Unit6单元语法聚焦六
新译林9A英语UNIT 6单元知识点归纳及练习题(含答案)
新译林9A英语UNIT 6单元知识点归纳Unit 6 TV programmes一、词汇大集合:电视台a TV station电视频道a TV channel遥控器a remote control广播broadcast演播室a studio电视节目TV programmes卡通cartoon谈话内节目chat show纪录片documentary游戏类节目game show喜剧comedy连续剧drama series1整天all day2 和…一样忙as busy as as +adj./ adv. 原级as3 变得无聊get bored ( get + adj.)4 但你无事可做But you have nothing to do .无事可做have nothing to do 有…要做have …to do5 我要稍稍休息下I need a little sleep一点米饭a little rice = a bit of rice有点趣a bit/ a little funny ( a little / a bit + 形/副的原级和比较级)6 到晚饭时间了。
It’s dinner time.在早/中/晚饭时间at breakfast/lunch/supper/dinner (time)7 狗儿的活是干不完的。
A dog’s work is never done!8 我希望有一天我能参加一个这种节目I hope one day I can take part in one of them .希望做某事hope to do sth.Hope +that 从句参加take part in (参加活动)Join 加入团体，组织attend 出席或参加9 总会有一些名人出现在这些节目中谈论他们的生活。
There are always famous people on these shows talking about their lives .有。
初中英语教案Unit6单元语法聚焦
milk
(milk)．
9．My sister likes tomatoes (tomato)，but I don't.
10．Do you like
chicken (chicken)?
三、用do，does，don't或doesn't填空。
11．— Do you like bananas?
—Yes，I do.
一、把方框中的单词写在所属类别的横线上。
1．可数名词： egg，carrot，apple，tomato，strawberry，pear，hamburger，banana 2．不可数名词： rice，bread，milk 3．既可作可数名词，又可作不可数名词： ice－cream，chicken，food，fruit
15．—
Does
your mother like apples?
—Yes，she does .And she likes strawberries，too
knife—knives 直接加－s
构成方法 加－s 加－es
示例 bed—beds glass—glasses
变 y 为 i， baby—babies
leaf—leaves
roof—roofs
【助记】以o结尾的名词变复数加－es的有：黑人(Negroes)英雄(heroes)爱吃西红柿(tomatoes)和土 豆(potatoes)。 2．不可数名词 在英语中，有些名词不能用具体的数目计数，我们称其为不可数名词，如：rice，milk，meat， bread等。不可数名词不能在前面直接加数词或a/an，也不能在词尾加－s或－es，但some和any可直 接放在其前面。如： some bread一些面包 some rice一些米饭 3．某些名词既是可数名词，又是不可数名词，但有时意义不同。如： chicken鸡肉(不可数)/鸡(可数)
人教版八年级英语上册Unit6知识归纳
一．单元语法聚焦：一般将来时：表示将要发生的动作或状态及打算、计划准备要做饿事情，常与表示将来的时间状语连用。
㈠肯定结构：1．主语+be动词+going to+do动词原形(be动词要与主语人称保持一致)I (am) ，you/ we/ they (are), she/ he / it (is)2．主语+will + do动词原形Jim is going to play football.Jim will play football.㈡否定结构：be not going to do / will not (won’t) do㈢标志词：1．this+时间(this morning, this afternoon, this evening, this weekend…)2．next +时间(next weekend, next week, next year…) 3．Tomorrow, tonight, the day after tomorrow..㈣be going to 的用法：⑴be going to do sth 表示将来的打算、计划或安排。
⑵常与表示将来的tomorrow, next year等时间状语或when 引导的时间状语从句连用。
when引导的从句用一般现在时态。
⑶各种句式变换，句式变换借助be 动词完成，be随主语有am, is, are 的变换。
