个人德育工作总结初中
初中德育工作总结15篇
初中德育工作总结15篇初中德育工作总结1为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。
我校在教育局的领导下，积极推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。
自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
现就活动开展情况，做如下总结：（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。
为了使教师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校教师会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明确如何根据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定：1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注重学生个体化教育的新举措，其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育，成为学生德育的导师。
2、根据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。
对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。
3、明确导师职责。
德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素质；（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。
初中德育工作总结(13篇)
初中德育工作总结（13篇）初中德育工作总结（精选13篇）初中德育工作总结篇1本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动(1)引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。
(2)组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。
(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
(4)充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
(5)提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情党的__大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展走近幸福的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。
本年度围绕微笑给社会&志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。
初中德育2023年工作总结(5篇)
初中德育2023年工作总结本学期我担任八（3）的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本期工作：一、认真培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，还要同科任教师密切配合。
针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及思想品德课是的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
2024年初中德育工作个人总结参考模板（二篇）
2024年初中德育工作个人总结参考模板____中学____年度德育工作总结教育委员会中学教育科____年____月____日一、关于开展教育思想大讨论的情况自____月至____月初，我地区紧密围绕贯彻中央____文件的核心精神，以工委____办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为引领，深入开展了为期一个月的教育思想大讨论活动。
讨论形式如下：1. 集中讨论阶段：____月初，由教委统一组织，各中学及初中校级领导率先参与，进行了深入的讨论与交流。
2. 全员参与阶段：自____月中旬至____月初，各学校进一步拓展讨论范围，组织全体教职员工广泛参与，确保每位教育工作者都能充分发表意见。
讨论意见总结：在全面、深入的讨论基础上，教委对收集到的意见进行了细致的归纳与分析，形成以下主要结论：优势环节：1. 高度重视，认识深刻：全体参与者能够充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，形成了高度的共识。
2. 氛围浓厚，行动迅速：优良的工作契机已初步形成，全地区社会各界积极响应，一个关心未成年人思想道德建设的社会舆论氛围正在加速形成。
3. 资源丰富，条件优越：本地区拥有丰富的德育资源，如我国现代知名企业石化的创业史、发展史及其现代企业文化，以及____地区独特的人文地理、风土人情等，均为未成年人的健康成长提供了丰富的营养和资源。
薄弱环节：1. 教师职业道德需强化：教师的职业道德水平有待进一步提升，以更好地适应德育工作的需要。
2. 激励机制待完善：教师的激励和评价机制需进一步完善，以激发教师的工作积极性和创造力。
3. 家校合作需加强：部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，家校之间的合作与沟通需进一步加强，以共同促进学生的全面发展。
4. 心理健康教育需重视：学校心理健康教育专业人员匮乏，机构不健全，管理有待加强，需采取有效措施予以改善。
落实对策：针对上述薄弱环节，我们提出了“三加强，五确保”的落实对策：1. 加强培训：确保教师队伍和家长观念的更新，以及心理健康教育的有效开展。
2024年初中德育工作总结范文8篇
2024年初中德育工作总结范文8篇篇1一、引言2024年，我校初中德育工作紧紧围绕学校中心工作，全面贯彻教育方针，以培养合格人才为宗旨，不断深化教育改革，全面推进素质教育，在德育工作中突出“以人为本”的思想，使学生的主体意识、合作意识和创新意识明显增强，学生道德水平明显提高。
