学生版-小学六年级寓言故事训练
六年级寓言童话故事大全【四篇】
小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。
孩子们通过阅读来获取知识。
阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。
下面是整理分享的六年级寓言童话故事，欢迎阅读与借鉴。
1.六年级寓言童话故事：旅行家小天鹅天鹅妈妈生了许多蛋，孵出了许多只小天鹅。
天鹅妈妈很高兴，她对孩子们说：“孩子们，有了你们妈妈很高兴。
你们可要知道我们是真正的侯鸟哟，以后个个都要争取当一名出色的旅行家啊!”从此，小天鹅们便开始刻苦地练习飞行的本领，慢慢的他们都会飞了，可以飞到南方去了。
不过有一次他们的飞行并不太顺利，有几只小天鹅被猎人抓去了，猎人把他们卖到了饲养场，赚了很多的钱，小天鹅们可是得不到自由了。
可是被关在饲养场里得小天鹅们却照常不断地练习飞行和游泳，有几只家鹅笑话他们说：“朋友们，你们不用再这么刻苦地练习了，这里不愁吃，不愁喝的，你们还是老老实实地做一只家鹅吧，像我们一样在这里生活地也很好哇!”但是小天鹅们不理他，还是继续在练习。
后来被饲养主看到了，就用铁链子把他们锁了起来。
小天鹅们还是很坚强，使劲地挣扎，最后终于脱离了绳锁逃跑了出来。
他们使劲地追呀追呀，终于追上了妈妈和兄弟姐妹们的队伍。
天鹅妈妈高兴地说：“孩子你们真棒，靠着自己的努力，你们已经是出色的旅行家了!”从此，天鹅们紧紧团结在一起，自由自在地过着快乐的旅行生活!2.六年级寓言童话故事：小动物做耳朵传说很久很久以前，许多小动物都没有耳朵，兔子的耳朵也并不都是长的。
那时人类还没诞生，动物们友好和谐地相处。
有一天，一只秃耳朵的小白兔长途跋涉到了远方的森林去拜访他的亲戚--比得兔和本杰明。
他回来时带回了一个消息：那里的兔子都长着长长的耳朵，可漂亮啦。
如果自己的邻居们也拥有各种漂亮的耳朵，那该多美好啊。
于是他提议：“不如我们来比赛，看谁做的耳朵更漂亮。
六年级课堂寓言故事范本五篇
六年级课堂寓言故事范本五篇故事是文学体裁的其中一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调故事情节的生动性和连贯性，比较适于口头讲述。
下面是小编为大家整理的六年级课堂寓言故事范本，喜欢可以分享一下哟!六年级课堂寓言故事1秋天来了，到处硕果累累。
在这金色的季节，林中之王——老虎，准备举办一次长跑比赛，它委托凉爽的秋风把这个消息送到森林的每一个角落。
兔子欢欢得到这个消息后，乐得又蹦又跳，它想：哈哈，展示自己的机会终于来了，我的四条腿儿跑起来可快了，这次长跑冠军非我莫属了。
比赛的日子很快到了。
经过好几轮的淘汰，欢欢最后的对手是一条身强力壮的猎狗。
裁判的发令枪一响，欢欢撒腿就跑。
好朋友百灵、松鼠为它沿途助威。
欢欢照样一路领先，不一会儿就把猎狗甩在后面。
比赛结果，兔子欢欢大获全胜，被虎王封为长跑冠军。
欢欢这回可得意了，它逢人夸耀自己的四条腿：“瞧我这四条腿，多厉害啊，连猎狗都跑不过我。
”欢欢觉得光说还不过瘾，于是来到动物珠宝店，叫大熊为自己特制了四只金闪闪的靴了。
穿上金靴，欢欢觉得自己威风极了。
渐渐地，别人都不怎么喜欢骄傲的小兔子。
好朋友劝它谦虚些，继续练习长跑，它却把嘴一撇，说：“哼，连你们也嫉妒我!”好朋友也被欢欢气跑了。
风光的日子总是过得很快。
一转眼，第二年的长跑比赛又拉开了帷幕。
欢欢穿着金靴，很神气地站在了起跑线上。
它的第一个对手就是猎狗，欢欢得意洋洋，似乎已胜券在握。
“嘟”一声长哨，猎狗像箭一般窜了出去，而欢欢呢，也奋力地跑着，可它怎么也追不上猎狗了，此时，金靴也显得格外沉重……兔子穿上金靴跑不快了。
同样的道理，一个人如果过分地炫耀自己的长处，他就再也不会取得新的突破了。
六年级课堂寓言故事2在南太平洋生存的海葵群，像一簇簇菊花，开放在海底，他们似乎也给绚丽多姿的海底世界增添了一道美丽的风景，这些看似美丽的花丛，其实并不美好，他是阴险的海葵为海洋鱼类设下的有毒陷阱。
当不明真相的鱼类误入其中时，海葵便立即收拢起他那带毒刺的触手，把来者残忍地吃掉。
六年级的寓言故事
六年级的寓言故事熟悉的寓言故事可以用不同的方式叙述,或以有趣且幽默的方式扩写，那么适合六年级的寓言故事有哪些呢?下面是店铺为您整理的六年级的寓言故事，希望对你有所帮助!六年级的寓言故事篇一：骄傲的玫瑰从前，有一座古老的城堡，城堡旁边有一个灌木丛，灌木丛里长着一枝美丽无比的玫瑰，但它非常骄傲，从不让任何小动物接近它，总是拒人于千里之外。
骄傲的玫瑰一天，蝴蝶飞来了，准备采集花粉，玫瑰花鼓起刺，把小蝴蝶吓跑了。
小蜜蜂来了，来帮玫瑰花传播花粉了，玫瑰花尖叫道：“你来干什么呀!快给我走开!”“呜……呜呜……”小蜜蜂哭着飞走了。
小蜻蜓来了，想在玫瑰花的叶子上停息一会儿，玫瑰花破口大骂：“臭蜻蜓，快给我走!别把我的红色小礼裙给弄脏了!”“哼!”蜻蜓生气地飞走了。
玫瑰花想：“唉，每天有那么多小动物来打扰我，真烦人!要是我能插进花瓶里，再摆上桌，那姐妹们一定会羡慕死我的!”它天天那么想着，月月那么想着，年年这么想着。
终于有一天，它被插进了花瓶里，还摆上了桌。
所有来到这里的客人，都会情不自禁地赞叹道：“多美的玫瑰花啊!”玫瑰花心里乐滋滋的：“这里才是我的天堂啊!我以前真是被那个破灌木丛给毁了!”刚刚过了不久，随着“啪”的一声响，花瓶被打碎了，玫瑰花被扔进了垃圾箱。
玫瑰花渐渐枯了，可曾经被玫瑰花嘲笑过、欺侮过的小动物们却快乐地生活在一起。
在玫瑰花死亡前的最后一刻，它是多么希望，希望能够再看灌林丛最后一眼。
“咚”玫瑰花最后一片花瓣落了下来。
它，死亡了。
六年级的寓言故事篇二：柳树和牡丹聊园玉带河。
岸植垂柳，畔艺牡丹。
垂柳妖娆弥漫，密荫匝地，时引众多学子树下倚椅而学，而憩，惬意自得。
牡丹花妍，雍容曼丽，红似火白似雪，时引无数游人流连花间，不怠不返，自适优雅。
一日，烈日当空。
柳树百无聊赖，搭讪离自己最近的一株牡丹："喂，牡丹，人都说，红花还得绿叶扶。
不过你身虽有叶，终是小叶，便是小扶。
况你们现在不是一株，而是一园。
六年级伊索寓言练习题
六年级伊索寓言练习题伊索寓言是古希腊传奇寓言作家伊索所创作的一系列短篇寓言故事。
