五年级分数约分通分练习题
通分练习题五年级下册
通分练习题五年级下册一、填空题1. 将3/4和5/6通分，结果是______。
2. 将2/5和3/10通分，结果是______。
3. 将1/3和2/9通分，结果是______。
4. 将4/7和3/14通分，结果是______。
5. 将2/9和7/12通分，结果是______。
二、选择题1. 将1/2和1/6通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 1/3B. 2/3C. 1/12D. 3/122. 将3/5和4/10通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 1/10B. 7/10C. 6/5D. 2/53. 将2/3和5/9通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 7/9B. 1/2C. 4/9D. 3/44. 将2/7和5/14通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 4/7B. 3/14C. 5/7D. 1/105. 将1/4和3/8通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 4/8B. 2/8C. 7/8D. 3/4三、解答题1. 将1/3和2/5通分，结果是多少？请用最简形式表示。
2. 将2/7和3/10通分，结果是多少？请用最简形式表示。
3. 将3/5和4/6通分，结果是多少？请用最简形式表示。
4. 将1/4和2/9通分，结果是多少？请用最简形式表示。
5. 将3/8和5/12通分，结果是多少？请用最简形式表示。
四、综合题小明有1/2块巧克力，小华有1/4块巧克力，他们将巧克力放在一起分享。
请回答以下问题：1. 小明和小华共有多少块巧克力？2. 将他们的巧克力通分后，通分后的巧克力被平均分成几块？3. 若将通分后的巧克力平均分给小红、小蓝、小绿三个人，每个人能分到几块巧克力？五、解答题1. 将1/2和2/3怎样通分？通分后结果是多少？请用最简形式表示。
2. 将3/5和2/7怎样通分？通分后结果是多少？请用最简形式表示。
六、解答题小明拥有7/10瓶水，小华拥有3/5瓶水，他们将水放在一起。
请回答以下问题：1. 小明和小华共有多少瓶水？2. 将他们的水通分后，通分后的水瓶数是多少？3. 若将通分后的水平均分给小红、小蓝、小绿三个人，每个人能分到几瓶水？这是一个关于通分的练习题，通过解答这些题目，可以提高五年级学生的通分能力。
五年级下册约分通分练习
五年级下册约分通分练习
班级： 姓名：
1、找出下面两个数的最大公因数
2和8（ ） 10和15（ ） 12和9（ ） 15和16（ ） 12和16（ ）
2、找出下面分子和分母的最大公因数
246（ ） 1413（ ） 96（ ） 4030（ ） 25
15（ ） 3、约分
246 96 4030 2515 2415 49
27 4、找出下面两个数的最小公倍数
6和3（ ） 12和9（ ） 8和20（ ） 4和7（ ） 30和20（ ）
5、找出下面每组分数中两个分母的最小公倍数
73和145（ ） 94和125（ ） 2013和158（ ） 7
5和41（ ） 6、通分
73和145 94和125 2013和158 7
5和41
五年级下册约分通分练习
班级： 姓名：
1、找出下面两个数的最大公因数
2和8（ ） 10和15（ ） 12和9（ ） 15和16（ ） 12和16（ ）
2、找出下面分子和分母的最大公因数
246（ ） 1413（ ） 96（ ） 4030（ ） 25
15（ ） 3、约分
246 96 4030 2515 2415 49
27 4、找出下面两个数的最小公倍数
6和3（ ） 12和9（ ） 8和20（ ） 4和7（ ） 30和20（ ）
5、找出下面每组分数中两个分母的最小公倍数
73和145（ ） 94和125（ ） 2013和158（ ） 7
5和41（ ） 6、通分
73和145 94和125 2013和158 75和41。
五年级数学下册通分约分练习题
五年级数学下册通分约分练习题1. 小明想要把 3/4 和 5/6 的分数通分，求得到的通分分母是多少？并计算通分后的两个分数。
解答：首先，我们需要找到两个分数的最小公倍数作为通分的分母。
分母4 和分母 6 的最小公倍数是 12。
因此，通分的分母为 12。
接下来，我们将两个分数分别乘以 3/3 和 2/2 进行通分。
3/4 乘以 3/3 等于 9/12，5/6 乘以 2/2 等于 10/12。
所以，通分后的两个分数分别为 9/12 和 10/12。
2. 王小红有 18 个橙子，她想把这些橙子平均分给她的 6 个朋友。
求每个朋友能分到几个橙子？如果不能平分，王小红该怎么办？解答：王小红有 18 个橙子，她可以用除法来计算每个朋友能分到几个橙子。
将18 除以6，得到的商为3。
因此，每个朋友能够分到3 个橙子。
如果橙子不能平均分给朋友，王小红可以考虑进行约分。
将橙子的数量和朋友的数量都与一个相同的数进行约分，这样橙子数量变少，朋友数量也变少，从而得到能够平均分配的结果。
3. 小明和小华一起制作蛋糕，他们用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。
他们想要知道一共用了多少杯的材料。
请帮他们计算。
解答：小明和小华用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。
