难忘的一堂课作文指导课件
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•
开头： 概括写，点明题目
1
（略写）
起因（略写）
2
语言、动作、神态、
难忘的一 所写事情要围
心情、心理活动、
（ ） 堂 课
绕“难忘”
经过
（重点、范围） （按事情的发 详写
展顺序，分层、
想象及相关事物的 3
变化等方面的描写
具体
分节写清楚）
结果 （略写）
4
结尾：写出感受，与开头呼应，点明主题 5
（略写）
月的一句话提醒了我，我把螺旋浆按照顺时针方向转动了几十转，然后高高地举起了飞机， 控制住平衡稳稳地一拉一放，飞机像离弦的箭扶摇直上，轻盈而灵敏，飞得又高又远，
“哇！飞得好高呀！”听着同学羡慕的赞叹，看着高飞的飞机，我那快乐的心情也随之越 飞越高。
劳技课既培养了我们的动手能力，又让我们享受到了成功和快乐，是我小学生活中一 道美丽的风景线。
• 踏在林荫小径，眼前一片片的桃花瓣随着春风无忧无虑地飘落着 。落满花瓣的小径就像一条花瓣铺就的“桃花道”。此情此景，使 我想起了那一堂难忘的“作文体验课”。那阵阵欢声笑语再次出现 在我的耳边！停下吧，停下脚步，再度回味那无限的眷念吧！想 想那难忘的一堂课——作文课之《扳手腕》。
• 生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。 那堂非常有趣的课，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
精彩结尾
• 这堂英语课真让我难忘。老师寓教于乐，把知识融到游 戏中去，使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握 了英语单词，学到了更多的知识，我喜欢这样的课！
• “叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想，这 堂课既让我们开怀大笑一番，又给我们提供了写作素材 ，真是堂令人永远难忘的课啊！
• 上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要 性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每 一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝 贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情。
比较一下，那一句好： 该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动
螺旋浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根 麻花。 我拉紧皮筋，一放，飞机 “嗖——” 的弹了出去。
该我放飞了，我一拉皮筋，飞机 出去了。
可是结果却和我想的差了十万八千里， 它在空中慢悠悠地转了个弯后，居然快速 垂直下降，像一只折了翅膀的老鹰一个倒 栽葱就摔了下来。
课。是因为 （中心）
（事例），
•
选材要围绕中心——难忘
• 写清楚： • 1 开头点题；中间具体举例；结尾与开头呼应，
点题。 • 2 事例:按事情的发展顺序写。
•
难忘的一堂劳技课 我们的课堂多姿多彩，最让我难忘的要数那节劳技课,它给我们留下了快乐的足迹。 记得那一节劳技课上，陆老师发给我们每人一份模型飞机的材料，它们有一个好听的 名字——海燕模型橡筋飞机。我如获至宝，迫不及待地按照说明书的步骤拼装：在起落架 上装上螺旋桨，把螺旋浆插在木头机身上，将橡皮筋钩住前端的钩子以及尾部，安装好机 翼和尾翼，最后贴上漂亮的贴纸。瞧！一架威风凛凛的海燕号模型飞机在我手中诞生了！ 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-——飞机模型，兴致勃勃随陆老师来 到了操场上，顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空，在蓝 天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着…… 该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动螺旋浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根麻花。 我拉紧皮筋，一放，飞机 “嗖——” 的弹了出去，可是结果却和我想的差了十万八千里， 它在空中慢悠悠地转了个弯后，居然快速垂直下降，像一只折了翅膀的老鹰一个倒栽葱就 摔了下来。接着又试了几次，都是以失败而告终。看到同学们把飞机放飞得那么高，而我 的却飞不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去地看，着急地寻找着问题的关键。 “你的螺旋浆转反了，应该顺时针转动，不然飞不起来！”正当我焦头烂额时，王心
难忘：要说明难忘的原因 一堂课： 必须是难忘(趣味橫生、感人、 快乐，有感悟、对自己有帮 助……)的一堂课
明确写作的要求
• 1、通过具体事例写出某一堂课让自己的原因把 事情写清楚，写具体。
• 2、条理清楚，表达真情实感。 • 3、重点突出，详略得当。
• 选材 练习：
• 难忘的一堂 感Βιβλιοθήκη Baidu（明白）
比较一下，那一句好： 看到同学们把飞机放飞得那么高，而我的却飞
不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去 地看，着急地寻找着问题的关键。
我捡起飞机寻找着问题的关键。
比较一下，那一句好： 看到同学们把飞机放飞得那么高，而我的却飞
不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去 地看，着急地寻找着问题的关键。
比较句子： 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝
贝-—飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上， 顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模 型飞机送上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只 只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着……
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型， 随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空.
