2《雅鲁藏布大峡谷》

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部编人教版四年级语文上册《2.雅鲁藏布大峡谷》课件

串珠问题： 1.课文是按照怎样的顺序来写雅鲁藏布大峡谷的？课文按“总—分—总”的顺序，先从雅鲁藏布大峡谷地理位置总写它“堪称世界第一的壮丽景观”，再具体写雅鲁藏布大峡谷的形状、景观，最后总体写雅鲁藏布大峡谷的发现具有重大意义。
2.作者是怎样表现雅鲁藏布大峡谷的特点和景观的？作者一方面列举确切的数字(“长504千米”“峡谷平均深度2268米，最深处达6009米”)，与曾被列为世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷作比较，说明了雅鲁藏布大峡谷最深最长的特点，另一方面用 “从……到……”句式，表现雅鲁藏布大峡谷的山水
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咫尺为邻：比喻距离很近。本课指珠穆朗玛峰与雅鲁藏布大峡谷的距离很近。
造句：小草与大树咫尺为邻，各有千秋。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。本课指雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，不用怀疑。造句：邪不胜正,这是不容置疑的真理。
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郁郁苍苍：草木苍翠茂盛。本课指原始林海苍翠茂盛。造句说明方法？
这里拿曾被列为世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷作比较，有力说明了雅鲁藏布大峡谷是当之无
愧的世界第一。
阅读方法解密：品析作比较说明方法
概念：作比较，就是将两种类别相同或不同的事物、
现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
效果：能突出强调事物的某种特征。答题模式：拿……(甲事物)与……(乙事物)作比较，突出强调说明其中某一事物的……特征。运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。
较的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷
是世界第一大峡谷，然后介绍了大峡谷的奇异景观。
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理解词语
凌空：高高地在空中或高升到空中。造句：瀑布如凌空垂下的万米白练,一泻而下,

部编版四年级上语文目录

部编版四年级上语文目录部编版四年级上语文目录
一、课文
1、《观潮》
2、《雅鲁藏布大峡谷》
3、《鸟的天堂》
4、《火烧云》
5、《古诗三首》
6、《爬山虎的脚》
7、《蟋蟀的住宅》
8、《世界地图引出的发现》
9、《巨人的花园》
10、《幸福是什么》
11、《去年的树》
12、《小木偶的故事》
13、《白鹅》
14、《白公鹅》
15、《猫》
16、《母鸡》
二、单元复习
1、单元复习——识字
2、单元复习——写字
3、单元复习——词语
4、单元复习——句子
5、单元复习——段落
6、单元复习——篇章
三、综合性学习
1、走进大自然
2、绿色行动——环保主题活动
3、趣味语文——广告语欣赏
四、附录
1、常用偏旁部首名称表
2、常用汉字笔画表
3、常用汉字笔顺表
4、常用标点符号用法表。

语文园地四年级上册第二单元笔记

语文园地四年级上册第二单元笔记一、单元概览本单元主要围绕着“自然景观”这一主题展开，包括《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》和《火烧云》四篇课文。

这些课文描绘了大自然的壮丽景色，让人们感受到自然的力量和美丽。

二、课文重点1.《观潮》：本文描写了作者在钱塘江大潮观赏到的壮丽景色，展现了潮水的雄伟和壮观。

作者用生动的语言描写了潮水的起伏和声音，让读者仿佛身临其境。

2.《雅鲁藏布大峡谷》：本文介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽景色，描绘了其独特的地理特征和自然景观。

