教学工作总结反思：提高教学质量的思考与实践

教学工作总结反思：提高教学质量的思考与实践教学工作总结反思：提高教学质量的思考与实践

2023年是一个值得铭记的年份，既是中国实施全面深化改革的决胜之年，也是中国教育事业发展历程中的重要年份。作为一名教师，我在教学工作中得到了很多锤炼，也意识到了教育质量的重要性。在本文中，我将对自己的教学工作进行总结反思，从而提高教学质量。

一、教学思考

教学工作是一项需要不断思考和革新的任务。在我教授学生的课程中，我开始深入思考如何更好地分析学生的学习需求，如何打造一个适合学生特点的教学方案，如何提高学生的学习兴趣，以及如何实现教师与学生的互动。

首先，我开始注重分析学生的学习需求。我认为，教师应该根据学生的实际情况来制定学习计划，以帮助学生更好地掌握知识。因此，我会在课前向学生了解学习情况，收集学生反馈，及时调整教学方案，及时帮助学生解决问题。

其次，我尝试不同的教学方式，以打造一个适合学生特点的教学方案。我会采用多种教学手段，如课堂讲解、互动问答、案例分析、小组讨论等方式，提高学生学习的多样性和活跃性。同时，在教学过程中，我会注重学生的课堂参与度，并及时对学生进行反馈，帮助他们改进自己的表达和思考能力。

最后，我会注重提高学生的学习兴趣。我认为，学生的学习兴趣是课堂教学的关键。因此，我会精心准备教学内容，注重与学生的沟

通交流，注意学生的反馈，帮助他们建立信心，激发他们的学习热情。

二、教学实践

实践是检验真理的唯一标准。在我对教学思考的基础上，我尝试了很多教学实践，以提高教学质量。

首先，我采用了多媒体技术，比如PPT、视频等，来支持我的课堂讲解。这样不仅能够增强学生对教学内容的理解和记忆，还可以抓住学生的眼球，激发他们的兴趣。

其次，我在教学中多采用案例分析和小组讨论，以拓宽学生的思路和视野，促进他们思考和交流。

最后，我也会注重学生的个性化需求。在学生有问题时，我会耐心地倾听他们的诉求，并根据实际情况制定相应的解决方案。

三、教学反思

教学反思是提高教学质量的重要途径。在教学工作中，我不仅关注教师反思，更注重学生反馈，以期更好地了解自己的不足之处。

首先，我会针对学生的课程评价进行反思。通过学生的评价，我可以深入了解到他们对我的教学内容、教学效果和教学方法的看法，从而及时整改自己的不足之处，提高教学效果。

其次，我会询问同事对我的教学工作的评价和建议，以得出更多更有价值的反馈。同时，我也会参观其他教师的课堂，学习他们的教学方式，并在实践中引用和改进。

最后，我会主动探索新的教学方法和技术，期望在教育教学领域中不断创新进步，提高自身的教学质量。

结语：

在教育事业进入新时期的今天，教师的工作内容与要求不断发生变革与更新。作为一名教师，我们需要始终怀着敬业、开拓、进取和服务的精神，才能与时俱进，适应时代变革的发展要求，迎接挑战。只有这样，在我们的异彩不居于仅仅是遥远的梦想的同时，应尽职责，实践承诺，创造不凡的成就。

提高教学质量的实践与思考

提高教学质量的实践与思考加强教育教学管理，提高教育教学质量是基础教育的一项重要工作。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指示：基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育的核心是教育教学质量，教育教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是教育健康和谐发展的必然要求。今年以来，我校进一步解放思想，真抓实干，强化“质量为本”的意识，把主要精力投入到提高教育教学质量上，把加强教学管理、全面提升教学质量确定为学校发展的第一要务。我们以发展的眼光看学生，以欣赏的眼光看教师，以反思的眼光看自己，以期待的眼光看领导。全校上下形成这样的共识：不抓质量我有过，质量不高我有责；花拳绣腿不可靠，苦干兴校是出路。一、充分发挥人的主观能动作用（一）提高质量，领导苦抓是关键只有学校领导牢固树立“质量兴校”意识，自我负重加压，深入教学第一线，挑大梁，以苦为荣，敬业勤业，发挥了中坚带头作用，才形成了同甘共苦、齐抓共管、民主和谐的工作氛围。我的体会是：只有领导苦抓，才会有教师的苦教和学生的苦学，才会换来学校质量的新高度和大丰收。 1、让所有的中层干部明确岗位职责，并实施层级管理，竭力发挥管理的高效能、高效益； 2、坚持查堂制度，每人分段负责，巡查必须做好教师状态、学生纪律、校园卫生的评价和记录工作，然后每月接受校长的监督和检查； 3、坚持值周工作，在值周期内与教师同甘共苦，每天和老师、同学同作息。日有记录，周有总结，谁当班，谁负责； 4、在做好各自分管的工作之外，每位中层干部还必须包一个年级、一个教研组和一个班级，做到每周听一节课，每周召集一次联系会议。 5、坚持每周一次行政例会，各部门总结近期工作，讨论布置新的工作，力求做到照章行事，按计划实施； 6、严于律己，率先垂范。在教学人员缺额的情况下，学校所有中层干部都要在第一线上课，担任主科课。

