赣美版二年级美术下册教学设计 动物乐园教案
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和形态，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过学习，培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生的环保意识。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 动物的基本特征和形态2. 动物的绘画技巧3. 动物的环保意识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物的基本特征和形态，培养学生观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将所学的动物特征和形态运用到绘画中，形成具有个性的动物作品。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括动物的基本特征、形态和绘画技巧。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示动物的基本特征和形态，引导学生观察和思考。
2. 讲解：教师讲解动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师现场绘画一个动物，展示绘画过程和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，自主绘画一个动物，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调动物的环保意识。
8. 作业：学生课后完成一幅关于动物的绘画作品，下节课展示。
9. 拓展：学生可以利用课余时间，观察身边的动物，深入了解它们的特征和习性。
10. 课程反思：教师根据学生的表现，总结教学效果，调整教学策略。
六、教学评价：本节课结束后，教师应对学生的绘画作品进行评价，评价内容应包括绘画技巧、创意表现以及对动物特征的理解和运用。
教师还应关注学生在学习过程中的参与度、合作意识和环保意识的体现。
通过评价，鼓励学生的创新精神和实践能力，指导学生如何在未来的学习中进一步提升自己的美术水平。
七、教学延伸：为了加深学生对动物乐园的理解，可以组织一次实地考察活动，如参观动物园或野生动物保护区。
让学生亲身体验动物的生活环境，观察它们的行为特点，从而增强学生对动物的关爱之情。
二年级美术《动物乐园》教学设计
二年级美术《动物乐园》教学设计一. 教材分析《动物乐园》是二年级美术课程中的一课，旨在让学生通过观察、分析和创作，了解动物的外形特征和生态环境，培养学生的审美情趣和动手能力。
本课教材内容丰富，包括各种动物的图片和绘画技巧，为学生提供了广阔的创意空间。
二. 学情分析二年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察动物，具有较强的形象思维和动手能力。
但他们对于动物的分类和特征还不够了解，需要通过课堂学习进行巩固。
此外，部分学生可能对绘画技巧较为陌生，需要在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解动物的外形特征和生态环境，提高审美情趣。
2.培养学生观察、分析、创作的能力，发展美术素养。
3.引导学生关爱动物，增强生态保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、分析，掌握动物的外形特征和绘画技巧。
2.难点：培养学生独立创作的能力，以及关爱动物、生态保护的意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物图片，分析动物的外形特征。
2.讲解法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现动物的特征。
3.实践法：让学生动手绘画，提高创作能力。
4.引导法：引导学生关注动物的生活环境，培养生态保护意识。
六. 教学准备1.准备各种动物的图片和绘画作品，用于展示和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关资料，如动物的生活习性、生态环境等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示动物乐园的场景，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种动物的图片和绘画作品，让学生观察并分析动物的外形特征。
引导学生了解动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3.操练（15分钟）讲解绘画技巧，如如何表现动物的外形、毛发、眼神等。
示范绘画过程，让学生跟随老师一起动手绘画。
在绘画过程中，注意引导学生关注动物的特征，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等。
4.巩固（10分钟）让学生独立绘画，老师巡回指导。
针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并对需要改进的地方进行指导。
美术动物乐园教学设计
