小学数学五年级上册3、设计秋游方案教案
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。
教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。
同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。
因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。
通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。
2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。
2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。
2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。
请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。
每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。
3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。
其他同学在台下倾听，并提出改进意见。
4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。
5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。
示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。
六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
五年级数学上册《设计秋游方案》教案、教学设计
（3）支架式教学：在学生遇到困难时，给予适当的提示和指导，帮助学生克服难点，提高解决问题的能力。
（4）情感激励：关注学生的情感需求，及时给予鼓励和肯定，提高学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
3.教师进行示范操作，让学生直观地了解秋游方案设计的过程和方法。
“接下来，我将带领大家一起来设计一个简单的秋游方案，让大家了解整个设计过程。”
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组根据教师提供的资料和问题，进行秋游方案的设计。
“现在，请同学们分成小组，每组根据我提供的资料，讨论并设计一个秋游方案。注意要充分发挥每个人的作用，共同完成任务。”
（二）教学设想
1.创设情境：以秋游为主题，设计一个真实的问题情境，引导学生发现并提出问题。通过情境教学，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
2.分组合作：将学生分成若干小组，每组负责设计一个秋游方案。在合作过程中，教师关注每个学生的参与情况，适时给予指导，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
五年级数学上册《设计秋游方案》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并运用基本的几何知识，如距离、面积、角度等，进行秋游场地的设计与规划。
2.学会使用计算器、测量工具等辅助设备，进行实际数据的收集、整理和分析。
3.掌握运用图表、统计图等方法，对秋游方案进行可视化展示，提高数据表达和解读能力。
“在秋游方案设计中，我们需要测量距离、计算面积，还要考虑活动的时间安排。这些都需要我们运用到数学知识，特别是几何知识、数据整理和统计图。”
2.通过具体案例，讲解如何将这些数学知识运用到秋游方案设计中。
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计范文
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计一、教学背景本次教学活动为北师大版五年级数学上册的一节课，主要教学内容为“设计秋游方案”，涉及到数学中的设计思维和应用能力。
此活动为小学生数学教学中的一大创新，可以帮助学生更好地理解数学知识，并提高他们的数学思维和创新能力。
二、教学目标1.知识目标1.了解秋游的基本概念和常规内容。
2.掌握组织总结资料的能力。
3.掌握设计和制定秋游方案的能力。
2.思维目标1.培养学生对问题进行思考和判断的能力。
2.提高学生的创新思维和发散思维能力。
3.培养学生的合作意识和社交技能。
3.情感目标1.培养学生的爱好和兴趣。
2.提升学生对集体的归属感。
3.培养学生的团队协作意识和操作能力。
三、教学重难点1.教学重点1.展现创新思维和设计能力。
2.培养学生合作精神并提升社交技能。
2.教学难点1.如何理解秋游方案的设计思路和应用能力。
2.如何将理论知识与实际操作相结合。
四、教学内容和过程1.教学内容本次教学活动主要内容为“设计秋游方案”，包含以下内容：1.介绍秋游活动的概念和常规内容。
2.分析秋游方案的重要性以及需要关注的要素。
3.合作设计一份秋游方案。
4.学生展示并反思过程和结果。
2.教学过程1.课前准备老师在课前需要向学生介绍秋游的基本概念和常规内容，让学生有一个大概的了解。
2.导入和激发兴趣老师可以向学生展示一些图片或视频，让学生了解秋游的美丽景色以及丰富多彩的活动内容，从而激发学生的兴趣。
3.基本知识讲解老师可以通过讲解来介绍秋游方案的设计要素和重要性。
以一份示范方案为例，分析其中包含的元素，引导学生了解秋游方案的组成部分以及基本的规划思路。
同时教师可以带领学生探究不同方案的注意事项和方法。
4.合作设计方案在学生了解了一些秋游方案的理论知识之后，老师可以开始组织合作设计方案的教学活动。
首先，老师可以将学生分为小组，每组5-6人。
然后，老师可以向学生展示一些实际的秋游景点，并向学生介绍每个景点的活动内容和特点。