教学质量提高反思与总结

教学质量提高反思与总结引言：教育是国家的未来，教学质量是教育的关键。为了提高教学质量，必须进行反思与总结。本文将从课程设计、教学方法、教师评估和学生评估四个方面展开论述，旨在探讨如何提高教学质量。一、课程设计 1. 课程目标的设定和明确课程目标是教学的核心，只有明确的目标才能确保教学的针对性和有效性。教师应该对每堂课的目标进行清楚的规划，并向学生明确沟通。 2. 教材的选择和使用选择合适的教材对于提高教学质量至关重要。教师应该根据学生的实际需求和学科特点选择教材，并灵活运用教材进行教学。 3. 教学内容的组织和结构教学内容的组织和结构要合理有序，遵循教学的逻辑顺序。教师应该根据学生的学习能力和前后知识的联系，合理安排教学内容的先后顺序。 4. 教学方法的选用不同的学科和学习内容需要使用不同的教学方法。教师可以采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、小组合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。二、教学方法 1. 激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。教师可以通过生动有趣的教学内容、鼓励学生的参与和主动性，以及创设良好的学习氛围来激发学生的学习兴趣。 2. 培养学生的自主学习能力教师应该引导学生主动思考、独立解决问题，培养学生的自主学习能力。教师可以通过启发式教授、问题解决学习等方法，引导学生主动参与学习过程。 3. 个性化教学每个学生都有不同的学习方式和节奏，教师应该根据学生的个性和特点，采用个性化的教学方法。教师要关注每个学生的学习状态和需求，提供有针对性的教学辅导。三、教师评估 1. 自我反思教师要经常反思自己的教学，思考教学中的问题和改进方案。通过自我反思，教师能够发现自己的不足并不断提高。 2. 同行评估教师可以与同事进行互相观摩和评估，相互交流教学经验和改进方案。同行评估可以促进教师之间的学习和成长。 3. 学生评估学生是教学质量的最终受益者，他们对教学质量有直接的感受和评价。教师应该经常向学生征求反馈，并根据学生的反馈进行改进。四、学生评估 1. 知识掌握情况的评估

教师提高教学质量心得体会范文（通用11篇）

教师提高教学质量心得体会范文（通用11篇）教师提高教学质量心得体会范文（通用11篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的教师提高教学质量心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师提高教学质量心得体会篇1 xx区教育局英语教研室开展了全区小学英语教师培训会，本次培训以“落实核心素养”为主题，意在提高全区小学英语教学质量。首先，由李老师向大家介绍了“一起作业”平台中结构升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及教师端的教学资源分享介绍。这是一个很好的教师与学生交流互动学习的平台，从李老师的口中得知，城区教学中已大面积应用到这个教育资源平台。很遗憾，在我的教学班级中，对此平台的实践还是“零”，虽然现在是大步迈向小康的激昂时代，但不可否认的是，对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑，还存在一定的局限性。就当作一个留给学生的阶梯作业吧，对于那些有条件或有能力或有兴趣的学生而言，不妨试用一下，也许会收到不一样的学习效果。其次，由区教育精英公园道小学的刘老师分享了“小学英语复习”经验，无论是新授课的课后随堂练习、单元复习、每个学期的期中/期末复习，还是每堂课大量PPT的运用，让我深深地感到学生成绩的提高与刘老师如此细心、缜密的教学态度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不开的，虽然方法不能生搬硬套，但对我而言，有非常大的借鉴作用。再次，由学习北派名师培训的优秀教师们分享了她们的心得体会和各自的教学经验。她们对“单元主题下的输入”，“英语核心素养的落实”，“英文绘本与教学课本相整合”，“语音教学与自然拼读在教学中的运用”，“分级阅读”等做了思想与教学实践上的传递。虽然各位教师对这些教育理念介绍的比较简短，但可以看出这是教育

