信息技术基础模块上册课件

合集下载

中职《信息技术》教学课件第3章任务2 设置文本格式

第3 章图文编辑
操作步骤行距与段间距的设定
（2）设置行距。 ① 选定要设置行距的段落。 ② 单击“开始”→“段落”按钮，打开“段落”对话框。 ③ 单击“行距”列表框下拉按钮，选择所需的行距选项。 ④ 在“设置值”框中可输入具体的设置值。 ⑤ 在“预览”框中查看，确认排版效果满意后，单击“确定”按钮；若排版效果不理想，则可单击“取消”按钮取消本次设置。 ⑥ 选定标题文字“生态文明”，将标题的行距设置为“单倍行距”。选定除标题文字之外的正文文字，将行距设置为 “1.5倍行距”。
第3 章图文编辑
操作步骤项目符号和段落编号
（1）在输入文本时，自动创建编号或项目符号。 ① 在输入文本前，单击“开始”→“项目符号”按钮，选定一个项目符号。 ② 输入文本，当输入一段文字按【Enter】键后，新段落开始处便自动添加同样的项目符号。 ③ 如果要结束自动添加项目符号，可以按【Backspace】键删除插入点前的项目符号，或再按一次【Enter】键即可。在建立了编号的段落中，删除或插入某一段落时，其余的段落编号会自动修改。
段落左右边界的设置
（1）用“开始”功能区“段落”分组中的对齐功能按钮设置段落的对齐方式。 ① 选定要设置对齐方式的段落。 ② 在“开始”→“段落”分组中，单击“格式”工具栏中相应的对齐方式按钮即可。对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”和“分散对齐”五个对齐按钮。Word默认的对齐方式是“两端对齐”。 ③ 选定标题文字“生态文明”，将标题的对齐方式设置为“居中”。选定除标题文字之外的正文文字，将对齐方式设置为“左对齐”。
第3 章图文编辑
任务分析
图文编辑软件设置的文本格式包括文字的字体、字号和颜色，字符间距、字宽度和水平位置，添加下画线、着重号、边框和底纹，格式的复制和清除等基本编辑技术。段落的排版包括左右边界、对齐方式、行间距与段间距等的设置及表格转换为文本等。

使用操作系统+(课件)-《信息技术(基础模块上册)》同步教学(航空工业出版社)

下面以该窗口为例，介绍窗口的组成元素。
— 19 —
二、Wi 10中的一种特殊窗口，用于对所操作项目进行信息显示、获得用户响应或设置参数等操作。对话框的大小、形状各异，但基本上都是一组控制命令的集合。
下面在“此电脑”窗口中单击“查看”选项卡中的“选项”按钮，打开“文件夹选项”对话框，以该对话框为例，介绍对话框的组成。
— 14 —
一、操作系统的功能、类型和特点
2．主流操作系统的类型和特点
（4）iOS操作系统
iOS是由苹果公司开发的移动设备操作系统。它与Mac OS 操作系统一样，都是基于UNIX操作系统的，因此属于类UNIX 的商业操作系统。但是，iOS主要针对苹果公司的产品，对其他公司的移动终端并不支持。
— 15 —
显示器的型号不同，最佳分辨率也有所不同，具体可以查看显示器使用手册
三、Windows 10的基本操作
4．设置系统日期和时间
— 25 —
右击任务栏右端的日期和时间，在弹出的快捷菜单中选择“调整日期/时间”选项，打开 “日期和时间”设置界面，对于已经联网的Windows 10系统计算机，“自动设置时间”的开关默认是“开”状态，这样系统会自动通过互联网上的时间服务器同步日期和时间。
一、操作系统的功能、类型和特点
1．操作系统的功能
（5）作业管理每个用户请求计算机系统完成的一
个独立的操作称为作业。作业管理就是对作业的执行情况进行管理，它包括作业的输入和输出，作业的调度与控制。
— 10 —
（4）存储管理存储管理主要是指针对内存的管理。
它的主要任务是分配内存空间，保证各作业占用的存储空间不冲突，并使各作业在自己所属存储区中互不干扰。
大部分软件的默认安装位置是C盘，C盘通常为系统盘，若在其中安装太多软件会影响计算机的运行速度。因此，在安装软件时，可以将软件安装位置设为其他磁盘分区。