这些故事通过动物、植物等生物的形象，寓意深远地表达了人类的行为和道德观念。
本文将介绍一些适合六年级学生练习的伊索寓言题目，帮助他们通过阅读与思考，提升自己的道德修养和人文素养。
1. "勇敢的小老鼠"故事梗概：一只被猫追赶的小老鼠逃进一个密室，发现一颗有毒的葡萄。
它面临着两个选择：一是不去吃葡萄，但猫可能会抓到它；二是吃了葡萄，也许会中毒。
最终，小老鼠选择了不吃葡萄，因为它认为冒险吃葡萄不值得。
2. "好心肠的乌鸦"故事梗概：一只乌鸦在口渴时找到了一口水源，但水位太低，无法直接喝到水。
乌鸦聪明地将水位提高，使水足够多，最终解了渴。
3. "骑狮子的人"故事梗概：一个年轻人骑在狮子背上，炫耀自己的力量，引来了众人的赞叹。
有人问他，如果狮子反过来攻击他，他该怎么办？这个年轻人没有答案，被嘲笑了。
4. "乌鸦和狐狸"故事梗概：一只聪明的乌鸦捡到了一块奶酪，狐狸看见后，用甜言蜜语取悦乌鸦，乌鸦被夸奖得意起来，不小心让奶酪掉了下来，被狐狸抢走了。
5. "蚂蚁和蜜蜂"故事梗概：在严冬时节，蚂蚁和蜜蜂都为自己的养家糊口忙碌着。
蚂蚁忙着搜集食物，而蜜蜂则忙着为自己的家筑巢存蜜。
当春天来临时，蚂蚁的家温暖而富足，而蜜蜂则因为没有储存足够的蜜而无家可归。
6. "笨狼与聪明的狐狸"故事梗概：一只笨狼一直被猎人追赶，途中遇见了一只聪明的狐狸。
狐狸建议笨狼装病，让猎人不再追赶，这个计策成功了。
但狐狸为了自保，背弃了并没有生病的笨狼。
7. "渔夫与小巫婆"故事梗概：一个渔夫捕到了一只小巫婆，小巫婆请求渔夫放了她，并承诺将来帮助渔夫。
渔夫答应了，放了小巫婆。
几年后，渔夫陷入危险时，小巫婆出现并施以援手，救了渔夫。
儿童故事-小学生的寓言故事50字左右 精品
小学生的寓言故事50字左右
通过或富于智慧或充满想象、或饱含大爱或寄寓深情的故事，孩子们能看到世间的善恶，并拓宽心中的天地。
许多故事还可以帮助他们树立远大的理想和正确的人生观。
下面是
【烧炭人与漂布人】
烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。
漂布人却回答说也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。
这故事说明，不同类的人难相处。
【风与太阳】
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。
行人冷得发抖，便添加更多衣服。
风刮疲倦了，便让位给太阳。
太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
这故事说明，劝说往往比强迫更为有效。
【恋爱的狮子与农夫】
狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。
农夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。
狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。
狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要求。
《孟子》寓言故事小练习 学生版
《孟子》寓言故事小练习班级姓名一孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：‚此非吾所以处吾子也。
‛遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：‚此又非吾所以处吾子也。
‛复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：‚此可以处吾子矣。
‛遂居焉。
1.源自这段文字的历史典故：二齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。
其妻问其所与饮食者，则尽富贵也。
其妻告其妾曰：‚良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也。
而未尝有显者来。
吾将良人之所之也。
‛蚤起，施从食人之所之，遍国中无与立谈者。
卒之东郭墦间之祭者乞其馀，不足，又顾而之他。
此其为餍足之道也。
其妻归，告其妾曰：‚良人者，所仰望而终身者也，今若此!‛与其妾讪其良人，而相泣于中庭。
而‚良人‛未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
2.你读了这个寓意故事的感悟：三孟子谓戴不胜①曰：‚子欲子之王之善与?我明告子：有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸?‛曰：‚使齐人傅之。
‛曰：‚一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳②之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣。
子谓薛居州，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善?在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善?一薛居州，独如宋王何?‛ (《滕文公下》)【注释】①戴不胜：人名，宋国大臣。
②庄岳：齐国一个繁盛街道的名称。
3.孟子以此寓言故事设喻，向戴不胜提出了的建议。
4．有一个以学习语言为喻说明环境对人影响的深远成语就是从本章简化而来，这个成语是□□□□。
孟子认为要让齐王“之善”，仅有一个人不能有多大影响,这句话是“□□□□□□□□□□”。
5.用斜线（/）给文言文中划线的部分断句（6分）四（公孙丑问曰）：‚敢问夫子恶乎长①？‛（孟子）曰：‚我知言②，我善养吾浩然之气。
‛（公孙丑问曰）‚敢问何谓浩然之气？‛（孟子）曰：‚难言也。
其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。
寓言故事六年级（通用26篇）
