2018年高中班主任德育工作总结
高中班主任德育工作总结(共8篇)
高中班主任德育工作总结(共8篇)高中优秀班主任德育教育个人工作总结我来到十五中已经接近半年了，这半年的新工作岗位和新环境让我受益匪浅。
回顾这段时间的工作，我想用“三四五”来概括，即三声感谢、四项工作、五点体会。
一、三声感谢首先，我要感谢___和___对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。
正是因为你们的辛勤工作，我们学校的各项工作才能有条不紊地进行，并在多个方面在全区引人注目；也是因为你们的热情、帮助、指导、支持与关怀，我才能迅速融入这个集体，适应新的工作。
谢谢你们！二、四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作、安全工作、体卫艺工作和其他工作。
其中，德育工作是我重点参与的。
本学期，我们遵循“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校、二访、三报、四会、五赛、六比、七节’为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。
以‘十二五’规划为契机’，就是通过制定《学校‘十二五’德育工作规划》，总结学校‘十一五’德育工作成果，规划学校‘十二五’德育工作的目标、内容和措施。
今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。
以‘三爱’情感教育为主线’，就是要培养学生“爱自己、爱他人、爱集体”的情感。
这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。
爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想；爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。
三、五点体会在这半年的工作中，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是教书育人，更是要做好管理和服务工作，要全面发挥班级管理的作用，引导学生健康成长。
同时，我也意识到班主任工作需要不断研究和提高，要注重研究新知识、新技能，提高自身素质和能力。
总之，这半年的工作让我有了很多收获和体会，也让我更加深入地理解了班主任的工作。
我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任德育工作总结高中5篇
班主任德育工作总结高中5篇第1篇示例：作为高中班主任，德育工作是我工作的重中之重。
德育工作是学校教育工作的基础，是学生全面发展的重要保障。
在过去的一年里，我认真总结了德育工作的经验，不断反思和改进自身的工作方式，为学生的健康成长和全面发展提供了积极的支持和帮助。
在班会教育中，我注重研究学生的心理和行为特点，灵活运用不同的方法和手段，引导学生健康向上。
我喜欢以“生活之声”、“家长之声”、“社会之声”为主题，通过话题讨论、案例分析等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我发现，只有在班会中，我们才能真正地了解学生的内心世界，掌握他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
在个别谈心时，我注重与学生建立良好的关系，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。
通过一对一的交流，我会发现学生的问题所在，并提供合适的心理疏导和帮助。
我相信，只有与学生建立良好的互动关系，才能更好地调动他们的积极性和主动性，促进他们的全面发展。
在课堂教育中，我注重培养学生的品德修养和学业成绩。
我喜欢以富有激情和感染力的方式授课，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也注重表扬和奖励优秀学生，激励他们继续努力，树立学习榜样。
在这一过程中，我不仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的自信心和责任感，使他们具备良好的品格和道德修养。
在日常管理中，我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
我会引导学生自觉遵守校纪校规，积极参加各项活动，培养他们的独立思考和自主决策能力。
我相信，只有在阳光下健康成长的学子，才能担当未来的使命，为社会的发展贡献力量。
第2篇示例：在高中阶段，班主任承担着学生德育工作的重要责任，他们是学生成长道路上不可或缺的指引者和引路人。
如何做好班主任德育工作，提高学生的综合素养和品德修养，是每一位班主任都必须时刻关注和思考的问题。
班主任要以身作则，做学生的榜样。
作为班主任，自身的品德修养和素质水平直接影响着学生的德育效果。
班主任要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
高中班主任德育工作总结7篇
高中班主任德育工作总结7篇篇1一、德育工作背景高中阶段是学生身心发展的重要时期，德育工作对于学生的成长至关重要。
本学期，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生全面发展奠定坚实基础。
二、德育工作目标本学期的德育工作目标是：培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感；培养学生的创新精神和自主发展能力；培养学生的良好行为习惯和高尚品德。
围绕这些目标，我们制定了具体的德育计划和措施。
三、德育工作内容及方法1. 开展主题班会活动。
通过主题班会，引导学生认识祖国的悠久历史和灿烂文化，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
例如，我们组织了以“我与祖国共成长”为主题的班会，让学生分享自己的成长经历和祖国的巨大变化，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 举办德育讲座和座谈会。
邀请校内外专家学者，为学生举办讲座和座谈会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和创新精神。
我们邀请了多位学者和企业家，围绕“责任与担当”、“创新与未来”等主题，为学生带来了精彩的讲座和座谈会，激发了学生的创新热情和社会责任感。
3. 组织社会实践活动。
通过社会实践活动，让学生走出课堂，走进社会，培养学生的实践能力和社会责任感。
我们组织了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养了他们的社会责任感和奉献精神。
4. 建立德育评价机制。
通过建立科学的德育评价机制，对学生的德育表现进行全面、客观的评价，引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯和高尚品德。
我们制定了德育评价方案，从学生的日常表现、学习成绩、社会实践等方面进行综合评价，激励学生不断进步、全面发展。
四、德育工作成效与反思通过本学期的德育工作，学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感得到了显著增强；学生的创新精神和自主发展能力得到了有效培养；学生的良好行为习惯和高尚品德得到了初步养成。
高中班主任德育工作总结6篇
