11.3.1多边形(优质课件)
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人教版八年级数学上册11.3.1多边形(共24张PPT)
人教版八年级数学பைடு நூலகம்册
11.3 多边形及其内角和
11.3.1 多边形
• 学习目标:
1.了解多边形的有关概念,感悟类比方法的价值. 2.探索并证明多边形内角和公式,体会化归思想和
从具体到抽象的研究问题方法. 3.运用多边形内角和公式解决简单问题.
• 学习重点:
多边形内角和公式的探索与证明过程.
三角形的外角与内角的关系:
3.运用多边形内角和公式解决简单问题.
∠2=112°
图中有你认识的多边形吗?
从这些图形你能抽象出什么平面图形?
A.4,3 B.3,3 分割出的三角形的个数:
从这些图形你能抽象出什么平面图形?
n边形从一个顶点出发的对角线条数为: 条(n≥3) 4.下列说法:①等腰三角形是正多边形; 1、三角形的一个外角与它相邻的内角 ; 5.下列说法不正确的是( ) A.4,3 B.3,3 A.各边都相等的多边形是正多边形 1、三角形的一个外角与它相邻的内角 ; 你能仿照三角形的定义给出四边形、五边形……的定义吗? 分割出的三角形的个数:
=9
解方程得:n=6 。
探究3
你能说出这两幅图形的异同点吗?
D
E
A
C
G
B (1)
F
(2)
H
多边形的分类
如图,画出四边形ABCD的任何一条 边所在直线,整个四边形都在这条直线 的同一侧,这样的四边形叫做凸四边形。
A
B
C
D
A
C B
四边形ABCD是 凹四边形,因为画 出边CD(或BC)所 在直线,整个四边 形不都在这条直线 D 的同一侧。
(本章节只讨论凸多边形)
n边形有_____个顶点,
C.正三角形就是等边三角形
11.3 多边形及其内角和
11.3.1 多边形
• 学习目标:
1.了解多边形的有关概念,感悟类比方法的价值. 2.探索并证明多边形内角和公式,体会化归思想和
从具体到抽象的研究问题方法. 3.运用多边形内角和公式解决简单问题.
• 学习重点:
多边形内角和公式的探索与证明过程.
三角形的外角与内角的关系:
3.运用多边形内角和公式解决简单问题.
∠2=112°
图中有你认识的多边形吗?
从这些图形你能抽象出什么平面图形?
A.4,3 B.3,3 分割出的三角形的个数:
从这些图形你能抽象出什么平面图形?
n边形从一个顶点出发的对角线条数为: 条(n≥3) 4.下列说法:①等腰三角形是正多边形; 1、三角形的一个外角与它相邻的内角 ; 5.下列说法不正确的是( ) A.4,3 B.3,3 A.各边都相等的多边形是正多边形 1、三角形的一个外角与它相邻的内角 ; 你能仿照三角形的定义给出四边形、五边形……的定义吗? 分割出的三角形的个数:
=9
解方程得:n=6 。
探究3
你能说出这两幅图形的异同点吗?
D
E
A
C
G
B (1)
F
(2)
H
多边形的分类
如图,画出四边形ABCD的任何一条 边所在直线,整个四边形都在这条直线 的同一侧,这样的四边形叫做凸四边形。
A
B
C
D
A
C B
四边形ABCD是 凹四边形,因为画 出边CD(或BC)所 在直线,整个四边 形不都在这条直线 D 的同一侧。
(本章节只讨论凸多边形)
n边形有_____个顶点,
C.正三角形就是等边三角形
人教版初中数学八年级上册《11.3.1多边形》
A B 2 7 1 6
内角 内角:多边形相邻两边组成的角
5 10
C
8 3
9 D
外角:多边形的边与它的邻边
4
的延长线组成的角。
外角
15
总结1
n n边形有 _____个顶点, n_____条边, n_____个内角, 2n _____个外角,
_____条对角线。
连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边 形的对角线
八边形
n3
多边形按组成它的线段条数 分成三角形、四边形、五边 形……其中三角形是最简单的多 边形。 如果一个多边形由n条线段组 成,那么这个多边形就叫做n边 形。
了解一下
顶点
可表示为:五边形ABCDE或 五边形DCBAE
A 内角 E
B
边
D C 对角线
对角线:连接多边形不相邻的两个顶 点的线段。
个数的2倍.(1)(4)说法正确.
1
图中的各个图形,是否是多边形?如果是, 说出是几边形.
解: 图①②④是多边形,图③不是多边形.
其中图①是四边形,图②是五边形, 图④是五边形.
2 对于多边形的外角,最准确的表述是( C ) A.内角的邻角
B.与内角有公共顶点的角
C.内角的邻补角
D.内角的对顶角
A E B C 三角形有几条对角线? D
知2-讲
你能写出每个图形中对角线的总条数吗?如果不能,请画 出所有对角线.
0 2 5
9
太难画了!
画出多边形中从一个顶点出发的对角线,写出它的条数.
0
1
2 3
5
从n边形的一个顶点出发能画出多少条对角线?