为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将这两个分数通分。
牛奶的分母为 3，面粉的分母为 4，它们的最小公倍数是 12。
所以我们通分的分母为 12。
将 2/3 乘以 4/4，得到 8/12 杯牛奶。
将 3/4 乘以 3/3，得到 9/12 杯面粉。
所以，小明和小华一共用了 8/12 杯牛奶和 9/12 杯面粉。
为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将两者相加。
8/12 杯牛奶加上 9/12 杯面粉，等于 (8+9)/12 杯材料。
计算得到的结果是 17/12 杯材料。
根据约分原理，我们将 17/12 进行约分。
分子和分母都可以同时除以 17 的因数，约分后的结果是 1 1/12 杯材料。
五年级通分约分练习题
五年级通分约分练习题姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。
10 10 16701 0 108812184138182720、把下面每组中的两个分数通分。
1 和和和103、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
30 124和和08124、先通分，再比较每组中个分数的大小。
9和01和 1158和和 151310 155、把下列分数从大到小排列 111 136126、判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.7、比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○8、把下列小数化成最简分数。
0.75＝.8＝1.25＝ 0.36＝ .2＝ .4＝、在里填上适当的最简分数。
80厘米＝米00千克＝吨50平方分米＝平方米5200千克 = 小时3升400毫升= 升时= 日10、约分练习8163 10201016244518367272435161780 1)吨 1751810通分与约分测试卷姓名学号得分一．填空题:1. 在下面括号里填上适当的最简分数。
①8分 = 小时②200千克 = 吨③升400毫升= 升④2时= 日2. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：24513717① ② ③ ④584591873. 12的分数单位是，再添个这样的分数单位就是最小的质数。
204. ?0.8??5??16305. 分母是15的最简真分数一共有个。
6. 在下图的7.的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上。
二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。
⑵ 真分数比1小，假分数比1大。
⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。
⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了６．分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．７、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．８、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．９、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．１０、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．三．选择题：11⑴ 大于5、小于3的最简分数有个。
整理通分约分专项练习30大题(有答案)
20 年 月 日
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余杭区育才实验小学五年级上册约分和
通分练习
余杭区育才实验小学五年级上册“约分和通分”练习
姓名：
1、把下面的分数约分成最简分数。
= = = =
= = = =
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
和 和
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
和 和
和 和
5、把下列分数从大到小排列
6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
4 6 10 1
5
6 9 8 10 14 21 18 30 70 105 66
88
1 4 5 6 7 9
2
3 9 10 5
6
24 32 3
12 30 70 18
48
7 15 9
20
7 18 5
12
5 9 8
15
4 5 11 13
3
5
7 10
3 4
5 6 13 15
5 8
3 4 2 3
5 6
1 8
7 12
整理丨尼克
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五年级上册约分通分练习题
