答辩小组评分表
答辩会评分表
10级
11级
12级
年度工作总结（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮，思路清晰，重点突出，语言流畅，吐字清晰，语速得当，演讲表达准确
PPT设计（10分）
紧扣主题，美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
信息工程学院先进（红旗）团支部答辩评分表
项目
评分参考标准
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
年度
工作
总结
（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮、思路清晰、重点突出、语言流畅
PPT设计（10分）
紧扣主题、美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
演讲答辩评分表
评委：答辩人：
评分内容
评分标准
分数
举止
礼仪
（5分）
表情自然，感情充沛
举止得体，自然大方
上场致意、答谢
现场
表现
（5分）
语言规范，口齿清晰，表达准确、流畅、自然
精神饱满，动作得体，表现恰当
竞聘
演讲
（50分）
评分项目
优
中
差
分数
管理能力及经验
熟悉岗位的性质、特点，具备开展工作的经验和能力。
基本熟悉岗位的性质、特点，有一定的开展工作的经验和能力。
表达不清楚不准确，不知所云
表达逻辑
逻辑性强，重点突出，层次清楚
逻辑性较强，重点比较突出，层次比较清楚
逻辑性不强，没有突出重点，层次不清楚
总分
对岗位性质、特点不够了解，管理经验和能力欠缺。
分析解决问题能力
对公司现状的分析有一定的广度和深度，利用自身优势解决问题的见解令人信服。
对公司现状有一定的程度的分析，结合自身优势提出解决问题的办法，基本可行。
分析公司现状混乱，不能结合自身优势提出有效的解决问题办法。
工作思路
与设想
工作思路清晰，有切合实际的工作设想，并富有开拓意识，办法与措施可行。
工作思路基本清晰，工作设想有一定新意，办法与措施基本可行。
工作思路不够清晰，工作设想没有新意，办法与措施不当。
现场
答辩
（40分）
反应能力
回答问题思路清晰，切入要点
回答问题思路基本清晰，基本切入要点
回答问题思路不清晰，没有切入要点
语言组织
语言表达清楚准确，有理有据
语言表达基本清楚准确，有一定的观点和依据
答辩评分表
形象风度，分数为2分
特色环节
新颖程度，分数为3分
口号感染力，分数为3分
表演效果，分数为4分
答辩阶段
团总支各部门根据实际工作设置相应问题。由评委老师根据陈述环节来要求由哪个委员抽题并回答问题。相应委员可自由选题，回答时间限制为1分30秒。
只能选择一项给予评分
1、不完整，不清晰，分数为1～5分
2、较完整，较清晰，分数为6～10分
3、完整，清晰，有说服力，分数为11～15分
评分方案
1、评委团组成：系领导、团学工作者
在所有评委评分中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分
备注
统分表格：
班级
评委
得分
去掉最高分去掉最低分
最后得分
平均分
各班最后得分情况
得分
班级
得分项目
总分
名次
材料环节得分（70%）
答辩环节得分（30%）
陈述（35分）答辩（15分）部分评分细则评委：
பைடு நூலகம்内容
具体方案
评分细则
总分
打分项目
得分
陈述阶段
陈述不限制人员，述职时间为5分钟，另有2分钟班级特色表演时间。（注意：若述职与班级特色表演相结合，则共有7分钟；若仅有述职，则只给予5分钟）
述职环节
充实程度（形式和内容），分数为10分
工作效果（取得成绩和同学反响），分数为10分
实习员工答辩评分表
现场提问记录和评价
1
2
3
4
考核项(分值)
评价标准（每项5分）
评委意见
得分
行为举止（10）
1）着装规范，精神饱满，举止大方得体
2）表达清晰，声音洪亮，充满自信
宣讲内容（20）
1）内容条理清晰，能对自己工作做出总结
2）分析自身优缺点，工作态度积极端正
3）能发现能力差距，明确改进方向与发展计划
PTN WDM OTN，传输网络需要大局观，长远发展观，
业务能力（25）
1）学习能力强，上手速度快
2）专业技能强，能够承担相应工作任务
已能独立完成PTN网络的电路申请单。
3）有较好的团队协作能力，勇于挑战困难
4）逻辑分析能力强，能自主分析解决问题
5）有良好的工作习惯，善于总结分享
每学会一种新的电路配置方式，学会一种新的告警处理方式流程都会相应记录。
实习表现（30）
根据实习单位出具的实习考核表得分折算：
1）本岗实习占15分
2）轮岗实习占15分
实习多个单位的，取平均分后再折算。
本项得分由人力资源部门计算提供
本次答辩总计得分：
评委对该员工后续工作和学习的建议：
评委签名：
注：1）个人素质、业务能力需通过分析新员工陈述及回答问题的情况，结合实习表现得出。
2）要求对答辩现场提问回答清晰、严谨、完整，最好有独到理解。
双路由成环率是保障通信稳定的有效方式4）如实、具体提出一个典型案例进行总结思考
与华为督导交流的时候发现他们上华为support技术支持网站，上面有大量各种型号设备出现过的问题，分析以及解决方案。
个人素质（15）
1）务实正派，自觉遵守各项规定
南京农业大学本科生毕业论文(设计)答辩及综合评分表
本科生毕业论文（设计）答辩及综合评分表
（由答辩小组填写）
学院
专业
姓名
论文题目
一、内容的科学性、应用性和创新性
优秀（30—21分）
一般（20—11分）
较差（10—0）
二、论文写作水平及知识面掌握程度
优秀（30—21分）
一般（20—11分）
较差（10—0分）
三、语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性
优秀（40—31分）
一般（30—11分）
较差（10—0分）
论文答辩意见及成绩：
答辩小组负责人（签名）：年月写）
指导教师评定成绩30%
毕业论文（设计）评阅成绩30%
毕业论文（设计）答辩成绩40%
综合评定成绩100%
注：综合评定成绩等级：优秀（90-100），良好（80-89），中等（70-79），及格（60-69），不及格（60分以下）。
答辩小组负责人（签名）：年月日
答辩环节评分表
逻辑
逻辑严谨,条理分明,概括全面,条理清晰.
