身边的化学

身边的化学

一、激趣导学

同学们，欢迎大家升入九年级。从今天开始，我将和大家共同学习一门新的学科——化学。先做个自我介绍，同学们来猜一猜老师的名字？（板书：Wu Li Li）你知道吗？老师的名字其实是由化学元素符号组成的呢！Wu 钨Li 锂，是不是很有意思呢？

同学们，虽然化学是你们初中课程安排中接触最晚的一门学科，但化学却是和你们关系最为密切的学科。从你出生的每一天每一刻，你从未离开过化学。让我们共同来看一个短片——《我们需要化学》。（纪录片篇头45秒）

一杯牛奶，一件衣服，一个屏幕，一个药片，一辆车……生活中的点点滴滴，都离不开化学。这节课，我们就共同去寻找《身边的化学》。（板书）

二、合作自学

环节一、小组整合讨论

将全班分为四个学习小组：家居小组（衣、食、住），出行小组，环境健康小组，社会发展小组。各小组将课前搜集的资料进行整合汇总，结合教材内容，完成导学案中的任务。（5分钟）

环节二、学生自主汇报

师：听了社会发展的汇报，一种民族自豪感油然而生！厉害了，我的国！目前，我国化学科学技术已经取得巨大成就，建立起了能满足社会和人民生活需要的化学工业体系。我们一定要坚持科学发展的方针，

改革创新，协调好化学科学与技术、社会和环境的相互关系，使我国化学科学技术走上更加先进的可持续发展之路！

环节三、感悟化学之美

师：同学们的课前任务完成的都非常好，小组汇报也很棒！通过同学们的展示，我们感受到化学与我们生活的密切联系。正所谓“无化学，不生活”，生活是多姿多彩的，化学的世界是美轮美奂的。前不久，老师在网上无意间搜索到一首初中化学版的《青花瓷》，让我们共同欣赏一下化学之美。

除了这些不同版本的化学歌曲以外，老师印象最深刻的就是每年学到第六章《金属》，讲到金属活动性顺序时，刚开始是这个样子的（钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金），同学们试一试，一分钟你们能记下来吗？后来是这个样子的（嫁给那美女，身体细纤轻，统共一百斤）同学们再试一试。

三、激励促学

不学习化学，你永远不知道化学有多美。我们要善于发现化学之美好，化学终将会给你无限之惊喜。

同学们现在是不是非常急切地想学习化学了？学习化学，都需要学习哪些内容呢？找一名同学来概括一下。

（学生读化学课的学习内容）

学习永远不只是喊喊口号，老师想让同学们自己说一说，在初中的最后一年里，你想如何学好化学，你有什么打算?

（学生发言）

老师给大家提出几点建议，也是对你们的一个小小的期望：

1、课前认真预习，重视实验

2、密切联系生活实际，学会与同学合作交流（这两点同学们这节课做的就非常好）

3、善于思考，敢于提问，积极探究

4、学会总结，注意知识的积累与迁移

5、准备一本错题集，收集错误的习题

老师相信你们，你们都是最棒的！

四、课堂小结

同学们，学好化学，利己利人利社会利国家。从今天开始，让我们登上化学的轮渡，扬帆起航！

今天的化学课就上到这里，谢谢大家！

请同学们汇报成果

（一）家居小组

生：大家好！我们小组汇报的题目是：化学与家居，我们主要从衣、食、住、用四个方面进行汇报。

首先，我来谈一谈衣。过去，人们的衣服主要以棉麻和丝绸为主，它们都属于天然纤维，优点是吸湿性、透气性好，穿着舒适，但是不磨不耐腐蚀；现在人们的衣服主要是化学合成纤维，如腈纶，涤纶、锦纶等，它们的优点是耐磨耐腐蚀，但吸湿性透气性又很差。所以，现

在许多衣服都将天然纤维和合成纤维混合使用。例如，我们来看这件衣服的标签：棉84%，聚酯纤维14%，氨纶2%（学生展示标签）。我再向大家普及一个鉴别纤维的小窍门吧。

学生实验：这三种分别是羊毛纤维、棉纤维和合成纤维。我们可以采用燃烧闻气味的方法进行鉴别：有烧毛发气味的是羊毛纤维，有烧纸气味的是棉纤维，有特殊气味的是合成纤维。

汇报完毕。

（真了不起，介绍的真棒！第一组继续。）

生：大家好！我来介绍食。谈到吃，这里面的化学知识实在是太多了。我给大家简单介绍一下食物中的营养素吧。我们所吃的食物中一共有六大营养素，分别是糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。其中，糖类是为我们提供能量的主要来源，保证我们正常的学习和运动。在你吃饭或吃馒头时，含在嘴里慢慢咀嚼一会儿，会感到有股甜味。原来，你的唾液里含有一种酶，能将淀粉分解成葡萄糖，吃在嘴里，自然就甜了。我也为大家带来了一个厨房中的小实验。

实验展示：瓶子里装的是家里的白醋，气球里装的是小苏打，我将小苏打倒入白醋中，大家发现了什么现象？（气球鼓起来了）这是因为这两种物质发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。在家里，妈妈为我们蒸出的香喷喷的大馒头就是利用了这个原理。

汇报完毕。

（同样精彩，而且他不局限于教材中的实验，善于发现生活中的化学，值得大家学习！继续）

生：大家好！我来谈一谈家居生活中的住。“万丈高楼平地起”，在建筑材料中，虽然木材、沙子和石头是天然的，但它们也是由化学元素组成的，而且它们还需要用人工合成的化学物质如水泥、胶等粘连起来。除此以外，如铝合金门窗、玻璃、大理石、油漆、粉刷墙壁的各种涂料，甚至小到一枚铁钉，都是化学产品。

生：还有我们日常用的许多塑料制品，如手机壳、牙刷、肥皂盒、水瓶、食品袋、儿童玩具；厨房里用的金属制品炊具；烧的天然气、液化气等都是化工产品。在清洁卫生时，要用到洗涤剂、沐浴露、洗发液、洗衣粉、肥皂等化学制品。总之，我们触手可及的一切都与化学有关，我们身边处处是化学。

家居小组汇报完毕，谢谢大家！

（二）出行小组

生：说过了衣食住用，下面我来说说行。人们靠交通出行，离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，这些交通工具无一不与化学息息相关。以汽车、飞机为例：汽车中的金属、油漆、塑料、轮胎都是化学加工的产品。防冻液是一种合成的化学药品；蓄电池是一种化学产品；使用的燃油和润滑油是石油化工产品。飞机有特殊要求。它需要使用特种塑料盒特种燃油。太空飞行需要更为专用的化学品。

如果当你乘坐一辆车或一架飞机，试图找一下有什么东西不属于现代化学的产品，你是绝不会成功的。

出行小组汇报完毕，谢谢大家！

（有理有据，也非常不错）