美术动物乐园教学设计【教学设计】美术动物乐园一、教学目标1.了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2.培养学生动手能力和观察能力。
3.锻炼学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.动物图片、玩具和卡片。
2.颜料、画笔、彩色纸片、剪刀、胶水等美术材料。
三、教学过程1.引入向学生介绍动物乐园的概念，与学生一起探讨乐园中可能有哪些动物，引起学生兴趣。
2.观察动物给学生展示一些动物的图片，让学生观察并描述这些动物的外貌特征，以及它们可能的生活习性。
可以通过提问的方式引导学生思考。
3.制作动物卡片将学生分为小组，每组选择一个动物，并用彩色纸片、剪刀和胶水等材料制作出该动物的卡片。
鼓励学生发挥创造力，注意制作卡片时的细节。
4.动物乐园展示每个小组展示他们制作的动物卡片，并介绍所选择动物的外貌特征和生活习性。
其他小组可以向展示组提问或进行互动。
5.绘制动物乐园画面将学生分为小组，每组选择自己所喜欢的动物，组织学生一起合作绘制一个动物乐园画面。
鼓励学生融入自己的想象和创意，可以绘制有趣的场景和其他小动物。
6.展示和分享每个小组展示他们绘制的动物乐园画面，并分享他们创作的灵感和想法。
其他小组可以发表自己的意见和建议。
7.总结和拓展引导学生总结今天学到的动物知识和美术技巧，并鼓励学生尝试用其他媒介（如油画、雕塑等）创作动物形象。
四、教学延伸1.展览将学生的作品搭建成一个动物乐园展览，邀请其他班级或家长参观。
2.写作延伸鼓励学生根据所选动物的特征和生活习性，写一篇有关该动物的短文。
3.游戏活动设计一些与动物有关的游戏活动，如动物配对游戏、动物叫声辨认等，以复习和巩固学习成果。
五、教学评估1.观察学生在制作动物卡片和绘制动物乐园画面时的创意程度和细节处理。
2.评估学生在展示和分享环节中的表达能力和对动物相关知识的掌握情况。
【教学设计】结束。
二年级下册美术教学设计《第6课 动物乐园》赣美版
二年级下册美术教学设计《第6课动物乐园》赣美版一. 教材分析《第6课动物乐园》赣美版二年级下册美术教材，以生动有趣的动物为主题，让学生在学习中感受大自然的神奇与美妙。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握动物的基本画法和表现技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对动物有较强的兴趣，生活中也积累了丰富的动物知识。
但学生在绘画表现上，对动物的结构、特征掌握还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的基本画法和表现技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握动物的基本画法和表现技巧。
2.教学难点：如何表现动物的特征和神态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范，让学生直观地掌握绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。
4.欣赏教学法：欣赏优秀作品，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、作品欣赏素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件，引入本课主题《动物乐园》。
引导学生关注动物的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀动物绘画作品，让学生欣赏和分析，引导学生了解动物绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师现场示范动物绘画过程，边示范边讲解，让学生直观地掌握绘画技巧。
学生在教师的指导下，进行动物绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的绘画作品，教师巡回指导，帮助学生巩固所学绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作具有个性的动物作品。
学生自由发挥，创作属于自己的动物乐园。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调动物绘画的基本技巧和注意事项。
小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002教学教材
小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002教学教材小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案【省级名师教案】教学目标知识与技能：体验塑造动物的乐趣，尝试运用不同的纸材构思千变万化的造型，培养学生设计意识和动手能力。
过程与方法：通过富有创意的情景设置，帮助学生进入动物角色，运用适当的纸，用团、搓、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，抓住动物的特征，塑造出自己喜爱的动物。
情感态度与价值观：在学习、制作中体验创造的快乐。
欣赏自己和同学的作品，并进行评价，体验纸造型的乐趣，激发学生珍视美好环境和爱护动物的意识。