作者通过形象的描写和生动的语言，让读者感受到大自然的鬼斧神工。

3.《鸟的天堂》：本文描写了作者在“鸟的天堂”观赏到的景象，展示了鸟类的多样性和生机勃勃。

作者通过对鸟类的描写和自己的感受，表达了对大自然的敬畏和喜爱。

4.《火烧云》：本文描写了火烧云的变化和色彩，展示了火烧云的奇妙和美丽。

作者通过丰富的想象和生动的语言，让读者感受到大自然的神奇和美丽。

三、语法重点动词的现在进行时态：通过课文中的例子，学习如何使用现在进行时态表达正在进行的动作或状态。

形容词的用法：学习如何使用形容词来描述事物或人的特征。

介词的使用：学习常用的介词，如“在”、“到”、“从”等，并了解它们的用法。

四、写作重点本单元的写作重点是写景状物，通过描绘自然景观或景物来表达对自然的感受和敬畏之情。

在写作过程中，要注意观察景物的细节，用生动的语言描述景物的特征和变化，同时要融入自己的情感和感受。

五、词汇积累通过本单元的学习，可以积累一些与自然景观相关的词汇和短语，如“壮观”、“鬼斧神工”、“生机勃勃”、“奇妙”、“美丽”等。

这些词汇可以用于日常表达或写作中，增加语言的丰富性和表现力。

2《雅鲁藏布大峡谷》练习题.doc

ren ji han zhi juan juan xiliiibu rongzhmei yu 第2课《雅鲁藏布大峡谷》一、初读课文我先知雅鲁藏布大峡谷是世界（）、（）的河流峡谷，它位于号称“世界屋脊”的青藏高原，与世界最高峰（）咫尺为邻。

美国的（）大峡谷和秘鲁的（）大峡谷都不能与它（）。

二、数字填空我最棒。

1、大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

在同一坡面上，从高到低形成了（）个垂直自然带。

2、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

3、雅鲁藏布大峡谷长（）千米，平均深度（）米，最深处达（）米。

三、语境注音我能行。

1、高峰与深谷仅差（）几步，几千米的强烈地形反差.（）构成了堪称世界第一的壮丽景观。

2、他一副神秘（）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一个秘（）鲁的小朋友。

”3、我们来到了小兴（）安岭，伙伴们高兴（）得一蹦三尺高。

四、看拼音写词语：hua hui shan mai zhi chi kan cheng xia gi yi五.比一比，组词语玛（滔（) 卉（) 涓（)吗（）稻（) 奔（) 捐（) 拔（）狭（) 姿（) 愧（) 拨（）峡（) 资（) 槐（) 忧_________ 侠—底______ 壮——_植________ .级—犹_________ 涛六.扩句和缩句：扩句：列车开动了。

