2014年中考复习教学研讨会活动方案

2014年东台市中考历史研讨会议程

2014年东台市中考语文复习研讨会议程安排
日期
时间
地点
内容
主持（主讲）
4月4日
（周五）
上午
8：25—9：10
物理实验室西
专题复习课展示《体会诗歌的感情》
吴福荣
9：40—10：25
物理实验室西
大会评课及复习计划交流
程韶荣
杨勇
10：35—11：50
物理实验室西
讲座《2013年中考命题回顾与思考》
樊智涛
讲座《2014年中考语文复习策略》
2014年东台市中考历史复习研讨会议程安排
日期
时间
地点
内容
主持（主讲）
4月4日（周五）
上午
8：25—9：10
物理实验室东
试卷讲评课展示
李健康
9：40—10：25物源自实验室东专题复习课展示《建设有中国特色的社会主义》
王海军
10：35—11：50
物理实验室东
大会评课及《2014年中考历史复习策略》研讨
王荣
程韶荣

有效复习研讨课活动方案

有效复习研讨课活动方案
有效复习研讨课活动方案
为了确保事情或工作能无误进行时常需要预先开展方案准备工作方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么应当如何制定方案呢？以下是wtt整理的有效复习研讨课活动方案欢迎大家分享。

一、活动目的
开展复习课研讨提高复习课的有效性；组织全体教师全员参与明确复习评价的针对性深化“课后五分钟”检测推进课堂教学改革为提高全校教学质量起积极的'导向作用。

针对我校学生基础知识的落实十分必要；同时形式多样的总复习不仅是提高学生学习兴趣的需要也是提高学生学习能力的需要。

学校教科室拟以一节科学学科的复习课为载体开展各学科的单元复习有效性研讨。

二、活动时间
20_______年12月2日下午第三、四节
三、活动地点
四楼会议室
四、参加人员
全体教师
五、活动安排
时间内容主讲人
第三节
八上《第三章》复习课
第四节
六、活动要求
1、上课教师进行说课。

为老师们搭建一个交流、研讨的平台引发老师们对于复习课教学的深层次思考。

2、听课教师进行评课。

使老师们在交流沟通中互补经验共享资源在思维的碰撞中发现不足带动发展。

3、各位教师必须按时参加活动因特殊原因不能参加需请假。

每一位老师都要带听课本、培训记录本（蓝本）参加培训活动并认真记录。

4、各教研组代表须事先准备电子演讲稿从本学科出发谈谈课堂检测的可操作之处。

2014年中考数学复习研讨会

2014年中考数学复习研讨会几点重要补充说明———万州区教科所张德跃一、严格执行《课标》和2014年重庆市中考《考试说明》的要求，努力体现新课程的基本理念，重视对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查。

注意新修订的课程标准中相关内容的要求，适当进行衔接。

（只减不增）课程标准具体内容的修改（2011年11月的课程标准修订稿）从2012年9月初一开始执行。

2013年中考按照新《课标》命题执行1、增加的主要内容有:(1)会用根号表示算术平方根. (2)了解最简二次根式的概念.(3)能解简单的三元一次方程组.(4)能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等.(5)了解一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理).(6)体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系.(7)知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数.(8)了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系.(9)会利用基本作图完成:作三角形的外接圆、内切圆;作圆的内接正方形和正六边形.(10)为适当加强推理,增加了下列定理的证明:相似三角形的判定定理和性质定理,垂径定理,圆周角定理、切线长定理等.但是,不要求运用这些定理证明其它命题.2、删除的主要内容有:(1)有效数字. (2)一元一次不等式组的应用.(3)利用一次函数的图象,求方程组的近似解.(4)梯形、等腰梯形的相关内容. (5)视点、视角、盲区.(6)计算圆锥的侧面积和全面积.3、数学板块名称表述改变的有:(1)四个学习领域的名称改为:“数与代数”;“图形与几何”(不叫“空间与图形”);“统计与概率”;“综合与实践”(第三学段不另叫“课题学习”,即三个学段都统一叫“综合与实践”).(2)“数学公理”改名叫“数学基本事实”,并明确了9条基本事实.（公理）(3)对数学的“双基”要求,改为数学“四基”要求:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.(4)新增“模型思想”、“几何直观”的概念.指出“几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题”.二、适当降低考试难度，这个是针对重庆市主城区而言的，对我们区县来说就是难度大幅度下降1、以引导学生关注社会、关注时事，如：重庆市的五个建设，重大事件的发生，十八大，两会议的内容注重联系学生所熟悉的日常生活情境，从实际问题中抽象出数学问题，考查学生建立方程与函数模型的能力，等等，为应用题背景。

中考研讨教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中考作为我国教育体系中的重要环节，备受关注。

为了提高中考教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了中考研讨教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思，进一步提升教师的教学水平和中考备考效果。

