九年级化学_第二单元课题2_氧气__课件

防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 防止生成物溅落炸裂瓶底
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气 中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 这说明氧气的化学性质比较活泼， 同时也说明，物质在空气中燃烧， 实际上是与其中的氧气发生反应， 由于空气中的氧气含量相对较少， 因此在空气中燃烧不如在氧气中剧 烈。
D
8、下列物质： ①木炭②细铁丝 ③磷 ④硫磺 ⑤蜡烛 它们在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰的是 。火星四射并生成黑色固体的是 有黄白色火焰并产生大量白烟的是 发 出白光且瓶壁上有水雾产生的是 发出 白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊的 是 。
9.存放一瓶氧气，正确的方法是： A、瓶口向上，不盖玻璃片 B、瓶口向上，盖上玻璃片 C、瓶口向下，盖上玻璃片 D、瓶口向下，不盖玻璃片
判断下列反应是化合反应，还是氧化反应？
硫 + 氧气 锌 + 盐酸
点燃
二氧化硫 氯化锌＋氢气
二氧化碳＋水
石蜡 +氧气
点燃 点燃
镁 + 氧气
氧化镁
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应 又是氧化反应？
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
氧 化 反 应
发光、放热——燃烧 剧烈氧化反应：
动植物的呼吸、食物的 缓慢氧化： 腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的 腐熟等
Ａ＋Ｂ→ＡＢ （多变一）
氧化反应：物质与氧发生的反应
叫做氧化反应。
项目 概念 特点 相互联系
化合反应 由两种或两种以 上的物质生成另 一种物质的反应
氧化反应 物质与氧发生 的反应
“多变一”
是否有“氧” 参加反应
化合反应不一定是氧化反应 氧化反应不一定是化合反应
化合反应是四大基本反应类型之一 氧化反应不是基本反应类型
B
6、判断下列哪些反应是化合反应：
A 碳+氧气→二氧化碳 B 氧化钙+水→氢氧化钙 C 乙炔+氧气→二氧化碳+水 D 镁+氧气→氧化镁 F 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳 G 镁+盐酸→氢气+氯化镁
ABD
7、对氧气的化学性质叙述正确的是 A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应。 B.物质与氧气反应时一定发光发热，产生燃烧 C.氧气有可燃性，是一种常见的燃料 D.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂
第二单元
我们周围的空气
课题2
氧气
氧气的物理性质
1、色、味、态：
20℃，101.3kPa
在通常情况下是无色、无味的气体
2、密度：密度比空气略大（标准状况下） 3、水溶性：不易溶于水 0℃，101.3kPa 4、三态变化：
氧气钢瓶
【实验2-2】
如何检验这是 一瓶氧气？
把带火星的木条伸入 集气瓶中，带火星的 木条复燃，证明这是 一瓶氧气。
归纳、小结
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。可以支持燃 烧，可以跟很多物质发生反应，同时放 出热量。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！ 氧气具有助燃性，但没有可燃性。
1、氧气是我们身边常见的物质，以下 有关氧气的叙述正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反 应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧 气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化 合反应
氧气 氧气
【实验2-3】
硫燃烧实验现象：
在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰 在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。
硫在氧气里燃 烧，为什么集 气瓶底要留少 量水？
硫 + 氧气 → 二氧化硫
点燃
——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。
D 4、下列说法正确的是 A、化合反应一定是氧化反应 B、氧化反应一定是化合反应 C、有氧气参加的反应叫氧化反应 D、氧气和碳在室温下不能发生化合反应
5、下列实验现象描述不正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固 体 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色 固体 D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生 成
课本P35讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。 实验编号 实验2-1 红磷燃烧 实验2-3 硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧 反应前 反应后生 的物质 成的物质 红磷、 五氧化二磷 氧气 硫、 氧气 二氧化硫 反应的文字 表达式
磷＋氧气 点燃 五氧化二磷
硫＋氧气
点燃
二氧化硫
铁丝、 四氧化三铁 氧气 木炭、 二氧化碳 氧气
B
10.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主 要依据是 C A.火星四射 B.发光发热 C.生成黑色固体 D.氧气减少了
鉴别氧气、空气、氮气、二氧化碳？
1、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正 常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是 氧气；能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳 2、再往两个集气瓶中加入少量澄清石灰水， 振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳， 否则为氮气
铁＋氧气
点燃
四氧化三铁
木炭＋氧气
点燃
二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
2、上述反应中有什么共同的特征？
（1）反应物中都是两种物质参加反应。 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （3）反应条件都是点燃。
（4）生成物都只有一种物质。 （5）都是固体和气体的反应。
（6）反应都放出热量。
化合反应：由两种或两种以上物质生 成另一种物质的反应，叫做化合反应。
可燃物在氧气里燃烧比在空气里 燃烧要剧烈。
——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
【实验2-4】
铁丝燃烧实验现象：
在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。 在氧气中：铁丝剧烈燃作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状： 增大铁丝与氧气接触面积 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
或者：1、往集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡， 能使石灰水变浑浊的是二氧化碳。 2、再把燃着的木条分别伸入剩下的集气瓶中，木条 正常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气； 能使木条熄灭的是氮气
木炭燃烧实验现象：
在空气中：木炭红热 在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。
烟花、爆竹中的火药是由木 炭、硫磺等物质组成的，为什么 很多城市禁止燃放烟花爆竹？
防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气
为什么木炭、硫分别在 课本P34讨论： 空气里和氧气里 燃烧 的现象不同?它说明了 什么?
A
2、物质的性质决定物质的用途。下列 因果关系不成立的是 D A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用 于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来 制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可 用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作 燃料
3、在一只集气瓶内充满空气，现要 除去其中的氧气，又不增加其他气 体成分，可选用的可燃物是 C A、木炭 B、 铁 C、磷 D、硫