. —低-_____ 状——值 ______ 极——缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

七、选词填空严厉严格严肃1、老师对每个学生要求都很（)。

2、老先生（）地说：“以后要早到。

”3、爸爸（）批评了我。

坚定坚决坚强4、敢死队的勇士向首长发誓：（）完成任务。

5、他把一个（）的信念深深地刻在心里。

6、王二小面对敌人（八、根据意思，写词语）不屈。

1、很少有人的足迹到这里。

（）2、显出，露出。

（）3、形容草木苍翠茂盛。

（）4、形容姿态多种多样。

（）5、使人捉摸不透，难以确定。

（）九、给多音字注音并组词。

人教版四年级上册语文第一单元第2课-《雅鲁藏布大峡谷》课件

3000米
800米
世界第一大峡谷
品读感悟
映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。
品读感悟
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
芭蕉遍峡谷
豹猫
品读感悟
雅鲁藏布大峡谷
壮丽
高峰景观深谷山水咫尺为邻云雾神来之笔
奇异
动物
植物
多样性
拓展延伸
雅鲁藏布大峡谷
最深的是你，最高的是你，
最险的是你，最长的是你，
江苏省武进县人，地理地貌学家、
大学地理系，现任中国科学院地
理科学与资源研究所研究员。荣获中国科学院野外先进工作者、竺可桢野外先进工作者和国家有突出贡献科学家称号。
品读感悟
我会读珠穆朗玛人迹罕至海拔涓涓细流不容置疑山脉滔滔江水云雾遮掩花卉
皑皑
品读感悟
我认识地名
雅鲁藏
布秘鲁
科罗拉多
科尔卡
品读感悟
地理位置
品读感悟
堪称世界第一的壮丽景观
珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大侠谷
品读感悟
比较
峡谷名称长度极值深度
中国雅鲁藏布大峡谷
美国科罗拉多大峡谷
504.6公里
370公里
6009米
2133米
秘鲁科尔卡大峡谷
尼泊尔喀利根得格大峡谷
90公里
60公里
3200米
440野山羊往下看，白头鹰往上看，
缺翅虫往近看，红豆杉往远看。
雪山在水中流淌，索呀啦，索呀啦，索呀啦，索呀啦，索呀啦，索呀啦，雅鲁藏布大峡谷，轻轻走过，轻轻走过世界屋脊。
谈话导入
雅鲁藏布大峡谷
位于“世界屋脊”青藏高原之上,

2、雅鲁藏布大峡谷(上课用)

• 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（特殊含义，表示强调） • 9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（特殊含义，表示强调） • 10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（特定称谓） • 11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔 ”。（特定称谓） • 12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（表示引用） • 13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（特殊含义，表示强调）
植物类型博物馆动物王国
为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。
九个垂直自然带
世界第一大峡谷
千姿百态的水神来之笔的山生物的多样性
壮丽神奇
山
直入云天的皑皑雪山
课文中一连几处用了“从 …… …… 到 ” 的句式，读了这些句子，你感受到了什么？作者反复用“从 …… 到 …… ” 的 … … 句式。使我们形象地感到大峡谷的雪山 … … 冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。
生物的多样性
九个垂直自然带寒冷的北极炎热的赤道的动植物
组词
玛（珠穆朗玛）码（砝码）脉（山脉）泳（游泳）滔（滔天）稻（水稻）
小组合作研读课文，讨论探究：
（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷 “是不容置疑的世界第一大峡谷？” 作者用什么方法来说明的？（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？
作者用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？

四年级语文上册第一组2《雅鲁藏布大峡谷》本课作者杨逸畴简介新人教版(最新整理)

作者杨逸畴简介杨逸畴,1935年4月7日出生，江苏省武进县人，地理地貌学家、科学探险家。

1957年毕业于南京大学地理系，现任中国科学院地理科学与资源研究所研究员。

荣获中国科学院野外先进工作者、竺可桢野外先进工作者和国家有突出贡献的科学家的称号，享受国务院政府特殊津贴.杨逸畴先后二十余次上青藏高原，八次深入雅鲁藏布大峡谷、五次深人塔克拉玛干沙漠腹地进行科学考察探险，是世界第一大峡谷——雅鲁藏布大峡谷的主要论证和发现者。

他先后出版科学论著二十余部，在国内外刊物上发表学术论文百余篇、科普文章百余篇，在青藏高原地貌科学研究、高原与大峡谷地貌的形成和沙漠环境演变的研充等方面，做出了开拓性的贡献.他的关于青藏高原的科研成果先后获得国家自然科学一等奖、陈嘉庚地球科学奖和中国科学院科技进步特等奖。

其科普著作《神奇的雅鲁藏布江大峡谷》、《沙漠寻踪》获中宣部“五个一工程”奖.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

