西城区高三年级二模(语文)

西城区高三年级二模（语文）前言：现在距离高考越来越近，时刻也越来越紧张，没有多少时刻了！那个时候专门多学生由于心理紧张，每天坐立不安，专门烦躁，不能静下心来学习。

（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松（1）下列对这首词的明白得和赏析，不正确的一项是【】（3分）A．上片起首两句点明时刻，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。

B．看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感受到真正的快慰。

C．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。

D．最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就临时放下归隐的念头。

（2）上片中，作者借文字表达了如何样的心情？请结合具体词句作简要分析。

（4分）13．杨炎正与辛弃疾是至交。

有词评家认为，杨炎正的情怀及词风与辛弃疾相类，你如何看待这种认识？结合这首词，联系自己的阅读体验，选择一个方面谈谈你的认识。

许多于200字。

（10分）四、本大题共3小题，共15分。

阅读下面的文章，完成14～16题。

我国现代文学史上曾有一批才气专门高的诗人，被称做“七月诗派”。

那个诗派的诗，现在还偶被人吟诵。

在纪念阿珑百年诞辰的会议上，“七月诗派”的诗人鲁煤朗诵了《又见阿珑》，声音苍冷浑厚，有回旋的力度。

八十岁的老人能够有如此激越的声色，在场的人无不动容。

差不多上一般的句子，没有奇特的词语，可句句打在心头。

诗假如是真情的盘绕，确实是好的。

鲁煤健谈，至今还恪守着纯粹的诗格，不媚俗，不趋时，缘情而文，因爱而诗。

他早期的诗专门美，与那个时代的许多同派诗人一样，受过俄国诗人的阻碍。

作品虽不多，却是在苦海里查找暖意的波光。

那差不多上从内内心流出来的，不矫情，无装饰，即便稚嫩，也有自己的能量。

比如1945年那首《致普式庚（普希金）》：“在被二十世纪的蓝天覆盖的东方亚洲的黄土上作为一个中国的子民什么缘故有你一样的忧愁？”他后来的诗，差不多差不多上从如此的惆怅里升腾出来的，愁闷，不屈，果敢。

他诗中的一些意象和艾青是接近的，尽管没有艾青那么柔润。

但他拒绝京派诗人和海派诗人的精巧与灰色，向着太阳的饥渴从来没有消逝过。

那是时代受难者的吟哦，在大地的荒草和野林间，他犁下了绿色。

鲁煤的可爱还在于他常常解剖自己，比如，抗战刚终止，他就在《忏悔》中写道：“是我吗，朋友那忘掉了自己的奴隶身份在兄弟们被侮辱与损害的灵魂面前大发绅士脾气的？……”这或许是他精神的原色，在诗中没有自怜的声音，殊为难得。

一样的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高，而那些自认为把握了真理的人的诗，则不可一世。

鲁煤没有这些，他的境域是高的。

文字虽流于直白，却真实、可爱。

通读他的诗，感到他是一名战士，唱的是浑厚的歌。

他不屑于和权力及贵族为伍，自我是在时代的烽火里映射出来的，在抗战和解放战争中的诗句，显现着历史的心灵投影。

阿珑、绿原、鲁煤等“七月诗派”的诗人，差不多上个性鲜亮的人。

他们在浑浊的人世间，却有自己的一块绿地，时代狂风的扫荡之后，依旧泛出美的色泽。

上世纪四十年代到五十年代的文人大致是最有才气的。

他们在红色的心绪里，不乏缠绵和爱欲，纯情的与崇高的因素汇聚一起，因此有了专门的诗格。

那个诗格源于个性与时代使命感的挥洒，自我的困苦与民族的困苦是一体的。

（取材自孙郁的《诗格》，有改动）14．下列说法不符合文意的一项是（2分）A．“七月诗派”的一些诗人诗作，明显地受到俄国诗人的阻碍。

B．“七月诗派”的专门多诗人，都具有专门的才气和鲜亮的个性。

C．“七月诗派”的诗作，总是混杂着缠绵与爱欲、纯情与崇高。

D．“七月诗派”的诗具有自我困苦与民族困苦合而为一的特点。

15．作者以鲁煤为例，写到了“七月诗人”的哪些“诗格”？（3分）16．文中说“一样的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高”，你如何看待这一评判？请联系自己的读写体验，谈谈对这一问题的认识。