0
1
2
3
5
人教版八年级上册数学11.3.1多边形课件
1
…
多边形的 内角和
1x180°
2x180°
3x180° 4x180° … (n-2)x180°
课堂练习 闯关一:基础过关 1、快速抢答,熟悉公式
(1)、8边形的内角和是 1080° 。(10分)
(2)、一个多边形的内角和是1440°它是 10 边 形。 (10分)
(3)、正五边形的每一个外角等于_7_2_°.每一个内角 等于_1_0_8__°(10分)
(4)、如果一个多边形的每一个外角等于30°,则这 个多边形的边数是__1_2__ (10分)
课堂练习
一个多边形当边数增加1时,它的内角和增
加 180
度 (30分)
解: 设多边形的边数为n,
因为它的内角和等于 (n-2)•180°,
当边数增加1时,内角和为(n+1-2)•180°,
(n+1-2)•180°- (n-2)•180°
连接不相邻两个顶点 的线段叫对角线.
如图:
对角线
五边形ABCDE中对角 A 线共有多少条?
B
顶点
E
边
C
D
探索新知
多边形的有关概念.
A 内角
B1
5
内角:多边形相邻两 边组成的角
2
C 3
4 D 外角
外角:多边形的边 与它的邻边的延长 线组成的角。
探索新知
多边形的有关概念.
定义: 在平面内,由一些线段首尾
=n•180°-180°- n•180°+360°
= 180°
内角和增加180°
课堂总结
最后一关:我的学习收获
• 1.n边形的内角和: (n-2)×180° • 2.多边形的外角和是 360° • 3.数学思想方法: 转化与化归
人教版八年级数学上册 课件:11.3.1 多边形【精品】
7
思考:比较多边形的定义与三角形的定义,为什么要 强调“在平面内”呢?怎样命名多边形呢? 这是因为三角形中的三个顶点肯定都在同一个平面 内,而四点,五点,甚至更多的点就有可能不在同 一个平面内.
多边形用图形名称以及它的各个顶点的字母表示. 字母要按照顶点的顺序书写,可以按顺时针或逆时 针的顺序.
8
16
三 正多边形
定义: 像正方形这样,各个角都相等,各条边都相等的多边形.
正三角形 正方形
正五边形 正六边形
17
想一想:下列多边形是正多边形吗?如不是,请说明 为什么?
(四条边都相等)
(四个角都相等)
答:都不是,第一个图形不符合四个角都相等;
第二个图形不符合各边都相等.
注意 判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等,
3
4
中国第一奇村诸葛八卦村 美国国防部大楼——五角大楼
5
视频:水立方外观美景欣赏
6
讲授新课
一 多边形的定义及相关概念
问题1 什么是三角形? 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成 的图形叫做三角形. 问题2 观察画某多边形的过程,类比三角形的概念, 你能说出什么是多边形吗?
在形的一个顶点画对角线,把这个八边形分割 成 六 个三角形.
20
课堂小结
定义
前提条件是在一个平面内
多边形 对 角 线
正多 边形
它是多边形的一条重要线段,在 今后通常作对角线把多边形的问 题转化为三角形和四边形的问题
定义既是判定也是性质
21
各角都相等,两个条件必须同时具备.
18
当堂练习
1.下列多边形中,不是凸多边形的是( B )
A
B
C
思考:比较多边形的定义与三角形的定义,为什么要 强调“在平面内”呢?怎样命名多边形呢? 这是因为三角形中的三个顶点肯定都在同一个平面 内,而四点,五点,甚至更多的点就有可能不在同 一个平面内.
多边形用图形名称以及它的各个顶点的字母表示. 字母要按照顶点的顺序书写,可以按顺时针或逆时 针的顺序.
8
16
三 正多边形
定义: 像正方形这样,各个角都相等,各条边都相等的多边形.
正三角形 正方形
正五边形 正六边形
17
想一想:下列多边形是正多边形吗?如不是,请说明 为什么?
(四条边都相等)
(四个角都相等)
答:都不是,第一个图形不符合四个角都相等;
第二个图形不符合各边都相等.
注意 判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等,
3
4
中国第一奇村诸葛八卦村 美国国防部大楼——五角大楼
5
视频:水立方外观美景欣赏
6
讲授新课
一 多边形的定义及相关概念
问题1 什么是三角形? 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成 的图形叫做三角形. 问题2 观察画某多边形的过程,类比三角形的概念, 你能说出什么是多边形吗?
在形的一个顶点画对角线,把这个八边形分割 成 六 个三角形.
20
课堂小结
定义
前提条件是在一个平面内
多边形 对 角 线
正多 边形
它是多边形的一条重要线段,在 今后通常作对角线把多边形的问 题转化为三角形和四边形的问题
定义既是判定也是性质
21
各角都相等,两个条件必须同时具备.
18
当堂练习
1.下列多边形中,不是凸多边形的是( B )
A
B
C
人教版八年级数学上册11.3.1 多边形 课件(共27张PPT)
5
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
三角形的定义:
在同一平面内,由不在同一条直线上的三条 线段首尾顺次连接而组成的封闭图形叫做三角形.
我们学过三角形,根据三角形的概念,我们能不能给多 边形一个概念?
6
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
类似的,在平面内,由一些不在同一条直线上的 线段首尾顺次连相接组成的封闭图形叫做多边形.