数学好玩 设计秋游方案(教案)- 2023-2024学年数学五年级上册 北师大版
数学好玩：设计秋游方案（教案）一、教学目标1. 让学生通过设计秋游方案，理解数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 使学生能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计，提高学生的数学知识运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。
二、教学内容1. 让学生了解秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。
2. 引导学生运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。
三、教学过程1. 引入话题教师通过图片或视频，展示秋游的场景，引导学生思考秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。
2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。
教师给每组发放一张秋游方案设计表，让学生根据表格内容进行讨论和设计。
3. 设计秋游方案学生在组内进行讨论，根据表格内容设计秋游方案。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 汇报展示每组派一名代表，将设计的秋游方案进行汇报展示。
其他组的学生可以提问，进行互动交流。
5. 评价总结教师对每组的设计方案进行评价，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对秋游方案的设计是否合理，如时间、地点、人数、费用等是否考虑周全。
2. 学生在设计中是否运用了所学知识，如分数、小数、时间、图形等。
3. 学生的合作意识和团队精神是否得到体现，表达和沟通能力是否得到提高。
五、教学延伸1. 让学生根据设计的秋游方案，制作一份秋游攻略，包括景点介绍、交通路线、游玩时间等。
2. 组织学生进行秋游实践活动，让学生在实践中检验和完善自己的设计方案。
3. 让学生撰写秋游心得体会，分享自己的秋游经历和收获。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在设计秋游方案的过程中，能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册北师大版
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版我计划设计的秋游方案，将围绕北师大版数学五年级上册的第五章《图形的变化》展开。
这一章节主要涉及到图形的平移、旋转以及轴对称等知识点。
教学目标：1. 让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的性质和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高其沟通能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的数学原理。
2. 教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学课件、实物模型等。
2. 学具：学生手册、练习题、剪刀、彩笔等。
教学过程：一、实践情景引入（20分钟）1. 让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，包括行程安排、景点选择、交通方式等。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
二、知识点讲解（40分钟）1. 通过PPT和教学课件，讲解图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 以实际案例为例，演示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
三、例题讲解（30分钟）1. 针对图形的平移、旋转以及轴对称，设计一些典型例题进行讲解。
2. 引导学生运用所学知识，解决实际问题。
四、随堂练习（20分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，让学生当场完成。
2. 对学生的练习情况进行点评，纠正错误，巩固知识点。
五、小组活动（20分钟）1. 让学生分组，运用所学知识，设计一个秋游方案。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
六、板书设计（10分钟）1. 在黑板上板书图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 用图形和符号展示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
七、作业设计（10分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，作为课后作业。
2. 要求学生在作业中，运用所学知识，设计一个简单的秋游方案。
数学好玩《设计秋游方案》教案北师大版五年级数学上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“可能性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.理论介绍：首先，我们要了解可能性（概率）的基本概念。可能性是描述某一事件发生机会的大小。它在生活中的应用非常广泛，如天气预报、游戏规则等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们要分析秋游当天天气情况的可能性，通过收集历史数据，计算得出晴天、阴天、下雨天的概率，帮助我们更好地做出决策。
2.逻辑推理：引导学生运用逻辑推理，对秋游方案进行优化，培养学生严谨的逻辑思维能力。
3.空间观念：以秋游地点为背景，培养学生空间观念，提高学生对地理位置、空间布局的认识。
