降低化学反应活化能的酶(共47张PPT)
合集下载
降低化学反应活化能的酶19张ppt
![降低化学反应活化能的酶19张ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/aa2110deaeaad1f347933f27.png)
课堂小结
酶的作用:生物催化作用
酶的本质:多数是蛋白质,少数是RNA 高效性:其催化效率大大高于无机催化剂 酶 专一性:每种酶只能催化一种或一类化学反应 的 温度 过酸、过碱、过热都会破坏酶的 特 空间结构,使酶失去活性;过冷 性 反应条件 PH 只是限制酶分子的活性,随温度 底物浓度 酶的浓度
上升,活性慢慢恢复
总结提升二
化学本质 绝大多数是蛋白质 少数是RNA
合成原料 氨基酸 核糖核苷酸 细胞核(真核生物) 合成场所 核糖体
生理功能 具有生物催化作用
作用原理 降低化学反应的活化能 注意: 1.酶只能提高化学反应的速率,降低反应活化能,但是 不能改变反应的最终结果(生成物的量不变)。 2.反应前后酶的结构、质量、性质不改变。载体在运输 物质前后也不发生变化,二者都能反复使用。
(四)关于酶本质的探索历程
合作探究(6分钟)
积极参与,保持高效
风采SHOW
展示内容 1.探究一比较过氧化氢在不同条件下的 分解实验,写出实验过程和实验结果。
1、2组各两个
3组 后板
6组点评1
前板
2.通过酶的探究历程,分析酶的作用、本质和特点 3.分析过酸、过碱、温度过高影响酶的 后板 活性的原理。 4组 4.写出温度过低对酶的活性有什么影响。
5组,后板
7组
点评
2-6点
5.高温降到适宜温度,酶的活性还能恢复吗,为什么?
8组 后板
6.从低温升高到最适温度呢,酶的活性还能恢复吗, 9组 后板 为什么?
展示点评要求:展示严禁抄袭答案;点评脱稿,简单重点的问题要强调,注意拓 展和补充:A层完成学案,并完成非常学案B层完成学案内容。C层努力巩固好学案
学科班长总结 1.本节课我们学习的主要内容 2.本节课表现优秀的小组及个人 3.本节课的建议
5.1降低化学反应活化能的酶PPT课件
![5.1降低化学反应活化能的酶PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1bc6d72eaaea998fcc220e23.png)
一、细胞代谢
6CO2+12H2O
光能 酶 叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 酶 6 CO2+ 12 H2O +能量
H O R1 C C OH H
+
H
N
C
COOH
→R
酶
H O
1
H N H C R2 COOH
C
C
NH2
H R2
NH2
细胞中每时每刻都进行着许多化学反应, 统称为细胞代谢。细胞代谢是生命活动的基 础
pH对酶活性的影响
1 1ml 2 1ml 3 1ml
唾液淀粉 酶
自变量 pH
3%可溶性淀 粉
5HCL 5NaOH 蒸馏水 1mL 1mL 1mL 摇匀混合,放置在60℃下反应5min 加入斐林试剂,水浴加热 有砖红色沉 无 无 淀 唾液淀粉酶在中性条件中活性最强
因变量 结果 结论
在一定范围内,随着温度的升高,酶的活 性逐渐增强;
酶数量的限制(酶达 到饱和)
前提:底物充足 的情况下
[练习]
1.酶具有极强的催化功能,其原因是( )B
A.增加了反应物之间的接触面
B.降低了底物分子的活化能 C.提高了反应物分子的活化能 D.降低了底物分子的自由能
2.(多选)下列关于酶的叙述,不正确的是(
A.酶的化学本质都是蛋白质
)
ABC
B.酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥作用
设计实验方案
进行实验
分析结果
表达交流
温度对酶活性的影响
1
3%可溶性淀粉
2 2ml 60℃水浴 放置2min
5.1降低化学反应活化能的酶 (含形象动画)ppt课件
![5.1降低化学反应活化能的酶 (含形象动画)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4a89ebbfa45177232e60a27c.png)
③无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率 更高。
正是酶的催化作用,细胞代谢才 能在温和的条件下快速进行。
23
2、酶的本质 (1)酶的发现
酶的探索历程
24
巴斯德之前 巴斯德
李比希
毕希纳
萨姆纳
切赫和奥特曼
25
巴斯德之前
巴斯德
发酵是纯化学反应,与生命活动无关 李比希
发酵与活细胞有关,发酵是 整个细胞而不是细胞中的某
11
二、酶在细胞代谢中的作用 动植物在代谢中产生的过氧化氢,对机体是有毒的。机体通过过氧化氢 酶,催化过氧化氢迅速分解成水和氧气而解毒。铁离子也可催化这一反 应。
12
一、酶的作用和本质 1、酶在细胞代谢中的作用
2 H2O2 → 2 H2O + O2
1、常温下反应 2、加热 3、Fe3+做催化剂 4、过氧化氢酶
水浴5分钟 滴加碘液 预期结果 实验结果 实验结论
温度对酶活性的影响
