人教版初一语文上册诗歌鉴赏之借景抒情-天净沙-秋思教案

《V天净沙-秋思〉诗歌抒情手法---借景抒情》教案

一、课题：《诗歌抒情手法---借景抒情》

二、教学目的：

1、了解诗歌的抒情手法。

2、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。

三、课型：新授课

四、课时：1课时

五、教学重难点：

1、借景抒情诗歌的辨析；

2、借景抒情诗歌答题的方法及步骤。

六、教学过程：

1、引入

每一首诗歌都蕴含着诗人真挚的情感，诗歌情感的抒发有很多种方式, 从诗

今天我们歌的抒情手法入手，着重探讨和学习借景抒情的抒情手法。

2、学习目标展示

（1）、了解诗歌的抒情手法。

（2）、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。

3、回忆诗歌中常见的抒情手法（做笔记）

（1）直接抒情（直抒胸臆）

（2）间接抒情

a、借景抒情（我们接触的大部分古诗属于借景抒情）

b、托物言志（咏梅、咏菊、咏松柏等）

c、借古讽今、借古喻今、咏史抒怀（例如：《赤壁》）

4、借景抒情古诗辨析

（1）什么是借景抒情（诵读概念）

（2）了解各种类型的借景抒情古诗

（3）天净沙-秋思的分析与学习。

a、解题

b、 1.首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。

2.烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）

c、1.“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？

2.这样的画面带给你怎样的感受？

d、1.概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）

e、1.最后一句还是在描写景致么？

2.抒发了旅人怎样的情感？

f、一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？

5、与借景抒情手法有关的提问方式。

（1）、请赏析该句写景在诗中的作用。

（2）请从抒情手法的角度，赏析该诗句。

（3）该句运用怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的情感？

（4）该句在艺术手法上有何特点，请解析。

6例

山行姚范

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜（mw u）香草名

请从抒情手法的角度赏析诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？

（1）读懂诗歌内容（小组合作理解诗歌内容）

（2）按照题目要求，有针对性答题（教师辅助梳理步骤及答题语言）

（板书1）梳理答题步骤：A、借景抒情

B 、借的什么景

（a）用优美的语言描绘画面；

（b）概括画面特点。

C 、抒的什么情

（板书2）梳理答题语言：诗歌运用 _____________________ '予情手法；

描绘了________________________________ ；

勾勒出一幅_____________________ ■勺画面；

表达了诗人_____________________ '勺思想情

感。

7、小试身手

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】迟日：即春日。春天日渐长，所以叫迟日。泥融：指泥土滋润、湿润写景在本首诗中的作用是什么？请赏析

5 分钟自测

8、课堂小结：回忆借景抒情答题步骤及答题语言。

七、作业布置：复习借景抒情知识点

八、板书设计

梳理答题步骤：1借景抒情

2、借的什么景

（1）用优美的语言描绘画面；

（2）概括画面特点。

3、抒的什么情

梳理答题语言：诗歌运用_____________________ '予情手法；

描绘了________________________________ ;

勾勒出一幅_____________________ ■勺画面；

表达了诗人_____________________ '勺思想情感。