4.数学建模：结合秋游活动，构建数学模型，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
5.数学思考：鼓励学生运用数学思考方法，对秋游活动中的问题进行深入探讨，提高学生的数学思维品质。
在接下来的教学中，我会继续关注以下几个方面：
1.深化学生对可能性（概率）概念的理解，通过更多的生活实例和实际问题，让学生感受到数学知识的实用性。
2.加强对学生团队提高学生的沟通表达能力。
3.针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助每个学生都能在设计秋游方案的过程中有所收获。
2.利用统计表、统计图整理数据，从数据中发现、分析、解决问题。
3.结合秋游活动，设计合理的秋游方案，包括活动安排、时间规划、景点选择等。
4.培养学生的团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计数学好玩《设计秋游方案》学习任务单北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计课题《设计秋游方案》第二课时（共2课时）课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用2.对在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理的评价活动过程和设计方案等。
3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，发展自我反思的能力。
【评价任务】1.学生通过整理和完善活设计去黄龙溪古镇和欢乐田园秋游方案的活动，感受数学在日常生活中的应用，检验学习目标1的达成情况。
2.合作分工，学会合理的评价活动过程和设计方案等，提高和他人的协作能力，检验学习目标2的达成情况。
3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，检验学习目标3的达成情况。
【学习内容】在第一节课的基础上，引导学生根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。
为此，这节课继续整理收集孩子们的数据，制定出完善的活动方案，本节的重难点是让学生学会经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。
同时在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
【学情分析】学生已经分工收集了相关数据，以及相关准备，比如路线，车辆安排，时间规划等，孩子们根据小组收集的数据制定完活动方案后，全班交流汇报，并且自我反思活动方案的可行之处，对他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案。
此外下次制定时能更设计更为完善的活动方案，【学习过程】学生活动教师活动环节一：制定完善的活动方案(指向目标1)学生活动1请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本95页来设计,大家可以设计的更加合理完善。
教师活动1引导学生数据整理出来，然后按照游览景点、时间安排、路线示意图、估计费用等方面，制作完善的秋游方案。
五年级数学上册《设计秋游方案》优秀教学案例
5.鼓励学生创新思维，设计出独具特色的秋游方案，提高学生的创造力和想象力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，关注生态环境保护。
2.培养学生热爱生活、热爱集体、乐于助人的品质，增强社会责任感。
4.路线设计
最后，我会引导学生运用方向和距离的知识，设计合理的秋游路线。通过实际案例，让学生学会如何根据景点位置、交通状况等因素，制定出最佳的秋游路线。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，组织学生进行小组讨论。每个小组需要根据所学知识，设计一个秋游方案。小组成员需要分工合作，共同完成方案设计。在这个过程中，学生可以充分运用所学的数学知识，解决实际问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解小数加减乘除运算的法则，能够熟练进行计算，并在秋游方案设计中灵活运用。
2.掌握货币单位换算，能够根据实际情况进行价格计算和预算控制。
3.学会收集、整理、分析数据，运用统计图表来展示秋游活动的相关信息，为决策提供依据。
4.运用方向和距离的知识，能够设计合理的秋游路线图。
五年级数学上册《设计秋游方案》优秀教学案例
一、案例背景
随着金秋时节的来临，孩子们对户外活动的热情也日益高涨。在这样的背景下，结合五年级数学上册《设计秋游方案》这一章节的内容，我们提出了一个实践性、趣味性及教育性相结合的教学案例。本案例旨在让学生运用所学的数学知识，如小数运算、单位换算、数据分析等，来解决实际生活中的问题。通过设计秋游方案，学生不仅能够加深对数学学科知识的理解，还能提高解决实际问题的能力，培养合作意识和创新思维。整个教学过程注重人性化、情境化，力求让学生在愉快的氛围中感受数学的魅力，体验学以致用的快乐。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册一、教学内容我们今天的学习内容来自于教材第五章的第三节，主要包括了如何设计一个合理的秋游方案。
我们将学习如何计算和比较不同方案的成本和效益，以及如何做出最优选择。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握如何设计一个合理的秋游方案，提高同学们的数学应用能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们学会如何计算和比较不同方案的成本和效益，难点则是如何让同学们理解并应用这个方法来解决实际问题。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我准备了一些实际秋游方案的案例和相关的计算工具。