人教版小学四年级语文上册第2课《-雅鲁藏布大峡谷》

• ……
再读课文，归纳内容
• 为了把雅鲁藏布大峡谷介绍给读者，课文主要讲了哪些内容呢？请大家把课文主要内容的提纲写下来吧！
• 雅鲁藏布大峡谷所处的位置（第1自然段）。 • 雅鲁藏布大峡谷的形状，并说明了它是不容置
疑的世界第一大峡谷。（第2自然段） • 雪山冰川、原始森林（第3自然段）。 • 生物多样性（第4自然段）。 • 展望前景（第5自然段）。
2 雅鲁藏布大峡谷
读了课题，你想知道什么？
雅鲁藏布大峡谷在哪里？为什么要说“大”？它是怎么样的？
按下面的要求自读课文：
1. 读准文中带拼音的字，标出四字词。 2. 雅鲁藏布大峡谷给你留下什么印象？ 3. 你是从那些地方体会到的？
读一读
mù mǎ
juān
珠穆朗玛涓涓细流
tāo
mài
为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？
这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。
朗读课文，整体把握
• 文中对雅鲁藏布大峡谷的描写给你留下了怎样的印象？
• 世界最深的峡谷 • 令人惊叹不已的峡谷 • 叫人不可思议的峡谷 • 神奇壮丽的峡谷 • 世界上最美丽的地方 • 世界上最令人向往的地方
课外拓展：
大自然有很多令人为之惊叹的奇观：泰山日出、云南石林、流星雨、日全食……上网、读书或向他人了解，把自己查找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。
Hale Waihona Puke huì hǎ滔滔江水山脉花卉罕见n
咫尺为邻壮丽景观不容置疑一争高下神来之笔云遮雾涌神秘莫测帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直入云天皑皑白雪凌空展开人迹罕至预料秘鲁堪称

人教版四年级语文上册二、雅鲁藏布大峡谷预习作业及课后练习题

人教版四年级语文上册二、雅鲁藏布大峡谷预习作业及课后练习题二、雅鲁藏布大峡谷[预习提示]一、读课文，填空。

①在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——，一个是世界最长的河流峡谷。

二、雅鲁藏布大峡谷，长，平均深度，最深处达，是无可置疑的世界第一大峡谷。

[基础达标]一、看拼音写汉字。

zh? k?n j‘n t?i( )尽( )称平( ) 固( )m?i l?ng hu? h?n山( ) ( )空花( ) 人迹( )至二、补充词语。

涓涓( )( ) 滔滔( )( ) 皑皑( )( )帘帘( )( ) 蒙蒙( )( ) 咫尺( )( )三、请在下面填上适当的量词。

一( )照片一( )山一( )河一( )事一( )世界一( )雨一( )画一( )花四、依照意思写词语。

（1）古代称八寸为咫，比喻距离很近( )。

（2）能够称作，也能够称为。

( )（3）不允许有什么疑心。

( )五、选词填空。

发觉发明觉察一、张衡( )了地动仪。

二、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。

3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。

呈现显现4、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。

五、转过弯，一条大河( )在咱们眼前。

六、指出句子各用了哪一种说法。

A、列举数字B、作比较C、打例如D、举实例（1）峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是无可置疑的世界第一大峡谷。