教学反思与收获和体会心得(通用8篇)

教学反思与收获和体会心得(通用8篇)教学反思与心得体会篇1 新课改、素质教育都在讲提高课堂效率，而且课堂教学又是实施素质教育的主要途径。所以,要实施好素质教育,必须抓好课堂教学。素质教育能够真正进入各学科的课堂教学是教学飞跃的一个台阶。随着大家的努力，课堂教学正开始悄悄地朝着素质教育的方向发展。学生的主体性也正在慢慢体现在课堂上,因为课堂教学推进素质教育的基本要求是,一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，通过自己的活动达到生动活泼地发展。素质教育同时又要求教师要满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好每一个学生。这其实正是启发式教学的思想灵魂。课程的内容和意义在本质上并不是对所有人都相同的。在特定的教育情境中，每一位教师和学生对给定的内容都有其自身的理解，教学过程应成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为教师所关注，并为之有所反应和对策。这种关注同时还要求教师必须用“心”施教.那么怎样才能更好的搞好课堂教学?将启发式教学应用在课堂上,才可能得到相应的体现。教师不仅传授学生知识，更重要的是引导学生学会学习,用启发式打开学生思维。一个人获得知识不能全靠点滴的接受，而要“举一反三”，其关键就是启发式的教学方法,教师不能一味地“讲”，要给学生留下足够的思考时间和空间，要给学生的大脑装上想象的翅膀。教师应当启发学生全面思考问题。现在许多学校靠“题海”来提高学生的解题能力，教学作业量之多、难度之大成了师生们苦不堪言的负担。要寻求一条捷径来减轻学生的负担，那就是要启发学生,让学生

教师提高教学质量心得体会

教师提高教学质量心得体会对于高校教学而言，教师的教学质量是教学效果的表现，是学生学习效果的衡量，那么教师如何提高教学质量呢？我的思考如下：一、提升自身知识水平和业务水平 “学到老，活到老”，知识更新速度的步伐加快，教师要是课堂鲜活，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能让学生了解行业，熟悉企业。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，了解行业前沿，加强实战经验的积累，不断提高教学水平。二、认真备课备课要备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。利用现代多媒体教学手段丰富的表现力，利用视频、***片让课堂变得生动。三、搞好教学设计，活跃课堂气氛学生不喜欢死气沉沉的课堂，没有活跃气氛的课堂不是好课堂，不能获得好的教学效果。作为老师要把教学过程设计的引人入胜，激发学生的学习学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，提高学生的学习积极性，提升课堂教学效果。四、设计良好的互动环节，是整个课堂节奏紧凑互动很简单，但是好的互动才能起到作用。良好的互动能增强学生的学习积极性，使课堂变的生动，有利于学生掌握课堂所授知识。五、认真布置和批改作业

要有选择地布置作业，作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，分必做与选做，按学生实际，分层次提出要求，避免机械的重复训练，杜绝六、积极开展教学反思。每堂课后、每个月、每学期都应该对课堂教学、教研工作进行反思，思考每堂课的教学设计是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高课堂的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。具体要求如下： 1、要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思； 2、在教研活动过程中进行反思； 3、每次质量监控的测试后要教学反思，并写出质量分析。当然，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓"质量求生存，质量求发展"。而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。一、备好课备好课是上好每一节课的重要环节之一、教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水

教学反思的心得体会(优秀10篇)