二、活动目标1. 提高教师对中考命题趋势、考查重点的理解，为教师的教学提供方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨中考备考策略。

3. 促进教师专业成长，提高中考教学质量。

4. 培养学生良好的学习习惯和应试能力，提高中考成绩。

三、活动内容1. 中考政策解读邀请教育专家对当前中考政策进行解读，包括中考改革方向、考试科目、题型设置、分值分布等，使教师对中考政策有更深入的了解。

2. 中考命题趋势分析邀请中考命题专家对近年来的中考命题趋势进行分析，为教师提供有针对性的教学建议。

3. 中考备考策略研讨分组进行中考备考策略研讨，针对各学科特点，共同探讨备考策略，提高备考效果。

4. 教学经验分享邀请优秀教师分享教学经验，包括教学方法、教学技巧、班级管理等方面，为教师提供借鉴。

5. 学生备考情况分析分析学生备考情况，针对存在的问题，提出改进措施。

6. 教学反思与总结教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

四、活动成果1. 教师对中考政策、命题趋势有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了方向。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，备考策略更加完善。

3. 教师的专业成长得到提升，教学水平得到提高。

4. 学生备考情况得到改善，中考成绩有望提高。

五、活动总结本次中考研讨教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。

在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为提高中考教学质量，促进学生全面发展而努力。

具体来说，以下是我们本次活动的几点体会：1. 教师要关注中考政策，了解命题趋势，为教学提供方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

徐州市2014年思想品德中考复习研讨会徐州市中小学教学研

（4）理论联系实际。试题既要反映国家和地方的经济发展、社会进步和国内外重大热点焦点问题，又要紧密联系学生的思想和生活实际，引导学生正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的关系，引导学生结合所学理论分析社会现象，试题要尽量给考生留下充分的思考空间。
（5）坚持正确的教学导向。试题既要紧密联系我市教育教学的实际，反映教学改革的成果，又要充分发挥中考试题对教学改革的导向作用。
注重变式性设问，启发学生思考：举例说明公共秩序的重要性。从法律的特征区别法律和纪律、规章制度。
法律在我们身边
注重建构知识线索或体系：公共秩序
违法与犯罪
法律
宪法
生活（经济、社会）
重难点的理解（确定；情境和问题；交流）
2014年“315晚会”主题为：“让消费更有尊严”。这有三层意义，一是消费者在消费过程中要有尊严，遇到权益受损，要坚决维护自身的合法权益，拒绝“忍气吞声”;二是呼吁商家在赚钱的同时也要有尊严，不义之财不可取，不仁之事不要做，当一名诚信、守法的经营者;三是对于市场监管者，要努力完善法律、法规，严格执法，坚定维护市场的尊严。
有些考点进行了调整，有些考点能级要求有所变化。
（三）、考试形式及结构 1．考试形式：闭卷，笔试；政史合卷。全卷分
为Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。 2．考试分值：思想品德、历史合卷共100分，其中思想品德满分为50分，计入升学总分。 3．考试时间：思想品德、历史合计120分钟。
4．题型及比例：选择题约52%，13道题26分；非选择题约48%，3道题24分。
辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。理解：理解所学的基本概念和基本观点，在识记
的基础上，对有关知识能进行转换、解释和推理。运用：在理解的基础上，运用所学知识和已有的

关于召开2014年中考复习备考研讨会通知

关于召开2014年中考复习备考研讨会的通知各初中学校：经教育局研究决定，2014年中考复习备考研讨会将于2014年3月9日召开，按科目分别在二中、前石畔、华阳、高石崖、同心路举行，现将有关事宜通知如下：一、参会人员教育局及局属单位人员，各初中学校校长、主管教学副校长、教导主任，全体九年级科任教师。

二、主要议题与要求1.关于课标理解的某些方面困惑与对策；2.关于中考说明使用中的某些方面困惑与对策；3.关于教师教学中的某领域、某章节、某专题的困惑与对策；4.关于学生学情中某些方面困惑与对策。

特别是教师在交流过程中，要立足实际，从某一方面或某些方面进行思考与解读，忌面面俱到、假大空和无为而谈，要让与会者真正得到启示，起到交流、学习和借鉴作用。

三、组织机构1.组长：郭兴林姬成荣2.副组长：李正南刘万兵高飞王乃前胡桂林李枝桃杨有宽苗占清3.成员：张怀树郝永兴王永华周宏魁岳连平刘志荣苏飞林张文强刘永林杨胜利王旭东四、主要议程（一）报到考勤时间：2014年3月9日各学校第一节课前10分钟。