中职《信息技术》教学课件第3章任务4 绘制图形

下面将以绘制某公司的组织结构图为例，学习使用SmartArt绘制逻辑图，公司组织结构简化图。
第3 章图文编辑
操作步骤
① 单击“插入”→“SmartArt”选项，SmartArt图形对话框。
第3 章图文编辑
操作步骤
② 选择“层次结构”类型中的SmartArt组织结构图。
第3 章图文编辑
操作步骤
操作步骤调整图形的叠放次序
调整图形的叠放次序的步骤如下： ① 选定要确定叠放关系的图形对象。 ② 单击鼠标右键，打开“绘图”快捷菜单。 ③ 在展开的菜单中，从“置于顶层”“置于底层”“上移一层”“下移一层”“浮于文字上方”“衬于文字下方”中，选择所需的一项。
第3 章图文编辑
操作步骤多个图形的组合
③ 单击“确定”按钮后，生成组织结构过程图，可以进行添加形状、编辑文字等操作。绘制组织结构过程图。
第3 章图文编辑
操作步骤
④ 单击“SmartArt”工具选项，在创建图形模块中单击“文本窗口”选项，进入文本编辑窗口，将公司的部门信息输入到列表中，选中“总经理”后单击“升级”按钮，将总经理升级，类似的也可以进行降级操作。文本窗口编辑。
信息技术（基础模块）
第3 章图文编辑
Contents
3.4.1 绘制“形状图” 3.4.2 绘制“逻辑图表” 3.4.3 输入“公式”
第3 章图文编辑
任务情景
小华目前在企业实习，今天小华接到了设计绘制企业“采购入库管理流程图”和“公司组织结构简化图”的任务。这个任务需要用到绘制流程图和绘制逻辑图功能，采用文字编辑软件Word来完成这项任务，并练习巩固文字编辑软件的图表绘制技能，顺便练习一下绘制数学公式图。
多个图形的组合步骤如下。 ① 选定要组合的所有图形对象。 ② 单击鼠标右键，打开“绘图”快捷菜单。 ③ 单击“绘图”快捷菜单中的“组合”命令。形状组合图示例，组合后的所有图形成为一个整体的图形对象，它可以整体地移动和旋转。

大学生信息技术基础模块课件项目1 文字处理任务9 WPS文档的审阅

大学生信息技术——基础模块
项目1 文字处理
任务9
WPS文档的审阅
任务9 WPS 文档的审阅
1、修订在实际工作中，文稿交领导审阅之前，我们自己必须做好备份。领导打开文稿修订之前，必须先设置用户名。（1）、设置用户信息单击“审阅”选项卡，单击“修订”，如图5-94（a）所示。单击“更改用户名”以后，将显示“选项”对话框，可以设置修订者的用户信息。如图5-94（b）所示。
任务9 WPS 文档的审阅
1、修订（2）、修订文稿单击“审阅”选项卡，单击“修订”工具按钮，单击“修订”菜单项。如图5-95（a）所示。 WPS会用不同的标记显示修订的操作。插入批注的方法是：单击“审阅”选项卡，单击 “插入批注”工具按钮，可以输入批注内容，
任务9 文档的审阅
1、修订（3）多人修订在实际工作中，同一文稿可能需要不同级别的领导审阅，当然流程可能不同。WPS允许多用户审阅同一文稿。如图5-96所示。
任务9 WPS 文档的审阅
3、接受或拒绝修订也可以一次性接受或拒绝所有修订，如图5-100（c）所示。这种情况不常用。对于批注，也可以“答复”、“解决”或“删除”，如图5-101所示。
谢谢聆听
单击此处添加副标题内容
任务9 WPS 文档的审阅
2、查看修订比较结果窗口由三个小窗口组成，右上角窗口显示原稿，右下角窗口显示接受所有修订以后的文稿，左侧窗口显示原稿和修订稿的比较结果。
任务9 WPS 文档的审阅
3、接受或拒绝修订对于同事或领导提出的修订建议，我们可以接受，也可以拒绝。操作方法和界面如图5-100（a）所示。在文章修订处右击，从快捷菜单中也可以选择“接受”修订或“拒绝”修订，如图5-100（b）所示。