教学重点：体验纸的特性，能够运用适当的纸，用撕、贴、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，学习用基本形体塑造动物形象，创造出自己喜爱的动物。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，能够别出心裁设计出与众不同的动物形象。
教具准备：ppt课件、视频、游戏设计、音乐、报纸、牛皮纸、卡纸、彩色纸、学具准备：透明胶带、教学过程：一、引导部分视频《欢乐好声音》同学们，你们喜欢唱歌吗？生（喜欢）现在各个电视台都在举办歌唱选秀的节目，可以让一个普通人能把自己的歌唱才能展示出来成为耀眼的明星，是不是挺疯狂的事呀？更疯狂的在这里哪！看，新一轮的好声音比赛开始啦！（播放选秀视频）有你认识的吗？生（大虾、小猪、青蛙组合）天哪！动物们全都来参加歌唱比赛啦！（猪妈妈片段）这是谁啊？生：猪妈妈！一看就是个家庭主妇，她也看到了比赛的广告了，一个天天只有枯燥家务的妈妈，一个普通的家庭主妇此时也奔向了她的梦想！这是谁？（羊、美少女浣熊、乌龟男生四重唱、公牛说唱歌手、河马自弹自唱、小兔子扭屁股歌伴舞、摇滚歌手刺猬、吉他手羊驼......哦......看来什么状况都有可能发生啊、三只小鸟哼唱、滑板少年、这个活动太成功了记者在街上采访那些怀揣音乐梦想的普通人、鳄鱼会跳机械舞呢、海狸、小袋鼠唱的、蜘蛛变换队形哪、骆驼男高音、蜗牛都会流行音乐、长颈鹿把麦克升起老高、滑板少年黑猩猩肯定选上了、小象米娜太胆怯了，咱们快鼓励鼓励她......呃......被挤走了、这老鼠人品不太好......但是唱得太深情啦、有成功的就有失意的、看外面还有那么多动物等着呢、这是谁呀？猪妈妈唱得太好啦！）同学们，好看么？这些平凡的小动物也许各有不同，但幸运却如出一辙——和我们一样他们都热爱音乐，热爱唱歌。
2022年二年级美术教案《动物乐园》
动物乐园一、教材分析本课属于“设计·应用〞领域的课业内容，本课侧重引导学生捕捉概括动物的外形特征，学习用简化、夸张的造型手法进行设计制作。
二、学情分析二年级的学生天真善良活泼可爱。
热爱大自然、热爱小动物。
对美术课彩泥制作有着浓厚的兴趣，造型大胆不拘一格，虽掌握制作的根本技法，但是不了解艺术加工的手法,更没有切实可行具体创作方案去依据，多停留在模仿制作的阶段。
三、教学目标知识与技能：学习观察分析动物的特征，运用简化、夸张、拟人的艺术手法表现动物的特征。
过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中泥塑造型的堆塑法表现动物特征。
情感、态度与价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生热爱动物的情感。
四、教学重难点观察分析动物的特征，采用简化、夸张、拟人的艺术手法，运用堆塑法设计制作有特征的动物造型。
五、教学过程〔一〕导入新课播放视频片段?疯狂动物城?，引导学生观看里面有哪些小动物？以及他们的特征？提问：让你印象最深刻的小动物？他的特征？同学们知道这是什么地方吗？——动物乐园这节课让我们也一起走进动物乐园板书课题：动物乐园〔设计意图：通过视频导入，初步感知小动物以及它们的特征，激发学生学习兴趣〕（二）讲授新课1、闯一闯朱迪：揭开动物乐园的面纱，需要通过三个游戏大闯关第一关猜一猜:根据图片提示的动物进行模仿表演猜出小动物提问：用什么方法可以让人一下就能猜出小动物的名字？总结：每种小动物都有独特的动作特征第二关猜一猜:根据图片中的剪影猜出小动物的名字。
总结：每种小动物都有独特的外形特征第三关猜一猜:猜谜语“身穿绿衣裳，露着白肚皮，头顶大眼睛，专吃害虫为农家。
—青蛙〞“黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱。
—熊猫〞总结：每种小动物都有独特的颜色特征〔设计意图：通过设置的三关小游戏让学生了解每种小动物都有自己的动作特征、外形特征、颜色特征〕2、赏一赏闯关成功揭开动物乐园面纱欣赏动物乐园里的小动物，观察它们的特征。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行动物造型的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特点和形态。
2. 学习运用彩泥进行动物造型的制作。
三、教学重点与难点：重点：认识各种动物的特点和形态，学会运用彩泥进行动物造型的制作。
难点：如何准确表现动物的特点和形态，使作品具有生动性和趣味性。
四、教学准备：1. 教师准备各种动物的图片或实物。
2. 学生准备彩泥。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片或实物，引导学生观察和认识动物的特点和形态。
2. 讲解：教师讲解如何运用彩泥进行动物造型的制作，示范制作过程。
3. 练习：学生按照教师的要求，运用彩泥进行动物造型的制作。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对动物特点和形态的把握程度。
2. 评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察学生在课堂中的表现，评价其观察力、想象力和团队合作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行动物乐园的主题活动，如动物知识竞赛、动物故事分享等。