16-20分
有逻辑性,条理较明,概括一般,条理尚清.
11-15分
逻辑较乱,条理不明,概括较差,条理不明.
6-10分
语言
语言流畅,表达清晰,富于感染,应变有力.
16-20分
语言流利,表达清楚,宣读一般,有应变力.
11-15分
语言欠畅,表达不清,宣读较差,应变亦差.
姓名之阿布丰王创作
时间：二O二一年七月二十九日
测评
指标
评分指标
得分标准
得分
思想
观点正确,主题突出.
16-20分
观点正确,主题明显.
11-15分
观点模糊,主题不明.
6-10分
内容
要点齐全,切中题意,结合实际,解决问题.
21-25分
要点缺项,不够整齐,结合实际,水平一般.
16-20分
要点较差,偏离题意,脱离实际,水平亦差.
6-10分
仪表
仪表矜重,举止得体.
11-15分
仪表矜重,举止尚可.
6-10分
仪表一般,举止一般
1-5分
合计
100分
辩论环节评分表
时间：二O二一年七月二十九日
答辩环节评分表
6-10分
仪表一般，举止一般
1-5分
合计
100分
答辩环节评分表
姓名
测分
思想
观点正确，主题突出。
16-20分
观点正确，主题明显。
11-15分
观点模糊，主题不明。
6-10分
内容
要点齐全，切中题意，结合实际，解决问题。
21-25分
要点缺项，不够整齐，结合实际，水平一般。
16-20分
要点较差，偏离题意，脱离实际，水平亦差。
10-15分
逻辑
逻辑严谨，层次分明，概括全面，条理清晰。
16-20分
有逻辑性，层次较明，概括一般，条理尚清。
11-15分
逻辑较乱，层次不明，概括较差，条理不明。
6-10分
语言
语言流畅，表达清晰，富于感染，应变有力。
16-20分
语言流利，表达清楚，宣读一般，有应变力。
11-15分
语言欠畅，表达不清，宣读较差，应变亦差。
6-10分
仪表
仪表端庄，举止得体。
11-15分
学生答辩展评评分表
学生答辩展评评分表
评分细则
评分说明
1. 评分项包括答辩内容、答辩展示、表达能力、专业知识掌握程度和时间把控。
2. 答辩内容占总分的30%，要求学生回答问题准确、全面、清晰，能够清晰表达自己的观点。
3. 答辩展示占总分的20%，要求学生的展示方式生动、吸引人、条理清晰，能够很好地呈现自己的答辩内容。
4. 表达能力占总分的20%，要求学生的语言表达清晰、流利，
逻辑结构合理，表达思想清晰明了。
5. 专业知识掌握程度占总分的20%，要求学生对所学专业知识
掌握熟练程度，能够运用知识解决问题。
6. 时间把控占总分的10%，要求学生能够掌握答辩时间，不过
长或过短，能够合理安排时间分配。
7. 总分根据各项评分标准综合评定，满分为100分。
使用方法
1. 评委根据每个评分项的评分标准，对学生的答辩进行评分。
2. 每个评分项的分值从0到满分分别为0分到30分、0分到
20分、0分到20分、0分到20分、0分到10分。
3. 每个评分项的分值按照评分标准的要求，评委可以给出合适
的分数。
4. 根据各项评分项的得分，计算总分，总分最高为100分。
注意事项
1. 评分应公正、客观，不受个人偏见影响。
2. 评委在评分时应注重对每个评分项的具体要求的评判，避免模糊不清或主观判断。
本科毕业设计(论文)答辩小组评分评语表
课题名称：
学院：学生姓名：
评价内容
具体要求
评分
报告内容
思路清晰；概念清楚，论点（设计方案）正确，语言表达准确；实验方法科学，设计结构正确，分析归纳合理；结论严谨，论文（设计）结果有应用价值。（满分20分）
成果
取得成果有价值或有创新。（满分4分）
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚，有逻辑性。主要问题回答准确、有深度。（满分12分）
报告时间
符合要求。（满分4分）教师成绩
答辩成绩
总成绩
答辩组长签名： 年 月 日
本科生毕业论文答辩记录(含评分表)
二级指标
分值
等级评定参考标准
得分
优秀
（100-90分）
良好
（89-80分）
中等
（79-70分）
及格
（69-60分）
论文陈述
内容
30
能简明扼要地阐述论文的主要内容。
清晰地阐述论文的主要内容。
能阐明论文的基本观点。
能基本阐明论文的基本观点。
思路
10
条理清晰，结构严谨，逻辑性强。
条理清晰，结构完整，有一定逻辑性。