五年级上册约分通分练习题1. 将下列分数约分：a) 4/8b) 12/24c) 16/322. 将下列分数通分：a) 1/2, 1/3b) 3/4, 2/5c) 5/6, 1/83. 将下列分数约分或通分：a) 5/10, 15/20b) 7/14, 21/35c) 9/18, 27/544. 将下列混合数转换为带分数形式并约分：a) 8 1/4b) 12 3/6c) 15 5/105. 将下列带分数转换为假分数，并约分：a) 3 1/2b) 6 2/3c) 9 3/46. 用最简分数形式表示下列百分数：a) 50%b) 25%c) 75%解答：1.a) 4/8 可以约分为 1/2.b) 12/24 可以约分为 1/2.c) 16/32 可以约分为 1/2.2.a) 1/2 和 1/3 通分后为 3/6 和 2/6.b) 3/4 和 2/5 通分后为 15/20 和 8/20.c) 5/6 和 1/8 通分后为 40/48 和 6/48.3.a) 5/10 可以约分为 1/2, 15/20 可以约分为 3/4.b) 7/14 可以约分为 1/2, 21/35 可以约分为 3/5.c) 9/18 可以约分为 1/2, 27/54 可以约分为 1/2.4.a) 8 1/4 可以转换为带分数形式为 8 1/4，并且不能再约分.b) 12 3/6 可以转换为带分数形式为 12 1/2，并且约分为 12 1/2.c) 15 5/10 可以转换为带分数形式为 15 1/2，并且约分为 15 1/2.5.a) 3 1/2 可以转换为假分数形式为 7/2，并且约分为 3 1/2.b) 6 2/3 可以转换为假分数形式为 20/3，并且约分为 6 2/3.c) 9 3/4 可以转换为假分数形式为 39/4，并且约分为 9 3/4.6.a) 50% 可以表示为 1/2，并且不能再约分.b) 25% 可以表示为 1/4，并且不能再约分.c) 75% 可以表示为 3/4，并且不能再约分.以上是五年级上册约分通分的练习题。
5年级通分约分题
5年级通分约分题一、以下哪组分数已经是最简形式？A. 8分之4B. 15分之10C. 9分之6D. 7分之5（答案）D（解析）7和5互质，所以7分之5已经是最简形式。
其他选项都可以继续约分。
二、将分数12分之8约分到最简形式，结果是多少？A. 4分之1B. 3分之1C. 3分之2D. 6分之4（答案）C（解析）12和8的最大公约数是4，约分后得到3分之2。
三、以下哪个分数与2分之1相等？A. 4分之3B. 6分之2C. 8分之4D. 10分之6（答案）C（解析）8分之4约分后等于2分之1，其他选项约分后均不等于2分之1。
四、将分数20分之15约分到最简形式，结果是多少？A. 5分之4B. 4分之3C. 3分之2D. 5分之3（答案）B（解析）20和15的最大公约数是5，约分后得到4分之3。
五、以下哪组分数通分后，分母为24？A. 8分之3和6分之1B. 8分之1和4分之3C. 12分之5和6分之1D. 12分之7和8分之5（答案）B（解析）8和4的最小公倍数是24，所以8分之1和4分之3通分后分母为24。
六、将分数16分之12约分到最简形式，并与4分之3比较，结果是？A. 大于4分之3B. 小于4分之3C. 等于4分之3D. 无法比较（答案）C（解析）16分之12约分后等于4分之3，所以与4分之3相等。
七、以下哪组分数通分后，分母为30？A. 5分之2和6分之1B. 10分之3和15分之2C. 12分之5和15分之4D. 6分之5和10分之7（答案）A（解析）5和6的最小公倍数是30，所以5分之2和6分之1通分后分母为30。
八、将分数18分之12约分到最简形式，并与3分之2比较，哪个更大？A. 18分之12更大B. 3分之2更大C. 两者相等D. 无法比较（答案）C（解析）18分之12约分后等于3分之2，所以与3分之2相等。
小学五年级通分练习题
小学五年级通分练习题小学五年级通分练习题一、把下列各分数约分。
1、36/54约分后是（）/（）。
2、28/35约分后是（）/（）。
3、48/144约分后是（）/（）。
4、54/72约分后是（）/（）。
5、288/432约分后是（）/（）。
二、把下面各组中的分数通分。
1、7/15和9/20通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
2、5/8和7/24通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
3、8/15和7/16通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
4、5/17和7/34通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
5、2/3和17/18通分后的.分数分别是（）/（）和（）/（）。
三、把下面各组中的分数从小到大排列。
1、5/8、3/4、2/5。
从小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。
2、3/4、4/5、6/7。
从小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。
四、文字题把5/23的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成2/3，这个加上去的数是多少？解：答案答：加上的数是。
班级______姓名______一、判断。
（1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
（）（2）通分时分数值变大，约分时分数值变小。
（）二、选择。
（1）大于小于的分数（）。
A、只有一个B、有无数个C、没有（2）通分的依据是（）。
A、分数的基本性质B、分数的意义C、分数与除法的关系（3）A和B都是自然数，且＋＝，那么A+B＝（）。
