计算机网络教案7-1
7.1 计算机网络基础知识
7-1 计算机网络基础知识
7-1-5 计算机网络的分类 问题导入 计算机网络有哪些分类? 技能建构 计算机网络的分类标准有很多,可以从覆盖范围、拓扑结构、交换方式、传输介质、通信方式 等方面进行分类。 根据网络的覆盖范围分类 根据网络的覆盖范围进行分类,计算机网络可以分为三种基本类型:局域网(Local Area Network,LAN)、城域网(Metropolitan Area Network,MAN)和广域网(Wide Area Network, WAN)。这种分类方法也是目前比较流行的一种方法。 根据网络的交换方式分类 根据计算机网络的交换方式,可以将计算机网络分为电路交换网、报文交换网和分组交换网三 种类型。 根据网络的传输介质分类 根据网络的传输介质,可以将计算机网络分为有线网、光纤网和无线网三种类型。 根据网络的通信方式分类 根据网络的通信方式可分为广播式传输网络和点到点传输网络。 根据网络的拓扑结构分类 拓扑学是几何学中的一个分支,它是从图论演变来的。在计算机网络中,拓扑结构是决定通信 网络性质的关键因素之一。 网络的拓扑结构主要有:星型拓扑、总线型拓扑、环型拓扑、树型拓扑和网状拓扑。
《计算机网络技术》教案___高教社____中职
《计算机网络技术》教案___高教社____中职一、教学目标:通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术,能够独立完成网络的配置、维护和故障排除工作。
二、教学内容:1.计算机网络概述a.计算机网络的定义和分类b.计算机网络的发展历程c.计算机网络的应用领域2.计算机网络的组成和工作原理a.网络的硬件组成b.网络的软件组成c.网络的通信原理3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构a.有线传输介质b.无线传输介质c.网络拓扑结构的分类和特点4.局域网技术a.以太网技术b.无线局域网技术c.局域网的配置和管理5.广域网技术a.数据通信基本知识c.物理传输介质d.虚拟专用网(VPN)技术6.互联网及其协议a.互联网的知识体系b.互联网地址和域名系统c.互联网协议(TCP/IP)d.互联网的路由和交换技术7.网络安全与管理a.网络安全的基本概念b.网络安全的威胁和防范c.网络管理的基本原理和方法三、教学方法和教学手段:1.讲授法:通过课堂讲解,向学生介绍计算机网络的基本概念、原理和应用技术。
2.示范法:通过实际操作和示范,演示计算机网络的配置、维护和故障排除过程。
3.互动交流法:通过课堂讨论和小组讨论,引导学生参与思考和探讨,提高学生的学习积极性。
4.实践操作法:通过实验和实践操作,让学生亲自动手配置网络设备,提高实际操作能力。
四、教学过程:1.网络概述-讲解计算机网络的定义和分类,引导学生了解计算机网络的基本概念。
-介绍计算机网络的发展历程,让学生了解计算机网络的演化过程。
-分析计算机网络在各个应用领域的重要性和作用,激发学生对计算机网络的兴趣。
2.计算机网络的组成和工作原理-解释计算机网络的硬件组成,包括计算机、网络设备和传输介质。
-介绍计算机网络的软件组成,包括网络操作系统和网络协议。
-讲解计算机网络的通信原理,包括数据的传输模式和网络的分层结构。
3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构-分析有线传输介质的种类和特点,如双绞线、同轴电缆和光纤等。
第 7 章 计算机网络基础 电子教案
第7 章计算机网络基础7.1 计算机网络概述7.1.1 计算机网络的产生与发展1. 计算机网络的定义计算机网络是指将一群具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体被互联起来,在通信软件的支持下,实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作的系统。
计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物,两者的迅速发展及相互渗透,形成了计算机网络技术。