2. 引导学生进行动物绘画创作，培养学生的绘画技巧。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学延伸：1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入了解动物的生活习性和保护意义。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲近动物，提高对动物的关爱意识。
本节课通过学习动物的特点和形态，运用彩泥进行动物造型，使学生提高了观察力、想象力和动手能力。
通过课堂的学习，使学生更加热爱大自然，关爱动物。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学内容，让学生在快乐中学习，提高他们的美术素养。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。
二年级下美术导学案-动物乐园-赣美版
二年级下美术导学案 - 动物乐园 - 赣美版一、教学目标1.了解动物乐园的概念及特点。
2.培养观察动物和艺术品的能力。
3.学习使用颜色和形状表达动物的特征和情感。
4.提高学生手眼协调能力和创造力。
5.培养团队合作精神，感受美的享受。
二、教学准备1.赣美版《美术》二年级下册教材，P15-P16。
2.班级动物图画等教学素材。
3.彩色水笔、铅笔、色纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
三、教学过程1. 导入环节请学生们认真观察班级动物图画，向大家简单介绍动物乐园是什么，并请大家随便说说自己在动物乐园中最喜欢哪只动物及原因。
2. 学习制作动物头像1.请学生们跟随教师一起学习制作动物头像，并在班级备课时间内制作。
2.制作过程：–选择自己喜欢的动物头像。
–用彩色卡纸和剪刀切割出动物的头、眼、耳朵、嘴巴等部分。
–剪裁好的部件拼贴在白纸上，组成一个完整的动物头像。
–可以根据自己的想象和喜好，为动物头像配上背景和其他细节。
–完成后请同桌和教师给出意见和建议。
3. 学习描绘动物情感1.教师请学生们用画笔和彩色纸来描绘一只动物的情感，例如（快乐、伤心、愤怒等），并在自己的作品页面写下自己的姓名以及作品名称。
2.描绘过程：–选择一只自己感兴趣的动物。
–在彩色纸上草拟动物的基本形状和轮廓。
–用画笔在动物的表情、姿势、眼神等部位表达相应的情感。
–放在作品名称和个人姓名。
4. 学习创作团队合作作品1.请每个小组自行设计题目并创作团队作品。
2.创作要求：–题目自订，如“我们来到了动物乐园”、“参观动物乐园之行”等。
–可以使用各种艺术素材，如彩色纸、颜料、画笔、毛笔、绘图工具等。
–尽量用色彩鲜艳、造型夸张的形式来表现动物乐园的热烈欢乐气息。
–每个小组成员都需要担任一定的创作角色和责任，如策划、设计、编写文字、制作、排版等。
–每个小组成员需在完成后讲述自己的创作思路和成果，并接受其他同学和教师的评价和建议。
四、教学反思此次美术授课围绕“动物乐园”这一主题展开。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 认识各种动物的特点和形态。
2. 学习运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象。
3. 创作一幅以动物为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：了解动物的特点和形态，学会表现动物的形象。
2. 难点：如何运用线条、色彩等美术元素生动地表现动物的形象。
四、教学准备1. 教师准备各种动物的图片或视频资料。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片或视频，引导学生观察和欣赏动物的美。
2. 新课：教师讲解动物的特点和形态，讲解如何运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象。
3. 示范：教师示范绘画动物的方法和步骤，让学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生独立或合作完成一幅以动物为主题的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
1. 邀请动物保护志愿者或专家来校进行讲座，让学生更深入地了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验动物的生活环境。
七、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，观察学生对动物特点和形态的把握程度。
2. 关注学生在绘画过程中对线条、色彩等美术元素的应用能力。
3. 评价学生在作品中所表现出的关爱动物、保护环境的意识。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学计划根据本节课的教学内容和教学目标，制定后续课程的教学计划，确保学生能够持续地提高绘画技巧和审美能力。
十、教学资源整理和归档本节课的教学资源，如图片、视频、教材等，以便于后续教学的查阅和使用。
不断更新和丰富教学资源，使之更加符合学生的需求。