地点：在所观课班级教室（二）高效复习备考课堂教学观摩、研讨交流1、语文学科负责人：高飞活动地点：二中，（1）语文一组：(37人)班主任：张文强李伟授课、讨论交流地点：九（ 2 ）班教室授课教师及时间：第一节：张银梁（庙沟门） 8:10——8:50第二节：白慧平（高石崖） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：高飞麻建民付茂林魏新王振利苏云祥刘向荣李书田赵春林刘二慧陈治平贾茂赟陈建飞韩文烨张海林郭英李潇阳王霞王艳霞姚凯李建林云旭东苏霞郭珊石文艳白元甲曹良白慧平王敏郝飞娥王培成石学霞王芳杨（2）语文二组：(36人)班主任：王旭东王春莲授课、讨论交流地点：九（11）班教室授课教师及时间：第一节：李飞艳（清水） 8:10——8:50第二节：郭英（二中） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：郝林忠郭来银朱青绿杜利民李宝荣王兆宽陈毅裴永飞杨慧娟杨举杨海军卜崇富刘秀娥吕慧琴马翔刘林平陈小琴宇君娥高学文刘倩郑宏东张银梁王建平闫军刘俊杰刘小龙刘强郝嘏域姬小艳李飞艳王美葛培斌2、数学学科负责人：王乃前活动地点：前石畔学校（1）数学一组(34人)班主任：王勇张荣荣授课、讨论交流地点：九（1）班教室授课教师及时间：第一节：史慧峰（前石畔） 8:25——9:05第二节：付琪霞（二中） 9:15——9:55 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：王乃前张志林王利成李鹏飞奥建军王治平王慧王利晓刘美林付啸谷韩忠锋贾建亮刘存良高建华高峰王彦军杨璞全海飞张志峰赵雄亮付琪霞杨军杜红梅燕培雄闫彬元魏建军韩彦军柴彩霞贾光荣高建国（2）数学二组(32人)班主任：岳连平郅世芳授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：柴彩霞（高石崖） 8:25——9:05第二节：武兴华（华阳） 9:15——9:55 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：周宝王志新王媚成史慧峰武新华严河刘艳霞王利翔刘国英孙军石治安赵晶岳娜淡瑞葛红丽白进东郝飞平白小英郝华玲赵云霞陈国军淡剑黄志成陈虎森白彦文陈虎林陈青贾建功3、英语学科负责人：李枝桃活动地点：华阳学校（1）英语一组(25人)班主任：苏飞林崔瑞珍授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：贺玉珍（华阳） 8:10——8:50第二节：王爱武（高石崖） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：李枝桃王智军杨庆庆全军飞王乃荣杨美亮孙鹏飞张海峰黄巧霞郝永艳王艳云刘巧茹郝海霞尤贵霞贺玉珍李茹娥柴卉春王瑞李怡洁王艳芳赵丽香（2）英语二组(25人)班主任：王江海王巧霞授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：杨云霞（大昌汗） 8:10——8:50第二节：马军（同心路） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：李霞王慧宏杨云霞杨红刘江山刘金平杨继兵庄小利高艳王果萍王丽琴王永平刘霞王浩史慧芳刘彩凤韩雪梅贾丽珍王爱武张瑞刘云飞4、理化组负责人：胡桂林活动地点：同心路学校（1）物理组(40人 )班主任：刘志荣张翰廷授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：贾占雄（前石畔） 8:30——9:10第二节：冯涛（孤山） 9:20——10:00 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：胡桂林薛强苏彦斌刘瑞军王波杨宝峰郝乃林王文彦韩韦王永平史国英赵喜喜贾占雄刘爱民王永平冯涛孙艳霞屈欧阳薛波苏占平田晓峰赵二雄张莅君韩永飞张慧赵海宽张瑞吴尽李小平李月娇张怀利郭浩杰韩英王裕王丽霞康杰（2）化学组(36人)班主任：周宏魁杨海军授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：王玉洁（老高川） 8:30——9:10第二节：李存（同心路） 9:20——10:00小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：刘忠荣闫军王晓琴郭办小陈春红赵小华胡继娥陈瑨王永华魏英琴韩冬梅崔小峰韩玉红郝海涛王霞刘梅侯亮越慧刘鹏飞李彦永万亮余金艳刘小丽韩仓王改付雪艳张振荣付欣王程鹏张军雷伟云张敏5、政史组负责人：苗占清活动地点：高石崖学校（1）政治组(27人)班主任：郭军民杨彩霞授课、讨论交流地点：九（1）班教室授课教师及时间：第一节：刘彩霞（二中） 8:15——8:55第二节：丁国瑞（大昌汗）9:05——9:45 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：苗占清王伟山郭志珍王占庭孙晓红郭敏李小林韩瑞琴杜继红王二艳郭世荣薛彩霞赵瑞铭惠振明王爱英杨霞王丽娟王刚强马陇晋韩凯刘乃清闫平李利华（2）历史组(22人)班主任：杨胜利王琰授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：马锋（新民） 8:15——8:55第二节：石艳琴（老高川） 9:05——9:45 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：王文娥吕培雄王霞张彦尤春燕郭丽霞马锋王彦飞丁国瑞贺慧杰陈瑞石艳琴王丽李荣靳埃光王二永赵彦喜刘晓宁6、行政组负责人：刘万兵活动地点：前石畔行政会议室记录人：刘永林时间：10:30——12:00参加人：郭兴林姬成荣李正南各初中学校正副校长（三）研讨会闭幕式负责人：刘万兵记录人：王江海时间：14:30——地点：府谷中学餐饮三楼参加人：全体参会人员五、注意事项1.参会人员按时参加会议，不得迟到、早退2.做好听会记录，做好传达和落实会议精神准备工作3.交流研讨会，由各点负责人组织指导，班主任组织研讨交流4.二中、前石畔学校、华阳学校、高石崖学校、同心路学校做好授课教室、会场的各项准备与服务工作，府谷中学做好闭幕式会场的布置工作；二中、前石畔、华阳、高石崖、同心路各留2个九年级班学生，以备上观摩课用（学生每班选留30人，并根据听课教师人数准备凳子）5.各学校按照原作息时间进行活动6.各学校要做好一切会议安全工作府谷县教育局 2014年3月4日。