寓言故事六年级（通用26篇）寓言故事六年级（通用26篇）寓言故事多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
下面是小编给大家带来的寓言故事六年级（通用26篇），希望能帮到大家！寓言故事六年级篇1《圣经》中有这样一个故事：有人在梦中，和上帝一起散步于海滩。
许久，那人回头，看见海滩上有时出现两双脚印，有时只有一对脚印。
于是那人问上帝：“仁慈的主啊，你曾说要陪伴我一生，为什么在我得意的时候，我发现身后的沙滩上有两双脚印;在我绝望的时候，却只有一对脚印，你为什么要在我最需要你的时候离开我、不理我、抛弃我?”上帝无限慈爱地望着他说：“可爱的孩子，我可从来没有离开过你啊，在你得意的时候，我陪伴你，给你力量、给你勇气;在你最困难的时候，是我抱着你、背着你一起前进的，所以那个时候就只留下了我的一对脚印。
”上帝只生活在天堂里，与上帝一起散步也只会出现在梦中。
但在现实生活中，我们每个人却真的需要有一个能在困境中、在失意时能够“抱着你、背着你前进”的人。
不可否认，在每个人的一生中，有自己走过的每一步脚印，也有别人搀扶、提携留下的痕迹。
我们常常会孤独无助，常常会失意落魄，我们太需要别人的帮助了，哪怕是一丁点儿的安慰抚摸、扶持协助，哪怕是能抱着你、背着你行一小段路。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，那些曾经帮助过你的人，虽然不是上帝，但比上帝更让你感到亲近和温暖。
朋友一生一起走，那些日子不能忘，脚印默默无言，却可以让你享受一辈子。
脚印是人的一生中最忠诚的朋友，无论你成功失败，无论你喜悦忧愁，脚印永远伴随你，不离不弃。
当你身处逆境或困境时，脚印也许是苦涩艰辛的，每一步都会写满痛苦与忧怨，但此时此刻，你不迈开腿就意味着退缩，意味着无能，意味着失败，只有坚定地、勇敢地走过去，自己去踏平横亘在面前的荆棘坎坷，前面就是一片天。
脚印记载着一个人的思想，反映了一个人的人生态度。
六年级毕业阅读训练——寓言篇
多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1．文中加粗的“落”字应选择读音_____①l4②l4o③lu︿“背”字应选择读音_____①b8i②b5i2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：_________________________________________第四段：_________________________________________4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？______________________________________________ ___有头驴子，听到人们骂它“蠢驴”，很不服气。
它想学样本事，气气人们。
驴子想：我跟谁学本事呢？对了，跟老虎学捕食。
啊，不行，它虽然有本事，可太凶残了。
对了，跟孔雀学化妆。
啊，不行，它虽然有本事，可太爱打扮了。
对了，跟蜜蜂学建筑。
啊，不行，它太劳累了。
哎，跟谁学好呢？‖驴子思前想后，觉得没有合适的本事可以学。
于是，它决定拜访猴子，请它出出主意。
小学生经典寓言故事-著名寓言故事
小学生经典寓言故事-著名寓言故事寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
今天小编在这给大家整理了一些小学生寓言故事，我们一起来看看吧!小学生寓言故事1山羊们聚会在一起，写了一封信给狼，说：“为什么你们总是永没宁日地与我们作战呢?我们恳求你们，和我们和平相处吧，我们大家讲和了吧!”群狼对此非常喜悦，立刻写了一封长信，伴着许多礼物，送给山羊们。
狼在信上说：“刚才知悉你们美妙的决议，我们真是谢天谢地地喜悦。
这个和平的消息，能使四海欢腾歌舞。
但我们要告诉你们：就是那牧羊人和他所养的狗，实在是我们互相敌视和斗争的原因。
你们果真能设法赶走了他们，和平便可立刻实现。
”山羊果真听了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了，并与狼签订了和平条约，双方声明永远友好。
山羊们于是在山之巅、水之涯悠闲散步，一点也用不着担心了，它们非常感谢上帝。
群狼静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。
小学生寓言故事2草丛里有一只大灰狼和一只狐狸。
狐狸是大灰狼的帮凶，他们经常一起捕杀小动物。
草丛里的小动物们恨死他们了。
有一天，大灰狼做了一个噩梦，梦见被他捕杀的小动物们的冤魂一起向他扑来，把他推下万丈深渊……“啊!”大灰狼惨叫一声，梦醒了，吓得他出了一身冷汗。
大灰狼决心不再吃肉了，改吃野果、蘑菇。
这下子可把狐狸饿得眼睛发蓝，浑身无力。
“我说头儿，我们从娘胎里一出来就是吃肉的呀，干吗改吃素食呢?我饿得快支持不住啦!”狐狸有气无力地趴在草地上对大灰狼说。
“我也受不了啦!可是为了有一个好名声，我们也要坚持下去呀!”大灰狼咽咽口水坚定地说。
这件事被一只小刺猬听到了，他马上告诉了小羊。
小羊听完后，哈哈大笑着说：“你等着瞧吧，用不了多久，大灰狼和狐狸就不会再吃素了!”“为什么呢?”小刺猬问。
“你想呀，他们本来就是吃肉的动物，怎么能改变自己的本性呢?要是让你小刺猬改吃肉，你能受得了吗?”“我想，我是不能的!”小刺猬肯定地回答。
小学六年级寓言故事（合集五篇）
小学六年级寓言故事（合集五篇）第一篇：小学六年级寓言故事寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等，下面为大家精心整理了一些关于小学六年级寓言故事，欢迎查阅。
小学六年级寓言故事1最要好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。
据说，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊!我不想跟你厮守下去了。