中职《信息技术》教学课件第2章任务2 配置网络

第2 章网络应用
第2 章网络应用
2. 故障排除
网络设备连接完毕，主机就可以通过路由器设备进行上网。在实际网络组建过程中，在进行网络硬件和软件的安装时，可能会遇到各种问题导致网络无法连通。要解决这些网络问题，需要具备丰富的软硬件知识。局域网的组网并不复杂，但很多时候局域网的故障让我们无从下手。因此，测试和排除网络故障是解决问题的关键。从故障类型来分，局域网故障主要分为硬件故障和软件故障两种，其中硬件故障较难诊断和解决。表2-19为硬件故障类型，表2-20为软件故障类型。
不能上网一般都是由本机故障引起的，确定是否为本机问题的简单办法是询问网管是否有类似的故障发生
查看网卡指示灯和系统设备表中网卡的状态，使用ping或 ipconfig命令来查看和测试IP参数配置是否正确
检查系统安全设置与应用程序之间是否存在冲突，检查应用程序与其他程序是否存在冲突
感染病毒、黑客入侵、安全漏洞等
信息技术（基础模块）
第2 章网络应用
Contents
2.2.1 认识网络设备 2.2.2 学习网络连接的方法 2.2.3 学习网络设置与排除网络故障的方法
第2 章网络应用
│ 配置网络
正确、合理规划的网络配置，可以提高主机在网络中的连接质量，保障主机联网访问网络资源的稳定。
第2 章网络应用
第2 章网络应用
功能
物理编址地址学习数据帧的过滤和转发差错检测
流量控制
交换机的功能
功能说明
定义了设备在第二层的编址方式建立源物理地址表，实现物理地址与对应端口的联系通过对端口建立物理地址表，对传输过程中的数据进行有效的过滤和转发防止数据传输过程中发生错误，并对发生错误的上层协议给予警告当流量过大时，及时控制流量，延缓数据传输速度，使数据能正常传输到目的地

大学生信息技术基础模块课件项目1 文字处理任务7 长文档的编辑

任务7 长文档的编排
4、脚注、尾注和题注（1）脚注脚注位于页面下方，对当前页面内容进行解释说明。插入脚注的方法是：选中要解释的内容，单击“引用”，单击“插入脚注”，如图5-79所示。
（2）尾注尾注位于文章尾部，对整篇文章进行解释说明。插入尾注的方法是：选中要解释的内容，单击“引用”，单击“插入尾注”，如图5-79所示。
1、样式（3）新建样式我们可以根据自己的需要新建样式，方法是：在图5-69所示的“样式和格式” 窗格中单击“新样式”，将显示“新建样式”对话框，如图5-70所示。在“新建样式”对话框中输入样式的名称，选择样式的类型，选择基准样式，也就是在哪一种样式的基础上创建新样式，选择后续段落样式，然后设置格式，最后单击“确定”。如图5-70所示。注意：如果选中“同时保存到模板”复选框，那么，在其它文件中也能看到和使用新建的样式。
大学生信息技术——基础模块
项目1 文字处理
任务7
长文档的编排
任务7 长文档的编排
1、样式样式是用样式名来标识的格式的集合。样式的作用是对文字进行快
速排版。修改格式更方便，只要修改样式，凡是采用了该样式的内容会自动改动格式，采用新样式。
显然，从修改角度看，样式比格式刷、格式的替换要更方便。
任务7 长文档的编排
任务7 长文档的编排
3、页眉和页脚（3）第三层次：制作每一章不同、首页不同、奇偶页不同的页眉和页脚。
插入分节符的方法：把光标放在需要分节的位置（比如每一章结尾），单击“页面布局”，单击“分隔符”，将显示“分隔符”菜单，如图5-78所示。
或者，单击“插入”，单击“分页”，也将显示“分隔符”菜单，如图5-78所示。
第2步：单击“插入”，单击“页眉和页脚”，制作首页的页眉和页脚，单击“显示后一项”，制作奇数页页眉和页脚；单击“显示后一项”，制作偶数页页眉和页脚。