1
1′
2
2′
2ml
2ml
2ml
2ml
冰水
60℃自变量
对应试管混合均匀
冰水
60℃
2滴
2滴
蓝色 蓝色
不变蓝 不变因蓝变量
淀粉酶在60℃时活性最强
3
3′
2ml
2ml
沸水
沸水 2滴 蓝色 蓝色
41
在一定范围内,随着温度的升高,酶的活性逐渐增强;
达到最适温度时,酶的活性最高;
v/mmol
超过最适温度时,随着温度的继续升高, 酶的活性逐渐下降。
T
温度过高会使酶的空间结构遭到破坏,使 酶永久失活
酶活性受温度影响示意图
正是酶的催化作用,细胞代谢才 能在温和的条件下快速进行。
23
2、酶的本质 (1)酶的发现
酶的探索历程
24
巴斯德之前 巴斯德
李比希
毕希纳
萨姆纳
切赫和奥特曼
25
巴斯德之前
巴斯德
发酵是纯化学反应,与生命活动无关 李比希
发酵与活细胞有关,发酵是 整个细胞而不是细胞中的某
11
二、酶在细胞代谢中的作用 动植物在代谢中产生的过氧化氢,对机体是有毒的。机体通过过氧化氢 酶,催化过氧化氢迅速分解成水和氧气而解毒。铁离子也可催化这一反 应。
12
一、酶的作用和本质 1、酶在细胞代谢中的作用
2 H2O2 → 2 H2O + O2
1、常温下反应 2、加热 3、Fe3+做催化剂 4、过氧化氢酶
水浴5分钟 滴加碘液 预期结果 实验结果 实验结论
温度对酶活性的影响
1
1′
2
2′
2ml
2ml
2ml
2ml
冰水
60℃自变量
对应试管混合均匀
冰水
60℃
2滴
2滴
蓝色 蓝色
不变蓝 不变因蓝变量
淀粉酶在60℃时活性最强
3
3′
2ml
2ml
沸水
沸水 2滴 蓝色 蓝色
41
在一定范围内,随着温度的升高,酶的活性逐渐增强;
达到最适温度时,酶的活性最高;
v/mmol
超过最适温度时,随着温度的继续升高, 酶的活性逐渐下降。
T
温度过高会使酶的空间结构遭到破坏,使 酶永久失活
酶活性受温度影响示意图
降低化学反应活化能的酶ppt课件
![降低化学反应活化能的酶ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9d5ca322a88271fe910ef12d2af90242a895abf0.png)
维持酸碱平衡
酶在消化过程中还参与维持酸碱 平衡,如碳酸酐酶能够催化二氧 化碳和水反应生成碳酸,有助于 维持体内酸碱平衡。
促进营养物质吸收
酶能够将食物分解为小分子营养 物质,如氨基酸、单糖和脂肪酸, 便于身体吸收利用。
代谢系统中的酶
01
促进能量转化
代谢系统中的酶能够催化能量转化的 化学反应,如糖解酶、氧化磷酸化酶 等,将食物中的化学能转化为细胞可 利用的ATP。
降低化学反应活化能的酶
目录
• 酶的介绍 • 酶如何降低化学反应的活化能 • 酶在生物体内的功能 • 酶的工业应用 • 酶的研究前景 • 结论
01
酶的介绍
酶的定义
01
酶是一种生物催化剂,通过降低化学反应的活化能 来加速反应速度,但不改变反应的平衡点。
02
酶是由生物体产生的具有高度专一性的蛋白质,能 催化特定化学反应。
蛋白酶
用于水解蛋白质,生成氨 基酸,是生产氨基酸、肽 类等物质的重要原料。
脂肪酶
用于水解脂肪,生成脂肪 酸和甘油,是生产油脂、 香料、化妆品等的重要原 料。
纺织工业中的酶
纤维素酶
用于水解纤维素,生成葡萄糖,是生产生物纤维、 纸张等的重要原料。
蛋白酶
用于水解蛋白质,生成氨基酸,是生产蛋白质纤 维、皮革等的重要原料。
酶的生产与分离纯化
酶的生产
酶的生产方法主要有微生物发酵法、动物组织和植物组织提取法等。随着生物 技术的不断发展,基因工程和蛋白质工程技术为酶的大规模生产提供了新的途 径。
酶的分离纯化
酶的分离纯化是酶研究中的重要环节,主要包括细胞破碎、离心分离、萃取、 层析、电泳等步骤。随着蛋白质纯化技术的不断发展,高效液相色谱、离子交 换色谱等技术为酶的分离纯化提供了更高效的方法。
降低化学反应活化能的酶(共36张PPT)
![降低化学反应活化能的酶(共36张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d8ba4a5033d4b14e852468b1.png)
萨姆纳
脲酶是蛋白质
切赫、奥特曼
少数RNA也具有生物催化功能
酶的本质
来源
功能
化学成分
活细胞
催化作用
绝大多数为 蛋白质 少数为RNA
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
什么是酶
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。
来源
功能
化学本质
绝大部分蛋白质 少部分RNA
酶催化作用的原理:降低化学反应活化能
第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 第1课时 酶的作用和本质
1.理解细胞代谢、活化能的概念 2.掌握在酶细胞代谢中的作用和本质 3.酶加快细胞内化学反应的原理 4.参照有关的实验和探究,了解研究的方法 5.通过阅读分析“酶本质的探索”,认同科 学是在不断的探索和争论中前进的。
你认为食物是如何被消化的?