( )（2）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高低。

( )七、读课文第3自然段，完成练习。

（1）这段话要紧描述了峡谷的什么？( )A、雪山冰川、原始林海的奇异景观。

B、原始林海及生物多样性。

（2）大峡谷的山景色奇异表此刻（3）大峡谷的水千姿百态，表此刻既有，既有、既有，又有。

（4）读了这段话，你有什么感受？八、阅读短文，回答下列问题。

观日落我最爱看日落的景观。

今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

(公开课课件)五年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》第2课时

大峡谷之外，荒山秃岭，雪山高原，翻过山口进入大峡谷地区，顿然是另一番景象。谷底是奇花异草、
亚热带雨林，山坡上生长着温带的常绿阔叶林，峡谷
的高处则生长着松柏等寒带的针叶树。大峡谷的两边可以说是垂直的自然博物馆。
探究(重点)：为什么说大峡谷的两边是“垂直的自然博
物馆”？
大峡谷两边的谷底、山坡、高处分布着完全不同的自然带，从亚热带到温带，再到寒带，由此形成了“垂
怎样判断过渡句？
往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。
听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。思考(重点)：大拐弯的传说“神奇”“美好”在哪里？ “神奇”在于无情的山和水与少数民族的文化、动
人的故事糅合，变得有情有义；“美好”在于这故事浸
所以“立即”“拐了一个大弯”。(3)赋予大拐弯美好
而神奇的色彩。
3.三探：作本文用了哪些说明方法来介绍雅鲁藏布大峡谷的特点？本文运用了引用说明、列数字说明、举例子说明、打比方说明的方法。如：(1)引用传说，说明大峡谷的形成和神奇等特点；(2)列数字“全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米”说明大峡谷又长又深又窄；(3)举例子“可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天”说明狭窄处的窄，用 “至今没有一人敢于漂流”“谷底至今没有一人能全程穿行”说明我们对于大峡谷的长度、深度、宽度永远充满未
串珠问题： 1.一读：读课文，用文中的词语来概括你对雅鲁藏布
大峡谷的总体感受。惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比。
2.二思：在第3段中，作者引用美丽的传说有什么作用？引用传说有三个作用：(1)说明大拐弯的基本位置和江流走向，发源于冈底斯山南，雅鲁藏布江从西而来转向南。(2)写大拐弯拐得突兀，因为“焦急万分”，

四年级上册语文第七单元批注

四年级上册语文第七单元批注以下是对四年级上册语文课本第七单元的批注，涵盖了本单元的主题、课文内容、生字词和重要语句等。

一、主题概括本单元主题为“自然景观”，主要收录了《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇有关自然景观的课文。

通过学习本单元，学生可以了解到不同地域、不同特点的自然景观，感受大自然的神奇魅力，培养热爱自然、保护环境的意识。

二、课文内容及批注1.《观潮》本文主要描写了钱塘江大潮的壮丽景象，展现了潮水的汹涌澎湃和壮观。

批注：（1）“江面浪花跳跃，江水沸腾”运用比喻手法，生动描绘江面的壮丽景象。

（2）“潮水奔腾，声如雷鸣”通过比喻和夸张手法，表现潮水声音之大。

2.《雅鲁藏布大峡谷》本文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的壮美景观，展现了其独特的自然风貌和丰富的生态资源。

批注：（1）“雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷”运用列数字的说明方法，强调峡谷之深。

（2）“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观”通过对比手法，表现峡谷地形反差之大。

3.《鸟的天堂》本文主要描写了作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象，展现了鸟儿的自由和天堂的美妙。

批注：（1）“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”通过拟人手法，赋予绿叶生命，生动描绘了鸟儿的活动。

（2）“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀”运用排比手法，表现了鸟儿的种类和姿态各异。

4.《火烧云》本文主要描写了火烧云的变化多端和绚丽多彩，展现了自然的神奇和美丽。

批注：（1）“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”运用比喻手法，将火烧云比作着火的火焰，形象生动。

（2）“葡萄灰、梨黄、茄子紫”通过排比手法，描绘火烧云颜色的丰富多样。

三、生字词及重要语句本单元出现的新生字词有“浪淘沙”、“天涯海角”、“奇峰异岭”、“漫山遍野”等。

其中，“浪淘沙”形容江水汹涌澎湃，“天涯海角”形容极远的地方，“奇峰异岭”形容山峰奇特，“漫山遍野”形容山野景色美丽。

四年级语文上册第一组2《雅鲁藏布大峡谷》相关资料新人教版

雅鲁藏布大峡谷相关资料大峡谷奇特的大拐弯及其拥有青藏高原最大的水汽通道这两大特点构成了世界最珍奇的自然景观，成为最有特点的生态旅游资源。

她雄伟壮观，洁净秀美；她原始自然，无与伦比。

大峡谷是“世界最高的绿州”，它以绿色为底色，映衬着雪山冰川；金灿灿的油菜地，绿油油的青稞田，郁郁苍苍的原始林海，加上清溪、急流、瀑布以及门巴族、珞巴族独特风情、齐全的山地垂直自然带、丰富的多样性生物资源，这些对旅游者具有多么巨大的魅力和吸引力！1998年11－12月，由中国科学探险考察队顺利实现人类首次徒步穿越大峡谷以及多学科科学考察、探险、揭秘的成功，使一个环雅鲁藏布大峡谷的旅游带正在悄然崛起。