中职《信息技术》教学课件第7章任务2 防范信息系统恶意攻击

（2）验证IP地址的真实性。
使用各种方法获取的IP地址的真实性必须经过认真验证，真实的IP地址才具有追查价值。造成IP地址不准确的原因有很多，如从安全角度考虑隐藏IP地址造成的虚假、网络应用环境造成的IP虚假、人为伪造造成的IP虚假，不同情况应区别对待。
第7章信息安全基础
说一说制定防范攻击应急预案的重要性。
1．发现入侵事件
发现入侵是响应入侵的前提，发现得越早，响应得越及时，损失就越小。非法入侵的特性决定了入侵的隐秘性，所以发现入侵较为困难。一般情况下，可以考虑从以下几个方面入手，争取尽早发现入侵的迹象。
（1）安装入侵检测设备。（2）对Web站点的出入情况进行监视控制。（3）经常查看系统进程和日志。（4）使用专用工具检查文件修改情况。
第7章信息安全基础
360安全卫士提供4种木马查杀方式。快速查杀：此方式仅扫描系统内存、启动对象等关键位置，由于扫描范围小，所以速度较快。按位置查杀：由用户自己指定需要扫描的范围，此方式特别适用于扫描U盘等移动存储设备。全盘查杀：此方式扫描系统内存、启动对象及全部磁盘，由于扫描范围广，速度较慢。由于木马可能会存在于系统的任何位置，用户在第一次使用360安全卫士或者已经确定系统中了木马的情况下，需要采取此种方式。强力查杀：正常模式下难以查杀的顽固病毒及木马，可使用强力查杀模式。（4）扫描完成，显示使用360查杀木马的结果，如图所示。如发现在计算机中存在木马，单击“一键处理”按钮，删除硬盘中的木马。
（2）根据《中华人民共和国刑法》第二百八十五、第二百八十六条的规定，对违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域计算机信息系统的，要受到刑罚；即使侵入的是一般信息系统，如果造成严重后果，同样也要受到刑罚，显然，黑客行为达到一定程度就是犯罪。