2. 计算机网络的发展历程1)以数据通讯为主的第一代计算机网络2)以资源共享为主的第二代计算机网络3)体系结构标准化的第三代计算机网络4)以Internet为核心的第四代计算机网络7.1.2 计算机网络的组成从物理连接上讲,计算机网络由计算机系统、通信链路和网络节点组成。
计算机系统进行各种数据处理,通信链路和网络节点提供通信功能。
从逻辑功能上看,可以把计算机网络分成通信子网和资源子网两个子网。
1)通信子网通信子网提供计算机网络的通信功能,由网络节点和通信链路组成。
通信子网是由节点处理机和通信链路组成的一个独立的数据通信系统。
2)资源子网资源子网提供访问网络和处理数据的能力,由主机、终端控制器和终端组成。
主机负责本地或全网的数据处理,运行各种应用程序或大型数据库系统,向网络用户提供各种软硬件资源和网络服务;终端控制器用于把一组终端连入通信子网,并负责控制终端信息的接收和发送。
终端控制器可以不经主机直接和网络节点相连,当然还有一些设备也可以不经主机直接和节点相连,如打印机和大型存储设备等。
7.1.3 计算机网络的功能1)数据通信数据通信是计算机网络的基本功能之一,用于实现计算机之间的信息传送。
如在网上收发电子邮件,发布新闻消息,进行电子商务、远程教育、远程医疗,传递文字、图像、声音、视频等信息。
2)资源共享计算机资源主要是指计算机的硬件、软件和数据资源。
共享硬件资源可以避免贵重硬件设备的重复购置,提高硬件设备的利用率;共享软件资源可以避免软件开发的重复劳动与大型软件的重复购置,进而实现分布式计算的目标;共享数据资源可以促进人们相互交流,达到充分利用信息资源的目的。
《计算机网络》教案
《计算机网络》教案【计算机网络】教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、体系架构和发展历程;2. 掌握计算机网络中的常见术语和相关技术;3. 理解计算机网络的通信原理和各层协议的功能;4. 能够利用计算机网络进行数据传输和信息交换。
二、教学内容1. 基本概念1.1 计算机网络的定义和特点1.2 计算机网络的分类1.3 网络拓扑结构和传输介质2. 网络协议2.1 OSI参考模型2.2 TCP/IP协议族2.3 常见网络协议(如HTTP、FTP、SMTP等)3. 网络通信原理3.1 数据通信的基本概念3.2 数据的传输方式(单工、半双工、全双工)3.3 数据的传输单位(比特、字节、帧、数据报等)4. 网络硬件设备4.1 网络接口卡(NIC)4.2 集线器、交换机、路由器的功能和区别4.3 网络传输介质(如双绞线、光纤等)5. 局域网和广域网5.1 局域网的定义和特点5.2 广域网的定义和特点5.3 局域网和广域网的比较6. 网络安全6.1 常见的网络安全威胁6.2 防火墙和入侵检测系统的功能6.3 加密和认证技术三、教学步骤1. 导入:通过引入一个与学生生活相关的网络应用案例,激发学生对计算机网络的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解:逐一介绍计算机网络的基本概念和相关术语,通过图示和实例帮助学生理解并记忆。
3. 协议解析:以TCP/IP协议族为例,讲解其体系结构和各层功能,重点解析其中的IP、TCP和HTTP协议。
4. 实例演示:通过搭建简单的局域网,演示数据的传输过程和网络设备的配置,让学生亲自参与实践操作。
5. 课堂练习:开展互动问答和小组讨论,出示相关问题或情境,要求学生利用所学知识进行分析和解答。
6. 拓展延伸:介绍计算机网络的最新发展动态和前沿技术,引导学生深入思考对未来网络的展望和应用。
7. 总结反思:结合课堂内容,进行知识点的总结回顾和思考,培养学生对计算机网络的整体认知和理解能力。
(完整版)《计算机网络》教案
实践教学以强化学生的动手实践能力为目的,以提高操作技能和面向实用技术为设计原则,以组网技术和构建网络应用服务为核心设计实验内容。具体包括简单局域网组网、网络协议分析、路由器配置、典型应用服务器的配置和简单网络应用程序开发等实用性较强的实践内容。部分实验内容可根据学生学习能力和实际情况,让学生自主选做。
教学内容与时间安排:
预习思考题:
1. 你关心的网络性能有哪些(你如何评价网络运行情况的好坏)?
2.如果上网很慢你认为可能的原因是什么?