A、14B、3C、13三、在○内填上“<”、“>”或“=”。
○○2○1○○13○四、比较大小。
和和和、和、和五、综合应用。
（1）动物园正在进行竞走比赛，路程相同。
长颈鹿用了小时走完全程，大象用了小时走完全程，梅花鹿用了小时走完全程，谁应获得冠军呢？（2）一个分数的分子加1，这个分数是1。
如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是多少？（3）a和b两个自然数，它们同时满足以下两个条件：<<a＋b ＝22，求a和b的值。
小学五年级下册约分通分专练习题
小学五年级下册约分通分专练习题约分和通分是数学中两个重要的概念，它们分别涉及到分数的简化和分数的等价转换。
以下是一些适合小学五年级学生的约分和通分练习题：1. 约分练习题- 将下列分数约分到最简形式：- \( \frac{12}{16} \)- \( \frac{48}{64} \)- \( \frac{75}{100} \)- \( \frac{35}{70} \)- \( \frac{18}{36} \)2. 通分练习题- 将下列分数通分到相同的分母：- \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{1}{3} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{1}{4} \)- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{2}{7} \)- \( \frac{4}{9} \) 和 \( \frac{5}{12} \)3. 混合练习题- 计算下列分数的和，并约分到最简形式：- \( \frac{3}{4} + \frac{1}{6} \)- \( \frac{2}{5} + \frac{3}{10} \)- \( \frac{5}{8} + \frac{7}{12} \)4. 应用题- 小明有 \( \frac{3}{4} \) 个苹果，小华有 \( \frac{1}{2} \)个苹果，他们一共有多少个苹果？将结果约分到最简形式。
- 一个班级有 \( \frac{2}{3} \) 的学生喜欢数学，\( \frac{1}{4} \) 的学生喜欢科学，喜欢数学和科学的学生总数占班级的几分之几？5. 比较大小练习题- 比较下列分数的大小：- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{5}{8} \)- \( \frac{7}{9} \) 和 \( \frac{8}{11} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{3}{5} \)6. 填空题- 如果 \( \frac{a}{b} \) 约分后等于 \( \frac{c}{d} \)，那么 \( a \) 和 \( b \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)，\( c \) 和 \( d \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)。
人教版小学五年级数学下册约分通分练习题共四套(最新整理)
5 24
12
5
4
7
7
20
三、写出下面每组分数两个分母的最小分倍数
3 和 5 （ ） 7 和 5 （ ） 7 和 5 （ ） 1 和 7
89
8 12
18 24
48 12
（ ）
四、解决问题：
1、五（2）班有 54 人，五（1）班有 48 人，如果把两个班的人数分别分成
一、填空
真分数和假分数习题精选
1． 的分数单位是（ ），它有（ ）这样的单位，再添上（ ）个这样的单位， 结果是 4．
2．分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）． 3．把下面直线上的点用分数表示出来．
4、
5、．9 个 组成的分数是（ ）它比 1（ ），是（ ）分数．
26 和 13 的最大公因数是 最小公倍数是 13 和 6 的最大公因数是 最小公倍数是 4 和 6 的最大公因数是 最小公倍数是 ；5 和 9 的最大公因数是 最小公倍数是 29 和 87 的最大公因数是 最小公倍数是 ；30 和 15 的最大公因数是 最小公倍数是 13、26 和 52 的最大公因数是 最小公倍数是 2、3 和 7 的最大公因数是 最小公倍数是
2 10 （2） 17 51
37 （3） 10 9
57 （4） 18 27
15、根据分数的意义比较大小。
14
33
25
74
16、先通分，再比较分数的大小。
75
96
17、采用合适的方法比较大小。
11 5 14 14
77 18 17
9 10 22 33
14 35
53 8 32
87 98
11 12 45
人教新课标五年级数学下册约分和通分专项练习
人教新课标五年级数学下册约分和通分专项练习班级 姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
○ 4223 ○ 46 ○ 812218、在○里填上适当的运算符号，在 〈〉里填上适当的数。
2520＝52520O 〉〈÷ ＝〉〈〉〈 52＝〉〈O 〉〈O 52＝〉〈 88016＝〉〈O 〉〈O 8016＝〉〈 1 21＝6〉〈 ＝〉〈 8＝2÷〉〈9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
