完整版)初中语文阅读理解带答案
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
那树王鼎钧①那树立在那条路边上已经很久很久了……②有一点佝偻，露出老态。
树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
[夹批：句子运用比喻的修辞手法，把那树的树顶比作刚炸开的焰火，生动形象地写出了那树枝叶的茂盛繁密。
表现了树生命的壮美，抒发了作者的敬畏与赞美之情。
]霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，那棵树却连一片树叶都没有掉下来，这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
③那的确是一株坚固的大树，在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了。
鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑥[A]但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千玛架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
[夹批：_______]那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围。
连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
即便被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但依然绿着。
⑦计程车像饥蝗拥来。
“为什么这儿有一棵树呢？”“而且是这么老这么大的树。
”人们喃喃，在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
公共汽车站搬了，水果摊搬了，幼儿园也要搬，只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。
⑧啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
(完整版)掌心化雪-初中语文阅读理解含答案
掌心化雪丁立梅⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
⑵大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
”⑷她慌张地答：“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
(完整版)初三语文阅读理解及答案
初三语文阅读加油站（1）班级姓名学号成绩命题：陈从劲审核：董军留两个柿子看树①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。
霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。
那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。
甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。
在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。
母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。
记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。
母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。
乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。
母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。
”④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。
后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。
上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。
一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。
光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。
树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。
初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。
由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④________，________。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
初中七年级语文阅读理解十篇附答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
(完整版)访兰-初中语文阅读理解含答案
访兰贾平凹父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。
几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。
以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。
这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处。
那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”我却说不出来。
家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？“这正是它的不俗处。
它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。
”我再也不敢去挖这些野兰了。
欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。
初中语文现代文阅读训练及答案二十篇
初中语文现代文阅读训练与答案一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
”(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。
初中语文阅读理解练习题及答案
初中语文阅读理解练习题及答案初中语文阅读理解练习题及答案「篇一」邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了，瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。
因为这副尊容，他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。
②单身汉有空闲，管闲事管到了我的头上。
我和我的伙伴们在玩的方面个都是天才。
下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将炭窑冲得稀烂：“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？”秋天，我们有土炸药炸别人家菜园的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟斗。
正当得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨到一顿打，皮肉受苦，奇痛难忍。
我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。
”这时，阿麻便要追击，我们“哗”的`一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了“可口可乐”。