教学反思的心得体会(优秀10篇) 教学反思的心得体会篇1 教学常规是教学中的一项重要工作，也是教师的教学痕迹，它直接关系着教学质量，教师的教学成果，所以一直被教师所重视着，长抓不懈。平时工作中，我们都会踏踏实实的做好每一项常规，不为检查，不为应付，只为教学。不仅要扎实，还要有新意。但这些往往只用在语文教学常规上，而其他的课往往被我们所忽略，尤其是这两年越来越被重视的综合实践课。今天听了杨老师对综合实践课教学常规的讲解，我备感惭愧。每次上综合课我都很头痛，原因是我不知道上些什么，不知道去哪里找课程资源，有时总是硬着头皮应付过去，心里也明白这样会委屈了学生，也经常进行自我检讨和反思，但都很无耐。今天听了杨老师对综合实践课课程资源的收集，我顿时心里一亮，收获颇多。原来课程资源可以这样收集，原来生活中学生和自己的身边处处都有资源，只是自己缺少了发现资源的眼睛。如中国的传统节日，都可以通过收集资源、探讨、总结，上成一节精彩的综合课。也可以从学生的生活中去找。如在学生当中存在很多不吃早餐和在路边随意吃早餐现象，我们就可以针对这一现象在学生当中进行收集资料，再进行全班大讨论，这样既提高了学生的兴趣，又可以改变学生的坏习惯养成正确的生活习惯。上完课还可以做成表格，让家长也参与了学生的学习，一举两得。杨老师对综合实践课的落实既扎实又有新意，我从她的这节课和她本人身上学到了很多很多，受益匪浅。这个下午对我来说也是满载而归，不仅从杨老师的综合实践，还是其他老师的其他课程，我都对教学常规有了更深更多的认识。教学反思的心得体会篇2 一年的从教生涯让我从一个菜鸟渐渐走向了成熟，教育是改善人心灵的行业，简单的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者。最近看金庸的小说

教学质量心得体会（通用7篇）

教学质量心得体会教学质量心得体会（通用7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的教学质量心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学质量心得体会1 我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。

提高教学质量心得体会15篇

提高教学质量心得体会15篇提高教学质量心得体会1 “双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。作业量减下去，课堂质量提升起来，才能让学有余力的孩子“吃得饱”，让“跑得慢”的孩子“跟得上”。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教育教学质量。做到“三个优化”提升课堂教学质量：一是立足学生优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学、和平里四小“云”课堂和多元化的教学评价方式，整体提升课堂教学效率。二是优化丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。学校建立起涵盖课堂教学在内的多维立体教育体系，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，增强对学生的课后服务供给，促进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展。三是优化作业设计，在“控量”上下功夫。将作业布置纳入教研体系，控制作业总量，控制作业完成时

间。经常性开展提升作业质量的研究。学校提倡好的作业设计要体现基础作业要少而精，分层作业要有精准性，弹性作业要有合理性，个性作业要有必要性。从而达到学困生“吃饱”，学优生“吃好”。学校充分激发教师队伍活力，让每个孩子都有机会遇到好老师，这才能真正打造高质量的教育体系、强化学校教育主阵地作用。因此，学校要求教师努力提升育人本领，与时俱进地提升三种能力。首先，老师要提升育德能力。德“立”住了，人才能“树”起来。教师要成为善于用细微的眼光观察孩子，去发现孩子的特长与天赋，用心引导，因势利导地加以培养的大先生，充分挖掘孩子的.内在潜能，培养孩子学习兴趣。教师还要与时俱进，才能成为未来优秀的教育人。同时，老师要提升共情能力。在师生关系中，教师的情绪管理能力影响着教育效果。情绪管理来自于正确的价值观。学校要求教师首先要学会包容孩子成长中的问题，善于找到孩子身上的闪光点，激励其主动成长。然后以此为基础，慢慢引导其冷静反思、认识问题、自我改进、不断发展。提高教学质量心得体会2 经过一个学期的教学实践，自己总结了不少的经验教训。同时，通过听一些老师的课和经验介绍，也有不少收获。现在就将

提高教学质量的心得体会（精选5篇）

提高教学质量的心得体会当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的提高教学质量的心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。提高教学质量的心得体会1 3月14日我有幸参加了县教研室组织的小学数学学科教学质量提升研讨会，在上午，通过听取二小的刘老师和贾老师的示范课，使我明白了怎样在课堂教学中把当堂问题正确处理，怎样利用学生的错误资源进行纠正，使学生不在出错。下午，听取了田校长和各位老师们的经验介绍从中学习到很多关于数学教学的先进教育理念及方法，尤其在考试技能方面感受颇深，之后教研室孙老师做了全县数学学科教学质量分析，结合具体题目向各位老师作了详细介绍，还通过数据和图表让每个教师清楚地看到全县小学数学的教学质量情况，更让我了解了自己所带年级的数学教学质量，听完后受益匪浅，尤其是听到我所任教的六年级的最高分和最低分相差31分时，更是让我诧异，同时更加坚定了我认真研读教材，牢牢把握教材的决心。今后教学中要努力从以下几个方面进行改进： 1、培养学生良好的学习习惯，作业认真完成，作业布置采取分层布置，不同的学生采取不同的作业内容，减少不完成作业的人数，使每个学生都能完成自己的作业，养成认真完成作业的良好习惯。针对学生的马虎、不认真，要让学生准备一个错题本，在这个错题本中记录每一次自己做错的题，每一单元结束后自己总结错在哪里，怎样改正。 2、培养学生的计算能力、解决问题能力和审题能力，在课堂教学中为学生准备相应内容的口算题卡和计算题卡，每天进行口算练习和计算练习，为了更好的提高解决问题能力最好的办法就是与学生的生活实际贴近，把数学问题转化成相应的生活中的问题，为了培养学生的审题能力让学生在教学中认真读题，反复读题，把自己的朗读能力

