使画面完全同一.2.色块画法除请求造型精确外,还须擅长处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的须要动身,使版面颜色丰硕.作画时,可先画铅笔稿（力图造型精确）,再平均平涂大色块;后描写细部;最落后行修整,使之加倍同一完善.线刻画法与色块画法,平日是同时应用,可所以多色亦可单色.不管是线描照样色块画法,最好不要只用铅笔去画.版面上的图形或文字不能剪贴.三.手抄报的编绘制造的步骤编绘制造是落实由假想到具体着手完成的重要步骤.其步骤有二：一是预备阶段,另一是编制阶段.1.预备阶段.主如果各类材料.对象的预备.具体包括：拟定本期手抄报的报名;预备好一张白棒纸（大小视须要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举行的手抄报竞赛是请求为《江西日报》大小,即半开）;编辑.撰写有关的文字材料（文章宜多预备些）;书写.画图对象等.2.编制阶段.这个阶段是手抄报制造的重要进程.大致为：版面设计.抄写进程.美化进程.（1）版面设计：依据文章的长短进行排版,并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出,手抄报制造完毕后可擦可不擦）.（2）抄写进程：指的是文章的书写.手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,罕用草书和篆书;字的个头大小要适中（相符平日的浏览习惯）.字写得不是很英俊不要怕,症结在于书写必定要工整.别的,文章或标题中不能消失错别字.（3）美化进程：文章抄写完毕后,即可进行插图.尾花.花边的绘制（不宜先插图后抄写）,将全部版面美化.这个进程是手抄报版面出后果的症结进程.手抄报可所以诟谇的,也可是彩色的.可所以分解性的,也可以专题性的.手抄报的制造设计与黑板报制造设计要乞降步骤大体是雷同的.。
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手抄报报设计
一、教学目标：1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。
教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。
这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。
得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在
整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。
说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。
）
（三）、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。
）改好后，请个别学生谈谈。