①肯定句：主语+ be going to + 动词原形+ 其他He is going to take the bus there when he is free.②否定句：主语+ be not going to + 动词原形+ 其他I’m not going to see my friends this weekend.③一般疑问句：Be +主语+ going to +动词原形+其他肯定回答：Yes, 主语+ be.否定回答：No, 主语+ be not.—Are you going to see your friends this weekend? —Yes ,I am. / No, I’m not.④特殊疑问句：疑问词+ be +主语+ going to +动词原形+其他？What is he going to do this weekend?When are you going to see your friends?⑷如果表示计划去某地,可直接用be going to+地点We are going to Beijing for a holiday..⑸表示位置移动的动词，如go , come, leave ,move等常用进行时表示将来时态表示近期打算做某事。
Unit6知识梳理
知识点一Unit6 Going to school 知识梳理Part 1词汇语法复习（1）根据对应的音标和词性，写出单词的中英文6A U6 Vocabulary （牛津）序号 英文 音标 词性 中文 1 /ˈtrævl/ v. 行走；旅行 2 /əˈbaʊt/ adv. 大约 3 /'mɪnɪt/ n. 分钟 4 [ˈferi] n. 渡船 5 [ˈaʊə(r)] n. 小时 6 [həʊˈtel] n. 旅馆 7 [ədˈvɜ:tɪsmənt]n. 广告 8[bɔ:d]n.栏；板教学目标1) 学习6A U6重点词汇2) 学习并了解不定代词a few, some, a lot of 的用法 3) 学习How long 引导的特殊疑问句 4) 学习连词when 的用法5) 精读：在阅读中训练从各类语篇中获取信息、理解等能力教学重点1) 6AU6重点词汇2) 不定代词a few, some, a lot of 的用法 3) How long 引导的特殊疑问句 4) 连词when 的用法章节知识导航1）知识点一：6A U6词汇详解 2）知识点二：单元重点语法3）知识点三：话题阅读及写作：故事、观察与见闻知识点二9[wen]conj.当……的时候10[lait reil]n.轻轨11[diˈpɑ:tmənt stɔ:]n.百货商店12[ˈkɪndəgɑ:tn]n.幼儿园13[ˈhauziŋ isˈteit]n.居民区14[ˈtempl]n.庙宇15[hɑ:f æn ˈauə]半小时16[ə fju:]几个17[ə lɔt ɔv]许多【答案】travel about minute ferry hour hotel advertisement board when light rail department store kindergarten housing estate temple half an hour a few a lot of6A U6语法重难点1. be/live near some place 离/住得离某地近My school is _______ my home. 我家离学校很近。
人教版八年级下册英语Unit6单元语法聚焦六
单元语法聚焦六
3．But unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a man. 但是如果他不能把尾巴藏起来，他就不能把自己变成人。
4．Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. 有时，他能使金箍棒变小，以至于可以把它放进他的耳朵里。
单元语法聚焦六
语法探究
1．so…that… so…that…意为“_如__此_…__…__以_至__于_…__…__”， 引导结果状语从句。 其中，so是副词，常用来修饰形容词或其他副词；当that后接否
定句时， 可以与“too…to…(太……而不能……)”结构相互转换； 当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可与 “…enough to do sth.”结构相互转换。
教材典句
1．As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could continue to move the mountains after he died. 这个人一说完，愚公就说他死后他的家人会继续移山。
2．Finally, a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains away. 最后，一位神仙被愚公感动了，他派了两位神仙把山移走了。
单元语法聚焦六
3．as soon as as soon as意为“__一__…_…__就__…_…____”，其引导的从句通常用一般
现在时表示将来。as soon as在句子中的位置比较灵活，而且可以用 于各种时态。 I'll call you as soon as I get there. 我一到那儿就给你打电话。 As soon as I went in, Tom cried out with pleasure. 我一进去，汤姆就高兴地叫了起来。