高中班主任德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况在过去的一学期中，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级氛围，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育工作重点1. 班级管理：加强班级纪律管理，制定合理的班级规章制度，确保学生遵守校纪校规。
同时，关注学生心理健康，及时发现问题并给予帮助。
2. 学习指导：针对学生不同学科的学习需求，提供个性化的学习建议和方法，帮助学生提高学习效率。
3. 德育活动：组织多样化的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作成效通过一学期的努力，学生在德、智、体、美等方面取得了显著进步。
班级纪律明显好转，学生自主学习能力提高，学习成绩稳步上升。
同时，学生综合素质得到提升，多名学生在学校组织的各类比赛中获奖。
四、存在的问题及改进措施尽管德育工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
部分学生自律意识有待加强，班级学习氛围有待进一步提高。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1. 加强与学生沟通，了解学生需求，制定更具针对性的德育方案。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，激发学生学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高课堂活跃度，增强学生学习动力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长，及时解决问题。
五、未来工作计划在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，加强班级管理和德育活动组织，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。
此外，我将积极与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
具体计划如下：1. 制定更具针对性的德育方案，关注学生个体差异，因材施教。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，提升学生学习体验。
3. 组织更多丰富多彩的德育活动，如户外拓展、文艺比赛等，让学生在实践中感受德育的魅力。
高中班主任德育工作总结(精选5篇)
高中班主任德育工作总结(精选5篇)高中班主任德育工作总结（篇1）一学期很快过去了，在领导和科任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班级情况。
基本情况：我班是普通班，学生活跃，学习风气较好，但有一些同学自我约束能力不强，容易触犯学校的规章制度，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力。
一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。
进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。
加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。
而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。
我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二。
关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。
因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。
一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。
一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。
每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心。
班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。
以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高中班主任德育工作总结（4篇）
高中班主任德育工作总结在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫____，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。
班主任德育工作总结高中6篇
班主任德育工作总结高中6篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的学期中，我担任了高中班主任，负责德育工作。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标作为高中班主任，我的主要职责是引导学生健康成长，培养他们的良好品德和综合素质。
在学期初，我制定了以下工作目标：1. 帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 培养学生的团队协作精神和创新精神。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
4. 促进家校合作，共同关注学生的成长。
二、主要工作与措施1. 德育课程与活动在德育课程方面，我注重将理论知识与实践相结合，通过生动的案例和互动的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，我还组织了多种形式的德育活动，如主题班会、团队拓展等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 家校合作家校合作是德育工作的重要环节。
我通过定期举办家长会、建立家校联系群等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的表现和进步。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。
3. 心理健康关注心理健康是高中生面临的重要问题。
我通过观察和交流，及时了解学生的心理状态，对于出现问题的学生，我积极提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
三、工作成果与亮点1. 学生品德提升通过一学期的努力，学生们的道德素养得到了显著提升。
他们更加尊重师长、团结同学，校园欺凌现象得到了有效遏制。
同时，学生们的社会责任感也得到了增强，积极参与社会公益活动的人数明显增加。
2. 学术成果突出在学术方面，我注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过组织开展科技节、数学竞赛等活动，学生们的学术兴趣和创新能力得到了激发。
在各项比赛中，我班学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 家校合作成果显著家校合作方面，通过定期举办家长会和建立家校联系群等方式，家长们的参与度和满意度得到了提高。
家长们更加关注孩子的成长，积极配合学校的教育工作。
在家校共同努力下，学生们的身心得到了健康成长。