就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎，干吗要在你这块小天地里转一辈子呢?”“你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂起头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大材?你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁;再一转身，就要顶穿你的肚皮了。
要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来!”“我劝你别好高鹜远了，”砚台笑了笑对黑墨说：“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。
”“哼!你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
“我这是好心劝你，听不听由你。
”“不管你怎么说，我也要离开你!”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说;“今天，我要让你看看我的能耐!瞧我转得多灵活，多带劲，简直就象在溜冰场上进行滑冰表演一样!”黑墨转啊，转啊!转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。
你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢?快回来吧!”。
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。
小学六年级寓言故事2鲁哀公对拜见他的庄子深有感慨地说：“咱鲁国儒士很多，唯独缺少像先生这样从事道术的人才。
”庄子听了鲁君的判断，却不以为然地持否定态度：“别说从事道术的人才少，就是儒士也很缺。
六年级学生课前寓言故事文本2023
六年级学生课前寓言故事文本2023六班级同学课前寓言故事1乌鸦当上了凤凰的贴身秘书。
凤凰派它前往森林问候群鸟。
消息轰动了全森林，鸟儿们诚恐诚惶前往迎接，紧急得连大气也不敢出。
与平常没什么两样的乌鸦消失在鸟儿们面前时，马上引起一阵轰动。
“啊，天哪!多么有绅士风度，怪不得会被凤凰一眼看中。
”一向最瞧不起乌鸦的百灵鸟不由得小声惊叫起来。
“瞧那套黑色礼服，多么独特和谐朴实大方，这才是美的统一!我们平常怎么都没发觉黑色是最美的颜色呢?”孔雀不敢象以前那样自我炫耀能开屏的羽毛，觉得自已与乌鸦相比竟然相形见拙。
轮到乌鸦演讲，它要代表凤凰说几句话。
一开口，以唱歌家著称的夜莺就被乌鸦独一无二的声调所倾倒，它对着众鸟们赞不绝口。
“啧啧，真是难得，太有特色了!这声音奇妙绝仑、音调抑扬顿挫，实在是世间少有!”夜莺竖起大拇指连声夸奖：“惋惜它对〔唱歌〕不感爱好，不然，它肯定会成为全森林中顶呱呱的一流天才唱歌家!”乌鸦被搞糊涂了，今日赞颂最起劲的鸟儿们正是昨天诋毁最激烈的对手;而往日被鸟儿们讥讽不已的声音容貌，如今却都成了令他们艳羡不已的对象——鸟儿们都怎么了?道理很简洁，由于今日的乌鸦是从凤凰身边来的。
六班级同学课前寓言故事2我国晋朝的时候，社会上盛行斗鹅。
当时，有一个叫桓南郡的小孩子，他那时年纪不大，不太懂事，却也参加到了这一活动当中来。
他养了一只鹅，平常常常和他家里的叔伯兄弟们斗。
但是，每一次都鹅，桓南郡的那只鹅总是输给别人，很少获胜。
桓南郡心里便忿忿不平，很不甘心。
他要想一个方法报复一下。
这天晚上，他拿了一把尖刀，静静地摸到鹅栏，将叔伯兄弟们养的鹅全部都杀掉了，然后，就溜回了自己的房间。
天才蒙蒙亮，一个家人去喂鹅，发觉鹅全部都被杀死了，就大叫起来：家里出了妖怪了，妖怪把鹅全部都给杀死了!”有人把鹅全部被杀死的状况告知了桓南郡的父亲，他的父亲说道：“胡说!不会有什么妖怪，也许是由于南郡由于自己斗鹅失败了，一气之下，就把全部的鹅都杀了。
《六年级课间寓言故事【五篇】》
《六年级课间寓言故事【五篇】》1.《猴子拉车》：一个穷乞丐常常去乞讨，欣赏他乐观、勤劳的特点，一个大户人家就收留了他，请他去管理马车。
一天，穷乞丐发现走廊里有许多可爱的小猴子，便想找几只小猴子一起拉马车，这样就能节约油水和时间，但大户人家却不同意。
穷乞丐一哄而散了猴子，可是那只最聪明的猴子还是把马车拉得急急忙忙地，大户人家才意识到穷乞丐的聪明才智。
2.《狐狸和河马》：有一只狐狸正在河边散步，看见了一只可爱的河马。
它对河马说：“我可以和你一起跳舞吗？”河马拒绝了它，只回答道：“你不够强壮，怎么可能跟我一起跳？”狐狸得意地笑了笑，说：“你虽然体型比我大，但是我可以要求你做我想做的事！”河马最终还是被迫跟随着狐狸的节拍跳舞，这就告诉我们，“强者能弱者所不能。
”3.《老鼠和猫》：一只老鼠偷偷溜进了一个大户人家的屋里，想找找可以吃的东西。
正当他正在四处找东西的时候，一只狡猾的猫出现了，一看就知道它要抓住老鼠！老鼠要是不赶快想出办法就要被抓住了。
他居然骗猫说：“好啊，你把我抓起来，我就会给你讲一个故事！”猫放过他，老鼠又跑开了。
4.《蚂蚁起重机》：有一只蚂蚁正在工作，它要把一块石头移至山脚下，但是它却把石头移动不了，它叹了口气，说：“我可真没有办法！”这时，它看见有一只蝴蝶飞往它飞来，蝴蝶说：“别怕！你只要给我一些小朋友，我就能帮你把石头拖到山脚下去！”蚂蚁想了一下，就召集了一群小蚂蚁，手拉手拖着石头，果然有了效果，蚂蚁们总算将石头拖到了山脚下，大家都很高兴！5.《老鹰和小鸡》：有一天，一只老鹰正在森林里俯瞰，希望能找到可以吃的东西。
这时，一只小鸡从森林深处飞来，老鹰想：“哈，好机会！”它便往小鸡飞去，可是小鸡看到老鹰后，不敢接受这样的命运，立刻跑开躲藏起来。
不久，它又飞回来，给老鹰拆开一个谜语：“我五十个腿，但没有一只脚”，老鹰猜了一会，发现小鸡是在指椅子，于是，老鹰也选择了放过小鸡，这也给我们提供了一个教训：智慧能帮助你度过艰难的时刻。
小学寓言故事试卷题及答案
