大学思政课精第六章ppt课件
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思想道德修养与法律基础第六章ppt课件
? 据我国第一部文字工具书《说文解字》考证，汉语中 “法”的古体是灋“”
? 灋，刑也，平之如水，从水 ;廌，所以触不直者去之， 从去
? 在古代文献中，“法”除与刑“”通用外，也往往与律“”通 用
西文中 “法”、“法的律词”
? 英语中的law ? 拉丁文的jus和lex ? 法文中的droit 和loi ? 德文中的recht 和gesetz ? jus、droit 、recht 等词都有“法”的意思，同时兼
指引作用 预测作用 评价作用 教育作用 强制作用
三、社会主义法律的运行
? 法律的运行是一个从创制、实施到实现的 过程。这个过程主要包括法律制定（立 法）、法律执行（执法）、法律适用（司 法）、法律遵守（守法）等环节
法律制定
? 法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规 范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节
有权利、公平、正义等含义
法律的广义和狭义
? 广义的法律 是指法律的整体，主要包括 宪法，全国人 民代表大会 及其常务委员会制定的法律， 国务院制定 的行政法规， 中央军事委员会 制定的军事法规， 地方 国家权力机关 制定的地方性法规， 民族自治地方人民 代表大会制定的自治条例和单行条例，以及 国务院部 门规章和地方政府规章 等
? 特征：一是确立农民阶级对封建地主的 人身依附关系； 二是实行封建等级制度；三是维护 专制皇权；四是刑 罚严酷、野蛮
资本主义法律
? 资本主义法律是资产阶级共同意志的体现，是统治工人阶级和 其他劳动人民的工具，其根本任务是维护资产阶级的政治、经 济和社会秩序。资本主义法律规定的自由、民主、平等等价值 原则是形式上的，归根结底是维护资产阶级根本利益，所以属 于剥削阶级类型的法律
? 灋，刑也，平之如水，从水 ;廌，所以触不直者去之， 从去
? 在古代文献中，“法”除与刑“”通用外，也往往与律“”通 用
西文中 “法”、“法的律词”
? 英语中的law ? 拉丁文的jus和lex ? 法文中的droit 和loi ? 德文中的recht 和gesetz ? jus、droit 、recht 等词都有“法”的意思，同时兼
指引作用 预测作用 评价作用 教育作用 强制作用
三、社会主义法律的运行
? 法律的运行是一个从创制、实施到实现的 过程。这个过程主要包括法律制定（立 法）、法律执行（执法）、法律适用（司 法）、法律遵守（守法）等环节
法律制定
? 法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规 范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节
有权利、公平、正义等含义
法律的广义和狭义
? 广义的法律 是指法律的整体，主要包括 宪法，全国人 民代表大会 及其常务委员会制定的法律， 国务院制定 的行政法规， 中央军事委员会 制定的军事法规， 地方 国家权力机关 制定的地方性法规， 民族自治地方人民 代表大会制定的自治条例和单行条例，以及 国务院部 门规章和地方政府规章 等
? 特征：一是确立农民阶级对封建地主的 人身依附关系； 二是实行封建等级制度；三是维护 专制皇权；四是刑 罚严酷、野蛮
资本主义法律
? 资本主义法律是资产阶级共同意志的体现，是统治工人阶级和 其他劳动人民的工具，其根本任务是维护资产阶级的政治、经 济和社会秩序。资本主义法律规定的自由、民主、平等等价值 原则是形式上的，归根结底是维护资产阶级根本利益，所以属 于剥削阶级类型的法律
思想道德修养与法律基础版第六章课件-PPT
几时重，
是离愁，
自是人生长恨水长东。
别是一般滋味在心头。
第一节 树立社会主义法治理念
一、树立社会主义法治理念的重要意义 1、有利于促进正确法治观念的形成； 2、有利于理解法律的内在精神； 3、有利于养成依法办事的行为习惯。
陕西表哥杨达才事件
“来北京大医院看病的，大多看的是疑难杂症，基层医院看不了。
而且秦始皇也是第一位试图统一思想的皇帝，虽然焚书坑儒被后人所不取，但是以后所有皇帝其实都在做同一件事情，只是方法改变
了而已。
可怜的告发人被揪出去杀了。
8.26特大交通事故现场（2012）
2012年8月26日发生在陕西延安的特大车祸 举国震惊，然而，车祸现场竟然有一名官 员面带微笑。经网友核查，该官员是陕西 省安监局局长杨达才。然而，随着网友对 杨达才关注度的提高，网友们发现，杨在 出席不同的活动时，经常更换自己的手表， 至少有5块不同的表，而且这些手表大都价 值不菲。另有网友表示，他在一年前就曾 关注杨达才，他的表不止这几只。
12月19日记者对阜阳 依照美国法律，作出判决的唯一依据只能是证据。
上饭店
消费者权益法
市人
民医
院儿
科的
采访
，仅
该医
院
反“思法之 治一”：的“核截执心政是至为强民调当”社问会时责治政理就府主不体收能的失自治察觉性超、能过动性7和0权例变性这。 类症状的婴儿、幼儿。主劣质
奶粉危害对象为以哺食奶粉为主的新生婴幼儿，要危害是 由于症状最明显的特征表现为婴儿“头大”，因此又称为“大头娃”。