大学生信息技术基础(基础模块)(微课版)教学课件项目五——新一代信息技术

项目五新一代信息技术
大学生信息技术基础
目录
5.1 初识新一代信息技术 5.2 新一代信息技术的融合发展
5.1 初识新一代
信息技术
任务描述
新一代信息技术是以物联网、云计算、大数据、人工智能等为代表的新兴技术，它既是信息技术的纵向升级，也是信息技术与相关产业的横向渗透融合。新一代信息技术无疑是当今世界创新活跃、渗透性强、影响力广泛的技术，正在全球范围内引发新一轮的科技革命，并以前所未有的速度转化为现实生产力，引领科技、经济和社会的高速发展。本任务主要介绍新一代信息技术及其主要代表技术的概念、技术特点、典型应用领域等。
5.1.1 人工智能
2．人工智能的技术特点
人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人类的意识、思维的过程进行模拟。人工智能不是人类的智能，但能像人类那样思考，也可能超过人类的智能。
（2）动态可扩展
云计算具有高效的运算能力，在原有服务器基础上增加云计算功能，能够使计算速度迅速提高，最终实现动态扩展虚拟化的层次，达到对应用进行扩展的目的。
5.1.4 云计算
（3）按需部署
计算机包含许多应用、程序软件等，不同的应用对应的数据资源库不同，所以用户运行不同的应用需要较强的计算能力对资源进行部署，而云计算平台能够根据用户的需求快速配备计算能力及资源。
5.1.4 云计算
3．云计算的应用领域
较为简单的云计算技术已经普遍应用于如今的互联网服务中，最为常见的就是网络搜索引擎和网络在搜索引擎上搜索任何想要的资源，通过云端共享数据资源。在过去，寄一封邮件是一件比较麻烦的事情，同时也是一个很慢的过程；而在云计算技术和网络技术的推动下，网络邮箱成为社会生活中的一部分，只要在网络环境下，就可以实现实时的邮件发送。其实，云计算技术已经融入现今的社会生活中。

信息技术基础(全套课件上册)

第1章
信息技术基础知识
2) 按工作流程中的基本环节分类
信息技术按工作流程中的基本环节可分为信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。 (1) 信息获取技术包括信息的搜索、感知、接收、
过滤等，如显微镜、望远镜、气象卫星、温度计、钟
表、Internet搜索器中的技术等。 (2) 信息传递技术是指跨越空间共享信息的技术。
第1章
信息技术基础知识
6) 能动性
信息的产生、存在和流通依赖于物质和能量，反过来，信息又能动地控制或支配物质和能量的流动，并对改变其价值产生影响。例如，信息社会的新型人才必须具备很强的信息获取、信息分析和信息加工能力，它不仅是信息社会经济发展对新型人才提出的基本要求，也是推动信息社会向前发展的基础。 7) 客观性
信息技术基础知识
(2) 信息是控制系统进行调节活动时，与外界相互作用、相互交换的内容。1950年，控制论的创始人维纳(N.Wiener)提出：“信息就是我们对外界进行调节并使我们的调节为外界所了解时而与外界交换来的东西。”例如，人与人相互交换信息；人与计算机相互交换信息等。
第1章
信息技术基础知识
第1章
信息技术基础知识
(4) 信息是经过加工的、能够对接受者的行为和决
策产生影响的数据。信息是一种经过加工处理后的数据，因而具有知识的含义，而且是可以保存和传递的。总之，信息是一个不断变化和发展的概念，它既具有物质性，又具有社会性。它是一个多元化、多层次、多功能的复杂综合体，对其应从不同角度和侧面来考察。信息是人们对客观存在的一切事物的反映，
信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定
义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、

中等职业技术学校公共基础课程教材(信息技术)基础模块上册-第1单元--信息技术应用基

4
设置操作系统显示的语言
增删输入法
课后拓展
01
延伸学习
（1）观察家中使用的信息技术设备，并进行连接操作实践（2）上网查询信息，为自己未来的学习和工作编制一份信息技术设备配备计划
02 巩固提升
完成单元测试任务选择题13-15，填空题7，简答题4
整理本课学习内容思维导图
输入无线网络密码
2
任务 3 设置信息技术设备
1
设置功能搜索框
装有Windows10操作系统的计算机设置界面
1
设置功能搜索框
装有Deepin操作系统的计算机设置界面
1
2
显示缩放与布局设置
桌面显示风格设置
2
显示缩放与布局设置
桌面显示风格设置
2
2
3
Windows10调整日期与时间界面
智能手机调整日期与时间界面
第1单元信息技术应用基础
0
角色分配
• 商务经理 • 产品服务工程师 • 系统集成工程师
项目案例
• 专业岗位场景 • 办公学习场景 • 家庭娱乐场景
任务内容
• 设备配备需求分析 • 系统集成方案
• 设备连接与设置技术方案 • 分组展示
奖项
最佳性价比
最佳集成方案
最佳商务推荐
最佳业务适配
最佳展示解说
任务1 选用信息技术设备
1
CPU
内存
计算机及相应部件的性能指标
主板
硬盘
显卡
显示器
1
计算机及相应部件的性能指标参数表
计算机部件名称
CPU
内存主板显卡
硬盘显示器