六年级上册英语第六单元知识点归纳
六年级上册英语第六单元知识点归纳一、语法1. 一般现在时1) 一般现在时的构成2) 一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的结构3) 一般现在时的特殊疑问句的结构2. 可数名词单数和复数形式1) 可数名词单数和复数形式的变化规则2) 特殊的名词复数形式变化规则3. 频度副词的使用1) 常见的频度副词及其在句中的位置2) 频度副词与一般现在时的搭配二、词汇1. 关于家庭成员的词汇1) 父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员的英文表达2) 家庭成员的关系称谓的英文表达2. 日常活动词汇1) 吃饭、睡觉、上学等日常活动的英文表达2) 描写日常活动的形容词和副词的英文表达3. 交通工具词汇1) 自行车、公共汽车、出租车等交通工具的英文表达2) 表达乘坐交通工具的动词短语三、对话1. 家庭成员的自我介绍1) 介绍自己的家庭成员及其职业2) 询问他人家庭成员情况并作出回应2. 日常活动的询问和回答1) 询问他人的日常活动安排2) 回答他人关于日常活动安排的提问3. 交通工具的使用1) 问询他人乘坐何种交通工具2) 回答他人关于乘坐交通工具的问题四、阅读理解1. 阅读短文并回答问题1) 掌握阅读短文中常见的语言表达方式2) 能够根据短文内容回答相关问题2. 阅读对话并完成句子1) 能够理解对话中人物之间的交流2) 能够根据对话内容填写相关句子的空白部分五、作文1. 描写家庭成员和日常活动1) 利用所学知识，描述自己的家庭成员及其日常活动2) 运用一般现在时和相关词汇，完成一篇简短的作文结语六年级上册英语第六单元主要涵盖了一般现在时的语法知识、家庭成员、日常活动和交通工具等词汇，通过对话和阅读理解的练习加深了学生对这些知识的理解和运用能力。
希望同学们能够通过学习，巩固所学知识，提高英语口语和写作能力。
六年级上册英语第六单元知识点归纳一、语法1. 一般现在时1) 一般现在时的构成2) 一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的结构3) 一般现在时的特殊疑问句的结构4) 句子中的第三人称单数动词变化规则2. 可数名词单数和复数形式1) 可数名词单数和复数形式的变化规则2) 特殊的名词复数形式变化规则3) 不规则名词复数形式变化规则3. 频度副词的使用1) 常见的频度副词及其在句中的位置2) 频度副词与一般现在时的搭配3) 频度副词在句子中的位置及其对句子的影响二、词汇1. 关于家庭成员的词汇1) 父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员的英文表达2) 家庭成员的关系称谓的英文表达3) 家庭成员的描述性词汇2. 日常活动词汇1) 吃饭、睡觉、上学等日常活动的英文表达2) 描写日常活动的形容词和副词的英文表达3) 表达日常活动频率的词汇3. 交通工具词汇1) 自行车、公共汽车、出租车等交通工具的英文表达2) 表达乘坐交通工具的动词短语3) 描述交通工具特征和用途的词汇三、对话1. 家庭成员的自我介绍1) 介绍自己的家庭成员及其职业2) 询问他人家庭成员情况并作出回应3) 描述家庭成员的特征和喜好2. 日常活动的询问和回答1) 询问他人的日常活动安排2) 回答他人关于日常活动安排的提问3) 表达对日常活动的看法和喜好3. 交通工具的使用1) 问询他人乘坐何种交通工具2) 回答他人关于乘坐交通工具的问题3) 描述自己喜欢的交通工具及其原因四、阅读理解1. 阅读短文并回答问题1) 掌握阅读短文中常见的语言表达方式2) 能够根据短文内容回答相关问题3) 分析短文中的人物关系和情节发展2. 阅读对话并完成句子1) 能够理解对话中人物之间的交流2) 能够根据对话内容填写相关句子的空白部分3) 阅读对话并理解对话背后的含义和情境五、作文1. 描写家庭成员和日常活动1) 利用所学知识，描述自己的家庭成员及其日常活动2) 运用一般现在时和相关词汇，完成一篇简短的作文3) 通过对家庭成员和日常活动的作文，培养学生的描述和表达能力2. 书信或日记的写作1) 写一封书信或日记，描述自己一天的日常活动2) 运用一般现在时态和相关词汇，描述事件的发生和感受3) 通过写信或日记，培养学生书面表达能力和情感表达能力结语六年级上册英语第六单元主要涵盖了一般现在时的语法知识、家庭成员、日常活动和交通工具等词汇，通过对话和阅读理解的练习加深了学生对这些知识的理解和运用能力。
Unit6知识点清单人教版英语八年级上册
人教版八年级上册Unit 6 I’m going to study puter science.Part 1 重点语法语法聚焦：be going to的用法be going to是一种固定结构，表达将来的动作或状态。