它不仅使人类最后的秘境不再神秘，证实发现了四处大瀑布群，摸清了大峡谷无人区生物的地理分布，发现了珍稀树种，捕捉到丰富的在世界濒于灭绝的昆虫，发现了诸如羚牛、岩羊、林麝、藏马鸡等珍稀动物足迹，还为大峡谷开发、利用、建立自然保护区和国家公园、确定旅游路线提供了科学依据。

下面，我们按经考察后粗粗设置的一些旅游线来欣赏一下大峡谷的绝世风光。

一、大峡谷入口处及顶端的自然和人文奇观从派乡出发往墨脱方向途经多雄拉、背崩线。

多雄拉北坡一派垂直自然带风光。

在多雄拉感受山地原始森林的丰富资源。

从多雄拉山口西南侧雪山往下随着海拔的降低，依次出现以铁杉、云杉为主的针叶林，针叶林背映雪山，莽莽苍苍，其下多小阔叶林，里每到秋天层林尽染，绿色中夹杂红色、金黄色，景色绝美；再往下出现松林、竹林，每到秋、夏，各色杜鹃花争艳，秀色满园；到山麓可以见到雅鲁藏布江中下游风光。

过雅鲁藏布江上解放大桥经背崩到墨脱，翻山而过走3天，从4000多米海拔直下到雅江峡谷海拔700米处，可真切地体会“一山有四季，十里不同天”的自然奇观，它等于从极地走到赤道，从冰雪带走到准热带，充分感受大峡谷热带、亚热带的风情和门巴族、珞巴族的民族风情。

从派乡进大峡谷入口，观赏雅鲁藏布中游宽谷如何进入下游峡谷，进口古堡往东往北可观看南迦巴瓦峰和加拉白垒峰，峡谷最深处就在两峰之间通过，往下走经大渡卡到宜淀两个高平台，这里有藏族的农田村庄，春天桃花盛开，山坡上各色杜鹃花缀满枝头，映衬着峻伟的南迦巴瓦峰雪山，同时俯瞰大峡谷进口激，流能欣赏和拍摄到南迦巴瓦峰的最佳景色。

四年级上册园地二课堂笔记

四年级上册园地二课堂笔记
一、单元主题概览
本单元主题为“自然之美”，旨在引导学生领略大自然的美丽与神奇，培养他们的观察能力、探究精神和审美情趣。

二、课文内容梳理
《观潮》描绘了钱塘江大潮的壮观景象，表现了作者对大自然鬼斧神工的赞叹。

《雅鲁藏布大峡谷》介绍了我国最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，展示了其独特的地理风貌和丰富的生物多样性。

《鸟的天堂》通过描写作者两次游览“鸟的天堂”的经历，展现了南国优美自然风光和丰富的人文景观。

《火烧云》描述了夕阳西下时火烧云的变化，传递出作者对大自然的热爱之情。

三、学习要点提炼
掌握本单元生字、生词，熟悉课文内容。

学习作者观察事物的方法，培养敏锐的观察力。

领略大自然的美丽与神奇，激发对自然的热爱之情。

学习课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。

四、重点句子解析
1、《观潮》中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”这句话运用比喻手法，生动地描绘了浪潮的磅礴气势。

2、《雅鲁藏布大峡谷》中“大峡谷平均深度2268米，最深处达5397米……映入眼帘的是奇形怪状的巨石。

”这句话通过列数字和举例子的方式，准确地描绘了大峡谷的地理特征。

五、课堂互动交流
分组讨论：对比《观潮》和《雅鲁藏布大峡谷》，说说两者在描写手法上有何不同。

角色扮演：根据《鸟的天堂》课文内容，分组扮演游客和导游，介绍“鸟的天堂”的景点特色。