《信息技术基础》PPT课件

一、中文输入法 1、输入法的切换
⑴选择中文输入法：
①鼠标单击任务栏右边的En图标，再次用鼠标单击选定输入法；
②用键盘组合键切换:按组合键Ctrl+空格键可在英/中文输入法方式之间切换；按组合键Ctrl+Shift，可在各种汉字输入法之间切换。
⑵中文输入法状态框：
a
8
一、中文输入法 2、汉字录入
（4）菜单个别选项说明
命令项
说明
命令项
说明
灰色选项
命令项不可用
·
表示该项选中
… 执行后打开一个对话框
√
表示该命令有效
a
表示将有一个子菜单
15
7、 Windows 9X桌面设置
桌面是Windows98基本操作平台，是屏幕上的整个背景区域。桌
面上放置Windows98自带程序图标、文档图标、用户建立的快捷图标、任务栏等。
⑶智能ABC输入法：智能ABC输入法是一种拼音输入法，它有标准方式和双打方式二种方式。
标准方式：在这种方式下，可以采用全拼输入、简拼输入、混拼输入，它是目前常用汉字输入方法。
a.全拼输入：按规范的汉字拼音输入。 b.简拼输入：输入各个音节的第一个字母组成。 c.混拼输入：对于词中每个字，既可以取其声母，也可取其声母和韵母。
⑴有关设置：背景设置，显示分辨率设置，屏幕保护程序的设置 ⑵任务栏：通常出现在桌面的底部，也可根据自己的需要，定
位在桌面的任一边的一条白色区域。任务栏可以被隐藏。
任务栏上有“开始”菜单、快速启动程序区、正在执行程序显示区和系统任务区。
a
16
8、系统时间与日期的设置
（1）系统时间的设置（操作题）
②经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模

信息技术教材基础模块整体介绍(地图版)PPT课件

信息技术学科课程的结构
算法与程序设计
多媒体技术应用
网络技术应用
数据管理技术
人工
选修模块：支持个性发
智展的平台
能
初
步
信息技术基础（必修）
必修模块的培养目标：
❖ 学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；
❖ 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；
第三单元的技术要求
❖ 学会使用常见的数据库系统进行有效的信息查询。
❖ 资源共享的实现：设置本机共享文件夹，访问其他计算机上的共享文件夹
❖ Excel和Access软件对比应用 ❖ 数据表的查询 ❖ 创建数据表
第三单元的教学建议
❖ 第一节探讨信息管理 2课时
活动建议：通过三个活动让学生体会信息管理方法的多样性（通讯录管理、文件管理、数据库管理），通过对比Word中的表格，Excel表格和数据库管理，感受数据库管理大量数据、复杂统计、表间运算、分类汇总时的优势。评价建议：过程性评价资料齐全，积极参与活动，文件管理方法得当，分类明确。
评价建议：自评及互评（参照教材第14页的评价量规）通过浏览同学的作品，学习设计风格、色彩和谐，修改自己作品，提高技术水平，提升学生设计能力。
第一单元的教学建议
❖ 第三节五彩斑斓的信息社会 1课时活动建议：以学生参与网上讨论为主。利用局域网提供的博客(Weblog)服务，记录自己学习的过程，发表自己的观点。教会学生使用电子档案袋。根据某一主题搜索相关信息，保存在“我的资料”栏目中，并以定稿的方式发表“信息社会给我们带来的影响”这一话题的见解。