③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。
这中间有个缘故。
④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之路，河上有座年久失修的桥，桥上桥板朽了，常常跌倒人；木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。
www.终于，一场大雨，猛然的山溪水将它冲走，还带走了我的一个好伙伴春山。
我庆幸那天贪玩旷课，拣得了一条小命。
阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。
第一天过渡免费，镇里的人都说他在积德。
可是，第二天收费1角，后来竟然涨价到了4角。
阿麻“发”了，腰包胀鼓鼓，有人骂他“黑良心，赚昧心钱”，但他默默地忍受了。
⑤风里来，雨里去。
阿麻摆渡六年，操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。
人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。
⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
⑦小桥落成的前两天，阿麻死了。
医生说他患的是癌症。
⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。
桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。
一挂20xx响，响过以后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。
八年级初二语文阅读理解(含答案)
八年级初二语文阅读理解（含答案）（一）送花生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。
那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。
她病得走不动，请你去一下。
”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。
”守墓人应道。
“对，给我儿子。
”“我一次也没忘了放花，夫人。
”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。
死了倒好，活着也没意思了。
我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。
”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。
他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。
”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。
没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”△“是的，夫人，你别见怪。
我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。
他们爱看花，爱闻花。
那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。
她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。
守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，。
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
（作者：[美]F奥斯勒）1. 解释词语：（1）真谛：（2）奥妙：2. 在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指。
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)一、现代文阅读1．阅读《书院与乡愁》，完成问题。
书院与乡愁①这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院。
高槐是这个村子的名字，是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。
因此显眼的不是槐树，而是民谣小院、高槐书院、高槐木刻、染云山房，木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。
在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。
进门，抬眼就看到伦茨的《德语课》，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。
在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，喜爱就化为喜悦了。
然后是我们熟知的世界名著，中国古典和现当代名著，层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。
②一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲。
这个书院，这些书，都是他父亲的。
德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。
“他叫舒銮兵”，年轻人说。
想了想，竟不认识。
“他是个厨师”，年轻人又说。
③这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。
厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大的数量，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科……二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。
据悉，全国私人收藏的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。
名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。
我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。
茅盾的那篇文章里，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉。
是旧书赋予的感觉。
很长时间以来，我都读电子书了，手不那么累，也便于携带，而电子书不会给予我那样的感觉。
初中生语文阅读理解题(有答案)
有一种爱，很小佚名不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。
几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。
村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。
最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。
他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。
要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。
护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。
美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。
过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
“啊，谢谢你。
你叫什么名字?”护士用法语说道。
“恒。
”小男孩答道。
护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。
恒一声不吭，僵直地躺着。
过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。
但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。
恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。
军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。
正在这时，一个越南护士正好赶到。
她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。
过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。
他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。
”“但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。
；越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。
恒回答说：“因为她是我的好朋友。
(完整版)初中语文阅读理解带答案
周一记叙文文具盒厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。
听到吆喝声，娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
娘说，那物件不挡寒，要它咋？村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。
娘说，甭哭，依着你还不行吗？得到这个文具盒，莫把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。
临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌的叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地一笑。
待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。
你小时好哭不？丽不答，脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。
英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
丽说，我妈妈主要是想见见你……英就去了。
从丽的家回来，就给家里写了一封信。
信里说，娘，我想要一件红毛衣……17.小说开头一段描写说明了什么？（3分）答：18.面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣？英为什么选择文具盒？（4分）答：19.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
初中语文阅读题及答案精选
初中语文阅读题及答案精选篇一：正能量助人实现理想①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。
无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。
②赤子之心是助人实现理想的正能量。
孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。
”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。
他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。
这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。
③兴趣激情是助人实现理想的正能量。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（1）明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。
可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。
④团结协作是助人实现理想的正能量。
实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。
马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。
（2）年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。
⑤责任使命是助人实现理想的正能量。
对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。
我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有責”的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。
⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。
正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。
让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“撸起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！（选文有改动）1.（3分）本文的中心论点是什么？2.（4分）助人实现理想的正能量有哪些？3.（2分）依次写出文中画线句所运用的论证方法。
初中语文阅读理解题及答案
初中语文阅读理解题及答案生命的节日七月已经过去，但对我来说，它已经成为我生命中的一个节日。
在这个月里，我就像一个赌徒，把所有的赌注都押在了一起，等待结果的揭晓。
这种痛苦的等待，让我感觉就像一个被长期关押的囚犯，渴望着获得自由。
但像我这样的赌徒，已经输得一塌糊涂，甚至连生活都受到了影响。
更糟糕的是，我的父亲也在这个月经历了同样的痛苦。
在一年一度的赌局揭晓日，父亲早早地把我叫醒。
他没有说话，只是用一种目光注视着我。
这种注视让我感觉像是被困在一潭黏稠的液体中，无法呼吸。
他从衣袋里掏出十元钱递给我，手有些发抖。
当我接过带着父亲体温和汗味的钱时，我的手也开始颤抖。
我试图表现出自信，但结果是越努力，手就越发颤抖。
我逃离了那双眼睛，但内心却无法排除对它们的恐惧。
我再也输不起了。
第一年的七月，我好不容易等到了揭晓的日子。
父亲递给我十元钱，说：“如果中了，打十元钱的酒回来；如果没中，别浪费钱。
”但因为差了区区两分，我没有给父亲打酒，带着全家人期待花掉的十元钱回来了。
父亲没有责备我，但这让我感到更加痛苦。
新学期开始时，父亲说：“再去念吧，差两分，一年咋整都会弄够的。
我在生产队哪一年不比别人多挣三五百个工分！”我无法向父亲解释研究和劳动的不同，只能更加努力。
第二年的七月，我又输了十二分。
当我再次把钱递给父亲时，他生气了。
他一生都很强势，他多么希望能够培养出一个读书人来支撑门面，打理种田以外的事情啊。
开学时，父亲说：“再读！”他亲自送我到四十多里以外的学校上学。
父亲走在我前面，拉着驴，驮着我的铺盖。
他的步履显得有些疲惫，背已经弯曲了。
他是年过花甲的人了，应该享受生活了。
看着父亲的背影，我突然失去了继续赌博的欲望。
我的同学们大多输得精光，回家了，为什么我还要继续呢？我鼓起勇气说：“爸，算了，我不读了。
”父亲回过头来，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，然后默默无言，继续赶路。
第三年的七月，不争气的我又输了。
父亲转身走向山顶。
初中语文阅读理解及答案
初中语文阅读理解及答案初中语文阅读理解一①思维是什么?思维是精神世界中最瑰丽的花朵。
专家研究表明，左右一个人成功的最关键因素不是智商，而是思维模式，思维和观念才是控制成功的核心密码。
为了告诫世人，著名哲学家康德生前给自己写下这样一句碑文：“重要的不是给予思想，而是给予思维。
”②惯性思维是指人习惯性地因循以前的思维思考问题，仿佛物体运动的惯性。
由于这种惯性，人们在思考问题时容易产生“盲点”。
比如说，一张0.1毫米的纸对折51次会有多高?一张板凳高，一栋大楼高，还是珠穆朗玛峰高?答案是比太阳与地球的最远距离还要多1亿公里。
答案令人诧异，但更令人诧异的是，面对正确答案有的人竟然百思不得其解!这就是惯性思维在现实生活中的可怕力量。
③惯性思维力量的强大有时简直令人不可思议：今天世界上最先进的铁路运输系统的设计，竟然取决于两千年前两匹战马屁股的宽度。