中考复习教学研讨会活动方案.doc

2014年中考复习教学研讨会活动方案
为了深入研究《黔东南初中学业水平考试标准》，准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作的效率，加强校际信息交流，不断改进教育教学教研工作，促进学校教学质量和教学管理的稳步提高。

根据当前中考复习教学工作实际，探讨九年级复习的有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理），经两校联系，决定开展大有、龙田两初级中学2014年中考复习教学研讨会。

一、活动宗旨
把握中考方向，提高复习效率和备战水平，提升中考质量。

二、活动组织
龙田镇初级中学
邀请合作研讨单位：大有镇初级中学
三、研讨主题内容
1、两校学生学情、中考模拟考试成绩相互介绍，增进了解，知己知彼；
2、中考复习有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理）；
3、备战中考经验交流。

四、研讨方式
1、分组研讨。

以学科组为单位，各学科组到各学科教研组办公室研讨，教研组长组织各自成员到会勿误；
2、双方一个一个提出问题，大家座谈合议交流问题看法，群商共讨，合力找出最优解决问题方案与策略。

五、参加对象
两校九年级学科教师、学科教研组长、学校相关领导。

六、活动流程
1、2：00——2：30 集中地点：龙中会议室；
2 、2：40——3:40 研讨交流地点：各学科教研组办公室；
3、4:00——5:00 篮球友谊赛地点：新球场；
龙田镇初级中学
2014年5月15日。