许多于2 00字。

（10分）五、本大题共3小题，共18分。

阅读下面的作品，完成1719题。

陈灰父亲猝然去世，蓉娜竟没有赶忙飞回中国奔丧。

亲友们去安慰她母亲时，有的就不免啧有微词。

但母亲却专门旷达。

母亲明白得并谅解她。

适逢一家大公司约定蓉娜去面试，那是她实在不能舍弃的机遇。

父母含辛茹苦，满怀期望，将她送到大洋那边深造，好不容易获得了学位，通过几番曲折，终于有被这家大公司录用的可能，若舍弃最后的面试，那就等于将那职位拱手让给了另一位竞争者。

她明白从最初的十几个面试者中，最后筛得只剩下他们两个，而那一位并没有再被约会，只被告诉——“必要时还会联系”，假如她回国奔丧，公司就必要那一位候补者了。

获得了那薪酬待遇不错的职位，给人家干出了个样儿，父亲辞世三个月后，有了假期，蓉娜这才回到北京。

扑进母亲怀里相拥大哭后，她问母亲父亲有什么遗言，母亲告诉她，父亲曾说，蓉娜先在那边获得工作体会是好的，然而过几年依旧应该回中国来，为国效劳。

她本来想跟母亲说，父亲既然差不多辞世，那等她买妥了房子，转换好了身份，就赶忙把母亲办过去，让母亲享享住单栋小楼带草坪花坛的清福。

母亲捧着她的脸，看她的眼睛，她没说什么，然而母亲差不多看明白女儿想的是什么。

她也望着母亲的眼睛，她明白母亲看穿她定居那边求进展的心思，即使回来，也是以外籍身份在外国公司驻华机构里做事；母亲永久可不能认同她的这一选择，但母亲又深刻地意识到，她已是一个完全独立自主的生命，必须尊重她，跟她做朋友。

蓉娜父母差不多上在各自岗位上奉献了聪慧才智做出丰厚成绩的知识分子，经历过许多磨难，晚婚晚育，母亲快四十岁才剖腹生下她。

二十年前，她还没上小学，那时候叫落实政策，父亲所在机构分了一套三室一厅的单元房给她家，结果其中两间都成了书房，到她漂洋过海去留学时，家里就到处堆满了书，现在回到家里，连原先她住的那间屋里也全是书，她更感受是进入了一座图书馆。

她对母亲说，父亲仙去，您退休多年，什么缘故不处理掉余外的书报杂志呢？母亲说差不多分几批赠给了郊区学校，现在你看到的，哪本也不是余外的了。

蓉娜去翻动父亲的书架，有的书事实上专门多年都没使用过了，上面有陈年老灰。

母亲的藏书也有这种陈灰。

她问，什么缘故不雇小时工来清理清理？母亲说请过的，他们大都也专门愿出力，但从书里抖落出纸片，见发黄薄脆，赶忙扔掉，你父亲从垃圾袋里拣回来，差不多无法补救——母亲说出那纸片文字的落款，一个文化史上永久流芳的名字。

她说，你们多叮嘱，让小时工处理任何东西前都问一声，不就行了吗？母亲举出更多例子，防不胜防，如用吸尘器吸坏了线装书、用湿抹布擦脏了大画册……她又与母亲对视。

母亲看穿她要问“那陈灰下的东西都留着给谁”，她看穿母亲想说“除却陈灰是金子，都留着等你接收”。

母亲叹了口气，看起来也在替父亲叹息，叹息的是她虽有了一个那样的可融入西方社会的前程，却专门难再接续那些被陈灰覆盖的本土文化遗产。

她也叹了口气。

她意识到自己心有余力不足，她所供职的跨国公司能够给她带来专门不错的物质生活，还有西方一样水平的文化享受，专门是旅行文化的乐趣，然而要想不仅从形式上、而且从实质上接收父母想要她接续的那份本土文化却专门难——尽管双亲收藏的书籍里也有许多从西方翻译过来的以及一些西文原版书，但就连那书上的陈灰也看起来在告诉她，那到头来依旧中国本土的、在广泛吸纳中进展着的、需要下一代去承传的文化。