反应条件: ① 加热 ② Fe 3+ ③过氧化氢酶
90℃水浴 FeCl3
肝脏研磨液
1号
2号
3号
4号
实验步骤
试管编号
1
2
3
4
第一步 第二步
实验结果
每支试管加2ml 过氧化氢溶液
空白 90℃水 滴入2 滴 滴入2滴肝 浴 FeCl3溶液 脏研磨液
实验结果
比较过氧化氢在不同条件下的分解
3 实验步骤与现象
编号
1
2
3
4
步骤1
2mL H2O2
步骤2
现象:产生 气泡
未处理 不明显
2mL H2O2 2mL H2O2 2mL H2O2
90℃水浴
3滴FeCl3溶 液
3滴肝脏研 磨液
少量
较多
大量
人教版高中生物必修1 5.1第1节-降低化学反应活化能的酶PPT(共45张PPT)
![人教版高中生物必修1 5.1第1节-降低化学反应活化能的酶PPT(共45张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/12cea3ba26fff705cd170a52.png)
酶具有专一性
每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
例子:
H2O2酶:H2O2
一种 淀粉酶:淀粉
脲酶:尿素
蛋白酶:蛋白质→多肽 一类 肽酶:多肽→氨基酸
酶具有专一性的意义: 使细胞代谢有条不紊的进行
细胞中几乎所有的化学反 应都是由酶来催化的。酶 对化学反应的催化效率称 为酶活性
3.酶的作用条件较温和
高效性:酶的催化效率是无机催化剂的107 ~1013 倍
3.酶的特性
专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。 酶的作用条件较温和:需要适宜的温度和pH值
4.影响酶促反应速率的因素:温度、PH(低温使酶活性 降低;高温、过酸或过碱使酶空间结构破环,失去活性)
课堂练习:
1.人在发高烧时,常常食欲大减,最根本的原因是
A.所吃食物不能消化
( )C
B.胃没有排空
C.体温超过合适温度,消化酶的活性下降
D.吃药使人没有了胃口
2.胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用,
A 主要原因是(
)
A.pH不适合
B.胃中已经起了消化作用,不能再起作用了
C.被小肠中的物质包裹起来,所以起不到催化作用
D.小肠中没有蛋白质可被消化
3.在过氧氢酶和Fe3+的催化效率比较实验中,把肝脏制成 研磨液的目的是(双选) ( AD ) A.有利于过氧化氢酶的释放 B.保护过氧化氢酶 C.提高过氧化氢酶的活性 D.增大酶与反应底物的接触机会
其他 变量
自变量
pH
酶 活 性 改 变
反应物的 量、反应
时间、温 度等
过氧化氢酶在
过 pH改变时水
氧 化 氢 酶
解过氧化氢的 pH
作用减弱,用 =7
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
FeCl3 肝脏研磨液 倍。
2滴
2滴
意义:酶的催化
作用,细胞代谢
较多
大量
快速进行。
变亮
复燃
(二)酶具有专
无机催化剂——酸既能催化蛋白质的水解, 一性
也能催化脂肪、淀粉水解。 蛋白酶——只能催化蛋白质水解,但不能 催化脂肪、淀粉等的水解。
含义:每一种酶 只能催化一种或 一类化学反应。
口腔里有唾液淀粉酶,塞进牙缝里的肉丝 如,淀粉酶只能
CA、CB、AB。
二、酶的本质
阅读教材P81-82,“关于酶本质的探索”思考:
巴斯德、李毕希、毕希纳、萨姆纳、切赫和 奥特曼的观点各是什么?