3.两个人如何通过手电筒传递消息?要考虑哪些问题?请设计一种可行的方案。
内容回顾与本次课内容介绍
一、计算机网络的类别
(一)计算机网络的定义
(二)几种不同类别的网络
布置学生自学。
比较可能没有时间讲完,可让学生课后思考,下次课再讲
第2讲
内容
备注
讲课题目:计算机网络的类别、性能、体系结构
目的要求:掌握计算机网络的基本性能指标、通过研讨理解计算机网络协议分层的意义和作用,理解5层原理体系结构中各层的基本功能。
重点难点:分层体系结构
方法步骤:课堂讲解与实例介绍
器材保障:电脑、投影
时间地点:
6、分组交换与电路交换的比较。
1)分组交换存在的问题:时延、丢包等
通过提问和启发的方式让学生自己将这些问题找出来
2)在资源分配和资源共享方面的比较;
3)在时延方面的比较;
回顾与小结:
1、计算机网络(特别是因特网)的作用;
2、因特网的组成;
3、电路交换、分组交换的基本工作原理;
4、列出本次课要掌握的知识点。
七年级上册信息技术《计算机网络》教学设计
2.引导学生联系生活经验,思考解决办法。点明本节主题:构建身边的网络。
3.呈现本节课学习目标。
创设学习情境,激发学习兴趣。
能够结合实际经验说出计算机设备接入网络的一般流程。
2.新知讲解
3.学生思考,讨论并简单分析路由器与网线的功能。
4.根据对设备作用的理解,在白板上将各设备放在相应的位置上。
第一节:计算机网络
教材来源
信息技术七年级上册河南大学出版社
内容来源
信息技术七年级上册第二章第一节
主题
构建身边的网络
课时
1
授课对象
七年级
目标确定
的依据
学科核心素养
(1)信息意识,对信息的敏感度和对信息价值的判断力。
(2)数字化学习与创新,通过评估并选用常见的数字化资源与工具,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,从而完成学习任务,形成创新作品。
完成TCP/IP协议、IP地址相关的上机练习操作。
4.评价交流
10.通过验证的方法自评及评价其他同学的ping命令作业。
11.思考不同的同学ping出的某些网站的IP地址不同的原因
13.组织学生通过验证的方法自评及评价其他同学的ping命令作业。
14.引导学生思考作业中的异常,分析出域名与IP地址的对应关系。
6.教师梳理各常见网络设备的功能。
7.展示网线、无线网卡等设备。由构建家庭网时讲到的网线的作用,提出接入因特网的两种方式(有线与无线),介绍不同的传输介质。
由学生常见到的校园网络的构建入手,采用引导学生思考并分析讨论各设备功能的方法,让学生在理解的基础上掌握计算机网络中各设备的连接方法。利用电子白板的交互功能,更加直观高效,大大提高了学生的参与热情。
计算机网络(王协瑞)教案
《计算机网络技术》(第二版)教案主讲人:刘喜慧教学类型:理论课教学课题:1.1计算机网络的定义和发展教学目标:1.了解本课程的教学目标,了解学习本课程的重要性。
2.了解计算机网络的定义和发展教学重点、难点:计算机网络的定义教学方法:教师讲解、演示、提问;教学工具:多媒体幻灯片演示教学内容与过程导入:由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳网络的结构特点和发展,进入教学课题。
讲授新课:(多媒体幻灯片演示或板书)第一章计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和发展历史1.1.1 计算机网络的定义计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物,是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合,这些计算机遵守共同的协议,依据协议的规定进行相互通信,实现网络各种资源的共享。
网络资源:所谓的网络资源包括硬件资源(如大容量磁盘、打印机等)、软件资源(如工具软件、应用软件等)和数据资源(如数据库文件和数据库等)。
计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。
所谓互连是指相互连接在一起,所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的,可以独立工作。