四边形
1 2
五边形
六边形
23
34
n边形
n-3
n-2
13
知识点二:多边形的对角线
归纳总结
(1)n边形从一个顶点出发的对角线条数
为:(n-3) 条(n≥3); 把多边形分割成 (n-2) 个三角形;
(2)n边形共有对角线
条(n≥3).
14
知识点三:凸多边形与正多边形
合作探究
先独立完成导学案互动探究3、4,再同桌相互交 流,最后小组交流;
……
五边形
六边形
七边形
7
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
多边形按组成它的线段条数分成三角形、四边形、
五边形……其中三角形是最简单的多边形。
如果一个多边形由n条线段组成,那么这
个多边形就叫做n边形。 n 3
8
知识点一:多边形及有关概念
新知探究 可表示为:五边形ABCDE或五边形AEDCB
多
边
叫做正多边形.
正三角形
正方形
正五边形
正六边形
21
知识点三:凸多边形与正多边形
学以致用
1、下列图形中不是凸多边形的是( C )
A.
B.
C.
D.
2、下列说法中不正确的是( C ).
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
三角形的定义:
在同一平面内,由不在同一条直线上的三条 线段首尾顺次连接而组成的封闭图形叫做三角形.
我们学过三角形,根据三角形的概念,我们能不能给多 边形一个概念?
6
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
类似的,在平面内,由一些不在同一条直线上的 线段首尾顺次连相接组成的封闭图形叫做多边形.
四边形
1 2
五边形
六边形
23
34
n边形
n-3
n-2
13
知识点二:多边形的对角线
归纳总结
(1)n边形从一个顶点出发的对角线条数
为:(n-3) 条(n≥3); 把多边形分割成 (n-2) 个三角形;
(2)n边形共有对角线
条(n≥3).
14
知识点三:凸多边形与正多边形
合作探究
先独立完成导学案互动探究3、4,再同桌相互交 流,最后小组交流;
……
五边形
六边形
七边形
7
知识点一:多边形及有关概念
新知探究
多边形按组成它的线段条数分成三角形、四边形、
五边形……其中三角形是最简单的多边形。
如果一个多边形由n条线段组成,那么这
个多边形就叫做n边形。 n 3
8
知识点一:多边形及有关概念
新知探究 可表示为:五边形ABCDE或五边形AEDCB
多
边
叫做正多边形.
正三角形
正方形
正五边形
正六边形
21
知识点三:凸多边形与正多边形
学以致用
1、下列图形中不是凸多边形的是( C )
A.
B.
C.
D.
2、下列说法中不正确的是( C ).
初中八年级数学课件 11.3.1 多边形
边形.
5.过八边形的一个顶点画对角线,把这个八六边 形分割成 个三角形.
课堂小结
定 义
多边 对 角
形
线
正 多 边 形
前提条件是在一个 平面内
它是多边形的一条重要 线段,在今后通常作对 角线把多边形的问题转 化为三角形和四边形的 问定题义既是判定也 是性质
课后作 业
第十一章 三角
形
11.3.1 多边形
学习目 标
1.了解并掌握多边形及有关概念.
情境引 入
2.对角线条数与多边形的边数的关系.(重点)
3.理解正多边形及其有关概念.(难点)
导入新课
复习引 入
1.什么是三角形?有几条边,几个内角? 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接 所组成的图形叫做三角形.三角形有三条边, 2三.什个么内是角三. 角形的外角?有几个外角?
问题2 根据图示,类比三角形的有关概念,说明
什么是多边形的边、顶点、内角、外角. 内角:多边形相邻两边组成 的角 顶点
边 多边形按它的边数可分为:三角 形,四边形,五边形等等.其中三
外角:多边 形的边与它 的邻边的延 长线组成的 角.
角n形边是形最有简n个单顶的点多,边n形条.边,n个内角,
2n个外角.
B
C
D
2.把一张形状是多边形的纸片剪去其中一个角, 剩下的部分是一个四边形,则这张纸片A原来的 形状不可能是( ) A. 六边形 B . 五边形 C.四边形 D.三角形
3.九边形的对角线有C ( ) A.25条 B.31条 C.27条 D.30条
4.若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以
引10条十对三角线,则这是
三角形的一边与另一边的延长线组成的角, 叫做三角形的外角.一个三角形有三个外角.
初中数学人教版八年级上册11.3.1多边形 教学课件(共32张PPT)
n (n - 3
.
n(n≥3) 边形共有对角线 2
条.
画出下列多边形的全部对角线
分别画出下列两个图形任意一条边所在直线,你能发现什么?
此类多边形被一
条边所在的直线
分成了两部分,
不在这条直线同
H
侧是凹多边形.
如图(1)这样,画出多边形的任何一条边所在的直线,整 个 多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形.
2.边、角、顶点:n边形有n个顶点,n 条 边 ,n个内角,2n个外角 .
3.多边形对角线:(n≥3)边形共有对角线
条.
4.凸多边形:整个多边形都在任何一条边所在直线的同一侧 5.正多边形:各边都相等,各角都相等
谢谢观看
【注意】判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等, 各角都相等,两个条件必须同时具备.