小学寓言故事试卷题及答案一、选择题1. 《守株待兔》寓言故事告诉我们什么道理？A. 勤奋工作B. 等待机会C. 不劳而获D. 随机应变答案：C2. 《拔苗助长》中的农夫最后得到了什么结果？A. 庄稼长得很快B. 庄稼都枯死了C. 庄稼被偷了D. 庄稼丰收了答案：B3. 《狐假虎威》中，狐狸借助了谁的力量？A. 狮子B. 老虎C. 狼D. 兔子答案：B4. 《井底之蛙》中，青蛙最初对世界的认识是怎样的？A. 世界很大B. 世界很小C. 世界很美丽D. 世界很危险答案：B5. 《画蛇添足》的故事告诉我们什么？A. 做事要适可而止B. 做事要精益求精C. 做事要大胆创新D. 做事要谨慎小心答案：A二、填空题6. 《掩耳盗铃》的故事告诉我们，自欺欺人的行为是_________的。
答案：无用7. 在《刻舟求剑》的故事中，楚国人在船上刻下记号，希望找回自己的剑，这种做法是_________的。
答案：愚蠢8. 《揠苗助长》的故事告诉我们，过分急躁的行为会导致_________。
答案：失败9. 《南辕北辙》的故事告诉我们，做事要明确方向，否则会_________。
答案：适得其反10. 《鹬蚌相争》的故事告诉我们，争斗的结果往往是_________。
答案：两败俱伤三、简答题11. 请简述《守株待兔》的故事内容，并说明其寓意。
答案：《守株待兔》的故事讲述了一个农夫在田里耕作时，偶然看到一只兔子撞到树根上死去，于是他便放弃了耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死。
然而，再也没有兔子撞死，农夫的田地也荒废了。
这个故事告诉我们，不能指望侥幸，应该通过自己的努力去获得成功。
12. 《狐假虎威》的故事中，狐狸是如何利用老虎的威势来吓唬其他动物的？答案：在《狐假虎威》的故事中，狐狸在森林中遇到了老虎，它巧妙地利用老虎的威势，让其他动物误以为狐狸很强大，从而吓唬了其他动物。
这个故事告诉我们，有时候外表的强大并不能代表真正的实力。
四、论述题13. 《井底之蛙》的故事给我们带来了哪些启示？答案：《井底之蛙》的故事告诉我们，视野的狭窄会导致认识的局限。
小学六年级寓言故事推荐
小学六年级寓言故事推荐作为小学六班级的学生，随着学业的加重，烦恼的增多，看（寓言）（故事）来指导生活是刻不容缓了。
下面为你整理了小学六班级（寓言故事）推荐，希望你们喜欢!小学六班级寓言故事推荐篇1：林回弃璧周朝有一个诸侯国灭亡了，亡国的难民中有个叫林回的人，他舍弃了价值千金的玉璧，却背负着婴儿逃难。
难民中有人不理解林回的选择："你是为了金钱吗?如果是为了金钱，一个婴孩能值几个钱?'又有人问："你不害怕受牵累吗?一个吃奶的婴儿在战难时，给人添的麻烦简直说不完。
国难当头，真不明白你抛弃宝玉，背上婴儿这个包袱是为什么?'林回背着孩子说："那块宝玉是因为值钱才和我在一起。
这孩子因为是我的亲生骨肉，和我的感情连在一起。
'和金钱利欲结合在一起，遇到天灾人祸，患难之时便会互相抛弃;和骨肉情义友谊结合在一起，遇到患难便会相依为命。
互相抛弃与互相依存，实在是相去十万八千里啊!用金钱利欲结成的关系是暂时的，不能经受患难的考验;人与人之间的亲情友谊，患难与共才是长期和永恒的。
小学六班级寓言故事推荐篇2：韩娥善歌从前，韩国有位歌唱家名叫韩娥，要到位于东方的齐国去，不想在半路上就断了钱粮，从而使基本生活都发生了困难。
为了度过这一难关，她在经过齐国都城西边的雍门时，便用卖唱来换取食物。
韩娥唱起歌来，情感是相当投入的，以至在她离开了这个地方以后，她那美妙绝伦的余音还仿佛在城门的梁柱之间缭绕，竟至三日不绝于耳;凡是聆听过韩娥歌唱的人，都还沉醉在她所营造的艺术氛围之中，好像她并没有离开一样。
有一天，韩娥来到一家旅店投宿时，店小二狗眼看人，见她穷愁潦倒，便当众羞辱她。
韩娥为此伤心至极，禁不住拖着长音痛哭不已。
她那哭声弥漫开去，竟使得方圆一里之内的人们，无论男女老幼都为之动容，大家泪眼相向，愁眉不展，人人都难过得三天吃不下饭。
后来，韩娥难以安身，便离开了这家旅店。
人们发现之后，急急忙忙分头去追赶她，将她请回来，再为劳苦大众纵情高歌一曲。
六年级课外寓言故事范本
六年级课外寓言故事范本故事通过对过去的事的记忆和讲解并描述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过表达的方式讲一个带有寓意的事务。
下面是我为大家整理的六年级课外寓言故事范本，喜爱可以共享一下哟!六年级课外寓言故事1大家知道，龟兔已有两次角逐：一次由于兔子轻敌睡大觉，让乌龟把奖杯捧跑;一次因为乌龟抱着老皇历不放，磨磨蹭蹭，渐渐吞吞，结果又把奖杯输掉。
您知道不知道，在这两次比赛之前，龟兔还有一次竞争更加剧烈的赛跑?那是在老早老早的时候，乌龟的身体并没有被硬壳束缚;他的四肢修长，身体矫捷，奔跑起来，简直如灰色的闪电一道。
梅花鹿在他面前甘拜下风，金钱豹想抓住他一次次徒劳。
动物们公认乌龟是赛跑冠军，唯有兔子不服气，发誓要与他一比低高。
这次赛跑选择在原野举办，飞禽走兽风涌云集好不喧闹：青蛙憋足劲儿敲起进军鼓，大象伸长鼻子吹响冲锋号，斑头雁组织起“拉拉队”，花喜鹊为双方加油叫好……第一回合，兔子紧惊慌张名落孙三。
其次回合，乌龟轻轻松松又列前茅。
第三回合、第四回合、第五回合……一连比赛了八个回合，兔子不仅未能战胜乌龟，反而跌豁了嘴唇，磨短了前腿，累弯了细腰。
乌龟一口气夺得八枚金牌，开心得又是打滚，又是蹦跳。
“啊，荣耀!荣耀，啊!”乌鸦翘起了大拇指。
“呷呷!呷呷!呷呷!”喜鹊连声称“荣耀”。
“老弟，我要能跑你那么快该有多好!那样，我想尝什么美味，就必须能够尝到。
”大灰狼艳羡得涎水直掉。
“你呀，应当把八枚金牌连结起来背上。
这样，你不管走到哪儿，哪儿就会有明星高照!”狐狸的办法，素来都高人一招。
乌龟昏昏沉沉地听信了这位“智者”的话，从这时起，他的悲剧也就起先了：八面金牌如八块石头压在身上，天长日久就变成了一块硬壳。
这硬壳将身子牢牢裹定，乌龟想跑不能跑，想跳不能跳，走起路来，只好一步一摇，一步一摇……六年级课外寓言故事2早晨，小猪去树林里玩。
突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么?似乎是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子?树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀!噢，不是袋子是帽子。