其主要用法如下：①②注意以下情况不宜用be going to结构：1.短语归纳①grow up 长大②every day每天③be sure about对某事确信④make sure 确信/有把握⑤send…to…把…发送到…/把…寄…⑥be able to 能/能够⑦the meaning of …的意思/含义⑧different kinds of 不同种类的⑨in mon通常⑩at the beginning of 在…开始的时候11 write down写下/记下12 have to do with必须处理某事13 take up 开始从事/着手处理/接受14 hardly ever 几乎不15 too…to…太而不能2.典句必背①What do you want to be when you grow up? 你长大后想成为什么?②—How are you going to do that? 你打算怎样去做?—I’m going to practice basketball every day. 我打算每天练习打篮球。
③Well, I’m going to keep on writing stories, of course. 哦，我当然会继续坚持写故事。
④My parents want me to be a doctor, but I’m not sure about that.我的父母想要我成为一名医生，但是我还没有确定。
⑤Just make sure you try your best. 只要确保你尽力了就行。
⑥Were you able to keep them? 你能履行它们吗?⑦Most of the time, we make promises to other people. 大多数时间，我们向其他人作出承诺。
九年级英语上册第六单元知识点讲解Grammar
九年级英语上册第六单元知识点讲解TV programsGrammar重点短语1 be in danger处于危险状态e.g. The country was in danger. 那个国家处于危险之中。
2 have a chance to do sth.有时机去做某事e.g. I hope that I'll have a chance to go skating there.我希望以后有时机去那儿溜冰。
语法纵横状语从句〔III〕一、if引导的条件状语从句1.定义及用法条件状语从句在复合句中表示主句动作发生的条件。
条件状语从句最常用的引导词是if,意为“假如，假设〞,表示在某种条件下某事很可能发生。
e.g. If you ask him, he will help you.假如你请他帮助,他会帮你的。
The cat will scratch you if you pull her tail. 假如你拉猫的尾巴,它就会抓你。
注意:if引导的条件状语从句可以位于主句之前，也可位于主句之后。
假如从句在前，从句与主句之间要用逗号隔开。
2. if引导的条件状语从句的时态〔1〕假设if引导的条件状语从句表示将来可能发生的事情,主句常用一般将来时,从句用一般如今时;假设if引导的条件状语从句是表示与如今事实相反的情况，主句用一般过去时,从句也要用表示过去的相应时态。
e.g.If you leave now ,you will be regretful.假如你如今分开,你会懊悔的。
If I didn't apologize ,I would feel guilty.假如我不抱歉，我会感到内疚。
〔事实:抱歉了〕注意:在条件状语从句中，主句只能用will或shall表示一般将来时，而不能用be going to。
〔2〕在含有if引导的条件状语从句的复合句中,主句也可含有情态动词或者是一个祈使句,从句用一般如今时。
人教版八年级下册英语 Unit 6 知识点语法归纳总结
人教版八年级下册英语Unit 6 知识点语法归纳总结Unit 6 An old man tried to move the mountains.1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could continue to movethe mountains after he died. 那个男人一说完，愚公就说他死后他的家人会继续移动那些山。
❖as soon as表示“一...就...”，引导时间状语从句。
例：As soon as I went through customs, I jumped in a taxi. 我一过海关就跳上了一-辆计程车。
❖注意：在含as soon as、when等引导的时间状语从句的主从复合句中要遵循“主将从现”的原则，即主句如果用一般将来时，从句要用一般现在时。
(2)This story reminds us that you can never know what’s possible unless you try to make ithappen.这个故事起帮我们，如果你不试图使它发生，你水远都不可能知道可能发生的事情。
❖remind作动词，意为“提醒；使想起”。
常见的搭配有：(3)I think it’s a little bit silly. 我觉得那有点儿愚蠢❖ a little bit是固定搭配，意为“有点儿；稍微”，用来修饰形容词或副词。
例：Your bedroom is a little bit dirty. Please clean it up.你的卧室有点儿脏。
请把它打扫干净。
Mike checked the papers a little bit carelessly, so he failed the exam again.迈克在检查试卷的时候有点儿粗心，所以他考试又没有及格。
人教版七年级下册英语课件：Uint6 单元语法聚焦六
—To the cinema. Sue ________ for me outside.