(二)酶的本质
发酵是纯化学反应,与生命活动无关
发酵与活 细胞有关
巴斯德 争论 李比希
发酵与死细胞中 的物质有关
脲酶是 蛋白质
毕希纳 萨姆纳
死细胞中的物质 和活细胞都能引
FeCl3和肝脏研磨液的过氧化氢酶都 能加快过氧化氢分解,原因与2号试管的 相同吗?
降低了化学反应的活化能
催化 作用
各条件使反应加快的本质:
加热:分子得到能量 Fe3+: 降低化学反应的活化能 酶:更显著地降低化学反应的活化能
下图是无催化剂和酶的作用机理示意图
没有催化剂时的活化能 是多少?有酶催化时的 活化能是多少?酶降低 的活化能又是多少?(用 图中字母表示)
一、酶在细胞代谢中的作用
实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解
(3)材料用具:
新鲜的猪肝研磨液
新鲜肝脏中有较多的过氧化氢酶;使肝细胞 破裂从而释放出过氧化氢酶,使用研磨液, 加大过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积,从 而加速过氧化氢的分解
(4)实验步骤:
步骤
试管编号
1
2
3
4
一 H2O2 浓度
3% 3% 3%
2 mL
试管3 2滴
1 mL NaOH
2 mL
4 观察现象
有大量
无
无
气泡产生 气泡产生 气泡产生
注意:实验程 序中2、3步一 定不能颠倒。
二、影响酶促反应速率的因素
1.酶活性(温度、pH)
2.底物浓度
酶 促
反
应
速
率
酶 量 一 定
底物 浓度
①在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度的增
加而加快,反应速率与底物浓度近乎成正比。
力,在加酶洗衣粉的包装袋上,往往注明 洗衣粉的适用温度范围,如果温度过高或 过低都会影响洗涤的效果。这是为什么?
温度会影响酶的催化效率,酶的催化效率 又称为酶活性。影响酶活性的因素主要是 温度、PH。
科学家分别在不同的温度和PH条件下测定同一 种酶的活性,根据所得到的数据绘成曲线图。
反应速率——通
对照实验一般要 设置对照组和实 验组。本实验如 何设置?
实验设计的基本原则——控制变量原则
本实验中,可以 变化的因素很多, 如温度、过氧化 氢浓度和剂量、 反应条件等,称 为变量。
人为改变的变量 称为自变量;随 自变量的变化而 变化的变量称为 因变量;另外还 有无关变量。
本实验自变量: 过氧化氢反应条 件不同。
“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验
步骤
1.可溶性淀粉溶液 2.提供环境温度 3.保温 4.新鲜淀粉酶溶液 5.继续保温 6.滴入碘液
实验现象
试管编号
1
2
2 mL
2 mL
60℃的水 沸水
5 min 5 min
1 mL
1 mL
5 min 5 min
1滴
1滴
无蓝色 蓝色
3 2 mL 冰块 5 min 1 mL 5 min 1滴 蓝色
酶
2.底物浓度 促
反 应 速 率
酶 量 一 定
底物 浓度
②当底物浓度很大,且达到一定限度时,反应速率就达
到了一个最大值,此时即使再增加底物浓度,反应速率
也几乎不再改变,这是受酶浓度或酶活性的限制。
右下图表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化 的化学反应速率的影响。请据图回答以下问题:
酶 促
反A
3%
剂量
2ml 2ml 2ml
2ml
二 反应条件 剂量
常温 90℃ FeCl3 肝脏研磨液
2滴
2滴
观 气泡产生
不明显 少量
察 带火星的木条 不复燃 不复燃
较多 变亮
大量 复燃
①2号比1号释放 的气泡多这说明 什么?
加热可以促进过 氧化氢分解。
②3号和4号未经 加热也有大量的 气泡产生,这说 明什么?
察 带火星的木条 不复燃 不复燃
较多 变亮
大量 复燃
④本实验的结论?