10.填空（1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（ ）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是6 的最简假分数有（ ）。
（ ）。
11、把下列分数化成最简分数。
12、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝ 13、在（ ）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨 350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时 14、填一填。
（1）把（ ）分数化成和原来相等的（ ）分母分数，叫做通分。
2 8 10 15 69 8 10 14 21 18 30 70 105 66 881 4 5 67 9 2 3 9 10 5 6 24 32 312 30 70 18 48 7 15 920 7 18 5 12 5 9 815 4 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 83 4 2 3 5 6 187 12（2）通分的依据是( ）。
五年级数学(约分、通分)练习题
五年级数学(约分、通分)练习题1.求出下列每组数的最大公约数：62和48：最大公约数为2.16和40：最大公约数为8.74和40：最大公约数为2.4和48：最大公约数为4.2.约分：60可以约分为6.132可以约分为12.48已经是最简形式。
39已经是最简形式。
56可以约分为8.114可以约分为38.8已经是最简形式。
4已经是最简形式。
3.先约分、再比较大小：80和104不能约分，104比80大。
18和78可以约分为1/4和13/52，1/4比13/52小。
8和20可以约分为2/5和1/2，1/2比2/5大。
21和35可以约分为3/5和1，1比3/5大。
44和36不能约分，44比36大。
80和170不能约分，170比80大。
24和20不能约分，24比20大。
72和135不能约分，135比72大。
42可以约分为21/2.14已经是最简形式。
68可以约分为17/4.148可以约分为37/8.8和48不能约分，48比8大。
88和164不能约分，164比88大。
4844和36不能约分，4844比36大。
12和50不能约分，50比12大。
100和28不能约分，100比28大。
84和52不能约分，84比52大。
152和36不能约分，152比36大。
2012和24不能约分，2012比24大。
8和76不能约分，XXX8大。
164可以约分为41/1.12和16不能约分，16比12大。
44和136不能约分，136比44大。
20和40不能约分，40比20大。
56和112不能约分，112比56大。
88和176不能约分，176比88大。
12和24不能约分，24比12大。
4已经是最简形式。
2021和4620不能约分，4620比2021大。
84和2018不能约分，2018比84大。
40已经是最简形式。
14已经是最简形式。
和不能约分，比大。
75已经是最简形式。
4.求出下列每组数的最小公倍数：56和42：最小公倍数为168.24和30：最小公倍数为120.48和64：最小公倍数为192.16和24：最小公倍数为48.5.把下列每组的两个分数通分：14/17和4/5通分为70/85和68/85.18/18和3/8通分为8/8和9/8.7/7和199/1244通分为199/868和1244/868. 12/13和11/3通分为36/39和143/39.27/49和XXX分为1899/3439和2652/3439. 54/6和49/15通分为270/30和196/30.4/25和31/50通分为8/100和31/100.3/7和1/8通分为24/56和7/56.53/96和21/40通分为1065/1920和1008/1920.6.比较每组中两个分数的大小：7/9和57/121不能约分，57/121比7/9大。
小学五年级约分通分练习题
小学五年级约分通分练习题一、约分练1. 将以下分数约分为最简形式：- $\frac{16}{20}$- $\frac{12}{18}$- $\frac{10}{50}$- $\frac{25}{35}$- $\frac{8}{24}$2. 将以下分数约分为最简形式：- $\frac{36}{45}$- $\frac{21}{63}$- $\frac{48}{72}$- $\frac{30}{42}$- $\frac{27}{54}$3. 将以下分数约分为最简形式：- $\frac{18}{36}$- $\frac{42}{63}$- $\frac{20}{40}$- $\frac{24}{60}$- $\frac{35}{70}$二、通分练1. 将以下分数通分为相同分母：- $\frac{2}{3}$和$\frac{3}{4}$ - $\frac{1}{2}$和$\frac{3}{8}$ - $\frac{5}{6}$和$\frac{4}{9}$ - $\frac{7}{10}$和$\frac{2}{5}$2. 将以下分数通分为相同分母：- $\frac{4}{5}$和$\frac{2}{7}$- $\frac{3}{4}$和$\frac{5}{6}$- $\frac{1}{2}$和$\frac{3}{5}$- $\frac{7}{8}$和$\frac{5}{9}$3. 