班主任高中德育工作总结范文(3篇)
班主任高中德育工作总结范文对于班主任工作，我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。
在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。
如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。
只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。
现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。
对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。
这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。
无论是好的，还是坏的。
当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。
其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。
当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。
无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
四、建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证。
高中班主任德育工作总结(通用14篇)
高中班主任德育工作总结（通用14篇）高中班主任德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。
小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、把握大纲，根据时代要求，演绎学科特点，确定教学目标。
创造教育与传统教育的区别之一在于教育目标的不同。
小学思想课是对小学生进行系统的共产主义思想道德教育的课程。
本课程以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生道德认识，引导行为，使学生初步明辨是非。
与传统的思想教育相比，它强调知识积累和知识结构的重要性，同时也体现了它对培养能力的重视，强调教师关注教学大纲的要求，演绎教材本身，从思想教育的整体性和阶段性等角度综合考虑教学目标，从而在思想教育中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。
由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
第二，深化教学改革，培养学生的创新兴趣和能力。
高中班主任德育工作总结范本4篇
高中班主任德育工作总结范本高中班主任德育工作总结范本精选4篇〔一〕高中班主任德育工作总结范本随着社会的变迁和教育的进步，传统的知识传授已经不能满足学生全面开展的需求。
班主任的德育工作，不仅是学生心灵的导师，更是学生在校期间的精神寄托。
我的班主任工作始终坚持以学生为中心的原那么，以高质量的教育培养出一批德智体美劳全面开展的人才，多年来在理论中积累了一定的经历。
现就我的工作做一次总结，与大家分享：高一学生是进入高中的新生，他们的心理状态和适应才能都比拟脆弱。
因此，在入学初期，我就组织了一系列的心理安康教育活动。
比方，“绿色心理安康”主题班会、“关注身心安康”座谈会、心理测评等等。
通过这些活动，大大提升了学生的心理素质和自我调适才能。
以班级为单位开展的德育教育是班主任重要的工作内容。
在德育教育方面，我注重与学生之间的沟通交流，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
另外，我也会带着学生参观社会公益活动、走进企业、组织家访等形式，帮助他们加深对社会责任的感受和体会。
学生的学业是他们成才的关键。
作为班主任，我时刻关注着学生的学习情况。
我注重与学生的沟通协调，及时发现学生学习上的问题，并帮助他们制定学习方案和管理方法。
同时，我也会在晚自习、放学后留校辅导学生正在学习中遇到的问题，并提供指导和帮助。
作为管理者和教育者，班主任也承当着教育教学质量管理的重要任务。
我注重班级管理，时刻关注学生学习进展情况和学业程度，并及时与任课老师和家长进展沟通，共同促进学生的全面开展。
总结：作为班主任，必须全面贯彻落实国家和学校教育政策，注重学生心理建立、注重德育教育和学生学习管理，不断推进教育教学质量的进步。
我们要以学生的开展需求为导向，深化施行德育教育，不断为学生成才、成长、幸福奉献我们的智慧和汗水。
高中班主任德育工作总结范本精选4篇〔二〕尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：光阴荏苒，岁月如梭。
不知不觉，我们已经迎来了2024年。
班主任德育工作总结高中8篇
班主任德育工作总结高中8篇篇1一、引言作为高中班主任，我深知德育工作的核心地位及其对学生全面发展的重要性。
在过去的一学年中，我始终秉持“立德树人”的教育理念，坚持培养学生的综合素质和社会责任感。
本报告旨在总结过去一年的德育工作，反思其中的成效与不足，为未来的德育工作提供借鉴。
二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在过去的一年中，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。
通过主题班会、德育课程、社会实践活动等途径，实施德育计划，提高学生的道德素质。
2. 班主任与学生的沟通作为班主任，我始终保持与学生、家长的沟通渠道畅通。
通过定期的家访、电话沟通、网络交流等方式，了解学生的家庭情况、心理状况，为学生提供个性化的指导和帮助。
3. 班级文化建设我注重班级文化建设，通过组织班级活动、建立班级规章制度、评选优秀学生等方式，营造良好的班级氛围，增强班级的凝聚力和向心力。
4. 德育评价体系的建立与实施我建立了德育评价体系，通过学生的日常表现、社会实践、志愿服务等方面的评价，全面了解学生的德育状况，为学生提供有针对性的指导和帮助。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提高通过一系列的德育活动，学生的道德素质得到了明显提高。
学生们更加懂得尊重他人、关心集体、珍惜生命、热爱生活。
2. 班级氛围和谐融洽通过班级文化建设，班级氛围更加和谐融洽。
学生们更加团结友爱，互帮互助，共同为班级的荣誉而努力。
3. 德育评价体系逐步完善通过德育评价体系的建立与实施，我更加全面地了解了学生的德育状况，为今后的德育工作提供了更加科学的依据。
四、工作不足与反思1. 德育活动形式单一在德育活动形式上，还存在单一的问题。
需要进一步加强创新，丰富德育活动的形式和内容。
2. 德育评价体系的完善性有待提高虽然建立了德育评价体系，但在实际操作中还存在一些问题。
需要进一步完善德育评价体系，更加科学地评价学生的德育状况。
五、未来工作展望1. 加强德育活动的创新性在今后的工作中，我将进一步加强德育活动的创新性，丰富德育活动的形式和内容，提高学生的参与度和效果。
高中班主任德育工作总结(5篇)
高中班主任德育工作总结(5篇)高中班主任德育工作总结（篇1）本学期，同学们处于升级阶段，任务非常艰巨。
不光要学习新的知识，对上一学期的知识也要回顾温习，时间显得颇为紧张。
加之新接手这个，学生整体素质不一，多多。
学习上和生活上要互相兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。