美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4.85英尺。
为什么是这个奇特的标准呢?原来美国最早的铁路是由英国人设计建造的，而英国的铁路是由建电车的人设计的，可最先造电车的人以前是造马车的，他们习惯性地把马车的轮宽搬到了电车上。
据查，英国老路的辙迹是罗马战车形成的，而罗马战车的轮宽恰恰是两匹拉战车的马屁股的宽度。
④台湾作家吴若权有一句话很耐人寻味：“穷人戴钻石，人家以为是玻璃;富人戴玻璃，人家以为是钻石。
”正因为受惯性思维影响，认识不到事情也有变异的时候，于是便有了发生在莫泊桑小说《项链》主人公玛蒂尔德身上的悲剧。
经验主义是惯性思维的显现定式，是禁锢创新的镣铐锁链。
行为心理学告诉我们：一个人一天的行为大约只有5%是非习惯性的。
如果我们奉行所谓“经验主义”，结果必然是“穿着新鞋走老路，违背科学走弯路”!⑤惯性思维是创新思维的“天敌”，但并不是不可破除的“魔咒”。
牛顿是物理学的鼻祖，牛顿定律一向被认为是物理学中不可更改的真理，也从未有人怀疑过，但是华裔科学家李政道和杨振宁却大胆扬弃，提出了“宇称不守恒定律”，从而获得了诺贝尔物理学奖。
初中现代文阅读理解题及答案共16篇范文.doc
初中现代文阅读理解题精选及答案共16 篇妈妈是我心中的一团火①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。
医生们告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天， 7 岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。
”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。
”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。
妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。
”③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。
轮到我时，我摇头示意不会荡。
有些孩子在背后笑我，我哭着回家。
当晚，我告诉了妈妈。
她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。
第二天下午她下班后，把我带回到学校去。
她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。
当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。
以后每天她都带我去练习。
我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。
我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。
有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。
我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔 ! 亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。
”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī见她在流泪。
于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。
她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1.根据拼音写出汉字 ( 第④段 ) 。
kuī见2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地 ( 表达意思)”的词，这个词应是： ______3.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同 ?为什么有所不同 ?4.当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
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完整版)初中语文阅读理解带答案周一记叙文寒冷的北风像篦子一样梳理着裸露的皮肤，英的手背上留下了血口子。
娘曾经告诉她，女孩子能够识几个字就够了，不要太过苛求，但是这句话让英感到非常委屈，她的眼泪夺眶而出。
她经常流泪的地方已经留下了印记，就像两片干枯的柳叶子。
过年时，乡里分发了市里人捐赠的衣物，村里再将它们分发给村民。
听到领取的呼声，英跟着娘一起去领。
村长的家是村里的办公地点，只比英家多了一张床和两把会吱吱作响的白茬椅子。
捐赠物品只剩下一双皮鞋、一件半新不旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上露出难色，说：“大妹子，挑一样吧，还有两家要分呢。
”娘毫不犹豫地拿起了那件红毛衣，抖了几下之后就往英身上套。
英不得不后退几步，但是她的目光一直盯着那个文具盒。
娘说，那个东西不会御寒啊，你要它干嘛？村长笑着说：“这个闺女有出息啊。
”娘叹了口气，拿着毛衣在手里摆弄，说：“你真是个傻瓜。
”得到这个文具盒后，英把它当作珍宝一样，用布包好，放在枕头边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一支漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。
她出门前没有忘记带上文具盒。
开学的第一天，英把文具盒放在桌子上——这是唯一能和同学们一样的东西了。
同桌的女孩叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地笑了。
当英打开它时，丽的眼睛瞪大了，那个课程表是她设计的……丽说：“你真会爱惜东西啊。
”英笑着说：“有了这个文具盒，我就不会再哭了。
你小时候喜欢哭吗？”丽没有回答，但她的脸变得通红。
她没有说出这个文具盒是为了让妈妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈妈说这个文具盒还可以用，但她却闹别扭，还哭了……英和丽成为了好朋友。
在一个周末，丽邀请英去她家玩。
英不想去，因为娘说过不要到别人家去。
丽说：“我妈妈主要是想见见你……”于是英去了。
从丽家回来后，她给家里写了一封信，信里说：“娘，我想要一件红毛衣……”答案：17.描述了寒冷的北风梳理着英的裸露皮肤，以及娘告诉英女孩子只要会几个字就够了的情景。
18.娘选择了红毛衣，可能是因为它可以保暖。
而英选择文具盒，因为它对她的研究有帮助，并且让她感到快乐。
19.“扎”在这里的意思是“集中注意力”，它在表情达意上的作用是强调英对文具盒的特别关注和重视。
20.英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，是因为文具盒给了她一种安全感和自信心，让她觉得自己也能像其他孩子一样拥有研究用品，从而减少了她的哭泣。
那年春天，我们在小院里种了一些花木，其中包括一棵三角梅。
我们期望它能开出繁盛灿烂的花朵，因此特意将它栽在房屋山墙边，希望来访者能够一眼看到。
但是，三角梅却始终没有任何变化，长得很慢，看起来就像一个婴儿一样。
即使经过三年的时间，其他花木都长得高大喜人，三角梅的叶片也比之前还要少，病恹恹的，看起来很快就会死去。
我们一家人都感到很沮丧，甚至想要将它拔掉，但是却发生了出乎意料的事情。
在我们讨论是否要拔掉它的时候，三角梅居然抽出了一枝新条，长得很快，接着又生出了好几条侧枝，展现出强大的生命力。
它开始与周围的花木比赛着成长，毫不逊色。
一个多月后，我们发现三角梅竟然开出了一朵火红的花，长到了一人高，让我们非常高兴。
这个变化让我们想起一个毛毛虫，沉默了好几年，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又到了春天，三角梅已经长成了一棵高过房檐的大树，枝叶茂盛，花朵繁多。
它的红色花瓣像是由红金子捶成的薄片，轻轻一碰就会发出动人的声音。
当太阳照射在它身上时，每朵花都会散发出红色的光晕。
当风吹过时，每朵花就像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
三角梅的生命在坚韧中蕴藏着无法言说的奥秘和潜能。