1.1.2计算机网络的发展历史课后小结:1.计算机网络的定义.2.网络资源的分类.课后作业:预习P2-P8.教学类型:理论课教学课题:1.2~1.3教学目标:1.了解计算机网络的功能和应用;2. 了解计算机网络的系统组成教学重点、难点:计算机网络的功能和应用;网络的系统组成教学方法:教师讲解、演示、提问;教学工具:多媒体幻灯片演示1.2 计算机网络的功能和应用1. 计算机网络的功能(1)实现计算机系统的资源共享(2)实现数据信息的快速传递(3)提高可靠性(4)提供负载均衡与分布式处理能力(5)集中管理(6)综合信息服务2.计算机网络的应用计算机网络由于其强大的功能,已成为现代信息业的重要支柱,被广泛地应用于现代生活的各个领域,主要有:(1)办公自动化(2)管理信息系统(3)过程控制(4)互联网应用(如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用)1.3计算机网络的系统组成1.3.1 网络节点和通信链路从拓扑结构看,计算机网络就是由若干网络节点和连接这些网络节点的通信链路构成的。
第1课计算机网络教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
第1课计算机网络教案 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册一、教材分析本课选自2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册第一章第一课。
该课主要介绍了计算机网络的基础知识,包括计算机网络的定义、分类、组成及功能等。
教材内容贴近学生生活实际,让学生在学习计算机网络的同时,能了解计算机网络在实际生活中的应用。
本节课旨在使学生掌握计算机网络的基本概念,理解计算机网络在现代社会中的重要作用,为后续学习网络技术打下基础。
二、核心素养目标1. 理解计算机网络的概念和分类,认识计算机网络在现代生活中的重要性。
2. 了解计算机网络的组成和功能,掌握计算机网络的基本工作原理。
3. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,提高信息素养。
4. 培养学生团队合作意识,提高沟通交流能力。
5. 培养学生创新思维,激发对网络技术的兴趣。
三、重点难点及解决办法重点:1. 计算机网络的定义及分类2. 计算机网络的组成及功能3. 计算机网络的基本工作原理难点:1. 理解计算机网络的分类及特点2. 掌握计算机网络的组成及功能3. 理解计算机网络的基本工作原理解决办法:1. 通过举例说明,让学生直观地理解计算机网络的分类及特点。
2. 利用图表、实物模型等辅助教学,帮助学生掌握计算机网络的组成及功能。
3. 采用案例分析、小组讨论等方式,引导学生理解计算机网络的基本工作原理。
突破策略:1. 针对重点难点,设计具有针对性的练习题,让学生在实践中巩固所学知识。
2. 组织课堂讨论,让学生分享学习心得,相互借鉴,共同提高。
3. 鼓励学生提问,及时解答学生的疑惑,帮助学生克服学习难点。
4. 利用网络资源,拓展学生的学习视野,提高学生的信息素养。
四、教学资源准备1. 教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
教材内容涵盖计算机网络的定义、分类、组成及功能等基本知识,为学生提供系统的学习框架。
2. 辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法
七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法【七年级信息技术计算机网络教案】【导语】计算机网络是现代社会不可或缺的一部分,学习计算机网络的基本原理和使用方法对于学生的信息技术素养的提升至关重要。
本教案旨在帮助七年级学生了解计算机网络的基本概念、组成结构和使用方法,以及网络安全的重要性。
【一、情境导入】1. 通过展示一张多个计算机互相连接的图片,引发学生对计算机网络的思考,并与学生进行简单的讨论。
2. 引导学生回答如下问题:- 你有没有听说过计算机网络这个概念?- 计算机网络在我们日常生活中有哪些应用?- 你知道计算机网络的基本原理是什么吗?【二、知识讲解】1. 计算机网络的定义与作用:- 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备与线路互连起来,实现信息共享和资源共享的系统。
- 计算机网络的作用是实现信息的传输、资源的共享和应用的开发。
2. 计算机网络的组成结构:- 主机(计算机):参与网络通信的设备。