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一 羊群失窃案，久查未决。忽有人 来告发，使案成功告破。国王下 令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他 父亲。“什么？你竟敢告你父 亲？”国王怒道。
大学生思政课教学案例——第六章
第六章社会主义初级阶段理论案例1 苏联的探索20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。
列宁从帝国主义时代的历史条件出发，论证了落后国家一国卖现社会主义革命的可能性，领导俄国劳动人民取得了十月革命的胜利。
列宁在《国家与革命》中，论述马克思关于共产主义社会的思想时，第一次明确地把马克思关于“共产主义社会第一阶段或低级阶段”称为“社会主义社会”，把“共产主义社会高级阶段”称为“共产主义社会”。
列宁在领导社会主义建设实践中，对社会主义发展阶段提出了许多创造性的见解。
首先，他对从资本主义到共产主义(实际上是社会主义)的过渡时期的认识更加具体和深刻。
认为过渡时期不能不兼有两种社会经济结构的特点和特征，是衰亡着的资本主义和生长着的共产主义彼此斗争的时期；社会经济结构的基本形式是资本主义、小商品生产和社会主义，相应的基本力量是资产阶级、小资产阶级和无产阶级；主要是资本主义与社会主义、资产阶级与无产阶级的斗争，阶级斗争必然导致无产阶级专政，这是阶级斗争的新形势的继续；资本主义愈不发达的社会，过渡时期就愈长，任务愈艰巨，斗争愈尖锐；过渡时期要经过若干阶段，在政策上要照顾到许多更小的过渡，估计到每一种过渡的特殊任务。
因此，他深感马克思强调新社会诞生时的那种“长久的阵痛”不是没有缘故的。
其次，他虽然没有明确社会主义社会有哪些发展阶段，但已经察觉到了社会主义社会存在不同的发展阶段。
他说，苏维埃俄国只能“过渡到新的、还没有长出来的、还没有稳固基础的社会主义”，将来达到“发达的社会主义社会”。
显然，在他的思想里有“发达的社会主义”和“不发达的社会主义”之分。
而且他还有一个提法，即从资本主义“跃进到共产主义的低级阶段，跃进到中级阶段”，“跃进到共产主义的最高阶段”。
列宁的这些思想，反映了他对落后国家建设社会主义的长期性的新认识，并察觉到了社会主义是要划分为阶段的。
列宁关于过渡时期的新认识、察觉到社会主义有不同发展阶段的新提法，对于不发达国家建设社会主义务必从实际出发，不要超阶段很存指导意义。
《思想道德与法治》课件-第六章
1988年1月，75位诺贝尔奖金获得者在法国首 都巴黎聚会，这些被称为“诺贝尔们”的大科学家 以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的 重大问题进行了首次研讨。与会期间，有人问一位 科学家：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认 为最主要的东西呢？”出人意外，这位白发苍苍的 学者答道：“是幼儿园”
（二）道德的功能与作用
“道德万能论”
反对两 种极端 的看法
片面夸大道德的作用，认为道德决定一 切、高于一切、支配一切，只要道德水 平高，一切社会问题都可以迎刃而解。
这种观点的根本错误在于，颠倒了社会存 在和社会意识、经济基础同上层建筑之间 的决定与被决定的关系，否定了物质资料 的生产方式在社会发展中的决定作用。
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
社会主义道德的先进性
01 社会主义道德是社会主义经济基础的反映。
社会主义道德是对人类优秀道德资源的批判继承和
02 创新发展。
社会主义道德克服了以往阶级社会道德的片面性和
03 局限性，坚持以为人民服务为核心，坚持以集体主
义为原则，展现出真实而强大的道义力量。
道德的核心问题：为什么人服务 社会主义道德的核心是为谁服务？
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
二、
人类道德的发展是一个曲 折上升的历史过程。 道德发展的总趋势是向上 的、前进的。
原始社会的道德 奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义社会的道德
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
社会主义和共产主义道德，是人类道德合乎规律发展 的必然产物,是人类道德发展史上的一种崭新类型的 道德，是对人类道德传统的批判与继承，并必然随着 社会的进步和实践的发展而与时俱进。
道德神秘化。
（二）道德的功能与作用
“道德万能论”
反对两 种极端 的看法
片面夸大道德的作用，认为道德决定一 切、高于一切、支配一切，只要道德水 平高，一切社会问题都可以迎刃而解。
这种观点的根本错误在于，颠倒了社会存 在和社会意识、经济基础同上层建筑之间 的决定与被决定的关系，否定了物质资料 的生产方式在社会发展中的决定作用。
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
社会主义道德的先进性
01 社会主义道德是社会主义经济基础的反映。
社会主义道德是对人类优秀道德资源的批判继承和
02 创新发展。
社会主义道德克服了以往阶级社会道德的片面性和
03 局限性，坚持以为人民服务为核心，坚持以集体主