A. waits B. waited D. was waiting
C. is waiting
单元语法聚焦六
Ⅱ. 句型转换 1. My teacher plays the violin in the morning.(用now改写句子) is playing the violin now. My teacher ________ ________ 2. Mary is closing the window.( 改为否定句) Mary ________ isn't ________ closing the window. 3. Sam is eating_some_rice now.(对画线部分提问) What is doing now? ________ ________ Sam ________
这些天他们一直在农场干活。
单元语法聚焦六
(3)表示将要发生的动作。这类动词主要有come, go, leave, fly, arrive, begin 等。
They are flying to Shanghai tomorrow.
他们明天将坐飞机去上海。 (4)有些动词，如lie(位于), stand(位于), belong to(属于)，own(拥有), have(有), know, like, love, want, hope等，通常不用于进行时。
D. will prepare
单元语法聚焦六
( A )4. 2015·南宁Look! Some visitors ________
for the bus over there.
A. are waiting C. waiting B. is waiting
人教版九年级上册英语精品课件 Unit 6 单元语法聚焦
• A．ordered
B．didn’t order
• C．were ordered
D．weren’t ordered
• B ( )2．(扬州中考)—What are you watching?
• —The Story of China. This part ________ at China Block
• (8)有些使役动词和感官动词及其构成的短语，如make, see, hear, watch, notice, feel, observe, listen to, look at等，在主 动结构中跟不带to的动词不定式作宾语补足语，在变为被动 结构时，应加上to。 • We heard him say goodbye to his friends. • 我们听见他向朋友们道别。 • →He was heard to say goodbye to his friends. • 他被听到向朋友们道别。
• 2．句式结构。 • (1)肯定句：主语＋was/were＋及物动词的过去分词＋其他. • (2)否定句：主语＋wasn’t/weren’t＋及物动词的过去分词＋其 他. • (3)一般疑问句：Was/Were＋主语＋及物动词的过去分词＋其 他？
• 回答：Yes, 主语＋was/were. • No, 主语＋wasn’t/weren’t. • (4)特殊疑问句：特殊疑问词＋was/were＋主语＋及物动词的 过去分词＋其他？
• A．is invented
B．invented
• C．was invented
D．will be invented
• (4)表示“希望；意图”的动词，如：wish, want, hope, like, love等不能用被动语态。
六年级英语上册第六单元知识点总结
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八年级英语上册 Unit 6 I'm going to study computer science语法讲解素材 (新版)人教新目标版
Unit 6 I'm going to study computer science.单元语法聚焦be going to句型1．用法：be going to用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要发生的动作，有“准备，打算”的意思。
be going to往往与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，tomorrow morning/ afternoon/evening, the day after tomorrow, this eve- ning，next week/month/year等。
如：We are going to the park this weekend.本周末我们打算去公园。
（计划）Look at the black clouds. It's going to rain.看那些乌云，天快下雨了。
（推测）2．结构：be going to是固定结构，后接动词原形，be随着主语的变化而变化。
如：I am going to buy something tomorrow morn- ing．明天早上我要去买些东西。
She is going to see Mr Wang this afternoon.今天下午她打算去看望王先生。
3．句型变化：be going to变否定句是在be后加not，变一般疑问句是将be提到句首。
如：They are going to visit the car factory next week.下周他们要去参观汽车厂。
否定句：They are not going to visit the car factory nextweek.下周他们不去参观汽车厂。
一般疑问句及答语：—Are they going to visit the car factory nextweek?下周他们要去参观汽车厂吗？—Yes, they are. /No, they aren't.是的，他们去。
人教版初一上册英语第六单元unit 6语法篇
人教版初一上册英语第六单元u n i t6语法篇-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit6语法篇可数名词与不可数名词1. 从名词所表示的事物的性质来看，名词可分为可数名词和不可数名词两类。
可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
2. 可数名词是可以计数的，它们可分为单数和复数两种形式。
指单个人或事物时，用单数形式，如：a pencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils 两支铅笔。
3. 名词复数的变化规则：(1) 一般在词尾加-s。
book→ books bag→ bags(2) 以s, x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。
class→ classes watch→ watches(3) 以“元音字母+y”结尾的名词，在词尾加-s。
boy→ boys(4) 以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i，再加-es。