- 通信链路:主机之间传输数据的媒介,如网线、光纤等。
- 网络设备:负责实现数据传输和交换的设备,如路由器、交换机等。
- 协议:计算机网络通信的规则和约定,如TCP/IP协议等。
3. 计算机网络的分类:- 按覆盖范围分类:局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)。
- 按连接性分类:点对点连接、广播连接。
- 按技术分类:有线网络、无线网络。
4. 计算机网络的使用方法:- 网络连接的建立和维护。
- 网络资源的访问方法。
- 网络应用的开发和使用。
5. 网络安全的重要性:- 网络安全问题的产生和解决方法。
- 常见的网络安全威胁和防范措施。
- 提高个人网络安全意识的重要性。
【三、知识运用】1. 利用课堂演示软件,向学生展示如何进行网络连接和资源访问。
2. 设计小组活动,让学生合作完成网络应用的开发,并进行展示。
3. 组织网络安全知识竞赛,提高学生对网络安全的关注和意识。
【四、课堂总结】通过本节课的学习,学生们对计算机网络的基本原理和使用方法有了初步的了解,同时也认识到了网络安全的重要性。
计算机网络》教案
计算机网络》教案教案标题:计算机网络教学目标:1.了解计算机网络的定义、发展历程和重要性。
2.掌握计算机网络的基本概念和基本组成。
3.理解计算机网络的工作原理和基本功能。
4.掌握计算机网络的分类和常见的网络协议。
5.能够分析和解决计算机网络中的常见问题。
教学内容:一、计算机网络的定义和发展历程1.计算机网络的定义和作用2.计算机网络的发展历程二、计算机网络的基本概念和基本组成1.计算机网络的构成要素2.网络节点和网络连接的概念3.物理网络和逻辑网络的区别三、计算机网络的工作原理和基本功能1.分组交换和电路交换的原理2.网络通信的基本步骤3.计算机网络的基本功能:数据传输、资源共享、分布式处理和呈现信息四、计算机网络的分类和常见的网络协议1.计算机网络的分类:局域网、城域网、广域网2.常见的网络协议:TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等五、常见的计算机网络问题及解决方法1.网络连接问题:无法连接、连接速度慢等2.网络安全问题:病毒攻击、黑客入侵等3.网络拥塞问题:网络负载过重、带宽限制等教学过程:一、导入部分(15分钟)1.引入计算机网络的定义和作用,激发学生对计算机网络的兴趣。
2.讲述计算机网络的发展历程,引导学生了解计算机网络的重要性。
二、知识讲解部分(60分钟)1.讲解计算机网络的基本概念和基本组成,使用图示和实例进行讲解。
2.讲解计算机网络的工作原理和基本功能,通过具体的案例来说明网络通信的过程和基本功能。
3.讲解计算机网络的分类和常见的网络协议,引导学生对不同种类的网络进行分类和理解常见的网络协议的应用场景。
三、案例分析和解决问题部分(45分钟)1.案例分析:给出一些常见的计算机网络问题,让学生分析问题的原因和解决方法。
2.小组讨论:学生分成小组,共同讨论和解决网络问题。
3.汇报和总结:每个小组汇报讨论结果,并进行总结和归纳。
四、课堂练习部分(20分钟)1.进行计算机网络知识的选择题练习,检验学生对计算机网络知识的掌握程度。
+第1课+计算机网络+教学设计+2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
浙教版(2023)信息技术初中七年级上册《第1课计算机网络》教学设计教材分析:《第1课计算机网络》是浙教版初中七年级上册信息技术教材的开篇,主要介绍了计算机网络的基本概念、组成和作用。
本课内容是后续学习网络应用、网络安全等知识的基础,对于培养学生的信息素养和数字化生存能力具有重要意义。
教学目标:1. 知识与技能:理解计算机网络的基本概念,知道计算机网络的组成,能描述计算机网络的基本功能。
2. 过程与方法:通过实例分析,培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对计算机网络的兴趣,认识到网络在日常生活和学习中的重要性,树立正确的网络伦理观。
教学重难点:重点:计算机网络的基本概念和组成,网络的主要功能。
难点:理解抽象的网络概念,将网络知识与生活实际相联系。
教学过程:【导入新课】1. 展示一些日常生活中的网络应用,如在线学习、社交媒体、网购等,引发学生思考:这些是如何实现的?2. 提出问题:“我们是如何在全球范围内快速、便捷地获取和分享信息的呢?”引导学生进入新课主题——计算机网络。