义为原则，展现出真实而强大的道义力量。
道德的核心问题：为什么人服务 社会主义道德的核心是为谁服务？
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
二、
人类道德的发展是一个曲 折上升的历史过程。 道德发展的总趋势是向上 的、前进的。
原始社会的道德 奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义社会的道德
（三）社会主义道德是崭新类型的道德
社会主义和共产主义道德，是人类道德合乎规律发展 的必然产物,是人类道德发展史上的一种崭新类型的 道德，是对人类道德传统的批判与继承，并必然随着 社会的进步和实践的发展而与时俱进。
道德神秘化。
2018版思修思想道德与法律修养第六章后三节[优质ppt]
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一、坚持中国共产党的领导
党领导立法，抓住提高立法质量这个关键，完善以宪法为核心的中国特色社 会主义法律体系，坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用。
党保证执法，深入推进依法行政，建设职能科学、权责法定、执法严明、公 开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。
党支持司法，保证公正司法，提高司法公信力。 党带头守法，带头弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成守
其他合法权益的具体实践，也是尊重和保障人权的具体实 践。
案例导入《我不是潘金莲》
村妇李雪莲怀二胎后，为躲避计划生育而与丈 夫假离婚。岂料丈夫假戏真做，很快就移情别 恋，与别的女人结婚。深感冤屈的李雪莲找法 院理论，但法院根据人证物证判定离婚有效。 假离婚的判决还是没有逆转，前夫不仅不承认 假离婚，还指她在婚前已非处女之身，给她扣 上“潘金莲”的帽子。为了自证不是潘金莲， 她踏上十年的上访之路，年年上京告状，年年 地方官员要防她。故事就围绕着上访与截访的 攻防展开。
法律的有效实施有赖于道德支持， 道德践行也离不开法律约束。法律 难以规范的领域，道德可以发挥作 用，而道德无力约束的行为，法律 则可以惩戒。法律是准绳，任何时 候都必须遵循；道德是基石，任何 时候都不可忽视。——ຫໍສະໝຸດ 近平五、坚持从中国实际出发
1
就是要突出法治道路的中国特色、实践特色、时代特色
2
必须学习借鉴世界上优秀的法治文明成果、但不能全盘西化
第四节 坚持走中国特色 社会主义法治道路
一、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发
一、坚持中国共产党的领导
一、坚持中国共产党的领导
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本 的保证。
思修》第六章第一节PPT课件
复习提问：
1、社会公德的特点有哪些？ 2、社会公德的主要内容？ 3、网络生活中的道德要求？ 4、法律规范在公共生活中的作用有哪些？
1
第六 章
培育职业精神 树立家庭美德
2
虽然现在同学们才刚刚大一，但是大学生 活过得很快，三年后，同学们马上就要面临就 业、择业和恋爱。这些选择将直接关系到同学 们将来生活的幸福度，非常有必要给予同学们 一个正确的引导。
31
案例2：公司收实习费合理吗?
一位大三的学生在一 家公司实习，公司没有给 过其任何报酬，还向她收 取了200元实习费。她问， 在校大学生实习期间是否 需要向公司缴纳实习费？ 公司是否也应该支付给她 一定的劳动报酬呢？
32
律师解答:
在校大学生不是一个法律意义上的劳动者， 实践中，劳动保障部门不承认其有劳动关系。大学 生到公司去实习不能算是一种用工行为，而是一种 培训性质的学习。公司为大学生提供了学习实践的 机会，使学生增长了劳动技能。因此，公司向其收 取一定的实习费用是可以的。
最高
层次 （五）奉献社会
15
爱岗敬业
热爱自己的工作岗 位，敬重自己所从 事的职业，勤奋努 力，尽职尽责的道 德操守。
16
诚实守信
既是做人的准则， 也是对从业者的道 德要求，即从业者 在职业活动中应该 诚实劳动，合法经 营，信守承诺，讲 求信誉。
17
办事公道
要求从业人员在
职业活动中做到
公平、公正，不
“在这种生死抉择的瞬间，只有为 了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其 他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况 下我也不会管的。”
你怎么看待这件事？理由是什么？ 21
三、职业生活中法律的基本要求
（一）了解职业活动中的主要法律 （二）坚持职业生活中法律的基本原则 （三）明确职业生活中的法定权利和义务 （四）依法处理职业生活中的纠纷
1、社会公德的特点有哪些？ 2、社会公德的主要内容？ 3、网络生活中的道德要求？ 4、法律规范在公共生活中的作用有哪些？
1
第六 章
培育职业精神 树立家庭美德
2
虽然现在同学们才刚刚大一，但是大学生 活过得很快，三年后，同学们马上就要面临就 业、择业和恋爱。这些选择将直接关系到同学 们将来生活的幸福度，非常有必要给予同学们 一个正确的引导。
31
案例2：公司收实习费合理吗?