在栽种后的四年里，三角梅经历了从毫无生机到开始抽枝、生长和开花的过程。
从修辞角度分析，第八自然段中画线的句子采用了拟人的修辞手法，将花朵比作火红的蝴蝶，生动形象地描绘了它们在风中的动态。
文章按照时间线索记录了三角梅从种植后的生长经历，但第二个选项中的描述不准确，作者栽种三角梅的原因并非只是为了让路人闻到花香。
第四个选项也有误，老伴并没有出现在文章中。
文章第九自然段表达了作者对生命的感慨，强调了生命的坚韧和潜能，对于全文的主题起到了点睛之笔的作用。
有一句俗语说：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能够跟着人转圈。
然而，世界上并没有鬼，这种风实际上是一种尘卷风。
一旦遇到障碍物，它就会改变方向，在一个地方打转。
有时，它还会带着泥沙和纸屑旋转上升。
焚风”是一种热而干燥的风，最初是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。
实际上，在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山和中国新疆吐鲁番盆地等。
焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。
当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降。
气温常常大幅度升高，从而形成焚风。
在刮焚风的日子里，阿尔卑斯山脉的白天温度可以升高20℃以上。
初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥。
这容易引起森林火灾，遇到特定地形，还会引起局部风灾，造成人员伤亡和经济损失。
在怪风家族中，还有一种叫“布拉风”的风。
这种风具有飓风的力量，而且极其寒冷。
经研究发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。
布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力和破坏力。
约10年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵枉风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。
对人类危害最大的风是台风。
它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。
台风是一种形成于热带海洋上的风暴。
太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷至气从四面八方迅速赶拢来。
热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。
这些热空气冷凝后，立即变为暴雨。
四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。
它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉。
伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。
台风在海面上的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。
回顾历史，可知1970年11月13日，台风曾袭击孟加拉湾，飓风上岸潮高约6米，顷刻之间20多万人死亡，100多万人无家可归。
如果台风在空中形成带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种比台风更强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。
上海浦东地区曾经遭受过龙卷风的袭击，那场风把一只重达11万吨的储油罐抛到了120米以外。
怪风家族中的一些“微风”也具有一定的破坏力。
在一个晴朗的夏夜，一座高达70米的铁塔在一声巨响中倒塌了。
当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。
后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这些旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。
建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。
怪风虽然奇怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。
比如，在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。
同时，作物和水果的品质也得到了改善。
由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。
11.作者都是从怪风名称、形成原因、破坏力和利用价值这四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。
12.焚风是一种热风，由于其高温和干燥，容易引起火灾。
13.“巧妙地加以利用”表达了怪风可以被利用的可能性；“轻而易举地”强调了龙卷风的破坏力。
14.科学家们揭秘自然现象的意义在于让人们更好地认识和利用自然资源，同时也可以提高人们的安全意识和防灾能力。
一、解释下列划线字的含义。
1.鼠恣啮：鼠肆意啃咬。
2.不顾：不管，不顾及。
3.必饫而后反：必须吃饱了才会回去。
二、翻译句子：1.越人用水代替粟，将糠浮在水上覆盖，这样鼠就不知道粟在哪里了。
2.到了夜晚，鼠又呼唤其他同伴一起进来，结果全部淹死了。
三、这个故事告诉我们要善于运用智慧，寻找解决问题的方法。
四、越人将粮食放在盎中，鼠经常来偷吃，越人想到了一个办法，用水代替粮食，并将糠浮在水上覆盖，这样鼠就不知道粮食在哪里了。
到了夜晚，鼠又呼唤其他同伴一起进来，结果全部淹死了。
改写全文：世上有谚语说老虎不会吃醉酒的人，必须守候它，等待它醒来。
如果不是等待它醒来，就等待它感到害怕。
有一个人晚上从外面回来，看到门口有一个蹲着的东西，以为是猪或狗，于是用拐杖打它，结果那个东西逃走了。
在山下的月亮明亮的地方，那个东西是一只老虎。
这个人并不能打败老虎，但他的气势让老虎感到畏惧。
一、解释下列划线词的含义。
1、必坐守之以俟其醒：必须守候老虎，等待它醒来。
2、之山下月明处：在山下的月亮明亮的地方。
3、杖击之：用拐杖打它。
二、翻译句子：是人非能胜虎，而气以盖之矣。
这个人不能打败老虎，但他的气势让老虎感到畏惧。
三、如果将老虎看作邪恶势力的化身，以你对本文的理解，有什么启示？这篇文章告诉我们，即使我们不能直接打败邪恶势力，但我们可以通过展现自己的勇气和气势，让邪恶势力感到畏惧。
四、翻译全文：有谚语说老虎不会吃醉酒的人，必须守候它，等待它醒来。
如果不是等待它醒来，就等待它感到害怕。
有一个人晚上从外面回来，看到门口有一个蹲着的东西，以为是猪或狗，于是用拐杖打它，结果那个东西逃走了。
在山下的月亮明亮的地方，那个东西是一只老虎。
这个人并不能打败老虎，但他的气势让老虎感到畏惧。
误区三：语言不畅。
有的考生在构思和行文过程中，表现出了语言不畅的不足和缺失。
他们引用的古诗文和名人名言，有些欠当，不理解其意思；有些则生造词语，或运用网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。
误区四：立意不深。
有些考生只是泛泛地记叙自己的尝试经历，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅。
这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。
改写：在写作中，有些考生存在语言不畅的问题。
他们在引用古诗文和名人名言时，有些欠当，没有理解其意思；有些则生造词语，或者运用网络语言，导致上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。
另外，有些考生只是泛泛地叙述自己的尝试经历，而没有深入探究其中蕴含的深刻道理，显得比较肤浅。
这实际上是因为他们在构思和谋篇时缺乏整体设计，导致立意不够深刻。
17.这篇文章描述了英的生活十分贫困，缺乏御寒的衣服。
18.娘选择红毛衣是因为它能够御寒，而英选择文具盒是因为她需要读书，向往现代文明。
19.“扎”在文中的意思是“紧紧地盯住”或“专注地看”。
这个词生动地表现了英对文具盒的喜爱和对读书的渴望。