本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很艰难，非常艰难，从未有过的艰难。
本着从重的角度，这里着重谈艰难，略谈成就。
(一)艰难一、心态辅导必须是重中之重。
在接手这个新班级之前，加上之前班主任的经历，我从来没有想象过这个班的学生心理有多复杂。
各种不良心态纵横交错。
除了通常的不自信，还有很多莫名其妙的心理问题。
这学期通过单独谈话和班会学习，大部分同学的心态都有了很好的改变，但也有部分同学的工作异常艰难，下学期要加强这方面的工作。
二、学科差距极大。
我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有绝对偏科的现象，为了研究这一现象，我常常到--市其他同类学校去听课，对比学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增强。
三、班级的凝聚力有待加强。
本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。
第四，要继续强化学生的学习目标。
经过一个学期的研究，我发现这个班学生问题的根源是目标。
如果说我之前遇到最多的目标是低浅，但是这个班的学生一开始表现出没有目标，那么问题就由高变低，难度翻倍。
在不断的引导和引导下，加上班级放进去的大学资料和录取信息，班里的同学基本都能正视这个问题，不断的设定自己的目标。
虽然比平时晚了一点，但是聊胜于无。
我相信下学期会收到好成绩。
(二)成就一、以班会重教育班会一直是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会基本能完成，尤其是安全教育，无论学校是否要求，我都会在第一或第二课强调安全问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果极好。
高中班主任德育工作总结范文8篇
高中班主任德育工作总结范文8篇第1篇示例：高中阶段是学生成长的关键时期，班主任在这一阶段扮演着至关重要的角色。
作为班主任，我深知自身的责任与使命，努力履行德育工作，引导学生健康成长。
在过去的一年中，我积极开展各项德育活动，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些挑战和困难。
在这篇文章中，我将结合自身的工作实践，就高中班主任德育工作进行总结。
在班级管理方面，我始终坚持以人为本的理念，尊重每个学生的个性和特点。
我注重与学生建立良好的师生关系，平等、尊重、理解是我和学生相处的基本原则。
我鼓励学生主动交流，倾听他们的心声和需求，及时解决问题，建立起相互信任的关系。
我注重班级纪律和规范的维护，及时处理违纪行为，确保班级秩序良好。
在日常管理中，我还注重培养学生的自律意识和责任感，引导他们树立正确的行为规范和人生观念。
在德育教育方面，我注重开展丰富多彩的德育活动，激发学生的学习热情和积极性。
我组织学生参加各类爱国主义教育活动、社会实践活动和志愿者活动，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。
我还注重开展主题班会和心理健康教育，关心学生的成长和发展，帮助他们解决心理问题，增强内心的力量。
通过这些德育教育活动，我不仅提高了学生的综合素质和能力，还增强了班级凝聚力和向心力。
在家校合作方面，我积极与家长保持沟通和联系，建立良好的家校合作关系。
我定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和思想动态，听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
我还积极参与学校教育教学改革和家长委员会工作，发挥班主任的桥梁作用，促进师生家长三方面的合作与共同发展。
通过家校合作，共同努力为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。
在自身成长方面，我不断提升自身的专业素养和认知水平，不断探索和实践班主任工作的新途径和方法。
我积极参加各类培训和学习活动，提高自身的综合能力和素质水平，不断深化自己的教育理念和工作方法。
我还不断反思和总结工作中的不足和问题，不断完善自己的工作方式和方法，努力做到更加专业和有效。
高中班主任德育工作个人总结汇报5篇
高中班主任德育工作个人总结汇报5篇篇1一、背景作为高中班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。
在过去的一学年中，我致力于组织多样化的德育活动，努力营造积极向上的班级氛围，注重学生的心理健康教育和人际交往指导。
在此，我将对过去一年的德育工作进行详细的总结汇报。
二、德育工作的总体情况1. 制定德育计划根据学校整体要求，结合班级实际情况，我制定了详细的德育工作计划。
计划围绕培养学生的社会公德心、集体荣誉感、自律意识等方面展开，确保每项活动都有明确的目标和实施步骤。
2. 开展主题教育活动本学年，我组织了多次主题教育活动，如“感恩教育”、“责任担当”、“青春与梦想”等。
通过讲座、讨论、实践等多种形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 心理健康与人际交往指导针对高中生常见的心理问题，我开展了心理健康课程，帮助学生缓解压力，培养健康心态。
同时，注重培养学生的团队协作能力，通过小组活动、社会实践等形式，增强学生的交往能力。
三、具体工作内容及成效1. 班级管理方面（1）构建良好班风。
强调班级集体荣誉感，鼓励学生积极参与班级事务，形成团结、奋进、和谐的班级氛围。
（2）日常行为规范教育。
加强对学生的日常行为规范教育，从细节出发，培养学生良好的行为习惯。
（3）家校合作。
定期与家长沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共同育人的良好局面。
2. 德育活动组织方面（1）感恩教育活动。
组织学生进行“感恩父母、感恩老师、感恩社会”系列行动，增强了学生的感恩意识。
（2）志愿服务活动。
带领学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）心理健康教育。
定期开展心理健康教育讲座，帮助学生正确处理情感问题，增强心理承受能力。
3. 成效显著通过一系列德育工作的开展，班级整体氛围积极向上，学生道德素质明显提高。
学生在校行为规范遵守率显著提升，违纪现象明显减少。
同时，学生的心理健康水平提高，人际交往能力增强，集体荣誉感更加强烈。
高中班主任德育工作总结(3篇)
高中班主任德育工作总结一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。
教师的____，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。
这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。
这不，____月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。
我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。
这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。
孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!三、激励活动，使小朋友自信十足;四、培养有管理能力的小干部。
发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。