一位大三的学生在一 家公司实习，公司没有给 过其任何报酬，还向她收 取了200元实习费。她问， 在校大学生实习期间是否 需要向公司缴纳实习费？ 公司是否也应该支付给她 一定的劳动报酬呢？
32
律师解答:
在校大学生不是一个法律意义上的劳动者， 实践中，劳动保障部门不承认其有劳动关系。大学 生到公司去实习不能算是一种用工行为，而是一种 培训性质的学习。公司为大学生提供了学习实践的 机会，使学生增长了劳动技能。因此，公司向其收 取一定的实习费用是可以的。
最高
层次 （五）奉献社会
15
爱岗敬业
热爱自己的工作岗 位，敬重自己所从 事的职业，勤奋努 力，尽职尽责的道 德操守。
16
诚实守信
既是做人的准则， 也是对从业者的道 德要求，即从业者 在职业活动中应该 诚实劳动，合法经 营，信守承诺，讲 求信誉。
17
办事公道
要求从业人员在
职业活动中做到
公平、公正，不
“在这种生死抉择的瞬间，只有为 了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其 他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况 下我也不会管的。”
你怎么看待这件事？理由是什么？ 21
三、职业生活中法律的基本要求
（一）了解职业活动中的主要法律 （二）坚持职业生活中法律的基本原则 （三）明确职业生活中的法定权利和义务 （四）依法处理职业生活中的纠纷
第六章 思想政治教育的教育者和教育对象 (《思想政治教育学原理》PPT课件)
动献策、相互包容。
二、主导主动关系
主导主动关系，在思想政治教育中教育者发挥 主导作用与教育对象发挥主动作用的关系。
自主参与关系 教育者自主地参与教育活动的各个环节，发挥引导
作用；教育对象自主地为教育活动献计献策，配合 教育者的工作，努力地实现教育内容内化与外化。
互动共进关系
教育者与教育对象在思想政治教育中发挥自觉能动性 ，实现共同发展的关系。
人们的思想政治素质 通过人们的心理与言 行体现，教育对象对 教育内容、教育方法 所表现出的态度、情 感、语言和行为是对 教育过程效果的反馈
思想政治教育 的效果要通过 教育对象思想 行为的变化来 体现和检验
四、思想政治教育对象的重点
青少年是国家的未来和民族的希望
青少年是党和人民事业发展的
青
推动力量
领导干部是广大党员和群众的榜样为了 保证领导干部在社会中发挥引导的正能 量，必须提高其思想政治素质。当代中 国领导干部中存在的问题也决定了其是 思想政治教育对象的重点。
第三节 思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象是对立统一的关系， 又具有特殊性。
特殊性体现在： • 双方都是具有主体性的、在现代社会具有 法律赋予一定权利和义务的人。 • 双方是在思想政治教育中处于不同地位、 起着不同作用的人。
了解理解教育对象 • 对教育对象的思想、心理与行为状况掌握清楚。深
入调查、换位思考。 及时沟通思想情感 • 根据教育对象思想行为状况尽快进行思想情感的交
流。掌握沟通方法，提高沟通技巧。
建立密切交往关系 • 在思想政治教育过程中，教育者与教育对象之间建
立无心理距离的关系。增强与教育对象建立密切关 系的主动性，多做“雪中送炭”的工作提高自身人 格魅力。
二、主导主动关系
主导主动关系，在思想政治教育中教育者发挥 主导作用与教育对象发挥主动作用的关系。
自主参与关系 教育者自主地参与教育活动的各个环节，发挥引导
作用；教育对象自主地为教育活动献计献策，配合 教育者的工作，努力地实现教育内容内化与外化。
互动共进关系
教育者与教育对象在思想政治教育中发挥自觉能动性 ，实现共同发展的关系。
人们的思想政治素质 通过人们的心理与言 行体现，教育对象对 教育内容、教育方法 所表现出的态度、情 感、语言和行为是对 教育过程效果的反馈
思想政治教育 的效果要通过 教育对象思想 行为的变化来 体现和检验
四、思想政治教育对象的重点
青少年是国家的未来和民族的希望
青少年是党和人民事业发展的
青
推动力量
领导干部是广大党员和群众的榜样为了 保证领导干部在社会中发挥引导的正能 量，必须提高其思想政治素质。当代中 国领导干部中存在的问题也决定了其是 思想政治教育对象的重点。
第三节 思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象是对立统一的关系， 又具有特殊性。
特殊性体现在： • 双方都是具有主体性的、在现代社会具有 法律赋予一定权利和义务的人。 • 双方是在思想政治教育中处于不同地位、 起着不同作用的人。
了解理解教育对象 • 对教育对象的思想、心理与行为状况掌握清楚。深
入调查、换位思考。 及时沟通思想情感 • 根据教育对象思想行为状况尽快进行思想情感的交
流。掌握沟通方法，提高沟通技巧。
建立密切交往关系 • 在思想政治教育过程中，教育者与教育对象之间建
立无心理距离的关系。增强与教育对象建立密切关 系的主动性，多做“雪中送炭”的工作提高自身人 格魅力。
13中共思想政治教育第六章第一节.ppt