练习1关于正多边形的概念,下列说法正确的是(D ) A.各边相等的多边形是正多边形 B.各角相等的多边形是正多边形 C.各边相等或各角相等的多边形是正多边形 D.各边相等且各角相等的多边形是正多边形
练习2从五边形的一个顶点出发,可以画出m 条对角线,它们将五边形 分成n 个三角形,则m,n 的值分别为( B )
多边形的边数 三 四 五 六 七
多边形内角的个数3 4
5
67
n
多边形边的条数 3 4
5 67
n
多边形外角的个数6 8 10 12 14
2n
六边形纸片剪去一个角后,得到的多边形的边数可能是多少? 画出图形说明. 解:∵六边形截去一个角的边数有增加1、减少1、不变三种情况, ∴新多边形的边数为7、5、6三种情况, 如图所示.
多边形按组成它的线段的条数分成三角形,四边形,五边形等等. 其中三角形是最简单的多边形.如果一个多边形由n 条线段组成, 那么这个多边形就叫做n 边形。
.
n(n≥3) 边形共有对角线 2
条.
画出下列多边形的全部对角线
分别画出下列两个图形任意一条边所在直线,你能发现什么?
此类多边形被一
条边所在的直线
分成了两部分,
不在这条直线同
H
侧是凹多边形.
如图(1)这样,画出多边形的任何一条边所在的直线,整 个 多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形.
2.边、角、顶点:n边形有n个顶点,n 条 边 ,n个内角,2n个外角 .
3.多边形对角线:(n≥3)边形共有对角线
条.
4.凸多边形:整个多边形都在任何一条边所在直线的同一侧 5.正多边形:各边都相等,各角都相等
谢谢观看
【注意】判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等, 各角都相等,两个条件必须同时具备.
练习1关于正多边形的概念,下列说法正确的是(D ) A.各边相等的多边形是正多边形 B.各角相等的多边形是正多边形 C.各边相等或各角相等的多边形是正多边形 D.各边相等且各角相等的多边形是正多边形
练习2从五边形的一个顶点出发,可以画出m 条对角线,它们将五边形 分成n 个三角形,则m,n 的值分别为( B )
多边形的边数 三 四 五 六 七
多边形内角的个数3 4
5
67
n
多边形边的条数 3 4
5 67
n
多边形外角的个数6 8 10 12 14
2n
六边形纸片剪去一个角后,得到的多边形的边数可能是多少? 画出图形说明. 解:∵六边形截去一个角的边数有增加1、减少1、不变三种情况, ∴新多边形的边数为7、5、6三种情况, 如图所示.
多边形按组成它的线段的条数分成三角形,四边形,五边形等等. 其中三角形是最简单的多边形.如果一个多边形由n 条线段组成, 那么这个多边形就叫做n 边形。
人教版数学八年级上册11.3.1多边形[1]-课件
多边形按组成它的线段的条数分成: 三角形、四边形、五边形…等
例题讲解
例1:请列出生活中的一些多边形,并指出其特征
分析:生活中存在很多的多边形,它们的形状都 是为了与生活相适应。
解:房屋顶是三角形,因为三角形有稳定性; 螺母底面为六边形,是为了方便安装和拆卸; 黑板为四边形,是为了满足教学的使用;等等
多边形概念的重要提示:
在多边形的概念中,要分清以下几个方面 (1)在平面内; (2)若干线段不在同一直线上; (3)首尾顺次相结; (4)所形成的封闭图形
三角形的内角
三角形两边的夹角叫做三角形的内角
如图中的∠A、∠B、∠C
多边形的内角:
B
A C
多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. A
B
如:五边形ABCDE的内角有
∠A、∠B、∠C、∠D、∠E
共5个.
C
E D
三角形的外角
A
三角形一边与另一边的延长线组成的角
如∠1就是∆ABC的一个外角 多边形的外角:
B
C
1
A2
B
多边形的边与它的邻边的延长 线组成的角叫做多边形的外角.
E
C
D
如:∠2是五边形ABCDE的一个外角.
多边形的对角线:
A
连接多边形不相邻的两个顶点
的线段,叫做多边形的对角线. B E
如图中的线段AC、AD、BE等
C
D
三角形是最简单的多边形,研究可借助对角线将 其分为若干个三角形
多边形的对角线:
三角形
从同一
顶点引 对角线
0
的条数
四边形
1
五边形 六边形 ……
2
3 ……
n边形
n-3
例题讲解
例1:请列出生活中的一些多边形,并指出其特征
分析:生活中存在很多的多边形,它们的形状都 是为了与生活相适应。
解:房屋顶是三角形,因为三角形有稳定性; 螺母底面为六边形,是为了方便安装和拆卸; 黑板为四边形,是为了满足教学的使用;等等
多边形概念的重要提示:
在多边形的概念中,要分清以下几个方面 (1)在平面内; (2)若干线段不在同一直线上; (3)首尾顺次相结; (4)所形成的封闭图形
三角形的内角
三角形两边的夹角叫做三角形的内角
如图中的∠A、∠B、∠C
多边形的内角:
B
A C
多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. A
B
如:五边形ABCDE的内角有
∠A、∠B、∠C、∠D、∠E
共5个.
C
E D
三角形的外角
A
三角形一边与另一边的延长线组成的角
如∠1就是∆ABC的一个外角 多边形的外角:
B
C
1
A2
B
多边形的边与它的邻边的延长 线组成的角叫做多边形的外角.