复习课研讨活动方案

复习课研讨活动方案1. 活动目的和背景复习课研讨活动是为了帮助学生在考试前重新温习和复习所学知识，巩固基础，提高成绩。

通过研讨和分享，让学生更加深入地理解和掌握知识点，培养学生的合作和交流能力。

2. 活动内容2.1 选择适当的课程活动可以选择学生比较薄弱的科目或知识点，也可以选择近期即将进行考试的科目。

根据学生的需求和情况进行调整，确保活动的针对性和有效性。

2.2 设计讨论问题针对每个知识点或课程，设计若干个问题用于讨论。

问题可以分为主观题和客观题，主观题可以引导学生深入思考和分析，客观题可以帮助学生快速回顾和复习基础知识。

2.3 分组讨论将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。

每个小组负责讨论一个问题，并准备一份研讨报告。

可以根据学生的能力和兴趣进行分组，也可以通过抽签的方式随机分组。

2.4 研讨报告每个小组在规定的时间内进行研讨，并准备一份研讨报告。

研讨报告可以是口头报告，也可以是书面报告。

报告内容应包括问题的分析和解答过程，以及得出的结论。

报告要求清晰明了，逻辑严谨。

2.5 团队分享每个小组完成研讨报告后，将报告内容进行分享。

可以安排轮流分享或者随机选择分享的小组。

其他小组可以提出问题和意见，进行进一步的讨论和交流。

3. 活动流程3.1 活动准备提前确定活动的时间、地点和参与人员。

准备好讨论问题和相应的学习材料。

清理活动现场，保证良好的学习环境。

3.2 活动开场介绍活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。

简要回顾要复习的知识点和问题。

3.3 分组讨论将学生分成小组，每个小组讨论一个问题。

鼓励学生积极参与讨论，互相交流和学习。

3.4 研讨报告每个小组在规定的时间内完成研讨，并准备研讨报告。

可以设置计时器来控制时间。

3.5 分享讨论每个小组完成研讨报告后，进行分享和讨论。

其他小组可以提出问题和意见。

保持积极的学术氛围，鼓励学生互相学习和思考。

4. 活动评估4.1 自我评估活动结束后，学生可以进行自我评估，回顾自己的学习过程和收获。

2014中考数学复习研讨会

（4）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。（5）规范书写，规范解题格式、解题步骤。让学生在模拟中学习规范、提高。总之，在中考总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。开发学生的思维空间，真正训练提高学生的综合能力.教无定法，贵在得法，希望通过这次复习研讨，大家注意借鉴学习，进一步提高复习效率，提高复习质量。我相信通过在座诸位的辛苦工作，我县中考数学定会获得优异的成绩。最后祝大家身体健康工作愉快。谢谢大家
（3）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (4）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。三、第三轮复习 1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（3）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
二、初三中考复习中存在的问题： 1、过度依赖一本或二本复习资料，由学生看、填、练，自由式、放羊式复习，教师发挥的作用不足。结果学生忙于应付，事倍功半，教师轻松自在，不摸底细。 2、专题复习以资料上传统安排复习，缺乏对聊城中考试题的针对性。 3、模拟测试时间不规范，教师不能及时阅卷、讲评甚至不阅卷、不讲评。注重数量，不注重质量。模拟达不到应有作用。 4、对三轮复习，只注重形式，走走过场，不注重实效，三、三轮复习建议 A、认真学习课标和考试说明，研究近三年聊城市中考数学试题聊城市近三年中考数学试题均以《义务教育数学课程标准》及《聊城市初中学生学业考试说明》的内容、范围、要求为依据。注重考察学生的教学基础知识、基本技能、基本能力和基本思想方法，思维能力，空间观念及利用教学知识分析和解决简单实际问题的能力。以能力立意，注重了时代性，应用性，探究性，综合性和教育性的考察。

2014年教学质量提高座谈会暨中考复习教学研讨会活动方案（5篇）

2014年教学质量提高座谈会暨中考复习教学研讨会活动方案（5篇）第一篇：2014年教学质量提高座谈会暨中考复习教学研讨会活动方案黎平县南片区教学质量提高座谈会暨2014年中考复习教学研讨课活动方案为落实县教育局抓质量、上水平的思路，扎实推进我县南片区教学工作，全面提高南片区的教育教学质量，经本片区领导小组讨论决定，举行中考复习教学研讨会，现制订如下活动方案。

一、指导思想贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；发挥教学指导、教学服务的职能，为一线教学提供最新的教学信息、最需要的指导；抓主要矛盾和矛盾的主要方面，通过探讨制约南片区教学质量提高的成因及对策和加强初三毕业班的教学教研，积极推动初中教育教学质量提升；扎实开展学科教研，促进学校教学工作上台阶、上水平，为迎接2014年中考做好准备。

二、会议内容1、观摩复习教学示范课，课后授课老师进行教学分析和反思，听课老师评议；2、探讨制约南片区教学质量提高的成因及对策。

三、活动目的1、指导初三毕业班教学，调整教学策略，提高课堂教学效率，提高初中教学质量。

2、探讨中考命题方向，提高初中教学的针对性。

3、指导学科教研，带动初中教师开展学科教学研究，培养骨干教师，培植学校的重点学科。

4、探讨制约南片区教学质量提高的成因及对策。

四、参加人员县教育局教研室领导和专家、黎平二中领导、南片区各校校长、主管教学副校长及教务主任、语文、数学、英语三个学科九年级教师等。

五、活动时间：2014年5月30日上午六、活动地点：黎平县水口中学七、会议费用参会人员伙食费由水口中学承担，交通、住宿费回学校报销。

八、活动流程：1、南片区教学质量提高座谈会参会人员：县教育局教研室领导和专家、黎平二中领导、南片区各校校长、主管教学副校长及教务主任2、复习研讨活动安排表参加活动人员：九年级语文、数学、英语教师水口中学2014年5月12日第二篇：中考复习研讨会湘乡市教研室关于举办初中学业水平考试复习研讨会的通知为提高我市初中学业水平考试的水平，研究学业水平考试复习的问题，经研究决定举办全市初中学业水平考试复习研讨会。

中考复习教研活动研讨(3篇)

第1篇一、活动背景随着中考临近，各学科教师面临着对学生进行有效复习的巨大挑战。

为了提高复习效率，确保学生在中考中取得优异成绩，我校于近期组织了一场中考复习教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨，分享复习经验，探讨复习策略，为教师提供相互学习、共同进步的平台。

二、活动目的1. 总结以往中考复习的成功经验，找出存在的问题。

2. 探讨适合我校学生的中考复习策略，提高复习效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成复习合力。