六条规定： （1）不给党的领导者祝寿； （2）不送礼；（3）少敬酒； （4）少拍掌；（5）不用党 的领导者的名字作地名、街 名和企业的名字；（6）不要 把中国同志和马、恩、列、斯 并列。
运筹帷幄
三、新中国思想政治教育的 方针政策பைடு நூலகம்
新中国成立以后，正确领导和开展思想政治教育 是党在意识形态领域面临的一项极为复杂而艰巨 的重要课题。新中国思想政治教育方针政策的最 初内容： 1.思想政治教育必须坚持实事求是的指导思想
第三，扩大思想政治工作队伍，实现思想政治教 育的社会化。必须发动与指导全党一切干部、党 员、党外积极分子去进行他们所能够做，又需要 做的宣传教育工作，动员社会各方面的力量，建 立一支由党内与党外，专职与兼职，部门与部门 之间各行各业人士共同参加，相互配合的思想政 治工作队伍，使之成为一项全社会的工作。 第四，增强思想政治教育内容的系统性和科学性。 思想政治教育应具有科学合理的框架和相对系统 稳定的内容。它主要应该包括两方面：一是马列 主义基本理论教育；二是党的中心工作和时事政 策的教育。前者是思想政治教育工作的最基本任 务。我们要向社会主义、共产主义前进，首先就 要在思想上打底子，用马列主义的立场、观点和 方法来教育自己和全国人民。这是需要相当时期 才能完成的任务。
第一，任何国家占统治地位的意识形态都是统治 阶级的意识形态，中国共产党在国家政治社会生 活中领导地位的确立，使党的指导思想上升扩大 为国家主流意识形态。 第二，新中国新民主主义经济、政治制度决定在 意识形态领域除帝国主义、封建主义和官僚资本 主义思想之外一切思想存在的合法性，主要表现 为资产阶级、小资产阶级、农民阶级思想将在一 定时期内与无产阶级思想体系同时共存，“既然 承认它们的经济存在，就必须承认它们思想的存 在与合法。” 第三，社会意识形态具有相对独立性。帝国主义、 封建主义和官僚资本主义在政治上的反动统治已 被摧毁，但其思想余毒和影响却不会因社会制度 的更替而立刻消除。
大一道德与法治第六章ppt
法治最根本的保证。 • (2)坚持人民主体地位——全面依法治国，最广泛、最深厚的基础是人民，必须坚持为了
人民、依靠人民。 • (3)坚持法律面前人人平等——一方面要求违法必究；另一方面要求非歧视及无差别对待。 • (4)坚持依法治国和以德治国相结合——法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式，要
运用法治手段解决道德领域，突出问题，依法加强对群众反映强烈的失德行为的整治。 • (5)坚持从中国实际出发
5
社会主义法律的特征和运行
• 3.法律的历史发展：法律作为上层建筑的重要组成部分，其基本内容和性质总是与所在社 会的生产关系相适应。
• (1)奴隶制法律(2)封建制法律 • (3)资本主义法律(4)社会主义法律
6
社会主义法律的特征和运行
• 4.我国社会主义法律的本质 • (1)从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体
• (3)社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集 体所有制。
21
4.我国宪法的地位
• (1)我国宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现(效力)(2)我国宪法是国家各项制 度和法律法规的总依据(作用)
• (3)我国宪法规定了国家的根本制度(内容)
22
5.加强宪法实施和监督
9
第二节 坚持走中国特色社
会主义法治道路
1
坚持走中国特色社会主义法治道路
• 中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是要 坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度贯彻 中国特色社会主义法治理论，这充分体现了，我 国社会主义性质具有鲜明的中国特色、实践特色、 时代特色。
坚持走中国特色社会主义法治道路
3.我国的国家制度(国体、政体、社会主义经济 制度的基础)
人民、依靠人民。 • (3)坚持法律面前人人平等——一方面要求违法必究；另一方面要求非歧视及无差别对待。 • (4)坚持依法治国和以德治国相结合——法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式，要
运用法治手段解决道德领域，突出问题，依法加强对群众反映强烈的失德行为的整治。 • (5)坚持从中国实际出发
5
社会主义法律的特征和运行
• 3.法律的历史发展：法律作为上层建筑的重要组成部分，其基本内容和性质总是与所在社 会的生产关系相适应。
• (1)奴隶制法律(2)封建制法律 • (3)资本主义法律(4)社会主义法律
6
社会主义法律的特征和运行
• 4.我国社会主义法律的本质 • (1)从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体
• (3)社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集 体所有制。
21
4.我国宪法的地位