教学工作总结与反思 5篇

教学工作总结与反思 5篇教学反思的写作可以让自己的教学效率得到提高，只有认真反思，我们才能提升教学质量，对于教学反思的写作，想必你也有自己的理解吧。下面是作者为您分享的教学工作总结与反思 5篇，感谢您的参阅。教学工作总结与反思 1 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校在乡教办的正确领导下，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“质量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会；在学习上要做到：学#讲#写#展-有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向，结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会另外，对于教师们的学习，每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。（二）深化课堂教学改革一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研修；学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减

机械制造教师个人教学工作总结：提高课堂教学质量的实践与思考

机械制造教师个人教学工作总结：提高课堂教学质量的实践与思考 2023年，机械制造教育已经进入了一个新的时代。经过数十年的发展，机械制造技术已经取得了很大的进步。然而，面对市场的不断变化，我们的教育也需要不断地适应新的要求。在这样的背景下，作为一名机械制造教师，我深刻地认识到自己的责任和使命，要不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。一、教学实践：巩固基础知识，提高技能在教学实践中，我主要注重了如何帮助学生巩固基础知识，提高技能水平。对于机械制造这门课程来说，基础知识非常重要。学生要想真正掌握机械制造的技术，必须首先掌握一些基本概念和原理。因此，在上课的时候，我经常会让学生回顾一些基础的内容，并进行针对性的讲解。同时，我也注重了学生的实践能力。在教学过程中，我经常会组织学生进行实验和操作。实践是提高学生技能的最好方法，只有通过实践，才能真正掌握机械制造的技术。此外，我还注重了课外实践，通过实践环节的设置，鼓励学生参与不同的机械制造项目，让他们将所学知识运用于实践当中，提高技能水平。二、计划制定：合理的课程设置，高效的教学方法在制定教学计划的过程中，我主要注重了如何合理地设置课程内容，选择适合的教学方法。机械制造这门课程内容非常丰富，因此我们需要在设计课程时尽可能地将它们覆盖。然而，学生的学习时间和精力是有限的。因此，我会尽量精简和压缩课程内容，让每节课都能

够涵盖许多内容。在此基础上，我还会选择一些重要的知识点进行详细讲解，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。在选择教学方法方面，我注重了多元化的理念。每个学生都有自己的学习特点和优劣势，因此适合他们的教学方法是不同的。我会尽可能多地使用不同的教学方法，包括讲解、互动、实操等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。三、评估反思：从学生角度出发，不断提升自己在教学过程中，我经常会进行评估和反思，以不断提升教学质量。这其中，我主要注重了从学生角度出发，了解他们的反馈和意见。通过评估，我能够了解到学生在学习过程中的问题和困惑，以及他们对于教学方法和课程内容的反馈。在此基础上，我会对教学方法和课程内容进行调整和改进，以更好地满足学生的需求。此外，我还注重了自我反思。通过不断反思自己的教学行为和方法，我能够发现自己的不足和问题所在。在此基础上，我会进行有针对性的改进和提升，以提高自己的教学水平。总之，作为一名机械制造教师，我深刻地认识到自己的使命和责任。在日常教学工作中，我注重了如何帮助学生巩固基础知识，提高技能水平，合理地制定课程计划，选择适合的教学方法，并通过评估和反思不断提升自己。我相信，在不断的努力和实践中，我能够成为一名优秀的机械制造教师，帮助更多的学生实现他们的梦想。