五、教学过程六、板书设计我会将不同的秋游方案和相应的成本效益计算方法用板书的形式展示给同学们，以便同学们更好地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：假设你和家人计划秋游，有三个方案可供选择，分别是去公园、去山区和去海边。
每个方案都有不同的成本和效益，请同学们根据自己的实际情况，选择一个最优的秋游方案，并说明选择的理由。
答案：根据同学们的实际情况和偏好，答案可能会有所不同。
但一般来说，最优方案应该是成本最低，效益最高的方案。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够理解并掌握如何设计一个合理的秋游方案，并能够应用这个方法来解决实际问题。
同时，我也希望同学们能够通过课后作业，将所学的知识应用到实际生活中，提高自己的数学应用能力。
对于那些在课堂上还没有完全掌握的同学，我鼓励他们在课后多做一些相关的练习，巩固所学的知识。
重点和难点解析一、实际秋游案例的引入1. 案例要贴近同学们的生活实际，让他们能够产生共鸣。
例如，选择的案例可以是同学们曾经参与过的秋游活动，或者是他们向往的秋游目的地。
2. 案例中应包含不同的秋游方案，以及各自的优势和劣势。
这样可以让同学们在比较中学会如何权衡利弊，从而作出最优选择。
3. 案例的难度要适中，不能过于复杂，以免同学们在学习过程中感到困惑。
北师大版五年数学上册《数学好玩设计秋游方案》教学设计
北师大版五年数学上册《数学好玩设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生通过实际操作，体验解决生活中问题的过程，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材内容通过设计秋游方案这一情境，引导学生发现和提出问题，分析问题，并运用数学知识和方法解决问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，对于设计秋游方案这一问题，他们能够在生活实际中遇到并尝试解决。
但学生在解决这类问题时，往往缺乏条理性和系统性，因此需要老师在教学中引导学生学会分析问题，找出问题解决的关键。
三. 教学目标1.让学生在解决设计秋游方案的过程中，体会数学在生活中的运用，增强学生对数学的兴趣。
2.培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力。
3.培养学生与人合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够运用数学知识和方法解决设计秋游方案的问题。
2.难点：培养学生解决问题的条理性和系统性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计秋游方案这一情境，引发学生兴趣，激发学生思考。
2.问题驱动法：引导学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。
3.合作学习法：鼓励学生与人交流，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备相关秋游的图片、视频等教学资源。
2.准备纸张、彩笔等绘画工具，让学生绘制秋游方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注秋游这一主题，激发学生兴趣。
提问：你们参加过秋游吗？秋游需要准备些什么？2.呈现（10分钟）呈现一个真实的秋游方案设计问题，让学生观察、思考。
提问：这个秋游方案有什么问题？如何改进？3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，并运用数学知识和方法解决问题。
教师巡回指导，引导学生找出问题的关键，并运用数学方法解决。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的秋游方案，并解释设计原理。
鼓励学生与人交流，互相学习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：还有哪些实际问题可以用数学知识和方法解决？让学生举例说明，拓展学生的思维。
数学好玩《设计秋游方案》(教案)2023-2024学年数学五年级上册-北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页例题和第38页的“做一做”。
例题讲述了小明和小红两家计划秋游，需要选择合适的游玩地点并计算所需费用。
通过这个例题，学生需要学会如何运用加减法和距离单位来解决问题。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握运用加减法解决实际问题的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生学会运用加减法解决实际问题。
难点：引导学生理解在解决实际问题时，如何选择合适的游玩地点，以及如何计算费用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小明和小红两家计划秋游的情景引入，让学生思考如何选择合适的游玩地点，并计算所需费用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第37页的例题，引导学生运用加减法计算两家秋游所需的总费用。
在此过程中，强调学生要关注题干中的关键信息，如游玩地点、费用等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的“做一做”，并及时给予反馈和讲解。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论并设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 分享与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：设计秋游方案1. 选择合适的游玩地点2. 计算所需费用3. 对比各组方案，选择最合理的方案七、作业设计1. 请学生运用加减法解决实际问题，如购物、计算费用等。