• (1)我国宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现(效力)(2)我国宪法是国家各项制 度和法律法规的总依据(作用)
• (3)我国宪法规定了国家的根本制度(内容)
22
5.加强宪法实施和监督
9
第二节 坚持走中国特色社
会主义法治道路
1
坚持走中国特色社会主义法治道路
• 中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是要 坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度贯彻 中国特色社会主义法治理论，这充分体现了，我 国社会主义性质具有鲜明的中国特色、实践特色、 时代特色。
坚持走中国特色社会主义法治道路
3.我国的国家制度(国体、政体、社会主义经济 制度的基础)
《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件-第六章第三节
──伊萨可夫斯基
一、爱情与人生
（一）爱情的本质
(书上总结)爱情的三个要素： 性爱：生理因素，异性之间的相互 吸引 理想：社会因素，基于文化因素的 相互爱慕
责任：道德因素，情感交往关系中 的责任和义务
一、爱情与人生
爱情的属性：1.自然性；2.社会性；3.精神性(略)
爱情特征的辩证法: 1.爱情具有自主性与非自性 2.爱情具有互爱性与差异性 3.爱情具有排他性与可容性 4.爱情具有专一性与选择性 5.爱情具有持久性与可变性 6.爱道德性与功利性
四、婚姻家庭法律规范
（四）家庭关系
四、婚姻家庭法律规范
（五）离婚
是指夫妻双方依法解除婚姻关系的 行为。
四、婚姻家庭法律规范
（五）离婚
离婚原则：
＊保障离婚自由 ＊反对轻率离婚
离婚的方式：
＊协议离婚 ＊诉讼离婚
四、婚姻家庭法律规范
（六）离婚过程中特殊主体权益的保护
军婚的特殊保护 现役军人的配偶要求离婚时，须得 军人同意，但军人有重大过错的除外。
如何理解？
一、爱情与人生
（一）“问世间情为何物”——爱情本质的解读
1.爱情必须是男女之间的独特好感和眷恋之情
2.恋爱的男女双方必须有最起码的客观物质基 础 3.恋爱双方必须有共同的生活理想,志同道合
4.恋爱是双方各自在内心形成对对方最真挚的 仰慕 5.渴望对方成为自己终生的伴侣
名言赏析
爱情，这不是一颗心去敲打另一颗 心，而是两颗心共同撞击的火花。
研究生当众浪漫求婚 气球与宣言腾空而起
一、爱情与人生
（三）大学生的恋爱
2.特点：
A.恋爱发生的偶然性 B.表达方式的大胆性 C.爱情发展的快捷性 D.行为观念的开放性 E.追求爱情的浪漫性 F.恋爱态度上的随意性 G.要求爱性上高度自主性 H.毕业分手的潇洒性
马克思主义基本原理第六章-社会主义社会及其发展 PPT课件
2
聚焦:社会主义的核心问题
一、社会主义制度的建立； 二、社会主义在实践中发展和完善； 三、马克思主义政党的地位和作用。
3
图示:社会主义的主导架构
4
阐释:社会主义的基本思路
核心提示:一个主轴,四层递进。
理论探索-实践探索-模式探索-未来指引。
层次分解:
第1层次—理论探索:社会主义从空想到科学； 第2层次—实践探索:社会主义从实验到制度； 第3层次—模式探索:社会主义从模式到应用; 第4层次—未来指引:社会主义从推广到全盛。
5
第一节 社会主义制度的建立
关键词:
空想与科学—理论与实践—模式与探索— 一国与多国;
核心问题:
1.从空想到科学/从理论到实践的发展； 2.无产阶级革命与社会主义制度的建立； 3.苏维埃俄国社会主义的模式与探索。
6
社会主义,何谓空想?
空想社会主义之空想揭示:批判和否定资本主义
的强烈愿望,关于人类社会未来发展的空洞理想,对 社会变革的现实道路的实验精神。
义民主。
14
原苏联的国徽
社会主义模式探索之苏维埃
列宁的新经济政策/斯大林的社会主义政策
15
列宁对社会主义建设的探索
经历三个时期：
1. 进一步巩固苏维埃政权时期； 2. 外国武装干涉和国内战争时期即战时共产主 义时期； 3. 由战时共产主义转变 为新经济政策时期。
16
列宁对社会主义建设的探索
17
29
2.马克思主义政党的地位和作用
• 核心特质:领导作用/在社会主义建 设中的坚强领导作用/坚持和改善马克思主义政 党的领导。
30
尾声
• 总结：社会主义的必然性,历史过程和现实
状态；
聚焦:社会主义的核心问题
一、社会主义制度的建立； 二、社会主义在实践中发展和完善； 三、马克思主义政党的地位和作用。
3
图示:社会主义的主导架构
4
阐释:社会主义的基本思路
核心提示:一个主轴,四层递进。
理论探索-实践探索-模式探索-未来指引。
层次分解:
第1层次—理论探索:社会主义从空想到科学； 第2层次—实践探索:社会主义从实验到制度； 第3层次—模式探索:社会主义从模式到应用; 第4层次—未来指引:社会主义从推广到全盛。
5
第一节 社会主义制度的建立
关键词:
空想与科学—理论与实践—模式与探索— 一国与多国;
核心问题:
1.从空想到科学/从理论到实践的发展； 2.无产阶级革命与社会主义制度的建立； 3.苏维埃俄国社会主义的模式与探索。
6
社会主义,何谓空想?