现将一年来的德育工作总结如下。
二、德育工作开展情况1. 强化德育队伍建设，提升德育工作理念（1）建立一支高素质的班主任队伍。
组织班主任参加区教育局组织的班主任培训活动，定期召开班主任例会，组织学习优秀班主任的经验文章，建立班主任工作档案，注重在日常工作中帮、带、指导，使青年班主任逐步成长。
定期开展班主任工作经验交流会，推广优秀班主任的工作经验。
（2）加强德育研究。
每位班主任都要结合自己的工作实践，进行德育课题研究。
注重总结经验，撰写德育工作论文。
本年度要求每位班主任上交一篇德育工作论文。
（3）注重师德教育。
学校利用政治学习时间，组织教师学习师德规范，要求教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、严谨治学。
学校设立师德投诉箱，强化师德监督。
2. 注重德育常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育（1）严格落实德育常规。
各班级能认真执行《班级管理评估方案》，定期召开班会，组织主题班会观摩评比活动，做好班会记录。
并能根据班级实际情况，创造性的开展德育活动。
（2）抓好学生常规管理。
政教处每天对各班进行常规检查，每周公布检查结果，每月进行一次汇总，并纳入班级评估考核中。
政教处对值周班进行督查指导，做到每天有检查、有反馈、有记录。
（3）发挥课堂主渠道作用。
政治、历史等学科注重学生情感体验和道德、法律知识的内化，积极探索科学有效的教学方法，注重知识的拓展和延伸。
3. 注重学生自我管理，培养民主意识（1）充分发挥学生干部的带头作用。
学校校级、班级干部定期召开会议，加强理论学习和思想交流，充分发挥学生干部的带头作用和示范作用。
（2）完善学生值周制度。
本学期对学校值周制度进行调整，在原有基础上增加值周班级数量，使更多的学生参与到学校管理中来。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
2024年初中德育个人总结
2024年初中德育个人总结
在2024年的初中生活中，我在德育方面有了很大的成长和进步。
在这一年里，我通过参与各种德育活动和课程，培养了良好的品德和道德观念，树立了正确的人生价值观。
首先，我在班级活动中积极参与，主动担任了一些组织和协调的角色。
我尽力帮助班级组织各种活动，比如学习小组的建设、班级会议的组织等。
在班级活动中，我学会了团结合作的重要性，学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人和睦相处。
其次，在德育课程中，我学到了许多关于品德修养和道德观念的知识。
尤其是通过学习儒家思想和传统文化，我对于孝道、仁爱、诚信等价值观有了更深刻的理解。
我学会了如何尊敬长辈、关爱朋友、诚实守信，并努力将这些道德观念应用到日常生活中。
此外，在参加社会实践活动中，我也有了很多收获。
比如参观福利院，我了解到了社会中的弱势群体需要我们的关心和帮助。
我也积极参加各类志愿活动，为社区和学校做出了一些贡献。
通过这些活动，我懂得了奉献和关爱的重要性，也明白了助人即助己的道理。
总而言之，2024年是我在德育方面取得进步和成长的一年。
通过积极参与各种德育活动和课程，我培养了良好的品德和道德观念，树立了正确的人生价值观。
在今后的学习和生活中，我将
继续努力，不断完善自己的德育能力，成为一个有品德、有责任心的人。
2024年初中学校德育个人总结
2024年初中学校德育个人总结
在2024年，我在初中学校接受了一年的德育教育，获得了很多成长和收获。
通过这一年的学校德育教育，我不仅学到了许多道德知识，还培养了正确的价值观和行为习惯。
首先，在学校德育教育的帮助下，我对什么是道德有了更深入的理解。
通过学习德育课程和参与各种德育活动，我明白了道德是人与人之间基本的行为准则，是建立人与人之间和谐关系的重要基础。
我学会了尊重别人、关心他人、诚实守信等道德品质，并将这些品质运用于日常生活中。
其次，我通过参与学校的德育活动，培养了正确的价值观。
例如，学校组织了许多志愿者活动，让我了解到帮助他人是一种快乐和责任。
通过积极参与这些活动，我感受到了帮助他人的意义和价值，并将其内化为自己的价值观。
在接下来的日常生活中，我会尽可能地帮助需要帮助的人，并关心身边的人们。
最后，在这一年里，我养成了良好的行为习惯。
通过学校的德育教育，我懂得了遵守校规校纪的重要性，并努力使自己成为一个遵守纪律、有责任心的学生。
我会按时完成作业，积极参与课堂活动，尊敬师长和其他同学。
这些良好的行为习惯帮助我在学校中建立了良好的形象，并对我的学习和成长产生了积极的影响。
总的来说，2024年初中学校的德育教育对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过参与德育课程和活动，我不仅学到了许多道德
知识，还培养了正确的价值观和行为习惯。
这些经验将成为我未来成长道路上的宝贵财富，帮助我成为一个有道德、有责任心的人。
初中德育个人工作总结6篇
初中德育个人工作总结6篇初中德育个人工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2024年初中德育个人工作总结
2024年初中德育个人工作总结尊敬的领导：我是某某某学校某某某班的某某某同学，在2024年的德育工作中，我努力地开展了一系列个人工作，现将个人工作总结如下：1. 自我约束与自我管理在德育方面，我始终坚持自我约束与自我管理。
我遵守课堂纪律，积极参与课堂活动并按时完成作业。
我尊重教师和同学，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
我还主动参与学校组织的各类活动，如义工活动等，以提升自己的责任感和社会意识。
2. 个人品德修养我重视培养个人品德修养，注重自身道德素养的提升。
我积极参与学校德育活动，通过阅读经典、参与讨论、参观学习等方式，提升自己的道德观念和行为规范。
我积极参与学校的品德评选活动，并在班级中起到了一定的示范作用。
3. 心理健康教育在德育工作中，我也关注并重视心理健康教育。
我积极参与学校组织的心理健康教育活动，学习如何自我调节、缓解压力、保持心理平衡。
我还通过阅读心理学相关书籍，了解心理健康的重要性，并分享给班级同学，帮助他们提高心理素质。
4. 社会实践活动在德育工作中，我积极参与学校组织的社会实践活动。
通过参观社会机构、企业，我了解到社会的多样性和复杂性。
我通过参与志愿者活动，关爱弱势群体，培养了爱心和公益意识。