本科生毕业论文答辩记录
论文题目
学生输入文题目（红色字体删除）
学生输入英文题目（红色字体删除）
学生姓名
学生打印好
学号
学生打印好
答辩时间
二级学院
外国语学院
专业
学生打印好
答辩记录
手写
记录人：
答辩小组评审意见
小组答辩成绩
答辩小组组长签名
年月日
答辩委员会审核意见
答辩委员会审核成绩
答辩委员会主席签名
年月日
本科毕业论文（设计）小组答辩成绩评分表
有条理，思路清晰。
有基本思路。
表达
10
语言流畅、术语使用准确，简明扼要。
语言简明扼要，表达正确。
语言较流利，表达基本正确。
表达基本正确。
回答问题
回答
50
能准确流利地回答各种问题，回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。
能准确、流利地回答问题。
能基本准确、流利地回答问题。
答辩无大错，经提示后能正确回答问题。
职称论文答辩评价评分表
职称论文答辩评价评分表职称论文答辩评价评分表
序号。
专业。
年月日
答辩要素。
分值
逻辑思维能力。
25分
综合分析能力。
25分
应变能力。
25分
语言表达能力。
15分
举止、仪表。
10分
答辩要点：
切题准确，把握重点，思维敏捷，对问题能理解，语言准确，逻辑严密，推理过程得体，自然大方，专业理论知识丰富，作出迅速反应，能抓住关键环节，适应能力强，条理清晰，具有感染力、深度和创造性，善于创新，力量强。
得分
逻辑思维能力：18-25（好），11-17（较好），0-10（一般）
综合分析能力：18-25（好），11-17（较好），0-10（一般）
应变能力：18-25（好），11-17（较好），0-10（一般）
语言表达能力：11-15（好），6-10（较好），0-5（一般）
举止、仪表：7-10（好），4-6（较好），0-3（一般）
汇总评分：
标准：好、较好、一般答辩得分：（满分100）论文得分：
内容的正确性（15%）结构的逻辑性（20%）论文的独创性（30%）论文的实用性（20%）文笔和书面表达（15%）答辩情况记录。
本科毕业论文(设计)答辩小组评分表
年月日
答辩成绩
成员1
成员2
成员3
成员4
成员5
最终成绩
答辩组成员签名：
答辩是否通过：答辩小组组长签字：年月日
本科毕业论文（设计）答辩小组评分表
二级学院
专业
学号
姓名
论文题目
字数
指导教师
职称
答辩时间
答辩
地点
评分人
评 价 内 容
分值
40
答
辩
小
组
1. 内容的科学性、创新性或应用性
35
2. 论文（设计）写作水平及知识掌握程度
25
3. 语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性
40
答
辩
记
录Байду номын сангаас
答辩中教师提出的主要问题及答辩人回答的简要情况（可加附页）：
小组辩论赛计分表+评分准则(全面+实用)
小组辩论赛计分表+评分准则（全面+实
用）
一、计分表
二、评分准则
观点（30分）
- 10分：观点鲜明，明确表达自己的立场
- 7分：有一定观点，但表达不够清晰
- 5分：观点模糊，无法确定立场
论据（30分）
- 10分：充分的、有力的论据，能支持观点并给出具体例子
- 7分：有一些论据，但不够充分或不够有力
- 5分：论据不足，无法支持观点
逻辑（20分）
- 10分：逻辑严密，推理合理
- 7分：逻辑有一些问题，推理不够严密
- 5分：逻辑混乱，推理不合理
反驳（10分）
- 10分：有效地反驳对方观点，有力驳斥对方的论据- 5分：有进行反驳，但不够有力
- 0分：没有进行反驳
表达（10分）
- 10分：表达清晰，语言准确，声音洪亮
- 7分：表达基本清晰，语言较准确，声音较洪亮
- 5分：表达不清晰，语言不够准确，声音不够洪亮
合计（100分）
- 90分及以上：优秀表现，逻辑清晰，观点鲜明，论据充分，
反驳有力，表达流畅
- 70分及以上：良好表现，逻辑较清晰，观点明确，论据充分，反驳一定
- 50分及以上：一般表现，逻辑一般，观点较明确，论据一定，反驳较弱
- 50分以下：较差表现，逻辑混乱，观点模糊，论据不足，反
驳无力
以上是小组辩论赛的计分表和评分准则，希望能够全面而实用
地评判选手的表现，确保公正公平的比赛结果。
学生会答辩评分表
展示意义（20分)：?