空想社会主义之空想揭示:批判和否定资本主义
的强烈愿望,关于人类社会未来发展的空洞理想,对 社会变革的现实道路的实验精神。
义民主。
14
原苏联的国徽
社会主义模式探索之苏维埃
列宁的新经济政策/斯大林的社会主义政策
15
列宁对社会主义建设的探索
经历三个时期：
1. 进一步巩固苏维埃政权时期； 2. 外国武装干涉和国内战争时期即战时共产主 义时期； 3. 由战时共产主义转变 为新经济政策时期。
16
列宁对社会主义建设的探索
17
29
2.马克思主义政党的地位和作用
• 核心特质:领导作用/在社会主义建 设中的坚强领导作用/坚持和改善马克思主义政 党的领导。
30
尾声
• 总结：社会主义的必然性,历史过程和现实
状态；
6思修第六章PPT课件
3 6
婚姻家庭法律规范 （三）
禁止条件
直系血亲
血亲关系
疾病
三代以内旁系血亲
3 7
婚姻家庭法律规范 （四）
结婚程序Biblioteka 申请审查登记
3 8
婚姻家庭法律规范 （四）
婚约和事实婚姻 1、婚约。婚约不是结婚的必经程序，
也不具有法律效力。 2、事实婚姻。事实婚姻属于违法的婚
姻，但在一定的时期内，有条件地承 认事实婚姻关系，对其余的则按非法 同居关系对待，予以解除。
2 6
树立正确的成才观
在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 社会实践是锻炼人才的“熔炉”。 个人成才的关键：必须把个人成才的主观愿
望同社会发展的客观需要有机地结合起来， 自觉地适应社会发展的客观需要。
2 7
第三节树立正确的恋爱婚姻观 授课分 目录
本节主要内容： 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范
2 8
爱情与人生（一）
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同 的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴 望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专 一的感情。
性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。 1、性爱把爱情与人世间的其他情感，如亲人之爱、
朋友之情或同志之谊明显区别开来，使爱情成为 特殊的“情爱”。
➢ 职业道德的时代性和历史继承性 ➢ 职业道德的基本要求
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
6
职业与道德和法律（四）
爱岗敬业:反映的是从业人员热爱自己的工 作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努 力，尽职尽责的道德操守。
诚实信用:既是做人的准则，也是对从业者 的道德要求，即从业者在职业活动中应该 诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信 誉。
婚姻家庭法律规范 （三）
禁止条件
直系血亲
血亲关系
疾病
三代以内旁系血亲
3 7
婚姻家庭法律规范 （四）
结婚程序Biblioteka 申请审查登记
3 8
婚姻家庭法律规范 （四）
婚约和事实婚姻 1、婚约。婚约不是结婚的必经程序，
也不具有法律效力。 2、事实婚姻。事实婚姻属于违法的婚
姻，但在一定的时期内，有条件地承 认事实婚姻关系，对其余的则按非法 同居关系对待，予以解除。
2 6
树立正确的成才观
在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 社会实践是锻炼人才的“熔炉”。 个人成才的关键：必须把个人成才的主观愿
望同社会发展的客观需要有机地结合起来， 自觉地适应社会发展的客观需要。
2 7
第三节树立正确的恋爱婚姻观 授课分 目录
本节主要内容： 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范
2 8
爱情与人生（一）
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同 的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴 望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专 一的感情。
性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。 1、性爱把爱情与人世间的其他情感，如亲人之爱、
朋友之情或同志之谊明显区别开来，使爱情成为 特殊的“情爱”。
➢ 职业道德的时代性和历史继承性 ➢ 职业道德的基本要求
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
6
职业与道德和法律（四）
爱岗敬业:反映的是从业人员热爱自己的工 作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努 力，尽职尽责的道德操守。
诚实信用:既是做人的准则，也是对从业者 的道德要求，即从业者在职业活动中应该 诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信 誉。
大一思政第六章总结2022版
大一思政第六章总结2022版
本章总结了大一思政课程中第六章的内容，以提供2022年读者一个全面而细致的认识。
第六章的主要议题是公民素质教育，其重要性及其在中国的应用。
第一部分讲解了公民素质教育的必要性。
首先，文章指出，随着社会变化，社会需要更加尊重、平等、参与社会。
其次，文章强调，公民素质教育可以提高个人学习能力，熟悉法律法规，关注和保护他人的权益，做一个正确的公民，从而促进社会的进步。
此外，文章还认为，个人的民主意识和国民思想可以通过公民素质教育而加强。
第二部分论述了公民素质教育在中国的应用情况。
文章指出，中国在积极推行公民素质教育，从小学、初中、高中等学历层次开展公民素质教育。
并着重介绍了中国在实施公民素质教育过程中，所采取的教育方式，其中包括讲授课程、开展实践活动，以及利用新媒体等技术手段等。
第三部分是总结，文章强调，社会发展的进步，社会维系的紧密，及建设和谐社会的重要性，都需要公民素质教育的支持。
中国政府已经采取了各种措施来实施公民素质教育，但仍然需要利用各种途径不断推行公民素质教育，为实现和谐社会的建设做出贡献。
以上就是本章内容的概述。
从本章的总结可以看出，公民素质教育的重要性及其在中国的实施状况。
推行公民素质教育不仅有利于个人发展，也有助于社会的发展。
因此，未来对于公民素质教育的推行应当继续发挥重要作用，为社会发展及公民的发展献出贡献。
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长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
劳动者单方解除劳动合同的情况：
(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的； (二)未及时足额支付劳动报酬的； (三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的； (四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权 益的； (五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的； (六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。 用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者 劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全 的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