2023年江西赣美版小学美术二年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术二年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课难忘的外国童话故事形象教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学重点：如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法教学难点：学会夸张特征的绘画方法教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《难忘的外国童话故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
小学各年级课件教案习题汇总（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）三、学生动手1、玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。
另一位同学把其描绘的形象画出来。
（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。
二年级下册美术说课稿《第6课动物乐园》赣美版
二年级下册美术说课稿《第6课动物乐园》赣美版一. 教材分析《第6课动物乐园》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对动物有一定的了解和兴趣。
但学生的绘画水平参差不齐，部分学生可能对动物的外形特征观察不够细致，因此在教学过程中需要引导学生观察和描绘动物的特点。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握动物的外形特征，提高观察能力。
2.通过描绘动物，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然，关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察动物的特点，并将这些特点表现在绘画作品中。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察动物的图片，了解和掌握动物的外形特征。
2.示范法：教师示范描绘动物的方法和步骤，引导学生动手描绘。
3.讨论法：学生相互交流绘画心得，分享绘画经验。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示动物图片，引导学生观察和描述动物的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解动物的外形特征，示范描绘方法，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习：学生动手描绘动物，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，相互交流心得，分享经验。
5.评价：教师学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘动物的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察动物外形特征2.动手描绘动物3.分享绘画心得4.培养观察能力和动手能力八. 说教学评价本节课采用自评、互评和他评的方式进行评价。
评价内容包括：观察能力、动手能力、创新能力、合作精神等。
【赣美版】二年级美术下册--《动物乐园》教学设计
《动物乐园》教学设计教学目标：1、由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作，能结合自己的理解，采用多种方法临摹创作动物形象，培育学生的动手动脑能力。
2、引导学生用废旧报纸、塑料纸、包装纸和彩纸表现生活中的事物,体验材料带来的美感。
3、培育学生喜爱生活，保护各种各样的动物、关注培育艺术情感。
教学重、难点：教学重点：通过多变的纸来塑造动物形象。
教学难点：发挥想象力，利用彩纸大胆地造型和搭配颜色。
课前预备：教师：范例作品、各种动物图片、彩色卡纸、水彩笔、胶水、剪刀等。
学生：画笔、各种纸张、剪刀、胶水、水彩颜料等。
教学过程：一、回忆导入小朋友,在一年级时我们做过许多粘贴小动物,还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对。
今日,我们学习用多变的纸来做你喜爱的动物。
揭示课题——《动物乐园》。
二、启发讨论1、彩纸世界欢乐多,撕一撕,贴一贴,包一包,扭一扭。
今日我们来做什么?2、学生自由回答,老师小结:动物乐园,只要你喜爱的动物都可以做。
三、教师示范制作1、出示材料,并引导学生选纸配色。
(以大象为例)想一想大象是什么样子的？请学生来想象。
学生说,教师现场制作(头、鼻子、身子、大腿、眼睛、象牙、尾巴等),并由学生选择颜色搭配(提示学生制作时需先做身子,用四条大腿支撑起来,制作大腿时需将纸扭紧,头、身子要塞入一些碎纸进行填充)。
2、启发学生想象,并添加小动物。
以大象在草地上行走,请学生配上小动物,学生自己制作一些小动物,教师从中选择,放在大象的身边,组成动物乐园。