strawberry→ strawberries family→ families(5)以f或fe结尾的名词，将f或fe变为v，再加-es。
knife→ knives wife→ wives(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es，有的加-s。
Negro→ Negroes hero→ heroestomato→ tomatoes potato→ potatoes4. 不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助于其他词来完成。
若用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应通过of前面的名词体现出来。
a glass of water 一杯水two glasses of water 两杯水单项选择1. ---Where are you going , Sam?---There isn't any in the fridge . I'll go and buy some .A. vegetablesB. beefC. eggsD. money2. ---How many are there---About fifty .A. tomatosB. tomatoesC. tomato3. ---Let's make a banana milk shake . What do we need---We need some and two .A. bananas; cup of milkB. bananas; cups of milkC. bananas; milks4.---What can I do for you?---I want .A. two glass of orangesB. two glasses of orangesC. two glasses of orangeD. two glasses orange5. ---I'm thirsty . May I have something to drink---Ok. Here's some .A. riceB. breadC. water6.---What do you have for breakfast---I often have and .A. breads; eggsB. bread; eggC. breads; eggD. bread; eggs7. ---There are some and in the fridge (冰箱).A. tomatos; milkB. tomatos; milksC. tomatoes; milkD. tomatoes; milks一、短文填空(用方框内所给词的适当形式填空, 使短文完整、通顺)hamburger, health, star, well, eat, banana, like, chicken, tomato, haveJenny is my cousin. She is an English girl. She1sports. She2two ping-pong balls and one baseball. Her favorite(最喜欢的)3isLi Na. She plays baseball very4. Jenny is very5. She only6healthy food. For fruit, she has apples and7. For vegetables, she hascarrots and8. For meat(肉), she has9. She doesn’t have10or ice-cream. Shethinks they are not good for her health.1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.二、单词拼写1.There are some ________（西红柿）in the basket.2. We should eat lots of __________(蔬菜)3. The little girl likes _____________（草莓）a lot.4. I like f__________, for example(例如): apples, bananas and oranges.25. Give him two ____________. （汉堡）三、翻译(根据中文提示完成句子)1．水果和蔬菜是健康食品。
人教版九年级英语Unit6知识点梳理及语法讲义(教师版)
九年级英语Unit 6知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. heel鞋跟；足跟 2. spoon 勺；铲子 3. electricity 电；电能4. style 样式；款式5. hero 英雄；男主角6. pleasure 高兴；愉快7. zipper 拉链；拉锁8. website 网站9. pioneer 先锋；先驱10. ruler 统治者；支配者11. popularity 受欢迎；普及12. fridge 冰箱13. earthquake 地震14. bell 钟（声）15. biscuit 饼干16. cookie 曲奇饼17. instrument 器械；仪器；工具18. customer 顾客；客户19. basket 篮；筐20. project 项目；工程动词：1. mention 提到；说到 2. boil 煮沸；烧开 3. remain 保持不变；剩余4. translate 翻译5. ring （使）发出钟声或铃声；打6. divide 分开；分散副词：1. nearly 几乎形容词：1. daily 每日的；日常的 2. accidental 意外的；偶然的3. low 低的；矮的4. national 国家的；民族的5. sudden 突然（的）6. musical 音乐的；有音乐天赋的7. crispy 脆的；酥脆的8. salty 咸的9. sour 酸的；有酸味的10. professional 职业的；专业的兼类词：1. list （v）列表；列清单（n）名单；清单2. smell （n）气味（v）发出……气味；闻到3. trade （n）贸易；交易（v）做买卖；从事贸易4. doubt （n）疑惑；疑问（v）怀疑5. somebody （pron）某人（n）重要人物6. lock （v）锁上；锁住（n）锁7. Canadian （adj）加拿大的；加拿大人的（n）加拿大人(二) 词汇变形小结：1. pleasure (n. 高兴；愉快) — please (v. 使满意) — pleased (adj. 高兴的；满意的) — pleasing (adj. 令人高兴的) — pleasant (adj. 令人愉快的)2. accidental(adj. 意外的；偶然的) — accident (n. 意外；事故)3. ruler (n. 统治者) — rule (v. 统治)4. smell (v. 闻到) — smelt/smelled (过去式/过去分词）5. national (adj. 国家的；民族的）— nation (n. 民族)6. trade (v. 