高中班主任德育工作总结参考范本（3篇）
高中班主任德育工作总结参考范本本学期，由我担任高一(10)班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心以上工作，使10班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生沟通交流，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。
提高同学们对高中学习的认识，改造他们的价值观，世界观。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过板报等方式对学生进行教育。
通过对教室的布置，增添教室的文化氛围，给同学们创造出良号的学习环境。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。
高中班主任德育工作总结(6篇)
高中班主任德育工作总结(6篇)高中班主任德育工作总结（精选篇1）高三班主任不仅教学任务重，而且是高三最累最繁重的工作。
要做深入细致的思想工作，关心每个学生的思想状态和学习情况。
这学期，我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下:一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好检查监督工作，在管理上要严格，依靠规章制度，力求做到科学化、规范化和程序化，不能因为学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。
高中班主任德育工作总结范文(6篇)
高中班主任德育工作总结范文在新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。
现将一学期来的工作做如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
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2018年高中班主任德育工作总结
姓名：XXX
学校：XXX
时间：XXX
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2018年高中班主任德育工作总结
时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。
从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。
下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结：
1.充分运用学校的德育管理处分条例。
还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。
接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。
因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。
很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起“处分条例”“武器”还击。
对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。
在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。
经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。
2.给予后进生希望。
我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。
对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的
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同学，按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。
制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特别理想的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。
这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀。
对那些后进生，一开始我是绝对按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事，引导他们向往读书，并且给他们一点希望：如果考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。
事后发现这个方法是十可行，对于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情，但如果给予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。
3.多些与家长联系，摸清底细。
领导的一句话一直让我印象深刻“要做好学生工作，你必须想方设法让家长站到你这边”，的确如此，如果得到家长的许可，你对学生采取什么教育方法家长都会坚定地站到你一边，开展学生的教育工作就顺心如意了。
基于这个认识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与一定量的家长电话沟通。
沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭情况等。
与家长交流多了，慢慢也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是
“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否定，而且告诉他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。
这样做后收到的效果是不言而喻的，很多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了!
4.在有把握的情况下，给予班干一定的权力开展各种活动。
通过班
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干的带动，凝聚班集体的向心力。
本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战书”，我对此是积极支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必须全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。
本学期，学校举行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一!”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当初懒散的幼稚状态慢慢走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种成功呢?
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