将以下分数通分为相同分母：- $\frac{2}{3}$和$\frac{4}{9}$- $\frac{3}{5}$和$\frac{2}{7}$- $\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$- $\frac{3}{7}$和$\frac{2}{6}$三、综合练1. 将下列分数综合运算后化为最简形式：- $\frac{3}{4} + \frac{1}{2}$- $\frac{2}{5} - \frac{1}{3}$- $\frac{5}{6} \times \frac{2}{3}$- $\frac{2}{3} \div \frac{3}{4}$2. 将下列分数综合运算后化为最简形式：- $\frac{4}{7} + \frac{3}{5}$- $\frac{5}{8} - \frac{1}{4}$- $\frac{2}{3} \times \frac{3}{4}$- $\frac{3}{4} \div \frac{1}{2}$3. 将下列分数综合运算后化为最简形式：- $\frac{3}{8} + \frac{5}{6}$- $\frac{7}{9} - \frac{2}{3}$- $\frac{2}{5} \times \frac{4}{7}$- $\frac{1}{2} \div \frac{2}{3}$四、应用题1. 小明家里有一个长方形的鱼缸，长为$\frac{3}{4}$米，宽为$\frac{2}{5}$米，深为$\frac{1}{2}$米。
5年级下-通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题1.把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = == ==2.约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6.把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7.把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8.把下面每组中的两个分数通分．和9.把下面的分数约分．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = =13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = = ====16．约分：= == =17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．= = == = =19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．= = =22．约分：= = = = =23．把下面每组分数通分．（1）和和（2）和（3）（4）、和．24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．30．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1.；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；== 13．==；==；==；== 14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4）10和4的最小公倍数是20，==；==30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
(完整版)五年级分数化简通分练习题
(完整版)五年级分数化简通分练习题以下是一些五年级分数化简通分的练题，供学生们练和巩固所学的知识。
1. 化简分数化简下列分数，并将结果写成最简形式：a) $\frac{12}{18}$b) $\frac{9}{27}$c) $\frac{16}{24}$d) $\frac{20}{30}$e) $\frac{42}{63}$2. 通分运算将下列分数通分，并进行运算：a) $\frac{2}{3} + \frac{3}{5}$b) $\frac{1}{4} - \frac{1}{8}$c) $\frac{5}{6} \times \frac{2}{5}$d) $\frac{3}{5} \div \frac{4}{15}$e) $\frac{7}{8} + \frac{9}{12} - \frac{1}{6}$3. 比较大小对下列分数进行大小比较，并用 "<" (小于), ">" (大于), 或 "=" (等于) 进行标记：a) $\frac{3}{4}$ 和 $\frac{2}{3}$b) $\frac{1}{2}$ 和 $\frac{5}{6}$c) $\frac{4}{5}$ 和 $\frac{4}{7}$d) $\frac{7}{8}$ 和 $\frac{6}{9}$e) $\frac{5}{6}$ 和 $\frac{10}{12}$4. 填空题填入适当的分数，使得每个等式成立：a) $\_\_\_\_ + \frac{1}{4} = 1$b) $\frac{5}{6} - \_\_\_\_ = \frac{1}{3}$c) $\frac{2}{3} \times \_\_\_\_ = \frac{4}{9}$d) $\_\_\_\_ \div \frac{2}{5} = \frac{3}{4}$e) $\frac{3}{5} + \frac{1}{4} - \_\_\_\_ = \frac{1}{10}$以上是五年级分数化简通分的练习题，希望对学生们的学习有所帮助。