E
C
D
如:∠2是五边形ABCDE的一个外角.
多边形的对角线:
A
连接多边形不相邻的两个顶点
的线段,叫做多边形的对角线. B E
如图中的线段AC、AD、BE等
C
D
三角形是最简单的多边形,研究可借助对角线将 其分为若干个三角形
多边形的对角线:
三角形
从同一
顶点引 对角线
0
的条数
四边形
1
五边形 六边形 ……
2
3 ……
n边形
n-3
人教版数学八年级上册11.3.1 多边形课件(共26张PPT)
C. 四边形
D.三角形
6.若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则这是 _十__三____边形.过它的一个顶点画对角线,把这个多边形分割成 11 个 三角形.这个多边形共有 65 条对角线.
7.过m边形的一个顶点有7条对角线,n边形没有对角线,k边形共有k 条对角线,则(m-k)n为多少?
随堂练习
1.图中不是凸多边形的是( B )
A
B
C
D
2. 一个多边形共有 5 条对角线,那么这个多边形的边数是 ( C )
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
3. 连接多边形的一个顶点与其他顶点的线段把这个多边形分成了 6 个三
角形,则原多边形是 ( D ) .
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
4.下列属于正多边形的特征的有( B )
探究
它的各个顶点的字
母表示.字母要按照
五边形的表示方法:五边形 ABCDE 或五边形 AEDCB. 顶点的顺序书写,
可以按顺时针或逆
点 A,B,C,D,E 叫做五边形的5个顶点.
时针的顺序
线段 AB, BC,CD,DE,EA 叫做五边形的边. 边
A
顶点
多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.∠A, B ∠B,∠C,∠D ,∠E是五边形的5个内角.
2024年秋季 人教版数学八年级上册
11.3.1 多边形
学习目标
1.掌握多边形的定义及有关概念,能区分凹凸多边形. 2.掌握正多边形的概念. 3.会求多边形的对角线的条数.
新课引入
小唯唯观察生活中的物体,从中抽象出几个由一些线段围成的图形
新知学习
类比三角形的定义,你能描述这些图形吗?
八年级数学上册 11.3.1 多边形教学课件 (新版)新人教版
(2)是各角相等.
两者缺一不可
如长方形各角相等,但各边不一定相等,菱形各边相等,但各角不一定相 等,所以它们都不是正多边形。
正三角形
正方形
菱形
矩形
练一练:
1、下列叙述正确的是( D ) A、每条边都相等的多边形是正多边形。 B、如果画出多边形某一条边所在的直线, 这个多边形都在这条直线的同一侧,那么 它一定是凸多边形。 C、每个角都相等的多边形叫正多边形。 D、每条边、每个角都相等的多边形叫正多边形。
如图中的∠A、∠B、∠C 多边形的内角: 多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.
如:五边形ABCDE的内角有 ∠A、∠B、∠C、∠D、∠E 共5个.
A
B
C
A
B E
C
D
三角形的外角
A
三角形一边与另一边的延长线组成的角
如∠1就是∆ABC的一个外角
B
C
ห้องสมุดไป่ตู้
多边形的外 角:
1
A2
B
多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多
11.3 多边形及其内角和
11.3.1 多边形
你能从下列图形中找出一些平面 图形吗?
你能说出上述平面图形的名 称吗?
三角形
四边形
四边形
六边形 八边形
多边形的有关概 什么叫三念角形?
由不在同一直线的三条线段首尾顺次相接而成的图形叫做 三角形.
什么叫多边形?
在平面内,由一些线段首尾顺次相接 组成的图形叫做多边形.
A
100°
30° B ∠BDC =165°
D 35° C
变式(二)、如图:∠A=50°,BD、
CD分别平分两个外角,求∠BDC的度
人教版八年级数学上册 课件:11.3.1 多边形【精品】
5.过八边形的一个顶点画对角线,把这个八边形分割 成 六 个三角形.
20
课堂小结
定义
前提条件是在一个平面内
多边形 对 角 线
正多 边形
它是多边形的一条重要线段,在 今后通常作对角线把多边形的问 题转化为三角形和四边形的问题
定义既是判定也是性质
21
16
三 正多边形
定义: 像正方形这样,各个角都相等,各条边都相等的多边形.
正三角形 正方形
正五边形 正六边形
17
想一想:下列多边形是正多边形吗?如不是,请说明 为什么?
(四条边都相等)
(四个角都相等)
答:都不是,第一个图形不符合四个角都相等;
第二个图形不符合各边都相等.
注意 判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等,
14
例2 过多边形的一个顶点的所有对角线的条数与这 些对角线分该多边形所得三角形的个数的和为21, 求这个多边形的边数.
解:设这个多边形为n边形,则有(n-3)条对角线, 所分得的三角形个数为n-2, ∴n-3+n-2=21, 解得n=13. 答:该多边形的边数有13条.
15
画一画:画出下列多边形的全部对角线.