【新知探究】1. 讲解计算机网络的基本概念:定义计算机网络,解释网络是如何让不同的设备相互通信的。
2. 介绍网络的组成:包括硬件(如计算机、路由器、交换机等)和软件(如协议、操作系统等)。
3. 讲解网络的分类,如局域网、城域网、广域网和互联网等,通过实例帮助学生理解。
4. 引入IP地址和域名的概念,解释它们在网络通信中的作用。
5. 简述因特网的工作原理,如TCP/IP协议、HTTP协议等。
【实践操作】1. 展示网络设备的图片,让学生识别并了解其功能。
2. 演示如何查看和理解自己的计算机或手机的IP地址和域名。
3. 分组活动:设计一个简单的局域网拓扑结构,讨论设备间的连接方式。
【分享交流】1. 学生分享自己在实践操作中的发现和问题,其他同学可以尝试解答或共同探讨。
2. 讨论网络对日常生活、学习和工作的影响,以及如何安全、合理地使用网络。
七年级信息技术上册教案设计:计算机网络简介
授课时间:总第15课时
课题
信息的获取
课型
新授课
教学内容
计算机网络简介
教学目标
(思想、知识、能力)
1、知道什么叫网络通信协议和计算机网络
2、体会网络的优越性表现在哪些方面
3、掌握网络的分类
教学重、难点
网络的分类组网方式分类与传输介质特点
教法、学法
师:讲演辅结合 生:边学边练,自主探究
教学程序
3、计算机网络的优越性:首先体现在软件和硬件的资源共享上。
4、计算机网络的分类
▲按照网络大小分:
局域网、城域网、广域网
▲按照组网方式分:总线形网络(图1)、星形网络(图2)、环形网络(图3) (图1)
(图2) (图3)
▲按照传输介质分:
传输介质
造价
传输速度
抗干扰能力
有线网
同轴电缆
比较经济
较快
有一些
双绞线
便宜
传输率较低
易受干扰
光纤网
光导纤维
高
最快Hale Waihona Puke 强且不受监听无线网
电磁波
较高
▲按照通信方式分:
点对点传输网络(星形与环形网)
广播式传输网络(无线与总线网)
:我们学校微机室里的计算机网络属于哪种网络?
按大小分
按组网方式分
按传输介质分
按通信方式分
三、小结:
计算机网络及其分类
四、思考与练习:
教学后记
教师讲述因特网的发展及宽带网的出现,激发学生兴趣
认知
操作
一、引言
在现代信息社会里,人们需要互相进行信息的交流,如聊天、打电话等。计算机之间也需要互相交流信息,单台计算机的作用是有限的,只有连入了网络,它才能融入信息的海洋之中。
2024最新精选完整版《计算机网络》教案范本
2024最新精选完整版《计算机网络》教案范本教案范本:《计算机网络》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学《计算机网络》教材的第四章第一节,主要介绍计算机网络的定义、功能和分类。
具体内容包括:1. 计算机网络的定义:通过通信设备和通信介质连接多台计算机,实现数据传输和资源共享的系统。
2. 计算机网络的功能:数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。
3. 计算机网络的分类:局域网、城域网、广域网。
二、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 能够描述各种计算机网络的特点和应用场景。
3. 培养学生对计算机网络的兴趣和好奇心,提高他们运用计算机网络技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机网络的分类和各种网络的特点。
2. 教学重点:计算机网络的定义、功能和分类。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察周围的环境,找出哪些设备是用来连接计算机的(如路由器、交换机等)。
2. 知识点讲解:a. 计算机网络的定义:通过通信设备和通信介质连接多台计算机,实现数据传输和资源共享的系统。
b. 计算机网络的功能:数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。
c. 计算机网络的分类:局域网、城域网、广域网。
3. 例题讲解:用PPT展示一些关于计算机网络的实例,让学生分析这些实例属于哪种网络。
4. 随堂练习:让学生分组讨论,每组设计一个计算机网络的应用场景,并展示给其他同学。
六、板书设计计算机网络:定义:通过通信设备和通信介质连接多台计算机,实现数据传输和资源共享的系统。