精彩开头
• 上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。但是，那 一节却课给了我一种别具一格的感觉，令我至今难忘。 如今回想起来，还是那样清晰，仿佛刚刚发生过似的。
• 自从我跨入这小学的大门，便上过许许多多有趣的课， 有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味 盎然的英语课……不过，最让我记忆犹新的，还是那堂 精彩的作文课。
我捡起飞机寻找着问题的关键。
比较 飞机像离弦的箭扶摇直上，轻盈而灵敏，飞得
又高又远， “哇！飞得好高呀！”听着同学羡慕 的赞叹，看着高飞的飞机，我那快乐的心情也随 之越飞越高。
飞机飞得又高又远， 我很快乐
• 写具体： • 抓住重点，通过语言、动作、神态、心理活
动、想象及相关事物的变化等方面的描写具体。 • 运用恰当比喻、拟人等修辞手法写。
比较句子： 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-—
飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上，顿时，操场 成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空， 在蓝天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔 着……
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型，随陆 老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空。
• 洪老师的这堂课留给我许多的思索。几年来，我也慢慢 发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理 。我永远也不会忘记这一堂课。
开头： 概括写，点明题目
1
（略写）
起因（略写）
2
语言、动作、神态、
难忘的一 所写事情要围
心情、心理活动、
（ ） 堂 课
绕“难忘”
经过
（重点、范围） （按事情的发 详写
展顺序，分层、
想象及相关事物的 3
变化等方面的描写
具体
分节写清楚）
结果 （略写）
4
结尾：写出感受，与开头呼应，点明主题 5
（略写）
月的一句话提醒了我，我把螺旋浆按照顺时针方向转动了几十转，然后高高地举起了飞机， 控制住平衡稳稳地一拉一放，飞机像离弦的箭扶摇直上，轻盈而灵敏，飞得又高又远，
“哇！飞得好高呀！”听着同学羡慕的赞叹，看着高飞的飞机，我那快乐的心情也随之越 飞越高。
劳技课既培养了我们的动手能力，又让我们享受到了成功和快乐，是我小学生活中一 道美丽的风景线。
• 踏在林荫小径，眼前一片片的桃花瓣随着春风无忧无虑地飘落着 。落满花瓣的小径就像一条花瓣铺就的“桃花道”。此情此景，使 我想起了那一堂难忘的“作文体验课”。那阵阵欢声笑语再次出现 在我的耳边！停下吧，停下脚步，再度回味那无限的眷念吧！想 想那难忘的一堂课——作文课之《扳手腕》。
• 生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。 那堂非常有趣的课，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
精彩结尾
• 这堂英语课真让我难忘。老师寓教于乐，把知识融到游 戏中去，使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握 了英语单词，学到了更多的知识，我喜欢这样的课！
• “叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想，这 堂课既让我们开怀大笑一番，又给我们提供了写作素材 ，真是堂令人永远难忘的课啊！
• 上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要 性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每 一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝 贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情。
比较一下，那一句好： 该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动
螺旋浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根 麻花。 我拉紧皮筋，一放，飞机 “嗖——” 的弹了出去。
该我放飞了，我一拉皮筋，飞机 出去了。
可是结果却和我想的差了十万八千里， 它在空中慢悠悠地转了个弯后，居然快速 垂直下降，像一只折了翅膀的老鹰一个倒 栽葱就摔了下来。
课。是因为 （中心）
（事例），
•
选材要围绕中心——难忘
• 写清楚： • 1 开头点题；中间具体举例；结尾与开头呼应，
点题。 • 2 事例:按事情的发展顺序写。
•