1.高温可以加快 过氧化氢分解; 2.FeCl3、过氧化 氢酶能催化过氧 化氢分解; 3.过氧化氢酶的 催化效率更高。
实验设计的基本原则——对照原则
对照组
实验组
本实验中,只有 反应条件是改变 的,其余因素 (如反应物的浓 度、剂量等)都 是保持不变。这 样的实验叫做对 照实验。
组别 待测液 检验试剂 预期现象
结论
实验组 唾液
双缩脲
对照组 已知蛋白液 双缩脲
出现紫色 出现紫色
唾液淀粉酶 是蛋白质
二、酶的特性
步骤 1
一 H2O2 浓度 剂量
二 反应条件
剂量 观 气泡产生 察 带火星的木条
(一)酶具有高
试管编号
效性
2
3
4
含义:酶的催化
3%
3%
效率约是无机催
2ml
2ml
化剂的107—1013
步骤
试管1
试管2
1
2ml可溶性淀粉
2ml蔗糖溶液
2
2ml淀粉酶溶液,振荡,60℃水浴保温5min
3
2ml斐林试剂,边加边轻轻振荡
4
50—65℃加热2min
结果 出现砖红色沉淀 无砖红色沉淀
把斐林试剂换成 “碘液”可以吗?
不行。碘液虽能 检验淀粉水解, 不能检验蔗糖是 否发生水解。
酶的专一性——物理模型 “锁和钥匙学说”,图中A表示酶,D表示 被催化的反应物(底物),酶和被催化的反 应物都有特定的结构,底物能和特异的酶 结合。就像一把钥匙开一把锁一样。
注意:实验 中不能使用 斐林试剂来 检验淀粉水 解。因为这 个实验要严 格控制温度, 而斐林试剂 的反应需要 水浴加热。
“探究PH对过氧化氢酶活性的影响”实验
(课后思考题)
步骤 实验操作内容 1 过氧化氢酶溶液 不同pH的溶液 2
3 H2O2溶液
试管1 2滴
1 mL 蒸馏水
2 mL
试管2 2滴
1 mL 盐酸
常以单位时间内 底物减少的量或 产物生成的量来 表示酶的活性大 小。
酶活性曲线图分析※
动物:35—40oC 植物:40—50oC
动物:6.5—8.0 胃蛋白酶最适pH:1.5 植物:4.5—6.5
1.在最适温度和 最适PH条件,酶 的活性最高。
2.温度过高、过 酸、过碱,使酶 的空间结构遭到 破坏,使酶永久 失活丧失活性。
60℃的水 沸水
5 min 5 min
1 mL
1 mL
5 min 5 min
1滴
1滴
无蓝色 蓝色
3 2 mL 冰块 5 min 1 mL 5 min 1滴 蓝色
注意:实验 中不能将淀 粉和淀粉酶 混合后在调 温。因为酶 具有高效性, 加酶后再做 变量(温度) 的调控,底 物已经被催 化分解一部 分了。
FeCl3和新鲜肝脏 中的过氧化氢酶 都能加快过氧化 氢分解。
(4)实验步骤:
步骤
试管编号
1
2
3
4
一 H2O2 浓度
3% 3% 3%
3%
剂量
2ml 2ml 2ml
2ml
二 反应条件 剂量
常温 90℃ FeCl3 肝脏研磨液
2滴
2滴
观 气泡产生
不明显 少量
察 带火星的木条 不复燃 不复燃
较多 变亮
大量 复燃
题 的 寒 假 社 会实践 。
我 司 法 1101班 此 次 的社会 实践成 果报告 主题主 要围绕 十八大 召开时 重点指 出的教 育问题。
教 育 是 中 华 民族振 兴和社 会进步 的基石 。每个 人受到 良好的 教育,是 个人成 才与成 长 的 重 要 基 础;也是 每个人 进入社 会的敲 门砖,更 是整 个社会 向前发 展进步 的必要
两天后还没被消化。
催化淀粉水解, 肽酶能催化多种
由上述资料大胆的提出问题,作出你的假 多肽水解为氨基
设。
酸。
为验证酶的专一性,某同学进行了“探究淀 粉酶对淀粉和蔗糖的水解”实验,实验材料 用具:淀粉酶溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液等, 请提出合理实验设计方案(课后思考题)。
“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解”实验
本实验因变量: 过氧化氢分解速 率。
本实验无关变量: H2O2的浓度与剂 量等
实验设计的基本原则——等量原则
各组加入的 试剂要等量
与1号试管相比,为什么2号试管加热后过 氧化氢就能分解?
加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为 容易分解的活跃状态。
活化能——分子从常态转变为容易发生
化学反应的活跃状态所需要的能量。
应 速 率
BC
底物浓度
酶
BC
促
反 应
A
速
率 底物浓度
(1)请解释在A、B、C三点时该化学反应的状况
A点:随着反应底物浓度的增加,反应速率加快。 B点:反应速率在此时达到最高。 C点:反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高, 维持在相对稳定