四、交流探究学习1、师:看了刚才大象的制作过程,你心里是不是也想玩一玩多变的纸,做一些好玩的动物?(语言激趣)2、分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最好玩?五、在观赏中拓宽思路1、观赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象:“你觉得哪里秀丽?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色?”2、在观赏中引导学生讨论:“怎样利用彩纸制作好玩的动物,你预备怎么做?怎样做才是最秀丽的?”3、集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与颜色可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想象和制造。
二年级下美术教学设计-动物乐园-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的外形特征和结构，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察和描绘动物，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 学习动物的外形特征和结构。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 欣赏和分析动物绘画作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的外形特征和结构，学会绘画动物。
2. 教学难点：如何让学生准确把握动物的外形特征和结构，以及如何在绘画中表现动物的动态和神态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、动物图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示动物图片，引导学生关注动物的外形特征和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解动物的外形特征和结构，引导学生观察和分析动物的动态和神态。
3. 示范教学：教师示范绘画动物的方法和技巧，让学生跟随教师一起动手实践。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自行绘画动物，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 动物外形特征和结构。
2. 绘画动物的方法和技巧。
3. 保护自然界，热爱动物。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，画出自己喜欢的动物形象。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思一、教学重点的补充和说明教学重点是让学生掌握动物的外形特征和结构，学会绘画动物。
这一重点的设置，是基于对学生学习需求和课程目标的深入分析。
在二年级下学期的美术课程中，学生已经接触过一些简单的绘画技巧，对绘画有一定的基础。
而动物是学生日常生活中常见的事物，他们对于动物的形象有一定的认知。
通过本节课的学习，学生将更深入地了解动物的外形特征和结构，提高他们的观察能力和表现能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察动物的外形特征和结构，例如动物的体型、毛发、五官、四肢等。
小学美术赣美版二年级下册第6课动物乐园教学设计
小学美术赣美版二年级下册第6课动物乐园教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.体验塑造动物的乐趣,激发学生珍视美好环境和爱护动物的意识。
2.抓住动物的特征,尝试运用不同的纸材和构思千变万化的造型。
培养学生设计意识和动手能力。
3.在学习,制作中体验创造的快乐。
2学情分析
本课融入了新课程理念,增强了过程意识,更加注重了教学过程的本身价值,学生在欣赏、分析、体会与人类环境的密切关系,培养环境保护意识,在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力,并促进个性发展。
3重点难点
教学重点:学习运用形体塑造动物形象。
教学难点:作品的完整、美观、牢固、新颖。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、激情导入
放录像,引导学生进入动物世界,观察自然界中动物的种类及特征。
2【活动】二、赏析探究。
第6课 动物乐园-赣美2011版二年级美术下册教案
第6课动物乐园-赣美2011版二年级美术下册教案一、教学内容：1.了解动物乐园。
2.学习各种动物的形态特征。
3.感悟动物的生活和习性。
4.熟悉水彩、绘画工具及色彩特性。
二、教学目标：1.认识和了解动物乐园。
2.具体的学习各种动物的形态特征。
3.感受和了解动物的生活和习性。
4.掌握水彩、绘画工具及色彩特性。
三、教学重点：1.学习各种动物的形态特征。
2.感悟动物的生活和习性。
3.掌握水彩、绘画工具及色彩特性。
四、教学难点：1.绘画动物的造型技巧。
2.充分利用水彩的水性变化表现动物皮毛质感。
3.因应不同的画面表现添加适当的耀眼色彩。
五、教学方法：1.讲授法。
2.互动探究法。
3.实践操作法。
六、教学过程设计：（一）教学准备：1.教师备好教学所需水彩颜料、画笔等绘画工具。
2.备好与此课程相关的动物书籍和图片。
