新粤教版科学五年级上册科学5.1.1植物需要水分
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植物需要水分 科学粤教版 五年级上
新知导入
创设问题情境
芳芳和琪琪在花园里，看 见一片用花盆栽种的红背 桂，在花丛中有一个自动 淋洒装置。芳芳发现在喷 嘴周围的植物长得特别好， 琪琪于是发出疑问：这是 由于这些植物得到的水分 多一些吗？
新知导入
水分是生物的基本需求之一
在植物的生长过程中，是否也需要水分呢?
新知讲解
活动1：植物的生长离不开水分
新知讲解
小实验
工具与材料：两组大小相近的幼苗、尺子、水壶、清水
新知讲解
实验要求
将生长情况相同的同种植物幼苗分成 两组，进行探究实验，观察它们的生 长状况，了解植物对水分的需求。
新知讲解
②放置在光线 充足的地方
③一组幼苗每天 浇适量的水，保 持土壤湿润
实验操作
实验过程中，尽 量不要挪动植物
①把两组幼苗分 别种植在花盆里
④另一组幼 苗不浇水
新知讲解
实 验 观察
第一天 第三天 第五天 …… 结论
株高（cm） 生长状况 ①组 ②组 ①组 ②组 12.4 12.4 旺盛 旺盛 12.65 12.4 旺盛 萎缩
12.8 12.4 旺盛 软绵绵
充足的水分保障植物正常生 长。当水分缺乏，植物的生 长就会受到影响。
新知讲解
植物生长为什么离不开水分
使植株硬挺，保持直立的姿态 使叶片舒展有利于进行光合作用 有利于植物对无机盐的吸收和运输
新知讲解
植物的水分来自哪里
人工浇水
雨水
新知讲解
活动2：植物体内含有水分
植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分?
实验要求
分别选取植物的不同部 分，通过实验，观察植 物体内是否含有水分。
新知讲解
工具与材料
植物、吸水纸、剪刀、酒精灯、试管夹、试管
新知讲解
①用吸水纸触 碰切开的葡萄
②用吸水纸挤压 已剪碎的葡萄
实验操作
③用酒精灯烧装 有葡萄的试管
新知讲解
实验1 实验2 实验3 得出结论
观察记录
现象 吸水纸湿了 吸水纸湿了 试管内出现水珠 植物体内含有水分
新知讲解
植物体内水分有什么作用
瓜果的含水量可超过90％ 幼嫩的叶子为80％左右， 树干平均为50％
水分是植物的重要组成部分
新知讲解
需水总量直方图
小麦
返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
植物的一切生命活动都是在水分的参与下进行的
新知讲解
水分能满足植物生长的 需求，并使植物的枝条 挺立，叶片展开，花朵 饱满、果实丰硕
新知讲解
植物体内水分为什么会丢失
干旱 （植物体内水分大量蒸发）
内涝 （植物体内水分倒流）
新知讲解
当植物体内水 分失去时，我 们该怎么做？
及时灌溉 或排水
课堂练习
判断下列说法是否正确
1.水分是生物的基本需求。（ ✘） 2.水分使叶片舒展有利于进行光合作用。（ √ ） 3.植物的生长离不开水，植物体内含有水分。（ √ ） 4.植物的生命活动都是在水分的参与下进行的。（ √ ） 5.干旱是植物死亡，内涝是植物生长旺盛。（✘）
拓展提高
植物需水有何特点 不同植物的需水量不同
仙人掌、仙人球、仙人棍 （耐旱，需水少）
荷花、睡莲 （耐涝，需水多）
拓展提高
同一植物的不同生长发育时 期，需水量也有很大差异
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识到水分是植物生长所需 的物质之一，同时了解了植物体的各部分都含有水分。在 探究中，能尝试用不同的方法对植物生长需要水分的数据 进行记录，对现象作出合理的解释；能选择合适的方式探 究植物所含的水分，并能描述植物体内含有水分的探究过 程和结果。在情感态度价值观方面，培养了对探究植物需 求的好奇心和热情，乐于参与观察与实验，乐于尝试运用 多种方法进行探究活动。
板书设计
植物需要水分
植物生长离不开水分 植物体内含有水分
作业布置
植物的生长离不开水分，水浇得越多越好吗？
新粤教版五年级上册科学
新知导入
创设问题情境
芳芳和琪琪在花园里，看 见一片用花盆栽种的红背 桂，在花丛中有一个自动 淋洒装置。芳芳发现在喷 嘴周围的植物长得特别好， 琪琪于是发出疑问：这是 由于这些植物得到的水分 多一些吗？
新知导入
水分是生物的基本需求之一
在植物的生长过程中，是否也需要水分呢?
