中考冲刺记叙文阅读总复习

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记叙文复习知识点记叙的顺序和作用:

记叙的人称及作用:

表达方式及其作用:

人物形象:

环境描写的作用:

句段的作用:

标题作用:

小说情节作用:

写作手法:

常用表现手法特点及作用:

一.整体感知故事情节:

A.写出文章内容:这篇文章写了________(一般用主人公做主语)__________(做什么事),__________(结果怎么样)。(注意:若是特殊时间,特殊情况要点明,结果一般不会是一帆风顺,其中的曲折适当点明)。

B、补充故事情节:先找出已给出情节段落,再概括归纳其它段的内容,概括时注意结构:(动宾结构或主谓结构或句子)。抓住主要人物、扣住中心概括全面。

C、找出人物思想感情变化:第一遍读时,先拿出笔在文中划出表示思想感情的词语:(如:厌恶、高兴、感动、惊喜……)。方法同B,先找出已给出的词在哪个段落(找范围,再找词语,要体现前后变化)注意这样的文章常涉及欲扬先抑的写法。

D、概括文章中心:这篇文章通过记叙___________(事情),鞭挞/表现了________(社会现象),抒发了作者__________(情感)。

二、文题的作用、含义

A.含义:从修辞方面理解,语意双关,联系文章内容,表层意义+深层含义(1.结合内容 2.结合人物特点 3.结合文章情感)如:《爸爸的花儿落了》、《阳光照葵花笑》。

B.作用:(1).概括文章故事情节如:《最后一课》《散步》; (2).指出文章主要人物; (3).标明文章行文线索; (4).激发读者阅读兴趣(吸引读者关注)。

三.文章开头段的作用

结构:(1).点题. (2).引出下文(3).奠定文章基调

(4).总领全文(5).为下文故事情节做铺垫(6).留下悬念,引起读者阅读兴趣(7)如果发现问句.:(考虑引发读者思考.激起阅读兴趣等内容)。

四、文章结尾作用

篇末点题,卒章显志,总结全文,升华文章主旨,深化文章中心,前后呼应/照应。

结尾句子好处:A结尾戞然而止,留下广阔的想象空间,引人深思。B出人意料,但又在情理之中,深化主题。

内容:

五、.句子的欣赏、词语的欣赏:

①句子欣赏:这句话运用_________的修辞手法,________地写出了/表现了/刻画了______(人物),____________(什么情况下,什么特点,神态动作)

(此时注意联系中心,描写花草等,表现人物对花草的喜爱或怜惜描写人物的

_________,表现人物__________的心理,所有的神情,动作,语言等都要探讨人物的心理)。(比喻,把……比作……生动形象/淋漓尽致地写出。

拟人,赋予_____(事物)以人的_____(神情,动作,心里),生动形象地_______

②词语欣赏

a动词:句子运用“_______”等一系列动词,具体准确地描写了________(人)_______(什么情况下的什么动作),表现了___________(中心) (如:《社戏》中划船动作。

b副词:“快…仅….就….”要联系内容来写

六、语段的作用:一般考查的是承上启下的段落。

七、指代内容:“此”“它”“这”“这种情况”,从它前面去找,一般在前面一句找该段的第一句。

八.照应的句子:再一次体现划线内容句子,出现类似的句子。

九.人物性格探究。(性格的探究基于文章内容的概括、分析,要结合文章具体内容)

比如:

农民、工人:善良淳朴(朴实),勤劳,能干,憨厚。(沉默寡言,积极乐观,坚强乐观)。父母:坚强,乐观,善良,爱,责任感,宽容,热心/热情,大方,善解人意,体贴,教子有方。

教师:尊重(维护)孩子人格,讲究教育方式,工作认真,细心,爱,善良,责任感,无私奉献。体贴,善解人意。

十、心里活动揣摩:(一般用第一人称来写,联系上下文内容)0

十一.修辞手法作用:

比喻:形象生动描写事物,化抽象为具体,使人易于理解。

拟人:赋予事物以人的性格(思想、感情、动作)使之人格化,达到形象生动的特点。夸张:突出特点,给读者以鲜明而强烈的印象。

对比:形成强烈反差,加强读者印象,突出文章的中心。

排比:条理清晰、节奏鲜明、增强语势

对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美

反问:加强语气

设问:引起注意,启发思考

反复:突出强调,富有感染力

十二、自然环境(景物描写)作用:

1、烘托人物心情。(如《我的叔叔于勒》,《芦花荡》《社戏》)。

2、渲染/营造……氛围

3、塑造人物……形象,表现人物……性格。

4、交代故事发生的背景。(《最后一课》)。

5、推动故事情节的发展:(烈日和暴雨下,分刮得更紧了。雨变大了……)。

6为下文故事情节做铺垫。

十三、社会环境:交代人物身份,地位,人与人之间的关系

十四:.记叙线索:时间、地点、人物行踪、事件、实物,事项感情

十五:记叙顺序:

顺叙

倒叙:1.交代故事的结局。2.造成悬念,使文章引人入胜,使故事一波三折。,3吸引读者,激发读者阅读兴趣。

插叙:对中心内容起补充解释作用,丰富文章内容(使文章内容充实);丰富人物形象(使人物形象更加丰满);使情节完整,(结构严密,突发文章中心。)(《故乡》《羚羊木雕》)

十六:.表达方式:记叙,描写,议论,抒情,说明。

十七.写作手法:

常见:对比、烘托、欲扬先抑、以小见大、托物言志(象征)借景抒情、首尾呼应、讽刺

1.修辞(拟人、比喻、夸张)

2.象征:把特定的意义寄托在所描写的事物上

3.衬托(侧面烘托),突发主要人(物)…..特点/性格,思想、感情

4.对比:突发______(人物)________特点,表现_______中心

5.欲扬先抑:突出所写对象,收到出人之料的感人效果

6.借景抒情:情景交融,诗情画意

7.首尾呼应,(前后照应):使文章情节完整,结构严谨,突出

8.讽刺:《变色龙》。

十八.开放性试题:

①结合文章内容谈感悟(答题套路):简述文章内容/ 就如文中____一样/ 我们应该像文中的_____________一样。

②结合生活实际谈感悟:举类似列子(实在没有,变换情景人物,发挥想象,编类似的例子)。注意谈感悟经常是有关:父爱,母爱,老师/(排比+总结)。

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