维护财产权利
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职业道德与法律 第五单元 依法从事民事活动
维护公平正义
授课人：余创华
第十一课
公正处理民事关系
维护财产权利
[环节一]情感激发
初初识“钉子户” “钉子户”是否合法？
[环节二]探究明理
财产权利有哪些基本内容？
[环节二]探究明理
情境一 “小杜家的财产”案例探究
[环节二]探究明理
情境一 “小杜家的财产”案例探究
[环节五] 迁移练习
情境五 “房屋究竟是谁的”案例探究 (P127 镜头一） 探究：该房屋现在究竟是刘阳的还是 丁林的？为什么？ 房屋是不动产，须以产权登记为其所有 权转移的必要条件。该房屋产权已经过 户到刘阳名下，所以他能够取得所有权， 丁林尽管订立合同在先，甚至已经拿到 钥匙入住该房屋，但不能对抗刘阳。王
[环节二]探究明理
情境三 “怎样向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行贷款”案探究
[环节二]探究明理
情境四 “公说公有理，婆说婆有理” 案例探究
[环节二]探究明理
情境四 “公说公有理，婆说婆有理” 案例探究
[ 环节三]交流展示
讨论、形成答案，将白纸贴于展示板
[环节四]
归纳小结
情境一 “小杜家的财产”案例探究
所有权包括占有、使用、收益、处分 四个方面。 出售转让属于“处分”
[环节四]
归纳小结
情境三 “怎样向银行贷款”案探究 担保物权包括：抵押权、质权、留置权 给小杜的建议： 可以用其自家房屋做抵押向银行贷款； 可以用其家中的私家小车做抵押贷款， 如果抵押额不够，可以先用小车抵押， 剩余的可以用其家中的首饰、名表、 等贵重物品或者股票等进行质押。
[环节四]
情境四
归纳小结
[ 环节六 ]总结提升
[环节七] 拓展应用
某小区A幢302房业主张先生为一青年歌手， 不分时段每日在家里纵情高歌，邻居不堪 忍受，遂与张先生发生纠纷。 探究： 邻居是否有群请求张先生 停止每日高歌？为什么？
[环节四]
归纳小结
情境一 “小杜家的财产”案例探究
所有权包括占有、使用、收益、处分 四个方面。出售转让属于“处分”。 房屋属于不动产，房屋出售属于产权 变更必须到土房局办理产权登记，才 能变更所有权。
[环节四]
情境二
归纳小结
“征地赔款”案例探究
小杜家享有哪些财产权利？ 涉及用益物权中的土地承包经营权， 小杜家可以获得相应的补偿。
“公说公有理，婆说婆有理” 案例探究 民法通则和物权法规定， 不动产的相邻各方， 应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神， 准确处理截水、排水、通行、 通风、采光等方面的相邻关系
[环节四]
情境四
归纳小结
“公说公有理，婆说婆有理” 案例探究 民法通则和物权法规定， 不动产的相邻各方， 应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神， 准确处理截水、排水、通行、 通风、采光等方面的相邻关系
[环节五] 迁移练习
情境五 “房屋究竟是谁的”案例探究 (P127 镜头一） 探究：该房屋现在究竟是刘阳的还是 丁林的？为什么？ 房屋是不动产，须以产权登记为其所有 权转移的必要条件。该房屋产权已经过 户到刘阳名下，所以他能够取得所有权， 丁林尽管订立合同在先，甚至已经拿到 钥匙入住该房屋，但不能对抗刘阳。王
维护公平正义
授课人：余创华
第十一课
公正处理民事关系
维护财产权利
[环节一]情感激发
初初识“钉子户” “钉子户”是否合法？
[环节二]探究明理
财产权利有哪些基本内容？
[环节二]探究明理
情境一 “小杜家的财产”案例探究
[环节二]探究明理
情境一 “小杜家的财产”案例探究
[环节五] 迁移练习
情境五 “房屋究竟是谁的”案例探究 (P127 镜头一） 探究：该房屋现在究竟是刘阳的还是 丁林的？为什么？ 房屋是不动产，须以产权登记为其所有 权转移的必要条件。该房屋产权已经过 户到刘阳名下，所以他能够取得所有权， 丁林尽管订立合同在先，甚至已经拿到 钥匙入住该房屋，但不能对抗刘阳。王
[环节二]探究明理
情境三 “怎样向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行贷款”案探究
[环节二]探究明理
情境四 “公说公有理，婆说婆有理” 案例探究
[环节二]探究明理
情境四 “公说公有理，婆说婆有理” 案例探究
[ 环节三]交流展示
讨论、形成答案，将白纸贴于展示板
[环节四]
归纳小结
情境一 “小杜家的财产”案例探究
所有权包括占有、使用、收益、处分 四个方面。 出售转让属于“处分”
[环节四]
归纳小结
情境三 “怎样向银行贷款”案探究 担保物权包括：抵押权、质权、留置权 给小杜的建议： 可以用其自家房屋做抵押向银行贷款； 可以用其家中的私家小车做抵押贷款， 如果抵押额不够，可以先用小车抵押， 剩余的可以用其家中的首饰、名表、 等贵重物品或者股票等进行质押。
[环节四]
情境四
归纳小结
[ 环节六 ]总结提升
[环节七] 拓展应用
某小区A幢302房业主张先生为一青年歌手， 不分时段每日在家里纵情高歌，邻居不堪 忍受，遂与张先生发生纠纷。 探究： 邻居是否有群请求张先生 停止每日高歌？为什么？
[环节四]
归纳小结
情境一 “小杜家的财产”案例探究
所有权包括占有、使用、收益、处分 四个方面。出售转让属于“处分”。 房屋属于不动产，房屋出售属于产权 变更必须到土房局办理产权登记，才 能变更所有权。
[环节四]
情境二
归纳小结
“征地赔款”案例探究
小杜家享有哪些财产权利？ 涉及用益物权中的土地承包经营权， 小杜家可以获得相应的补偿。
“公说公有理，婆说婆有理” 案例探究 民法通则和物权法规定， 不动产的相邻各方， 应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神， 准确处理截水、排水、通行、 通风、采光等方面的相邻关系
[环节四]
情境四
归纳小结
“公说公有理，婆说婆有理” 案例探究 民法通则和物权法规定， 不动产的相邻各方， 应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神， 准确处理截水、排水、通行、 通风、采光等方面的相邻关系
[环节五] 迁移练习
情境五 “房屋究竟是谁的”案例探究 (P127 镜头一） 探究：该房屋现在究竟是刘阳的还是 丁林的？为什么？ 房屋是不动产，须以产权登记为其所有 权转移的必要条件。该房屋产权已经过 户到刘阳名下，所以他能够取得所有权， 丁林尽管订立合同在先，甚至已经拿到 钥匙入住该房屋，但不能对抗刘阳。王