答案：如购物问题，假设一件商品的价格为25元，买两件需要多少钱？答案：50元。
2. 设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等，并与同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过设计秋游方案的情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和讲解。
《设计秋游方案》教学设计（精选多篇）
《设计秋游方案》教学设计（精选多篇）第一篇：《设计秋游方案》教学设计《设计秋游方案》教学设计【教学目标】1、通过社会调查。
培养学生的人际交往能力。
2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。
【重点难点】1、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。
【教学准备】课件、设计方案卡【教学过程】一、导入新课1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。
2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答）3、那我们一起去秋游好吗？二、新授1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。
（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）2、新桥幼儿园幼儿马上要去秋游了，在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。
（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息）3、我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。
4、首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。
多少人？（板书：150人）5、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（3辆）你怎么看出的？（150÷52 大约3辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？（3×300=900（元））每人要花费多少钱呢？（900÷150=6（元））900是什么？（共花费多少钱？）150是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。
6、门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足30人以上，便宜等）每人多少钱？（2元）7、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。
五年级上册数学教案-数学好玩—设计秋游方案-北师大版
五年级上册数学教案数学好玩—设计秋游方案北师大版我设计的秋游方案教案，主要围绕北师大版五年级上册的“数学好玩”这一章节展开。
本节课的教学内容主要包括：理解统计图表的特点和作用，学会设计简单的统计图表，以及通过实际案例感受统计图表在生活中的应用。
我的教学目标是让学生能够理解统计图表的基本概念，学会如何设计统计图表，并通过实际操作体验统计图表在生活中的应用。
同时，我还希望学生能够提高自己的合作能力和解决问题的能力。
在本节课中，我会引导学生通过小组合作的方式，完成一个秋游方案的设计。
这个设计过程中，学生会需要收集秋游相关的信息，如景点的选择、交通方式、费用预算等，并利用这些信息设计出合理的秋游方案。
在这个过程中，学生会遇到如何合理分配时间和预算，如何选择合适的景点和交通方式等难点问题。
我将引导学生通过讨论和实际操作的方式，解决这些难点问题。
为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括电脑、投影仪、统计图表模板、彩色笔等。
在教学过程中，我会利用电脑和投影仪展示各种统计图表，让学生更直观地理解统计图表的特点和作用。
同时，我还会提供统计图表模板和彩色笔，让学生在设计自己的秋游方案时，能够更直观地展示自己的设计思路。
在板书设计上，我会利用统计图表的形式，展示秋游方案的设计过程和结果，使学生能够更直观地理解和学习秋游方案的设计方法。
在作业设计上，我会让学生根据本节课的学习内容，设计一个简单的秋游方案，并利用统计图表的形式展示出来。
这个作业不仅能够让学生巩固本节课的学习内容，还能够让学生将所学知识应用到实际生活中。
课后，我会进行反思和拓展延伸。
我会思考学生在学习过程中遇到的问题，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，我还会思考如何将所学知识拓展到更多的领域，让学生能够更好地应用所学知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。
学生通过小组合作完成秋游方案的设计，这个过程中涉及到合作能力和问题解决能力的培养。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册我设计的秋游方案旨在让同学们在欣赏秋色的同时，加深对数学知识的理解和应用。
我们将运用五年级上册数学教材中的知识，结合实地考察，解决一系列数学问题。
一、教学内容：我们将运用五年级上册数学教材中第四单元“分数”和第五单元“小数”的知识，解决秋游中的实际问题。
例如，如何合理分配食物、如何计算景点的门票折扣等。
二、教学目标：通过本次秋游活动，我希望同学们能够：1. 理解和掌握分数和小数的知识；2. 能够将数学知识应用到实际生活中；3. 培养团队协作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：分数和小数的知识及其应用。
难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决。