苏教版六年级语文阅读训练四--寓言故事(可编辑修改word版)
语文阅读训练4（一）没有快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋（）味，决定去问问人家。
波斯猫问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗?”燕子说：“我一口一口衔（）泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。
”他说：“一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
”他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢?”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿（）出了蜜糖，觉得特别快乐。
”波斯猫想：“蜜糖有什么了不起的，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
”他问小花猫：“你常常整夜不睡觉，一定寻到什么快乐了吧？”小花猫说：“捉到老鼠就是我最大的快乐！”“哼！老鼠？有主人家的油炸（）鱼香吗？这也算快乐！”波斯猫非常失望，夹着尾巴边走边叹气，唉！到哪里才能找到快乐呢？1、给文中加点字填上正确的拼音。
2、照样子写词语忙忙碌碌、飞来飞去、软绵绵、3. 写出下列词语的反义词温暖（）失望（）软绵绵（）4. 波斯猫不知道快乐的滋味，就决定问、和，结果他。
5. 从文中可以知道，燕子觉得是快乐的；蜜蜂认为是快乐的；花猫感到是快乐的。
（二）知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。
知了想跟着大雁一齐展翅高飞。
可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1. 写出下列词语的反义词自满（）羡慕（）自由（）后悔（）2. 本文从知了求飞写到知了学飞，最后却没学会而后悔不已三个层次写出了知了学飞这件事情，你能从中看出知了的优点和缺点么？优点：缺点：3. 在文中划出知了不认真学飞的句子。
适合六年级讲的寓言故事
适合六年级讲的寓言故事六年级的学生要锻炼演讲能力，讲寓言故事就是一个很好的选择。
下面是小编为大家整理的适合六年级讲的寓言故事，希望对大家有帮助。
游泳学教授大公鸡大公鸡获得了游泳学教授职称。
开始，鸭们都不相信：鸭们没有一个被评上游泳学教授的，大公鸡怎么当上了呢?后来，大公鸡把打着钢印的职称证书给它们看，它们才不得不接受了这一现实。
鸭们想，大公鸡既然能评上游泳学教授，游泳学知识一定十分渊博，何不请它来讲讲课?大公鸡迈着八字步走上讲台，清了清嗓子说：“游泳嘛，这两个字都有三点水，所以，游泳一定离不开水。
”鸭们洗耳恭听。
“有水才能游泳，无水就不能游泳。
操场上不能游泳，屋子里不能游泳，房顶上不能游泳，山梁上不能游泳，大树上不能游泳，还有……”“凡是没有水的地方都不能游泳。
这我们懂!教授，您讲点我们不懂的吧!”一只小鸭忍不住了，大声嚷道。
大公鸡狠狠剜了小鸭一眼，接着讲：“有水的地方也不一定都能游泳。
比如说，油水里不能游泳，开水里不能游泳，泥水里不能游泳，毒水里不能游泳，还有……”“教授，这我们也懂。
您还是讲讲我们还不了解的知识吧!”一只年轻的鸭打断了它的话。
“难怪你们只能浮在水面上，想潜到水里也潜不进去呢!你们都是这么的不谦逊，怎么能学到知识?怎么能进步?”大公鸡不高兴地说。
“教授，我们为什么不能潜进水里去呢?就请您把这个问题给我们讲讲好吗?”一只年纪较大的鸭请求说。
“这个问题嘛，很简单，”大公鸡扶了扶眼镜，“你们潜不进水里去，原因有两条：第一，身上的毛太多太厚;第二，体内的油太多太厚。
”“我们怎么才能潜到水里去?”“这个问题嘛，也很简单。
第一，把身上的毛拔光;第二，用注射器把体内的油抽出来。
特别是你们的屁股太胖，一定要把那里面的油抽干净。
否则，它的浮力太大。
会像气球一样浮在水面上，你们用多大的劲也白搭。
”鸭们一个个瞠目结舌。
“不过，这些办法都叫人有点难以接受。
因为它要让大家承受太多太多的痛苦。
还有一个更科学更简单更省事更易行的办法“什么办法?”鸭们关切地问。
六年级下册寓言故事
六年级下册寓言故事六年级下册寓言故事寓言是一种与人类文化关系极为密切的文体。
它是人类各种文化成果的重要载体。
关于六年级下册的寓言故事有哪些呢?下面店铺为你整理了六年级下册寓言故事篇，希望你们喜欢!六年级下册寓言故事篇1：媳妇难做有一个姑娘，聪明又能干，大家称她巧姑娘。
后来嫁到夫家，大家说这个人家好福气，取了个巧媳妇。
谁知道这个人家，婆婆竟有三个：一个婆婆，一个太婆婆，还有一个太太婆婆。
一个婆婆已难对付，何况有三个。
媳妇做的菜，婆婆嫌太淡，太婆婆嫌太咸，太太婆婆使白眼。
媳妇沏的茶，婆婆嫌太冷，太婆婆嫌太烫，太太婆婆不说话，直摇脑袋。
媳妇一空下来，婆婆叫她去绣花，太婆婆叫她去纺纱，太太婆婆叫她快去种瓜。
不知听谁的好，急得团团转。
媳妇一天忙到晚，干得精疲力尽，没有听到一句好话。
婆婆说她呆，太婆婆说她蠢，太太婆婆叹气说：“我家娶了个笨媳妇!”巧姑娘竟变成笨媳妇，什么缘故?——婆婆太多，媳妇难做。
六年级下册寓言故事篇2：武松打蝇武松在景阳岗打虎出了名以后，某机关重视人才，特地把他调了去。
武松在机关里既没有什么打虎任务分配给他，又没有什么出力的工作要他去干。
武松是条好使力气的硬汉子，没有坐办公室的耐性儿，每天闲着无事，看着这儿苍蝇不少，飞来飞去，着实令人讨厌，便拿起苍蝇拍子来打苍蝇。
一天，鲁智深来拜访老朋友，一进门，看见武松在打苍蝇。
笑道：“我们的打虎英雄，怎么在此打起苍蝇来了?”武松见是鲁智深，忙施礼说：“老兄，请勿见笑!在这儿实在闲着无事，浑身筋肉都松弛得发酸。
恐怕长此以往，我是过不得景阳岗了。
”鲁智深问：“为什么?”武松说：“如果再过景阳岗，遇到老虎，我打不了老虎，恐怕只能给老虎当点心了。
”六年级下册寓言故事篇3：大轮船和小汽艇一只小汽艇在海上航行。
一艘大轮船“轰隆、轰隆”地从后面赶上来了。