功能:数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。
分类:局域网(LAN):连接范围较小,通常在家庭、办公室或学校内。
城域网(MAN):连接范围较大,通常在城市范围内。
广域网(WAN):连接范围最大,可以跨越多个城市或国家。
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活动活动为“调制”。
经过调制的信号通过电话载波传送到另一台计算机之前,也要经由接收方的Modem负责把模拟信号还原为计算机能识别的数字信号,这个过程我们称“解调”。
正是通过这样一个“调制”与“解调”的数模转换过程,从而实现了两台计算机之间的远程通讯。
3.调制解调器的分类调制解调器有内置式和外置式,另外较新的还有USB接口的Modem,以及专门用于笔记本电脑的PCMCIA接口的调制解调器。
(1)内置式Modem内置式和普通的计算机插卡一样,大家都称为传真卡,外置式的却只能叫做调制解调器或Modem了。
让我们先来看一下内置式的Modem。
图7-1展示的是一块即插即用的Modem,卡上没有跳线。
它有两个接口,一个标明“Line”的字样,用来接电话线;另一个标明“Phone”的字样,用来接电话机。
此外它是一块支持语音的Modem卡,除正常的两个插口外,它还有一个麦克风接口和声音出口。
图7-1 一块即插即用的Modem 图7-2 一个Hayes外置调制解调器(2)外置式Modem我们再来看一下外置式的Modem,图7-2展示的是一个Hayes外置调制解调器。
25针的RS232接口,用来和计算机的RS232口(串口)相连。
标有“Line”的接口接电话线,标有“Phone”的接电话机。
不同的Modem外形不同,但这些接口都是类似的。
除此之外,它带有一个变压器,为其提供直流电源。
在外置调制解调器上,我们经常看到一些指示灯,它们指示Modem的工作状态,它们的含义如表7-1所示。
MR:调制解调器就绪或进行测试TR:终端就绪SD:发送数据RD:接收数据OH:摘机CD:载波检测AA:自动应答HS:高速表7-1 外置式Modem上一些指示灯的含义外置Modem的外形和内置式差别很大,但功能是一样的。
活动活动(3)USB接口的ModemUSB技术的出现,给电脑的外围设备提供更快的速度、更简单的连接方法,SHARK公司率先推出了USB接口的56K的Modem,如图7-4所示。
这个只有呼机大小的Modem确给传统的串口Modem带来拉挑战。
只需将其接在主机的USB接口就可以,通常主机上有2个USB接口,而USB接口可连接127个设备,如果要连接多设备还可购买USB的集线器。
图7-4 USB接口的MODEM4.调制解调器的传输协议Modem的传输协议包括调制协议(Modulation Protocols)、差错控制协议(Error Control Protocols)、数据压缩协议(Data Compression Protocols)和文件传输协议。
5.调制解调器的安装Modem的安装过程可以分为硬件安装与软件安装两步:硬件安装和软件安装。
1)外置式Modem的硬件安装:第一步:连接电话线。
把电话线的RJ11插头插入Modem的Line接口,再用电话线把Modem的Phone接口与电话机连接。
第二步:关闭计算机电源,将Modem所配的电缆的一端(25针阳头端)与Modem连接,另一端(9针或者25针插头)与主机上的COM口连接。
第三步:将电源变压器与Modem的POWER或AC接口连接。
接通电源后,Modem的MR指示灯应长亮。
如果MR灯不亮或不停闪烁,则表示未正确安装或Modem自身故障。
2)Modem的软件安装:主要是指安装调制解调器的驱动程序。
Windows系列的操作系统都具有即插即用功能,操作系统会自动检测连接到计算机上的一些新硬件,并会启动安装向导进行相应驱动程序的安装,用户只需根据安装向导的提示完成相应的设置即可完成新硬件的驱动程序的安装。
7.1.3集线器HUB集线器(HUB)属于数据通信系统中的基础设备,它和双绞线等传输介质一样,是一种不需任何软件支持或只需很少管理软件管理的硬件设备。
它应用于OSI参考模型第一层,因此又被称为物理层设备。
1.集线器的基本工作原理引入集线器这一网络集线设备后,每一个站是用它自己专用的传输介质连接到集线器的,各节点间不再只有一个传输通道。