4. 帮助教师调整心态，以积极的状态迎接中考。

三、活动内容1. 经验分享环节本次活动首先邀请了几位在以往中考中取得优异成绩的教师进行经验分享。

他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，制定详细的复习计划，确保复习内容全面、系统。

（2）注重基础知识复习：强化学生对基础知识的掌握，为提高解题能力奠定基础。

（3）强化解题技巧训练：通过典型例题和模拟试题，帮助学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。

（4）关注学生心理调节：关注学生的心理状态，及时进行心理疏导，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接中考。

2. 分组研讨环节根据学科特点，本次活动将教师分为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等八个小组，分别就各自学科的复习策略进行研讨。

（1）语文组：针对阅读理解、作文等题型，探讨提高学生阅读能力和写作水平的有效方法。

（2）数学组：针对数学概念、公式、定理等，研究如何帮助学生牢固掌握基础知识，提高解题能力。

（3）英语组：针对词汇、语法、听力、口语等，探讨提高学生英语综合运用能力的策略。

（4）物理、化学组：针对实验操作、公式推导、概念理解等，研究如何帮助学生提高物理、化学学科素养。

（5）政治、历史、地理组：针对学科特点，探讨如何提高学生对基础知识的掌握程度，以及如何培养学生运用知识分析问题的能力。

3. 成果展示环节各小组在研讨结束后，分别向全体教师展示本组的研究成果。

中考学科备考教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着中考的临近，各学科备考工作进入关键时期。

为了提高教师的教学水平和备考效果，我校于近期组织开展了中考学科备考教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、经验交流、教学研讨等方式，提升教师的专业素养和教学能力，为我校中考备考工作提供有力保障。

二、活动目标1. 提高教师对中考命题趋势的把握能力，使教师能够准确把握中考方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享，共同提高教学水平。

3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 提升教师对学生备考心理的引导能力，帮助学生调整心态，应对中考。

三、活动内容1. 集体备课（1）各学科备课组根据中考大纲和教材，对知识点进行梳理，明确教学目标和重难点。

（2）针对中考题型，研究解题方法和技巧，提高学生应试能力。

（3）针对不同层次的学生，制定分层教学方案，确保全体学生都能有所提高。

2. 经验交流（1）邀请有丰富教学经验的教师分享备考心得，为其他教师提供借鉴。

（2）组织教师针对教学中的困惑和问题进行讨论，共同寻找解决方案。

3. 教学研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师之间的教学交流。

（2）针对课堂教学中的亮点和不足进行点评，提出改进建议。

（3）组织教师开展课题研究，探索提高教学效果的方法。

4. 备考心理辅导（1）邀请心理专家为学生开展中考心理辅导讲座，帮助学生调整心态。

（2）教师关注学生备考心理，及时发现并解决学生心理问题。

四、活动实施1. 组织安排（1）成立中考备考教研活动领导小组，负责活动的组织和协调。

（2）各学科备课组制定详细的活动计划，确保活动有序进行。

2. 活动形式（1）集体备课：每周组织一次，备课组全体教师参加。

（2）经验交流：每月组织一次，邀请优秀教师分享经验。

（3）教学研讨：每学期组织两次，开展课堂教学观摩和研讨。

（4）备考心理辅导：每月组织一次，邀请心理专家为学生开展讲座。

3. 活动评价（1）对活动参与情况进行统计，确保全体教师参与其中。

2014年中考复习教学策略研讨会的

关于召开齐齐哈尔市2014年各学科中考复习教学策略研讨会的
通知
各县（市）、区教师进修学校：
为加强初中各学科中考复习教学策略的研究，进一步提高我市中考学科的课堂复习教学效率，探讨中考学科复习的最佳途径与方法，同时也为了提高结业考试学科的课堂教学复习效率，探讨复习的最佳途径和方法，大面积提高教学质量，齐齐哈尔市教育教学研究院初中部决定召开全市各学科复习教学策略研讨会。

一、参加人员：毕业年级和结业年级教师、各县（市）、区相关学科教研员。

具体名额分配：每学科北三区各15——20人，其它县（市）区各5——10人。

二、会议内容：
1、观摩复习教学及讲评；
2、中考复习教学经验介绍；
3、命题技术讲座；
4、复习策略研讨；
5、下一步复习备考工作建议。

三、具体安排：
齐齐哈尔市教育教学研究院初中部 2014年4月1日。

中考专题研讨活动方案

中考专题研讨活动方案1. 活动背景中考是我国教育体系中的重要组成部分，是对学生整个初中阶段学习成果的综合考核。

为了帮助学生针对中考备考进行更系统、更科学的准备，提高成绩和应对能力，组织中考专题研讨活动具有重要意义。

2. 活动目的•提高学生对中考知识点的理解和掌握程度•培养学生学习和思考的能力•激发学生的学习兴趣和自主学习能力•加强学生之间的交流和合作意识3. 活动内容3.1 知识点讲解邀请经验丰富的中学教师、教育专家等为学生们详细讲解中考各科目的重点知识、难点知识及考试要点。

