《认识周长》数学课件PPT文档(3篇)

硬币的边线 的长度就是 硬币面的周 长。
课本封面边 线的长度就 是课本封面 的周长。
文具盒表面 课桌面边线 边线的长度 的长度就是 就是文具盒 课桌面的周 表面的周长。 长。
探究新知 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌 面的边线。
物体表面边线的长度叫做它的周长。
探究新知 量一量课桌面的周长是多少。
课堂小结源自文库
归纳 总结
周长
意义
物体表面边线的长度
测量方法
不规则图形 规则图形
绳测法 先测各边的长
再计算一周的长度
巩固应用
1. 测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长， 填在表中。
巩固应用 2. 同桌合作量一量。 （1）测量腰围和头围。
巩固应用 2. 同桌合作量一量。 （2）测量一片叶子的周长。
认识周长
小 学 数 学 第 五 册
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(4)
找一找、摸一摸
找一找身边的物体， 并用手来摸一摸其表 面的一周。
日常生活中常见的物体
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
描一描 描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
实 与同桌合作， 量 践 一量你最喜欢的 活 图形或物体的周 动 长。
下面三个图形的周长一样吗?
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你能用不同的方法算出各图形的周长吗？
（单位：厘米） 3
确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求 这个小布艺布料一周的长度。
情境引入
花边的就是小布艺料的周长。
探究新知
指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌 面的边线。
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5
5
3
3
4
4
6
3
3
1cm 1cm
冀教版小学数学三年级
认识周长
教学目标
1.结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、 测量、交流等认识周长的过程。 2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的 周长。 3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生 活有密切联系。
情境引入 怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？
日常生活中常见的物体
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量一量、算一算下面图形的周长。
智力大比拼
1cm 1cm
量一量： 这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？