蓉娜回那边去了。

她没有告诉母亲，也不想告诉任何其他人，她用小首饰盒装去了一些父母藏书上的陈灰。

哪一天，谁，会来专门小心而且不出纰漏地扫除那些陈灰，不是从形式上，而是从实质上继承下北京家里的那一份文化遗产？那天她选定了分期付款的单栋小楼，家具都还没有运到，她将那只小盒郑重地搁到壁炉上，望着那只小盒，透过泪水，对面看起来就有父母的眼光射过来。

（取材自刘心武同名作品）17．下列对文章的明白得，不正确的两项是【】（4分）A．关于蓉娜不能回国奔丧，母亲给予了充分明白得，因为她深知国外竞争之艰巨、女儿生活之不易。

B．母亲说家里差不多没有一本余外的书，是为了强调家中每一本藏书有其专门的价值，专门值得收藏。

C．蓉娜父母经历许多磨难，但仍在各自岗位上奉献了聪慧才智同时做出丰厚成绩，一生痴心不改。

D．父亲为了保住一个文化史上永久流芳的名字，不惜到垃圾堆中去查找纸片，但却始终未能如愿。

E．蓉娜从小专门少接触也并不了解传统文化，在继承家中这份文化遗产的问题上，她认为自己心有余而力不足。

18．通读全文，回答下面问题。

（8分）（1）文中第二段写母女就家庭以后所作的沟通和交流，表现出作者哪些思想情感？（4分）（2）如何明白得母亲想说的“除却陈灰是金子，都留着等你接收”这句话？（4分）19．文章结尾写蓉娜将藏书上的陈灰悄悄带走并郑重地收藏。

结合文中“陈灰”一词的意思，联系全文，选择一个角度谈谈你对蓉娜内心世界的明白得。

（6分）六、本大题共1小题，共60分。

20．作文。

（60分）请以“耐力”作为题目，写一篇许多于800字的文章。

除诗歌外，文体不限。

北京市西城区2021年高三二模试卷参考答案及评分标准语文2021.5一、（15分）1．A（本题考查现代汉语一般话字音字形的识记。

B项中应为“微言大义”、“安营扎寨（zhā）”；C项中应为“转瞬即逝”；D项中应为“凋敝”、“辟谣（pì）”）2．D（本题考查词语的明白得和运用。

“聚拢”的意思是集合，“汇合”多指水流的集合会合，依照文段意思，此处当用“聚拢”。

“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，然而指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。

“必定”用来表示判定或推论的确凿或必定，“无疑”的意思是“没有疑问”，依照文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”）3．D（本题考查词语的明白得和运用。

A项“人满为患”感情色彩失当。

B项“意兴阑珊”的意思是兴致衰退，与此处句意不符。

C项“鼎力相助”为敬辞，多用于有所请托或表示感谢时）4．C（本题考查语病的辨析。

A项中“中国每年土地沙漠化的速度”与“不断扩大”搭配不当。

B项句子中“收看了来自地震灾区的采访录像”与“对我们每一位不在现场的年轻人的启发和教育都专门大，让人内心久久不能安静”句意杂糅，结构纷乱。

D项中“树立起”后缺少宾语，句子成分残缺）5．C（本题考查中外重要作家和作品差不多常识的了解。

孔乙己、阿Q是小说集《呐喊》中的人物，祥林嫂是小说集《彷徨》中的人物）二、（12分）6．A（本题考查常见文言实词在文中的意义。

宥：宽恕、赦免）7．C（本题考查常见文言虚词在文中的用法。

C项中两个“之”均为助词，“的”。

A项中前“为”为介词，“被”；后“为”为动词，“当作”。

B 项中前“然”为转折连词，“却”；后“然”为表状态的助词，“地”。

D项中前“而”为连词，表顺承；后“而”为连词，表转折）8．B（本题综合考查文本内容和常见文言句式的明白得。