教师个人年终工作总结：提升教学质量,促进学生成长

教师个人年终工作总结：提升教学质量，促进学生成长教师个人年终工作总结：提升教学质量，促进学生成长愉快的2023年已经到来了，回首教学工作的岁月，我深感时光荏苒，不禁对今后的工作充满信心和期望。在这个机缘巧合的时刻，我特意写下这篇年终总结，既是为了回顾自己的工作成果，也是为了反思自己存在的问题，更是为了给未来的工作一个明确的方向指引。一、个人教学探索之路在刚开始从大学毕业投身于教学工作的时候，我的教学方法大多是从上到下的单向传授和偏重理论知识的灌输式教学，这种方式虽然能够让学生掌握一些知识点，但是缺乏互动、实用性和学生自主探究的机会，这种教学往往让学生和我都感到疲惫和乏味。为了改善这种状况，我开始尝试一些新的教学方式，例如采用问答式教学、小组讨论和互动互评等，在教学中加入了多样化的教学手段，不仅让学生自由发挥，而且可以引导和促进学生的交流，以及产生出许多新的课堂思维方式。二、提升教学质量学生和他们的成绩是我们工作的直接体现，因此，提升教学质量就是我一直在努力追求的目标。我认为，要提高教学质量，首先要对学生进行全面和剖析性评价，为学生成长找到适合他们的方法，并能够鼓励他们发挥潜力，实现自我价值。为了做到这一点，我积极参加学校和地方教研活动，不断自我学习和提升，同时也推动课程的革新和教学内容的更新，增加案例分

析、多媒体技术应用、实操环节等元素，使学生在课堂上拥有更好的学习环境和学习方式。三、促进学生成长很多人感到教学就是灌输知识，而我却认为教学更多的是引导和提供帮助，让学生变得更加优秀。为了对学生的成长进行促进，我采用了多种方法。例如，开展学生自我评价及小组评价，推行班级建设活动，对学生进行集训让他们体验或尝试专业能力实践操作等。在校内学生中，我更是培养出了一票学习积极、创新意识强的学生，并帮助他们得到了自己的优秀成绩和荣誉。同时，我也推动学生推动校外学习，在知识沉淀的同时，培养了学生的实践能力和批判思维，形成了在科技领域学习、实践、创新、交流、尝试的良性循环。四、思考未来在当前及未来的教育环境，我始终认为要采用新技术手段，打造“智慧课堂”，提高学生对教育和学习的自信心和热情。我们不能够等待学生的激情或凭空想象他们的背景知识，而应该引领他们思考和实践，使他们获得更好的理解和更广泛的实践。同时，我坚信，未来的教育是一种新型教育模式，不再是简单地传授知识，而是引导和教育学生在实践中学习，持之以恒地培养学生的自我管理能力和成长意识，让他们有机会在不断变化的环境中充分发挥自己的能力，一步步达到自己目标。五、结语

教学工作总结与反思（精选10篇）

教学工作总结与反思教学工作总结与反思（精选10篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编精心整理的教学工作总结与反思（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、成绩和收获: 上周和全旗地理教师一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找到了方向，对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。我借鉴白音沟学校的“五+一”模式，在自己的课前又增加了两个小程序： (1)、是课前重申学习目标。让学生在读的过程中重新明确本节课的学习内容，从而让学生有目的的充分预习和查找。(2).是组长课前检查预习测试题。通过检查核对，以便新知识的共识和督促学习，在此环节上，学生通过组长打分和点评，使各组学生从心里有了自我竞争的意识和自我超越的想法，能提高小组合作学习效率。 2、问题与不足： (1)、我认为学生的学习效率和速度还很低，在展示和检测时有的学生拖拉，是没有真正形成强化训练。 (2)、对学生课上要求不够规范，例如：画图时有不标准和不敢画的现象。展示时有的学生说不清、害怕、胆小等现象，以后应加以改进。 (3).组长分配预习内容时，没有充分注重5、6号学生的培养。 (4).课堂上没有充分利用评价机制，导致个别学生不愿意学习，兴趣不浓。 (5)、在设计复习学案时层次不清，致使一部分学生复习的不到位。 3、方向及措施： (1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人，来提高学习效率。 (2).展示时要做到字迹工整，图形标准，讲解清晰，语言流利，应有理有据。 (3)、设计学案时要有层次性，特别是检测反馈题，应难易结合，充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

