【福建部优】《智取生辰纲》公开课教案

《智取生辰纲》教学设计

【单元目标】

1.了解明清白话小说的特点，把握小说内容，概括分析故事情节。

2.运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。

3.学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。

4.积累相关的文学文化常识，感受古今语言的变化。

【教学目标】

1.结合本章节和其他章节内容，引导学生理解杨志之苦。

2.通过回目名的修改，引导学生理解和感受章回体小说中回目名的重要性。

3.结合与杨志有关的内容，理解杨志崛起的崛起。

【教学过程】

一、导入

上一节课，我们感受了智多星吴用赛诸葛般的智慧。这一节课，让我们一起走进青面兽杨志的传奇人生。

二、小说故事会

请同学以“我是杨志……”为开头句，讲述杨志的故事。

三、巧改回目名

1.章回体小说对仗工整

第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武

第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲

2.小组谈论，巧改回目名

从文中找一个可以替换“押”的字并结合文本进行汇报，阐释理由。

3.小结

四、英雄的崛起

1.小说第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”的结尾以及第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”开篇。

2.金圣叹在《水浒传》评价杨志是“上上人物”，“写来是旧家子弟”——杨志身世背景介绍（天意弄人，命运多舛）。

3.小结——英雄的崛起

五、课后思考（如果宋江押运生辰纲……）

课后思考题：如果换成是特会做思想工作的宋江来押运生辰纲，结果会怎样呢？

六、板书设计

第十六回

杨志（）送金银担

吴用智取生辰纲

英雄的崛起