……
三角形 四边形 五边形 六边形 八边形
多边形 三角形 四边形 五边形 六边形 八边形
从同一顶点
引出的对角 0
1
2
3
5线的条数Fra bibliotek分割出的三
角形的个数 1
2
3
46
n边形
n-3
n-2
13
归纳总结
从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出(n-3)条对角线. 将多边形分成(n-2)个三角形.
n(n≥3)边形共有对角线 n(n 3) 条. 2
20
课堂小结
定义
前提条件是在一个平面内
多边形 对 角 线
正多 边形
它是多边形的一条重要线段,在 今后通常作对角线把多边形的问 题转化为三角形和四边形的问题
定义既是判定也是性质
21
16
三 正多边形
定义: 像正方形这样,各个角都相等,各条边都相等的多边形.
正三角形 正方形
正五边形 正六边形
17
想一想:下列多边形是正多边形吗?如不是,请说明 为什么?
(四条边都相等)
(四个角都相等)
答:都不是,第一个图形不符合四个角都相等;
第二个图形不符合各边都相等.
注意 判断一个多边形是不是正多边形,各边都相等,
14
例2 过多边形的一个顶点的所有对角线的条数与这 些对角线分该多边形所得三角形的个数的和为21, 求这个多边形的边数.
解:设这个多边形为n边形,则有(n-3)条对角线, 所分得的三角形个数为n-2, ∴n-3+n-2=21, 解得n=13. 答:该多边形的边数有13条.
15
画一画:画出下列多边形的全部对角线.
……
三角形 四边形 五边形 六边形 八边形
多边形 三角形 四边形 五边形 六边形 八边形
从同一顶点
引出的对角 0
1
2
3
5线的条数Fra bibliotek分割出的三
角形的个数 1
2
3
46
n边形
n-3
n-2
13
归纳总结
从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出(n-3)条对角线. 将多边形分成(n-2)个三角形.
n(n≥3)边形共有对角线 n(n 3) 条. 2
人教版八年级上册课件 11.3.1 多边形(共28张PPT)
14.如图,图中分别是正方形、正五边形、 正六边形.试求出∠1,∠2,∠3的度数.
解:∠1=90° ∠2=108° ∠3=120°
15.阅读材料:如图甲,多边形上或内部一点 与多边形各顶点的连线分别将四边形割成了2个 、3个、4个小三角形.
甲
请你按照上述的方法将图乙中的六边形进行分割,写出得到 的小三角形的个数,并把这个结论推广到n边形.
知1-讲
A
内角的邻补角
顶点 相邻两条边 的公共端点 B 外角 可表示为: 五边形ABCDE或五边形DCBAE E
边 组成多边形 CDFra bibliotek的各条线段
内角 :多边形相邻两边组成的角
比一比
• 你能说出这两幅图形的异同点吗?
凸 四 边 形
凹 四 边 形
(1)
(2)
知1-讲
例1 下列说法中,正确的有( B ) (1)三角形是边数最少的多边形; (2)由n条线段连接起来组成的图形叫多边形;
1.过n边形的一个顶点可作8条对角线,求此多边形的边 数. 2.已知一个多边形有35条对角线,你能求出它的边数吗?
3.已知一个多边形的对角线条数是边数的6倍, 求它的边数.
4.已知一个多边形的边数恰好是从一个顶点出 发的对角线条数的2倍,求此多边形的边数.
5.过m边形的一个顶点有7条对角线, n边形没有对角线,则 m n =____
形?从五边形的一个顶点出发,可 以画出
几条对角线?它们将五边形分成几个三角形? 解: 两个三角形;两条对角线;
将五边形分成三个三角形.
知2-练
3
过多边形的一个顶点可以引2 016条对角线,则这 个多边形的边数是( D )
A.2 016
4
人教版八年级上册数学课件:11.3.1多边形(共24张PPT)
四边形
由这图形你抽象出什么几何图形?
五边形
由这图形你抽象出什么几何图形?
六边形
由这图形你抽象出什么几何图形?
八边形
探究1
三角形的定义:
由不在同一条直线上的三条 线段首尾顺次连接而成的图形。
多边形的定义
在同一平面内,由不在同 一条直线上的一些线段首尾顺 次相接组成的图形叫做多边形。
多边形按组成它的线段条数
同一图形的内角都相等 (分2割)出、的n三边角形形对的角个线数条:数公式。
_(_本__节_条只对讨角论线凸。多边形) (2、1)三、角多形边的形一的个有外关角概念与:它多不边相形邻的的边两、个内内角角、的外和角;、顶点、对角线。 (求1下)列、图了中解各多标边出形角的的有度关数概。念,认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 分(割1)出、的了三解角多形边的形个的数有:关概念,认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 (21)、n多边边形形对的角有线关条概数念公:式多。边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 多(边1)形、按归组纳成得它到的n线边段形条对数角分线成条三数角公形式、。四边形、五边形……其中三角形是最简单的多边形。 由n边这形图共形有你对抽角象线出什么几条何(n≥图3形) ?
总结1
n边形有___n__个顶点, ___n__条边, ___n__个内角, ___n__个外角,
__?___条对角线。
14
探究
……
三角形
四边形
五边形
六边形
从同一顶点引出的对角线的条数:
n边形
0 1 23
分割出的三角形的个数:
n-3
1 2 3 4 n-2
总结2
n边形从一个顶点出发的对角线条
数为 (n-3) 条(n≥3)
由这图形你抽象出什么几何图形?
五边形
由这图形你抽象出什么几何图形?
六边形
由这图形你抽象出什么几何图形?