教学工作总结与反思

教学工作总结与反思教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体。今天店铺给大家为您整理了教学工作总结与反思，希望对大家有所帮助。教学工作总结与反思范文一又一学期，在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研小组由3名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。在这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了3位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。本学期我们教研组开展了两次集体备课，两次业务学习，并由老师代表六年级数学组参加年级研究课大讲赛，执教内容是《解决问题的策略---转化》，获得了第三名。在搞好教学工作的同时，教师们也不会停止对自己的提高学习，每周一下午，三名教师坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，还积极参与到其它组际去学习。本学期我们与一年级数学教研组进行了交流与学习。

教师教学总结与反思

教师教学总结与反思教师教学总结与反思（篇1）本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到： 1、认真备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络信息，注意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想办法吸引学生的注意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学，尽量使用课件上课，深受学生的欢迎。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合；注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。

3、认真及时批改作业，做到全批全改。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学促进很大。 5、另外，我注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂；备课教案资料齐全，及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。教师教学总结与反思（篇2）一、师德表现方面热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面 1、认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。

教师工作总结范文：提高教学质量的实践探索

教师工作总结范文：提高教学质量的实践探索教师工作总结范文：提高教学质量的实践探索 2023年转眼就过去了，回首过去的一年，虽然面临着疫情的严峻挑战，但我和我的教育团队在学校的教学工作中，依然坚持不懈地探索着提高教学质量的途径，不断尝试着各种新的教学方法和技术手段。在这些实践探索中，我们取得了些许的成绩，并不断感受到教育工作的快乐与成就感。一、建立灵活的教学模式疫情对于教育行业的冲击，也成为了改革教育模式的契机。我们开始建立起了一个更加灵活的教学模式，通过网络直播课程、线上授课、个性化辅导等形式，使应对各种复杂情况时能够更加有效的掌握教学节奏、进度和教学质量。同时，我们也利用下放教育管理权限的契机，积极改变传统的教学管理办法，使学生能够在更加自由的环境下进行教育的投资和差错实践，并形成了更加灵活的班级管理制度。二、培养学生的创新思维和实践能力创新是这一新时代的核心竞争力，教育工作者的责任就在于培养学生的创新意识、创新思维和实践能力。在这一方面，我们通过丰富多彩的校内活动，如科技创新大赛、演讲比赛等，引导学生积极投入其中、形成独立思考、实践动手的习惯，不断提升个人能力和素质。同时，也通过多种途径对学生的创新思路进行引导，比如通过精彩的案例和成功故事的分享等。三、推行“家校共育”模式

教育并不仅限于课堂中，而是要实现家校共育的目标，这需要家长配合学校共同为孩子成长负责，共同培养孩子的品格、素养、习惯等方面的发展。因此，我们在学校组织了“家长学校”、家长见面会、亲子活动等形式，便于与家长进行及时的沟通，让他们更多的了解学生和教育工作所面临的问题，共同拥有一个启发性的沟通环境。四、思考教育智能化在教育领域结合人工智能技术，让教学智能化的思想与趋势已经愈发被大家所关注。拥有强大的AI能力的软件可以在辅助教育、教师智能化、学生个性化等多个方面得到应用。如：通过AI的智能化教育工具，能够使班级教学更加精细化，并在更短的时间内实现对学生的量化评估。因此，我们也在不断思考如何将人工智能技术与教学融合在一起，创造更加智能化、个性化的教学环境。五、探究素质教育的路径在此前许多年的教育实践中，我们始终秉持着“素质教育为本”的教育理念，致力于引导学生形成健康、自信、独立、有担当的人生态度。然而，如何真正规划出一条行之有效的素质教育之路，仍是一个值得深思的问题。因此，我们定期组织教育思路的研究论坛，开展系列的研讨，欣赏具有标杆意义的教育者，加强教育体系之间的交流与合作，从而不断地探究素质教育之路。总之，教学工作是一个永远充满挑战和变化的行业，作为一名教育工作者，要充分意识到我们的教育责任和使命，踏实努力，不断追求卓越，才能够让更多的学生受益。相信在未来的教学工作中，我们会更加深入地探索各种创新教育方法，继续提高教学质量，并为中国的优秀教育事业做出更大的贡献。

教师教学工作总结与反思8篇

教师教学工作总结与反思8篇教师教学工作总结与反思篇1 本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，现将有关方面总结如下：一、政治思想本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

教学经验总结与反思(6篇)

