老人与海优质课教案一等奖

老人与海优质课教案一等奖

这是老人与海优质课教案一等奖，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。

老人与海优质课教案一等奖第1篇

教学目标

1、了解海明威

2、理解硬汉形象

3 、分析象征手法

4 、了解美国个人英雄主义

2新设计 3学情分析

我觉得整天沉浸在网络、电视、潮流中的孩子们在内心深处是脆弱孤独且无助的，他们从小在中国英雄舍身取义的传统思想下熏陶成长，对外国作品中所赞扬的个人英雄主义是嗤之以鼻，况且理解桑地亚哥颇为复杂的性格又是一大障碍。所以我将小说的精神世界的探求确立为了本课的重点，希望学生能够在学习的过程中，在老师的启发带动下，逐渐去品味人性,能够从海明威充满魅力的文字中获取人生拼搏的力量。学习老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他坚强的意志和永不打垮的精神。。

4重点难点

1.理解老人桑地亚哥的硬汉性格,并从中拓展美国个人英雄主义。

2.分析文中象征手法的运用

5教学过程 5.1第一学时教学活动活动1【活动】合作探究

合作探究(学生四人一组，小组讨论解决以下问题)

1.这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。他被打败了吗？大家怎么看待这个问题？

2.桑地亚哥具有哪些硬汉性格？

活动2【练习】课堂检测

1.海明威(1899～1961)，________20世纪著名小说家。一向以文坛硬汉著称。1926年发表成名作《________》，作品表现战后青年人的幻灭感，成为“迷惘的一代”的代表作。1952年发表中篇小说《________》，并因此于1954年荣获________文学奖。其代表作还有《________》《丧钟为谁而鸣》等。

2．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(

)

A．沮丧(jǔ)琐屑(xiè)豁出去(huō)解铃系铃(xì)

B．榫头(sǔn) 蹂躏(lìn) 攥起来(zhuàn) 乳臭未干(xiù)

C．残骸(hái) 连累(lèi) 胳肢窝(ɡa) 戛然而止(jiá)

D．吞噬(shì) 悄然(qiāo) 折了腿(shé) 力能扛鼎(ɡānɡ)

3．下列各组中字形完全正确的一项是(

)

A．仓皇花团锦簇百尺杆头波浪涛天

B．凑和波涛汹涌过渡政府漫不经心

C．纹路倒霉透顶峰拥而至胡思乱想

D．树梢目瞪口呆遍体鳞伤欢度春节

活动3【作业】课后作业

请你为桑地亚哥写一则颁奖词，字数100字以内。

3 ＊老人与海

课时设计课堂实录

3 ＊老人与海

1第一学时教学活动活动1【活动】合作探究

合作探究(学生四人一组，小组讨论解决以下问题)

1.这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。他被打败了吗？大家怎么看待这个问题？

2.桑地亚哥具有哪些硬汉性格？

活动2【练习】课堂检测

1.海明威(1899～1961)，________20世纪著名小说家。一向以文坛硬汉著称。1926年发表成名作《________》，作品表现战后青年人的幻灭感，成为“迷惘的一代”的代表作。1952年发表中篇小说《________》，并因此于1954年荣获________文学奖。其代表作还有《________》《丧钟为谁而鸣》等。

2．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(

)

A．沮丧(jǔ)琐屑(xiè)豁出去(huō)解铃系铃(xì)

B．榫头(sǔn) 蹂躏(lìn) 攥起来(zhuàn) 乳臭未干(xiù)

C．残骸(hái) 连累(lèi) 胳肢窝(ɡa) 戛然而止(jiá)

D．吞噬(shì) 悄然(qiāo) 折了腿(shé) 力能扛鼎(ɡānɡ)

3．下列各组中字形完全正确的一项是(

)

A．仓皇花团锦簇百尺杆头波浪涛天

B．凑和波涛汹涌过渡政府漫不经心

C．纹路倒霉透顶峰拥而至胡思乱想

D．树梢目瞪口呆遍体鳞伤欢度春节

活动3【作业】课后作业

请你为桑地亚哥写一则颁奖词，字数100字以内。

张山启评论

优点:

教学设计很精细

缺点:

白板有点暗

李轶虎评论

优点:

对问题阐述深入浅出，有启发性。精心准备，重点难点要反复的推敲，足以引起学生探究未知的兴趣，感受学习的乐趣，激发其创新兴趣，学生从中会获得很大的喜悦和满足，产生了很高的学习热情。

老人与海优质课教案一等奖第2篇

教学目标：

１、知识和能力：

整体感知两封家书的内容和蕴涵其中的感情，体会作者严密的思维特点、富有逻辑性的表述方式，把握主题思想。继续提高品味语言的能力。

２、过程和方法：

在反复朗读中理解书信的内容；通过仔细研读，再联系生活实际认真品味“坚强”、“孤独”、“赤子之心”等饱含哲理、耐人寻味的语句的含义。鼓励学生对文中提到的艺术、人生等问题产生独特的、个性化的体验。

３、情感态度和价值观：

感知、理解父母对孩子的舐犊深情、殷殷期望，对于“人生”问题形成自己的思考和感悟，形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学重点、难点

教学重点：

理解作者的思路；理解文中含义深刻的语言。

教学难点：

训练学生通过筛选语言理清文章思路；训练学生通过特定方法解读含义深刻之语句。

教学准备

（1）教师准备多媒体课件。

（2）布置学生预习课文，搜寻有关傅雷及《傅雷家书》的相关材料。