1.?通过对一年的工作管理的总结和提炼，好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值。?
2.?展示有一定深度高度，对于下一届有一定经验启示和实践意义。
展示效果（20分）：??
1.?仪表端庄稳重，精神饱满，声音洪亮，能够感染他人，现场气氛活跃。?
2.?在规定时间内完整完成展示，较强的时间掌控能力。?
3.?表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织流畅。?
4.?PPT设计精美，图文结合，数据充分。
答辩情况
（30分）
答辩情况（30分）：?
1.?能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题；?
2.?回答思路清晰，逻辑分明；
3.?见解独到，有建设性。
部门：
总分：
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
（70分）
展示内容（30分)：?
1.?准备充分，内容结构安排合理，重点突出，逻辑分明；?
2.?精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述；
3.?目标明确，?PPT展示方案有创意；
展示意义（20分)：?
1.?通过对一年的工作管理的总结和提炼，好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值。?
年
度
优
秀
部
门
答
辩
评
分
表
部门：
总分：
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
（70分）
展示内容（30分)：?
1.?准备充分，内容结构安排合理，重点突出，逻辑分明；?
2.?精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述；
3.?目标明确，?PT展示方案有创意；
主席团竞选答辩评分表
主席团竞选答辩评分表
评分人：
答辩人竞聘职位评分内容及标准总得
分
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）。
12答辩评语表和评分标准
毕业设计(论文)题目：
姓名
学号
专业
班级
答辩小组评语：
等级
组长签名：
年月日
答辩委员会综合评语：
等级
答辩委员会主任签名：
院长签名：
学院盖章：
年月日
注：“等级”分优秀、良好、中等、及格和不合格五级
浙江科技学院
学生毕业设计（论文）评分标准
答辩小组评分标准：序号来自答辩考核主要内容标准分
1
学生自述思路清晰，表达清楚。
5
2
论述正确、深入、有逻辑性。
10
3
回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。
15
4
回答问题反映快、理解领悟力强或有独特的见解。
10
注：1、对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
2、答辩小组评分表各学院自行制定
学院答辩委员会评分标准：
序号
考核项目
30
3
平时工作表现
出勤情况、工作学习态度及效率
10
4
小组答辩
（按答辩成绩评分标准表）
40
注：对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
考核主要内容
标准分
1
掌握、运用基
本知识及技能
基础理论、专业知识的运用能力；查阅、分析中外文资料能力；独立进行实验、设计和科研能力
20
2
开题报告、设计（论文）、说明书、译文、作品
选题应用性、先进性；指导思想可行性、理论依据正确性、方案合理性、计算及实验结果正确性；图纸、作品质量、撰写说明书及翻译文献能力
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学院专业班级姓名
论文题目
评价项目
等次
分值
A
B
C
D
选题质量
（20）
1
选题符合专业培养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
（30）
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
河北经贸大学本科毕业论文答辩小组评分表
学院专业班级姓名
论文题目
评价项目
等次
分值
A
B
C
D
选题质量
（20）
1
选题符合专业培养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4ห้องสมุดไป่ตู้
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
（30）
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
5
9
外文应用能力
5
成果质量
（30）
10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
（20）
15
独到的见解和创新
20
合计
指导教师评语
成绩评定：
签字：时间：年月日
注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：优秀≥90，80≤良好＜90，70≤中等＜80，60≤及格＜70，不及格＜60。
5
9
外文应用能力
5
成果质量
（30）
10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
（20）
15
独到的见解和创新
20
合计
答辩小组
评语
成绩评定：
答辩小组负责人签字：时间：年月日
院长
意见
签字：时间：年月日
注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：
优秀≥90，80≤良好＜90，70≤中等＜80，60≤及格＜70，不及格＜60。