教学经验总结与反思打下这个标题，才发现我从事中学语文教学工作已有____年了。____年是段不短的时间，但是时间的流逝不能只在身体上留下印痕，还要让内在修养提升。要让大脑聪明起来，必须不断总结经验教训。下面我来谈一谈我在这____年的语文教学工作中得到的一些浅薄的教学经验：一、用生动灵活的教学方式，激发课堂活力爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”是的，要想让学生提高某一门功课的学习成绩，就必须先让他对这门功课产生兴趣。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用“整体感知—合作探究—反思质疑—拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样的教学，课堂上展现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互

动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。二、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，我仔细研究教学内容，精心设计教学环节，自己动手制作教学课件，充分利用网络资源，将学生从原有的课堂圈子中“解

2023年提高教学质量心得体会（通用16篇）

2023年提高教学质量心得体会（通用16篇） 2023年提高教学质量篇1 质量提不高的原因及其对策，与同行探讨。一、存在的原因 1、教师管理意识不强。班级管理是班主任的事，是校领导的事，但也是每一个任课教师责无旁贷的事。一个教师，尽管你有高深的学识水平，有丰富的教育教学经验，如果你不参入到班级管理的行列中来，其教学质量是可想而知的。 2、教师业务水平不精。如今绝大部分教师考吃老本或者比工年长，根本没有把什么课改、新理念放在眼里。在他们看来，课改、新理念和老一套没啥子区别，只是换汤不换药。知识不更新，不会适应时代发展的需要，况且当今知识更新的周期是越来越短。不管你底子在深，也不管你工年有多长，想提高教育教学质量难以服众。 3、教师职业道德水平不高。目前，一是一些教师唉声叹气，怨天怨地，觉得教师职务底下，不如其他行业的过得轻松;二是有人认为教师没有发展前途，一辈子下来还不是一个教书匠;三是有人以为，教师行业是“铁饭碗”，干与不干照样拿工资，不如混一天的一天;四是部分教师意气用事，领导得罪了他，他便拿工作出气，不努力工作。有这样一批教师存在能提高教育教学质量吗? 6、学校的管理混乱，制度不健全。一是领导不力，自己不能管好自己，何谈管职工;二是班子不团结，相互猜疑，拉帮结伙搞派性;三是校务不透明，引起职工怀疑;四是制度不完善，推动不了工作;五是执行制度不严，因人处事，造成职工反感;六是督导不力，有制度等于无制度。 4、学生受不良风气影响大。当前，受到社会一些不良风气的影响，追求时尚，追逐潮流的浪

潮在青少年学生中是一浪高过一浪，从服装到发型到口头禅乃至灵魂都得到了完整的包装。上课，学知识不是他们想要的，甚至是令他们头疼的事情。因此，尽管老师在讲台上讲得口干舌燥，尽管老师深夜了还在备课，对于这部分学生都是无济于事的。你在讲台上绞尽脑汁，用尽心思弄得满头大汗，生怕有一个字讲漏了，他的心却早已飞出了窗外，在对明天作美好的描绘，或者交头接耳重复讲昨天的故事，更有甚者干脆闭目养神睡大觉;你把他的作业纠正得详详细细，生怕他下次再出这样的问题，他把作业本拿到手一关完了，无动于衷。面对上述情况，即使有一部分学生在听讲，在乎作业本上的圈圈点点，又如何能提高总体的教育教学质量呢?答案是肯定的，不能! 5、家庭教育带来负面影响。目前，农村的学生家长形成了一种高智力低素质的思想格局，许多家庭在经济大潮的带动下，家庭经济活起来了，冰箱、洗衣机、彩电走进千家万户不说，摩托车、小轿车也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他们却束手无策，你管多了便是你的见识差，跟不上时代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交给老师了之。另外一部分家长等孩子到了一定的年纪，认为自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子刚断奶便将他们交给爷爷奶奶或外公外婆。这给学校管理肯定会带来麻烦。二、克服原因的对策 1、调整学校领导班子，建立核心领导机构。 (1)、根据目前情况，对于一些工作不力的班子成员和不愿意再继续任职的班子成员予以解聘。建立一支真正起到领导示范、团结向上的领导队伍。 (2)、对于学校各口工作，简人不简岗。我们认为：像我们这样的学校，教师本来不多，如果各个岗位都定人，就出现了一半以上的教师都担任了行政职务，反而不利于管理。 2、努力做到账务透明公开，实现真正的民主管理。 (1)、学校设立校务公开专栏，后勤人员一月一次对本月的帐务进行公开，让全体教师都知道学校公用经费的支出情况。