做买卖) — trader (n. 商人）7. popularity(n. 受欢迎；普及) — popular (adj. 受欢迎的)8.translate (v. 翻译) — translation (n. 翻译) — translator (n. 翻译家)9. ring (v. 打) — rang (过去式) — rung (过去分词)10. sudden(adj. 突然的) — suddenly (adv. 突然地)11. musical（adj. 音乐的）— music (n. 音乐) — musician (n. 音乐家)12. salty（adj. 咸的）— salt (n. 盐)13. Canadian（adj. 加拿大的）— Canada (n. 加拿大)14. hero（n. 英雄）— heroes (复数)15. daily（adj. 每天的）— day (n. 天；日)16. invent（v. 发明）— invention (n. 发明物) — inventor (n. 发明家)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Zheng Chenggong is a great ___national___ (nation) hero in Chinese history.2.They ___rang____ (ring) the bell and came into the room.3.__Suddenly___ (sudden), the candle was blew out by the wind.4.Reading a lot of books brings me a lot of __pleasure__(please).5.puter plays an important role in our ___daily____ (day) life.6.Our new English teacher es from a small __Canadian__(Canada) town.7.There are a lot of ___heroes___(hero) in Chinese history.8.Tea, the most popular drink is an __accidental__(accident) invention.9.The ___ruler____ (rule) of the island was a strict and powerful man.10.My mother likes ___salty___(salt) food, but my father doesn’t like it because he thinks it is unhealthy.(三) 短语攻关：have a point 有道理by accident 偶然；意外地take place 发生；出现without doubt 毫无疑问；的确all of a sudden 突然；猛地by mistake 错误地；无意中divide... into... 把……分开look up to 钦佩；仰慕not only...but also...不但……而且……fall into 落入；陷入lead to 导致translate...into... 把……译成……at the same time 同时with pleasure 乐意效劳the number of ……的数量 e up with 想出；提出encourage sb to do sth鼓励某人做某事achieve one’s dream 实现某人的梦想知识点梳理1.With pleasure! 乐意效劳！【易混辨析】 易错点：it’s a pleasure, my pleasure与with pleasureIt’s a pleasure意为“不客气”，对别人的感谢的礼貌回答My pleasureWith pleasure意为“乐意效劳”，表示客气地接受或同意Eg.►—Thank you very much! 多谢！—It’s a pleasure./My pleasure. 不客气。
2020七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas单元语法聚焦六 (新版)人教新目标版
Unit 6 Do you like bananas][行为动词的一般现在时结构和可数名词与不可数名词1．John likes hamburgers.约翰喜欢汉堡包。
2．I don't like salad.我不喜欢沙拉。
3．We like rice.我们喜欢米饭。
4．He likes icecream.他喜欢冰激凌。
5．He doesn't like vegetables.他不喜欢蔬菜。
6．—Do they like pears？他们喜欢梨吗？—No, they don't.不，他们不喜欢。
1．行为动词的一般现在时结构(以like为例)动词第三人称单数形式的规则变化：注意： have的第三人称单数形式是________，为不规则变化。
2．可数名词与不可数名词(1)名词分为可数名词与不可数名词。
可数名词指能用数字计数的名词。
不可数名词指不能直接用数字计数的名词，其数量可借助量词来表示，如a cup of coffee, a piece of bread。
可数名词复数的变化形式分为规则变化和不规则变化。
(2)名词复数的不规则变化需要同学们多积累。
如：man→men, woman→women, child→children, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice, tooth→teeth, foot→feet等。
(3)既可作可数名词又可作不可数名词的名词如：food (一般食物，不可数)→foods (食物种类，可数)fruit (一般水果，不可数)→fruits (水果种类，可数)chicken (鸡肉，不可数)→chickens (鸡，可数)orange (橙色；橙汁，不可数)→oranges (橙子，可数)(4)可数名词与不可数名词的用法①单数可数名词前常用冠词a, an或指示代词this, that来修饰。
②若表示一类事物时，可用a或an加上单数可数名词表示，也可用复数名词表示。
冀教版九年级英语上册《单元语法聚焦》PPT课件(5篇)
单元语法聚焦
4. Comedies make people laugh and feel happy. 喜剧使人大笑并感到开心。
5. It asked me to let it go. 它请求我放它走。
6. Could you make my wife Queen of the Sea? 你能让我的妻子成为大海的女王吗？
单元语法聚焦
记忆口诀 宾变主，主变宾，by短语后面跟； 谓语动词变被动，be后“过分”来使用。 5.含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时，使用“情态动词＋be＋过去分词”结 构。 We can repair this watch in two days. →This watch can be repaired in two days.