（二）导入：1.通过一张动物书或图片介绍动物园和动物的特征。
2.通过询问学生，引出学习动物乐园的主题。
（三）辅导及实践：1.通过观察各种动物可知，每种动物的形态特征都很不同。
学生应在一张白纸上尽可能地仿画出图中的动物形态特征。
2.告诉学生，画动物时，应先确定它的形态轮廓（或外型），再加上眼睛、耳朵、鼻子、口、肢体、动物皮毛和纹路。
3.将此过程中学生的绘画作品展示在课堂上，以作为一个交流和互动的环节。
（四）结语：1.通过本课程教学，学生能够具体学习各种动物的形态特征，感受和了解动物的生活和习性。
2.此课程将启发学生消除对动物乐园的陌生感，更好地与自然保持沟通。
七、教学评估方式：1.教学结束时通过学生对不同动物的具体描述，评价其是否有更深刻的理解和感悟。
2.老师通过学生绘画作品的色彩和表现，评价学生是否掌握水彩、绘画工具及色彩特性。
八、教学后记：本教学班级为二年级学生，他们对于动物乐园以及其中各种动物的认识带有自己的印象和理解。
我们通过展示各种动物真实的形态，让学生可以近距离接触到这些动物，并进行实践操作和交流互动。
美术动物乐园教案
美术动物乐园教案教案标题：美术动物乐园教案教案目标：1. 通过参观、观察和绘画动物，培养学生对动物的兴趣和热爱。
2. 提高学生对美术的理解和创造能力。
3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入课程主题，介绍动物乐园的概念和目的。
2. 与学生分享一些有关动物的趣事或故事，激发学生的兴趣。
二、观察与描述（15分钟）1. 带领学生参观附近的动物乐园或通过图片和视频展示动物的形象。
2. 引导学生观察动物的外貌特征、动作和表情。
3. 鼓励学生用形容词和形容词短语描述他们所观察到的动物。
三、绘画动物（25分钟）1. 提供学生各种美术材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 引导学生选择一个他们最喜欢的动物，并开始绘画。
3. 鼓励学生观察动物的细节，如毛发、眼睛、嘴巴等，并尽量还原到自己的绘画中。
4. 鼓励学生发挥想象力，可以给动物创造一个有趣的背景或情境。
四、展示与分享（10分钟）1. 让学生互相展示自己的绘画作品，并分享他们对动物的观察和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏他人的作品，并提供积极的反馈。
五、总结与延伸（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调观察和描述动物的重要性。
2. 提出延伸问题，例如：你还想绘画其他什么动物？你觉得动物乐园对我们有什么意义？教案评估：1. 观察学生在参观和绘画过程中的表现，包括观察力、细致性和创造力。
2. 评估学生在分享环节中对动物的描述和表达能力。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的动物乐园或动物园，进一步拓展他们对动物的认识和了解。
2. 鼓励学生进行更深入的动物研究，了解不同动物的特征、栖息地和习性，并用绘画的方式展示出来。
3. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的绘画作品，并与其他学生分享彼此的创作经验。
教案指导：1. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和分享观点。
2. 提供多样化的美术材料和资源，满足学生的不同需求和创作方式。
二年级下册美术教案-第6课 动物乐园丨赣美版
动物乐园课时：2课时教学目标：1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
2、操作领域：引导学生抓住动物特征，并用绘画的方法把它表现出来。
3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。
教学重点：抓住动物的主要特征。
教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教学方法：引导学生抓住动物特征，激发学生的动物保护意识。
课业类别：绘画课教学准备：绘画材料、工具。
教学过程：一、激趣导入1、师：小朋友们，老师今天带给你们一个好消息，什么好消息呢？最近啊，动物王国要举办舞会，你们想不想参加啊？（设计意图：这样的导入，让学生尽快的将注意力转入课堂，激发兴趣）生：想师：可是呢，想要参加动物王国的舞会，可不是那么简单哦，必须要接受动物王国挑战，挑战过关才有机会去参加，小朋友们有没有信心？（设计意图：采用挑战这样的方式使学生对这节课的兴趣达到高潮，便于下面的教学）生：有师：好，老师对你们有信心，动物王国出的第一个难题：谁能在最短的时间内说出最多的动物？生：鸡、鸭、鹅、小白兔、狗……师:小朋友们说出这么多的动物,真棒!今天呢,好多的小动物想要跟小朋友们见面,看他们已经迫不及待了!师：刚刚有哪些动物和小朋友们见面了啊？你们认识他们吗？(设计意图:对学生不熟悉的动物,加以说明)生：老虎、狮子、海豚、鲨鱼、大象……二.讲授1.游戏活动师:动物王国的第二个难题就是动物模仿秀，规则：根据所示动物图片，谁能迅速模仿动物的声音、动作、表情？生（模仿动物：蛇、猫、鸟、青蛙、猴子）（设计意图：旨在测试一下小朋友对动物的形态特征有多了解。