难忘的一堂劳技课 我们的课堂多姿多彩，最让我难忘的要数那节劳技课,它给我们留下了快乐的足迹。 记得那一节劳技课上，陆老师发给我们每人一份模型飞机的材料，它们有一个好听的 名字——海燕模型橡筋飞机。我如获至宝，迫不及待地按照说明书的步骤拼装：在起落架 上装上螺旋桨，把螺旋浆插在木头机身上，将橡皮筋钩住前端的钩子以及尾部，安装好机 翼和尾翼，最后贴上漂亮的贴纸。瞧！一架威风凛凛的海燕号模型飞机在我手中诞生了！ 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-——飞机模型，兴致勃勃随陆老师来 到了操场上，顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空，在蓝 天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着…… 该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动螺旋浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根麻花。 我拉紧皮筋，一放，飞机 “嗖——” 的弹了出去，可是结果却和我想的差了十万八千里， 它在空中慢悠悠地转了个弯后，居然快速垂直下降，像一只折了翅膀的老鹰一个倒栽葱就 摔了下来。接着又试了几次，都是以失败而告终。看到同学们把飞机放飞得那么高，而我 的却飞不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去地看，着急地寻找着问题的关键。 “你的螺旋浆转反了，应该顺时针转动，不然飞不起来！”正当我焦头烂额时，王心
难忘：要说明难忘的原因 一堂课： 必须是难忘(趣味橫生、感人、 快乐，有感悟、对自己有帮 助……)的一堂课
明确写作的要求
• 1、通过具体事例写出某一堂课让自己的原因把 事情写清楚，写具体。
• 2、条理清楚，表达真情实感。 • 3、重点突出，详略得当。
• 选材 练习：
• 难忘的一堂 感Βιβλιοθήκη Baidu（明白）
比较一下，那一句好： 看到同学们把飞机放飞得那么高，而我的却飞
不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去 地看，着急地寻找着问题的关键。
我捡起飞机寻找着问题的关键。
比较一下，那一句好： 看到同学们把飞机放飞得那么高，而我的却飞
不起来，怎么回事？沮丧的我捡起飞机翻来覆去 地看，着急地寻找着问题的关键。
比较句子： 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝
贝-—飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上， 顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模 型飞机送上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只 只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着……
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型， 随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空.
精彩开头
• 上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。但是，那 一节却课给了我一种别具一格的感觉，令我至今难忘。 如今回想起来，还是那样清晰，仿佛刚刚发生过似的。
• 自从我跨入这小学的大门，便上过许许多多有趣的课， 有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味 盎然的英语课……不过，最让我记忆犹新的，还是那堂 精彩的作文课。
我捡起飞机寻找着问题的关键。
比较 飞机像离弦的箭扶摇直上，轻盈而灵敏，飞得
又高又远， “哇！飞得好高呀！”听着同学羡慕 的赞叹，看着高飞的飞机，我那快乐的心情也随 之越飞越高。
飞机飞得又高又远， 我很快乐
• 写具体： • 抓住重点，通过语言、动作、神态、心理活
动、想象及相关事物的变化等方面的描写具体。 • 运用恰当比喻、拟人等修辞手法写。
比较句子： 最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-—
飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上，顿时，操场 成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空， 在蓝天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔 着……
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型，随陆 老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空。
• 洪老师的这堂课留给我许多的思索。几年来，我也慢慢 发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理 。我永远也不会忘记这一堂课。