四、教具与学具准备：教具：地图、计算器、食物模型等。
学具：笔记本、笔、测量工具等。
五、教学过程：1. 出发前，我会给同学们发放食物模型和地图，让他们思考如何合理分配食物，以及如何计算到达景点的最佳路线和门票折扣。
2. 在途中，我会组织同学们进行实地考察，例如测量景点的距离、计算门票价格等，引导他们将实际问题转化为数学问题。
3. 在考察过程中，我会提供例题讲解，帮助同学们理解和掌握分数和小数的知识。
4. 考察结束后，我会组织同学们进行团队协作，共同解决问题，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计：板书将包含关键的数学知识和解题步骤，以帮助同学们理解和记忆。
七、作业设计：1. 请同学们运用分数和小数的知识，设计一份家庭秋游方案，包括食物分配、路线规划、门票预算等。
答案：根据家庭人数和喜好，合理分配食物；根据地图和测量数据，选择最佳路线并计算门票折扣；用分数和小数表示食物、路程和门票的价格。
八、课后反思及拓展延伸：本次秋游活动达到了预期的教学目标，同学们在实践中理解和掌握了分数和小数的知识，并能将其应用到实际生活中。
同时，他们的团队协作和解决问题的能力也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续运用生活情境，激发同学们的学习兴趣，提高他们的数学素养。
北师大版五年级上册数学《数学好玩 设计秋游方案》教学设计
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生通过实践活动，体验数学在生活中的应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
内容以设计秋游方案为主线，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，对数学有一定的认识和理解。
但在解决实际问题时，还可能存在一定的困难，需要通过实践活动，加深对数学知识的理解和应用。
三. 教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握设计秋游方案的方法。
2.培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，感受数学的魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：设计和优化秋游方案的方法。
2.教学难点：如何在实际问题中，灵活运用数学知识，解决问题。
五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，让学生在解决问题的过程中，学习和应用数学知识，提高解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如秋游方案的设计模板，实际问题的案例等。
2.准备教学课件，辅助学生理解和掌握知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考秋游方案的设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现实际的秋游问题，让学生尝试解决。
如：某个景区有多个景点，怎样设计路线，才能使游览的景点最多，时间最合理。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，并选择一个代表进行展示。
在展示的过程中，其他组的学生可以提出意见和建议。
4.巩固（10分钟）对学生的设计方案进行点评，总结设计和优化秋游方案的方法。
让学生明白，解决实际问题，需要灵活运用数学知识。
5.拓展（10分钟）让学生尝试解决更复杂的秋游问题，如：在设计路线时，还要考虑交通状况，天气情况等因素。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生明确学习和掌握的知识点。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册 北师大版
设计秋游方案教材版本：北师大版年级：五年级学科：数学学期：上册授课日期：2023-2024学年【教学目标】1. 让学生理解秋游活动的意义，培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
2. 通过秋游方案的设计，让学生掌握解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力和创新思维能力。
【教学重点】1. 让学生掌握秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生运用所学的数学知识进行秋游方案的设计。
2. 如何培养学生的团队协作精神和组织协调能力。
【教学准备】1. 教师准备：秋游方案设计的相关资料，如景点介绍、交通方式、住宿条件等。
2. 学生准备：收集秋游景点的资料，了解秋游活动的相关安排。
【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍秋游活动的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己收集的秋游景点资料，为设计秋游方案做好准备。
二、新课导入1. 教师引导学生学习秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 学生分组讨论，运用所学的数学知识进行秋游方案的设计。
三、课堂实践1. 学生分组展示秋游方案，并进行评价和修改。
2. 教师对学生的秋游方案进行点评，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结秋游方案设计的过程和方法。
2. 学生反思自己在秋游方案设计中的收获和不足。
【作业布置】1. 根据课堂讨论的结果，完善秋游方案设计。
2. 家长参与评价秋游方案，提出修改意见。
【教学反思】本节课通过设计秋游方案，让学生在实际操作中运用所学的数学知识，提高了学生的数学应用意识和解决问题的能力。