集线器的工作原理很简单,以图7-5为例,图中是一个具备8个端口的集线器,共连接了8台电脑。
集线器处于网络的“中心”,通过集线器对信号进行转发,8台电脑之间可以互连互通。
具体通信过程是这样的:假如计算机1要将一条信息发送给计算机8,当计算机1的网卡将信息通过双绞线送到集线器上时,集线器并不会直接将信息送给计算机8,活动活动它会将信息进行“广播”--将信息同时发送给8个端口,当8个端口上的计算机接收到这条广播信息时,会对信息进行检查,如果发现该信息是发给自己的,则接收,否则不予理睬。
由于该信息是计算机1发给计算机8的,因此最终计算机8会接收该信息,而其它7台电脑看完信息后,会因为信息不是自己的而不接收该信息。
这种广播发送数据方式有两方面不足:(1)用户数据包向所有节点发送,很可能带来数据通信的不安全因素,一些别有用心的人很容易就能非法截获他人的数据包;(2)由于所有数据包都是向所有节点同时发送,加上以上所介绍的共享带宽方式,就更加可能造成网络塞车现象,更加降低了网络执行效率。
图7-5 集线器与计算机连接示意图2.集线器的特点1)共享带宽。
集线器的带宽是指它通信时能够达到的最大速度。
目前市面上用于中小型局域网的集线器主要有10Mbps、100Mbps和10/100Mbps自适应三种2)半双工。
由于集线器采取的是“广播”传输信息的方式,因此集线器传送数据时只能工作在半双工状态下,比如说计算机1与计算机8需要相互传送一些数据,当计算机1在发送数据时,计算机8只能接收计算机1发过来的数据,只有等计算机1停止发送并做好了接收准备,它才能将自己的信息发送给计算机1或其它计算机。
3.集线器的分类1)按端口数量来分这是最基本的分类标准之一。
目前主流集线器主要有8口、16口和24口等大类。
2)按带宽划分集线器也有带宽之分,如果按照集线器所支持的带宽不同,我们通常可分为10Mbps、100Mbps、10/100Mbps三种。
3)按照配置的形式分如果按整个集线器的配置来分,一般可分为独立型集线器、模块化集线器和堆叠式集线器三种。
(1)独立型集线器这种类型的集线器在低端应用是最多的,也是最常见的。
独立型集线器是带有许多端口的单个盒子式的产品,独立型集线器之间多数是可以用一段10Base-5活动活动同轴电缆把它们连接在一起,以实现扩展级联,这主要应用于总线型网络中,当然也可以用双绞线通过普通端口实现级连,但要注意所采用的网线跳线方式不一样。
(2)模块化集线器模块化集线器一般都配有机架,带有多个卡槽,每个槽可放一块通信卡,每个卡的作用就相当于一个独立型集线器,多块卡通过安装在机架上的通信底板进行互连并进行相互间的通信。
现在常使用的模块化HUB一般具有4~14个插槽。
模块化集线器各个端口都有专用的带宽,只在各个网段内共享带宽,网段之间采用交换技术,从而减少冲突,提高通信效率,因此又称为端口交换机模块化HUB。
(3)堆叠式集线器堆叠式集线器可以将多个集线器“堆叠”使用,当它们连接在一起时,其作用就像一个模块化集线器一样,堆叠在一起集线器可以当作一个单元设备来进行管理。
一般情况下,当有多个HUB堆叠时,其中存在一个可管理HUB,利用可管理HUB可对此可堆叠式HUB中的其他“独立型HUB”进行管理。
可堆叠式HUB可非常方便地实现对网络的扩充,是新建网络时最为理想的选择。
4)从是否可进行网络管理来分按照集线器是否可被网络管理分,有不可通过网络进行管理的“非网管型集线器”和可通过网络进行管理的“网管型集线器”两种。
(1)非网管型集线器这类集线器也称为傻瓜集线器,是指既无需进行配置,也不能进行网络管理和监测的集线器。
(2)网管型集线器这类集线器也称为智能集线器,可通过SNMP协议(Simple Network Management Protocol,简单网络管理协议)对集线器进行简单管理的集线器,这种管理大多是通过增加网管模块来实现的。
可网管集线器在外观上都有一个共同的特点,即在集线器前面板或后面板都提供一个Console端口。
虽然Console端口的接口类型因不同品牌或型号的集线器的可能不同,有的为DB-9串行口,如图7-6(a)所示;有的为RJ-45端口,如图7-6(b)所示。
但共同的一点就是在该端口都标注有“Console”字样,我们只需要找到这样标有这个字样的端口即是。
图7-6(a) 图7-6(b)4.集线器的连接集线器的连接主要有两种情况:①集线器与集线器的连接。
②集线器与网卡之间的连接。
1)集线器之间的连接当网络中集线器的端口不够用时,可以通过增加集线器来提供更多的端口,。