任务三选用和连接设备(共23张PPT)

信息技术：基础模块（上册）
1.3 任务三：选用和连接信息技术设备
4. 必备知识二、常见信息技术设备的主要性能指标1. 计算机计算机的主要性能指标有以下几点：（5）内存储器容量。内存储器（主存、内存）是 CPU 可以直接访问的存储器，需要执行的程序与需要处理的数据存放在内存储器中。内存储器的性能指标主要包括存储容量和存取速度。当前主流的内存储器容量为 8 GB 和 16 GB。（6）外存储器容量。外存储器容量越大，可以存储的信息就越多。外存储器主要是指硬盘，当前主流的硬盘可分为机械硬盘和固态硬盘两种。相对机械硬盘而言，固态硬盘存储速度更快，但容量较小，现在主流的固态硬盘容量为 500 GB，而主流的机械硬盘存储容量为 1 TB 和 2 TB。（7）兼容性。兼容性是指硬件之间、软件之间、软硬件之间相互协调工作的程度。
表1-5 项目一任务三用表
1.3 任务三：选用和连接信息技术设备
2. 任务提示开会所需的材料需要提前打印出来，所以需要用到打印机。会议中需要用演示文稿进行演示，所以需要用到投影仪、笔记本电脑、鼠标等。另外如果参会人数比较多，会议室比较大，那么还可能用到麦克风。3. 任务完成在完成本任务时，因为各个学校各个班级的情况不同，所以应根据实际情况填写表 1-5。
信息技术：基础模块（上册）
1、常见信息技术设备的类型与特点3. 其他外围设备其他外围设备如打印机、扫描仪、投影仪、耳机、麦克风、音箱、摄像头、数码相机、摄像机等，也是常见的信息技术设备。外围设备作为计算机和移动终端的辅助设备，通常具有连接简单、功能转移、使用方便等特点。它们有效地拓展了计算机和移动终端的功能范围，提升了用户的使用体验。
信息技术：基础模块（上册）
1.3 任务三：选用和连接信息技术设备
4. 必备知识二、常见信息技术设备的主要性能指标1. 计算机计算机的主要性能指标有以下几点：（1）CPU 内核。CPU 内核是 CPU 最重要的组成部分，它决定 CPU 的处理能力。CPU 所有的计算、接收 / 存储命令、处理数据等都由 CPU 内核完成。当前常见的 CPU内核数量为四内核，此外还有六内核、八内核甚至更多。通常来说，CPU 内核越多，CPU 的性能就越好。（2）CPU 主频。CPU 主频表示 CPU 内数字脉冲信号震荡的速度。CPU 主频越高，CPU 在一个时钟周期内所能完成的指令数就越多，CPU 的运算速度也就越快。（3）字长。一般来说，计算机在同一时间内处理的一组二进制数称为一个计算机的字，而这组二进制数的位数就是字长。在其他指标相同的情况下，字长越长，计算机处理数据的速度就越快。当前主流的 CPU 字长为 64 位。（4）运算速度。运算速度是指计算机每秒钟所能执行的指令条数，一般用百万条指令 / 秒（MIPS）来表示。