同时，分组讨论的形式培养了学生的团队协作精神和组织协调能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的实际需求，设计更多贴近生活的教学活动，让学生在实际操作中提高自己的综合素质。
重点关注的细节：秋游方案的设计过程在“设计秋游方案”的教学过程中，教师引导学生学习秋游方案设计的基本步骤和方法，这是本节课的核心内容。
6.4设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册
6.4设计秋游方案（教案）教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念，明确秋游的目的和意义。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创造力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。
教学内容：1. 秋游的基本概念和目的2. 秋游方案的设计3. 数学知识的运用4. 团队协作和沟通能力的培养教学重点：1. 让学生掌握秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备秋游方案设计的案例和相关资料。
2. 学生准备纸、笔、计算器等学习工具。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍秋游的基本概念和目的，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对秋游的认识和经验，讨论秋游的意义和价值。
二、新课导入1. 教师引导学生思考秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 学生讨论并总结秋游方案设计的关键要素，如目的地选择、活动安排、预算管理等。
三、案例分析1. 教师展示秋游方案设计的案例，引导学生分析其中的数学知识和问题解决策略。
2. 学生分组讨论，提出自己的秋游方案设计，并运用数学知识解决相关问题。
四、实践操作1. 学生分组进行秋游方案设计的实践操作，教师巡回指导。
2. 学生展示自己的秋游方案设计，并进行互相评价和反馈。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结秋游方案设计的过程和方法，反思自己的学习和实践。
2. 学生分享自己的收获和体会，提出改进的建议和意见。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的秋游方案设计，进行实际操作和实施，提高自己的实践能力。
2. 教师可以组织学生进行秋游方案的展示和评选，激发学生的竞争意识和创新精神。
教学反思：本节课通过设计秋游方案的教学内容，让学生了解秋游的基本概念和目的，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
数学好玩 《设计秋游方案》(教案)-2022-2023学年数学五年级上册 北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）-2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标1.综合运用数学知识，设计出合理、有趣的秋游方案；2.能够根据预算要求合理安排路线、购买物品；3.提高学生的团队合作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1.学生如何合理利用数学知识，完成预算和路线的制定；2.学生如何进行团队合作，提升自己的解决问题的能力；3.引导学生在活动中发现并解决实际问题，提高材料的运用能力。
三、教学内容1. 前置知识讲解数学在日常生活中的应用，例如在购物和旅游中的应用。
2. 课程设计1.前期准备教师、家长和学生一起商讨，确定秋游的目的地和预算。
让学生明确目的地和实际需要的物品，并根据实际情况确定预算。
2.设计路线和项目教师根据学生确定的目的地，提供相应的线路和景点信息，让学生从中选择路线和项目。
学生在此过程中要充分利用数学知识，例如打算用多少时间完成每个景点的游览、每个景点票价多少，总共需要多少钱等。
3.分工合作让学生自由分组，每组成员根据自己的不同兴趣和专长，自由分工，比如有的同学可以负责路线规划、有的同学可以负责购买食物和水、还有的同学可以负责拍摄照片和记录行程。
4.实施方案团队成员按分工进行实施，在实际过程中遇到问题及时进行沟通协调，各自完成任务，并认真记录游览的过程和经验，以便后期进行总结和分享。
四、教学方法采用“任务型教学”、“以学生为中心”的教学模式，让学生在实际操作中感受到数学知识的应用，加深对知识的理解和记忆。
五、教学时长本次数学秋游方案设计教案需要2-3节课完成。
六、教学安排第一节课：讲解数学在日常生活中的应用，引导学生认识合理预算的重要性。
第二～三节课：学生自由分组，确定目的地和预算，并设计出秋游方案，完成总结分享。
辅助学生解决各类问题。
七、课后作业1.小组完成总结和分享，准备在班级内展示；2.学生自主完成秋游方案拓展，提出更具有操作性、实用性的方案。
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教学内容
设计秋游方案
教学
目标
1、通过活动感受日常生活与数学密切相关，逐步体验用数学知识解决实际问题。
2、通过活动培养学生的合作意识和经济意识，提高组织能力和实践能力。
教学重点
设计一个合理的活动方案，
教学难点
怎样设计，既合理又经济。
教学环节
教学方法及学生活动设计
个性调整
一、创设情境
二、探索规律
教学反思
（一）活动准备
1、我们秋游前，首先要做好活动方案。设计方案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？
2、你想采取怎样的方式设计活动方案？如果小组合作，你想怎样分工？
3、准备工作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录。
3、
（2）经济预算
1、仔细研究表中内容，有哪些数学信息。
2、61名学生活动，请你做好预算。
3、请根据收集到的资料，设计一份秋游方案。