）2．趣谈动物师：每个小朋友都在认真的表演着，老师真为你们骄傲，那么老师就有一个疑问了：这些可爱的小动物是怎么来的呀？（设计意图：在学生轻松游戏的过程中提出动物的来源？旨在让学生懂得有关动物来源的一些知识，现在美术不只重视学生的技能训练，同样也注重知识的授予与情感的培养）生：动物妈妈生的等。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的特征和形态。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作属于自己的动物乐园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意的动物作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现动物的特征和形态，培养学生的想象力。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备：绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片和视频，引导学生观察和认识各种动物。
2. 基本技巧学习：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导学生动手实践。
3. 创作指导：教师引导学生观察和表现动物的特征和形态，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的动物作品。
4. 学生创作：学生根据教师的要求，进行绘画和手工制作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，引导学生互相评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他材料和方式表现动物，如雕塑、剪纸等。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，加深对动物的了解和认识。
七、教学评价1. 评价学生的绘画和手工制作技巧，关注学生的创意和表现力。
2. 评价学生对动物特征和形态的观察力，以及关爱动物的情感。
八、教学建议1. 鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累素材。
2. 引导学生多欣赏优秀的动物作品，提高审美能力。
九、教学反馈1. 收集学生作品，进行总结和分析，为下一节课提供参考。
2. 及时了解学生对课程的反馈，调整教学方法和内容。
十、课后作业1. 让学生课后继续观察和了解动物，收集相关素材。
2. 完成一幅关于动物的绘画或手工制作作品，下一节课进行展示。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，并与学生的年龄和能力相匹配。
二年级美术第17课《动物乐园》教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.开放式导入
第一课时
激发学生学习兴趣，启发回忆
说自己最喜爱的动物，出示课题：动物乐园
板书课题——动物乐园
1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。
充分唤起学生学习好奇心。
2.核心过程推进教学内来自、造型特征展示动物图片，小组讨论并回答问题
2.你准备制作那些小动物？
3.如何装饰小动物呢？
（二）教师概括小结。
（三）布置作业：鼓励学生大胆练习，塑造动物。
1.小组分工合作
2.创造一组动物乐园。
学生作业，教师辅导。
四、互动评价：
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
学生自由选择所带材料，选出可用之物。
学生倾听、观察、思考。
学生构思研究，制作。
学生思考后举手回答
学生按要求实践
学生自评
学生互评。
突出学生的主体地位，培养他们的独立思考主动做事。
通过看、说、实践，提高学生的动手能力。
让学生展示创新思路。
1.这个动物有什么特点？
体貌特征、颜色、花纹图案
2.示范橡皮泥使用。
揉、捏、粘、切、刻
活动三：教师示范。
母鸡下蛋，制作步骤
活动四：欣赏学生作品你喜欢那件作品？为什么
活动五：尝试练习制作动物，
教师巡视指导
第二课时
一、组织教学。 检查学习用具，安定学生情绪。
二、复习上课学习知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《动物乐园》教案
教学内容与目标：
应知：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻画等多种手法进行创作。
应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
教学的重点与难点：
重点：学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。
难点：作品的完整、牢固、动、新颖。
教学过程：
1、组织教学
2、讲授讲课
（1）解释课题。
提问：什么是动物乐园?说说我国有哪些珍稀野生动物?
（2）导人新课。
研究用雕塑方法创造一个理想中的动物乐园。
（3）说说自己熟悉的动物特征。
用简笔方法加以表现。
（4）结合一组图片，说说这些动物的特征。
（5）由学生到讲台投影仪前进行创作示范。
（6）研究、总结雕塑技法。
确定基本形体后添加附加物，抓住动物特征适当调整。
（7）学生创作，教师巡视辅导。
（9）展示作品，布置动物乐园，小结、讲评。