1.职业概念：人们所专门从事的社会工作。
2.职业意义： 个人价值：职业是个人谋生、实现个人人 生价值的基本手段。 社会价值：职业是社会分工的必然产物， 是社会交换劳动、合理配置人 力资源的主要途径。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
3.职业道德概念 从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的
具有职业特征的道德要求和行为准则。 4.职业道德的特征
鲜明的职业性 明确的规范性 调节的有限性
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5、职业活动中的法律
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
职业生活中的法律，是指从事一定职业的人在履行 本职工作的过程中，必须遵循的本职业范围内的法律规 范。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
平等就业和选择职业的权利； 取得劳动报酬的权利； 休息休假的权利； 获得劳动安全卫生保护的权利； 接受职业技能培训的权利； 享受社会保险和福利的权利； 提请劳动争议处理的权利。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
劳动者的义务 ： 完成劳动任务； 提高职业技能； 执行劳动安全卫生规程； 遵守劳动纪律和职业道德；
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
1、《劳动法》的适用范围、基本原则； 2、劳动者的权利； 3、劳动者的义务； 4、劳动合同的订立； 5、劳动争议的处理。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
《劳动法》的适用范围：
是除公务员和比照实行公务员制度 的事业组织和社会团体的工作人员以及 农业劳动者、现役军人等以外的所有劳 动者。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
2.诚实守信： 从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守
承诺，讲求信誉。
视频：《百城万店无假货》
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
3 .办事公道：
☆要求从业人员在职业活动中做到公 平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权 损公，不以私害民，不假公济私。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第一节 职业活动中的道德与法律
一、职业与道德和法律 二、职业道德的基本要求 三、职业活动中法律的基本要求 四、大学生职业道德素质与法律
素质的培养
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
一、职业与道德和法律
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
• 第三十九条劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除 劳动合同：
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
《劳动法》的基本原则： 维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结
合的原则； 按劳分配与公平救助相结合的原则； 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则； 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
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劳动者的权利：
对知识传授者常怀感激 为客户谋利益
不利用职业做缺德事情 严守职业秘密
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
1.爱岗敬业 从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自
己所从事的职业，勤奋努力、精益求精，尽 职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德 的最基本的要求。
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第六章 培养职业精神 树立家庭美德
长沙民政学院思想政治理论课教学部
主要内容
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第一节 职业活动中的道德与法律 第二节 大学生择业与创业 第三节 树立正确的恋爱婚姻观
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
导入新课：
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
何谓职业？你理想的职业是怎样的？
☆做事讲原则，无论对人对己都要坚 持实事求是，出于公心，不挟私欲，遵循 道德和法律规范来处事待人。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
4 .服务群众： 一切从群众的利益出发，为群众着想，为
群众办事，为群众提供高质量的服务。
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５.奉献社会：
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
6. 职业活动中的道德与法律 共同特征：鲜明的职业性； 明确的规范性； 调节的有限性。 区别：具体内涵不同； 调节手段不同； 作用方式不同。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
二、职业道德的基本要求
希波克拉底誓言告诉身在职场的人们，要 遵守四条道德标准：
长同的订立：
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
1）劳动合同订立的原则； （1）合法性； （2）平等自愿原则； （3）协商原则；
2）劳动合同的解除
劳动者有下列情形之一的，用人单位不得解除劳动
合同： ①患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧
失劳动能力的； ②患病或者负伤，在规定的医疗期内的； ③女职工在孕期、产期、哺乳期内的； ④法律法规规定的情形的。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
通过兢兢业业地工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会 主义职业道德中最高层次的要求和最高价值指向。
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
三、职业生活中法律的基本要求
《劳动法》与《公务员法》
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（一）《劳动法》