同时，我参与了学校组织的一些竞赛活动，提升了自己的团队合作能力和竞争意识。
综上所述，2024年，我在德育个人工作中坚持自我约束与自我管理，注重个人品德修养，关注心理健康教育，积极参与社会实践活动。
通过这些工作，我提高了自己的道德素养和社会责任感，取得了一定的进步。
作为一个初中生，我将继续努力，更好地履行自己的德育职责，为学校和社会做出更大的贡献。
谢谢领导的关注与指导，期待您的评价与指导。
此致敬礼某某某。
初中教师德育工作总结6篇
初中教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时承担了德育处的部分工作。
回顾这学期的工作，忙碌而充实，充满了机遇与挑战。
下面，我就从班级管理和德育处工作两个方面，进行总结。
一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作，需要耐心和细心。
这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 注重班级纪律。
良好的纪律是学习的保障。
我通过班会和课堂教育，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
同时，我也注重培养学生的时间观念和效率意识，让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。
2. 关注学生心理健康。
初二阶段是青春期，学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。
我通过观察和交流，及时发现问题，并采取相应的措施。
例如，我组织了多次心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会如何调节和控制自己的情绪。
3. 强调学习的重要性。
学习是学生的主要任务。
我通过鼓励和引导，让学生明确学习的重要性，并培养他们的学习兴趣和方法。
同时，我也注重学生的作业和考试情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
4. 加强家校联系。
家长是学生的第一任教师，家校联系是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信和家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
通过这些措施的实施，我班的班级纪律得到了明显的改善，学生的心理健康水平也有所提高，学习氛围更加浓厚，家校联系也更加密切。
二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分，这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 制定德育工作计划。
根据学校的总体计划和目标，我制定了本学期的德育工作计划，并明确了工作的重点和难点。
同时，我也注重计划的实施和监督，确保计划的有效性和可行性。
2. 组织德育活动。
德育活动是提高学生德育素质的有效途径。
这学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的德育素质。
3. 加强师德建设。
德育工作总结（通用10篇）
德育工作总结德育工作总结（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的德育工作总结（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
德育工作总结1初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有一颗关心爱护学生的爱心，才能赢得学生的信任和家长的放心。
一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
从事八年的教育教学工作，从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我班学生叫吴云贵，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。
为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。
“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。
然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。
经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。
可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但老师的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。
初一班主任个人德育工作总结5篇
初一班主任个人德育工作总结5篇篇1一、引言作为一名初一班主任，我在德育工作中承担着重要的责任。
本学期的工作已经结束，为了更好地为下一阶段的工作打下坚实基础，我认真总结了过去一学期的德育工作，旨在总结经验、发现问题、改进措施。
以下是我的个人德育工作总结。
二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在本学期初，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。
通过班会、晨会、日常管理等渠道，实施德育计划，加强学生的思想品德教育。
2. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以人为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过设立班委、开展班级活动等方式，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。
同时，加强对班级纪律的管理，确保良好的教育教学秩序。
3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
我关注学生的心理健康状况，发现问题及时与学生沟通，提供心理辅导。
同时，通过组织心理健康讲座、开展心理健康活动等方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
4. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
我通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同引导学生健康成长。
三、工作成效1. 德育成果显著通过一学期的德育工作，学生的思想品德素质得到了显著提高。
班级氛围和谐，学生遵守纪律，尊重师长，关爱同学，集体荣誉感强。
2. 心理健康教育成果显著本学期心理健康教育工作取得了显著成效。
学生的心理素质得到提高，抗挫能力增强，师生关系更加和谐。
3. 家校合作取得良好效果通过与家长的密切合作，家长对学生的教育意识得到提高，家校共同关注学生的成长，取得了良好的教育效果。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作中仍存在个别学生纪律观念不强的问题。
针对这一问题，我将加强与家长的沟通，共同引导学生的行为规范。
2. 心理健康教育中，部分学生对自己的认识不够清晰。
针对这一问题，我将加强与心理健康教师的合作，开展更多针对性的心理健康教育活动。
2024年10月初中德育工作总结范文5篇
2024年10月初中德育工作总结范文5篇篇1一、引言本报告旨在梳理和总结我校在XXXX年XX月份德育工作的进展和成效。
在全体教职员工的共同努力下，我们以社会主义核心价值观为引领，积极开展各类德育活动，取得了显著的成果。
二、工作内容概述1. 德育课程设置与优化- 完成《道德与法治》课程的教材修订工作，使其更加贴近学生生活实际。
- 实施德育课程与心理健康教育的融合，关注学生的心理健康成长。
- 开展主题班会活动，深化学生对社会主义核心价值观的理解和实践。
2. 德育实践活动开展- 组织开展“爱国、敬业、诚信”主题教育活动，通过演讲、展览等形式宣传优秀品德。
- 开展志愿服务活动，如社区环保、敬老院服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 与当地红色教育基地合作，开展革命传统教育活动，激发学生的爱国情怀。
3. 德育师资队伍建设- 加强班主任培训，提升班主任德育工作的专业素养和执行力。
- 开展师德师风建设活动，增强教师的职业使命感和德育意识。
- 建立家长学校合作机制，邀请家长参与学校德育工作，形成教育合力。
4. 校园文化与氛围营造- 定期更新校园文化墙内容，弘扬正能量和主旋律。
- 举办校园文化节活动，丰富学生课余生活，培养学生集体荣誉感。
- 开展心理健康教育活动月，普及心理健康知识，引导学生阳光成长。
三、重点成果1. 德育课程与心理健康教育融合取得显著成效，学生心理健康水平整体提升。
2. “爱国、敬业、诚信”主题教育活动受到学生和家长的高度评价，参与人数超过全校人数的XX%。
3. 志愿服务活动得到社区广泛认可，多次受到市级媒体的报道和表彰。
4. 班主任队伍专业化水平明显提升，多名班主任在市级德育工作中获得荣誉。
5. 校园文化活动丰富多彩，有效提升了学生的综合素质和团队协作能力。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分学生对德育课程兴趣不高。
解决方案：通过增加实践环节和案例分析，使课程内容更加生动、有趣。
2. 问题：家长参与度不高。
2024年初中班主任德育工作总结范文6篇
2024年初中班主任德育工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我担任了某初中学校的班主任，负责德育工作。
在这一年里，我始终坚持“以学生为本，以德育为先”的教育理念，认真履行班主任职责，全面推进德育工作。
通过不断努力，取得了一定的成绩和经验。
二、德育工作重点1. 班级管理：我注重班级管理，通过制定班规、班纪和班级文化，营造良好的班级氛围。
同时，加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和想法，帮助学生解决问题。
2. 思想教育：我注重学生的思想教育，通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，关注学生的心理健康，帮助学生克服不良情绪。
3. 学习指导：我注重学生的学习指导，通过制定学习计划、组织学习小组等形式，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
同时，关注学生的学习进展，及时调整教学策略。
三、德育工作亮点1. 创新班级管理：我尝试了多种班级管理方法，如“值日班长制”、“小组负责制”等，激发学生的责任心和参与意识。
同时，注重班级文化的建设，营造了积极向上的班级氛围。
2. 丰富思想教育形式：我组织了多种形式的思想教育活动，如“社会主义核心价值观教育”、“心理健康教育”等，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
3. 提高学生自主学习能力：我注重学生自主学习能力的培养，通过制定个性化的学习计划、组织学习小组等形式，帮助学生找到适合自己的学习方法。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，提高学生的综合素质。
四、德育工作成效通过一年的努力，我取得了以下成效：1. 班级管理方面：我的班级在学校的各项评比中表现优异，获得了“文明班级”、“优秀班集体”等荣誉称号。
同时，学生的纪律意识和责任心得到了提高。
2. 思想教育方面：通过丰富的思想教育活动，学生逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学生的心理健康水平得到了提高，不良情绪得到了及时疏导。
3. 学习指导方面：通过个性化的学习计划和学习小组的组织，学生的自主学习能力和合作学习能力得到了提高。
初中2024年德育工作总结8篇
初中2024年德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作在“以人为本，立足常规，突出重点，追求实效”的原则指导下，以校园文化建设为切入点，以文明创建为平台，以常规管理为抓手，不断优化育人环境，有效提升德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作队伍不断优化1. 加强师德师风建设。
通过师德演讲、师德承诺、教师沙龙等丰富多彩的活动，营造浓厚的师德氛围，提升教师的职业幸福感与责任感。
2. 强化班主任队伍建设。
