小学英语课堂认识水果教案设计

小学英语课堂认识水果教案设计

教案标题：小学英语课堂认识水果教案设计

教学目标：

1. 学生能够听、说、读、写并正确拼写常见水果的英文名称。

2. 学生能够描述水果的外观特征和口感。

3. 学生能够运用所学知识进行简单的对话和交流。

教学重点：

1. 学习并记忆常见水果的英文名称。

2. 学习描述水果的外观特征和口感的词汇和句型。

3. 运用所学知识进行简单的对话和交流。

教学准备：

1. PPT或图片展示水果的图片。

2. 卡片或图片展示水果的英文名称。

3. 录音设备或多媒体设备。

教学过程：

Step 1: 导入（5分钟）

1. 利用PPT或图片展示水果的图片，引导学生回忆并说出图片中的水果名称。

2. 引导学生思考，提问一些关于水果的问题，如"What's your favorite fruit?"

（你最喜欢的水果是什么？）"What color is a banana?"（香蕉是什么颜色的？）等。

Step 2: 学习新知（15分钟）

1. 准备卡片或图片展示水果的英文名称，逐个向学生展示并教授水果的英文名

称，同时读出单词并让学生跟读。

2. 引导学生观察每种水果的外观特征，如颜色、形状等，并用简单的句子描述，如"This is an apple. It's red and round."（这是一个苹果。它是红色的，圆形的。）

3. 引导学生学习口感的词汇，如sweet（甜的）、sour（酸的）、juicy（多汁的）等，并用简单的句子描述水果的口感，如"This orange is sweet and juicy."（这

个橙子又甜又多汁。）

Step 3: 操练与运用（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组分发一些水果的卡片或图片。

2. 学生在小组内互相展示自己手中的水果卡片或图片，并用英语描述该水果的

外观特征和口感。

3. 鼓励学生进行简单的对话和交流，如"A: What fruit do you have? B: I have a banana. It's yellow and long."（A: 你有什么水果？B: 我有一个香蕉。它是黄色的，又长。）

4. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助和指导。

Step 4: 总结与拓展（10分钟）

1. 教师与学生一起回顾所学内容，让学生复述并总结水果的英文名称、外观特

征和口感的表达方式。

2. 引导学生思考并讨论水果的重要性和健康价值，鼓励学生积极选择水果作为

零食和饮食的一部分。

3. 鼓励学生尝试新的水果，并用英语描述自己的感受和体验。

教学延伸：

1. 学生可通过家庭作业或课后自主学习，进一步扩展水果的种类和名称。

2. 学生可制作水果拼盘或水果沙拉，并用英语描述所用水果的外观特征和口感。

3. 学生可进行水果品尝活动，用英语交流自己对不同水果的喜好和评价。

教学评估：

1. 教师观察学生在小组活动中的表现，包括对水果的命名、描述和交流的能力。

2. 教师收集学生完成的口头或书面作业，检查学生对水果名称、外观特征和口

感的掌握程度。

3. 教师进行课堂互动和提问，评估学生对所学知识的理解和运用能力。