通过系统性的讲解，帮助学生们正确认识中考考试的题型和考点，提高应试能力。

3.2 课外阅读组织学生进行针对中考的英语、语文、数学等科目的课外阅读。

通过阅读不同题材的书籍，帮助学生们扩大词汇量、提高阅读理解能力、培养文学欣赏能力。

3.3 模拟考试定期组织模拟考试，让学生们亲身体验中考的考试环境和紧张氛围，并及时给予全面的个人学习情况与建议，帮助学生改进学习方法和提高答题技巧。

3.4 交流分享组织学生集体讨论、分组研讨等形式，让学生们展示自己的学习成果和解题思路，并与他人分享经验和心得。

通过互相学习和交流，帮助学生们发现问题、解决问题，提高综合能力。

4. 活动计划4.1 时间安排活动将于每周三的下午2点至4点进行，为期3个月。

4.2 活动地点活动将在学校教室进行，根据实际情况可考虑使用多媒体设备进行知识点讲解。

4.3 参与人员活动针对初中毕业年级的学生开展，每个班级的学生均可参与。

活动需指定一名教师作为负责人，协助组织和管理活动。

4.4 活动流程第1周：介绍活动目的、安排和规则，开展知识点讲解。

第2周：开展课外阅读活动，介绍阅读方法和技巧。

第3周：组织模拟考试1，并进行答题分析和讲解。

第4周：进行学生交流分享活动。

第5周：开展知识点讲解，并进行练习。

第6周：组织模拟考试2，并进行个人情况反馈。

第7周：进行学生交流分享活动。

第8周：开展知识点讲解，并进行课外练习。

中考复习教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着中考临近，为了提高我校中考复习质量，确保学生在中考中取得优异成绩，我校于近期开展了中考复习教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、经验交流、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和复习效果，为我校中考复习工作提供有力保障。

二、活动目标1. 提高教师对中考复习的认识，明确复习方向和重点；2. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源；3. 培养教师的教学创新意识和能力，提高复习效果；4. 帮助学生掌握中考复习方法，提高考试成绩。

三、活动内容1. 集体备课各学科教研组针对中考复习内容进行集体备课，明确复习目标和重点，制定详细的复习计划。

在备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验和复习策略，共同探讨如何提高复习效果。

2. 经验交流各教研组邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和复习策略。

通过经验交流，教师们相互学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。

3. 专题讲座邀请教育专家为教师们举办专题讲座，内容涉及中考复习策略、教学方法、心理辅导等方面。

讲座中，专家们结合实际案例，为教师们提供了宝贵的建议和指导。

4. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和复习策略，进一步提高自己的教学水平。

5. 学生座谈会组织学生座谈会，了解学生在复习过程中的困惑和需求，为教师调整复习策略提供依据。

四、活动成果1. 教师的教学水平和复习效果得到提高，中考复习工作有序开展；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共享教学资源，共同提高；3. 学生在中考复习过程中掌握了科学的学习方法和复习策略，提高了考试成绩。

五、活动总结1. 提高认识，明确方向。

教师们充分认识到中考复习的重要性，明确了复习目标和重点，为中考复习工作奠定了坚实基础。

2. 加强交流，共享资源。

通过教研活动，教师们加强了交流与合作，共享教学资源，提高了复习效果。

3. 注重创新，提高质量。

教师们在教学过程中注重创新，不断改进教学方法，提高复习质量。

2014年中考复习研讨会内容

2014年中考英语科备考工作会议
一、2013年中考情况二、九年级上学期期考情况三、2014年中考备考一、中考成绩(见市质量分析材料）二、失分原因
失分原因
一、学生不答题 1、选择题不填（不会或漏） 2、非选择题不写（选词、翻译或书面表达）二、学生答题不认真 1、选择题乱填，出错率高 2、非选择题答非所问三、学生复习不到位 1、基础题没复习到 2、提高题深度不够
（二）九年级上学期期考情况（见县质量分析材料）
（三）2014年中考备考策略与方法
1、2014年中考备考策略与方法
（见复习方案）
2、2012、2013 年中考英语考点分析
一、两年的考点异同内容分析二、考点与课程标准的关系分析三、考点与课本内容的关系分析四、考点与辅导资料的关系分析
谢谢！

中考备考教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着中考的临近，为了提高我校中考备考质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展中考备考教研活动。

本次活动旨在通过集思广益、资源共享、共同研讨的方式，为教师们提供一个交流、学习、提高的平台，从而更好地指导学生备考，提高中考成绩。

二、活动目标1. 提高教师对中考改革趋势和考试特点的认识，增强备考针对性。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享，形成备考合力。