大轮船神气活现地对小汽艇说：“小个子，你跑得太慢了!”小汽艇很有礼貌地说：“大哥哥，你跑得真快呀!”“像你这样慢，什么时候才能到达港湾啊?”大轮船“呜呜”叫着，洋洋得意地向前驶去。
六年级寓言故事大全
六年级寓言故事大全藉中国古代经籍之寓言故事，阐释儒、释、道哲学，启发学生透彻世事之智慧及处世之道。
下面是店铺为您整理的六年级寓言故事，希望对你有所帮助!六年级寓言故事篇一：钩鱼的诀窍一天，林子在横水边散步。
这河水平静如镜，清澈见底，有两位老汉在河边钓鱼，他们一人蹲在一块石头上，神情十分专注。
这时，林子看到其中一老汉一次又一次地起竿，不断地将钓上来的鱼放进鱼篓里;而另一位老汉的鱼篓里却空空的，他一条鱼也没钓到。
这位没钓到鱼的老汉有些沉不住气了，他跑到那位钓鱼多的老汉身边，对他说：“老哥，您已钓了这么多的鱼了，而我，从一早到现在连一条鱼也还不曾钓到。
咱俩用的鱼食一样多，钓钩下去一样深，可是结果却完全不一样，这到底是怎么回事呢?”那位钓鱼多的老汉说：“您是问我钓鱼的方法吗?其实也没有什么特别的方法。
只不过我有这样一些体会：比如说，在我开始放下钓钩时，我心里想的并不是钓鱼这件事，因此，我不急不躁，我的眼睛也很平和而不是四下搜索张望，我的神情也不变，鱼就放松了戒备，忘记了我是钓鱼人，它们在我的钓钩旁游来游去，因此很容易上钩，我也就容易钓到鱼。
我看你呀，就不像我这样，而是心里老想着鱼，心情十分急切，眼睛老看着游来游去的鱼，这样你的神情变化太多太明显，鱼看到你这副神态，它们会十分紧张，自然都被吓跑了，那又如何钓得到鱼呢?”经这么一开导，这位老汉才恍然大悟。
于是他按那位老汉说的去做，静下心来，全神贯注。
果然不大一会儿工夫，他也接连钓上来好几条鱼。
林子始终在一旁观察。
他听到那位老汉的一番话，深有同感地叹道：“他说得好啊!要想实现自己的目标，就一定得认真专注地按规律办事啊!”六年级寓言故事篇二：愚蠢的争辩甲和乙总爱在一起争论，为了一点小事情他们常常争得面红耳赤。
加上这两个人都喜欢摆一点小聪明死钻午角尖，总是谁也说服不了谁。
一天，甲问乙：“用铜铸成钟，用木头做成棒捶来敲打铜钟，钟就会发出洪亮的声音。
你说这声响是由木头引起的呢，还是由铜引起的呢?”乙想了想说：“这还用问吗?当然是由铜引起的。
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寓言故事1：虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1．解释下列加点的字。
（1）子无．敢食我也：（2）兽见之皆走．：（3）吾为子．先行：（4）故．遂与之行：2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽。
（2）子以我为不信。
3．根据故事内容给题目写出相应的成语。
4．请写出这则寓言的寓意。
参考答案：1．（1）不（2）跑（3）你（4）因此2．（1）上天派我做群兽的领袖。
（2）你认为我的（话）不诚实。
3．狐假虎威4．这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。
）译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
寓言故事2：郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：（1）“何不试之以足？”（2）曰：“（）宁信度（），无自信也。
”1．找出下列句子中的通假字。
（1）而置之其坐通（2）反归取之通2．下列加点词语意思不相同的一项是（）。
A．先自度其足何不试之以足 B．宁信度无自信也C．郑人有且置履者遂不得履 D．先自度其足吾忘持度3．解释“之”字在句子中的意义。
（1）反归取之（）（2）何不试之以足（）（3）至之市而忘操之（）（）4．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。
5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”？参考答案：1．（1）坐-座（2）反-返2．D3．（1）尺码（2）履（3）到、往；尺码4．（1）（你）怎么不用其所长脚试试它呢？（2）（我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚啊呀。
5．因为他是因循守旧的教条主义者。
（言之成理即可）译文：有一个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座位上。
到了集市后，他忘记带量好的尺码。
拿到了鞋子，才说：“我忘记了带量好的尺码。
”于是返回去取尺码。
等到他返回来的时候，集市已经散了，卖鞋的也走了，他最终没买到鞋。
有人问：“你为何不用脚试试呢？”他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”寓言故事3：列子学射列子①学射，中矣，请于关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。
”关尹子曰：“未可。
”退而习之三年，又以报关尹子。
尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。
”关尹子曰：“可矣，守而勿失②也。
非独射也，为国与身亦皆如之。
故圣人不查存亡，而察其所以然。
”①列子:名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。
②守而勿失:记住他，不要忘记。
1．解释文中加点的词。
（1）请于关尹子（）（2）又以报关尹子（）2．翻译文中画线的句子。
3．这个故事说明了什么道理？参考答案：1．（1）向（2）告诉2．你知道你射中的缘故吗？3．说明了在学习上，不但要知其然，还要知其所以然的道理。
译文：列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。
关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。
”关尹子说：“还不可以。