新知讲解
活动1：植物的生长离不开水分
新知讲解
小实验
工具与材料：两组大小相近的幼苗、尺子、水壶、清水
新知讲解
实验要求
将生长情况相同的同种植物幼苗分成 两组，进行探究实验，观察它们的生 长状况，了解植物对水分的需求。
新知讲解
②放置在光线 充足的地方
③一组幼苗每天 浇适量的水，保 持土壤湿润
实验操作
实验过程中，尽 量不要挪动植物
①把两组幼苗分 别种植在花盆里
④另一组幼 苗不浇水
新知讲解
实 验 观察
第一天 第三天 第五天 …… 结论
株高（cm） 生长状况 ①组 ②组 ①组 ②组 12.4 12.4 旺盛 旺盛 12.65 12.4 旺盛 萎缩
12.8 12.4 旺盛 软绵绵
充足的水分保障植物正常生 长。当水分缺乏，植物的生 长就会受到影响。
新知讲解
植物生长为什么离不开水分
使植株硬挺，保持直立的姿态 使叶片舒展有利于进行光合作用 有利于植物对无机盐的吸收和运输
新知讲解
植物的水分来自哪里
人工浇水
雨水
新知讲解
活动2：植物体内含有水分
植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分?
实验要求
分别选取植物的不同部 分，通过实验，观察植 物体内是否含有水分。
新知讲解
工具与材料
植物、吸水纸、剪刀、酒精灯、试管夹、试管
新知讲解
①用吸水纸触 碰切开的葡萄
②用吸水纸挤压 已剪碎的葡萄
实验操作
③用酒精灯烧装 有葡萄的试管
新知讲解
实验1 实验2 实验3 得出结论
观察记录
现象 吸水纸湿了 吸水纸湿了 试管内出现水珠 植物体内含有水分
新知讲解
植物体内水分有什么作用
瓜果的含水量可超过90％ 幼嫩的叶子为80％左右， 树干平均为50％
水分是植物的重要组成部分
新知讲解
需水总量直方图
小麦
返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
植物的一切生命活动都是在水分的参与下进行的
新知讲解
水分能满足植物生长的 需求，并使植物的枝条 挺立，叶片展开，花朵 饱满、果实丰硕
新知讲解
植物体内水分为什么会丢失
干旱 （植物体内水分大量蒸发）
内涝 （植物体内水分倒流）
新知讲解
当植物体内水 分失去时，我 们该怎么做？
及时灌溉 或排水
课堂练习
判断下列说法是否正确
1.水分是生物的基本需求。（ ✘） 2.水分使叶片舒展有利于进行光合作用。（ √ ） 3.植物的生长离不开水，植物体内含有水分。（ √ ） 4.植物的生命活动都是在水分的参与下进行的。（ √ ） 5.干旱是植物死亡，内涝是植物生长旺盛。（✘）
拓展提高
植物需水有何特点 不同植物的需水量不同
仙人掌、仙人球、仙人棍 （耐旱，需水少）
荷花、睡莲 （耐涝，需水多）
拓展提高
同一植物的不同生长发育时 期，需水量也有很大差异
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识到水分是植物生长所需 的物质之一，同时了解了植物体的各部分都含有水分。在 探究中，能尝试用不同的方法对植物生长需要水分的数据 进行记录，对现象作出合理的解释；能选择合适的方式探 究植物所含的水分，并能描述植物体内含有水分的探究过 程和结果。在情感态度价值观方面，培养了对探究植物需 求的好奇心和热情，乐于参与观察与实验，乐于尝试运用 多种方法进行探究活动。
板书设计
植物需要水分
植物生长离不开水分 植物体内含有水分
作业布置
植物的生长离不开水分，水浇得越多越好吗？
新粤教版五年级上册科学