八边形
探究1
三角形的定义:
由不在同一条直线上的三条 线段首尾顺次连接而成的图形。
多边形的定义
在同一平面内,由不在同 一条直线上的一些线段首尾顺 次相接组成的图形叫做多边形。
多边形按组成它的线段条数
同一图形的内角都相等 (分2割)出、的n三边角形形对的角个线数条:数公式。
_(_本__节_条只对讨角论线凸。多边形) (2、1)三、角多形边的形一的个有外关角概念与:它多不边相形邻的的边两、个内内角角、的外和角;、顶点、对角线。 (求1下)列、图了中解各多标边出形角的的有度关数概。念,认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 分(割1)出、的了三解角多形边的形个的数有:关概念,认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 (21)、n多边边形形对的角有线关条概数念公:式多。边形的边、内角、外角、顶点、对角线。 多(边1)形、按归组纳成得它到的n线边段形条对数角分线成条三数角公形式、。四边形、五边形……其中三角形是最简单的多边形。 由n边这形图共形有你对抽角象线出什么几条何(n≥图3形) ?
总结1
n边形有___n__个顶点, ___n__条边, ___n__个内角, ___n__个外角,
__?___条对角线。
14
探究
……
三角形
四边形
五边形
六边形
从同一顶点引出的对角线的条数:
n边形
0 1 23
分割出的三角形的个数:
n-3
1 2 3 4 n-2
总结2
n边形从一个顶点出发的对角线条
数为 (n-3) 条(n≥3)
人教版数学八年级上册 11.3.1 多边形 课件(共20张PPT)
……….
感悟数学学习
如何学?
概 念
学
习
概念 概念 概念
的
基
本
从哪里来?
怎么用?
范 式
数学活动
如图,一个四边形截去一个 角后就一个定是三角形吗? 画出所有可能的图形.
梳理反思
今天我们学了什么? 今天我们悟到什么?
多边形 今天的质疑和发现?
布置作业
1.巩固性作业
(必做)
课本P21 第1、2题
2.拓展性作业
顶点
外角:多边形的边与它的邻 边的延长线组成的角 边
n边形有n个顶点,n条边,n个内角,2n个外角.
概念怎么用?
C
1.在下列图形中,属于多边形的是( )
A.线段
B.角
C.五边形 D.圆
2.对于多边形的外角,最准确的表述是( )
D
A.内角的对顶角
B.内角的邻角
C.与内角有公共顶点的角 D.内角的邻补角
11.3.1 多边形
温故知新
还记得三角形的定义吗?
由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成 的图形,叫做三角形.
A
B
C
概念从哪里来?
概念从哪里来?
我们已经知道什么叫三角形,你能根据三角形的定义,给出四边形、五边 形 ….. 多边形的定义吗?
四边形,是由四条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图 形,记为四边形ABCD.
5.下列说法不正确的是( A )
A.各边都相等的多边形是正多边形 B.正多边形的各边都相等 C.正三角形就是等边三角形 D.各内角相等的多边形不一定是正多边形
感悟数学思想
我们已经知道什么叫三角形,你能根据三角形的定义,给出四边形、 五边形 ….. 多边形的定义吗?
感悟数学学习
如何学?
概 念
学
习
概念 概念 概念
的
基
本
从哪里来?
怎么用?
范 式
数学活动
如图,一个四边形截去一个 角后就一个定是三角形吗? 画出所有可能的图形.
梳理反思
今天我们学了什么? 今天我们悟到什么?
多边形 今天的质疑和发现?
布置作业
1.巩固性作业
(必做)
课本P21 第1、2题
2.拓展性作业
顶点
外角:多边形的边与它的邻 边的延长线组成的角 边
n边形有n个顶点,n条边,n个内角,2n个外角.
概念怎么用?
C
1.在下列图形中,属于多边形的是( )
A.线段
B.角
C.五边形 D.圆
2.对于多边形的外角,最准确的表述是( )
D
A.内角的对顶角
B.内角的邻角
C.与内角有公共顶点的角 D.内角的邻补角
11.3.1 多边形
温故知新
还记得三角形的定义吗?
由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成 的图形,叫做三角形.
A
B
C
概念从哪里来?
概念从哪里来?
我们已经知道什么叫三角形,你能根据三角形的定义,给出四边形、五边 形 ….. 多边形的定义吗?
四边形,是由四条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图 形,记为四边形ABCD.
5.下列说法不正确的是( A )
A.各边都相等的多边形是正多边形 B.正多边形的各边都相等 C.正三角形就是等边三角形 D.各内角相等的多边形不一定是正多边形
感悟数学思想
我们已经知道什么叫三角形,你能根据三角形的定义,给出四边形、 五边形 ….. 多边形的定义吗?
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4
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
A B E
C
D
五边形,它是由五条不在同一直线上的线 段首尾顺次连结组成的平面图形,记为五 边形ABCDE
5
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
六边形
6
由这图形你抽象出什么几何图形?