单元语法聚焦
语法探究 一、被动语态 1. 定义
被动语态是动词的一种特殊形式，表示句子的主语是动 作的 __承__受___者。只有及物动词才有被动语态。
单元语法聚焦
2. 构成
肯定句 主语＋be＋过去分词(＋by…). 否定句 主语＋be not＋过去分词(＋by…). 一般疑问句 Be＋主语＋过去分词(＋by…)？ 特殊疑问句 特殊疑问词＋be＋主语＋过去分词(＋by…)？
单元语法聚焦
6. 特殊情况
(1)wash, sell, read, write, clean等作不及物动词时，当主语为__物____
(人/物)时，可用主动形式表被动。 The car drives well. 这辆车很好开。
(2)look, taste, smell, sound等__连___系___动词的主动形式可表被动。
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单元语法聚焦六
语法精讲
现在进行时态
一、概念
现在进行时态表示现在或现阶段正在进行的动作或存在的状态。
二、基本构成
Be(am/is/are)+ v.-ing
I am reading a book now
我现在正在读一本书。
1.否定形式：be(am/is/are) +not+ v.-ing
She is not watching TV. 她没在看电视。
2.一般疑问形式：Be (Am/Is/Are)+主语+v.-ing ?
肯定回答：Yes, 主语+be (am/is/are)
否定回答：No, 主语+am not / isn’t /aren’t .
---Are you playing soccer now ?
你现在正在踢足球吗？
---Yes, I am . 是的，我在踢足球。
三、动词现在分词的构成
1、直接在词尾加-ing . 如：
go→going ; do→doing cook→cooking look→looking
2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉e,再加-ing . 如：
write→writing ; drive →driving ; skate →skating ; ride →
riding
3、以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的单词，行双写末尾的辅音字母，再加-ing.如：
swim→swimming ; run→running ; get→getting ; put→putting
4、以-ie结尾的词，变ie为y, 再加-ing . 如：
die→dying; lie→lying ; tie→tying
语法精练
I 单项填空
( ) 1. ---Where is Jim ?
---Look! He _____ under the tree.
A is standing B. stood C. stands
( ) 2. ---Slow down! Someone _____ the road .
---Easy . I will .
A has crossed B. was crossing C. is crossing
( ) 3. Look ! They _____ basketball on the playground .
A play B. plays C. are playing
( ) 4. Mom, someone _____ . Please pick up the phone .
A has called B. is calling C. will call D. was calling
( ) 5. ---May I use your computer ?
---Sorry . I _____ on it .
A work B. am working C. have worked
( ) 6. Look! Simon ______ on the playground .
A run B. runs C. is running D. running
( ) 7. ---Hello, Betty ! What are you doing now ?
---I _____ on the Great Wall of China . I’ll send them to you later .
A will take pictures
B am taking pictures.
C was taking pictures
D take pictures
( ) 8. --- ____ English every morning ?
---Yes, but now I _____ Chinese .
A Do you read ; read
B Do you read ; is reading
C Do you read ; am reading
II. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. My parents ______ (watch ) TV now .
2. Look! The boy ______ (play) computer games .
3. Listen ! The birds _____ (sing) in the tree happily .
4. There are some boys ____ (swim) in the river.
5. ---Where is your mother ?
---She ______ (cook) in the kitchen .
III. 根据汉语意思完成句子，每空一词。
1. “你姐姐正在做什么？”“她正在写家庭作业。
”
----_______ ______ your sister _____?
----She _______ _______ her homework .
2 王林正在打篮球吗？
________ Wang Lin _____ basketball ?
3.我爷爷没在读报纸。
My grandpa _______ _______ a newspaper .
4.“你妈妈正在购物吗？”“不，她没有。
”
--- ______ your mother ______ ?
--- No, she _______ .
参考答案
I.1-5 ACCBB 6-8 CBD
II.1. are watching 2. is playing 3. are singing 4. swimming 5. is cooking
III.1. What is ; doing ; is doing 2. Is ; playing 3. isn’t reading 4. Is; shopping ; isn’t。