连接与设置常见信息技术设备课件(共15张ppt)中职《信息技术(基础模块上册)》

实战体验
安装与配置打印机步骤2：选择“控制面板”选项，在弹出的窗口中单击“硬件和声音”链接，如图1-3-2 所示。
实战体验
安装与配置打印机步骤3：单击“设备和打印机”链接，如图1-3-3所示。
实战体验
安装与配置打印机步骤4：在弹出的“设备和打印机”窗口中单击“添加打印机”按钮，如图1-3-4所示。
实战体验
安装与配置打印机步骤8：在打开界面中输入主机名（或IP地址）及端口名称，单击“下一步”按钮，如图1-3-8所示。
实战体验
安装与配置打印机步骤9：在弹出的对话框中选择打印机对应的“厂商”和“打印机”，再单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“键入打印机名称”栏中输入打印机名称，单击“下一步”按钮，弹出“你已经成功添加”的对话框，单击“完成”按钮即可。
科学地认识信息技术对于现代社会的作用，合理地运用信息技术处理各种问题，是我们作为现代公民应具有的素质。
1.3 选用和连接信息技术设备
1.3.3 连接与设置常见信息技术设备
即插即用技术的出现，使得计算机与各种设备之间的连接变得非常简单，只需要用相关的数据线将各设备与计算机对应的插口连接好，就可以使用该设备。
1.3.3 连接与设置常见信息技术设备
当将计算机、移动终端等信息技术设备连接好之后，在默认情况下，其设置能满足需要。但是有时可能有特别的需要，这时就需要对相关设备进行设置。查看相关设备的说明书，按照说明书中的功能描述进行设置，可以使设备满足自己的需要。
实战体验
安装与配置打印机步骤1：单击任务栏中的放大镜按钮，在搜索栏中输入“控制面板”，系统会自动出现 “控制面板”选项，如图1-3-1所示。
实战体验
安装与配置打印机步骤5：在弹出的“添加设备”对话框中选择要添加的打印机，单击“下一步”按钮，如图1-3-5所示。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

信息技术基础模块上册课件
一、课程介绍
1. 课程名称：信息技术基础模块上册
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，了解计算机的组成和工作原理，培养学生的计算机应用能力。

3. 适用对象：本课程适用于高中阶段的学生，特别是对计算机感兴趣的学生。

二、教学内容
1. 计算机基础知识
a. 计算机的定义和发展历程
b. 计算机的分类和特点
c. 计算机的组成部分和功能
2. 计算机硬件知识
a. 中央处理器（CPU）
b. 内存（RAM）
c. 硬盘（HDD/SSD）
d. 显卡（GPU）
e. 输入设备（键盘、鼠标等）
f. 输出设备（显示器、打印机等）
3. 计算机软件知识
a. 操作系统（Windows、Mac OS、Linux等）
b. 应用软件（文字处理、图像处理、数据库管理等）
c. 编程语言（Python、Java、C++等）
4. 计算机网络知识
a. 网络的定义和分类
b. 网络协议和通信原理
c. 常见的网络设备和拓扑结构
5. 信息安全知识
a. 信息安全的概念和重要性
b. 常见的安全威胁和攻击方式
c. 信息安全的保护措施和方法
三、教学方法
1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍计算机基础知识、硬件、软件、网络和信息安全等内容。

2. 实例演示：通过实际案例和示例，让学生更好地理解和掌握所学知识。

3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如安装操作系统、编写简单的程序等，提高学生的实际应用能力。

4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和解答问题，促进学生的思维能力和
交流能力。

四、教学资源
1. 教材：选用权威的计算机教材，如《计算机科学导论》、《计算机组成与设计》等。

2. 多媒体课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 实验室设备：提供计算机实验室，配备计算机及相关设备，供学生进行实践操作。

五、评估方式
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 实验报告：要求学生完成实验操作，并撰写实验报告，评估学生的实践能力。

3. 期末考试：组织期末考试，考察学生对所学知识的掌握程度。

六、教学进度安排
1. 第一周：计算机基础知识介绍
2. 第二周：计算机硬件知识讲解和实践操作
3. 第三周：计算机软件知识讲解和实践操作
4. 第四周：计算机网络知识讲解和实践操作
5. 第五周：信息安全知识讲解和实践操作
6. 第六周：复习和总结
7. 第七周：期末考试
七、教学反馈与改进
1. 定期收集学生的反馈意见，了解学生对课程的理解和学习情况。

2. 根据学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

3. 不断更新教学资源，提供更好的学习环境和条件。

信息技术基础模块上册课件

中职《信息技术》教学课件 第3章 任务2 设置文本格式