八边形
人教版数学教材八年级上
11.3.1多边形
探究1
三角形的外角与内角的关系:
1、三角形的一个外角与它相邻的内 角 互补 ; 2、三角形的一个外角 等于 与它不 相邻的两个内角的和; 3、三角形的一个外角 大于 任何一个 与它不相邻的内角。
复习回顾
求下列图中各标出角的度数。
32° 92
o
1
1 2
60 o
2 60° 55° 45°
1
35°
∠1=115° ∠1=80° ∠1=32° ∠2=65° ∠2=112°
13
多边形的对角线
连结多边形不相邻的两个顶点的线段,
叫做多边形的对角线。
请说出下列图形从某一顶点出发的对角线的条数: ……..
三角形 四边形 五边形 六边形 八边形
探究
……
三角形 四边形 五边形 六边形
n边形
从同一顶点引出的对角线的条数:
0
1
1 2
2 3
3 4
n-3
n-2
分割出的三角形的个数:
探索
n(n-3) 5. n边形对角线条数: 2
边数
从一个顶点出发 的对角线的条数 上述对角线分成 的三角形个数
3
4
5
6
7
…
n
0 1
1 2
2 3 5
3 4 9
4 5
… …
n-3 n-2
总的对角线条数
0
2
14
n(n-3) 16 2
例2:如图,从五边形ABCDE的一个顶点A出发, 顺次间隔连接五边形的各顶点,得到的是一个什 A 么样的图形?请动手试一试。 A B E B E
D C D C 分析: 此题的关键是要审清题意,顺次间隔连接 五边形的各顶点,按照题意,动手试试,马上就 能解决问题. 解:得到的是一个五角星 例题讲解17
总结2
n边形从一个顶点出发的对角线条 数为:(n-3) 条(n≥3)
n(n 3) n边形共有对角线 条(n≥3) 2
你能说出这两幅图形的异同点吗?
n3
可表示为:五边形ABCDE或五边形AEDCB
A 内角 E 外角 B
多 边 形 的 相 关 概 念
顶点
1
边 C D 对角线
对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段。
总结1
n 个顶点, n边形有_____ _____ n 条边, n 个内角, _____ 2n 个外角, _____ _____条对角线。
正三角形
正方形
菱形
矩形
23
练一练:
1、下列叙述正确的是( D ) A、每条边都相等的多边形是正多边形。 B、如果画出多边形某一条边所在的直线, 这个多边形都在这条直线的同一侧,那么 它一定是凹多边形。 C、每个角都相等的多边形叫正多边形。 D、每条边、每个角都相等的多边形叫正多边形。
2、小学学过的下列图形中不可能是正多边形 的是( D )
B
D
C
作业
1、预习7.3.2 多边形的内角和 写出至少一种证明 n边形内角和等于 (n 2) 180 n边形外角和等于 360 的方法(A本)
2、基训P26(家长签字)
27
D A
E
C
G F
B
( 1)
( 2)
H
多边形的分类
如图,画出四边形ABCD的任何一条 边所在直线,整个四边形都在这条直线 的同一侧,这样的四边形叫做凸四边形。 A B C
D
A
C B D
四边形ABCD是 凹四边形,因为画 出边CD(或BC)所 在直线,整个四边 形不都在这条直线 的同一侧。
正多边形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形?
三角形是由三条不在同一条直线上的 线段首尾顺次连结组成的平面图形
3
生活中的平面图形 既然我们已经知道什么叫三角形,你能根据 三角形的定义,说出什么叫四边形吗? 由这图形你抽象出什么几何图形?
四边形 四边形是由四条不在同一直线上的线段 首尾顺次连结组成的平面图形,记为四边 形ABCD
A、三角形 B、正方形 C、四边形 D、梯形
24
例题讲解
例3:如图,在正方形ABCD中,你能用四种不 同的方法把正方形面积四等分吗? D A 分析: 正方形的面积问题一般可以转化为 三角形问题,本题也可以直接把正 C B 方形四等分. 解:如图所示
25
• 填空:如图,此多边形应记作 五 边形ABCDE ,AB边的 邻边是 AE 、 BC ,顶点E处的内角为∠AED ,过顶点 A画出这个多边形的对角线,共有 2 条,它们把多 边形分成 3 个三角形。 • n边形有 n 个顶点, n 条边,有 n 个角, 有 2n 个不共顶点外角. 5 条对 • 四边形有 2 条对角线。五边形有 角线。 • 四边形的一条对角线将它分成 2 个三角形. • 从五边形的一个顶点出发可以画 2 条对角线,它 E 们将五边形分成 3 个三角形. • 正多边形的 边 相等, 角 相等. A 凸 凹 两类. • 多边形分为 和
三角形的定义:
在同一平面内,由不在同一 条直线上的三条线段首尾顺次连 接而成的图形。
多边形的定义
在同一平面内,由不在同一 条直线上的一些线段首尾顺次相 接组成的图形叫做多边形。
……
四边形
五边形
六边形
七边形
多边形按组成它的线段条数 分成三角形、四边形、五边 形……其中三角形是最简单的多 边形。 如果一个多边形由n条线段组 成,那么这个多边形就叫做n边 形。
正方形的各个角都相等,各条 边都相等。 像正方形这样,各个角都相等,各 条边都相等的多边形叫做正多边形.
例如:
正三角形
正方形
正五边形
正六边t;3时,必须同时满足以下两个条件: (1)是各边相等, (2)是各角相等. 两者缺一不可 如长方形各角相等,但各边不一定相等,菱形各 边相等,但各角不一定相等,所以它们都不是正 多边形。