定期组织班主任例会，学习理论，总结经验，交流心得，不断提高班主任事业心和责任感。
本年度，学校择优选聘了6名年轻教师担任班主任工作，充实了班主任队伍。
3. 提升学生干部队伍素质。
通过军训、主题班会、团队活动等平台，培养学生干部的自主管理能力、合作协调能力及创新实践能力。
1. 深化文明创建活动。
通过开展“三星级”文明班级评比、校园“十佳”评选等活动，引导学生养成良好的行为习惯，提升校园文明程度。
2. 丰富校园文化活动。
举办首届“校园文化艺术节”，开展书法、绘画、摄影、征文等比赛活动，培养学生的审美能力和艺术素养。
同时，定期举办“校园之声”广播站播音员培训活动，为学生提供展示才华的舞台。
3. 拓展校外德育基地。
本年度，学校与市检察院、市图书馆等单位建立共建关系，为学生提供实践体验的场所。
三、德育工作内容不断丰富1. 主题教育月活动。
本年度，学校开展了“尊师爱师”、“爱国主义教育”、“纪律与安全教育”、“法制教育”等主题教育月活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康教育。
通过举办心理健康讲座、开设心理咨询室等方式，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。
3. 感恩教育。
通过举办“感恩父母”、“感谢老师”等主题活动，引导学生珍惜身边的人和事，学会感恩和回报社会。
1. 学生行为规范得到加强。
通过德育工作的开展，学生行为规范得到进一步加强，校园内乱扔垃圾、打架斗殴等现象明显减少。
2024年初中德育个人工作总结参考模板（二篇）
2024年初中德育个人工作总结参考模板____中学____年度德育工作总结教育委员会中学教育科____年____月____日一、关于开展教育思想大讨论的情况自____月至____月初，我地区积极响应中央____文件精神，以工委____办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为契机，深入开展了为期一个月的教育思想大讨论活动。
讨论形式主要包括：1. ____月初，由教委统一组织，召集各中学、初中校级领导参与集中讨论。
2. ____月中旬至____月初，各校分别组织全体教职员工进行广泛深入的讨论。
讨论意见归纳总结如下：优势环节：1. 全地区上下对加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性有了充分认识。
2. 良好的工作契机已显现，社会各界积极参与，关心未成年人思想道德建设的良好社会氛围正在形成。
3. 德育资源丰富，如我国现代知名企业石化公司的创业史、发展史及其现代企业文化，以及____地区独特的人文地理、风土人情，均为未成年人的健康成长提供了丰富养分。
薄弱环节：1. 教师的职业道德水平尚需进一步提升，教师的激励与评价机制需进一步完善。
2. 学校教育与家庭教育的整合不够紧密，部分家长在教育理念和方法上存在误区，学生的家庭教育环境需进一步规范。
3. 学校心理健康教育专业人员匮乏，机构不健全，管理亟待加强。
落实对策：“三加强，五确保”1. 加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，推动心理健康教育的开展。
2. 加强教育管理和科研，确保____地区未成年人养成教育适应社会发展趋势，营造全社会关心、支持未成年人的良好氛围。
3. 加强投入，确保德育网络建设，落实教育机制。
二、贯彻落实中央及市委、市政府相关实施意见的成效一年来，我地区深入贯彻落实中央若干意见及市委、市政府实施意见，已采取多项措施并取得显著成效。
具体包括：1. 出台了工委____办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，并对各项工作进行了细化分解，明确责任，确保落实到位，形成了全社会齐抓共管的良好局面。
2024年11月个人德育工作总结5篇
2024年11月个人德育工作总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。
本学期，我担任了八年级3班的班主任，同时，在学校德育部门的指导下，认真开展德育工作。
现将本学期德育工作总结如下：一、常规教育，常抓不懈1. 开学初，利用班会时间，进行常规教育，对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规校纪进行学习，要求每位同学熟记在心，并身体力行。
2. 充分利用升旗仪式、黑板报等多种形式进行德育教育。
同时，联系当前社会形势，及时调整德育教育内容，做到有的放矢。
3. 积极开展“文明班级”评比活动，制定班级量化考评细则，每周公布一次班级量化考评结果，激励先进，鞭策后进。
二、加强班级管理，培养良好班风1. 制定班级公约，利用班级公约进行管理，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 成立班委会，明确班委会成员职责，发挥班委会在学生中的带头作用。
同时，经常性地对班委会成员进行培训指导，使班委会真正成为班级管理的得力助手。
3. 定期召开班会，及时总结班级存在的问题，并找到相应的解决方法。
4. 加强班级文化建设，利用班级黑板报、图书角等资源，营造良好的班级氛围。
三、加强德育队伍建设，提高德育水平1. 定期召开班主任例会，学习先进的班级管理经验和方法，提升班主任的德育水平。
2. 加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现情况，做到家校共育。
3. 开展班主任经验交流会，让经验丰富的班主任分享自己的宝贵经验，提升其他班主任的德育水平。
四、开展丰富多彩的活动，提升德育效果1. 开展“我为班级添光彩”系列活动，增强学生的集体荣誉感和责任感。
2. 组织学生参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中展示自己的才华，增强自信心和团队协作精神。
3. 利用节假日组织学生开展社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、参加社区志愿服务等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。
五、反思与展望回顾本学期的德育工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
初中教师德育工作总结(8篇)
初中教师德育工作总结一、爱党爱国。
关心时事政治，____基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
七、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。
认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
初中教师德育工作总结（二）一学年来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
初中2023德育工作总结(3篇)
初中2023德育工作总结一、主要工作回顾：1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。
2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。
如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况……，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。
3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。
如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。
4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。
5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。
6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。
与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。
7、落实学校的各项工作，如运动会、各类比赛、评语等。
二、工作成绩与经验：1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会。
班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。
2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。
3、务实不务虚。
三、工作不足：1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难。
2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地。
四、今后工作设想：1、重点抓学风，注意分层次教育；2、一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。
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个人德育工作总结初中
个人德育工作总结初中.学期德育工作总结
篇1
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。
众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。
根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、激励目标，形成推动力
开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。
在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。
在校广播操比赛中，本着重在参与，为集体争光的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。
同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。
篇2
我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点.以下是出国留学网整理的小学一年
级班主任德育工作总结范文，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
一、抓好德育工作
首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
二、抓好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。
因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。
人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢?我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。
此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了班长二字。
同时给予班干部必须的权利。
我对班干部要求个性严格
要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。
让我的班工作简单了很多。
三、抓好班群众建设
一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。
作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。
四、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任用心思考，加
强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创礼貌班级。
班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
五、今后工作设想。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去。
3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新
问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。