”（列子）回去后再练习了三年，又向关尹子请教。
关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。
不只有射箭是这样的，治国修身也是这样。
寓言故事4：守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。
野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。
1．解释文中加点的词。
（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（）2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎3．翻译文中画线的句子。
4．宋人为什么不会再得到兔子？参考答案：1．（1）跑（2）放下（3）希望（4）自己2． A3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4．因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
寓言故事5：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止。
（）（3）响遏行云。
（）（4）薛谭乃射求反（）2．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。
3.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？参考答案：薛谭学讴1．（1）尽（2）不，没有（3）阻止（4）道歉2．薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习），再也不敢说要回家。
3．有，是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。
那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。
薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回来（继续学习唱歌），（从此）一辈子不敢再说回去的事了寓言故事6：一毛不拔一猴死，见冥王，求转人身。
王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。
方拔一根，猴不胜痛叫。
王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”1．解释加点的词语。
（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）（3）拔之（）（4）不胜痛叫（）2．翻译画线句子。
3．文中有一成语是，它的意思是：参考答案：1．（1）才，刚；（2）已经；（3）代词，代“猴毛”；（4）忍不住2．看你一毛不拔，又怎么能做得人？3．一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出来，形容十分吝啬自私。
译文：一猴子死了，被带到地府见到了冥王，求冥王让他转世为人。
冥王说：“想要做人，就必须把你身上的毛拔干净。
”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛，只拔了一根，猴子就忍受不了拔毛之痛，冥王笑着说：“畜生，看你连把根毛都受不了了，要怎么做人！”课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
1.解释下列词语。
A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。
三曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株走（）②因释其耒而守株释（）③而身为宋国笑身（）④冀复得兔冀（）2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是。
从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答：。
五齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
1.解释加点词的含义：①以至于斯也斯②从而谢焉谢2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？答：。
六叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：。
2.翻译文中画线句子：。
3.这个故事讲的是成语。
4.这个成语的含义是：。
七匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2.文中一个家喻户晓的典故是：3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？参考答案（一）1.去：离开（2）破：击破2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机（二）（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人（2）孟母三迁（三）1.C2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导4.（略）言之成理即可（四）1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。
翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑3.守株待兔（略）（五）1.①斯：这样②谢：道歉2.有志者不食嗟来之食3.（略）（六）1.转身2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。