3. 提升教师的专业素养和教学水平，提高课堂教学效率。

4. 通过活动，激发教师的工作热情，营造良好的备考氛围。

三、活动时间2022年3月1日至2022年6月30日四、活动内容1. 中考政策解读与备考策略研讨（1）邀请中考政策专家解读最新中考政策，分析考试趋势。

（2）各学科教师结合中考政策，探讨备考策略，分享成功经验。

2. 教学方法与教学技巧交流（1）组织教师进行教学观摩，互相学习借鉴。

（2）开展教学经验交流会，分享教学心得，探讨教学技巧。

3. 试题分析与解题策略研究（1）组织教师对近年中考真题进行深入分析，总结命题规律。

（2）针对不同题型，研究解题策略，提高解题能力。

4. 学生心理辅导与备考指导（1）邀请心理专家为学生开展心理辅导，缓解备考压力。

（2）教师结合学生实际情况，提供针对性的备考指导。

5. 教学资源建设与共享（1）鼓励教师开发、整理、分享优质教学资源。

（2）建立教学资源共享平台，方便教师随时查阅、下载。

五、活动安排1. 第1周：中考政策解读与备考策略研讨（1）时间：3月1日（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请中考政策专家进行讲座，分析考试趋势；各学科教师分享备考策略。

2. 第2-4周：教学方法与教学技巧交流（1）时间：每周一、三、五（2）地点：各学科教研组（3）内容：组织教师进行教学观摩，开展教学经验交流会。

3. 第5-8周：试题分析与解题策略研究（1）时间：每周二、四（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师对近年中考真题进行分析，研究解题策略。

2014年九年级中考备考方案

2014年中考备考方案及2013年备考总结为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2014年中考备考工作方案。

一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2014年中考工作，确保实现我校提出的“力争中考前五名”的奋斗目标，使我校2014年中考成绩在现有基础上有所提升。

二、目标2014年中考力争进入全县公办初级中学前五名，一高录取人数达到15人以上。

三、学生情况分析1、2013年我校参加中考的学生人数为131人。

2、2013年我校中考成绩总分432分，位于全县公办初中的8名。

语文84.5分，10名；数学74.5分，7名；英语59.5分，8名；物理37.5分，14名；化学27.5分，11名；政治53.6分，9名；历史38.4分，12名。

2013年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、参加2013年中考的三个班级，既有优势，又有劣势。

优势为数学、英语、政治等科目在全县统考中位于十名以内，劣势为语文、物理、历史、化学在全县统考中在十五名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：李锋副组长：李明组员：刘火星付子敏王玉飞孟伟于广军全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的学生学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施①、校长总负责九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。

②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。

中考备考研讨活动方案

中考备考研讨活动方案一、活动背景中考是学生们面临的重要考试，备考期间的学习方法和技巧对于取得好成绩起到至关重要的作用。

为了帮助同学们有效备考，我们学校计划举办一次中考备考研讨活动。

二、活动目的1. 提供学习方法和策略：通过专家的指导，给同学们提供高效的学习方法和策略，帮助他们制定科学合理的备考计划。

2. 分享备考经验：鼓励优秀考生分享自己的备考经验，让其他同学受益，互相学习成长。

3. 解答疑难问题：提供学生们一个提问和解答问题的平台，解决他们在备考过程中遇到的困惑和问题。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请中考备考专家为同学们做备考策略讲座，介绍高效学习方法和备考技巧。

2. 学霸分享：邀请中考成绩优秀的同学分享备考经验和心得体会，鼓励他们讲述备考过程中的困惑和成功经验。

3. 问答环节：组织问答环节，同学们可以通过提问卡或者口头提问的形式向专家和学霸们提出备考中的问题，以获取解答和指导。

四、活动安排时间：XX年XX月XX日上午地点：学校报告厅活动流程：1. 主持人开场致辞，介绍活动的背景和目的，并介绍专家和学霸嘉宾。

2. 专家讲座：讲座内容包括学习方法、备考计划和策略，让同学们了解备考的重要性和正确的备考方法。

3. 学霸分享：几位中考成绩优秀的同学依次分享备考经验和心得，包括如何高效利用时间、如何合理安排复习内容等。

4. 问答环节：同学们可以将问题写在提问卡上，或者直接口头提问。

专家和学霸们现场解答同学们的疑问。

5. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，并感谢专家和学霸们的分享和指导。

五、活动预期效果通过这次中考备考研讨活动，我们希望同学们能够：1. 掌握科学的学习方法和备考策略，提高备考效率和质量。

2. 了解和借鉴优秀同学的备考经验，提升备考策略的准确性和实效性。

3. 解决备考过程中的困惑和问题，提升备考信心和能力。

六、活动宣传1. 在班级和学校官方网站发布活动通知，介绍活动内容和目的。

2. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落，吸引同学们的关注。